第一篇：高考作文的主題

高考作文的主題(觀點)到底有哪些?

自身成長：青春、興趣、青年、志向,毅力,天才與勤奮,成長、教育/發展,芳華、樂趣；

道德修養：寬容、習慣、修養、風度、尊重、氣節、良心、誠信、謙虛,慎獨,傲骨,誠信,忍與爭,小節與大節,自律與他律；反省反思(照鏡子),本色與打扮,奉獻與索取,風度,虛榮心與榮譽感；

苦樂人生：目標與信念、責任、創造、名利、挫折、超越、健康、理想、機遇與拼搏、學習、成功、位置、挑戰、放棄、等待、選擇、英雄、方法、自立,堅強；信念、艱難困苦、抱負、機緣、進修、拋卻、等候、英雄、要領、自主；

情感世界：愛、友情、師生情、愛國、感動、珍惜、感悟、溝通、理解、尊嚴、鼓勵、個性、幸福、信任、氣質；

哲理方面：命運與抗爭、缺少美與發現美、自身價值與社會價值、生命如水、空間、路、距離、長與短、歷史與現實、永恒與瞬間、運氣與奮斗、間隔、長與短、變與不變,科學發展觀,舍與得,眼前利益與長遠利益,源與流,實踐與理論,個性與共性,傳承與創新,數與量,;外來文化與中國文化,愛國主義與國際主義,人與自然,和而不同,原則與謙讓,主見與兼聽,懷疑與堅信,框框與突破,創新與冒險,有為與有不為,自由與紀律,理想與現實,恒心與改變,自力更生與他人幫助,妒忌與競爭,最好與更好,走與停,重復,向前看與向后看,仰視與俯視,局部與整體,電腦與人腦,門與墻,一分為二,全面地看問題,主觀與客觀(<漫談”潛能”>)；

規則規范：公平、合作、規則、權利、法律、平等；

社會熱點：環保、時尚、崇拜,追星,和平、文化遺產、包裝、人才、競爭、廣告、全球化時代、國際,環保、時尚與傳統、文化遺產、包裝、人材、競爭、告白、全世界化時代、國際；

科技時代：太空、網絡與信息、知識、克隆、發現、科技與人文 宇宙、收集與信息、常識、發明、科學技

關愛之心、掩護情況、連合、熱愛自己的國家、駕馭機緣、堅強

品德涵養:容情、習氣、涵養、器宇、尊敬、情操、天良、誠信、謙善;容情 拋卻 機緣

法則標準:公允、互助、法則、權力、法令、平等;感情世界: 關愛、友誼、師生情、親情、打動、愛護珍重、感觸,領悟、溝通、理解、尊嚴、鼓舞勉勵、福祉、機緣、關注生活抓住規律

高考作文題18題型

高考是一種選拔性的考試，要想猜中題目是很難的，特別是占高考語文“半壁江山”的作文，要想猜中作文題目就更難的，所以猜題押題無此必要。縱觀近幾年的高考作文命題范圍，總會呈現一定的規律性、穩定性和連續性，命題的思路還是可以分析的，定位在培養高尚道德情操、健康心理素質，關注現實生活，倡導科學思維方法，注重個人品德修養，追求崇高思想境界，倡導人文關懷等方面內容。按照“不陳舊、不怪誕、穩中求變、變中求穩”的命題規律，冠華作文網提醒廣大考生，2011年高考作文的命題范圍，會側重以下18個方面，考生在臨近高考前5天內不妨圍繞這些萬變不離其宗的作文命題預習：

1、人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等；

2、為人處世，如寬容、幫助、表現自我等；

3、讀書做人，如成熟、情操、品位等。

4、人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等；

5、人際關系，如和諧平等、交流互助等；

6、人與自然，如環保、自然對人的啟發、人與自然和諧相處等；

7、人格精神，如愛心、自信、自強、追求、奉獻、堅強、誠實等；

8、人文關懷，如老人、殘疾人、乞丐、農民工等；

9、學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等；

10、教育成長，如文明、律己、尊重、執著、興趣、習慣、方法等

11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；

12、傳統美德，如禮貌、孝順、謙遜等；

13、現實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持等；

14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；

15、集體觀念，如團結、合作等；

16、心理健康，如自卑、承受力、孤獨等；

17、情感關懷，如親情、友情等；

18、科學思維，如辯證、發展、創新等

2014年高考作文八大主題方向預測 主題之一：健康成長 體驗反思 主題之二：自我修煉 自我實現 主題之三：和諧個性 崇尚理性 主題之四：投入生活 評論現實 主題之五：感悟自然 保護環境 主題之六：感悟經典 反思歷史 主題之七：憂患意識 悲憫情懷 主題之八：雄偉抱負 實干精神

高考作文的兩大側重

一、社會:(1)科學精神與科學思維;(2)民主與法制:(3)文化傳承與多元：繼承傳統與中西合璧;(4)社會和諧與進步(包含對弱勢的關注);(5)(社會與自然)環境與社會可持續發展;

二、人生與人文:(6)理想與信念信仰;(7)情感體驗:感恩與奉獻;(8)心理健康:懂得適時放棄與頑韌堅持的辨證性;(9)寬容、傾聽、欣賞的人際交往原則.(10)道德

高考作文的八大主題

1.感情與體驗---對親情友情和幸福的體驗。

2.生命和自然---對生命和自然的認識理解和珍愛。如現代化建設與環境，地球家園，呼喚綠色，敬畏生命，展現個性，注重人格發展等。

3.人際關系和人生智慧---頌揚人與人之間的愛，尊重與寬容，認識自我，通達樂觀，學會放棄學會忘卻學會溝通，傾聽被人，欣賞他人，善待他人，贊美的魅力。

4.生存和生活

關注社會關注普通人的生活狀態并感知他們的所思所想，特別是當今社會在物欲和精神雙重壓迫下的喜怒哀樂。（中國農民工的狀態）。高考作文的八大主題

5.健康問題：當今社會生活節奏加快、競爭激烈,不少人產生了人格分裂、自虐與他虐等心理問題,以及過勞死的年輕化等引起對健康(身體的心理的人格的個性的)問題的關注。

6.價值取向、生活信仰和處世態度：面對道德淪喪和信仰的缺失，要呼喚并建立一種積極的價值觀和處世態度:推崇礪志自強的品質,呼喚對對卓越成功的不懈追求對有品位的文化藝術和精神生活的追求。

7.社會責任感與法律：面對社會中角色模糊、角色逃逸現象以及法律意識的呼喚。

8.回顧與前瞻：著眼于對過去的回想與對人類美好未來和前景的暢想.(對國家大事的評價,如上海的世紀博覽會在當年就成了高考話題作文，中國男子足球出線后北京考了規則等)。

第二篇：高考作文主題分類

A：主題

B：故事素材

C：好句好段

D：名人名言

人生哲思 心靈的寧靜 善心、善舉 感性與理性 淡泊，舍得 樂觀、希望 量力而行 知足常樂

微（細節決定成敗、以小見大、積累的力量）戒除虛榮、生命的意義 敬畏之心 珍惜 低調平衡

把握機會，創造機會 創新 抵御誘惑 利人與利己 思想的力量 外表與本質

變通、換個角度想問題 過程與結果

人間真情 家 親情

友情，校園生活 感恩 幸福 愛

精神品質 理想與現實 實踐 勤奮

責任、擔當 尊嚴 勇氣 堅守 勤奮 團結 誠信 知錯能改 奉獻平常心 謙遜 信任

道德與良知 包容 節儉

社會百態 公平環保

科技改變世界 社會進步發展 傳承、文化缺失 縱容 投身社會 讀書

第三篇：高考作文主題4

高考作文主題、素材與運用

（四）主題四：科學思維（辯證、發展、創新）

1．辯證思維：

（1）天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。——老子《道德經》

（2）退與進：以退為進。退本為隱、讓之義，是舍棄自己的利益。而以退為進者卻能從退中化出進來，表面看似做了忍讓退步，而實際上他在這其中獲得了比他讓出的多得多的益處。春秋時，晉、楚兵遇中原，晉兵后退九十里，謂之報楚王相禮之恩，卻在地形，人心上獲得了絕對的優勢，最終大勝。這就是“退避三舍”的典故。晉軍對陣前后退，看似會降低士氣，振奮敵軍，讓楚軍占了便宜。實際上退九十里等楚軍，正是以逸待勞，而楚軍則會麻痹大意，故而晉能輕松取勝。以退為進中，是大智慧。

哲學家、作家周國平先生是深諳進與退的道理的。在現實生活中，他在別人說得天花亂墜的時候，總是一個人默默地走開，他“退”到自身的哲學中，以“豐富的安靜”成就人生的境界。而周國平先生并不是“出世”之人，他的作品寫給自己看，也寫給別人看，他將其深邃的思想，深刻的智慧以靈動的文字傳達給人們，與人們共享“文化盛宴”，他真正做到了“進”，所以他的安靜是豐富的。

一首極富禪意的詩寫道：“手滿青秧插滿田，低頭便見水中天。身心清凈方為道，退步原來是向前。”一個插秧的細節將退與進的奧妙表現得淋漓盡致。

（3）快與慢：新車有磨合期。在磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果新車在磨合期高速行駛，就會早衰，該急速行進時，會力不從心。如將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風靡一時的中科大少年班，培養出的“中國第一天才少年”寧鉑，最后也在2002年出家為僧。

傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力，但直到17歲才立志終身投身音樂。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢”。他19歲以后在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，寧可多去森林里散步思考，去博物館和美術館吸收營養??”

（4）有用與無用

2005年在斯坦福大學畢業典禮上，喬布斯講述自己在大學第一學期后輟學的經歷。他沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。這在當時看來完全“無用”的課。10年后當他設計第一臺麥金塔個人電腦時，為發明電腦上的可變字體發揮了作用。喬布斯這樣回憶說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這么漂亮的字體；又由于微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”

（5）垃圾是放錯地方的寶貝

美國聯邦政府為清理自由女神像翻新扔下的廢料，向社會廣泛招標，但好幾個月過去了，沒人應標。一名猶太人聽到消息后，立刻投標。紐約許多公司對他的這一愚蠢舉動暗自發笑。因為在紐約州，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會受到環保組織的起訴。就在一些人要看這個猶太人的笑話時，他開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神；把水泥塊和木頭加工成底座；把廢銅、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙。最后，他甚至把從自由女神身上掃下的灰包裝起，出售給花店。不到3個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元現金，每磅銅的價格整整翻了1萬倍。

2．發展思維：

（1）戰國四君子之一的孟嘗君叫門客馮諼去薛地收債。一天工夫，馮諼就回到孟嘗君府邸，孟嘗君奇怪地問為什么這么秧，馮諼說，我假借你的命令把債全部送給老百姓，并當場燒毀債據，這叫買義。孟嘗君不悅。后來孟嘗君被齊王驅逐回到封地薛，百姓夾道歡迎。孟嘗君這才悟出馮諼的買義的先見之明。

（2）曾有人這樣問徐文榮：“你們的度假村花了1.5億元興建，但你們的年收入才2000萬元，還利息都不夠；您雄心勃勃搞旅游，但我覺得橫店既無交通的優勢，也沒有旅游資源的優勢。”徐文榮這樣解釋道：“當年美國好萊塢也是興起于洛杉磯郊外一個荒涼小鎮，經過二三十年快速發展，成為美國電影產業核心和世界電影工業重鎮，歷經百年不衰，電影工業成為美國如今的第一出口產業。我就想建一個東方的好萊塢。”如今，橫店的東方好萊塢的夢想一步一步正在實現。

（3）清華大學校長陳吉寧在2014年新生開學典禮致辭：突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會上，我發現很多同學提問時，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發。

今年畢業的法學院許吉如同學，曾作為交換生前往海外學習。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學的阿拉伯語課程，原因是對中東—歐洲關系很感興趣；另一位美國室友，則對南亞地區情有獨鐘，說以后要致力于研究、檢驗各種經濟援助計劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對于自己的城市、國家之外的地區的高度關切，令她稱奇和深思。

這也讓我深思，清華的同學，能否多關注一些與今天的自己無關、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。

（4）1990年在海德堡大學獲得博士學位之后，史蒂芬?赫爾（2014年諾貝爾化學獎獲得者）一直在設想超越一個多世紀前提出的Abbe極限的方法。想要挑戰一種現存的主流觀點是令人興奮的。但當時德國的幾乎所有頂尖科學家都對他的想法持懷疑態度，于是赫爾轉而向遙遠的北方尋求支持。芬蘭圖爾庫大學一名主攻熒光顯微成像技術的教授給了他在自己研究組里的一個職位。赫爾堅信一定有著可以突破Abbe極限的方法。而當他在一本量子光學書中讀到有關受激發射的內容時，一種全新的想法在他的腦海中逐漸成型。2009年時他曾經這樣評價當時自己的感受：“當時，那個想法吸引了我。我終于有了明確的想要去追求的方向。”

（5）顯微鏡的發明，給醫學帶來了前所未有的發展，由此展開的研究及其成果，消除了世界上大部分地區肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。而為了支持這項研究發明，德國小鎮的一位伯爵伯爵投入了大量金錢，并遭到了鎮上人的誤解，譴責他不把那筆錢用來救濟遭受瘟疫的人。但最終結果大大減輕了人類所遭受的苦難，這回報遠遠超過單純將這些錢用來救濟那些遭受瘟疫的人。誠然，世界上很多事，都需要人們用發展的眼光去看待，不拘泥于現在，而著眼于未來。

3．創新思維：

（1）畫家齊白石面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照

搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。

（2）上個世紀80年代初，在法國總統密特朗的主持下，盧浮宮開始進行擴建。工程中，最關鍵的就是一個入口的設計、改造，因為原來的入口狹小，無法滿足大量游客的出入。不過，新入口的改造有一個極其苛刻的要求，絕對不能破壞原有建筑和整體美感。許多知名設計師都束手無策。無奈之下，盧浮宮的館長只得請密特朗總統出面，向著名華人建筑師貝聿銘求助。六個月后，貝聿銘拿出了大膽的設計方案——將其做成一個玻璃三角形的金字塔形狀，既保留了原來的入口，還能給游客一種豁然開朗的感覺，而且從外面看玻璃金字塔猶如一塊璀璨的寶石，非常奪目。這個設計令法國人目瞪口呆。然而，貝聿銘堅持他這一創新設計，認為以簡約而富現代感的金字塔作為羅浮宮入口，象征人們由古埃及文明開始，一直探索到近代藝術。貝聿銘設計的入口已成為盧浮宮的一個重要標志，廣受贊譽。

（3）在太原和廣州紛紛出現“真人圖書館”，吸引眾多讀者參與“閱讀”。“真人圖書館”的概念最早發源于丹麥，與其他普通圖書館不同，在“真人圖書館”里，讀者借閱的并不是紙質版的圖書，而是一個活生生的人。讀者通過與真人進行交談，從而獲取人生經驗、生活經歷等，并以此培養間接閱讀興趣。隨著社會的發展，互聯網售書比傳統圖書館、書店更能吸引讀者，使得傳統圖書館、書店的生存空間受到了嚴重擠壓，若要保證實體書店能夠一直運營下去，就需要加入創新的活動形式，形成一個文化藝術空間，真人圖書館恰好可以滿足這兩方面的需求。

（4）喬布斯曾有一句名言：“那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才能真正改變世界。”舊的公司管理制度，舊的時代觀念被他一一打破，才創造了如此的神話。比如Iphone，以前的手機都是帶有數字按鍵的小屏幕手機，而喬布斯的設計理念卻是：手機上只能有一個按鍵!這在當時被人們看做是不可思議的事情，而在如今，iphone已經成為人們瘋狂搶購的“奢侈品”，以至于出現了“一機難求”的局面，創造了巨大的輝煌。如果把創新比作一條荊棘路，那么喬布斯就是“開路先鋒”!

（5）挪威一家電視臺曾推出這樣的節目——全程屏幕上只有一堆柴火在燃燒。起火、微亮、旺盛直至熄滅。全程沒有配樂，只有一堆柴火噼啪作響，沒有豐富的畫面，只有一團火焰從騰起直至消逝。這檔節目獲得了極高的收視率。這種創新的形式令人們從火焰中看到生命的舞蹈，靜靜思考自己的人生。

第四篇：高考作文的精選主題

高考作文的主題(觀點)到底有哪些?

自身成長：青春、興趣、青年、志向,毅力,天才與勤奮,成長、教育/發展,芳華、樂趣；

道德修養：寬容、習慣、修養、風度、尊重、氣節、良心、誠信、謙虛,慎獨,傲骨,誠信,忍與爭,小節與大節,自律與他律；反省反思(照鏡子),本色與打扮,奉獻與索取,風度,虛榮心與榮譽感；

苦樂人生：目標與信念、責任、創造、名利、挫折、超越、健康、理想、機遇與拼搏、學習、成功、位置、挑戰、放棄、等待、選擇、英雄、方法、自立,堅強；信念、艱難困苦、抱負、機緣、進修、拋卻、等候、英雄、要領、自主；

情感世界：愛、友情、師生情、愛國、感動、珍惜、感悟、溝通、理解、尊嚴、鼓勵、個性、幸福、信任、氣質；

哲理方面：命運與抗爭、缺少美與發現美、自身價值與社會價值、生命如水、空間、路、距離、長與短、歷史與現實、永恒與瞬間、運氣與奮斗、間隔、長與短、變與不變,科學發展觀,舍與得,眼前利益與長遠利益,源與流,實踐與理論,個性與共性,傳承與創新,數與量,;外來文化與中國文化,愛國主義與國際主義,人與自然,和而不同,原則與謙讓,主見與兼聽,懷疑與堅信,框框與突破,創新與冒險,有為與有不為,自由與紀律,理想與現實,恒心與改變,自力更生與他人幫助,妒忌與競爭,最好與更好,走與停,重復,向前看與向后看,仰視與俯視,局部與整體,電腦與人腦,門與墻,一分為二,全面地看問題,主觀與客觀(<漫談”潛能”>)；

規則規范：公平、合作、規則、權利、法律、平等；

社會熱點：環保、時尚、崇拜,追星,和平、文化遺產、包裝、人才、競爭、廣告、全球化時代、國際,環保、時尚與傳統、文化遺產、包裝、人材、競爭、告白、全世界化時代、國際；

科技時代：太空、網絡與信息、知識、克隆、發現、科技與人文 宇宙、收集與信息、常識、發明、科學技

關愛之心、掩護情況、連合、熱愛自己的國家、駕馭機緣、堅強

品德涵養:容情、習氣、涵養、器宇、尊敬、情操、天良、誠信、謙善;容情 拋卻 機緣

法則標準:公允、互助、法則、權力、法令、平等;感情世界: 關愛、友誼、師生情、親情、打動、愛護珍重、感觸,領悟、溝通、理解、尊嚴、鼓舞勉勵、福祉、機緣、關注生活抓住規律

高考作文題18題型

高考是一種選拔性的考試，要想猜中題目是很難的，特別是占高考語文“半壁江山”的作文，要想猜中作文題目就更難的，所以猜題押題無此必要。縱觀近幾年的高考作文命題范圍，總會呈現一定的規律性、穩定性和連續性，命題的思路還是可以分析的，定位在培養高尚道德情操、健康心理素質，關注現實生活，倡導科學思維方法，注重個人品德修養，追求崇高思想境界，倡導人文關懷等方面內容。按照“不陳舊、不怪誕、穩中求變、變中求穩”的命題規律，冠華作文網提醒廣大考生，2011年高考作文的命題范圍，會側重以下18個方面，考生在臨近高考前5天內不妨圍繞這些萬變不離其宗的作文命題預習：

1、人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等；

2、為人處世，如寬容、幫助、表現自我等；

3、讀書做人，如成熟、情操、品位等。

4、人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等；

5、人際關系，如和諧平等、交流互助等；

6、人與自然，如環保、自然對人的啟發、人與自然和諧相處等；

7、人格精神，如愛心、自信、自強、追求、奉獻、堅強、誠實等；

8、人文關懷，如老人、殘疾人、乞丐、農民工等；

9、學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等；

10、教育成長，如文明、律己、尊重、執著、興趣、習慣、方法等

11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；

12、傳統美德，如禮貌、孝順、謙遜等；

13、現實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持等；

14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；

15、集體觀念，如團結、合作等；

16、心理健康，如自卑、承受力、孤獨等；

17、情感關懷，如親情、友情等；

18、科學思維，如辯證、發展、創新等

2014年高考作文八大主題方向預測

主題之一：健康成長

體驗反思 主題之二：自我修煉

自我實現 主題之三：和諧個性

崇尚理性 主題之四：投入生活

評論現實

第五篇：高考作文主題整理

高考作文主題整理

一、愛心、感恩、公德

二、責任、理想、追求、信念

三、寬容、溝通

四、挫折（動力、壓力）

五、珍愛生命、人生

六、環境、人類與自然

七、和諧、創新（傳統文化）

八、價值取向（選擇、給予與索取等）、守住心靈、張揚個性

1、聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃叫我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;......從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩筆，描繪出屬于自己的色彩。

2、半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創始人穆罕默德說的。

你心中有自己的“水仙花”嗎？當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠 與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？

閱讀材料，選擇一個角度寫文章。