第一篇：2017九年級下冊文言文古詩詞復習題

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

一 翻譯下列句子。

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

(3)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

(4)劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”

(5)公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”

(6)對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

(7)公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 二 根據要求填空。（15分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者受中賞能謗譏于市朝聞寡人之耳者受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1解釋下列加點的詞語。(8分)形貌昳麗： 暮寢而思之： ．．．王之蔽甚矣： 時時而間進： ．．群臣吏民能面刺寡人之過者： 期年之后： ．．．．

3、用現代漢語翻譯下面各句。（6分）（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

（2）客之美我者，欲有求于我也。

（3）令初下，群臣進諫，門庭若市 暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

5期年之后，雖欲言，無可進者。三根據要求填空。(1)《曹劌論戰》選自《左傳?莊公十年》。傳說為春秋時期 所作，是一部 名著和 名著。

(1)《鄒忌諷齊王納諫》選自《 》，這部書是西漢時經 整理編寫的。我們在九年上冊還學過《左傳》是中國古代一部 體的歷史著作。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，原名《 》，漢朝時又一篇《 》也是選自其中。

(2)齊威王除蔽下了 道命令，帶來不同的變化，分別是：“ ”、“ ”、“ ”。名《春秋左氏》《左氏》。

(3)本文用“ ”一詞既描寫了進諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。（2）文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是：、。

4鄒忌的諫言和諸葛亮的進言有相似之處是

，但勸說方式各不相同，鄒忌采用

（3）曹劌認為可以追擊齊師的原因是“。” 了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。(3分)

5進諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要氣度和胸懷。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述(4)文中有利于反擊時機的句子“ ”文中有利于追擊時機的句子“ ”。

理由。(3分)

5、魯國獲勝的原因有哪些？你感受最深的一點是什么？結合實際簡要談談。

5、鄒忌是用設喻的方法來進諫的,用自己切身的感受設喻，巧妙地諷喻齊王。這樣比喻說理有什么好處？

二、閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。（31分）

鄒忌諷齊王納諫

（4分）

6、從文中可以看出鄒忌是一個怎樣的人？（3分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

一下列句子中“之”的意義和用法與“雖我之死”中的“之”相同的是（）A、本在冀州之南

B、汝之不惠

C、曾不能毀山之一毛

D、告之于帝

二解釋下列加點詞。

①吾與汝畢力平險（）

②方七百里（）③子子孫孫無窮匱也（）

④何苦而不平（）三翻譯句子。

1汝心之固，固不可徹。

2懲山北之塞，出入之迂也。

3以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”

4遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

5子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

四 愚公形象:

愚公精神內涵：

五 結尾作用：

生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡.然后知生于憂患，而死于安樂也。1．選出下列加點字用法相同的一項：

2． A．困于心 苛政猛于虎也 B．苦其心志 帝感其誠 C．出則無敵國外患者 肉食者謀之 D．舜發于畎畝之中 何陋之有 2．選出下列加點詞詞義相同的一項：

A．故天將降大任于是人也 上使外將兵 B．傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也 C．人恒過，然后能改 還過岳殿東 D．征于色，發于聲 野芳發而幽香 3．下面對文章內容理解不正確的一項是：()

A．本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業的人都是在困境中造就的觀點。B．本文第三段從人應有“生于憂患”的心態角度，對上述觀點進一步加以闡發。C．本文第四段提出了文章的中心論點，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。D．從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來論證的。

4．本文主要論述了人要有所作為就必須先經受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結果或成就的道理，請列舉一個恰當的事例作論據。

5翻譯

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡.然后知生于憂患，而死于安樂也。

《魚我所欲》

①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

1下列加點詞意義相同的一項是（）

A．舍生而取義者也

予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．如使人之所欲莫甚于生

皆以美于徐公 C．行道之人弗受

是以謂之“文”也 D．萬鐘于我何加焉

犧牲玉帛，弗敢加也 2分析第①段畫線句子運用的論證方法及作用。

畫線句子運用了比喻論證的方法，用“魚'喻“生”，用“熊掌”喻“義”，通過類比，形象生動地提出了“舍生取義”這一論點。

3孟子提出了“魚和熊掌不可得兼”的問題和應當“舍生取義”的觀點。在當今社會，面對人生的各種考驗，我們應如何處理好“合生取義”和“珍愛生命”的關系？請舉例說明。

生命只有一次。面對誘惑和考驗，我們既需要珍愛生命，同時應該用智慧去維護“道義”。如①魯迅先生，用100多個筆名，與敵人斗智斗勇，既保全了自己，又和敵人進行了堅決的斗爭，捍衛了正義和真理。②湖北青年周沖，為了營救被卡懸空的女童，急中生智，巧妙借助防護欄，冒著生命危險，用頑強的毅力托舉女童，展示了平民英雄的義舉。4翻譯

⑴生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

⑵由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。

⑶非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

⑷呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

⑸一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

6萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

詩詞曲三首 觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

幸甚至哉，歌以詠志。

A．“水何”六句，詩人從大處落筆，濃墨重彩地描繪大海浩瀚壯闊的景象，著力烘托山島的高峻和草木的豐茂，使人感到海邊景色的壯麗多姿。

B．“日月”四句是全詩的高潮，從兩個“若”字可看出寫的是虛景，即通過詩人的主觀感受，寫出了滄海之大，描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景。

C．這首詩通過描寫滄海贊頌了祖國壯麗的河山，表現了正處于事業最高峰的詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，抒發了他統一中國建功立業的抱負。

D．詩人運用了大膽的夸張、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境開闊，全詩感情奔放，思想含蓄，顯出雄渾蒼勁的詩風。

賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”

下列說法不正確的是（C）

A．《觀滄海》是樂府詩《步出夏門行》中的第一章

B．“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思 C．本詩結尾兩句，與正文的內容有直接關系，起深化主題的作用 D．建安文學時的“三曹”包括本詩作者曹操及其子曹丕、曹植

山坡羊·潼關懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，；亡。賞析 1峰巒如聚，波濤如怒

2山河表里潼關路

3興，百姓苦；亡，百姓苦。

“興，百姓苦。亡，百姓苦”運用了什么表達方式？表現了怎樣的主題思想？

從“潼關路”聯想到朝代興亡：潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關系著關中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當詩人在“潼關路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了。

《江城子.密州出獵》賞析

蘇軾

。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨？持節云中,何日遣馮唐？ ,西北望,。對這首詞的解說不恰當的一項是（C）（3分）

A．該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統攝了全詞。

B．“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業，報效朝廷。C．“持節云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。

D．“天狼”喻指西北方的敵人。

對這首詞鑒賞不正確的一項是（B）（3分）

A．詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發由打獵激發出來的胸襟抱負。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。

B．蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因為作者心懷壯志卻仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發少年狂”。

C．作品融敘事、言志、用典為一體，調動多種藝術手法，表現了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。

D．此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風的形成產生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。

持節云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？

這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？

運用典故，使表達

委婉含蓄飲酒（其五）

飲酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

下面對《飲酒（其五）》的賞析，不正確的一項是（C）

A.“結廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。B.“問君何能爾，心遠地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。下列對這首詩賞析不恰當的一項是（A）

A.此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠”二字指詩人心中遠離草廬。B.“采菊東籬下，悠然見南山”表現了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。

C.“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點名南山的暮景，引出下句的飛鳥結伴歸林。D.此詩融情于景，情景渾然一體，表現出一種平淡而質樸的美。對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是（D）（2分）

A．詩歌首句的節奏停頓應該是：“結廬/在/人境，而無/車馬/喧。”

B．“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈自由和愜意。C．詩中的“心遠”、“悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態。

行路難①

金樽清酒斗十千。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

，將登太行雪 ②，忽復乘舟夢日邊③。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

游山西村 陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

12．下面對本詩分析和理解正確的一項是（）（2分）A．詩歌首聯寫農家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。

B．頸聯中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達了農民豐收后的喜悅。C．“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D．這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農村生活的熱愛。13．請賞析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所蘊含的哲理。（2分）

第二篇：九年級上冊文言文復習題

B．百姓多聞其賢，未知/其死也

一、文言文、古詩文默寫 C．當立者/乃公子扶蘇 1）嗟乎！。D．今誠以吾眾詐/自稱公子/扶蘇、項燕 2）且壯士不死即已，死既舉大名耳。3．下面句中的“以”的用法與例句相同的一項是（）3）天子之怒。例句：扶蘇以數諫故。4）布衣之怒。A．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。5），奉命于危難之間。B．衣食所安，弗敢專也，必以分人。6）親賢臣，遠小人，；親小人，遠賢臣。C．不以物喜，不以己悲。九年級上冊文言文專題練習

7）塞下秋來風景異。8）人不寐。9）為報傾城隨太守。10），弓如霹靂弦驚。11）莫道不消魂。12），村南村北響繰車。13）池上碧苔三四點。14），一任群芳妒 15）吏祿三百擔。

二、文學常識。1）《史記》的作者，它是我國第一部 體通史。全書 篇。魯迅稱之為“ ”。2）《戰過策》是（作者）根據戰國時期的記錄整理編輯的。它是 體史書。3）《三國志》的作者是，該書記載了，三國的歷史。4）《出師表》的作者是，是三國時期的政治家、軍事家。“表”是一種的文體。5）豪放詞派的代表人物： 和。

婉約詞派的代表人物： 和。

三、文言文閱讀。

（一）閱讀《陳涉世家》選段，回答文后問題 1．下列加點詞意義不同的一項是（）。A．公問其故． 扶蘇以數諫故． B．宜．多應者 宜．乎眾矣 C．陳勝、吳廣乃謀．曰 聚室而謀． D．或以為亡． 國恒亡． 2．解釋加點詞語 陳勝、吳廣皆次當行 次： 為天下唱 唱： 今或聞無罪 或： 會天大雨 會： 3．讀下列語句，停頓不當的是（）A．發閭左/謫戍漁陽/九百人

D．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。4． 聯系上下文說說下列句子的大意。A．“失期，法皆斬”的大意是： B．“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”的大意是： 6．下列表述完全正確的一項是（）A．“天下苦秦久矣”道出了起義的深刻歷史背景。B．“今或聞無罪，二世殺之”是起義的直接原因。C．“死國可乎”表現出陳勝對國家命運的憂慮。D．這段文字大意應概括為：記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。

（二）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休浸降于天，與臣而將四也。，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也！”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．解釋下列句中加點詞語的含義。免冠徒跣，以頭搶．地耳（）若士必怒．（）長跪而謝．之曰（）2．翻譯下列句子。天子之怒，伏尸百萬，流血千里

夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3．從“秦王怫然怒”到“長跪而謝之”可以看出，秦王以“ ”相恐嚇，唐雎以“ ”相回應。秦王對唐雎的態度是，唐雎的回應，表現了唐雎的精神。

4．從歷史發展的角度來看，秦朝統一是必然的，推動了歷史的進步，那么怎樣正確

2、翻譯下列句子。看待“唐雎不辱使命”呢？ 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同

必得裨補闕漏，有所廣益

（三）隆中對（節選）

亮答約：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則

3、在《出師表》中，諸葛亮就國內的政治問題向后主劉禪提出哪幾條建議？哪條是名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非為天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之最主要的？為什么？ 眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東。已歷三世，國險而民附，賢 能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，弱跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞壺以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

1、解釋下列加點的字。（1）自董卓已．來（）（2）名微而眾寡．

（）（3）挾天子以．令諸侯（）（4）利．

盡南海（）

2、解釋下面文言語句。

百姓孰敢不簞壺以迎將軍者乎？

3、問題探究：諸葛亮認為“霸業可成，漢室可興矣”應采取那些策略？

（1）

（2）

（3）

4、簡答：

（1）諸葛亮在對前景的分析中，反復強調“人謀”的重要性，請從選文中任舉一例說明。

（2）聯系實際，談談“人謀”在現實生活中的意義。

（五）1、解釋句中加點字的含義。

（1）蓋追．先帝之殊遇（）（4）引喻失義．（）（2）恢弘．．志士之氣（）（5）悉．以咨之（）（3）是以先帝簡拔以遺．陛下（）（6）性行淑均．

（）

《 出師表》諸葛亮

①先帝創業未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內；忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有

司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉

寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所也。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝

在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉

貞良死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾

覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先

帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至

于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允等之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則

責攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先

帝遺詔。臣不勝受恩感激！

⑨今當遠離，臨表涕泣，不知所云。

1．解詞： 崩殂 今 誠 秋 殊遇 開張圣聽 以 光 恢弘

妄自菲薄 引喻 臧否 是以 寫出古人對諸葛亮評價的詩句 簡拔 裨補 布衣 躬 卑鄙 寫出你對諸葛亮的評價 猥 由是 許 驅馳 值 傾覆

《陳涉世家》司馬遷 爾來 駑鈍 攘除 咨諏 雅言 臨 不知所云 2．劃節奏 先帝創業未半而中道崩殂。此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內；忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事故臨崩寄臣以大事也 3．譯句①此誠危急存亡之秋也 ②陟罰臧否，不宜異同 ③親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 ④茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 ⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑥故臨崩寄臣以大事也 ⑦此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 4．出自本文的成語 5．諸葛亮向后主劉禪提出了那三條建議

其中最主要的一條是。6．第一二段中，諸葛亮對后主提出了那些隱隱的告誡。7．第五段中諸葛亮提出要“親賢臣”，試從第三四段中找出為什么要“親賢臣”的句子 8．默寫：賞罰要堅持統一標準的句子 9.默寫：兩漢興衰的經驗教訓的句子 10．默寫：諸葛亮淡泊的志向 11.默寫：成語“三顧茅廬”的出處 12．默寫：臨危受命的句子 13．“蓋追先帝之殊遇”對諸葛亮而言，先帝的“殊遇”主要指兩件大事，分別是： 14．出師條件成熟的句子 出師的目標是 15．寫出有關諸葛亮的成語四個 寫出有關諸葛亮的故事四個 寫出諸葛亮指揮的戰役四個

1．解詞 輟 等 死國 或

憐 丹書 置 往往 素 忿恚 笞 社稷 2．劃節奏①燕雀安知鴻鵠之志哉（2處）②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（2處）③又間令吳廣之次所旁叢祠中（1處）3．譯句①燕雀安知鴻鵠之志哉 ②扶蘇以數諫故，上使外將兵。③又間令吳廣之次所旁叢祠中 ④今亡亦死,舉大計亦死，等死，死國可乎? ⑤王侯將相寧有種乎!⑥為壇而盟，祭以尉首。4．問題①默寫陳勝年輕時的遠大抱負 ②起義的直接原因“ ”起義的根本原因“ ” 起義的口號“ ” ③為起義所作的輿論準備有 1．下列句子中沒有通假字的一項是()(2分)

A．欲信大義于天下 B．以君為長者，故不錯意也 C．將軍身被堅執銳 D．宮中府中，俱為一體 2．下列古詞文語句與原文不一致的一項是()(2分)A．為報傾城隨太守，西北望，射天狼。B．天下苦秦久矣。C．引喻失義，以塞忠諫之路也。D．梳洗罷，獨倚望江樓。3．下列說法不正確的一項是()(3分)

A．《出師表》作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成統一大業就先死：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。B．《陳涉世家》作者司馬遷，史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體史，后人把這本書稱作《史記》。C．《隆中對》作者陳壽，西晉史學家。字承祚，東漢人。D．《唐雎不辱使命》表現了唐雎凜然不可侵犯的獨立人格和自尊自強的布衣精神。4．選擇正確的譯文。(4分)

(1)陟罰臧否，不宜異同()

A．獎懲功過，評定人物好壞，不應該有不同

B．獎懲功過、好壞，不應該相同

C．獎懲功過、好壞，不應該既有相同，又有不同

(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中()A．先帝不認為我品質行為惡劣，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我 不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。B．先帝不因為我低微而鄙俗，降低自己委屈別人，三次到茅廬來拜訪我 C．先帝不認為我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我 5．對《破陣子》(醉里挑燈看劍)這首詞的解說，不恰當的一項是()(3分)A．“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛國的愿望多么迫切!B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多種樂器：“翻”，演奏。

C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”該句是說英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰場，英勇殺敵。

D．“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現，意思是不再理會朝野中的一切事情了。

6．對《破陣子》(醉里挑燈看劍)這首詞的賞析，不恰當的一項是()(3分)A．這首詞題為“壯詞”，的確是名副其實的，壯就壯在詞中抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意志；壯就壯在道出了詞人的一顆壯心。

B．“沙場秋點兵”五個字，使人感受了戰場氣氛，又看到了雄壯威武的陣容：“點兵”二字也透出戰事即將開始之意。

C．結句“可憐白發生”，筆鋒陡轉，使感情從最高點一下跌落下來，盡吐壯志難酬的無限感慨。

D．這首詞首句和后兩句寫實，中間三句寫夢，上闋與下闋之間沒有一個明顯界限，使不可遏制的激情直瀉而下，打破了常規的分闋寫法。7．填空。(10分)(1)在危急關頭挺身而出，勇挑重擔，可用“ ” 來形容。(用《出師表》中的原句回答)(2)古詩文中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出其中的兩句：

(3)《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是“，”。

(4)蘇軾評價 的詩是“詩中有畫”，“畫中有詩”。你能寫出該作者體現這一風格的詩句嗎?(至少兩句)(5)陳涉太息日：“！”(6)，燕然未勒歸無計。

二、理解運用

會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，1．對文中加點字的解釋有誤的一項是()(2分)A．會天大雨 會：適逢 B．上使外將兵 將：帶領 C．為天下唱 唱：倡導 D．宜多應者 應：回答

2．“扶蘇以數諫故”中的“以”字意思理解正確的一項是()A．把 B．因為 C．認為 D．憑借

3．文中畫線語句今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?正確的一項譯文是（A．現在要滅亡了，是死，舉行大計也是死，等于都是死。B．現在逃跑也是死，舉行大事也是死，大家都等著死。C．現在逃跑也要死，發動大計

一、知識積累(25分)

1．給下列加點的字注音。(4分)怫．然()休鋟．()猖蹶．．()()舴艋．．()（）社稷．．()2．解釋下列句中加點詞的含義。(3分)(1)等．死，死國可乎()(2)復立楚國之社稷．．()(3)休鋟．．

降于天()(4)民殷．國富而不知存恤．．()()(5)蓋追先帝之殊遇．．()(6)斜暉脈脈．．

水悠悠()3．指出下列加點詞古今義。(4分)(1)抑．亦人謀也 古義： 今義：(2)遂用猖蹶．． 古義： 今義：(3)先帝不以臣卑鄙．． 古義： 今義：(4)未嘗不嘆息痛恨．．于桓、靈也 古義： 今義： 4．解釋下列多義詞的含義。(2分)

（1）遺 是以先帝簡拔以遺陛下（）

深追先帝遺詔（）（2）效 夙夜憂嘆，恐托付不效（）

不效，則治臣之罪（）5．選擇詞義茬前后句中意思相同的一項（）A．未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也 抱恨．

終天 B．先帝不以臣卑鄙． 肉食者鄙．，未能遠謀 C．后值傾．覆 檣傾．楫摧 D．不宜妄自菲薄． 薄．

暮冥冥 6．朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．誠宜／開張圣聽，以光／先帝遺德 C．宜付／有司論其／刑賞

D．先帝／創業未半／而中道崩殂 7．填空。(8分)(1)《破陣子》中表明作者愿望的詩句是，；從視覺和聽覺兩方面，概括地再現緊張激烈的戰斗場面的句子是。

(2)寫出兩句描寫春天的古詩句：。(3)古代送別詩中，有很多情景交融的詩句，雖只字未提送別，筆端卻飽含著悠悠不盡的情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出你學過的這樣的詩句：。

(4)諸葛亮寫《出師表》的主要用意是希望后主 ； 文中作者揭示后漢滅亡原因的句子是。(5)，弓如霹靂弦驚。(6)過盡千帆皆不是。

(一)(14分)先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1．本段節選自《 》，作者是。2．下面詞義解釋不準確的一項是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B．殊遇(特別厚待)C．恢弘(氣勢宏大)

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨補bì 脈脈màimài B、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨諏zōu C、詣yì 漢沔miǎn 信大義xìn 臧否pǐ

D、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó

2、下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A、陳勝自立為將．軍 將．荊州之軍以向宛、洛 B、謂為信然． 秦王怫然．怒 C、陳勝、吳廣皆次當行． 將軍向龐，性行．淑均 D、扶蘇以數．諫故 廣故數．言欲亡

3、朗讀節奏劃分不正確的一項是()（2分）

A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．誠宜／開張圣聽，以光／先帝遺德

C．宜付／有司論其／刑賞 D．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕

4、下列加點的成語使用錯誤的一項是（）（2分）

A、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝．．．．。B、就沖著你三顧茅廬．．．．的這番情意，明天的宴會我是去定了。C、妄自菲薄．．．．，能使我們認識到自己的不足，有助于我們取得更大的進步。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志．．．．。

5、下列句子中沒有通假字的一項是（）（2分）

A、將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦。B、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。C、自董卓已來，豪杰并起。D、雖千里不敢易，豈直五百里哉？

6、下列文學常識的敘述中，有錯的一項是（）（2分）A、《戰國策》是東漢末年劉向根據戰國歷史寫作而成的一部國別體史書，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。B、《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者陳壽是晉朝的史學家。C、《出師表》的作者是三國時垢政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D、詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

閱讀下面一首詞，完成第7、8題。

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角邊營。八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂驚弦。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

7、從下列詩句中選出風格完全不同的一句，并說說理由。（）（4分）A、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。B、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。C、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。D、沙場秋點兵。

8、對這首詞理解不正確的一項是（）（2分）

A、這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發了作者殺敵立功的決心。

B、“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛國的愿望多么迫切!

C、“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰歌。

D、“了卻君王天下事”這是詞人無奈心情的體現，意思是不再理會朝野中的一切事情。

9、下列句子翻譯正確的一項是（）（2分）

A、籍第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯：就算是不殺死我們，可是守邊而死的人本來也會有十分之六七。B、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

譯：我想用方圓五百里的土地與你的安陵作交易，希望安陵君您答應我的要求。C、誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

譯：誠信如果能得到施行，那么稱霸的大業就能成功，漢王朝就可以復興了。D、深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

譯：深深地追念先帝遺詔中的旨意，我就受恩，感謝不盡了。

10、根據提示，按要求默寫古詩文。（6分）（1）《諸葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的，意思一致。（2）《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產生的原因的句子是，本詞的主旨句是。

（3）范仲淹在《漁家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是。

（4）《武陵春》中被詞論家稱贊為寫愁“創意出奇”的句子是。（5）請你再寫出一處古詩詞中描寫“愁”的詩句。

（6）《江城子 密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是。

一、基礎積累與運用（25分）

1、選出誦讀時節奏劃分不正確的一項是()(3分)A．郡邑／浮／前浦，波瀾／動／遠空 B．是以/眾議舉寵為督

C．八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外聲 D．當立者/乃公子扶蘇

2、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）將軍身被．堅執銳_______________ 欲信．大義于天下___________（2）秦王色撓．，長跪而謝之________ 先帝不以．臣卑鄙___________（3）恢弘志士之氣． ______________ 于是與亮情好日密．_________（4）乃丹書帛曰“陳勝王．”________ 與朱元思書． _____________

3、名著閱讀（4分）用線條將下列相關的內容連接起來 《戰國策》 司馬遷 西漢 《史記》 陳壽 晉 《三國志》 范仲淹 西漢 《漁家傲·秋思》 劉向 北宋

4、按要求寫出相應的古詩文。（6分）

（1）四面邊聲連角起，千嶂里，__________________________（2）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。______________________（3）為報傾城隨太守，______________，_______________（4）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中表現作者自己有雄心壯志，卻無法最終實現的句子是___________________ __________________ _______________（5）寫出你學過或自己積累的古人有關離愁別恨的一句詩句： ___________________________________________________

8、．解釋下面加點字在句中的意思（2分）（1）寡人欲以五百里之地易．安陵___________（2）否，非．若．是也 ______________（３）天下縞素．． _____________（４）徒．

以有先生也 ______________

9、下面各句中“以”字用法和意義不同于其他三項的一項是（）（2分）A、以五百里之地易安陵 B、安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。C、吾以十倍之地，請廣于君 D、免冠徒跣，以頭搶地耳

10、翻譯下面句子（3分）

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

_________________________________________________________________________（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

_________________________________________________________________________

11、、“與臣而將四矣”中的“臣”指誰？他這句話的用意是什么？表現了他什么精神？（2分）

12、文段中描寫秦王神情、態度變化過程的語是

。這一變化表現了秦王、的性格特點。（2分）

13、對文段內容解說有誤的一項是（）（２分）

A．“安陵君不聽寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質問，也透露出其威脅之意。

B．“否，非若是也。”唐雎的這一回答，既緩和了秦王以強凌弱的氣勢，使會談能夠繼續下去；又強調了不肯易地的原因。

C．唐雄強調安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節。一個“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護國家主權和領土完整的反映，又表明安陵國并無擴張之意，倒有御敵之心。

D．唐雄復述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。

答案

一、文言文、古詩文默寫 略

二、文學常識。

1）司馬遷 紀傳體 130 史家之絕唱，無韻之離搔 2）劉向 國別體 3）陳壽 魏 蜀 吳

4）諸葛亮 是古代向帝王上書言情的一種文體 5）蘇軾 辛棄疾 李清照 柳永

三、文言文閱讀。

（一）l、D

2、編次。同“倡”，倡導。有人。適逢。

3、D

4、C

5、略

6、A

（二）1．○1觸（碰，撞）

○2如果

○3道歉

2．略

3．天子之怒

布衣之怒

前倨后恭

不畏強暴

4．言之成理即可

（三）通“以”（2）而且（并且）（3）挾持（4）物資 老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢（1）奪取荊、益二州，作為“霸業“的根基。結好孫權，內修政理，與西南少數民族和睦相處。

（3）聯吳抗曹，并從荊、益二州出兵。4、1）①曹操的“非為天時，抑亦人謀也”②孫權的“賢能為之用 ”③劉備的“總攬英雄”（選其中一例回答）

2）當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發現人才，珍惜人才，用好人才。

（四）1、梁父即楚將項燕，為秦將壬剪所戮者也。項氏世代為楚將，封于項，故姓項氏。

2、其：代項梁所教的兵法 奇，以??為奇

3、不要胡言亂語，(否則)要被滅族了!

4、輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。

5、楚漢相爭

6、至今思項羽，不肯過江東。

（五）（1）扶持、厚遇。（2）、發揚擴大（3）、選拔（4）、適宜、恰當（5）、詢問（6）、善良平正 略

（1）廣開言路（2）嚴明懲罰（3）親賢遠佞

第三條．使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成興復漢室的大業。

第三篇：蘇教版九年級下冊古詩詞賞析

蘇教版九年級下冊古詩詞賞析

一、飲酒 其五

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

1、“悠然見南山”：“見”更能顯示出詩人采菊時，未留心、不經意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態，從而表現出詩人悠然、淡泊、超脫于塵世之外的心境，自然真切。

2、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”具體描寫南山景象，從“采菊、日夕”來看，此詩是寫在秋天的晚上。

3、“此中有真意，欲辯已忘言”是直接抒情，是全詩的點睛之筆。同時又蘊涵了豐富的人生哲理。是對全篇的總結。“忘言”中透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。

4、全詩通過對眼前景物的敘寫，說明（心遠地自偏）（填原文）的道理。其中表現這首詩思想內容的一個詞是 心遠：

5、詩人在與大自然的親近中獲得了怎樣的心境？

寧靜、祥和，不為世俗利欲沾染的平和心境。

6、“問君何能爾？心遠地自偏。”表現了詩人棄官歸田后遠離塵世，醉心田園的情志，這其中既有不滿現實、潔身自好的一面，同時也流露出回避矛盾、與世無爭的消極情緒。

7、前人評論這首詩時曾說“采菊東籬下，悠然見南山。”中的“見”用的非常精妙，換成“望”就沒有這種效果。請你說說為什么。

“見”字用得極妙，表現出詩人看到山是無意的，南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一種忘我的天真意趣。

二、行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1、作者連用停、投、拔、顧四個動詞，形象的表現了內心的苦悶，感情的激蕩。

2、請用詩中語句具體解說作者“行路”之“難”。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

3、“閑來上，忽復邊”寫到了哪兩個人的故事？其作用是什么？

姜尚和伊尹。表達了作者渴望遇到明君的愿望，也讓作者在茫然四顧中看到一點希望，增加一點信心。

4、李白不愧是浪漫主義詩人，他的詩總能讓人感到一種積極的追求和樂觀的自信。這一點，你能從詩中感覺到嗎？

能。從最后兩句。這兩句暗用“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”兩個典故表示：盡管前路阻礙重重，但作者堅信自己能乘長風破萬里浪，掛云帆橫渡滄海，到達理想的彼岸，充滿了浪漫、樂觀和自信之情。

5、本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷。抒發了詩人的人生追求，表現了詩人樂觀自信的人生態度及他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。

6、詩一起首欲揚先抑，極言宴席的華美。連用“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。

7、接著兩句寫行路難，冰塞黃河，雪滿太行，兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩，使兩句詩頗具有豪放的氣勢。“閑來??夢日邊”兩個典故運用十分靈活,表達了自己期望有朝一日能夠得到明君的賞識,施展自己的才能和抱負。

三、游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1、這首詩的詩眼是游，全詩按 時間 順序展開敘述。

2、首聯寫出了農家人熱情、淳樸、好客的特點，最后兩句表現了詩人 對游覽之地戀戀不舍的情感。

3、這首詩中哪兩句流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩的？

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句是寫景的名句，描寫了山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現理想愿望的深刻哲理。（當人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續前進，往往會豁然開朗，發現一片新天地。）

4、這首詩表達了詩人對農村純樸民風的陶醉，對秀麗清新的山村景色的喜愛之情。

5、詩人游山西村有哪些親切感受？

景色優美，風俗古樸，主人盛情

6、這首詩的尾聯意蘊豐富，余味無窮。談談你對這兩句詩的理解。

山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農親切絮語。

7、下列說法有誤的一項是（D）

A 詩歌朗讀的節奏可以按音節兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風/存”。B “豐年留客足雞豚”一句寫出了農民熱情好客、淳樸厚道的性格。C 全詩生動地描繪了優美的農村風光，充滿了濃郁的生活氣息。D 全詩都是寫實，按時間推移展開敘述，層次清晰。

四、觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1、“澹澹”是形容水波動蕩的樣子，“竦峙”是寫 山島巍然屹立的形象。“叢生”、“豐茂”給人以生機蓬勃的感受。

2、“日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里”的意思是（B）A 日月星辰好像在滄海中運行。B 日月星辰好像從滄海中升起。

C日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。

3、這是一首寫景抒情詩，“觀 ”字統領全篇的寫景。寫景的十句中，前六句是實寫，后 四句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹，山島竦峙”；分寫部分，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風洪波，最后寫天空中日月星辰。詩中將“大海”稱為“滄海”，是因為海水呈青蒼色。

4、這首詩的主旨是 ：通過勾畫大海的壯觀景色，抒發詩人統一中國建功立業的抱負。

5、“臨”、“觀”二字，傳達出了詩人躍馬揚鞭，高瞻遠矚的昂揚氣概。

6、“水何澹澹，山島竦峙。”寫的是俯瞰滄海的全景； “樹木”、“百草”二句寫的是靜景，是近看所見之景，是特寫； “秋風”、“洪波”二句寫的是動景，是遠觀所見之景。

先總后分，由近及遠，一靜一動，有力地刻畫了大海的壯闊，為下文展開想像打下了伏筆。

7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”星漢：指銀河。這四句互文見義，是虛寫，寫的是詩人看到海水洶涌浩蕩所想像出的景象，詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受，這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征。

五、山坡羊·潼關懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，義踟躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

1、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。

2、“山河表里潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。

3、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌的情態。

4、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“興，百姓苦；亡，百姓苦。

5、結尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請結合詩歌內容談談你的看法。一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災難，故云“興，百姓苦”。（意近即可）

3、曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什么？

在潼關路上望西都，自然引發歷史興亡的感慨；寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。

4、“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的總結。由寫景而懷古，由懷古而議論抒慨，借古傷時，歷史上的王朝興盛也罷、敗亡也罷，老百姓總是逃不過這其間的災殃和苦難：

六、江城子·密州出獵

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現的壯觀場面。

隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。

2、根據詞中最后一句塑造的形象，說說這首詞表達的思想感情。英勇殺敵，保衛邊境安全，維護國家統一的愛國主義感情。

3、詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？

表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。

4、“親射虎，看孫郎”是倒裝句，即“看孫郎，親射虎”，顯示抱負不凡。

5、“老夫聊發少年狂”中一個“聊”字，則表現了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。

6、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”詞人為自己勾勒了挽弓勁射的英雄 的形象，英武豪邁，氣概不凡，其中“天狼”在這里指自西北來進擾的西夏軍隊。

7、這首詞用一個“狂”字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實屬豪放 派詞篇的典范。上片表現詞人舉止神態 “狂”；下片進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發了由打獵激發起來的壯志豪情。

8、說說“遣馮唐”“ 射天狼”兩個典故分別表達詞人怎樣的思想感情？ 詞人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而為國殺敵

9、選出對這首詞賞析不正確的一項。（A）A “酒酣胸膽尚開張”一句起到承上啟下的過渡作用。

B “親射虎，看孫郎”一句巧妙運用典故，表現詩人斗志昂揚和興致之高，使出獵場面達到高潮。

C “持節云中，何日遣馮唐”一句中，作者再次運用典故，以馮唐自比，表現報國殺敵的強烈愿望。

（這一句寫的是作者酒酣之后胸寬膽壯，表達其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能夠重用他，給他機會去建功立業的心情。沒有承上啟下的功能。）

10、這首詞是蘇軾任密州知州所作的一首抒發愛國豪情的詞作，成功地塑造了一個豪情洋溢，壯志沖天的將軍的形象。

11、上片出獵。為何以“老夫”自稱？因為作者心懷壯志但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難于施展，深感歲月易逝，人生易老。“卷”寫出獵的人很多，氣勢很大。用典：詩人以孫權自喻，表明急于建功立業的心志。

12、下片言志，表達詩人報效國家的雄心壯志。“何日”寫出詩人急切盼望的心情。

典故①：作者以魏尚自許，希望有馮唐為之請命，能夠擔當重任，建功立業，報效朝廷。

典故②：天狼喻指西北方的敵人，即西夏。用高度藝術化的手法，表現作者希望挽弓殺敵的豪放的氣概。

13、“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”表現出作者壯志豪情。“持節云中，何日遣馮唐？”暗含了自己懷才不遇，壯志難酬的郁悶。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。

七、《茅屋為秋風所破歌》

八月秋高風怒號, 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹?

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山? 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

1、“自經自經喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指安史之亂事件。

2、“自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是遭亂以來，憂時憂國，本來就經常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

3、“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”的深刻含義是寫個人在身處逆境之時，把個人困苦丟在一邊，設想大庇天下寒士的萬間廣廈出現，思想境界得到升華。此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

4、如何理解“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”這句詩。

這是詩人幽默風趣的寫法，既活靈活現地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現狀的那種無可奈何的微妙心理。

5、詩人通過草堂的一個生活片斷，反映了詩人不顧個人安危，相到天下受苦受難的老百姓，表現出憂國憂民的情懷。

6、本詩作者由個人的痛苦想到了飽經戰亂、至今流離失所的廣大人民，表現了詩人寬廣、博大的胸懷和美好的理想。

第四篇：人教版語文九年級下冊古詩詞(必備)

人教版語文九年級下冊古詩詞

從軍行

楊炯 唐

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

月下獨酌

李白 唐

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。

羌村三首（之三）杜甫 唐

群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。“莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。” 請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

登樓

杜甫 唐

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

走馬川行奉送封大夫出師西征 岑參 唐

君不見走馬川行雪海邊，黃沙茫茫黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。

左遷至藍關示侄孫湘 韓愈 唐

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

望月有感

白居易 唐

自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。

雁門太守行

李賀 唐

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

卜算子·送鮑浩然之浙東 王觀 唐

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉

眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

別云間 夏完淳 明末

三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

第五篇：九年級語文下冊古詩文復習題

九年級語文下冊古詩文復習題

1，孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰爭勝負的三要素的句子是------------------------，------------------。

2，寡助之至，---------------------，-----------------------，天下順之。

3，成語“居安思危”和《孟子二章》中的“--------------------------，------”

30，《孟子二章》中講述無內憂外患國就會滅亡的名句是----，---------------，國恒亡。31，自然中的太陽，在不同的情境中會有一種不同的感受，李賀在《雁門太守行》中的“---------------------------，”的陽光帶給人們大兵壓境的窒息；馬致遠的“----------------------------，”的陽勾起多少漂泊游子不盡的思鄉之情。都告誡人們要有憂患意識。4，故日：“---------------------------，------，-----” 5，故天將降大任于是人也，------------------------------，----------------------------，-----------------------------，------------------------，-------------------------。6，唐代名臣魏征認為：帝王心懷憂患，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了《生

于憂患，死于安樂》中的中心論點：--------------------------，--。7，---，---，國恒亡。

8，魚，--------------------------；熊掌，亦我所欲也，-------------------------，----------------------------。9，生，----------------------，義。二者不可得兼，-----。10，呼而而與之，---------------------------，--，乞人不屑也。11，孟子認為能做到舍生取義的人是-----------------------------，---。12，文中與“嗟來之食”意思相一致的句子是-，-----。（或是-----------------------，）13，曹劌請見的理由是：---------------------------，----。14，“取信于民”與《曹劌論戰》中的“-------------------------，--------------------，-----------------------”

是一致的。15，“下視其轍，登軾而望之”的原因是------------------，-------------------，--------------------。16，《曹劌論戰》中對勇氣精當評點的語句是-------------------------，------------------，---------------------。17，曹劌請求進見時他的同鄉反對的理由是---------------------，------------------------。18，《鄒忌諷齊王納諫》中妻子對他美的評價是------------------------------，--。19，寫齊威王獎賞進諫的政令初下時的情景的語句是-----------------------------，-----------------------。20，寫獎賞政令下達“期年之后”的情況是------------------------，------------------------------。21，出自本文的一個成語是---------------------------。這個成語的反義詞是---------------------。22，-----------------------------，困于心衡于慮而后作，-------------。23，---------，萬鐘于我何加焉？ 24，《孟子二章》中告訴我們，當我們面臨“生”和“義”的選擇時，正確的做法是

“---，----------” 25，秦朝末年，陳勝吳廣順應歷史潮流，揭竿而起，勢如破竹，大大地撼動了秦朝的統治，這正如孟子所說的“---------------------------，------------------------” 26，關關--------------，-------------------；----------------淑女，----------------------------。27，兼葭蒼蒼，------------------------，所謂伊人，----。28，-------------------，----------------------------，-------------------，彼竭我盈，故克之。29，通過內修政治達到使本國強盛，從而戰勝別國的做法，用《鄒忌諷齊王納諫》里的話說

就是------------------------。

32，我國最早的詩歌總集《詩經》開篇的四句詩是---------------------，--------------------------，------------------------，-----------------------------。

33，在我國古代詩歌創作中，愛國主義是一個永恒的話題。李白在《雁門太守行》中以“-，----”抒發了報效國家勇于獻身的激情；辛棄疾《破陣子》中以“------------------------------，------------------------------”表達了收復河山的理想；而龔自珍在《已亥雜詩》中以“-----，------------------”展現了以身殉國癡心不改的情懷。34，《曹劌論戰》中曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是-------------------，----------------------，------------------------。

35，不論哪個國家，不論什么時候，發展與和平是至關重要的話題，正如孟子所提出的“------------------------------，”

36，國家興亡，匹夫有責，因此，作為一個好男兒應該馳騁沙場，殺敵報國，正如李賀所說的“-----，---”一樣。37，黑云---，甲光---。

38，范仲淹在《漁家傲。愁思》中借酒表達功業未建的思鄉愁緒，而《江城子，密州出獵》中借酒抒發不服老的豪情的句子是“---------------------------。-----------------------，----------------？” 39，生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。這是感動中國人物霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子的“-------------------------，---------------------------”和南宋詞人辛棄疾的“-------，--------”的句子。

40，孟子《魚我所欲也》中表達了與文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相近的人生追求的句子是---------------。