第一篇：蘇教版七年級下冊語文古詩詞賞析復習題

蘇教版七年級下冊語文古詩詞賞析復習題

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一、《題破山寺后禪院》常建（唐代詩人）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但聞鐘磬音。

⒈既寫出自然之景，又寫出心靈之境的詩句：。⒉既是寫景的過程又是悟性的過程的詩句：。

3.寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示的句子：。4.尾聯表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上抒發了詩人什么樣的思想感情？

5.古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。

6.這首詩著眼于表現禪寺后院深幽寂靜的環境，主要運用了以聲寫靜（以聲襯靜）的手法。詩中以動襯靜的詩句是：

7.詩的頷聯后來衍化為成語“曲徑通幽”，它隱含了什么哲理？

8.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請說說你對這個詞的理解。

二、《登岳陽樓》 杜甫（唐代大詩人）

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼（chè），乾坤日夜浮。．

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

1．把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的詩句是：。2.“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句好在何處？。3．首聯點明登臨之意。有人認為表達喜悅之情，有人評價暗含抑郁悲涼。你同意哪種看法？說說理由。（中考指南）

4.這首詩歷來被稱為意境開闊雄偉之作，請結合頷聯和尾聯具體分析。5.這首詩是如何來寫景的？寫出了洞庭湖怎樣的特點？

6.杜甫“憑軒涕泗流”的原因是什么？說說你的看法。

三、《蟬》 虞世南（唐朝）

垂綏（ruí）飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉（jiè）秋風。．．1．“飲清露”象征著什么？。2．后兩句隱喻的深層意義是什么？。

3、“居高”的“高”有哪兩層含義？。

四、《孤雁》 杜甫（唐朝）

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1.古人有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法：“詩眼”，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統率作用的“句”。上面這首詩，其“詩眼”是。

2.詩歌的抒情主人翁往往是自己。這首詩都抒發了詩人怎樣的思想感情？。3.詩中“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”的作用是什么？請簡析。4.詩人以雁自比，表達了什么樣的思想感情？詩中哪句話最能體現這種感情？。

五、《鷓鴣》 唐朝 鄭谷

暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。

游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。

1.這首詩首聯詠其形，以華貴的山雞類比，寫出鷓鴣的“喜暖”的習性、斑斕的羽色。頷聯詠其聲，以青草湖邊迷蒙的雨色、黃陵廟里飄零的落花等景物加以襯托，使鷓鴣的啼聲倍覺悲涼。頸聯寫游子佳人聞其聲而觸動情懷。尾聯寫鷓鴣在苦竹叢中尋覓暖巢，襯托出詩人羈旅相思之愁。

2.這首詠物詩重在表現鷓鴣的啼聲哀怨凄切，抒發了詩人怎樣的思想感情？哪句話最能體現這種感情？你能用自己的語言描述一下嗎？。

六、《沁（qìn）園春 雪》 毛澤東 ．【上闋】北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

①上闋描寫的是北國雪景，用哪些語句描寫北國雪景的？。②這些描寫語句中哪些句子總寫北方雪景？作者對雪景的描述，由哪個詞領起？它統領了哪些句子？這些詞句創造了一個怎樣的意境？抒發了詞人怎樣的情懷？

③上闋在景物描寫，是以動靜、虛實相結合的方式寫出來的，你能找出來嗎？。

④作者把空間寫得如此廣闊，把景色寫得如此壯麗，除了以上表現手法之外，還用了大量的修辭手法，請你找一找。

小結：作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發，充滿對祖國山河的熱愛。

【下闋】江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝?！憋@然，“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

①作者由眼前的景物聯想到了哪些內容？。②“引”也是個領字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？。③那么誰是真正的英雄？為什么這么說？。④作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？。⑤找出全詞點明主旨的句子。⑥、總結這首詞的層次與思路。

七、《卜算子 詠梅 》 毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1.本詩表達了作者什么樣的感情？。2.分析本詩中梅花的形象。

3.毛澤東、陸游的這兩首同名詞都運用了擬人的修辭手法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果？舉例說明。

4、作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?()

A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。

B．預示“春天”就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。

C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。

D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

5、詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。附： 《卜算子 詠梅 》 宋朝 陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

1.本詩表達了作者什么樣的感情？。2.分析本詩中梅花的形象。

3.毛澤東、陸游的這兩首同名詞都寫出了梅花的哪些共同特征？。4.“無意苦爭春，一任群芳妒”，表現了詩人怎樣的思想感情？。5.賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”。

八、《木蘭詩》 選自宋朝郭茂倩編《樂府詩集》

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.寫木蘭矯健雄姿的詩句：。

2.寫邊塞夜景表現軍旅的苦寒生活的句子：。3.寫戰爭的激烈悲壯的詩句：。4.木蘭從軍的原因是：。

5.木蘭出征前緊張準備的句子是：。

6.通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格的句子：。7.描寫木蘭戰功顯赫的句子是：。8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰生活的句子是：。9．成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原話是：。

九、《觀刈麥》 唐朝 白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1.表明全家人艱辛勞動的詩句：。2.表明勞作艱辛的詩句：。

3.表達作者深深自責的句子有：。4.從側面表現農民勞動繁忙的句子：。5.體現刈麥者矛盾心理的句子：。

十、《破陣子》 宋朝 辛棄疾

為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！1.寫主帥軍中生活的詩句：。

2.側面表現抗金將士英雄氣概的詩句：。

3.表達恢復中原大業，建立不朽功名以及壯志難酬的悲憤的詩句：。4.抒發詞人一生中的事業與抱負，并抒發無盡感嘆的句子是：。

5.據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？。6.棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從。兩個細節中可以讀出。

7.體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。

8.概括這首詞的主旨。9.體味“夢回”“可憐”的表達作用。

十一、《使至塞上》 唐朝 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

1.寫塞外奇特壯麗的風光景象的詩句：。

2.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子：。3.暗示詩人因為受到排擠而激憤和抑郁的內心的句子：。4.王維的《使至塞上》：詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：。

5.寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風光的是詩：。6.全詩緊扣題目，敘述描繪了哪三層意思？。

7.試體會“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一聯，表達出詩人怎樣的感情。8.“大漠孤煙直，長河落日圓”，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句，意境奇特，氣象博大。請用自己的語言描繪這幅畫面。9.古詩講求煉字，請你說說“直”“圓”的妙處。10.詩中用典的詩句是那句，這用典的好處。

十二、《黃鶴樓》 唐朝 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

1.感慨古人不可見，世事茫茫難預料，具有傷感惆悵之情的句子：。2.詩人從懷古的，帶有惆悵的情感回到現實中來的詩句：。3.用來表達人們吊古思鄉情懷的詩句：。4.崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：。

5.表現游子的悲苦心情的詩句是：。與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：。

6.賞析頸聯：。7.“空余”一詞表現了怎樣的意境？“空悠悠”表達了怎樣的情感？。8.最后一聯表達了作者怎樣的感情。

十三、《歸田園居》 晉 陶淵明(重點)

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

1.表明隱居之地和勞動結果的詩句：。2.寫辛勤勞動的心情和感受的詩句：。3.本詩的點睛之筆：。

4.反映勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活的句子：。5.表達作者不與世俗同流合污的思想沒有改變的句子：。6.詩人對和平寧靜生活不懈追求的句子：。

7.最能突現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然志愿的詩句是：。

8.這首詩寫了什么內容？表達了詩人什么樣的思想感情？。9.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。

第二篇：七年級(上)語文期末古詩詞復習題

七年級（上）語文期末古詩詞復習題1、2、，山島竦峙。

3、，百草豐茂。

4、，洪波涌起。

5、，若出其中。

6、，若出其里。

7、，歌以詠志。

8、，行舟綠水前。

9、，風正一帆懸。

10、，江春入舊年。

11、？歸雁洛陽邊。

12、，水面初平云腳低。

13、，誰家新燕啄春泥。

14、春天像小姑娘，笑著，走著。

15、，思而不學則殆。

16、，于我如浮云

17、，不舍晝夜。

18、，切問而近思。

19、兄女曰：“”。公大笑樂。

20、，小橋流水人家。

21、，夕陽西下。

22、，猶有竟時。

23、，終為土灰。

24、，志在千里。

25、，壯心不已。

26、，不但在天。

27、，可得永年。

28、，邀我至田家。

29、，青山郭外斜。

30、，把酒話桑麻。

31、，還來舊菊花。

32、，初日照高林。

33、，禪房花木深。

34、，潭影空人心。35、36、，聞道龍標過五溪。37、38、，巴山夜雨漲秋池。39、40、，夜泊秦淮近酒家。41、43、，去年天氣舊亭臺，44、，似曾相識燕歸來，45、46、47、48、49、，驚起一灘鷗鷺。50、51、，為有源頭活水來。

52、孟浩然的《過故人莊》中描寫田園風景的句子是。

53、《過故人莊》中詩人與朋友把酒閑話的句子是。

54、白居易的《錢塘湖春行》中寫春到西湖，鳥兒開始活躍的句子是。

55、《錢塘湖春行》中寫花草生機勃勃的句子是。

56、《錢塘湖春行》中交代詩人行蹤的句子是。

57、《過故人莊》中表現作者的朋友熱情邀約的句子是，58、《過故人莊》中描繪山村優美寧靜的田園風光的句子是

59、《過故人莊》中表現詩人對田園的眷念之情的詩句是，60、《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是，62、《觀滄海》中描寫大海雄偉壯闊的詩句是，63、《觀滄?！分斜憩F詩人博大胸襟和統一中國建功立業的遠大抱負的詩句是

52、《次北固山下》中表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀進取、積極向上的精神鼓舞的句子是，53、《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是，54、馬致遠的《天凈沙 秋思》：表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天

游子之悲）的句子是

55、馬致遠在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即：56、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句

57、李清照的《如夢令》：追憶郊游地點、時間及 由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：58．杜牧的《泊秦淮》:抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是

59、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象曰后重逢時的情景的詩句60、朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是61、出自《觀書有感》的成語

62、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是

63、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“64、常建《題破山寺后禪院》兩

句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示。

65、《如夢令》中表現對往事的回憶的句子是66、常建《題破山寺后禪院》體現中國話的審美觀，表現景致的曲折幽深的句子是67、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:著重寫今曰的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：

68、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》說明季節的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是

69、我們贊揚人到老年仍有雄心壯志，通常引用曹操的《龜雖壽》中的“。，70.杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：，71、朱熹的《觀書有感》中蘊含不斷學習新知識，就能達到新境界的語句是：，72.李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：

73、《論語》十則中關于學與思關系的一則是。74、《次北固山下》一詩中反映新舊交替的哲理的詩句是。

75、《錢塘湖春行》一詩的頸聯是

76、《夜雨寄北》想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：

77、坐著，躺著，，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。《春》

78、放下飽食過稻香的鐮刀，79、牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

80、是故，學然后知不足，故曰：“”。《雖有嘉肴》

81、（用原文填空）老河兵認為：凡河中失石，作者從這個故事中悟出的哲理是：，

第三篇：七年級語文古詩詞賞析期末復習

七年級語文期末復習---古詩文賞析部分

秋詞【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1、詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法？

答：表現了作者樂觀豁達的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比來表現的。

2、結合具體形象簡要說說最后兩句詩對你人生態度的影響。

答：詩歌中鶴飛沖天，在厄運面前決不低頭、奮發向上，雖遭遇人生坎坷，仍要不屈不饒，具備奮斗精神。

3、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？ 答：一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發了詩人奮發進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。

4、本詩作者表達了對秋的什么迥異態度？ 答：借“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現了激越向上，積極樂觀人生態度。

夜雨寄北（唐）李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、這首詩借“巴山夜雨”之景抒發了作者怎樣的思想感情？ 答：漂泊異鄉盼望歸期的感傷。

2、“巴山夜雨漲秋池”的“秋”字在詩中除交代季節外，還起到什么作用？ 答：渲染凄涼孤寂的悲涼氣氛；烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。

3、第二句除明寫了漂泊異鄉時感知到的秋夜雨境之外，還暗示了詩人怎樣的感情？

答：還暗示了詩人孤燈聽雨、長夜難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，漲滿了秋池。

4、第3、4句明明寫今日離情，卻設想未來的相逢。為什么這樣寫？

答：用未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達相思之情，構思奇妙。

5、詩歌中幾次寫道“巴山夜雨”？各有怎樣的作用？ 答：本詩寫了兩次：“巴山夜雨”，第一次是實寫，第二次是虛寫、想象與妻子團圓，“共剪西窗燭”時再回憶起巴山夜雨情景。寫出詩人對妻子的一片深情。

十一月四日風雨大作 陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1、《十一月四日風雨大作》這首詩通過陸游在一個風雨夜的所想所聞所夢，表達了怎樣的情感？

答：表達自己為收復失地、統一祖國而獻身的愿望及強烈愛國主義情感。

2、“僵臥孤村不自哀”的“僵臥孤村”寫出了詩人怎樣的處境并具體分析“僵”、“臥”、“孤”的作用？ 答：“僵臥孤村不自哀”敘述了作者的現實處境和精神狀態?！敖┡P孤村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇?！敖弊謱懩赀~，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，“孤”字寫生活孤獨，不僅居處偏僻，而且苦悶，沒有知音，“村”寫詩人過著荒村野老的凄苦生活。四字寫出了作者罷官回鄉后寂寞，窘迫，冷落的生活現狀，籠罩著一種悲哀的氣氛。

3、“尚思為國戍輪臺”中的“尚思”表達了作者怎樣的感情？

答：尚:副詞,還,仍然。“尚思”表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。

4、全詩通過那兩句話將實現與夢境相結合的？體會“風吹雨”三個字一語雙關，具有哪兩重含義？ 答：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”；“風吹雨”一是指自然界的“風雨”，二是指風雨飄搖的南宋朝廷。

潼關譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

1.用自己的話描寫一二兩句描寫的景象

答： 天空中翻卷著一團團云霧，異峰突起，久遠的高云簇擁著潼關古城，那景象壯闊極了。一陣陣獵獵的秋風吹來，將清脆的馬蹄聲吹散了，古城又顯出了它的寂寞。2.這首詩用了什么修辭手法答： 擬人 對偶 3.這首詩描寫奔騰壯闊山勢不遜詩句 答：河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。4詩歌首句中的哪個字用的十分傳神，請簡要分析

答：.簇，簇擁，寫出了巍峨的雄關就被白云團團簇擁著，表現了潼關城高聳入云，巍峨壯觀的景象。

5、“秋風吹散馬蹄聲”一句有怎樣的表達效果。

答：這句寫出了清脆的馬蹄聲被獵獵秋風吹散，吹遠，飛入滾滾的云濤里。顯出孤城的寂寥與遼遠。

6、“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”這句詩描繪出了怎樣的畫面？表達了作者怎樣的思想感情？

答：黃河在廣闊的原野上奔流仍嫌受約束;潼關以西,山山相連,峰巒起伏,不知什么叫平坦。寫河、山雄偉的氣勢,寄托了作者遠大的抱負，渴望沖破封建的束縛，想改造國家命運的愿望。

7、賞析“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平?！?/p>

答：運用對偶手法，寫出了河、山雄偉的氣勢,寄托了作者遠大的抱負，渴望沖破封建的束縛，想改造國家命運的愿望。

《觀滄?！?曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1、這首詩的主旨是什么？

答：通過勾畫大海的壯觀景色，抒發詩人統一中國建功立業的抱負。

2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。

答：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

3．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）答：表達了詩人博大的胸襟和統一天下、建功立業的雄心壯志。

4、簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！钡乃枷雰热莶⒅赋銎浔憩F手法。

答：思想內容：這四句寫出大海的廣闊浩大，體現詩人的博大胸懷或一統天下的雄心壯志；表現手法：借景抒情

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。

1、這首詩表現詩人怎樣的思想感情？答：思念故鄉

2、請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。答 ：闊”：傳神地 表現了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。

3、結合全詩分析作者是如何表達思鄉之情的。

答：“客路”的意思是行客前進的路，可見詩人是一位漂泊他鄉的游子。頸聯寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達不得回鄉的愁思；“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉的思念之情。

4、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。

答：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。順和的江風中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。

5、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？ 答：“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，無意說理，卻在描寫景物節令中蘊含哲理，揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。

6、請從內容和情感的角度，談談你對詩句“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。答：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽，表達了濃濃的鄉愁（思鄉之情）。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

1、這首詩表達了作者怎樣的情感？

答：這首詩表達詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。

2、.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

答：擬人。賦予明月人的性格，能將“愁心”帶給遠方的朋友，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。

3、詩人在“楊花落盡子規啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ 答:楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

4、古人在詩詞中描寫情境用來營造氣氛的鳥兒很多，為什么李白獨選“子規啼”來入詩呢？

答：子歸鳥叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規啼”表示對朋友悲慘命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情。

5、王昌齡被貶龍標是什么季節？為什么？

答：暮春。從“楊花落盡子規啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規啼”是暮春的氣象。

6、詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規”兩個意象，有什么作用？）

答：點明了暮春時令，點明主旨，營造悲涼、傷感的基調氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規啼聲悲哀，表達了作者對故友貶謫遭遇的悲痛之情。

天凈沙·秋思馬致遠(元代)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1、這首小令運用了什么寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？ 答：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

2、“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？

答：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉愁緒。

3、簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。

答：點明了游子思鄉的特定時間；渲染了悲涼氛圍；同時使全曲情景交融，渾然一體。

4、賞析這首詩的寫作手法，并結合詩句具體分析。答：運用大量名詞，使用白描的手法。即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”等，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

5、畫面描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。

答：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽下一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在古樹的枝丫上。巧別致的小橋，緩緩的流水，幾間茅屋，反而愈發顯得安謐而溫馨。

6、畫面描繪“古道西風瘦馬”。

答：荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉游子，在異鄉的西風里緩慢前行。

第四篇：新蘇教語文七年級上冊全部古詩詞習題練習

七年級詩詞大賽初賽

一、直接默寫；

1.心中的風雨來了，_________________。

2.這是你至愛的女兒含著淚疊的，_____________________________。3.深紅的果兒，和青年說：________________。4._________________，獨愴然而涕下。5.中庭地白樹棲鴉，_________________。

6.我欲乘風歸去，_________________，高處不勝寒。7._________________，雉從梁上飛。8.中庭生旅谷，_________________。9._________________，吹面不寒楊柳風。10.水晶簾動微風起，________________。

二、理解性默寫。

1．《次北固山下》中暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是：____________，____________。

2．《赤壁》一詩中借一件古物興起對歷史的慨嘆的詩句是：________________，________________。

3．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中以奇特想象書寫詩人對朋友的無限懷念和深切同情的詩句是：________________，________________。4．《十五夜望月》中寫景的詩句是：用一種委婉的語氣傾訴自己的思念之情的詩句是：________________，________________？ 5．《水調歌頭·明月幾時有》表現作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：________________，________________，____________；道盡千載離人心愿，表達詩人對遠方親人美好祝愿的名句是：____________，____________。

三、拓展性默寫。

1．我國古代關于清明節、七夕節、重陽節等的詩詞很多，請你選擇其中一個節日，寫出相關詩詞。(至少兩句)

2．歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請運用你的文學積累，寫出兩句與水有關的古詩詞。

3．“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞。請寫出兩句含“柳”字的詩詞。

4．鄉土情結是中華民族特有的文化現象。請寫出至少兩句體現游子懷念故土、思念家鄉的古詩文名句。

三、1.示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。隨風潛入夜，潤物細無聲。

2.示例：清明節——清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。七夕節——年年乞與人間巧，不道人間巧已多。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。重陽節——遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。偶遇閏秋重九日，東籬獨酌一陶然。

3.示例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。4.示例：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。5.示例：聲——大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。色——停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。綠樹村邊合，青山郭外斜。

6．示例：舉頭望明月，低頭思故鄉。露從今夜白，月是故鄉明。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

第五篇：蘇教7上語文賞析

《次北固山下》唐 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

作者借寫長江的風景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟．

1、本詩的景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。

2、賞析“海日生殘夜，江春入舊年”：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。詩句在描述時序交替的景物中，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。

3、“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。

4、.以小景傳大景之神的詩句是“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！?/p>

5、將景物擬人化而富有生機的詞語是“生”和“入”。

《赤壁》杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、“東風”，指火燒赤壁事

2、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。以兩個美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心里。

《浣溪沙》?蘇軾 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

1、“黃雞”的本意是黃雞報曉，詩中是指：時間，時光流逝。

2、賞析“誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”：這兩句詩以溪水西流的個別現象，即景生感，借喻抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。

3、展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。

4、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？ 表現作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現了作者老當亦壯，不服老，自強不息的精神。

《十五夜望月》 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

1、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”：詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切；而是采用委婉的疑問語氣：“不知秋思落誰家？”。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。

2、暗寫詩人望月，點題之筆的詩句：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！?/p>

《水調歌頭》?蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1、這首詩上闕寫詩人把酒問月，萌生了乘風歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛，下闕寫詞人望月懷遠，由感傷離別轉為對離人的祝愿。

2、賞析“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全”：人間有離別的痛苦、團聚的歡樂，月亮也會陰藏晴出，月圓月缺。這些事自古以來難得圓全。是自然的常理。包涵人生哲理，表達作者樂觀曠達的胸襟。

3、試對“但愿人長久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對這兩句進行賞析。“嬋娟”——月亮。但愿天下有情人的情誼都能天長地久，即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。表達了作者對離人的美好祝愿。

《早春呈水部張十八員外》韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。細雨蒙蒙，春草乍生，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；走近細看，卻又看不清有什么顏色。以此景描寫早春再恰當不過。

2、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”：象征大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。

3、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 表達了作者對早春景色的喜愛之情。

《西江月》?南宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

1、這首詞描寫的是一幅農村夏夜圖。上片寫晴，下片寫雨。“蛙聲一片”已透露出天將有雨的信息。

2、“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”：采用了互文的修辭手法，指明月、清風驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動寫靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

3、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”：通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現了詩人對農村生活的熱愛。

《秋詞》劉禹錫自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”：自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠勝初春。詩人一反常情，表達了對秋天的贊美，抒發了詩人積極樂觀的思想情感。

2、“秋日勝春朝”的理由是什么？ 秋天天高云淡，爽朗明快，在詩人看來更易激發靈感和激情，使人產生積極奮發，昂揚向上的精神氣概。詩中蘊含著詩人積極樂觀的思想感情。

3、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”：詩人抓“鶴飛沖天”的景觀加以描繪，展現出了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著詩人的一縷詩情，直沖霄漢。在詩人看來“鶴”是不屈的化身，它給予讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、題目中“聞”的意思是（聽到），“左遷”的意思是（貶官）。

2、“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”既點明了寫此詩的時令是（春末夏初），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。

3、“聞道龍標過五溪”點明了朋友“左遷”地點之僻，又表明了作者（對朋友的同情和牽掛）之情。

4、此詩首句出現了兩個具有節令特點的景物“楊花落”“子規啼”二者的作用是什么？“楊花落”展現了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。

5、試分析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮，表達了詩人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。

《迢迢牽牛星》 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。

1、這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩質樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。

2、“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！蹦亲韪袅藸颗：涂椗你y河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也?！坝辈皇切稳菟?，和下句的“脈脈”都是形容織女?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。