第一篇：蘇教版必修一文言文知識整理

蘇教版必修一文言文知識整理

一、通假字。

1、木直中繩，輮以為輪。（輮：同“煣”，以火烘木，使其彎曲。）

2、雖有其槁暴，不復挺者。（有：同“又”。暴：同“曝”，曬干。）

3、則知明而行無過矣。（知：同“智”，智慧）

4、君子生非異也。（生：同“性”，天賦，資質。）

5、師者，所以傳道受業解惑也。（受：同“授”，教授。）

6、或師焉，或不焉。（不：同“否”。）

7、浩浩乎如馮虛御風。(馮：同“憑”。)

8、山川相繆。(繆：同“繚”，連結，盤繞。)

9、舉匏尊以相屬。(尊：同“樽”，酒杯。)

10、自余為僇人。(僇：同“戮”，刑辱。)

11、意有所極，夢亦同趣。(趣：同“趨”，往，赴。)

二、詞類活用。

（一）名詞作動詞。

1、假舟楫者，非能水也。（游泳）

2、其下圣人也亦遠矣。（低于）

3、方其破荊州，下江陵。（攻占）

4、順流而東。（東進）

5、臥而夢。（做夢）

6、故為之文以志。（寫文章）

7、外與天際。（交會）

（二）名詞作狀語。

1、君子博學而日參省乎己。（每天）

2、上食埃土，下飲黃泉。（向上，向下）

3、西望夏口，東望武昌。（向西，向東）

4、月明星稀，烏鵲南飛。（向南）

5、日與其徒上高山。（每天）

6、四望如一(名詞用作狀語，向四面；數詞用作形容詞，相同)

（三）形容詞作名詞。

1、其曲中規。（彎曲的弧度）

2、吾未見其明也。（高明的地方）

3、縈青繚白。（青山，白水）

4、自遠而至。（遠處）

5、窮山之高而止。（頂點）

（四）形容詞做動詞。

1、不知東方之既白。（顯出白色）

2、窮回溪。（走到盡頭）

3、窮山之高而止。（走到盡頭）

（五）使動用法。

1、舞幽壑之潛蛟。（使……起舞）

2、泣孤舟之嫠婦。（使……哭泣）

（六）意動用法。

1、吾從而師之。（以……為師。）

2、而恥學于師。（以……為恥。）。

3、孔子師郯子。（以……為師。）

4、侶魚蝦而友糜鹿。（以……為侶，以……為友。）

5、始指異之。（以……為異。）

三、古今異義。

1、輮以為輪。古義：把……做成 今義：認為

2、金就礪則利。古義：文中指金屬制成的刀劍等 今義：黃金

3、君子博學而日參省乎己。古義：廣泛地學習今義：學問廣博精深

4、古之學者必有師。古義：求學的人 今義：指在學術上有一定成就的人。

5、是故，弟子不必不如師。古義：不一定 今義：不需要

6、無貴無賤，無長無少。古義：無論 今義：沒有，常為否定副詞

7、吾從而師之。古義：跟隨、而且 今義：表目的或結果的連詞

8、今之眾人。古義：一般人 今義：許多人

9、小學而大遺。古義：小的方面學習； 今義：指小學教育的階段

10、徘徊于斗牛之間。古義：斗宿和牛宿，都是星宿名 今義：一種游戲方式

11、白露橫江。古義：白茫茫的水汽 今義：二十四節氣之一

12、凌萬頃之茫然。古義：曠遠的樣子 今義：完全不知道的樣子

13、于是飲酒樂甚。古義：在這個（時候）今義：表示后一事緊接著前一事

14、然后知是山之特立。古義：這樣之后今義：表示一件事情之后接著又發生另一件事情

15、頹然就醉。古義：倒塌，文中指身子傾倒的樣子； 今義：精神萎靡不振

16、游于是乎始。古義：從此 今義：表示一件事情之后接著又發生另一件事情

四、虛詞歸納

（一）而

1、連詞，表轉折。

⑴青，取之于藍而青于藍。

⑵冰，水為之而寒于水。

⑶臂非加長也，而見者遠。

⑷聲非加疾也，而聞者彰。

⑸惑而不從師。

⑹浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。

⑺逝者如斯，而未嘗往也。

⑻盈虛者如彼，而卒莫消長也。

⑼而未始知西山之怪特。

⑽悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。

⑾而不知其所窮。

⑿至無所見而猶不欲歸。

⒀小學而大遺。

2、連詞，表修飾。

⑴吾嘗終日而思矣。⑵吾嘗跂而望矣。

⑶登高而招。

⑷順風而呼。

⑸則群聚而笑之。

⑹倚歌而和之。

⑺自其不變者而觀之。

⑻施施而行，漫漫而游。

⑼攀援而登，箕踞而遨。

3、連詞，表遞進。

⑴君子博學而日參省乎己。

⑵則知明而行無過矣。

4、連詞，表并列。

⑴蟹六跪而二螯。

⑵授之書而習其句讀者。

⑶侶魚蝦而友麋鹿。

5、連詞，表承接。

⑴積善成德，而神明自得。

⑵人非生而知之者。

⑶吾從而師之。

⑷擇師而教之。

⑸正襟危坐，而問客曰。

⑹披草而坐，傾壺而醉。

⑺臥而夢。

⑻覺而起，起而歸。

⑼自遠而至。

6、連詞，表因果。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？

7、連詞，表條件。窮山之高而止。

8、與“已”連用，表陳述語氣。如是而已。

（二）焉

1、積土成山，風雨興焉。（兼詞，于之，從這里）

2、積水成淵，蛟龍生焉。（兼詞，于之，從這里）

3、積善成德，而神明自得，圣心備焉。（句末語氣助詞，了）

（三）之

1、代詞。

⑴青，取之于藍。（代靛青）

⑵冰，水為之而寒于水。（代“冰”）⑶人非生而知之者。（指代知識、道理等）

⑷授之書而習其句讀者。（指代童子）

⑸巫醫樂師百工之人。（代詞，這）

⑹郯子之徒。（代詞，這）

⑺作師說以貽之。（代詞，他，指代李蟠）

⑻蓋將自其變者而觀之。（代詞，它）

⑼耳得之而為聲。（代詞，它）

⑽取之無禁，用之不竭。（代詞，它們）

⑾始指異之。（代詞，它，指西山）

⑿故為之文以志。（代詞，它，指宴游西山這件事）

⒀圣人之所以為圣。（指代這件事）

2、助詞。

⑴不如須臾之所學。（用于定語和中心詞間，無實義）

⑵彼童子之師。（的）

⑶非蛇蟮之穴，無可寄托者。（的）

⑷古之學者必有師。（的）

⑸以為凡是州之山水有異態者。（的）

⑹月出于東山之上。（的）

⑺則凡數州之土壤，皆在衽席之下。（的）

⑼蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語后置的標志）

⑽句讀之不知，惑之不解。（賓語前置的標志）

⑾凌萬頃之茫然。（定語后置的標志）

⑿師道之不傳也久矣。（主謂之間取消句子獨立性）

⒀哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（主謂之間取消句子獨立性）

⒁茍非吾之所有。（主謂之間取消句子獨立性）

⒂吾與子之所共適。（主謂之間取消句子獨立性）

⒃道之所存，師之所存也。（主謂之間取消句子獨立性）

⒄夫庸知其年之先后生于吾乎。（主謂之間取消句子獨立性）

⒅然后知是山之特立。（主謂之間取消句子獨立性）

⒆不知日之入。（主謂之間取消句子獨立性）

⒇然后知吾向之未始游。（主謂之間取消句子獨立性）

21）六藝經傳皆通習之。（音節助詞）

（四）于

1、青，取之于藍而青于藍。（從，比）

2、善假于物也。（介詞，表對象，可不譯）

3、夫庸知其年之先后生于吾乎。（比）

4、而恥學于師。（向）

5、于其身也，則恥師焉。（對于）

6、其皆出于此乎？（從）

7、不拘于時，學于余。（被，向）

8、蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（在）

9、月出于東山之上。（從）

10、徘徊于斗牛之間。（在）

11、于是飲酒樂甚。（在）

12、此非孟德之困于周郎者乎。（被）

13、漁樵于江渚之上。（在）

14、寄蜉蝣于天地。（在）

15、托遺響于悲風。（給）

（五）乎

1、介詞，相當于“于”。

⑴君子博學而日參省乎己。（對）

⑵生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（在，比）

⑶相與枕藉乎舟中。（在）

2、語氣助詞。

⑴夫庸知其年之先后生于吾乎？（表反問，譯為“嗎”、“呢”）

⑵其皆出于此乎？（表揣測，譯為“吧”、“呢”)⑶嗟乎！師道之不傳也久矣！（表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）

⑷嗚乎！師道之不復也可知矣！（表感嘆，與“嗚”連用，譯為“唉”）

⑸此非曹孟德之詩乎？（表反問，譯為“嗎”、“呢”）

⑹此非孟德之困于周郎者乎？（表反問，譯為“嗎”、“呢”)⑺而又何羨乎？（表疑問，譯為“嗎”、“呢”）

3、形容詞詞尾，相當于“然”，……的樣子。

⑴浩浩乎如馮虛御風。

⑵飄飄乎如遺世獨立。

⑶郁乎蒼蒼。

⑷悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。

⑸洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。

（六）其

1、其為惑也終不解矣。（代詞，那些，指代疑難問題）

2、其聞道也固先乎吾。（代詞，他，指代“生平吾前”者）

3、夫庸知其年之先后生于吾乎。（代詞，他的）

4、其皆出于此乎。（副詞，表揣測語氣，大概）

5、其可怪也歟。（副詞，與也“歟”配合表反問語氣，相當于“這不是……嗎?”）

（七）也

1、師者，所以傳道受業解惑也。（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）

2、其聞道也固先乎吾。（句中語氣助詞，表停頓）

3、其為惑也終不解矣。（句中語氣助詞，表停頓）

4、其可怪也歟。（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）

五、一詞多義

（一）師

1、古之學者必有師。（老師）

2、師道之不傳也久矣。（從師求學）

3、吾從而師之。（以……為師）

4、吾師道也。（學習）

（二）傳

1、師者，所以傳道受業解惑也。（傳授）

2、師道之不傳也久矣！（流傳）

3、六藝經傳皆通習之。（解釋經文的著作）

（三）窮

1、窮回溪。（走到盡頭）

2、窮山之高而止。（走到盡頭）

3、而不知其所窮。（盡頭）

（四）絕

1、而絕江河。（橫渡）

2、不絕如縷。（斷）

（五）夢

1、臥而夢。（做夢）

2、夢亦同趣。（名詞）

（六）始

1、而未始知西山之怪特。（曾經）

2、始指異之。（才）

3、游于是乎始。（開始）

（七）則

1、于其身也，則恥師焉。（卻）

2、木受繩則直，金就礪則利。（就）

3、則天地曾不能以一瞬。（那么）

（八）惑

1、所以傳道受業解惑也。（疑惑）

2、于其身也，則恥師焉，惑矣！（糊涂）

（九）行

1、三人行，則必有我師。（走路）

2、余嘉其能行古道。（履行）

（十）復

1、師道之不復可知矣！（恢復）

2、雖有槁暴，不復挺者。（再）

（十一）如

1、縱一葦之所如。（往）

2、如怨如慕，如泣如訴。（像）

（十二）東

1、東望武昌。（向東）

2、順流而東也。（東下，東進）

（十三）然

1、凌萬頃之茫然。（……的樣子）

2、何為其然也？（這樣）

（十四）所以

1、師者，所以傳道受業解惑也。（用來……的）

2、圣人之所以為圣。（……的原因）

（十五）異

1、始指異之。（以……為異）

2、以為凡是州之山有異態者。（獨特）

（十六）特

1、而未始知西山之怪特（特別）

2、然后知是山之特立（超出一般）

（十七）為

1、余自為僇人。（成為）

2、故為之文以志。（介詞，表目的）

3、輮以為輪。（做）

（十八）夫

1、夫庸知其年之先后生于吾乎？（句首語氣助詞）

2、客亦知夫水與月乎？（那）

（十九）道

1、師者，所以傳道受業解惑也。（道理）

2、師道之不傳也久矣。（風尚，傳統）

六、文言句式

（一）判斷句

1、君子生非異也，善假于物也。

2、非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

3、雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。

4、師者，所以傳道受業解惑也。

5、道之所存，師之所存也。

6、是造物者之無盡藏也。

7、是歲，元和四年也。

（二）省略句

1、鞣以（之）為輪。

2、假（于）舟楫者，非能水也，而絕江河。

3、今其智乃反不能及（之）。

4、吾從（之）而師之。

5、始指（之）異之。

（三）狀語后置

1、青，取之于藍而青于藍。

冰，水為之而寒于水。

2、君子博學而日參省乎己。

3、善假于物也。

4、而恥學于師。

5、師不必賢于弟子。

6、學于余。

7、蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。

8、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

9、況吾與子漁樵于江渚之上。

10、相與枕藉乎舟中。

（四）定語后置

1、蚓無爪牙之利，筋骨之強。

2、凌萬頃之茫然。

（五）賓語前置

1、句讀之不知，惑之不解。

2、何為其然也？

3、而今安在哉

4、而又何羨乎？

（六）謂語前置。

1、渺渺兮予懷。

（七）被動句

1、不拘于時。

2、此非孟德之困于周郎者乎。

（八）疑問句

1、何為其然也？

2、此非曹孟德之詩乎？

3、此非孟德之困于周郎者乎？

4、而今安在哉？

5、客亦知夫水與月乎？

6、而又何羨乎？

第二篇：高一語文必修一文言文知識練習精選

高一語文周測·再回首

1．沒有通假字的一句是（）

A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。B．秦伯說，與鄭人盟。C．河曲智叟亡以應。D．失其所與，不知。2．對下列句中加粗字的含義解釋正確的一項是（）①晉軍函陵②敢以煩執事③以亂易整④且君嘗為晉君賜矣 A．①軍隊 ②對對方的敬稱 ③改變 ④替 B．①駐軍 ②執掌事務 ③交換 ④被 C．①駐軍 ②對對方的敬稱 ③改變 ④給予 D．①軍隊 ②管理事務 ③交換 ④是 3．加點字的用法與例句相同的一項是（）例：燭之武退秦師 ．A.肆其西封 B.若亡鄭而有益于君 C.既東封鄭 D.晉軍函陵 ．．．．4.下列各句中加點字的解釋有誤的一項是()A.辭(拒絕)曰:“臣之壯也，猶不如人。??” ．B．焉用亡鄭以陪（增加）鄰 ．C．晉軍（軍隊）函陵 ．D．朝濟（渡河）而夕設版焉 ．6．下列加點詞與其他三項不同的是（）

A．以其無禮于晉 B．越國以鄙遠，君知其難也 ．．C．既東封鄭，又欲肆其西封 D．吾其還也 ．．7．對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是()A．持千金之資幣物 幣：禮品 B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：贈送 C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道謝 D．圖窮而匕首見 窮：窮盡 8．下列各句中無通假字的一項是()A．圖窮而匕首見 B．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 C．燕王誠振怖大王之威 D．諸郎中執兵，皆陳殿下 9．依據詞類活用情況，與例句中加點的字用法相同的一項是()例句：函封，燕王拜送于庭 ．A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 ．．B．又前而為歌 ．C．皆白衣冠以送之 ．．．D．秦武陽色變振恐，群臣怪之 ．10．下列對文言句式的判斷，正確的一項是()①太子及賓客知其事者 ②群臣侍殿上者 ③秦王復擊軻，被八創 ④而燕國見陵之恥除矣 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 11．下面句子中不含通假字的一項是（）A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

B．愿伯具言臣之不敢倍德也。C．旦日不可不蚤自來謝項王。D．今者有小人之言，令將軍與臣有卻

12．對下列文言句式分類正確的一項是（）

①沛公安在 ②因擊沛公于坐 ③吾屬今為之虜矣 ④吾令人望其氣，皆為龍虎 ⑤大王來何操 ⑥此天子氣也 ⑦沛公居山東時，貪于財貨 ⑧得復見將軍于此 A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥ B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧ D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧ 13.下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。．．．．B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，．．．．時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也．．．．應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。

D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距．．．．離我們已經不到一百天了。

B．眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，．．．．其結果卻往往弄巧成拙。

C．著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。

．．．．D．有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

．．．．15．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。（2015安徽卷）

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。（2015江蘇卷）

C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數十名代表齊聚一堂，分析了電商企業面臨的機遇和挑戰。（2016全國卷Ⅲ）

D．《四川省農村扶貧開發條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉過上好日子。（2015四川卷）16.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。（2015河南卷）

B．“大眾創業、萬眾創新”活動發展勢頭迅猛：無論是在大學校園，還是在產業園區，抑或是在街道社區，各類創業創新賽事如火如荼。（2017浙江卷）

C．這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。

D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。（2016全國卷Ⅲ）17.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．以往私有概念對人們是陌生和淡薄的，人們對私有財產的歸屬普遍缺乏安全感，現在《物權法》將為私有財產提供法律安全保障。

B．當被問及在家庭財務決策中所扮演的角色，中國內地女性受訪者的63%表示她們是家庭財務的決策者。

C．《非誠勿擾2》在北美搶灘登陸，這樣，北美華人不用再在網絡上搜索各種視頻，而可以直接走進電影院，與國內觀眾同步在大銀幕上觀看它。D．我國即將實施的首部《慈善法》對慈善活動進行了明確界定，同時在規范慈善組織設立運營、促進慈善事業發展、開展慈善服務等方面做出了規定。

參考答案

1.A 2.C 3．B 4.C 5.D 6.D 7． C(謝：謝罪)8． D(A“見”通“現”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”)

9、A作狀語，（B方位名詞作動詞；C名詞作動詞；D意動用法)

10、B(①、②定語后置；③被：遭受，不是被動句；④“見”是被動句的標志)11．A（倍-“背”，被判；蚤-“早”，趕早，盡早；卻-“隙”，隔閡）12．B（依次為：賓語前置句-被動句-判斷句-介賓短語后置句）

13.解析：B。B項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，A項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項“異曲同工”的意思是“不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的”，D項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。

14.解析：C。有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。D項是贊美看到的事物好到極點。成語重點考查的是望文生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤。“駭人聽聞”是與“聳人聽聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。

15.解析：C（A.語序不當，遞進關系不恰當，應改為“如何培養這些青少年對滑雪運動的興趣，年從而引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”；B 并列詞語語序不當，應將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；D 語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調，“首次”修飾“針對”而非“四川”。）

16.解析：B（A．語序不當，應為“國家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場演出”；C.語序不當，“詳細的”應放到“介紹了”前面；D.語序不當，“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應改為“本市開展的第一次全國可移動文物普查工作，歷時三年”。）17.解析：選C（A項，主客顛倒，將“私有概念對人們”改為“人們對私有概念”，同時刪去后一個“人們”。B項，定語與中心語位置顛倒，導致“63%”與“表示”搭配不當。應改為“63%的中國內地女性受訪者”。D項，并列短語語序不當，應將“促進慈善事業發展”與“開展慈善服務”互換位置。）

第三篇：必修一 文言文訓練

文言文專項訓練

（一）楚懷王拘張儀，將欲殺之。靳尚為儀謂楚王曰：“拘張儀，秦王必怒。天下見楚之無秦也，楚必輕矣。”又謂王之幸夫人鄭袖曰：“子亦自知且賤于王乎?”鄭袖曰：“何也?”尚曰：“張儀者，秦王之忠信有功臣也。今楚拘之，秦王欲出之。秦王有愛女而美，又簡擇宮中佳麗習音者，以歡從之；資之金玉寶器。奉以上庸六縣為湯沐邑，欲因張儀內之楚王。楚王必愛，秦女依強秦以為重，挾寶地以為資，勢為王妻以臨于楚。王惑于虞樂，必厚尊敬親愛之而忘子．子益賤而日疏矣。”鄭袖曰：“愿委之于公，為之奈何?”曰：“子何不急言王，出張子。張子得出，德子無已時，秦女必不來，而秦必重子。子內擅楚之貴，外結秦之交。畜張子以為用，子之子孫必為楚太子矣，此非布衣之利也。”鄭袖遽說楚王出張子。《 楚懷王拘張儀》

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.子內擅楚之貴 占據、占有 B.鄭袖遽說楚王出張子

立刻、馬上 C.德子無已時

道德、修養 D.愿委之于公

托付、拜托

2.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()Ａ．靳尚想方設法救張儀是出于對楚國的國家利益和鄭袖的寵妃地位考慮的。Ｂ.戰國縱橫家張儀為秦破從連橫得罪了不少國家，所以經常有生命危險。這次是險些在楚國喪命，幸好有靳尚搭救。

Ｃ．鄭袖從自身利益出發聽信了靳尚的話，也要去說服楚王釋放張儀。Ｄ．靳尚拐彎抹角地說張儀會送來漂亮的秦女，會使鄭袖失寵這樣的事實來說服鄭袖，鄭袖為了不失寵于楚王，只得搭救張儀。3.把文言文閱讀材料中畫線句子翻譯成現代漢語。

(1)天下見楚之無秦也，楚必輕矣。

(2)今楚拘之，秦王欲出之。

(3)張子得出，德子無已時，秦女必不來，而秦必重子。

文言文專項訓練

（二）劉毅傳(節錄)

○房玄齡等

劉毅字仲雄，東萊掖人。幼有孝行，少厲清節，然好臧否人物，王公貴人望風憚之。僑居平陽，太守杜恕請為功曹，沙汰郡吏百余人，三魏稱焉。為之語曰：“但聞劉功曹，不聞杜府君。”魏末，本郡察孝廉，辟司隸都官從事，京邑肅然。毅將彈河南尹，司隸不許，曰：“攫獸之犬，鼷鼠蹈其背。”毅曰：“既能攫獸，又能殺鼠，何損于犬。”投傳①而去。

武帝受禪，以毅忠謇正直，使掌諫官。轉司隸校尉，糾正豪右，京師肅然。司部守令望風投印綬者甚眾，時人以毅方之諸葛豐、蓋寬饒②。皇太子朝，鼓吹將入東掖門，毅以為不敬，止之于門外，奏劾保傅以下。詔赦之，然后得入。

帝嘗南郊，禮畢，喟然問毅曰：“卿以朕方漢何帝也？”對曰：“可方桓靈。”帝曰：“吾雖德不及古人，猶克己為政。又平吳會，混一天下。方之桓靈，其已甚乎！”對曰：“桓靈賣官，錢入官庫；陛下賣官，錢入私門。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓靈之世，不聞此言；今有直臣，故不同也。”

毅夙夜在公，坐而待旦，言議切直，無所曲撓、為朝野之所式瞻③。妻子有過，立加杖捶，其公正如此。然以峭直，故不至公輔。帝以毅清貧，賜錢三十萬，日給米肉。太康六年卒，武帝撫幾驚曰：“失吾明臣，不得生作三公！”即賜儀同三司，使者監護喪事。

（《晉書?列傳第十五》）

注①傳：任官的符信。②諸葛豐、蓋寬饒分別是漢元帝和漢宣帝時的司隸校尉，均以剛直敢言聞名。③式瞻：敬仰、景慕。

1.下列加點的詞解釋不準確的一項是（）

A.王公貴人望風憚之（風：風聲）

B.少厲清節（厲：磨礪、磨練）

C.以此言之，殆不如也（殆：大概（表推測））

D.猶克己為政（克：克制）

2.以下六句話，分編四組，都能表現劉毅忠謇正直的一組是（）

①幼有孝行，少厲清節②司部守令望風投印綬者甚眾③皇太子鼓吹而朝，毅止之于門外④言議切直，無所曲撓⑤妻子有過，立加杖捶⑥然以峭直，故不至公輔

A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.①⑤⑥

3.下列對原文有關內容的敘述，不正確的一項是（）

A.劉毅從小就孝敬父母，品格清正，容居平陽時，太守杜恕請他做郡里的功曹，他淘汰了郡里大小官吏百余名，后因彈劾河南府尹不成，棄官離開平陽。

B.晉武帝時，劉毅奉命擔任司隸校尉，聽到這個消息，他管轄范圍內的不法官吏有不少都棄官而逃。他連皇太子不合禮儀的行為，也敢制止。

C.在答武帝問時，劉毅指出皇帝在賣官一事上還不如漢末昏庸的桓靈二帝，武帝不僅不惱怒，還十分賞識他的直言敢諫。

D.劉毅一心為公,言議切直，為朝野所敬仰。武帝對其關愛有加，賞他金錢米肉。當聽到他去世的消息時，武帝十分傷感，追賜他三公的儀仗，并派人督辦他的喪事。

4.將下面的句子譯成現代漢語

毅夙夜在公，坐而待旦，言議切直，無所曲撓，為朝野之所式瞻。

譯文：______________________________＿＿＿。

（三）王粲

○陳壽

王粲字仲宣，山陽高平人也。??獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重（于）朝廷，常車騎填巷、賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐皆驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之。”年十七，司徒辟，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也。表卒。粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關內侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規。士之避亂荊州者，皆海內之俊杰也。表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下。及平江、漢、引其賢俊而置之列位。使海內回心，望風而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也。”后遷軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。

初，粲與人共行，讀道旁碑。人問曰：“卿能諳誦乎？”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋、局壞、粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強記默識如此。性善算，作《算術》，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構。然正復精意覃思，亦不能加也。著詩、賦、論、議垂六十篇。建安二十一年，從征吳。二十二年春，道病卒，時年四十一。

（選自《三國志?卷二十一?王衛二劉傅傳》）

1.以下六句話分別編為四組，全部表現王粲“有異才”的一項（）

①粲貌寢而體弱通侻。②太祖辟為丞相掾，賜爵關內侯。③博物多識，問無不對。④觀人圍棋，局壞，粲為覆之。⑤因使背而誦之，不失一字。⑥善屬文，舉筆便成，無所改定。

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥

2.下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.蔡邕對王粲的才華感到驚異，極為賞識。王粲到蔡邕家門，蔡邕就急忙出來迎接。賓客們看到王粲年紀輕輕，身材矮小，都十分驚訝。

B.王粲十七歲時，朝廷任命他為黃門侍郎。當時長安局勢混亂，他沒有接受，就離開長安去投奔劉表。劉表死后，王粲勸說劉表的兒子劉琮歸附曹操。

C.王粲認為，袁紹表面上喜愛賢士，實際卻不肯放手任用，所以他們都離開了袁紹；劉表不知道任用才智出眾的讀書人，所以國家危亡時沒有人肯幫助他。

D.王粲記憶力驚人。一次王粲看別人下圍棋，把別人的棋局攪亂了，只好替他們按照原來的局勢擺好。下棋的人不信，讓他另擺一盤，結果兩盤棋完全相同。

3.翻譯文中畫線的句子。

善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構。然正復精意覃思，亦不能加也。

譯文：______________________________＿＿＿。

（四）蘇秦始將連橫

○劉向

（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。羸縢履，負書擔橐，形容枯槁，面目犁黑，狀有歸色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以為我叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也！”乃夜發書，陳篋數十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣。”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談，趙王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘、錦繡千純、白璧百雙、黃金萬溢以隨其后。約縱散橫以抑強秦，故蘇秦相于趙而關不通。當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆欲決蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未戰一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人在而天下服，一人用而天下從，故曰：式于政，不式于勇；式于廊廟之內，不式于四境之外。當（蘇）秦之隆，黃金萬溢為用，轉轂連騎，炫煌于道，山東之國從風而服，使趙大重。且夫蘇秦，特窮巷掘門桑戶棬樞之士耳！伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口。天下莫之能伉。

將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里。妻側目而視，側耳而聽。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”蘇秦曰：“嗟乎，貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可以忽乎哉？”

（選自白本松、華鋒主編《中國古代文學作品選簡編》（上冊），河南大學出版社，1995年10月）

1.對下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A.（蘇秦）說秦王書十上而說不行。

兩個“說”讀音、意義都相同，都讀shuō，主張。

B.陳篋數十。陳篋：擺出書箱子。

C.引錐自刺其股股：大腿。

D.且夫蘇秦，特窮巷掘門桑戶棬樞之士耳！

特：只、不過

2.下列句子分編為四組，全部反映蘇秦“合縱”成功的一組（）

①見說趙王于華屋之下②趙王大悅，封為武安君，受相印③蘇秦相于趙而關不通④式于政，不式于勇⑤轉轂連騎，炫煌于道⑥皆欲決于蘇秦之策

A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑥

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.蘇秦耗盡資用，游說秦王沒有成功；狼狽歸家，受到家人蔑視。

B.蘇秦不懼失敗，發憤讀書，刻苦鉆研，充滿自信，終于成功。

C.蘇秦游說趙王，受到重用，一時間合縱策略遍行天下各諸侯國。

D.蘇秦終于衣錦還鄉，家人去郊外迎接；他嫂子前倨后恭、讓蘇秦感慨萬端。

4.翻譯文中兩處畫橫線的句子。

（1）期年，揣摩成，??見說趙王于華屋之下。

譯文：______________________________＿＿＿。

（2）蘇秦曰：“嗟乎，貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可以忽乎哉？”

譯文：______________________________＿＿＿。

文言文專項訓練（一〔參考答案〕

【參考答案】

1.C（德：感激、感恩）2.A 不是這個目的，只是利用了這個說辭。文中有“靳尚為儀謂楚王曰”之句。3.(1)天下諸侯一看楚國失去了盟邦秦國，楚國的地位就會低落。(2)現在楚國把他拘留下獄了，秦國肯定要楚國釋放張儀。(3)張儀如果能夠獲得釋放，必然對您感激不盡，秦國的公主也就不會來了，那秦國必定會尊重你。

【參考譯文】

楚懷王拘留張儀，準備殺了他。這時懷王的佞臣靳尚對懷王說：“君王把張儀拘禁下獄，秦王必定憤怒。天下諸侯一看楚國失去了盟邦秦國，楚國的地位就會低落。”接著靳尚又對懷王的寵妃鄭袖說：“你可知道你馬上要在君王面前失寵了吧！”鄭袖說：“為什么？”靳尚說：“張儀是秦王有功的忠臣，現在楚國把他拘留下獄了，秦國肯定要楚國釋放張儀。秦王有一個美麗的公主，同時又選擇美貌、善玩、且懂音樂的宮女作陪嫁，為了使她高興，此外秦王還陪嫁了各種金玉寶器，用上庸六縣送給她作為享樂之地，這次正想讓張儀獻給楚王為妻。君王必定很愛秦國公主，而秦國公主也仰仗強秦來抬高自己身價，同時更以珠寶土地為資本，四處活動，她勢必會立為君王的妻子，到那時秦國公主就等于君臨楚國，而君王每天都沉迷于享樂，必然忘記你，你被忘掉以后，那你被輕視的日子就不遠了。”

鄭袖說：“一切拜托您辦理，我真不知道該怎么好。”靳尚說：“您為什么不趕快建議君王釋放張儀。張儀如果能夠獲得釋放，必然對您感激不盡，秦國的公主也就不會來了，那秦國必定會尊重你。您在國內有楚國的崇高地位，在國外結交秦國，并且留張儀供您驅使。你的子孫必然成為楚國太子，這絕對不是一般的利益。”鄭袖立刻就去說服楚懷王放了張儀。(221.10.211.235)

（二）1.A。風：儀容、風采。

2..C。①是說他少年時孝順，嚴格要求自己。②是說“司部守令”的行為，均不能表現“忠謇正直”的性格。

3.A。彈劾河南府尹不成離職，不是在平陽，敘述錯位。

4.譯文：劉毅從早到晚忙于公事，坐等天亮，言談議論懇切直率，不屈不撓，被朝內外的人敬仰。

（三）1.D。③④⑤⑥都是表現王粲“有異才”，而①寫相貌體態，②說明他的官職。都不體現“有異才”。

2.D。棋局不是王粲攪亂的。

3.譯文：他擅長寫文章，提起筆來一揮而就，沒有什么需要改動的地方。以致當時的人們常常以為他是事先構思好的。然而，即使再加以精心推敲，也不能寫得更好了。

（三）1.A。前一個“說”讀shuì,勸說、游說；后一個“說”shuō,主張、意見。

2.B。①說蘇秦開始游說趙王，不能說明成功；④說的是有用的謀略用在政治上而不用在軍事上。⑤說蘇秦的威勢。

3.C。“遍行于天下各諸侯國”不準確，文中講的是“山東之國”。

4.譯文（1）一年的工夫，鉆研成功。??在華麗的殿堂中博得（被）趙王的賞識。（關鍵詞“見說”“見”表被動，“見說”即“被從賞識”。）

（2）蘇秦（聽后）說：“唉！一個人貧窮潦倒時連父母都不把他當親生兒子看待，一旦有了錢有了勢，連父母兄弟及其他親屬都怕他。人生在世，權勢和金錢，怎么可以忽視呢？”

第四篇：高中語文必修一文言文

高中語文必修一文言知識（練習3）

篇目：《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》 《燭之武退秦師》——《左傳》

一、文言實詞 1．通假字

(1)今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供給)(3)夫晉，何厭之有(厭：通“饜”，滿足)(4)若不闕秦，將焉取之(闕：通“缺”，侵損，削減)(5)秦伯說，與鄭人盟(說：通“悅”，高興)(6)失其所與，不知（知：通“智”，明智)2．古今異義(1)貳于楚也

古義：從屬二主，動詞 今義：“二”的大寫，數詞(2)若舍鄭以為東道主

古義：東方道路上的主人 今義：泛指設宴請客的主人(3)行李之往來，共其乏困

古義：使者，出使的人 今義：指外出之人隨身攜帶的物品(4)微夫人之力不及此

古義：那個人 今義：尊稱別人的妻子 3．詞類活用

(1)名詞作狀語。

既東封鄭，又欲肆其西封(在東方、在西方)夜縋而出（在夜里）

朝濟而夕設版焉（朝、夕：在早上、在晚上）(2)名詞作動詞。

晉軍函陵(駐軍、駐扎在函陵)(3)形容詞使動用法。

闕秦以利晉(使??受益)(4)形容詞用作名詞。

越國以鄙遠(鄙：遠方的土地)共其乏困（乏困，缺少的東西）(5)形容詞活用為動詞。

鄰之厚，君之薄也(變雄厚，變削弱)(6)動詞使動用法。

若亡鄭而有益于君(亡：使??亡)/ 闕秦以利晉（闕：使??損害）燭之武退秦師（退：使?退卻）

4、一詞多義

說 秦伯說，與鄭人盟（通悅，歡喜，高興）

及郡下，詣太守，說如此（陳述）故為之說，以俟夫觀人風者得焉（雜說，一種文體）微 微夫人之力不及此（如果沒有，如果不是）

則名微而眾寡（細小，輕微）微聞有鼠作作索索（暗暗地）

見其發矢十中八九，但微頷之（稍微，略微）辭 辭曰：臣之壯也，猶不如人（推辭）

停數日，辭去（告別）不辭勞苦（推托）

二、文言虛詞

三、文言句式 1．判斷句 2．省略句

(1)(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人。”(省主語“燭之武”)(2)(晉惠公)許君焦、瑕(省主語“晉惠公”)(3)子犯(晉侯)擊之(省動詞賓語“晉侯”)(4)若舍鄭以(之)為東道主(省介詞賓語“之”)(5)若亡鄭而有益于君，敢以(之)煩執事(省介詞賓語“之”)(6)晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省介詞“于”)3．倒裝句

(1)以其無禮于晉(于晉無禮，介賓結構后置)(2)且貳于楚(于楚貳，介賓結構后置)(3)佚之狐言于鄭伯曰(于鄭伯言，介賓結構后置)(4)夫晉，何厭之有(有何厭，賓語前置)

《荊軻刺秦王》——《戰國策》

一、文言實詞 1.通假字

秦王必說見臣（說，通“悅”，ｙｕè，高興。）日以盡矣(以，通“已”，已經。)而燕國見陵之恥除矣(陵，通“凌”，凌辱。)今日往而不反者(反，通“返”。)燕王誠振怖大王之威/故振懾(振，通“震”，震懾。)圖窮而匕首見(見，通“現”。)卒起不意/卒惶急無以擊軻/卒惶急不知所為(卒，通“猝”，ｃù，倉促，突然。)秦王還柱而走，(還，通“環”，繞。)燕王拜送于庭（庭通廷）2.古今異義

樊將軍以窮困來歸丹(古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經濟困難。)丹不忍以己之私，而傷長者之意(古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。)于是太子預求天下之利匕首(古義：在這時，今義；表順承關系或另提一事。)今有一言，可以解燕國之患(古義：可以用它來，為“可以之”的省略。今義：表可能、能 夠、許可。)3.詞類活用 ①名詞作狀語

進兵北略地： 方位名詞作狀語，向北。函封之：名詞作狀語，用匣子。發盡上指冠：名詞作狀語，向上。

箕踞以罵曰：名詞作狀語，象簸箕一樣。秦兵旦暮渡易水：名詞作狀語，馬上。②名詞作動詞

前為謝曰：方位名詞作動詞，走上前。

樊於期乃前曰：方位名詞活用為動詞，走上前。左右既前：同上。

皆白衣冠以送之（衣、冠：穿衣服，戴帽子）乃朝服（朝服：穿上朝服）③動詞使動用法

以聞大王：動詞使動用法，使??聽到 ④形容詞意動用法

太子遲之：形容詞意動用法，以??為遲,認為??遲。群臣怪之（怪：以??為怪，感到奇怪）

二、文言虛詞

三、文言句式

1、判斷句

此臣日夜切齒拊心也 今日往而不反者，豎子也 仆所以留才，待吾客與俱

事所以不成者，乃欲以生劫之??

2、被動句

父母宗族，皆為戮沒 燕國見陵之恥除矣

3、倒裝句

常痛于骨髓(介賓短語后置)嘉為先言于秦王(介賓短語后置)燕王拜送于庭(介賓短語后置)使畢使于前(介賓短語后置)秦王購之(以)金千斤，邑萬家(介賓短語后置，數量詞作定語后置；太子及賓客知其事者(定語后置)群臣侍殿上者(定語后置)

《鴻門宴》——司馬遷

一、文言實詞 1．通假字

(1)距關，毋內諸侯(距：同“拒”，據守；內：同“納”，納入)(2)要項伯(要：同“邀”，邀請))(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍：同“背”，違背)(4)旦日不可不蚤自來謝項王(蚤：同“早”，早上)(5)令將軍與臣有郤(郤：同“隙”，隔閡，嫌隙)(6)因擊沛公于坐(坐：同“座”，座位)（7）交戟之衛士欲止不內(內：同“納”，使??進入)（8）距關，毋內諸侯（內通納，接納）

（9）言臣之不敢倍德也（倍通背，違背、背叛）

（10）不者，若屬皆且為所虜（不通否，如果不這樣）2．古今異義

(1)備他盜之出入與非常也

非常（古義：指意外之事 今義：十分，很）(2)而聽細說，欲誅有功之人 細說：（古義：指小人離間之言 今義：詳細敘說）(3)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

婚姻（古義：兒女親家 今義：因婚姻而產生的夫妻關系）(4)沛公居山東時

山東（古義：指崤山以東地區 今義：省名）(5)將軍戰河北，臣戰河南

河北、河南（古義：黃河以北、對南地區 今義：省名）（6）持劍盾步走（走：古：跑 今：步行）

（7）所以遣將守關者（所以：古：??的原因 今：表因果關系的連詞）（8）如今人方為刀俎，我為魚肉（魚肉：古：魚和肉 今：魚上的肉）（9）再拜獻大王足下（再：古：兩次 今：又一次）3．詞類活用(1)名詞作狀語

吾得兄事之(兄:用對待兄長的禮節)常以身翼蔽沛公(翼：像鳥一樣用翅膀)夜馳之沛公軍/復夜去：（夜：夜晚——連夜，在當夜）頭發上指：（上：上面——向上）/ 道芷陽間行（間：從小路，抄小路）(2)名詞作動詞

沛公軍霸上(軍：駐扎)/ 道芷陽間行(道：取道)/ 籍吏民(籍：登記)范增數目項王(目：用眼示意)先破秦入咸陽者王之(王：稱王)(3)形容詞作動詞

素善留侯張良(善：與??友善)/ 豪毛不敢有所近(近：接觸，沾染)(4)形容詞作名詞

此其志不在小(小：小的地方)/ 沛公今事有急(急：危急的事)(5)動詞使動用法 臣活之(活：使??活)沛公旦日從百余騎來見項王(從：使??隨從)/ 交戟之衛士欲止不內(內：同“納”，使??納入)/ 拔劍撞而破之(破：使??破)交戟之衛士欲止不內（止：使?止，阻止）（6）動詞作名詞

此亡秦之續耳（續：后繼者）4．一詞多義(1)故

今事有急，故幸來告良(連詞，所以)故遣將守關者(副詞，特意)君安與項伯有故(名詞，故交，老交情)(2)如

沛公起如廁(動詞，往，去)勞苦而功高如此(動詞，像，如同)不如因善遇之(動詞，及，比得上)殺人如不能舉，刑人如恐不勝（好像）固不如也（比得上）萬事如意（順、隨）(3)意

其意常在沛公也(名詞，意圖)然不自意能先人關破秦(動詞，料想)久之，目似暝，意暇甚（神情，神態）(4)舉

舉所佩玉塊以示之者三(動詞，舉起)殺人如不能舉(形容詞，盡)今亡亦死，舉大計亦死（發動）孫叔敖舉于海（推舉）

南取漢中，西舉巴蜀（攻下、占領）(5)謝

旦日不可不蚤自來謝項王(動詞，道歉，謝罪)噲拜謝，起，立而飲之(動詞，感謝)乃令張良留謝(動詞，兼有道歉和告辭之意)使君謝羅敷（告訴，致意）

二、文言虛詞 1．以

(1)介詞，把: 具告以事(2)介詞，用: 請以劍舞

(3)介詞，憑: 不然，籍何以至此(4)連詞，來:項王未有以應(5)連詞，相當于“而”，表承接: 樊噲側其盾以撞 2．為

(1)動詞: 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻(結成)/ 軍中無以為樂(作為)/ 使子嬰為相(做)/ 竊為大王不取也(認為)(2)動詞，表判斷，相當于“是”:我為魚肉(3)介詞，被:吾屬今為之虜矣(4)介詞，替、給:君為我呼入(5)介詞，對，對于: 為之奈何

(6))句末語氣詞，常用在疑問句末:何辭為 3．因

(1)動詞，趁機：不如因善遇之

(2)副詞，于是，就：項王即日因留沛公與飲 4．且

(1)副詞，將：不者，若屬皆且為所虜/且為之奈何(2)連詞，尚且： 臣死且不避，卮酒安足辭 5．之

(1)代詞。立而飲之(指代“酒”)(2)動詞，到：項伯乃夜馳之沛公軍(3)助詞，的：今日之事何如

(4)助詞，主謂之間取消句子獨立性： 備他盜之出入與非常也 6．于

(1)介詞，對： 沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰(2)介詞，引出對象： 貪于財貨(3)介詞，比：長于臣

(4)介詞，在：得復見將軍于此 7．與

(1)介詞，同： 未得與項羽相見/欲呼張良與俱去

(2)連詞，和： 臣與將軍戮力而攻秦/備他盜出入與非常也(3)動詞，送與，給： 則與斗卮酒/欲與亞父 8．而

(1)連詞，表并列：勞苦而功高如此(2)連詞，表修飾：項王按劍而跽

(3)連詞，表承接：拔劍切而啗之/籍吏民，封府庫，而待將軍 9．然

(1)助詞，形容詞詞尾，相當于“??的樣子”：沛公默然(2)代詞，這樣：不然，籍何以至此

(3)連詞，然而： 然不自意能先入關破秦 10.者

誰為大王為此計者（呢，也可不譯）

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（用在時間名詞之后表示停頓，助詞）亞父者，范增也（用在名詞之后表示停頓，并起判斷作用，助詞）為國者，無使為積威之所劫哉（??的人，代詞）或異二者之為，何哉（用在數詞后，有個或種的意思）

三、文言句式 1．判斷句

(1)此天子氣也(語氣詞“也”，表判斷)(2)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也（“者??也”，表判斷）(3)奪項王天下者，必沛公也(“者??也”表判斷)(4)沛公之參乘樊噲者也(“??者也”，表判斷)(5)此亡秦之續耳（語氣詞“耳”，表判斷）

(6)客何為者(動詞“為”表判斷，相當于“是”)（7）吾令人望其氣，皆為龍虎 2．疑問句

(1)誰為大王為此計者(疑問代詞“誰”，表疑問)(2)君安與項伯有故（疑問代詞“安”，表疑問）

(3)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（疑問語氣詞“為”，用在句末，表疑問）(4)能復飲乎（疑問語氣詞“乎”，表疑問）(5)公豈敢入乎(副詞“豈”與疑問語氣詞“乎”，表反問)3．省略句

(1)毋從(之)俱死也(前面省去主語“你”，后面省去動詞賓語“之”)(2)項王則受璧，置之(于)坐上(省去介詞“于”)(3)欲呼張良與(之)俱去(省去介詞賓語“之”)（4)拔劍撞(之)而破之(省去動詞賓語“之”)（5）則與（之）斗卮酒(6)豎子不足與（之）謀!(7)沛公軍（于）霸上（8）衛士仆（于）地

（9）將軍戰（于）河北，臣戰（于）河南 4．倒裝句

(1)大王來何操(操何，賓語前置)(2)沛公安在（在安，賓語前置）(3)客何為者(為何，賓語前置)(4)因擊沛公于坐(于坐擊沛公，狀語后置)（5）不然，籍何以至此？（何以，賓語前置）（6）貪于財貨（于財貨，介詞結構作狀語，后置）（7）良曰：‘長于臣；（于臣，介詞結構作狀語，后置）（8）具告以事（以事，介詞結構作狀語，后置）5．被動句

吾屬今為之虜矣(介詞“為”表被動)7

第五篇：必修五文言文知識歸納

《歸去來兮辭》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。乃瞻衡宇

衡，通“橫”；

景翳翳以將入

景，同“影”，日光。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。

悅親戚之情話。親戚，古義：指包括父母兄弟在內的內外親屬；今義：指跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭或成員。情話，古義：指知心話；今義：指男女間談情說愛的話。將有事于西疇。有事，古義：指農事；今義：泛指事情。

既窈窕以尋壑。窈窕，古義：幽深曲折的樣子；今義：指女子文靜而美好。

覺今是而昨非。是，古義：正確；今義：判斷詞。非，古義：過錯、錯誤；今義：不。恨晨光之熹微。恨，古義：埋怨、遺憾；今義：仇恨、怨恨。策扶老以流憩。扶老，古義，拐杖；今義，扶持老人。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。園日涉以成趣。日：名詞作狀語，每天。時矯首以遐觀。時：名詞作狀語，有時。

攜幼入室。幼：形容詞作名詞，兒童、小孩子。樂琴書以消憂。琴書：名詞作動詞，撫琴、讀書。或棹孤舟。棹：名詞作動詞，劃船。

策扶老以流憩。策：名詞作動詞，拄著。

眄庭柯以怡顏。怡：形容詞的使動用法，使??愉快。

樂琴書以消憂。樂：形容詞的意動用法，以??為樂。琴書：名詞作動詞，彈琴，讀書。悅親戚之情話。悅：形容詞的意動用法，以??為愉快。善萬物之得時。善：形容詞的意動用法，以??為善，羨慕。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。引：

引以為流觴曲水。疏導、引來。引壺觴以自酌。端起。

引而不發，躍如也。拉弓。相如引車避匿。掉轉。

引兵欲攻燕。率領、引導。秦軍引而去。避開、退卻。乘：

聊乘化以歸去，樂夫天命復奚疑。順應。因利乘便，宰割天下。趁著。

以區區之地，致萬乘之勢。shèng 量詞，古時一車四馬為一乘。牛十二，乘韋先。四的代稱。行：

善萬物之得時，感吾生之行休。將要。

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。行為。漢天子，我丈人行也。輩分。三人行，必有我師焉。行走。之：

悟已往之不諫。結構助詞，用在主謂之間，不譯。恨晨光之熹微。結構助詞，用在主謂之間，不譯。悅親戚之情話。結構助詞，的。

感吾生之行休。結構助詞，用在主謂之間，不譯。胡為乎遑遑欲何之。動詞，到。而：

覺今是而昨非。連詞，并列關系，不譯。門雖設而常關。連詞，轉折關系，但是。時矯首而遐觀。連詞，順承關系，不譯。

鳥倦飛而知還。連詞，因果關系，因此，因而。以：

既自以心為形役。連詞，因為。

舟遙遙以輕飏。連詞，修飾關系，不譯。農人告余以春及。介詞，把。引壺觴以自酌。連詞，來。聊乘化以歸盡。連詞，因而。園日涉以成趣。連詞，因而。木欣欣以向榮。連詞，因為。問征夫以前路。介詞，拿。樂琴書以消憂。連詞，來。

五、指出下列句中文言特殊句式。既自以心為形役。被動句。

樂夫天命復奚疑。賓語前置句。

農人告余以春及。狀語后置句。將有事于西疇。狀語后置句。

復駕言兮焉求。疑問句賓語前置句。

胡為乎遑遑欲何之。疑問句賓語前置句。

六、解釋下列句中固定格式的詞的意義。

乃瞻衡宇，載欣載奔。載??載??，一邊??一邊??。

七、請找出下列句中五個疑問代詞來，分析它們的詞義。

田園將蕪胡不歸。為什么。奚惆悵而獨悲。為什么。復駕言兮焉求。什么。曷不委心任去留。何。

胡為乎遑遑欲何之。為什么，哪里。

《滕王閣序》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。所賴君子見機。“機”通“幾”，預兆。儼驂騑于上路。“儼”通“嚴”，整治。云銷雨霽，彩徹區明。“銷”通“消”。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。①窮且益堅。窮，古義：困厄，處境艱難。今義：窮困。②一介書生。一介，古義：一個。今義：常用下渾成之美。

③無路請纓，等終軍之弱冠。弱冠，古義：指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。④難再。再，古義：第二次。今義：又。

⑤請灑潘江，各傾陸海云爾。云爾，古義：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。⑥騰蛟起鳳，孟學士之詞宗。學士，古義：掌管文學撰述的官。今義：常用來指學位。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。

襟三江而帶五湖。“襟”“帶”均為名詞活用作動詞的意動用法，分別解釋為“以??為衣襟”和“以??為束帶”。

徐孺下陳蕃之榻。下：使動用法，使??放下來。

騰蛟起鳳。騰、起：使動用法，使??騰空，使??起舞。屈賈誼于長沙。屈：使動用法，使??受委屈。竄梁鴻于海曲。竄：使動用法，使??出走。雄州霧列，俊采星馳。星：名作狀，像流星一樣。望長安于日下，目吳會于云間。目：名作動，看，望。賓主盡東南之美。盡：副作動，都包括。賓主盡東南之美。美：形作名，才俊。

一言均賦。“賦”，名詞活用作動詞，鋪陳。

雄州霧竟，俊采星馳。零、星：名詞作狀語，分別譯為“像霧”“像星”。

四美真，二難并。美、難：形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。故：

豫章故郡，洪者新府。形容詞，舊。故天將降大任于是人也。連詞，所以。桓侯故使人問之。副詞，特意。既克，公問其故。名詞，原因。盡：

賓主盡東南之美。副詞，全，都。潦水盡而寒潭清。動詞，沒，干涸。則智者盡其謀。動詞，全部用出。聊乘化以歸盡。動詞，完，盡頭。

惟思自盡。動詞，死、滅。盡態極妍。副詞，最。且：

窮且益堅，不墜青云之志。連詞，可是。北愚公者，年且九十。副詞，將近。

存者且偷生，死者長已矣。副詞，姑且，暫且。臣死且不避，卮酒安足辭哉。連詞，尚且。不者，若屬皆且為所虜。副詞，將要。勝：

勝友如云。形容詞，才華出眾的。躬逢勝餞。形容詞，盛大的。

勝地不常。形容詞，美的、美麗的。

驢不勝怒，蹄之。動詞，能承受、能勝任。此時無聲勝有聲。動詞，超過。刑人如恐不勝。形容詞，盡、完。窮：

響窮彭蠢之濱。副詞，盡。窮睇眄于中天。副詞，盡。

窮且益堅。名詞，因厄、處境艱難。豈效窮途之哭。形容詞，走到頭的。窮則獨善其身。形容詞，窮困。舍：

舍簪笏于百齡。動詞，舍棄。

至舍四肢僵勁不能動。名詞，客舍、住所。退三舍而避之。古代一天行軍的路程。吾舍之矣。動詞，釋放、放棄。臨：

臨別贈言。副詞，將要。臨帝子之長洲。動詞，面對。

不臨深淵。俯視，從高處向低處看。臨視則蟲集冠上。到、走近。懷：

懷帝閽而不見。動詞，想念。有懷投筆。名詞，心思。

懷其壁從徑道亡。動詞，揣著。序：

序屬三秋。名詞，時序。滕王閣序。序言、序文。

雁行有序。名詞，次序、秩序。

序八州而朝同列。動詞，安排次序。

五、指出下列句中文言特殊句式。

物（有）華天（有）寶。省略謂語。

十旬休假，勝友如云（聚集）。省略謂語。

漁舟唱（于）晚，響窮彭蠡之濱。省略介詞。

所賴君子安（于）貧。省略介詞。

童子何知。賓語前置句。

纖歌凝而白云遏。被動句。

懷帝閽而不見。被動句。

儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。介詞結構后置。望長安于日下，目吳會于云間。介賓結構后置。都督閻公之雅望。定語后置句。宇文新州之懿范。定語后置句。孟學士之詞宗。定語后置句。王將軍之武庫。定語后置句。等終軍之弱冠。定語后置句。慕宗愨之長風。定語后置句。童子何知。賓語前置句。

《逍遙游》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。北冥有魚。“冥”通“溟”，海。怒而飛。“怒”通“努”，鼓起翅膀。其遠而無所至極邪？“邪”通“耶”，疑問語氣詞表“呢”。三餐而反。“反”通“返”，返回。小知不及大知。“知”通“智”，才智。此小大之辯也。“辯”通“辨”，分辨。

而御六氣之辯故夫知效一官。“知”通“智”，才智。而征一國者。“而”通“能”，能力。旬有五日而后反。“有”通“又”；“反”通“返”，返回。而御六氣之辯。“辯”通“變”，變化。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。

腹猶果然。果然，古：很飽的樣子；今：副詞，表示所說的事實或所料相符；連詞，假設事實與所料相符。

小年不及大年。年，古： 壽命；今：年歲，年紀。蟪蛄不知春秋。春秋，古：四季。今：①指《春秋》，②歷史上的一個時代，③春季和秋季，④人的年歲。

海運則將徙于南冥。海運，古義：海動風起；今義：海上運輸。野馬也，塵埃也。野馬，古義：山野的霧氣；今義：不是家養的馬。

摶扶搖羊角而上者九萬里。扶搖，古義：旋風；今義：盤旋而上，騰飛。眾人匹之。眾人，古：平常人，普通人；今：很多人。

不過數仞而下。不過，古：不超過；今：表示轉折關系，卻。

雖然，猶有未樹也。雖然，古：雖然這樣，但是；今：表示轉折關系的連詞 然后圖南。然后，古：這樣才，這樣以后；今：表示承接關系。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。《齊諧》者，志怪者也。形作名，怪事。而后乃今將圖南

名作動，南行。

奚以之九萬里而南為？名作動，往南飛去。適莽蒼者，三餐而反。形作名，郊野。不過數仞而下。名作動，降落。然后圖南。名作動，南行。

此亦飛之至也。動作名，最高限度。

德合一君。動詞的使動用法，使……滿意。而征一國者。形容詞的使動用法，使……信任。雖然，猶有未樹也。名作動，樹立。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。之：

鵬之徙于南冥也。主謂之間取消句子獨立性。之二蟲又何知。代詞，此或這。

奚以之九萬里而南為。動詞，到，去。

背負青天而莫之夭閼者。否定句中的賓語前置，它。其：

北冥有魚，其名為鯤。代詞，它的。

天之蒼蒼，其正色邪。表揣測語氣，大概。以：

生物之以息相吹也。介詞，憑借。以八千歲為春。介詞，把。奚以知其然也。介詞，憑借。

而彭祖乃今以久特聞。介詞，因為。息：

去以六月息。風。以息相吹。氣息。賤息舒祺。子女。偃旗息鼓。停止。

蘇武氣絕，半日復息。呼吸。名：

北冥有魚，其名為鯤。名詞，名稱。圣人無名。名詞，名望。

今將軍外托服從之名，而內懷猶豫之計。名詞，名義。名之者誰。動詞，命名。

人雖有百口，口有百舌，不能名其一處也。動詞，說出、說明。

以其乃華山之陽名之也。動詞，命名。隳名城，殺豪杰。形容詞，著名。

山不在高，有仙則名。形容詞，出名。名列前茅志。名詞，名字。

燕雀安知鴻鵠之志哉。名詞，志向。志：

《齊諧》者，志怪者也。動詞，記載。博聞強志。動詞，記住。

便扶向路，處處志之。動詞，做標記。圖：

圖窮匕首見。地圖。

乃強起扶杖，執圖諧寺后。圖畫。而后乃今將圖南。打算。

如有離違，宜別圖之。謀劃、籌劃。

無使滋蔓，蔓難圖也。謀取、設法對付。置：

置杯焉則膠。放上、安放。

鄭人有且置履者。購置、添置。

沛公則置車騎，脫身獨騎。放棄、放下。窮：

若夫乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮者。形容詞，窮盡。子孫習其家風，今多窮困。形容詞，生活困難。復前行，欲窮其林。動詞，走到盡頭。

窮不失義，達不離道。不得志，仕途不順。適：

適莽蒼者。到、往。始適還家門。出嫁。適得府君書。剛才。處分適兄意。依照。少無適俗韻。迎合。

而吾與子之所共適。享有、享受。適與羽船會。恰好、剛好。

五、指出下列句中文言特殊句式。

窮發之北，有冥海者，天池也。判斷句。眾人匹（于）之。省略介詞。

覆杯水于坳堂之上。介詞狀語后置句。

南冥者，天池也。判斷句。

《齊諧》者，志怪者也。判斷句。此小年也。判斷句。此大年也。判斷句。此亦飛之至也。判斷句。此大小之辯也。判斷句。而莫之夭閼。即“夭閼之”，賓語前置句。之二蟲又何知。即“知何”，賓語前置句。奚以知其然也？ 即“以奚”，賓語前置句。彼且奚適也？ 即“適奚”，賓語前置句。而彼且奚適也？即“適奚”，賓語前置句。其自視也。即“視自”，賓語前置句。

翱翔蓬蒿之間。省略介詞“于”的狀語后置句。定乎內外之分。狀語后置句，“乎”相當于“于”。辯乎榮辱之境。狀語后置句，“乎”相當于“于”。

六、解釋下列句中固定格式的詞的意義。

①其正色也？其遠而無所至極邪？其……，其……： 是……，還是……。②奚以之九萬里而南為？奚以……為：哪里用……呢。

《陳情表》知識點歸納

一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。

夙遭閔兇。“閔”通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）。零丁孤苦。“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子。常在床蓐。“蓐”通“褥”，草墊子，草席。臣密今年四十有四。“有”通“又”。祖母今年九十有六。“有”通“又”。

二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。生孩六月。六月，古義：六個月；今義：第六月。

后刺史榮舉臣秀才。秀才，古義：優秀人才；今義：科舉考試中最低一級考中者。舅奪母志。奪，古：強行改變；今： 爭取得到

九歲不行。不行，古：不能走路；今：不可以，不中用，不好。零丁孤苦，至于成立。成立，古：成年 ；今組織等開始存在。晚有兒息。息，古：子 ；今： 呼吸。形影相吊。吊，古：慰問 ；今：懸掛。而劉夙嬰疾病。嬰，古：纏繞 ；今：嬰兒。未曾廢離。廢，古：停止；今：沒有用的。逮奉圣朝。逮，古：等到；今：捉拿。尋蒙國恩。尋，古：不久 ；今： 尋找。除臣洗馬。除，古：授予官職；今：去掉。

臣欲奉詔奔馳。奔馳，古：快速趕到；今:(車、馬等)快速的跑。

欲茍順私情。私情，古：死人感情；今：死人的交情；指男女情愛的事（不正當的）。則告訴不許。告訴，古：申述；今：訴說給別人知道。

是以區區不能廢遠。區區，古：形容自己的私情，我，謙稱；今：少。臣之辛苦。辛苦，古：辛酸苦楚；今： 身心勞苦。庶劉僥幸。庶，古：希望；今：眾多。

愿陛下矜憫愚誠。愿，古義：希望 ；今： 樂意，愿意。

三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。

夙遭閔兇。兇：形活名，可憂患的事，不幸的事。則病日篤。日：名作狀，一天天地。

猥以微賤。微賤：形作名，卑微低賤的身份。臣具以表聞。聞：動詞的使動用法，使??知道。

謹拜表以聞。聞：動詞的使動用法，使??知道。

是以區區不能廢遠。遠：形作動詞，遠離。

愿陛下矜憫愚誠。誠：形容詞作名詞，誠心。無以終余年。終：動詞的使動用法，使??結束。保卒終年。卒：動詞的使動用法，使??終了。

外無期功強近之親，內無應門五次之童。內、外：名詞作狀語，在外面，在家中。

四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。于：

急于星火。介詞，比。

是臣盡節于陛下之日長。介詞，在。以：

臣以險釁。介詞，因為。

臣以供養無主。介詞，因為。但以劉日薄西山。介詞，因為。猥以微賤。介詞，憑借。

圣朝以孝治天下。介詞，憑借。臣具以表聞。介詞，用、把。臣無祖母無以至今日。介詞，用。區區：

是以區區不能廢遠。拳拳，形容自己的私情。秦以區區之地，至萬乘之勢。小小的。新婦謂府吏，感君區區懷。真心實意。

則區區與諸君，論此于荒山寂寞之濱。我。卒：

保卒余年。完。

信臣精卒陳利兵而誰何。士兵。卒成帝業。最終。

卒然邊境有急。通“猝”，突然。功：

躬親撫養。親自。

外無期功強近之親。親戚，名詞。薄：

日薄西山。逼近，迫近，動詞。門衰祚薄。微薄，少，形容詞。當：

死當結草。應當，副詞。當侍東宮。任，充當，動詞。行：

行年九歲。經歷，動詞。九歲不行。走路，動詞。夙：

夙遭閔兇。早時，名詞。夙夜憂嘆。早晨，名詞。拜：

拜臣郎中。授官，動詞。謹拜表以聞。奉上，動詞。矜：

猶蒙矜育。憐惜，動詞。

不矜名節。自夸，夸耀，動詞。至：

至微至陋。副詞，極其。無以至今日。動詞，到達。以：

臣以險釁。連詞，因為。臣以供養無主。連詞，因為。謹拜表以聞。連詞，相當于“而”。猥以微賤。介詞，憑身份。

伏惟圣朝以孝治天下。介詞，用。臣具以表聞。介詞，用。見：

慈父見背。代詞，我，自己。二州牧所見明知。動詞，看見。

五、指出下列句中文言特殊句式。

（此）非臣隕首所能上報。省略主語的判斷句。（吾）實為狼狽。省略主語的判斷句。劉夙嬰疾病。被動句。告訴不許。被動句。舉臣秀才。省略主語。拜臣郎中。省略主語。除臣洗馬。省略主語。

急于星火。介詞狀語后置句。是以區區不能廢遠。介詞賓語前置句。謹拜表以聞（陛下）。省略賓語。

逮（臣）奉圣朝，沐浴清化。省略主語。則告訴（陛下）不許。省略主語。少仕（于）偽朝。省略介詞。