第一篇：八下古詩詞

八下古詩

一、《夜雨寄北》

1、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？這樣寫有什么好處？

第一次的“巴山夜雨”借凄涼的秋夜雨景書寫客愁旅況。詩人因歸期難料，秋夜聽雨，倍感孤寂凄涼。第二次的“巴山夜雨”寫想像中他日兩人同在長安共話巴山夜雨時的情景，表現了今日彼此相思之意。這樣寫使詩境于回環映照中更增情韻，融凄清與溫煦、黯然與神往、寂寥與慰藉為一體。

2、后兩句表現了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達了怎樣的感情？

后兩句遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，表現了今日彼此相思之意。

3、成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容，說說你對這一成語的理解。

原指與妻子團聚，秉燭長談離別之情。后泛指思念親友，渴望團聚的感情。

二、《 天凈沙·秋思》

1、描述“枯藤老樹昏鴉”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

幾根枯藤纏繞著幾顆凋零了黃葉的禿樹，在秋風蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點點寒鴉，聲聲哀鳴。寫出了一片蕭瑟悲涼的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出作者內心的悲戚。昏鴉尚能有老樹可歸，而游子卻漂泊無著，有家難歸，其間該是何等的悲苦與無奈啊！

2、“小橋流水人家”是恬靜明麗的景物，在境界上似乎與上下句所描寫的景物截然不同，作者這樣安排達到了很好的藝術效果。眼前呈現一座小橋，潺潺的流水，還有炊煙裊裊的農家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。這一切，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出漂泊他鄉的游子那內心彷徨無助的客子之悲。

3、描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉愁的游子卻騎著一匹延滯歸期的瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠方徐徐而行。此時此刻、此情此景，漂泊他鄉的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不撕心裂肺，怎能不柔腸寸斷！一顆漂泊羈旅的游子心在秋風中鮮血淋淋??

三、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。

2、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”用兩個典故表達歸京之后怎樣的感受？

“聞笛賦”表現對許多已經去世舊友的懷念。“爛柯人”說明自己貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊時光景了。

3、全詩的情感基調有一個根本的轉變，哪一句體現了這一轉變？（C）

A．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

B．懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

D．今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

4、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是傳頌千古的名句，它表達了作者在困境中的怎樣一種心態？蘊含了怎樣的哲理？

詩人以“沉舟”“病樹”自比，固然感到憂傷，卻又相當達觀。劉禹錫不幸被貶二十三年，如今已是垂暮之年。但展望未來，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮。詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表現出豁達的胸懷。

哲理是：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物，依然要按著自己的規律發展下去。蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理。

四、《無題》

1、理解“東風無力百花殘”的妙處。

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染了當時別離的氣氛，情景交融，使人有凄楚的感覺。

2、“相見時難別亦難”，“難”在哪些方面？

“相見時難”的“難”，指困難；“別亦難”的“難”指難受。

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。現在常常用來比喻具有奉獻精神或對理想的執著追求。

4、理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

這兩句設想對方傷感久別的種種情景。古人說：“女為悅己者容。”故詩人轉寫對方即從曉妝對鏡落筆。

“但愁云鬢改”，是對青春年華的逝去表示憂慮。一個“改”字，見出別離之久，相思之苦。當詩人夜晚獨對熒熒燭淚之時，所愛的人也許正在凄清的月光下躑躅苦吟吧，“應覺月光寒”，忖度對方的處境和感受，可謂一往深情。

五、《漁家傲》

上片寫景，下片抒情，本是詞中常見的結構方式，這首也是如此。寫景圍繞“異”字著筆，勾勒出一副充滿肅殺之氣的塞下秋景；抒情重在揭示孤城將士內心的苦悶，那種壯志未酬、有家難歸的抑郁情懷。寫景與抒情的完美結合，表現出一種蒼涼悲壯的風格。

1、這首詞抒發了詩人怎樣的思想感情？

詞中描繪邊地奇異的秋景，表現作者慨嘆功業未立和戍邊將士思念家鄉的復雜心情。

2、描述“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

傍晚時分，四面傳來北疆特有的聲響，與軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊峰之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。詞人筆下的西北邊境的秋景，多么悲涼奇異；而從“孤城閉”三字中，也隱隱透出當時軍事態勢的嚴重。

3、理解“衡陽雁去無留意”的妙處。

連南飛的大雁都毫無留戀之意，何況是離鄉戍邊的將士！借景抒情，情景交融。

六、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

1、“長風”兩句借景抒情，目接風送秋雁之境，精神為之一振，煩惱為之一掃，感到心與境合得舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。

2、“蓬萊”兩句承高樓餞別分寫主客雙方。以“建安骨”贊美李云的文章風格剛健。“中間”是指南朝；“小謝”是指謝眺，因為他在謝靈運（大謝）之后，所以稱小謝。這里李白是自比小謝，流露出對自己才能的自信。

3、“抽刀”一句用來比喻內心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創造性。“舉杯”一句道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。

4、最后兩句是詩人對現實不滿的激憤之詞。李白長期處于不稱意的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發弄扁舟”。逃避現實雖不是他的本意，但當時的歷史條件和他不愿同流合污 的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。

七、《論詩》

1、第一、二句詩人指出，即使是李白、杜甫這樣偉大的詩人，他們的詩篇也有歷史局限性。但作者并非貶低李杜詩篇的杰出成就。

2、第三、四句詩人呼喚創新意識，希望詩歌寫作要有時代精神和個性特點，大膽創新，反對演習守舊，惟有創新，才能領時代之風騷。世人常常用這句詩來贊美人才輩出，或表示一代新人替換舊人，或新一代的崛起，猶如滾滾長江，無法阻攔。

3、此詩反映了作者詩歌創作貴在創新的主張，要旨在于說明文學創作的時代性，他認為詩歌隨時代不斷發展，詩人在創作的時候也應求新求變，并非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬于自己的風格的詩人。

4、本詩雖語言直白，但寓意深刻。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”一句表達了文學創作隨著時代變化發展的主題思想與中心。

第二篇：八下古詩詞賞析1

八下古詩詞賞析1 2014年山東省淄博市

9．閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（3分）

飲酒（其五）陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

請從這首詩中選出你最喜歡的詩句寫下來，并簡要分析詩句所表達的思想感情。答：

9．答案示例：①結廬在人境，而無車馬喧。詩人雖身居鬧市，卻聽不到車馬的喧鬧聲，表達了詩人內心寧靜，脫離塵俗的思想感情。

②問君何能爾？心遠地自偏。采用自問自答的形式，表達了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的思想情感。

③采菊東籬下，悠然見南山。詩人東籬采菊，抬頭見山，表現了他悠然自得，物我兩忘的思想境界。

④山氣日夕佳，飛鳥相與還。詩人通過黃昏中飛鳥結伴歸林的美好景色，表達了詩人擺脫束縛，自由自在的思想情感。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。詩人從大自然中悟到了無法言說的人生真諦，表達了詩人陶醉其中，悠然忘我的境界。（3分，分析1分，情感2分）2014年湖北省荊州市

飲酒（其五）陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8.（2分）下面對《飲酒（其五）》的賞析，不正確的一項是（）

A.“結廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。B.“問君何能爾，心遠地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。8.C

7.下列對這首詩賞析不恰當的一項是（A）

飲酒（其五）陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A.此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠”二字指詩人心中遠離草廬。

B.“采菊東籬下，悠然見南山”表現了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。

C.“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點名南山的暮景，引出下句的飛鳥結伴歸林。

D.此詩融情于景，情景渾然一體，表現出一種平淡而質樸的美。10．對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是（D）（2分）

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。A．詩歌首句的節奏停頓應該是：“結廬/在/人境，而無/車馬/喧。”

B．“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈自由和愜意。

C．詩中的“心遠”、“悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態。2014年湖南省郴州市

（一）詩歌鑒賞（4分）

飲酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9.本詩的詩眼是哪一句？（2分）答：

10.詩中“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能否改為“望”字，為什么？（2分）答：

28．（2012·湖北省隨州市）閱讀下列古詩，完成詩后題目（6分）

飲 酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

14.既然“結廬在人境”為何沒有“車馬喧”，請用詩中句子作答。（1分）15.“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？（2分）16.能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？（3分）

【答案】

14.心遠地自偏（1分）

15.“悠然”寫出了詩人那種恬淡、閑適的心情（2分）

16.不能。“見”表現的不是詩人對山的有意觀望，而是在采菊時山的形象無意中映入眼簾的狀態。（3分）

第三篇：八下古詩詞賞析練習

八年級上冊古詩詞練習

一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

2、描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

二、《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？

2、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。

3、選出對這首詩理解有誤的一項。（）．．A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B “自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C 詩人一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D 在這首詠史詩中，作者關注的重點是赤壁之戰，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。

三、《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1、品味“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”一句。

2、下面分析不當的一項是（）．．A 首聯寫詩人通過科舉考試后，宋朝大地到處燃起了抗元的星火。

B 頷聯比喻大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根。C 頸聯巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，抒發了陷入絕境的沉痛心情。

D 尾聯直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情？

四、《水調歌頭·明月幾時有》

明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1、對這首詞賞析有誤的一項是（）．．A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉向對人間的喜愛。

B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

2、對這首詞賞析有誤的一項是（）．．A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B “不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D 全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

五、《山坡羊·潼關懷古》

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，義踟躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

1、對這首曲理解分析不正確的一項是（）．．．A、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。B、“山河表里潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。

C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌的情態。

D、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。

2、結尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請結合詩歌內容談談你的看法。

3、曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什么？

六、《飲酒》

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

1、寫詩人悠閑自得生活的一句詩是

2、表現這首詩思想內容的一個詞是，也是全詩的詩眼。

3、“悠然見南山”的“見”能否換成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指。

5、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）．．．A “結廬在人境”是說住在眾人聚居的地方。B “問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。

C “飛鳥相與還”，“相與還”是結伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。D “此中有真意”的“此中”，據此時此地的情景，也就是指隱居生活。

6、對這首詩的賞析不恰當的一項是（）．．．A “悠然見南山”用一個“見”字描寫采菊時于無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現了一種天真自然的意趣。B 詩中的采菊、山氣、夕陽、飛鳥，包含了無限詩情畫意，它既不能用言語形容，又無須用言語形容，體現了作者隱居生活的美好情趣。

C 詩的語言婉曲含蓄，雖說“此中有真意”，又說“欲辯已忘言”，其實，“真意”就在作者所要表現和所要追求的“心遠地自偏”的意境中。

D 這首詩創造了一個詩情、畫意、哲理兼具的意境，既表達了作者的清高思想和恬靜愉快的心情，又給讀者以美的享受和思想的啟迪。

七、《行路難》

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1、寫出與下面典故對應的人物。

A 垂釣碧溪—— B 乘舟夢日邊—— C 長風破浪——2、、、、四個連續動作，形象地顯示詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

3、詩歌的最后兩句，表達了詩人的 思想感情。

八、《茅屋為秋風所破歌》

八月秋高風怒號, 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹?

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山? 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

1、“自經自經喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。

2、“自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是

3、“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”的深刻含義是

4、“大庇天下寒士俱歡顏”“ 吾廬獨破受凍死亦足”表現了詩人 的思想。

5、對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（）A 這是詩人幽默風趣的寫法，既活靈活現地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現狀的那種無可奈何的微妙心理。

B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達了“我”對他們年少無知的不滿。

C 南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當時人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達了詩人對南村群童不良行為的強烈憤恨。

九、《白雪歌送武判官歸京》

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“___________ _。”

2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_______。（填2字）

3、本詩抒發了作者怎樣的感情？

4、請描述“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現的畫面。

5、請你對“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩作一點賞析。

十、《己亥雜詩》

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

1、“落紅”在這里比喻

2、最后兩句詩有什么深刻含義？

3、對這首詩歌的理解不正確的一項是（）．．．A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。

一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、低沉憤懣 高昂樂觀

2、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。（所描寫的畫面必須扣住“千帆競發”“萬木爭春”）新事物必將取代舊事物

二、《赤壁》

1、借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰——大；國家的命運——大）

2、詩人并未從正面去評論戰勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設，不刮東風，不用火攻，周瑜就有可能戰敗。對于這個結局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國家命運的象征。

3、D

三、《過零丁洋》

1、以對偶句的形式和比喻的修辭方法，把國家的破敗與個人的不幸聯結在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢。

2、A（首聯是概述自己的身世）

3、威武不屈的民族氣節和舍生取義的生死觀

四、《水調歌頭·明月幾時有》

1、B

2、A

五、《山坡羊·潼關懷古》

1、D（最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦）

2、一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災難，故云“興，百姓苦”。（意近即可）

3、在潼關路上望西都，自然引發歷史興亡的感慨；寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。

六、《飲酒》

1、采菊東籬下，悠然見南山。

2、心遠

3、不能“見”字的妙處在于無心，無意間偶見，才能與作者悠然自得的心情相融合。而“望”字確是有意為之。

4、自然情趣

5、B（應是“如此”之意）

6、C（“真意”指詩人從自然與人和諧的景象中所體悟到了自然之趣。）

七、《行路難》

1、A 呂尚 B 伊尹 C 宗愨

2、停、投、拔、顧

3、高昂樂觀

八、《茅屋為秋風所破歌》

1、安史之亂

2、遭亂以來，憂時念國，本來就經常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

3、此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

4、兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。

5、A

九、《白雪歌送武判官歸京》

1、紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻

2、送別

3、抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

4、山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

5、詩句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。

十、《己亥雜詩》

1、詩人以“落紅”自比

2、花有情，死而不已，尚能化泥而護花

3、B

第四篇：八下課內古詩詞鑒賞測試題

八下課內古詩詞鑒賞測試題

（一）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句 ；后四句。2．頷聯分別運用了 和 兩個典故，表達了作者 的思想感情。

3．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”所展現的畫面。

4．談談你對“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”一聯的理解。

5．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

6.詩中表達作者長年被貶，政治失意的句子是“ ”，表達了詩人對生活、對未來的積極、樂觀向上的句子是“ ”

再寫一句與之異曲同工的句子 說

（二）赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

2．詩中“東風不與周郎便”中“東風”一語雙關，既指，又指。

3.首句借古物“折戟”起興，意在 4．理解“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”的含義，并說說其中包含了作者怎樣的思想感情？

5．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”一句用兩位美女命運的改變來映射歷史的重改，這樣寫有什么好處？

6．請寫出關于周瑜的三個歷史故事。

（三）過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1． 作者面臨生死關頭，回憶一生中兩件大事的詩句 運用比喻抒寫國家和個人悲慘際遇的句子

巧用地名表現惶恐孤苦心境的句子

表現詩人民族氣節和舍生取義的生死觀的詩句是 2． 全詩表達了作者怎樣的思想感情？

3． 頷聯作者用“風飄絮”“雨打萍”比喻什么？表現了作者怎樣的思想感情？

4． “惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句歷來為人們稱道，試對其進行賞析。

5． 試理解尾聯的含義，并說說它表達了作者怎樣的思想感情？

6． 列舉歷史上兩個“留取丹心照汗青”的英雄人物。寫出兩句舍生取義的古詩文名句。

（四）水調歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1．由小序可知本詩 為主，為輔。

2．全詞以問句開篇，上片問，下片問，歸根到底是在抒發對 的感慨。

3．詞中表現詞人在“進”與“退”之間抉擇徘徊的矛盾心理的句子是

；直接描寫月亮的詩句是

；表現作者曠達胸襟，蘊含自然理趣的詩句是

對天下離人發出美好祝愿的一句是

4．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“轉朱閣，低綺戶，照無眠”所展現的畫面。

5．試理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句的含義并說說其表達的思想感情？

7． 試理解“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的含義并說說其表達的思想感情？

（五）山坡羊 潼關懷古 張養浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躑躕。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦；亡,百姓苦。

1．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。”所展現的畫面，并說說“聚”“ 怒”兩字的妙處。2．“望西都,意躑躕”，作者為何“意躑躕”？

3．“傷心秦漢經行處”，作者“傷心”什么？

4．“興,百姓苦；亡,百姓苦。”表達了作者怎樣的思想感情？

（六）飲 酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

1． “心遠”一詞是什么意思？在詩中有何作用？

2．“問君何能爾？心遠地自偏”兩句抒發了作者怎樣的思想感情？

3．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“采菊東籬下，悠然見南山”所展現的場景。

4．“采菊東籬下，悠然見南山”一句中“見”字改為“望”字好不好？為什么？

5．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的美景。并品析其中的深層寓意。

6．這首詩表現了作者怎樣的思想感情？

7.表現詩人陶然于田園生活，與自然和諧統一的詩句是

（七）行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1． 詩中表現朋友一片盛情送別的句子是：

用一連串動作表現自己懷才不遇，被排擠的苦悶抑郁，激蕩起伏的心情的句子是

運用典故表示給自己增強自信的句子是 2.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”一句用一連串動作表達了作者怎樣的思想感情？ 3．“冰塞川”“ 雪滿山”比喻什么？

4.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”一句引用了哪兩個典故？本句表達了詩人怎樣的思想感情？

5.請對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”進行賞析？并說說該句、表達了作者怎樣的情感？

（八）茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。

俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

1． 試分析“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”一句中“怒號”和“卷”的用詞之妙。

2． 第一段主要描寫了秋風肆虐，風雨壞屋的情形，其中包含了作者怎樣的思想感情？

3．“南村群童”為何“抱茅而去”？

4．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展現的場景。

5．試理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”一句的含義，并說說它所表達的思想感情。

6．“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”一句表達了作者怎樣的情懷？

7.杜甫的這種情懷與（人名）的 的情懷相似。

（九）己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”一句表達了作者怎樣的思想感情？ 2．試理解“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句的含義，并說說它所表達的思想感情。

3．本詩表達了作者怎樣的情懷？ 八下課內古詩詞鑒賞測試題參考答案

（一）《酬樂天揚州初逢席上見贈》 1．低沉憤懣；高昂樂觀。2．向秀作《思舊賦》、王質爛柯。對親舊逝去的傷痛，人事全非的悵惘，對被貶時間之長，世事變遷之大的無奈和悵惘之情。

3.大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。4．詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了惆悵但達觀的胸懷，表現了詩人堅韌不拔的意志和積極進取的豁達襟懷，給人一種積極向上的力量。這兩句還借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理，個人的沉淪算不了什么，社會總要向前發展，未來肯定比現在好。

5．既表現了詩人對自己被貶的無限辛酸和憤懣不平（前四句），又表現了詩人堅韌不拔的意志和積極進取的豁達襟懷（后四句）。

6．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；王灣：海日生殘夜，江春入舊年。

（二）《赤壁》

1．借赤壁之戰歷史故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。2．赤壁之戰倚以致勝的因素---東風；建功立業的各種因素。3．對前朝人物和歷史生發感慨。

4.倘若東風不給周瑜以方便，那么勝敗易位，歷史重改，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，供曹操享受了。意在說明要先建樹一番事業，得有一定的機遇條件，如果田間不具備，既使英雄也一樣無用武之地，委婉表達了自己郁郁不得志的情懷。

5．本句不直接敘述政治上的后果，而是一兩位美女命運的改變反應赤壁之戰對東吳的重大影響，二喬的命運形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。6.周瑜打黃蓋；蔣干盜書；火燒赤壁等

（三）《過零丁洋》

1．辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星；山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2．表現了作者憂國之痛和語義以死明志，為國捐軀的豪情壯志。3．“風飄絮”比喻國事衰微，表現了自己的憂國傷懷，悲痛的心情；“雨打萍” 比喻個人際遇如無根浮萍漂泊水上，無所依附，表現了詩人凄苦的心情。4．這兩句詩中“惶恐”“ 零丁”一語雙關，一是指兩個地名，另一層含義在暗示自己的艱難處境，表現了過去的惶恐憂慮和眼前的孤苦伶仃，感情與地名自然相對，真可謂“絕唱”。5．自古以來誰能永遠不死，死后我也要留下這顆精忠報國的紅心，讓它永照史冊。表達了作者舍生取義、為國捐軀的豪情壯志。6．精忠報國的岳飛；“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。夏完淳 毅魄歸來日，靈旗空際看。

孟子 生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

（四）《水調歌頭》

1．大醉遣懷；懷念弟弟。2．天；月；人生。

3．我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒；轉朱閣，低綺戶，照無眠；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但愿人長久，千里共嬋娟。

4．月亮轉過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡。

5．人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？本句揭示了睿智的人生哲理，表現了作者樂觀曠達的胸懷。

6．遠隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。既是對弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。

（五）《山坡羊 潼關懷古》

1．潼關四周，群山聚集，黃河之水波濤洶涌。潼關內外前傍黃河，后依華山，地勢險要。一個“聚”字，不僅寫出“峰巒”之多，而且化靜為動，賦予群峰以生命和意志，生動表現了群峰聚集的動態；黃河水是無生命的，而一個“怒”字則賦予河水以人的情感和意志，生動形象地寫出了黃河洶涌澎湃、奔騰咆哮的氣勢。2．“意躑躕”本指猶豫不決，徘徊不前。這里形象地表現了作者面對百姓饑饉所產生的內心的起伏和苦悶。

3．表面上是為“宮闕萬間都做了土”而傷心，實際上是撫今思昔，為百姓無窮無盡的苦而傷心。

4．無數個王朝興替，你方唱罷我登場，而百姓之苦依然如故。詩句表現了作者深切的憂民情懷以及對統治者的鞭笞和怨憤。

（六）《飲酒》

1．心靈超脫塵世。詩眼的作用。

2．置身世外，潔身自好，遠離世俗的思想感情。

3．黃昏時分，詩人在東籬下俯身采摘菊花，自賞自得之際，偶然一抬頭，蒼翠巍峨的南山秀色映入眼簾。4．“見”是漫不經心地看一下，是無意識的瞥見；而“望”卻是眼睛有意盯住看，是有意識的注視。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。一個“見”字，在詩人一俯一仰、有意無意之間，精確地表現了他悠閑恬靜的心境。

5．日暮的靄氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結伴而飛，歸向山林。作者以飛鳥“倦而知返”來表達自己棄官歸隱，回歸自然的情懷。

6．本詩表現了詩人遠離世俗、回歸自然的意愿和陶然自得的思想感情。7．采菊東籬下，悠然見南山。

（七）《行路難》

1．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢；停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然；閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

2．表達了作者懷才不遇，被排擠的苦悶抑郁之情。3．“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險阻。

4.呂尚九十遇文王、伊尹夢到自己乘舟繞日不久被重用；用兩個歷史人物的經歷為自己增加自信，也希望自己有一天可以被朝廷重新起用，做出一番事業。

5．盡管前路障礙重重，但仍會乘長風破萬里浪，掛上云帆，沖開險阻，遠渡滄海，到達理想的彼岸。突出了詩人倔強、自信以及對理想的執著追求，曠達樂觀的品格。

（八）《茅屋為秋風所破歌》 1．“怒號”一詞聲響宏大，讀之如聞秋風咆哮。一個“怒”字，把秋風人格化，賦予了秋風人的情感，“卷”字形象地寫出了秋風的肆虐無情，表現詩人孤立無助的悲苦心情。

2．面對大風破屋的焦灼和怨憤之情。我們分明看到一個衣衫單薄，柱著拐杖的干瘦老人佇立在風中，眼巴巴地望著狂風把屋上的茅草一層層卷走，吹過江去，稀里嘩啦地灑了一地，而自己卻無能為力。3．生活更加貧困。

4．一會兒風停了，烏云濃黑得像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來。這句詩渲染了暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩人暗淡愁慘的心情。

5．怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，房子不為風雨中所動搖，安穩得像山一樣？表達了作者憂國憂民和迫切要求改變黑暗現實的思想感情。

6．表達了作者無私忘我的博大胸襟和憂國憂民的情懷。7．范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（九）《己亥雜詩》

1．抒發了詩人離京時無限愁悶的心情。

2．落花不是無情的，就是化作春泥也要守護著新花。這是飛花的獨白，也是詩人內心的寫照，運用比喻，表明詩人的心志，雖然辭了官，仍然會關心國家的前途和命運，為了國家和黎民百姓，不惜獻身化為春泥奉獻全部的力量。

3．不畏挫折、不甘沉淪的倔強和獻身精神，也表現了矢志不渝的愛國之心。

第五篇：八下課內古詩詞鑒賞測試題

八下課內古詩詞鑒賞測試題

（一）酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句低沉憤懣；后四句 高昂樂觀。

2．頷聯分別運用了向秀作《思舊賦》、和王質爛柯兩個典故，表達了作者對親舊逝去的傷痛，人事全非的悵惘，對被貶時間之長，世事變遷之大的無奈和悵惘之情的思想感情。

3．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”所展現的畫面。

大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。

4．談談你對“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”一聯的理解。

詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了惆悵但達觀的胸懷，表現了詩人堅韌不拔的意志和積極進取的豁達襟懷，給人一種積極向上的力量。這兩句還借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理，個人的沉淪算不了什么，社會總要向前發展，未來肯定比現在好。

5．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

既表現了詩人對自己被貶的無限辛酸和憤懣不平（前四句），又表現了詩人堅韌不拔的意志和積極進取的豁達襟懷（后四句）。

6.詩中表達作者長年被貶，政治失意的句子是“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”；表達了詩人對生活、對未來的積極、樂觀向上的句子是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”； 再寫一句與之異曲同工的句子王灣：海日生殘夜，江春入舊年。

（二）赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？借赤壁之戰歷史故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

2．詩中“東風不與周郎便”中“東風”一語雙關，既指赤壁之戰倚以致勝的因素---東風；，又指建功立業的各種因素。

3.首句借古物“折戟”起興，意在對前朝人物和歷史生發感慨。

4．理解“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”的含義，并說說其中包含了作者怎樣的思想感情？倘若東風不給周瑜以方便，那么勝敗易位，歷史重改，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，供曹操享受了。意在說明要先建樹一番事業，得有一定的機遇條件，如果田間不具備，既使英雄也一樣無用武之地，委婉表達了自己郁郁不得志的情懷。

5．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”一句用兩位美女命運的改變來映射歷史的重改，這樣寫有什么好處？本句不直接敘述政治上的后果，而是一兩位美女命運的改變反應赤壁之戰對東吳的重大影響，二喬的命運形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。

6．請寫出關于周瑜的三個歷史故事。周瑜打黃蓋；蔣干盜書；火燒赤壁等

（三）過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里 嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1、作者面臨生死關頭，回憶一生中兩件大事的詩句:辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星； 運用比喻抒寫國家和個人悲慘際遇的句子山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；巧用地名表現惶恐孤苦心境的句子惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；表現詩人民族氣節和舍生取義的生死觀的詩句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、全詩表達了作者怎樣的思想感情？表現了作者憂國之痛和語義以死明志，為國捐軀的豪情壯志。

3、頷聯作者用“風飄絮”“雨打萍”比喻什么？表現了作者怎樣的思想感情？“風飄絮”比喻國事衰微，表現了自己的憂國傷懷，悲痛的心情；“雨打萍” 比喻個人際遇如無根浮萍漂泊水上，無所依附，表現了詩人凄苦的心情。

4、“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句歷來為人們稱道，試對其進行賞析。這兩句詩中“惶恐”“ 零丁”一語雙關，一是指兩個地名，另一層含義在暗示自己的艱難處境，表現了過去的惶恐憂慮和眼前的孤苦伶仃，感情與地名自然相對，真可謂“絕唱”。

5、試理解尾聯的含義，并說說它表達了作者怎樣的思想感情？ 自古以來誰能永遠不死，死后我也要留下這顆精忠報國的紅心，讓它永照史冊。表達了作者舍生取義、為國捐軀的豪情壯志。

6、列舉歷史上兩個“留取丹心照汗青”的英雄人物。寫出兩句舍生取義的古詩文名句。

精忠報國的岳飛；“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。夏完淳 毅魄歸來日，靈旗空際看。

孟子 生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。6.試理解“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的含義并說說其表達的思想感情？

遠隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。既是對弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。

（五）山坡羊 潼關懷古

張養浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。

望西都,意躑躕。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。

興,百姓苦；亡,百姓苦。

1．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。”所展現的畫面，并說說“聚”“ 怒”兩字的妙處。潼關四周，群山聚集，黃河之水波濤洶涌。潼關內外前傍黃河，后依華山，地勢險要。一個“聚”字，不僅寫出“峰巒”之多，而且化靜為動，賦予群峰以生命和意志，生動表現了群峰聚集的動態；黃河水是無生命的，而一個“怒”字則賦予河水以人的情感和意志，生動形象地寫出了黃河洶涌澎湃、奔騰咆哮的氣勢。

2．“望西都,意躑躕”，作者為何“意躑躕”？

“意躑躕”本指猶豫不決，徘徊不前。這里形象地表現了作者面對百姓饑饉所產生的內心的起伏和苦悶。

3．“傷心秦漢經行處”，作者“傷心”什么？

表面上是為“宮闕萬間都做了土”而傷心，實際上是撫今思昔，為百姓無窮無盡的苦而傷心。

4．“興,百姓苦；亡,百姓苦。”表達了作者怎樣的思想感情？

無數個王朝興替，你方唱罷我登場，而百姓之苦依然如故。詩句表現了作者深切的憂民情懷以及對統 治者的鞭笞和怨憤。

（六）飲 酒 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

1.“心遠”一詞是什么意思？在詩中有何作用？心靈超脫塵世。詩眼的作用。

2．“問君何能爾？心遠地自偏”兩句抒發了作者怎樣的思想感情？置身世外，潔身自好，遠離世俗的思想感情.3．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“采菊東籬下，悠然見南山”所展現的場景。黃昏時分，詩人在東籬下俯身采摘菊花，自賞自得之際，偶然一抬頭，蒼翠巍峨的南山秀色映入眼簾。

4．“采菊東籬下，悠然見南山”一句中“見”字改為“望”字好不好？為什么？ “見”是漫不經心地看一下，是無意識的瞥見；而“望”卻是眼睛有意盯住看，是有意識的注視。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。一個“見”字，在詩人一俯一仰、有意無意之間，精確地表現了他悠閑恬靜的心境。

5．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的美景。并品析其中的深層寓意。日暮的靄氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結伴而飛，歸向山林。作者以飛鳥“倦而知返”來表達自己棄官歸隱，回歸自然的情懷。

6．這首詩表現了作者怎樣的思想感情？本詩表現了詩人遠離世俗、回歸自然的意愿和陶然自得的思想感情。

7.表現詩人陶然于田園生活，與自然和諧統一的詩句是采菊東籬下，悠然見南山。

（七）行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩中表現朋友一片盛情送別的句子是: 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢；

1． 用一連串動作表現自己懷才不遇，被排擠的苦悶抑郁，激蕩起伏的心情的句子是停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然； 運用典故表示給自己增強自信的句子是閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

2.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”一句用一連串動作表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者懷才不遇，被排擠的苦悶抑郁之情。

3．“冰塞川”“ 雪滿山”比喻什么？ “冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險阻。

4.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”一句引用了哪兩個典故？本句表達了詩人怎樣的思想感情？呂尚九十遇文王、伊尹夢到自己乘舟繞日不久被重用；用兩個歷史人物的經歷為自己增加自信，也希望自己有一天可以被朝廷重新起用，做出一番事業。

5.請對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”進行賞析？并說說該句、表達了作者怎樣的情感？盡管前路障礙重重，但仍會乘長風破萬里浪，掛上云帆，沖開險阻，遠渡滄海，到達理想的彼岸。突出了詩人倔強、自信以及對理想的執著追求，曠達樂觀的品格。

（八）茅屋為秋風所破歌 杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。

俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

1.試分析“八月秋高風怒號，卷我屋 上三重茅”一句中“怒號”和“卷”的用詞之妙。“怒號”一詞聲響宏大，讀之如聞秋風咆哮。一個“怒”字，把秋風人格化，賦予了秋風人的情感，“卷”字形象地寫出了秋風的肆虐無情，表現詩人孤立無助的悲苦心情。

2.第一段主要描寫了秋風肆虐，風雨壞屋的情形，其中包含了作者怎樣的思想感情？面對大風破屋的焦灼和怨憤之情。我們分明看到一個衣衫單薄，柱著拐杖的干瘦老人佇立在風中，眼巴巴地望著狂風把屋上的茅草一層層卷走，吹過江去，稀里嘩啦地灑了一地，而自己卻無能為力。

3．“南村群童”為何“抱茅而去生活更加貧困。

4．展開聯想與想象，用簡潔生動的語言，描繪“俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展現的場景。一會兒風停了，烏云濃黑得像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來。這句詩渲染了暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩人暗淡愁慘的心情。

5．試理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”一句的含義，并說說它所表達的思想感情。怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，房子不為風雨中所動搖，安穩得像山一樣？表達了作者憂國憂民和迫切要求改變黑暗現實的思想感情。

6．“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”一句表達了作者怎樣的情懷？表達了作者無私忘我的博大胸襟和憂國憂民的情懷。

7.杜甫的這種情懷與（范仲淹）的 的(先天下之憂而憂，后天下之樂而樂)情懷相似。

（九）己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1．“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”一句表達了作者怎樣的思想感情？抒發了詩人離京時無限愁悶的心情。

2．試理解“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句的含義，并說說它所表達的思想感情。落花不是無情的，就是化作春泥也要守護著新花。這是飛花的獨白，也是詩人內心的寫照，運用比喻，表明詩人的心志，雖然辭了官，仍然會關心國家的前途和命運，為了國家和黎民百姓，不惜獻身化為春泥奉獻全部的力量。

3．本詩表達了作者怎樣的情懷？不 畏挫折、不甘沉淪的倔強和獻身精神，也表現了矢志不渝的愛國之心。