第一篇：踐行雷鋒精神活動方案

學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年

XX小學

3月 2011年

學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年

陽春三月，春暖花開。一年一度的學雷鋒月又來到了我們身邊。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十八年來，它激勵著一代又一代的少年兒童健康成長，促進了社會的文明進步，優化了社會風氣。校園是少年兒童健康成長的搖籃，德育實踐的主陣地。為了弘揚雷鋒精神，倡導文明之風，深化我校踐行《弟子規》活動，營造良好的育人環境，特制定厚德小學學雷鋒活動方案如下：

一、活動主題：

以“學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年”為主題，弘揚和培育民族精神，結合我校踐行《弟子規》活動，加強文明禮儀教育，規范學生的言行，增強主人翁意識，學會尊重他人、尊重自我、保護環境的良好的服務意識。

二、活動時間：

三月份作為學雷鋒活動月，活動分三個階段實施。

三、活動要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”

活動要求：組織召開“學雷鋒”動員大會，實現“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、開一次學雷鋒的中隊會、出一期有關雷鋒的板報、寫一篇學雷鋒的日記或作文。倡導把學雷鋒精神落實到每天的學習和生活中。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（7日——27日）活動要求：立足校園、立足身邊學雷鋒，全面落實弟子規。1.百善孝為先，要感恩父母，感恩師長，多幫父母老師做事，在家做個好孩子，在學校做一名好學生。結合三八婦女節，開展 “偉大的母愛”教育系列活動。各中隊開展“我為媽媽洗次腳”“我對想媽媽說......”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。

2．立足校園做好事，凈化、美化校園。結合植樹節，開展愛校衛生運動，敢于同亂拋亂棄等現象作斗爭，自覺搞好個人衛生，保持好校園的潔凈。學校在3月中旬組織中高年級部分學生到校外參加公益性勞動。

3、立足學習開展“互幫互學”活動，樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，力使每個同學的成績都有所提高。

4、開展常規管理零扣分活動。各班級積極倡導每位同學在這次活動中都應該更加嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競賽，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、熱愛集體”的好學生。

第三階段：主題是“雷鋒精神放光彩”（28日——31日）活動要求：

1、對全校各中隊活動情況進行總結。

2、組織隊員評選“學雷鋒先進班集體”和“學雷鋒文明個人”。

附：

學習雷鋒同志的七種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。

學習雷鋒同志的七種精神，要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔。

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于面對困難，克服困難，挑戰困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量。

第二篇：踐行雷鋒精神活動總結

江浦實驗小學

“踐行雷鋒精神，做一個有道德的人”主題活動總結

3月份江浦實驗小學開展了學習雷鋒主題月活動，學校德育處制定了詳細的活動方案，各年級學生圍繞活動方案參加了“我身邊的好人好事”主題征文、師友學友齊行動、學雷鋒，做一個有道德的實小人等活動，踴躍出了一大批樂于助人的“雷鋒小標兵”。例如：五（6）中隊的李同學建立個人愛心基金，事跡被《莫愁》—家教與成才雜志刊登，三（4）中隊的徐同學撿到金手鏈主動上交并積極尋找失主，六（4）中隊的師友小組長期關心因家中失火而需要心理疏導的談同學等等。

學校根據教育局要求，在“雷鋒小標兵”中認真評選出十名事跡突出的同學，參加填寫《好人好事在江蘇—踐行雷鋒精神做一個有道德的人主題實踐活動記錄卷》，從愛祖國、孝父母、護環境、助伙伴等六個方面記錄自己的品行，充分體現了江浦實小學生的良好素質，學校邀請德高望重的老領導為孩子們填寫了評價和希望，希望江浦實驗的孩子們沐浴著黨的陽光，從身邊的小事做起，做一名合格的，有愛心和責任心的小公民，幫助弱小，團結伙伴，為自己的金色童年抹上亮麗的色彩！

江浦實驗小學

2013年4月

第三篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神、爭當四好少年

2012年3月5日是為雷鋒題詞49周年紀念日，為了讓雷鋒精神在新一代少年兒童心目中開花、結果，讓雷鋒精神指引少年兒童健康成長。為此，我校少先隊大隊部舉行了“踐行雷鋒精神、爭當四好少年”的一系列活動。早上進行升旗儀式。儀式上大隊輔導員帶領全體師生唱響了《國歌》、《隊歌》和催人奮進的《學習雷鋒好榜樣》。講述了雷鋒的生平事跡，雷鋒故事及雷鋒日記，師生們個個聽得聚精會神。我校大隊部代表還在國旗下發出了祿豐小學學習雷峰活動倡議書。中午，各中隊開展了豐富多彩卓且有成效的中隊活動——第一中隊和第五中隊觀看雷鋒事跡片；第二中隊到糧管所打掃衛生；第三中隊結合愛路護路活動到鐵路邊撿垃圾；第四中隊與共青團祿豐總支部、祿豐婦聯聯合到祿豐社區打掃衛生，到敬老院幫助孤寡老人清掃宿舍，陪老人聊天，給老人送溫暖；第六中隊開展雷鋒知識競賽。活動中，隊員們個個發揚了吃苦耐勞、任勞任怨、助人為樂的精神。此外，少先隊大隊部還利用黑板報、手抄報等多種渠道向廣大師生宣傳雷鋒精神，取得了良好的宣傳效果，同學們都表示要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，用實際行動爭當四好少年！

附：祿豐小學學雷鋒倡議書

春天來了，她帶來了綠色、帶來了希望、帶來了我們紅領巾的向往。每當這時我們就會情不自禁的想起他，我們心中的榜樣——雷鋒！在我們耳邊總會響起毛主席的偉大號召—“向雷鋒同志學習！”雷鋒同志雖然早已離我們遠去，但是雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中，雷鋒精神更是永垂不朽、萬古長青。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的少先隊員，我們更應該讓雷鋒精神繼續發揚光大，為此，少先隊大隊部向全體同學發出以下倡議：

1、在校園內外，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的垃圾。

2、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

3、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

4、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務

5、每個星期回家幫父母做一件力所能及的事情、替父母排憂解難。

6、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

7、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們、少先隊員們，讓我們行動起來吧，從身邊做起，從小事做起，讓雷鋒精神代代相傳！

祿豐小學大隊部

2012年3月5日

第四篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神，與雷鋒同行

雷鋒精神產生于社會主義建設的火熱實踐，產生于60年代，其傳承了中華民族的優良品德，體現了社會主義思想道德的本質要求，也展示了中國共產黨人的光輝品格，彰顯著社會主義核心價值體系的精髓和要義，雷鋒精神可以說是我們今天建設社會主義核心價值體系最好的彰顯，也是我們時代的精神標識。雷鋒犧牲50年來，我們走過了這么長的不平凡的道路，但是雷鋒沒有從我們的民族記憶中抹去，而且他的形象永遠鮮活地活在我們的記憶力，可以說是我們中華民族精神家園的堅強支撐，也是黨和人民極可寶貴的精神財富。

雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，是全國人民學習的光輝榜樣。他以短暫的一生書寫了壯麗的人生篇章，人們最常說的一句就是“他以平凡的事跡彰顯了不凡的思想精神”，正是由于這一切贏得了全社會幾代人的廣泛尊敬，也樹起了令人景仰的道德豐碑。雷鋒精神是道德建設的寶貴資源，是推動事業發展的強大力量。

學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，努力學習，掌握好報效祖國的本領。記得在高中那時候，學習態度端正，學習刻苦努力。每天放學回家，總是先寫完老師布置的作業，有時間的話，我還會做幾道奧數題。我喜歡鉆研，有時為了算一道難題，要苦思冥想幾小時，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無法體會的。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于社會的事。在假期，我會主動把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區組織的志愿活動，到社區的老人家打掃衛生及做些力所能及的事情。撿廢舊報紙、塑料瓶和舊電池，擦電話亭，撕舊廣告。今年“兩會”期間，社區組織到過街天橋上打掃衛生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認真清理過街天橋的污漬，為家鄉的優美環境做出了自己的貢獻。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他一絲不茍的做事態度，凡事有強烈的責任心，圓滿完成任務。認真負責的做好輔導員和任課老師布置的每一項任務，保證從不出差錯。學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。我的學習不錯，同學們在學習上遇到困難時，我總是有求必應，鼎力相助。有的同學被數學題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。幫助同學讓我從中得到了快樂。

雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個互助友愛的和諧社會，貢獻自己的一份力量。踐行雷鋒精神，與雷鋒同志同行。

第五篇：踐行雷鋒精神

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：踐行雷鋒精神·爭當徽匠傳人

寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨著我們度過了四十多年的風風雨雨，每到三月，伴著徐徐的春風一次又一次的吹進了建院人的心靈。三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊；三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又無時無刻不為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。雷鋒的點點滴滴，使他永遠載入了中華民族的偉大史冊，牢牢的印在了中國千萬人的心中，成為我們永恒的榜樣。作為建工學子，我深深地感受到了各方面的努力，努力把雷鋒精神落到實處。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排。他把自己的生命溶入到黨和人民的事業之中，立志在平凡中干出不平凡的業績。同學們在學習雷鋒精神的活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻和樂于助人的種子。一個月過去了，在這個徽派元素的校園里，我看到了建院學子細膩規范的工作態度，吃苦耐勞的敬業精神，團結協作的合作意識，以及獨具匠心的創新思維。這些不正是對“徽匠”精神淋漓盡致的詮釋么？“徽匠”精神催生了徽派建筑的璀璨過去，也賦予了新“徽匠”們奮勇前進的精神支持。我們沐浴建院，應該把徽匠精神融入到我們的血液之中，因為這是我們的認證。飄零的浮萍和

那蒲公英是孤獨凄涼的，因為他們失去了他們的根，而我們是幸運的，建院就是我們的根，她的精神給了我動力，給了我前進的方向。

傳承“徽匠”精神，是對歷史的尊重。從建筑來講，“古徽三絕”的祠堂、民宅、牌坊等是體現徽派建筑工藝特征和造型風格的典型實

體，“徽州三雕”的磚雕、木雕、石雕是徽派建筑藝術的集中反映。

你看，在那徽州村村落落的祠堂、民居、牌坊等處的斗拱飛檐、窗欞

槅扇上，“三雕”的藝術奇品隨處可見。從環境來講，以徽派建筑藝

術和徽文化為底蘊而建造的“徽州園林”聞名于世。而徽派建筑和徽

州園林的作者不正是徽州工匠嗎？

徽州工匠以徽“駱駝”的精神風貌，執著于自己的事業。他們細

膩規范的工作態度不僅使徽派建筑具有很高的藝術水準，而且也具有

精湛的工藝質量。建院人的徽匠精神不就是雷鋒精神的內涵么？兩者

完美的契合，為我們的校園文化增添了更多的色彩。“進德，弘毅，博學，善建”不正是雷鋒精神和徽匠精神的融合嗎？這是學校對我們的希望，是我們一筆不菲的財富。

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂

靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已經到來，你們

感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時時以雷鋒為榜樣，踐行

建院人的徽匠精神。相信不懈的努力會換來最后的成功，執著的精神

會感染更多的學子。

“??如果你是一滴雨露，你是否愿意去滋潤一寸土地？如果你

是一縷陽光，你是否愿意去照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是

否愿意去哺育生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否愿意永遠堅守在自己的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮斗目標，我相信，只要我們堅持，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學們，讓我們一起行動起來，用自己的滿腔熱忱共譜一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永駐我們的校園！