第一篇：新時期如何踐行雷鋒精神

? 新時期如何踐行雷鋒精神

雷鋒是我們中華民族永垂不朽的豐碑，雷鋒是我們中華兒女永無止境的榜樣，學習雷鋒精神是樹立全民鮮明道德標尺的需要，也是凝聚全社會力量共同推進道德建設的需要，更是時代熱切呼喚和事業發展要求的需要。雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務，主要內容是忠于職守，真誠待人，樂于助人，勤儉節約，艱苦奮斗。作為新時期的基層工作人員，如何爭當傳承雷鋒精神的先行者?我認為，應當學好雷鋒三方面精神。

一、學習雷鋒同志立場堅定精神。要保持政治上的清醒與堅定，任何時候、任何情況下，都要忠誠于黨和人民。要堅持講黨性、重品行、作表率，對黨負責，為黨盡責；要在急難險重的時候沖鋒在前、堅守一線；要深入基層聯系服務群眾，傾聽群眾最迫切的呼聲，幫忙群眾最盼望解決的事情，做群眾最貼心的人；更要在平常工作當中忠于職守，以人為本，公道正派，時時處處彰顯基層公務人員形象，不斷增強基層部門的公信力和滿意度。

二、學習雷鋒同志無私奉獻精神。要自覺傳承雷鋒同志大公無私、樂于奉獻的精神；要常懷一顆平常心，做到不爭名、不攬功、不圖利。要帶頭加強和改進自身作風建設，堅持黨

性、以德潤身，做一名道德高尚的人、品行公正的人、心態平和的人、思想純粹的人，努力為廣大年輕基層干部當好示范、起好表率。要保持艱苦奮斗精神，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不斷地增強拒腐防變的能力，加強黨風廉政建設，爭做最守紀律的基層干部。

三、學習雷鋒同志愛崗敬業精神。要保持改革創新、爭創一流的進取精神，遵循組織工作規律，以更寬廣的眼光、更系統的觀念、更活躍的思維，推動基層工作理念、思路、制度和方法創新，以不竭的創造活力推進基層工作科學化水平；要愛崗敬業，做到干一行愛一行，鉆一行精一行，舍小家顧大家，任勞任怨，忘我工作，不抱怨，不消極，以主人翁態度嚴格要求自己；要在平凡中傾注真情體現不平凡的基本政治素質，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。

四、學習雷鋒同志奮不顧身精神。要學習雷鋒同志“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的寶貴品質，樹立革命的人生觀和價值觀，視人民利益高于一切，為人民利益舍得一切。雖然現在沒有戰爭年代那種隨時隨地都可能出現血與火的考驗，生與死的抉擇，但是在現實生活還是會出現一些重大的突發性事件、自然災害等危及國家利益和人民生命財產的重大事件，這就要求我們基層干部從大局出發，為國家和集體利益為重，以人民利益為重，犧牲個人利益，犧牲小我。

很多善行的開始，僅在一念之間。最初點燃的只是微弱的一束燭光，當無數細小的光亮匯聚在一起，黑暗就不見了。我們所要追尋的雷鋒精神，其實就是力所能及地助人、點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守。新時代的雷鋒精神的發揚需要我們共同的努力和堅持，只有心系廣大人民群眾，做到無私奉獻，那么雷鋒精神將會更加璀璨輝煌。

第二篇：新時期教師如何踐行雷鋒精神

新時期教師如何踐行雷鋒精神

千百年來，中華優秀傳統文明一直深深滋潤著中華民族的共有精神家園，蘊含著社會發展進步的不竭力量。新時期，又形成了傳承和升華這種美德的社會主義道德。呼秀珍和她的家人之間團結和睦、互助互勵、崇德尚義，愛崗敬業、助人為樂、無私奉獻，創新進取，營造出了積極、健康、向上的優秀家風。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”將踐行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，有機地融入到為人民服務的實踐當中，一點一滴，經年累月，用自己的凡人善舉不斷實現著中華傳統文明跨越當代的精神對接，他們的事跡凝結著中華民族的優秀品德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力量。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，擁有了傳承雷鋒精神的深厚道德基礎，賦予了新形勢下和諧家庭新的內涵，是傳承中華傳統文明的道德新楷模。

呼秀珍幾十年如一日，認認真真教書、全心全意育人，認真備好每一節課，認真批改每一本作業，認真對待教學中出現的每一個問題，自辦《好家長》簡報16年，200多期，架起了老師、家長和學生溝通的橋梁。退休10年，仍耕耘在三尺講臺，同時，指導幫助年輕教師，培養了一批優秀青年骨干。為教師、家長、機關干部所作的400多場報告，激勵著感動著每一個人，引起了極大的社會反響。她的女兒郭巧和郭玲都在各自的崗位上作出了突出貢獻，成為當地青年和婦女學習的榜樣。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是對黨忠誠、永葆先進的政治品質的鮮明反映；是恪盡職守、追求卓越的敬業精神的生

動實踐；是助人為樂、奉獻社會的高尚情懷的集中展示；是團結和睦、互助互勵的優良品德的真實寫照；是嚴于律己、淡泊名利的崇高風范的具體體現。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，一個小家庭，三代學雷鋒，由小我而大我，從小愛至大愛，愛家厚德、愛群助人、愛崗敬業、愛國奉獻，肩負起踐行雷鋒精神的社會責任，給社會奉獻著滿腔熱忱，用凡人善舉傳承接續了偉大的雷鋒精神，實現了中華民族傳統美德跨越時空的精神對接，形成了廣大家庭遵循的價值坐標，是這個時代豐厚的精神財富。

作為新時期的一名人民教師，我們更應以呼秀珍和她的“雷鋒家庭”為榜樣，努力體現堅定的理想信念、昂揚的精神斗志和高尚的道德追求。

學習呼秀珍心得體會

熱愛自己的工作崗位，按要求完成自己份內職責，這是對每個在職人員的最基本要求，立足于自身崗位，高質量高水平地完成自己的本職工作，這是我們追求的目標。教師的工作是平凡的，幾十年如一日地干好自己的工作，總會有成績，就會受到人們的景仰。雷鋒、焦裕祿、楊善洲等無不是這樣的杰出代表。我們是平凡的，但平凡也可以彰顯偉大。教師除了教書以外還應該關愛自己的學生，關心愛護學生可以表現在很多方面，在關心學生的冷暖、關心學生的學習、關心學習的心理健康等方面我們都大有可為。做一個有心人，把工作做到點子上，學生就可能銘記你一輩子。我們都知道，工作是要靠管理才能出成績，但我以為，干好工作更重要的是靠個人的素養。呼秀珍也不是完全靠管理而成起來的，她有崇高的思想境界，把為人民服務當成是最快樂最有意義的事，她能夠把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，她在平凡中成就了偉大。我們要具備一個教師、班主任、領導干部的素養，也要具備一個有良知的中國人的基本素養，按各自崗位職責干好自己的工作。再完善的管理制度難免沒有疏漏，你都有逃出管理的機會和理由，但是你也總逃不出自己良心的譴責、社會輿論和群眾的監督。正如孫悟空總逃不出如來佛的手心一樣，這如來佛就是自己的良心，群眾的眼睛，就是客觀規律。敷衍塞責是不可能有高質量的。

集體主義精神就是以集體利益為重的團結協作的精神。中國人往往是一個人是條龍三個人是條蟲，中國也有三個臭皮匠賽過諸葛亮的

在訓，但中國人缺乏團結協作精神是個不爭的事實。教師工作由于學科和年級的不同，平時大多表現為單干，但是一個班往往不只一個教師，同一學科也往往不只一個教師，做好橫向和縱向的團結協作，就能形成強大的力量，就能克服困難，無往而不勝。橫向合作可以把一個班搞得更好，縱向合作可以把自己所教的學科教得更出色。學校的工作需要各個教師、各個部門的密切配合，一個人再努力再有水平，不可能把學校所有的工作都干好。在工作中要互相理解，有的人總認為自己的工作最多最重，他沒有看到其他人的工作也不輕松。工作有顯性的，也有隱性一，都需要人去做。有的工作是一線的，有的工作是二線的，同樣都需要人去做，學校的整體發展，這二者都需要，都同樣重要。沒有二線的服務工作，一線的同志也難以完成工作任務。二者應該是相輔相成相得益彰的。

我們是人民教師，事業無尚光榮，只有繼承和發揚呼秀珍和她的“雷鋒家庭”精神，才能擁有團結、和諧和幸福。我們應當自覺為教育大業擔一份責任，為社會新風的張揚盡一份心力，努力爭做道德的楷模、文明的使者，回歸我們樸素而寧靜的精神家園。

第三篇：新時期雷鋒精神的思考與踐行

新時期雷鋒精神的思考與踐行

楠桿鄉民族中心完小教師：黃飛

任何時期，任何時代，都需要一種正確的榜樣導向。時代需要榜樣，榜樣引領時代；時代需要精神，精神指引方向。近日，中共中央辦公廳下發了《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，對在全黨、全國深入學習雷鋒作出了詳細的安排部署。各個地方都發起學習雷鋒活動，在很多部門都開展得有聲有色，雷鋒—這個響亮的名字，再次喚起了我對新時期下，我作為一名共產黨員教師，如何弘揚雷鋒精神—是一個永恒的思考。

雷鋒的精神的實質：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這是雷鋒精神的精髓，也是值得我思考的問題。在這關鍵時期，重新提出在全社會深入開展學習雷鋒活動，對于更好地建設和諧社會，促進社會經濟政治文明的全面發展，推動民族文化復興，實現共產主義社會具有重大的戰略意義和現實意義。

重學雷鋒精神，讓我深切地感受到：雷鋒，作為千千萬萬名中的一名普通戰士，一名普通共產黨員，其所思、所言、所為，沒有什么驚天動地之處，卻又事事、時時、處處閃耀著光芒。雷鋒的人生是平凡而短暫的，但是，他給社會所留下的精神財富卻是不平凡的，是永恒光輝的篇章。雷鋒現在已經升華成一種精神和信念。

在新時期，作為一名共產黨員教師，積極響應黨中央的號召，全面、深刻理解雷鋒精神，積極投身到深入學習雷鋒的活動中去，是我們每一名共產黨員教師的一種政治責任和歷史使命。我認為深入自覺地學習雷鋒，需要我們立足本職崗位，我是一名小學人民教師，肩負著為祖國的發展培養“人才”的重擔，現從幾個方面反思和踐行雷鋒精神。

一、堅定共產主義信仰。

中國共產黨所堅持的信仰是馬克思主義思想提出的建立人人平等、人類社會自由、公平，物質財富相當豐富的共產主義社會形態，是哲學科學層面的信仰，這種信仰可以使人的思想和眼界得以開闊，為人的精神世界建立起牢固的基礎。因為它，給我力量，如果我失去

了這種信仰，我的人生就會迷失生活的方向；失去信仰的民族，必定難以擁有恒久的前進動力；失去信仰的政黨，則難以持久地擁有贏得民心的力量。

在當前，物欲橫流，拜金主義、享樂主義洪水般涌入人們的思想，全心全意為人民服務的宗旨意識日趨淡薄的形勢下，加強黨的執政能力建設，首先需要解決在極少數共產黨員中存在的信仰危機問題。“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我非常喜歡這句話，我是一名共產黨員教師，我要實現自己的理想—做一名優秀的人民教師我要為祖國實現最高理想—建立富裕、平等、自由的共產主義社會做出貢獻。

歷史是不能假設的，我的青春也是短暫的，在短暫的時間里能書寫美麗的人生篇章是我生活的力量。因此，作為一名共產黨員教師，我需要學習雷鋒同志，立足本職崗位，以實際行動，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，為學生的全面發展服務的宗旨而努力奮斗。

二、保持樂觀主義斗志

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生——雷鋒。我經常告訴我的學生，你的出生不由你選擇，但是你可以改變你的命運。我們的人生中不會是一帆風順的，你從小到大直到離開這個世界，你會遇到很多挫折，你們最大的敵人是你自己，想要戰勝別人，先得戰勝自己（戰勝自己是一種精神力量）。保持一顆開朗樂觀的心態，是一個教師必備的心里素質。只有這樣學生才會享受開心的課堂，才會培育出身心健康的棟梁。

新時期，我需要賦予雷鋒式的革命樂觀主義精神新的時代內涵，注入新的動力源泉。為了推動社會主義事業的進步和發展，要求自己不在平平靜靜的日子里度過一生，而是愿意在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，重拾雷鋒同志那種叫高山低頭、河水讓路的革命氣概。當前，教育改革正在不斷向縱橫深入推進，對教師提出了新的的要求，這給我帶來了機遇和挑戰，農村教師面臨現代信息技術的挑戰，教學資源和設施不齊的挑戰，教學理念和角色的轉換困惑，但是一想到紅

軍長征路，這也算不了什么，或許這也是一種機遇，遇到問題，要勇于面對。

三、樹立誠信意識。

雷鋒同志對黨的無限忠誠，我是無可厚非的，在雷鋒同志短暫的一生中，干過許多工作，務過農、當過工人、當過兵。不管在什么崗位，他都能一切以服從組織的安排為最高職業準則，干一行、愛一行、懂一行、鉆一行，在不同的崗位都干出了不平凡的事業。作為黨員教師的我也是在平凡的崗位上，做著不平凡（為未來社會培養具有創新和實踐能力的人才）的事情，但是不平凡我做到了嗎？

反觀新時期，我們的現實工作中，存在著以個人或小集體的利益為重或為工作出發點，在工作中摻雜過多的個人或小集體利益欲望的行為。當個人或小集體利益得不到滿足時，工作中相互推諉、怕負責任、人為設障，對組織要求多、個人奉獻少；思想無動力，工作無壓力；遇到困難躲、見著榮譽上，一些教師在思想素質、思想覺悟、業務能力等方面都很欠佳。

在新時期，學習雷鋒精神，把自己的每一項工作都融入到為民服務中去。為學生全面發展中去，不管在哪個崗位工作，不管擔負哪個方面的工作任務，都需要珍惜工作機會，能自覺地把實現自身的價值與完成好具體工作內容結合起來。說實話、干實事，把實事干好，多為學校分憂、少給學校添亂，這才能算一名真正合格的教師，才能算在真正地踐行著雷鋒精神。我對孩子們的要求，就像我自己對自己一樣：要對別人講信用，同學之間要講信用，答應別人的事情就要干好，否則就不要答應。平時在我們生活和學習中也是一樣，做一個誠信的人。

四、學會感恩

判斷一個社會文明發達程度，有很多衡量的指標。但是，一個具有社會屬性的人，對黨、對社會、對單位、對他人是否具有發自內心的感恩情懷，應該是一項核心指數。為什么當今社會，不管是大人還是小孩，對別人漠不關心，即使得到幫助，為什么不會說聲謝謝，難道，這很困難嗎？你為什么把不高興，困擾帶給別人......這些都值得我們思考。然而，就是這么一個淺顯的道理，現實中的許多大人都

難得領悟。更不要說小孩。

相對而言，在新中國成立63年后的今天，消滅了剝削階級后的新中國，我們有誰又敢說自己是“將相王侯”的貴族呢？即便你是“富二代、三代”、“官二代、三代”、“名牌大學生”，誰又能保證你代代富、代代官？因此，作為一名教師，要在良心上反思我們自己的行為，要從內心深處真正認識到我們個體的成長，是與國家的培養分不開，與同事們的共同努力分不開的。我們對黨、對家人、對同事心懷感激是理所當然的，我們為黨的教育事業發展努力工作是必須的。只有心懷感恩，才能真正象雷鋒同志那樣不計名利得失，把自己取得的成績歸功于黨、歸功于幫助和支持自己的同事，就能凡事從大局出發，自覺做好本職工作，為學校的發展、國家的建設作出最大的貢獻。

五、愛崗敬業的職業操守。

“今天是星期日，本來應該休息。可是因為任務重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級技術保養期間，我想：完成任務要緊，保養好車輛重要，犧牲個人休息嘛，沒有什么。因此，我還是照常工作。上午調整了汽車各部間隙，換了手制動片。這是雷鋒同志對待工作的一個片斷的真實描述。

然而，試觀我們的工作中，許多共產黨員同志，高級教師，骨干教師，為了自己的一時、一事之私事，不說加班，就是本該完成的份內工作，都推三阻

四、拖泥帶水。不是找借口推諉，就是找組織談條件、要補助。相比之下，其思想覺悟和行為相形見絀、難以形容。其實質是愛崗敬業的精神和職業操守的嚴重缺失。我試想，如果你不愛教師這個職業，就不要選擇，一旦選擇，你就要愛它，因為它與其他任何職業都不同，教師面對的是鮮活的個體，而不是機器，工具，或其他的東西，想做就做，不想做就不做，學生是發展的人，他會隨著教師的引導而前進，那么你要把他引導到哪里，取決于你對這份職業的熱愛。

六、勤奮好學的鉆研精神。

教育的改革，教師終身學習成為必然，作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提

高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農村中小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。在我的時間里，從來沒有空隙，只要有時間，就研究教育家的心得，教學法，課堂實錄。比如黃愛華的《智慧課堂》一書，把課堂的智慧發揮到了極致。

雷鋒精神是以“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等為主要內容的社會主義核心價值體系的體現，是時代的需要，任何時候都不過時，都將具有強大持久的生命力。學習雷鋒精神，特別是共產黨員學習雷鋒精神，絕不能僅限于做幾件好事，捐幾次款這個狹隘的層面，而是需要我們深刻領會雷鋒精神的實質和豐富內涵，立足本職崗位，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。我也相信，我會竭盡全力的實現自己的人生價值，為社會做出應有的貢獻。

二○一二年三月二十七日

第四篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神、爭當四好少年

2012年3月5日是為雷鋒題詞49周年紀念日，為了讓雷鋒精神在新一代少年兒童心目中開花、結果，讓雷鋒精神指引少年兒童健康成長。為此，我校少先隊大隊部舉行了“踐行雷鋒精神、爭當四好少年”的一系列活動。早上進行升旗儀式。儀式上大隊輔導員帶領全體師生唱響了《國歌》、《隊歌》和催人奮進的《學習雷鋒好榜樣》。講述了雷鋒的生平事跡，雷鋒故事及雷鋒日記，師生們個個聽得聚精會神。我校大隊部代表還在國旗下發出了祿豐小學學習雷峰活動倡議書。中午，各中隊開展了豐富多彩卓且有成效的中隊活動——第一中隊和第五中隊觀看雷鋒事跡片；第二中隊到糧管所打掃衛生；第三中隊結合愛路護路活動到鐵路邊撿垃圾；第四中隊與共青團祿豐總支部、祿豐婦聯聯合到祿豐社區打掃衛生，到敬老院幫助孤寡老人清掃宿舍，陪老人聊天，給老人送溫暖；第六中隊開展雷鋒知識競賽。活動中，隊員們個個發揚了吃苦耐勞、任勞任怨、助人為樂的精神。此外，少先隊大隊部還利用黑板報、手抄報等多種渠道向廣大師生宣傳雷鋒精神，取得了良好的宣傳效果，同學們都表示要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，用實際行動爭當四好少年！

附：祿豐小學學雷鋒倡議書

春天來了，她帶來了綠色、帶來了希望、帶來了我們紅領巾的向往。每當這時我們就會情不自禁的想起他，我們心中的榜樣——雷鋒！在我們耳邊總會響起毛主席的偉大號召—“向雷鋒同志學習！”雷鋒同志雖然早已離我們遠去，但是雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中，雷鋒精神更是永垂不朽、萬古長青。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的少先隊員，我們更應該讓雷鋒精神繼續發揚光大，為此，少先隊大隊部向全體同學發出以下倡議：

1、在校園內外，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的垃圾。

2、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

3、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

4、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務

5、每個星期回家幫父母做一件力所能及的事情、替父母排憂解難。

6、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

7、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們、少先隊員們，讓我們行動起來吧，從身邊做起，從小事做起，讓雷鋒精神代代相傳！

祿豐小學大隊部

2012年3月5日

第五篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神，與雷鋒同行

雷鋒精神產生于社會主義建設的火熱實踐，產生于60年代，其傳承了中華民族的優良品德，體現了社會主義思想道德的本質要求，也展示了中國共產黨人的光輝品格，彰顯著社會主義核心價值體系的精髓和要義，雷鋒精神可以說是我們今天建設社會主義核心價值體系最好的彰顯，也是我們時代的精神標識。雷鋒犧牲50年來，我們走過了這么長的不平凡的道路，但是雷鋒沒有從我們的民族記憶中抹去，而且他的形象永遠鮮活地活在我們的記憶力，可以說是我們中華民族精神家園的堅強支撐，也是黨和人民極可寶貴的精神財富。

雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，是全國人民學習的光輝榜樣。他以短暫的一生書寫了壯麗的人生篇章，人們最常說的一句就是“他以平凡的事跡彰顯了不凡的思想精神”，正是由于這一切贏得了全社會幾代人的廣泛尊敬，也樹起了令人景仰的道德豐碑。雷鋒精神是道德建設的寶貴資源，是推動事業發展的強大力量。

學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，努力學習，掌握好報效祖國的本領。記得在高中那時候，學習態度端正，學習刻苦努力。每天放學回家，總是先寫完老師布置的作業，有時間的話，我還會做幾道奧數題。我喜歡鉆研，有時為了算一道難題，要苦思冥想幾小時，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無法體會的。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于社會的事。在假期，我會主動把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區組織的志愿活動，到社區的老人家打掃衛生及做些力所能及的事情。撿廢舊報紙、塑料瓶和舊電池，擦電話亭，撕舊廣告。今年“兩會”期間，社區組織到過街天橋上打掃衛生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認真清理過街天橋的污漬，為家鄉的優美環境做出了自己的貢獻。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他一絲不茍的做事態度，凡事有強烈的責任心，圓滿完成任務。認真負責的做好輔導員和任課老師布置的每一項任務，保證從不出差錯。學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。我的學習不錯，同學們在學習上遇到困難時，我總是有求必應，鼎力相助。有的同學被數學題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。幫助同學讓我從中得到了快樂。

雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個互助友愛的和諧社會，貢獻自己的一份力量。踐行雷鋒精神，與雷鋒同志同行。