第一篇：九年級(jí)考試作文：送他人一朵花

九年級(jí)考試作文：送他人一朵花

著名的劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“予人班玟瑰，手有余香”。贈(zèng)給別人一朵花，自己的心也能留下香氣。贈(zèng)給別人快樂(lè)，自己也能收獲快樂(lè)。

記的是今年暑假，八年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，我失利了，成績(jī)考的是一塌糊涂，我都不敢想我那糟糕的成績(jī)。我懷著郁悶的心情來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家，生怕他們問(wèn)起我的成績(jī)。

一天清晨，我從奶奶家出來(lái)，在鄉(xiāng)村間游蕩。鄉(xiāng)村的景色很好，空氣也很好，可我卻無(wú)心欣賞景色，依然想著我的糟成績(jī)。不知不覺(jué)，走到了一片葵花地中。那里的向日葵不高，也就是和我一般高的樣子。它們個(gè)個(gè)都向著太陽(yáng)，接受太陽(yáng)帶給它們的溫暖。我找了塊巖石坐下來(lái)，心里想著父母的教誨，老師的期望，可自己卻又令他們失望，不禁眼眶濕潤(rùn)了。我抬頭望天，想讓眼淚再次回到眼眶里。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)女孩，手里拿著一朵很小的向日葵，她似乎注意到了我的落寞，便坐在我旁邊的巖石上。過(guò)了許久，她才開(kāi)口說(shuō)話，她問(wèn)道：“姐姐，你有什么不開(kāi)心的嗎？”我看了看她，說(shuō)：“是啊，確實(shí)有。”她說(shuō)：“可以和我說(shuō)一下嗎？”女孩說(shuō)的很真誠(chéng)，我便把我的事告訴她。她笑著說(shuō)“沒(méi)什么大不了的，不開(kāi)心是常有的，一定會(huì)雨過(guò)天晴的。”說(shuō)罷，她把她那朵小小的向日葵送給了我。我仔細(xì)觀察著這朵花，它開(kāi)得很燦爛，雖然籽粒并不飽滿，但卻給人一種生的希望。我感到有股強(qiáng)大的暖流注入我的心里，它不僅是一朵花，更是一朵美麗的希望。

當(dāng)然，我從失敗的陰影中走了出來(lái)。那朵花的花瓣被我做成了標(biāo)本，夾在書(shū)里，我很感謝那個(gè)小女孩，謝謝她送給我希望。從此，我也學(xué)會(huì)了：送他人一朵花，送他人一個(gè)希望。

第二篇：作文：送他人一朵花

范文1：

送他人一朵花（中考滿分作文）

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。——題記

粥店在我上學(xué)的公交車(chē)站旁，粥店老板是一位四十開(kāi)外的中年漢子。短發(fā)，瘦臉，身上系著一塊青藍(lán)色長(zhǎng)圍裙。店面雖小，卻收拾得井然有序，三張方桌擦得锃锃亮，每張方桌上都放著一罐紅糖。

小店的粥還真有幾分物質(zhì)，純正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜歡，還可以放上一大勺紅糖，再用筷子慢慢地?cái)噭?dòng)，聞著粥香，看著那粥由乳白色慢慢變成醬紫色。俯下頭，撮起嘴，沿著碗邊吸一口，然后抬起頭，細(xì)細(xì)下咽。那個(gè)香啊！可足足品味三分鐘。粥也便宜，一元錢(qián)一碗，錢(qián)就放入他身邊的那個(gè)鋁飯盒中。每天早晨上學(xué)或傍晚回家，我都要在這兒喝上一碗香糯小米解解饞。

漢子的生意很好，早晨上班的時(shí)候他的店里總是擠滿了人，漢子一邊舀粥一邊招呼著顧客：“再等一下，馬上就好。”當(dāng)漢子把盛好的粥遞到顧客手上時(shí)，心里的幸福感就會(huì)如潮水般四溢開(kāi)來(lái)。

不過(guò)，在吃粥的人群中，我也常會(huì)看到一個(gè)小孩的身影。小孩是個(gè)流浪兒，穿著一身破舊的衣服。對(duì)于那小孩，吃粥的人當(dāng)然是十分厭惡的，因?yàn)樗砩仙l(fā)著一股難聞的氣味。不過(guò)，漢子總是十分和氣地把粥遞給那小孩，然后歉意地向別人解釋道：“可能他也覺(jué)得我這粥好吃，所以天天來(lái)。”

那天，我就排在那小孩的身后買(mǎi)粥。小孩并不像別人一樣先把錢(qián)遞給漢子，而是在接過(guò)粥的一瞬間，把手里的錢(qián)很快的往漢子身過(guò)的鋁飯盒一扔，便飛也似的跑開(kāi)了。忽然間我意識(shí)到，一元硬幣扔到鋁飯盒的聲音比較清脆，但小孩往飯盒中扔錢(qián)的聲音明顯是一毛硬幣的聲音。“他只扔了一毛錢(qián)！”我立即向漢子說(shuō)道，臉上帶著一絲得意。

誰(shuí)知那漢子卻依舊忙著手里的活，看也不看已經(jīng)遠(yuǎn)去的小孩：“我知道，天天如此，只扔一毛錢(qián)。”

“那你為什么不揭穿他的伎倆？”漢子的話更令我疑惑不解。漢子卻說(shuō)：“這孩子太可憐了，吃一碗粥對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大的損失，假如我揭穿他，他或許就不會(huì)來(lái)吃粥了。”

說(shuō)著，漢子把盛好的粥遞到我的手上。我的臉卻是一陣通紅，也終于明白為什么總有那么多人排隊(duì)來(lái)吃漢子的粥了。

中年漢子的粥好喝，不僅僅是粥的味道甜美，更是因?yàn)樗纳屏迹@善意的傳遞，就如同是送給他人一朵花，散發(fā)著人性的芳香。

點(diǎn)評(píng)：讀完這篇文章，不得不佩服這位考生的睿智與絕妙的構(gòu)思。考生通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞所感，表現(xiàn)了粥店漢子的純樸與善良。考生將粥店漢子對(duì)流浪小孩的施舍喻作“送他人一朵花”，并從“這朵花”中嗅到了“人性的芳香”，巧妙地提示了文章主題。在文中，考生還著重描寫(xiě)了漢子所賣(mài)的粥的味道甜美，引得顧客盈門(mén)，與這種“人性的芳香”相得益彰，更加突出了人物的美好形象。此外，開(kāi)篇運(yùn)用一句熟語(yǔ)作為題記，可謂言簡(jiǎn)意賅，暗合了文章主旨。

范文2：

送他人一朵花

七年級(jí)

楊妍

世界上的花有千千萬(wàn)萬(wàn)種，它們嫵媚、清新、淡雅，異常美麗。只是，每一種花的花期都是短暫的，它們慢慢地枯萎、凋零??可是這世界有一種花，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。因?yàn)樗怯檬澜缱蠲篮玫膼?ài)來(lái)澆灌的，它擁有一種特殊的力量——它會(huì)使你永遠(yuǎn)地快樂(lè)。

昨天，我見(jiàn)到一個(gè)交情甚好的朋友，她一向是我們姐妹中的開(kāi)心果。而今天，她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪，捏了捏她蒼白的蘋(píng)果臉：“優(yōu)，怎么了？干嘛哭喪著臉？”

“沒(méi)什么，不用太擔(dān)心。”優(yōu)的聲音很輕，很輕。看著她，我加重了語(yǔ)氣：“說(shuō)！到底發(fā)生什么事？不要瞞著我！” 優(yōu)詫異地望著我，隨后，淚水便溢滿了眼眶，她顫抖著聲音說(shuō)：“我媽媽說(shuō)我的成績(jī)不好，都是因?yàn)槟銈儙牧宋遥腋銈償嘟^來(lái)往。可是，含，我舍不得你們啊！”

聽(tīng)完優(yōu)的敘述，我暗暗握緊了拳頭，不過(guò)，很快，我拍了拍優(yōu)的肩頭說(shuō)：“等等，我就來(lái)。”

我迅速地跑出房間，打了一個(gè)電話給櫻：“櫻，快到花卉市場(chǎng)來(lái)，速來(lái)！”

在等待櫻的過(guò)程中，我在花卉市場(chǎng)中挑了一支淡粉色的康乃馨??“含，你找我干嘛？”櫻到了，我勾了勾嘴角，拉著她就跑。櫻一臉詫異地看著我，眼里寫(xiě)滿了不可思議：你不是號(hào)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)白癡嗎？怎么今天速度這么快？

一段奔波后，我和櫻氣喘吁吁地趕到家中，我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下，而我卻在一旁攤開(kāi)了便箴，寫(xiě)下了這樣的一段話：

阿姨，我知道您對(duì)我們可能有意見(jiàn)，但是我們會(huì)努力改正的，希望您可以讓優(yōu)和我們繼續(xù)成為朋友。謝謝！

不久，一個(gè)裝著一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu)，讓她交給她的母親?? 次日，優(yōu)再次來(lái)到我家，不過(guò)她變得開(kāi)朗了：“含，我媽終于不再逼我了！”優(yōu)笑得很開(kāi)心，我也跟著笑了。“對(duì)了，含，我媽媽讓我把這個(gè)交給你。”說(shuō)完，優(yōu)便從包里掏出一個(gè)精致的禮物盒。

我伸手接過(guò)，打開(kāi)竟發(fā)現(xiàn)里面躺著幾朵雛菊！我驚呆了，可是更讓我吃驚的是，雛菊旁也是一封信，我打開(kāi)看了看，眼淚卻無(wú)法抑制的奔流出來(lái)：

孩子，原諒我現(xiàn)在還不知道你們的名字，但是，我知道你們都很愛(ài)對(duì)方，我不會(huì)再干涉你們的友情，我希望你們一直記住：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

優(yōu)母致

是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們的世界正是因?yàn)閾碛袗?ài)，才會(huì)如此熠熠生輝，我們心中的那支花，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)永遠(yuǎn)盛放！

送他人一朵花，讓你的愛(ài)去澆灌另一朵花。

第三篇：南充市中考滿分作文-送他人一朵花

送他人一朵花

一朵花，在盛開(kāi)時(shí)是漂亮的；一個(gè)微笑，在綻放時(shí)是美麗的；一個(gè)舉動(dòng)，在幫助他人的前提下是文明的。

俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

一朵花，雖然微不足道，但是美麗；一個(gè)微笑，雖然只是曇花一現(xiàn)，但是同樣美麗。

在別人向你提問(wèn)時(shí)，給他人一個(gè)微笑，代表著你對(duì)他的問(wèn)題的肯定；在他人幫你忙后，還他們一個(gè)微笑，對(duì)他人表示感謝；在他人向你投來(lái)無(wú)意的目光時(shí)，千萬(wàn)別低頭，你可以大大方方地向別人微笑，讓別人看到你的落落大方。

送他人一朵花，其實(shí)還可以是一個(gè)善意的舉動(dòng)。我想大家一定經(jīng)常在電視上看到這么一個(gè)公益廣告吧：一個(gè)哥哥早上晨練，當(dāng)他看到有自行車(chē)倒了的時(shí)候，熱心地把它們扶起來(lái)；小朋友的風(fēng)箏掛到樹(shù)上了，幫他們拿下來(lái)；當(dāng)他們看到大爺吃力地推著三輪車(chē)的時(shí)候，從后面悄悄地幫他一把；看到了垃圾，用自己不同的方式把它踢進(jìn)垃圾桶，盡管沒(méi)踢中，但是有一個(gè)同樣早上晨練的姐姐不吝嗇自己的體力，把易拉罐扔進(jìn)了垃圾桶。

愛(ài)是無(wú)限大的，花是無(wú)限多的，微笑是時(shí)時(shí)刻刻都能有的，一個(gè)動(dòng)作是隨時(shí)能做的。就像云，就像海，就像天空。無(wú)邊無(wú)際，那么純潔，又有著那么寬大的胸懷。

讓自己的生命送他人一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一個(gè)受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度讓賢舉薦是一朵花??能送他人一朵花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的。下次，如果看到了他人求救的眼神時(shí)，如果遇到需要幫助的人時(shí)，可不可以給他（她）一個(gè)微笑，幫助她（他）？

送他人一朵花，他將還你一分快樂(lè)！

第四篇：長(zhǎng)沙市中考滿分作文-送他人一朵花

2010湖南長(zhǎng)沙中考滿分作文

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。

題目(一)送他人一朵花

題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請(qǐng)?jiān)跈M線上填上兩個(gè)字的形容詞，將題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。

【要求】(1)文體限于記敘文或議論文，不少于600字．

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名．校名、地名．

(3)卷面整潔，字跡清楚。

送他人一朵花

一朵花，在盛開(kāi)時(shí)是漂亮的；一個(gè)微笑，在綻放時(shí)是美麗的；一個(gè)舉動(dòng)，在幫助他人的前提下是文明的。

俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

一朵花，雖然微不足道，但是美麗；一個(gè)微笑，雖然只是曇花一現(xiàn)，但是同樣美麗。在別人向你提問(wèn)時(shí)，給他人一個(gè)微笑，代表著你對(duì)他的問(wèn)題的肯定；在他人幫你忙后，還他們一個(gè)微笑，對(duì)他人表示感謝；在他人向你投來(lái)無(wú)意的目光時(shí)，千萬(wàn)別低頭，你可以大大方方地向別人微笑，讓別人看到你的落落大方。

送他人一朵花，其實(shí)還可以是一個(gè)善意的舉動(dòng)。我想大家一定經(jīng)常在電視上看到這么一個(gè)公益廣告吧：一個(gè)哥哥早上晨練，當(dāng)他看到有自行車(chē)倒了的時(shí)候，熱心地把它們扶起來(lái)；小朋友的風(fēng)箏掛到樹(shù)上了，幫他們拿下來(lái)；當(dāng)他們看到大爺吃力地推著三輪車(chē)的時(shí)候，從后面悄悄地幫他一把；看到了垃圾，用自己不同的方式把它踢進(jìn)垃圾桶，盡管沒(méi)踢中，但是有一個(gè)同樣早上晨練的姐姐不吝嗇自己的體力，把易拉罐扔進(jìn)了垃圾桶。

愛(ài)是無(wú)限大的，花是無(wú)限多的，微笑是時(shí)時(shí)刻刻都能有的，一個(gè)動(dòng)作是隨時(shí)能做的。就像云，就像海，就像天空。無(wú)邊無(wú)際，那么純潔，又有著那么寬大的胸懷。

讓自己的生命送他人一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一個(gè)受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度讓賢舉薦是一朵花……能送他人一朵花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的。下次，如果看到了他人求救的眼神時(shí)，如果遇到需要幫助的人時(shí)，可不可以給他（她）一個(gè)微笑，幫助她（他）？

送他人一朵花，他將還你一分快樂(lè)！

第五篇：我送老師一朵花

第六課 我送老師一朵花

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生體會(huì)老師為他們的成長(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)，理解和尊重教師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)理解、體諒和關(guān)心教室。教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立一種民主平等的意識(shí)，善于和教師交往。

課前準(zhǔn)備： 小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的 課文錄音《最美的微笑》 名人名言 歌曲《我愛(ài)米蘭》 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一：談話導(dǎo)入

1、你多大了，你知道自己為什么會(huì)長(zhǎng)大嗎？

2、生暢所欲言

3、師：對(duì)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，讓我們大聲地說(shuō)一聲：“謝謝！”

4、誰(shuí)想利用今天的機(jī)會(huì)講述一件老師為你付出辛勤勞動(dòng)的事例，以此來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激

5、學(xué)生自由交流 二：活動(dòng)：欣賞時(shí)刻

剛才老師聆聽(tīng)了大家最真誠(chéng)的表達(dá)，非常感動(dòng)，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個(gè)歐陽(yáng)灼的人寫(xiě)的

1、聽(tīng)課文錄音

2、小結(jié)：老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這濃濃的師愛(ài)真是感人之至。三：活動(dòng)：我向老師表心意

師：對(duì)呀，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，老師付出了很多很多，我們世界各國(guó)人民對(duì)老師都非常尊敬，老師還有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢！

1、誰(shuí)知道教師節(jié)的由來(lái)？

2、學(xué)習(xí)小資料38頁(yè)

3、全國(guó)人民都非常尊敬老師，那，我們?cè)撛鯓觼?lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意呢？

4、說(shuō)一說(shuō)（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽(tīng)講等）

5、師小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

6我送老師一朵花 老師您辛苦了

授課時(shí)間：4.3

第二課時(shí)

一：我讓老師露笑臉

1、出示書(shū)上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時(shí)間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會(huì)開(kāi)心地笑，對(duì)嗎？

2、看第二張照片，你們有個(gè)這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時(shí)老師的表情嗎？

3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂(lè)地活動(dòng)，健康地成長(zhǎng)時(shí)，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？

3、學(xué)生自由交流，對(duì)一些特別好的做法老師要大力表?yè)P(yáng)

4、小結(jié)

對(duì)，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個(gè)人。二：我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)

同學(xué)們，老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多勞動(dòng)，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？

1、請(qǐng)一位同學(xué)讀日記

2、你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？

3、學(xué)生交流心里話 三：讓我輕輕走近您

1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時(shí)，老師會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，會(huì)怎樣做？你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)

2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時(shí)候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來(lái)做老師的開(kāi)心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。

3、學(xué)生提出方案、交流 四：我們是好朋友

1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對(duì)嗎？其實(shí)，說(shuō)心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時(shí)也會(huì)有錯(cuò)，也會(huì)急躁，現(xiàn)在，謝老師想請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)小諸葛，碰到這些情況，你會(huì)怎么辦？

2、出示書(shū)上三種情況，分別請(qǐng)同學(xué)想辦法

3、學(xué)生各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過(guò)。

4、師小結(jié)

是的，很多時(shí)候老師難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，既然同學(xué)們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。

5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？

6、你最希望老師了解你什么？

7、學(xué)生交流

8、師小結(jié) 五：總結(jié)

1、老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時(shí)，我們給他做開(kāi)心果；老師犯錯(cuò)時(shí)，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕?/p>

2、出示名人名言

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。————居里夫人

個(gè)人的努力是成功的根本，良師訓(xùn)誨是指路的明燈。————中國(guó)諺語(yǔ)

3、齊唱《我愛(ài)米蘭》 板書(shū)設(shè)計(jì)：

6、我送老師一朵花

尊敬老師 我讓老師露笑臉 關(guān)心老師理解老師 我們是好朋友

教學(xué)反思：

這堂課的教學(xué)，從頭到尾都洋溢著濃濃的師生情：通過(guò)觀看師生共同參加各種班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)的照片（老師為同學(xué)們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和改作，老師帶領(lǐng)隊(duì)員參加參加各種活動(dòng)，老師為同學(xué)們分飯分菜??），回憶老師付出的心血和汗水；看錄像聽(tīng)寄語(yǔ)，為辛勤工作的老師獻(xiàn)花，表達(dá)自己的敬愛(ài)之情??一切的一切，都是在師生的互動(dòng)交流中進(jìn)行的。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的表達(dá)能力、交往能力怎能沒(méi)有顯著的提高？學(xué)生怎能不喜歡和所有的老師做好朋友呢？在這課的實(shí)踐具體活動(dòng)中，學(xué)生不是為活動(dòng)而活動(dòng)的。我在課堂上組織了三個(gè)活動(dòng)，引起了全班學(xué)生的共鳴，又讓學(xué)生朗讀詩(shī)句、名人名言，從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、思想等方面闡述，一句句真情的告白，都無(wú)不表達(dá)出了對(duì)老師艱辛工作的理解和愛(ài)心付出的感激之情。我用心理解他們的內(nèi)心感受，學(xué)生也在我的無(wú)聲指引下，點(diǎn)亮起了自己希望的明燈。本課教學(xué)中，我覺(jué)得需改進(jìn)的地方是：學(xué)生交流活動(dòng)方案時(shí)涉及面太小，個(gè)別交流后再讓學(xué)生在各自小組內(nèi)交流，讓每個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的班主任老師感情特別深厚，如果我課前加強(qiáng)了解，在觀看了眾多老師的生活照片后，再著重讓學(xué)生觀看班主任老師的一天生活場(chǎng)景，那么會(huì)有更深刻的教育意義。

授課時(shí)間：4.4