第一篇：人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人

人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人（3）

我們生活的世界絢麗多彩、生動美好，但同時也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，經常需要依靠他人的關愛。在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持。苦惱的時候，希望別人能接受自己的傾訴；成功的時候，希望別人能贊賞自己的成績；危難的時候，希望別人能伸出援助之手；困惑的時候，希望別人能予指點

然而，慢慢地你會發現人對關愛的尋求不能無度，無度的欲望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為，當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛。如果你只想掠奪別人的關愛而不愿付出，你會發現到人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。于是，在你的周圍危機四伏、險象環生，而你，卻孓然一身，無依無靠，跌入孤獨的深淵。

人不能總想著自己，也要多想想別人。應該以開朗豁達的心境、熱情友好的態度，去尊重他人，理解他人，關愛他人，幫助他人。

請不要一味地指責別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規勸、忽視別人的指點；請不要挑剔別人的毛病、撥弄別人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態是極端自私的表現，會把自己與人群隔開來，而人是群居的高級動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行。

你必須懂得：友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護理。你必須懂得：三人行，必有吾師，而名譽是鞭策、才華是力量、奉獻是責任。你必須懂得：朋友困難時，你熱情幫助，當你患難時，會遇到更多的朋友。你必須懂得：吃虧是福，而斤斤計較則適得其反。

你需要感情的理解，就應該理解別人的感情；你需要安全的庇護，就應該幫助別人排憂解難；你需要精神的安慰，就應該接受別人的傾訴；你需要生活的照顧，就應該力盡所能去關照別人；你需要行為的支持，就應該誠懇踏實地做人。

一句話：你得學會善待他人，用理性、善意、愛心和責任去面對生活的現實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，你才能調整失衡的心態，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。

孟子也曾經說過：君子莫大乎與人為善。

第二篇：人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人

人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人（1）

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母．同學．老師．家人甚至是陌生人發生一定的聯系，如何與他人相處呢？這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學會與他人相處，必須要善待他人。

善待他人包含的內容很多，其中有學會理解．尊重．寬容．關心．幫助他人等。今天重點討論一下理解，寬容他人，其它的平時老師講得很多，這就不講了。

1．理解是愛。

每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會意外地發現你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的現象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學之間能相互理解，會給集體帶

來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。

第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。第二個：有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的三八節送一份禮物給媽媽。送什么呢？無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，三八那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。

第三篇：人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人作文1000字

自從盤古開天辟地以來，女媧娘娘就用黃泥創造了掌握地球的生物--人類。人類迅速在這片黃土地上繁衍開來，大地上到處都留下人類子孫的足跡和所創造的光輝燦爛的文化。這是流芳百世、婦孺皆知的神話故事。然而人與社會相互依存的關系是不可否認的。正因為有了人，多人組成了社會。而社會就是由許多人結合成的大家庭，不論民族文化差異，也不論膚色深淺。共同的心就是差異之間的橋梁，把人們緊緊地連在一起構成了社會。

茫茫人海中，你來我往。肩與肩之間的距離是如此短，擦肩走過卻渾然不知。人群如潮水一般涌動，分不清誰是誰。能夠在茫茫人海中相識是一種緣分，要格外珍惜。只有善待他人才能更好的相識，并將這種相識珍惜才能變為永久。更何況善待他人也是一種品德。只有胸懷一顆友好、心平氣和的心的人才能用善對待他人。他們把善化為友好、互幫互助的面容出現在他人面前。同樣他人也會這么做。這樣既善待他人，又善待了自己，何樂而不為呢？善待他人是時代之間的樞紐，溝通了過去和未來。如果整個社會都人人善待他人，既有利于構建和諧社會，形成一種微笑互助的社會真情。又使社會快速發展，這真是百尺竿頭--更進一步。然而由于各種利益的奔涌而來，金錢、地位、權利&&驅使人們變得自私貪婪，只為自己著想，人們忘記了合作這個詞。人們互相欺騙，最后弄得兩敗俱傷。是自私蒙上了人們的雙眼，使人們只知人不為己，天誅地滅。是貪婪給真誠的心罩上一層濃灰，使人們變得虛偽。是各種眼前的利益給人們戴上了面具，使人們看不清他人，也看不清自己。通往心間的橋梁被摧毀了，人們只能永遠活在自己的世界里，無法去看清自己他人，了解他人。最終的結果是：由于人們不互幫互助，不友好對待他人，經濟上的合作就如過眼煙云，不再復返。自己的力量敵不過，收獲甚微，社會最終將不復存在。繁榮一時的城市將做為懷念永遠活在人們心中。

幸好人們并不是這樣，人們懂得學會善待他人，互幫互助。一個微笑，一個動作就使人們心靈相通。因為這是善待他人化為的動作。人們之間互相善待，兩者共同繁榮。社會也因此昌盛起來，并開始向構建和諧社會發展。相信不久能美夢成真。

就像一位名人說的一樣：如果我們人與人之間共同邁進一小步，那么整個社會就會邁進一大步。

學會善待他人吧！這樣才能讓自己活得充裕、自在。善待他人就是一種力量，它沖破了束縛人們的罪惡心靈和自私心靈，讓合作源遠流長&&

第四篇：善待他人——讀《皮皮魯和教室里的隱身人》有感

善待他人——讀《皮皮魯和教室里的隱身人》有感

暑假期間，我在老家看了《皮魯和教室里的隱身人》這篇文章之后，我感觸很深，深深地被文章中的故事打動了，心情久久不能平靜。

這篇文章主要講了，魯西西教室里靠窗戶正數第二個窗戶下面有一個隱身人。這個隱身人教育魯西西的蔣老師，要少罵同學們，要多表揚他們。作業盡量少布置，這樣他們的成績就會提高。蔣老師受了隱身人的教育之后，心被觸動了，心被觸動了，慢慢地變好了。漸漸地同學們也喜歡上他了。

我慶幸自己的老師和蔣老師一樣好，我們的胡老師上課專挑重點給我們講，我們才沒那么辛苦。所以，我們一定要好好學習，天天向上。長大報答老師！

定南一小四年級:楊龍煜

第五篇：粵教版_初二政治_第二單元_善待他人_復習提綱

初二政治 第二單元 善待他人 復習提綱 2、1誠實守信

1、誠實的內涵：誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。誠信的要求:對自己, 對他人

2、為什么要誠實守信？（誠實的重要性或誠實的重要意義）

①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。

②只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實人生業績；只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

3、我們怎樣做一個誠實守信的人？

①我們要學會做一個誠實守信的人，誠懇的待人，誠實地學習、生活。②要實事求是，不說假話、不做假事，言行一致，信守承諾。③要懂得承諾的重要性，承諾一經作出，就應該兌現。

④讓我們的內心沐浴美好道德的陽光，使我們的社會成為信任和友誼的綠洲，以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩。

4、撒謊的危害：

①謊言往往象身體上的潰瘍，它會從小處向大處擴展。②撒謊帶來的暫時利益污染了人格，使心靈變得晦暗。③謊言敗露的同時是信用的喪失，友誼的毀壞。

④人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。

5、對“誠實、隱私與善意的謊言”的理解。有人認為：誠實就意味著什么都不能說。對此，你的觀點是什么？說出你的理由。①人要誠實守信，就應該拒絕謊言，重承諾，但是這不等于無所顧忌地、不適當地說出一切。

②誠實是要拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也應該懂得在適當的場合和對象面前適當地說話。③在某些情況下，我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為。

2．2平等待人

1、平等的內涵：作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。

2、每個人在人格上和法律上都是平等的。

3、平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。

4、我們怎樣做才能消除歧視，做到平等待人？

①做到平等待人，要有發自內心的對他人人格的尊重。②做到平等待人，要有客觀的實事求是的態度。

③做到平等待人，要摒除對金錢、權力庸俗崇拜的陳腐觀念。④認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視。

5、如何正確認識現實生活中的不平等現象？

①在社會生活中，不平等的思想和不平等的現象依然存在。

②民主的社會制度保障每個人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配。③我們承認現實中的差異和不平等，但是不能以此差異和不平等來否認人格的平等，也不能讓人們之間的差異和不平等現象成為歧視態度的根源。

④我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。

2.3與人為善

1、善良的內涵：善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。

2、對與人為善的認識或啟示。與人為善，就是以善良之心待人。①要有一顆真誠廣博的愛心。

②善良是無私的，發自內心的驅使，不圖回報。③與人為善要是非分明。④善良要見諸行動。

⑤要樂于幫助他人，從中體驗生命的快樂。⑥將心比心，已所不欲，勿施于人。

⑦急人所難，成人之美，不在肉體和精神上傷害別人。

3、如何才能做到與人為善？

與人為善，首先要正確認識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，是無私的、要是非分明的、要見諸行動的。其次，要將助人作為快樂之本；最后要做到將心比心，己所不欲，勿施于人。

知識要點：

1、善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。

2、幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。

3、愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。

一、單項選擇題

1、大多數父母給孩子最初的道德訓誡是（）A、尊敬老師 B、堅強勇敢 C、不能撒謊 D、孝敬父母

2、交友時不說大話，不輕率許諾，而一旦答應別人，則“一諾千金”。有這樣行為的人才會博得別人的信任，說明在交往中要（）

A、言而有信 B、坦誠相見 C、寬容理解 D、平等待人

3、“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的”這句名言說明了（）A、皇帝和鞋匠都是一樣的 B、人的地位都是一樣的 C、人格沒有高低貴賤之分 D、法律面前人人平等

4、等級社會遺留下來的陳腐觀念是指（）A、真心待人 B、對金錢、權力的庸俗崇拜 C、歧視他人 D、平等待人

5、對人格平等理解不正確的是（）A、尊重他人的自尊心 B、不踐踏他人的人身權利 C、尊重他人的感情 D、以相同的態度對待他人

6、“己所不欲，勿施于人”的實質是（）①關心他人 ②歧視他人 ③尊重他人 ④了解他人

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

7、雨果說過：“善良是歷史中最稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉人。”這句話是說（）

A、歷史中很少有善良的人 B、善良的人不一定是無私奉獻的人 C、善良的人是偉大的人 D、善良的人是不講原則的好好先生

8、下列說法錯誤的是（）A、人與人之間，原本是平等的 B、陳腐觀念是不平等待人的根源

C、由于人的地位、環境不同，生活必然存在不平等D、平等待人，就是平等待己

9、孔子：“己欲立而立人，己所達而達人”這體現了（）A、自我負責 B、誠實信用 C、自尊自信 D、與人為善

10、與人為善的思考方式與行為方式是（）A、付出的同時講求回報 B、將心比心

C、損人利己 D、不損害他人和社會的利益

11、《農夫與蛇》的故事寫到：農夫救了蛇，但蛇蘇醒后卻咬了農夫，這說明（）A、善良是無私的 B、善良是博大的 C、善良要是非分明 D、助人并不快樂 12、2005年的8月7日廣東興寧市大興煤礦發生了特別重大透水事故，造成123名礦工死亡，主要是礦主無視礦工生命安生，違規操作，這說明（）

A.、現在經濟不景氣 B、民工學歷低

C、民工受到歧視.不尊重.不平等的對待 D、現在的單位福利待遇不好

二、簡答題

1、“誠實”是做人的基本原則，它對我們每一個人有什么要求？

2、要做到平等待人，我們應該怎么做？

三、分析說明題

有人認為：誠實就意味著什么謊言都不能說。你認為這個觀點對嗎？為什么？

四、材料分析題

1、回憶《狼來了》的故事，說說牧童在山坡上焦急地呼救，為何山下的人不來救助他呢？從中可以得出撒謊有什么危害？

2、李某下班回家，發現有人掉進池塘里，李某走到岸邊，對那人說：“你出多少錢？我救你。”在一番討價還價中，那人因不會游泳而失去生命。運用所學知識，分析李某的做法對嗎？為什么？

3、陳某是初二的學生，身有殘疾，行動不便，但他堅持上學，從不遲到。劉某拿他的生理缺陷取笑他并給他取外號，要強的陳某在同學們的譏笑中掉下眼淚。

你如何評價劉某的行為？如果你是陳某的同學，你會怎樣幫助他樹立勇氣和信心？

參考答案

一、C A C B D / B C C D B / C B

二、1、①誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。②誠實的人對自己是誠實的，意味著不自欺，內心坦蕩蕩，不說違心話不做違心事。③誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。

2、①要有發自內心的對他人人格的尊重 ②要有客觀的實事求是的態度

③要摒除對金錢、權力庸俗崇拜的陳腐觀念 ④認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

三、誠實是拒絕謊言，但不等于可以無所顧忌、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也應該懂得在適當的場合和對象面前適當地說話。在某些情況下，我們需要“善意的謊言”，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為。與不負責任、不講信用、損人利己的弄虛作假的行為完全不能相提并論。所以這個觀點是錯誤的。

四、1、（1）因為那個孩子之前撒了兩次謊，使得前來救他的人們上當受騙，所以人們再也不相信他的話了，等狼真的來的時候，再也沒有人來救他了。

（2）污染了人格，使心靈變得晦暗。謊言敗露的同時是信用的喪失，友誼上午毀壞，人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。

2、（1）這種行為是錯誤的，救人本是一種善良的舉動，可是李某卻以金錢為代價，這是不道德的。（2）善良是無私的，以善良之心待人是發自內心的，是不圖回報的，如懷著自私自利的目的，去做一些看上去善良的事，那么不是真正的善良。（3）真誠的愛心是通過行動表現出來的，如果只停留在口頭上，也不是真正的善良（4）幫助他人不僅是付出，也是一種收獲，幫助人是快樂。

3、（1）這種行為是不尊重他人，凌弱欺生的表現，是不道德的行為，應該受到譴責。

（2）①我會給他將貝多芬、張海迪的故事，讓他從偉人的身上得到啟迪，擺脫困擾，奮發圖強，重新樹立勇氣和信心。②還可以找劉某談話，告訴他，他的行為是不道德的，可恥的，同學之間應該互相關心，互相幫助，讓他向陳某道歉，化解矛盾，使陳某在同學們的關心、幫助下，重樹勇氣和信心。

參考答案

一、C A C B D / B C C D B / C B

二、1、①誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。②誠實的人對自己是誠實的，意味著不自欺，內心坦蕩蕩，不說違心話不做違心事。③誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。

2、①要有發自內心的對他人人格的尊重 ②要有客觀的實事求是的態度

③要摒除對金錢、權力庸俗崇拜的陳腐觀念 ④認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

三、誠實是拒絕謊言，但不等于可以無所顧忌、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也應該懂得在適當的場合和對象面前適當地說話。在某些情況下，我們需要“善意的謊言”，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為。與不負責任、不講信用、損人利己的弄虛作假的行為完全不能相提并論。所以這個觀點是錯誤的。

四、1、（1）因為那個孩子之前撒了兩次謊，使得前來救他的人們上當受騙，所以人們再也不相信他的話了，等狼真的來的時候，再也沒有人來救他了。

（2）污染了人格，使心靈變得晦暗。謊言敗露的同時是信用的喪失，友誼上午毀壞，人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。

2、（1）這種行為是錯誤的，救人本是一種善良的舉動，可是李某卻以金錢為代價，這是不道德的。（2）善良是無私的，以善良之心待人是發自內心的，是不圖回報的，如懷著自私自利的目的，去做一些看上去善良的事，那么不是真正的善良。（3）真誠的愛心是通過行動表現出來的，如果只停留在口頭上，也不是真正的善良（4）幫助他人不僅是付出，也是一種收獲，幫助人是快樂。

3、（1）這種行為是不尊重他人，凌弱欺生的表現，是不道德的行為，應該受到譴責。

（2）①我會給他將貝多芬、張海迪的故事，讓他從偉人的身上得到啟迪，擺脫困擾，奮發圖強，重新樹立勇氣和信心。②還可以找劉某談話，告訴他，他的行為是不道德的，可恥的，同學之間應該互相關心，互相幫助，讓他向陳某道歉，化解矛盾，使陳某在同學們的關心、幫助下，重樹勇氣和信心。