第一篇：弘揚雷鋒精神,建設(shè)文明校園

弘揚雷鋒精神 建設(shè)文明校園

43年前的3月5日，毛澤東主席向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。從那天起，一個億萬人民參與的群眾性學雷鋒活動在九百六十萬平方公里的大地上蓬勃興起。四十多年來，雷鋒以他對待生活、對待學習、對待工作所表現(xiàn)出的主人翁精神；對待他人所表現(xiàn)出來互助友愛、樂于幫助他人高尚的做人品質(zhì)；對待社會所表現(xiàn)出遵守社會公共秩序、樂于奉獻、服務(wù)社會的道德情操，激勵了一代又一代人的健康成長。“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱??”

“ 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去??”

雷鋒用這些最樸實的語言和他自身的實際行動，集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。四十余年來，正是這種雷鋒精神，對于促進全社會精神文明建設(shè)的發(fā)展和良好道德風尚的形成，起到了重要作用。雷鋒的一生沒有轟轟烈烈的“神話”！沒有驚天動地的壯舉。有的只是一個普通人對日常生活、學習、工作和他人的高度責任感，只是一個個鮮活的事例在平凡的生活中的體現(xiàn)。他是平凡的，但又是偉大的。

雷鋒1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦的農(nóng)民家庭，七歲

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時便成了孤兒。是黨和人民政府把他從苦難中解救出來，安排他上學讀書、參加工作、參軍入伍，使他從一個苦孩子成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒先后當過農(nóng)業(yè)社的記工員、縣鄉(xiāng)政府的通信員、農(nóng)場的拖拉機手、工廠的推土機手、人民解放軍的汽車兵。無論在什么崗位上，他都以對黨、對人民、對祖國的無限熱愛，刻苦學習，忘我工作，服務(wù)人民，報效祖國，出色地完成組織交給的每一項任務(wù)。他走到哪里，就把好事做到哪里，把愛心撒到哪里，把溫暖送到哪里。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。他的生命是短暫的，但卻用他短暫的一生，譜寫了一曲無比輝煌的人生贊歌。

青少年健康的成長，離不開良好的生活和學習環(huán)境。學校作為青少年成長的搖籃，肩負著為社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律合格公民的重任。隨著社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，人們的思想意識和道德觀念也發(fā)生了巨大的變化，社會上也出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，“唯我主義”、“拜金主義”等嚴重地影響了青少年的身心健康成長。弘揚雷鋒精神，建設(shè)文明校園，不但是全社會和家長們的迫切愿望，也是學校進一步壯大和發(fā)展的需要。雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了偉大的民族精神；就在于雷鋒精神貼近實際、貼近社會、貼近生活，反映了人們創(chuàng)造美好生活環(huán)境的一種期待。當人們遇到困難，或看到困難需要幫助時，仍然會想到雷鋒；當人們對社會風氣中爾虞我詐的現(xiàn)象深惡痛絕，呼喚誠實守信的時候，仍然會想到雷鋒；當人們需要相互理解、相互尊重，向往和諧融洽的人際關(guān)系的時候，仍然會想到雷鋒。無論時代如何變遷，雷鋒精神始終寄托著人們對崇高精神境界的向往，對美好道德風尚的追求。

弘揚雷鋒精神，建設(shè)文明校園，全體師生應(yīng)該具有高度的主人翁精神和對待生活、學習、工作的責任感。同學們在寫作文時總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛，也許從來沒有人想到過：花有結(jié)果的責任，云有下雨的責任，太陽有光明的責任。世界上所有的事物，都有著自己的責任。其實，作為學生，我們都能從爸爸媽媽逐漸增加的皺紋里認識責任，你也能從老師期待的眼神中讀懂責任，你還能從自己不短知識積累中回憶責任，你能從獲得的張張獎狀中理解責任。因為家長和老師在平凡的生活中和崗位上擔負起了他們的責任。那么作為學生，你們責任又是什么呢？同學們曾經(jīng)得到了那么多來自他人的關(guān)愛、教養(yǎng)、幫助。所以，大家應(yīng)該一樣地把這種責任回贈給社會，回贈給身邊的人。在學校里，應(yīng)該努力學習，不斷地積累和充實自己，這就是你們的責任；見到老師，熱情的叫一聲：老師好！就是學生的責任；遇到同學一個甜美的微笑，就是你的責任；遵守學校紀律，不遲到、不早退、不講臟話、文明禮貌，就是你們的責任；愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔臟物，就是你們的責任。在家里，為自己的父母長輩削上一個蘋果、承擔一些家務(wù)，這是你的責任；走出家門，無意中損壞了公共財務(wù)，主動得承認過失并積極的補救，這是你們的責任。懂得了責任，就懂得了雷鋒精神的含義。

弘揚雷鋒精神，建設(shè)文明校園，就要發(fā)奮學習科學文化。當今世界，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，新情況、新問題層出

不窮，我們不懂得、不熟悉的東西不斷增多。誰不勤奮學習、刻苦學習，誰就會落伍，誰就跟不上時代前進的步伐。我們一定要像雷鋒那樣，在學習上永不滿足，永不懈怠，大力發(fā)揚雷鋒的“釘子精神”，以那么一種鉆勁和擠勁，抓緊學習，追求新知。不斷地充實自己、提高自己、完善自己，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

弘揚雷鋒精神，建設(shè)文明校園，要立足于本職崗位，貴在堅持，重在實效。每一位同學應(yīng)從自我做起，從生活學習中的一點一滴的平凡小事做起。對待同學“要像春天般的溫暖”，對待學習“要像夏天

一樣的火熱”。尊敬師長，講文明，講禮貌，講究個人和公共衛(wèi)生，遵守學校的一切規(guī)章制度，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。積極響應(yīng)學校開展的學雷鋒活動，用實際行動展示你的人格魅力，用微笑善待你周圍的每一個人，我們學會了微笑，就是學雷鋒的一種收獲。

第二篇：弘揚雷鋒精神創(chuàng)建文明校園

為進一步在全院培育和弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的雷鋒精神，提高我院廣大青年學生的思想道德修養(yǎng)，塑造良好形象，學院團委決定今年三月份繼續(xù)集中開展“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”主題活動。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，充分發(fā)揮大學生開社會風氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)和在校園精神文明創(chuàng)建活動中生力軍作用，為創(chuàng)建文明校園貢獻力量。

二、活動目標

以實現(xiàn)健康校園文化氛圍、優(yōu)良秩序，提高青年學生思想政治素質(zhì)，爭創(chuàng)文明校園為目標;進一步增強團員意識，加強大學生思想道德修養(yǎng)，集中解決思想修養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、校園文化氛圍等三個方面存在的問題。

三、活動內(nèi)容

以“青年志愿者行動”為載體，立足校園，圍繞實現(xiàn)濃厚的校園文化氛圍，提高自身思想道德修養(yǎng)，開展志愿服務(wù)系列活動。

四、主要措施

1、“文明禮貌月”宣傳教育活動。各系團總支、系學生會結(jié)合學院制定的各項文明措施和規(guī)章制度和本系實際，以海報、板報、宣傳標語、倡議書、決心書等形式開展聲勢浩大的宣傳教育活動，倡導學生“講文明話、做文明事”,在全院營造爭創(chuàng)文明、爭做文明大學生的良好氛圍。

2、“青春--奉獻”演講比賽,各系組織各班評選，評選出前五名，參加學院主題演講比賽，本次比賽設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。

3、主題團日活動。以支部為單位，以“爭做文明志愿者”為主題，針對自己及支部如何在新形勢下開展學雷鋒活動及在文明言行方面存在的問題，開展主題團日活動。

4、“青年志愿者進社區(qū)”志愿服務(wù)活動。青年志愿者協(xié)會與離退休老干部支部建立聯(lián)系，堅持參加社會公益活動,不斷加強這項活動的經(jīng)常性。

5、“美化交院、志愿服務(wù)”活動。號召全體同學切實行動起來，從自我做起，從身邊小事做起，搞好教室、宿舍衛(wèi)生，維護就餐環(huán)境，組織全院部分青年志愿者集中清理學院垃圾死角，清除非法張貼物，綜合整治環(huán)境衛(wèi)生。

6、主題板報比賽。各系利用校園文化長廊，舉辦“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”主題板報專欄。同時各系組織各班板報評選，評選出前五名，參加學院主題板報比賽，本次比賽設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。

7、各社團根據(jù)自身性質(zhì)，以“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”為主題自主開展形式多樣的文體活動。

本次活動由院團委統(tǒng)一部署，各系團總支、院系學生會、各社團、各支部具體落實。

第三篇：弘揚雷鋒精神 共創(chuàng)文明校園

秉承雷鋒精神 共創(chuàng)文明校園

老師們、同學們：

大家好，很榮幸今天能代表高一（3）班在這里發(fā)言，我今天講話的題目是《秉承雷鋒精神，共創(chuàng)文明校園》。

1963年3月5日,毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習。”從此以后每年3月就成為學雷鋒活動月。今年的3月在我校掀起了一股學雷鋒的熱潮，許多班級紛紛投入到爭做雷鋒接班人的行列中，各支部之間形成了一種“比趕超”的學雷鋒氛圍，有的班級犧牲午休時間義務(wù)打掃校園的各個“衛(wèi)生死角”，有的班級義務(wù)幫助老師打掃辦公室，有的班級組織了十人雷鋒志愿小分隊在校園內(nèi)宣傳環(huán)保知識等等等等，與此同時在校園里的很多角落我們看到了溫馨的提示，告訴我們在樓梯間不要擁擠，在機房要文明上機，在衛(wèi)生間要記得關(guān)水閥，不要踩踏美麗的綠化帶等。許多同學通過參與學雷鋒活動，改掉了懶惰的壞毛病，許多班級通過參與雷鋒活動，轉(zhuǎn)變了班風，鍛煉了勞動意識，增強了服務(wù)意識，培養(yǎng)了團結(jié)友愛的精神。

今年我縣縣委縣政府以弘揚雷鋒精神為契機，提出共創(chuàng)文明城市的口號，作為一個公民，我們應(yīng)該積極響應(yīng)縣委縣政府的號召，同時作為學生的我們是學校的一份子，學校是我們的大家園，我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，從共創(chuàng)文明校園做起。校園應(yīng)該是人文厚重，環(huán)境幽雅，智慧流淌，充滿希望的場所。但在校園文明的交響曲中也摻雜著一些不和諧的音符，比如：一些同學滿口臟話、一些同學亂丟亂扔、一些同學無視校規(guī)校紀，思想消極，作風散漫等等。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個平安、文明、和諧的校園環(huán)境。在此，我代表我班向全校廣大師生發(fā)出倡議： 提高文明意識和素質(zhì)，徹底向不文明行為告別，講文明話，辦文明事，做文明人，堅決同一些不文明、不和諧的行為決裂。讓我們積極行動起來，在日常生活中努力做到以下幾點：

1、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語；自習課在課室內(nèi)文明學習，不竄位交談，不大聲喧嘩。

2、嚴格遵守學校紀律，上課、開會不遲到、不早退。

3、懂得文明禮儀；將微笑帶給同學，互助友愛，寬厚待人，學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬師長，寬以待人；將愛心帶給社會，多做好事，見義勇為，樂于奉獻。

4、尊敬師長，孝敬長輩，團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信；要理智處理同學之間的關(guān)系，做到個人自重、互相尊重。

5、改正不文明言行，治理垃圾亂扔亂倒、亂貼亂畫、隨地吐痰、說話帶臟字、踩踏桌椅的行為和現(xiàn)象。

同學們！一句溫暖的話語，一聲親切的問候，一副溫和的面孔，一個彬彬有禮的舉動??，我們都感到心靈的互動，情感的交融。作為新時代的高中生，良好的道德修養(yǎng)和正確的人生取向是我們必備的素質(zhì)，我們應(yīng)努力提高自身的綜合素質(zhì)，塑造成為新時代的文明學生。

同學們，讓我們攜手努力，爭當文明的播種機，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是內(nèi)在單純的理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！

讓我們以學雷鋒活動活動為契機，秉承偉大的雷鋒精神，從我做起、從現(xiàn)在做起、從實事做起、從小事做起，踏實認真的做好每一件事，掀起“講文明，樹新風，促和諧”的高潮，建設(shè)美麗和諧的新職校！

第四篇：弘揚雷鋒精神創(chuàng)文明校園

二月下旬，東臺市后港鎮(zhèn)小學少先大隊部擂響了以“弘揚雷鋒精神、創(chuàng)建文明校園”為主題的系列德育教育活動的戰(zhàn)鼓，一個在家中爭做孝敬父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“好幫手”，在社會爭做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“好標兵”，在學校爭做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”，在公共場所爭做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守公德的“好衛(wèi)士”的“四好”少先隊員的熱潮正在校園里興起。東臺市后港鎮(zhèn)小學少先大隊部開展的“弘揚雷鋒精神、創(chuàng)建文明校園”系列德育教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有創(chuàng)新特色。

特色之一：從小處入手，讓活動生活化。該校少先大隊部根據(jù)少先隊員的實際，從隊員的日常生活行為開始，以“尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心他人、禮貌用語、遵章守紀、愛護公物、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、勤奮學習”等日常生活的內(nèi)容，組織“后港小學少先隊員的一天”良好行為競賽，引導隊員發(fā)揚雷鋒的`助人為樂、勇于奉獻精神，讓雷鋒精神在校園閃光；發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，學好科學文化知識；發(fā)揚雷鋒的克己奉公、熱愛集體精神，用實際行動創(chuàng)建文明校園。

特色之二：從常規(guī)入手，讓活動長效化。該校少先大隊部把學雷鋒活動作為推進素質(zhì)教育的一個重要手段，成為學校德育工作立體網(wǎng)絡(luò)的一個重要組成部分。通過學雷鋒活動長效化，不僅推進素質(zhì)教育，弘揚新風正氣，也為少先隊員表現(xiàn)自我，培養(yǎng)能力提供了平臺。為此，該校少先大隊部抓好三結(jié)合，深入學雷鋒。一是把學雷鋒活動與第二課堂相結(jié)合，除了組織隊員讀《雷鋒日記》、學雷鋒事跡之外，還通過召開“我與雷鋒比童年”、“雷鋒精神激勵我前進”等主題班隊會，講究學雷鋒的實效。二是把學雷鋒活動與各科教學相結(jié)合，語文，品德與社會等課介紹雷鋒的事跡，美術(shù)課畫雷鋒的畫像，寫字課寫雷鋒的名言，音樂課教唱雷鋒的歌曲，作文課寫學雷鋒的的文章，使雷鋒的形象扎根在隊員頭腦之中。三是把學雷鋒活動與使用文明用語相結(jié)合，讓隊員學會早晨見面說聲“早”，午后見面說聲“好”，分別時說聲“再見”，得到別人幫助說聲“謝謝”，接受道謝說聲“別客氣”，給人添了麻煩說聲“對不起”，回答致歉說聲“沒關(guān)系”，形成文明禮貌的好習慣。

特色之三：從實踐入手，讓活動實在化。該校少先大隊部成立了少先隊員志愿者服務(wù)隊，讓隊員走進社區(qū)義務(wù)服務(wù)，開展“五個一”的實踐活動：在家?guī)椭改缸鲆患覄?wù)，到社區(qū)參加一次公益勞動，在校幫一位伙伴排除困難，課外看一本雷鋒的書，寫一篇學雷鋒的日記；引導隊員踴躍為貧困隊員送溫暖、獻愛心，譜好愛的奉獻之歌；開展“弘揚雷鋒精神、爭做星級隊員”活動，把學雷鋒與加強思想道德建設(shè)緊密結(jié)合；開展創(chuàng)建安全文明中隊、創(chuàng)建書香中隊活動，把學雷鋒與創(chuàng)建文明校園緊密結(jié)合；通過“和諧杯”作文競賽、演講會、故事會、詩文誦讀、文藝表演等活動，不斷為學雷鋒活動注入新的內(nèi)容和活力。

第五篇：弘揚雷鋒精神,建設(shè)和諧校園

弘揚雷鋒精神,建設(shè)和諧校園

一、指導思想

本次活動以“三個代表”重要思想為指導，以促進學生的道德素質(zhì)提高和良好行為習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建“和諧校園”、“節(jié)約型校園”為目標，以“弘揚雷鋒精神，建設(shè)和諧校園”為主題，以“團總支組織、全員參與、立足三月、著眼常年、立足校內(nèi)、面向校外”為標準，以“活動凝聚、教育引領(lǐng)”為方法，緊密結(jié)合學校實際，強化日常管理，規(guī)范學生行為，注重引導教育，扎實有效開展“學雷鋒”活動。

二、活動要求

1．各團支部為單位組織召開團日活動。通過活動，讓每位學生都要從思想上真正認識到開展本次活動的目的、意義和任務(wù)，要充分認識開展本次“學雷鋒”活動在青年學生道德品質(zhì)提高、行為習慣養(yǎng)成、健康人格塑造等方面的重要性和必要性。全體團員青年要統(tǒng)一思想，形成共識，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，積極參加各團總支、團支部組織的各項活動。

2、在實踐中體驗雷鋒精神；

3、從實際活動中了解雷鋒精神的含義；

4、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力；

5.、盡自己的一份力量為學校、社會的和諧添磚加瓦

三、活動主題：“揚雷鋒精神,建設(shè)和諧校園”

四、活動口號：“愛護環(huán)境，從我做起”，“愛心走進敬老院”

五、活動時間：2011年3月21日-2011年3月22日

六、活動開始：

一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫；陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。這是一個播種的季節(jié)，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載；這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻的春風中，我校組織掀起了學雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個人學習和發(fā)揚廣大的；是值得人們代代相傳的！

1.了解雷鋒

1949年參加了兒童團，擔任兒童團團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年初期，雷鋒在該鄉(xiāng)人民政府當任通信員，后被轉(zhuǎn)移到望城縣委作公務(wù)員，也是雷鋒第一次被評為工作模范。

1957年2月8日，雷鋒加入了中國共產(chǎn)主義共青團，后曾經(jīng)參加過溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，并多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。

雷鋒于1960年參軍并加入中國共產(chǎn)黨。被分到工程兵某部運輸連四班當汽車兵。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

2.雷鋒的精神是什么？

（1）.奉獻精神

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

（2）.“釘子”精神

雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。

（3）.“螺絲釘”精神

雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

（4）.艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

3.為什么要學習雷鋒的精神？

學習雷鋒精神，我覺得首先要理解其精神實質(zhì)。雷鋒精神是什么？大而言之就是忠于國家、服務(wù)人民、奉獻社會；小而言之就是愛崗敬業(yè)、助人為樂。所以，學習雷鋒并不難，關(guān)鍵是要從小事、從現(xiàn)在、從身邊做起，做到在搞好自身的學習、工作和生活的同時，關(guān)心他人利益，維護社會和諧。其次，學習雷鋒精神每年要有規(guī)劃和制度，不能夠隨意而為，流于形式。如果真的象有些小朋友所說“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月里走”，那就搞成了形式主義。“毫不利己，專門利人“雷鋒是這樣說的，更是這樣做的。雷鋒精神值得我們永遠學習！

4.雷鋒是一個怎么樣的人？

雷鋒是給我們這個社會的文明進步提供精神食糧的人。是一個純粹的人、一個高尚的人、一個有益于人民的人。一個在文明進步的時代努力貢獻的人，一個自覺的、知道做什么而能夠做出的人，一個從黑暗中走來而感知陽光的人。

5.作為21世紀的中職學生應(yīng)該如何學習雷鋒精神？

從以下幾點回答：（1）.在學習上學習雷鋒精神。（2）.在工作上學習雷鋒精神（3）.在思想上學習雷鋒精神。（4）.在政治立場上學習雷鋒精神。

6.雷鋒是我們學習的好榜樣，通過學習雷鋒精神我們應(yīng)該如何建設(shè)我們的校園？

校園是我們每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學習和教授知識。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印Ｍ瑢W尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。

七、活動總結(jié)

我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質(zhì)時代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暎挥性诮o予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

事實上，雷鋒精神，所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無論社會發(fā)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強；客觀社會在飛躍式進步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛??缺失的正是不能少的。