第一篇：弘揚雷鋒精神 創建文明校園

創建省示范文明城市

工 作 簡 報

第十八期

富陽市創建省示范文明城市領導小組辦公室編 富陽市精神文明建設委員會辦公室

2006年3月24日 弘揚雷鋒精神創建文明校園

富陽學院積極參與省示范文明城市創建活動

今年3月5日，是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”43周年的紀念日。為深入開展學習雷鋒活動，積極參與創建省示范文明城市工作，富陽學院開展了以“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”為主題的“五個一”系列活動，并取得了明顯的成效。

進行一次集中動員。學院黨總支領導在3月6日的升旗儀式上進行了一次國旗下專題講話，號召全院師生要像雷鋒同志那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去；像雷鋒同志那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念；像雷鋒同志那樣艱苦奮斗、勤儉創業；像雷鋒同志那樣發揚“釘子”精神，努力學習，提高自己，完善自己；像雷鋒同志那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。號召全院師生樹立社會主義榮辱觀，努力踐行胡錦濤總書記提出的“八個為榮、八個為恥”。號召全院師生深入開展“做文明學生、創文明班級、建文明單位”活動。

組織一次專題宣傳。利用廣播、電視、黑板報、宣傳窗等多種媒體宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神，宣傳黨和國家領導人向雷鋒同志學習的題詞，宣傳學習雷鋒的典型人物、典型事跡；印發了創建省示范文明城市的學習宣傳資料，宣傳胡錦濤總書記提出的“八個為榮”、“八個為恥”的社會主義

1榮辱觀，宣傳公民道德基本規范、富陽市民守則、市民行為“五個文明”和“七個不”，營造了良好的創建輿論氛圍。

舉行一次主題班會。各班同學通過主題活動，明確了新時期為什么要向雷鋒同志學習、向雷鋒同志學習什么、如何向雷鋒同志學習等一系列問題。重溫了雷鋒日記中的那段話，“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”并進行了一次深刻的自我反省，反省自己是怎樣對待自己的同學的，是怎樣對待工作和學習的，是怎樣對待自己的缺點的。同時，對“創建省示范文明城市、我們學生應該怎樣做？”也進行了熱烈地討論，進一步增強了“做文明學生、創文明學校、建文明城市”的積極性、主動性、創造性。

舉行一次愛心捐款。助人為樂、無私奉獻是雷鋒同志的優秀品質。1990年江澤民同志接見雷鋒團時講話指出：“雷鋒精神的實質，是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。學習雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的是要抓住實質。” 富陽學院為了幫助家庭經濟困難學生“上學難”問題，建立了一整套助學幫困機制，積極為家庭困難學生申請政府教育券，發放行政困難補助、愛心困難補助，開展黨員與家庭困難學生結對幫困活動。據不完全統計，去年一年資助困難學生254人次，人民幣20余萬元。3月6日，學院黨政工團又向全院師生發出愛心捐款倡議，全院師生積極響應，踴躍捐款。目前，愛心捐款已達24850元，困難補助將很快發放到家庭經濟困難學生手中，為構建社會主義和諧社會又作出了一份努力。

開展一系列志愿服務活動。青年志愿者行動是加強社會主義精神文明建設的有效載體，是新形勢下學雷鋒活動的繼承、豐富和發展，它把學雷鋒活動納入了經常化、規范化的軌道。在過去的歲月里，我院廣大團員青年在各級團組織的引導下，積極加入青年志愿者隊伍，扎實開展學雷鋒志愿行動，充分弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，促進了社會良好道德風尚的形成，為我市的“七項創建”作出了貢獻，多次被評為富陽市學雷鋒志愿者服務先進集體、杭州市大中學生社會實踐先進集體。我院青年志愿者為福利院兒童服務十幾年如一日，愛的“接力棒”一屆傳一屆，富陽電視臺對此進行了專題報道和宣傳。近期，富陽學院為了深入開展學雷鋒活動、推進省示范文明城市創建工作，廣泛開展了清潔校園、愛綠護綠、清潔文教路、清除“牛皮癬”、文明禮儀宣傳等志愿服務活動。3月20日至23日，還積極參加了市文明辦、教育局、團市委、交警大隊發起的“警、校共建交通崗”志愿服務活動，有320多名學生上街引導、教育市民遵守交通法規、文明行路，積極為我市創建浙江省首批示范文明城市服務。

（章躍強任彥濤）2

第二篇：弘揚雷鋒精神創建文明校園

為進一步在全院培育和弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的雷鋒精神，提高我院廣大青年學生的思想道德修養，塑造良好形象，學院團委決定今年三月份繼續集中開展“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”主題活動。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，充分發揮大學生開社會風氣之先的優良傳統和在校園精神文明創建活動中生力軍作用，為創建文明校園貢獻力量。

二、活動目標

以實現健康校園文化氛圍、優良秩序，提高青年學生思想政治素質，爭創文明校園為目標;進一步增強團員意識，加強大學生思想道德修養，集中解決思想修養、環境衛生、校園文化氛圍等三個方面存在的問題。

三、活動內容

以“青年志愿者行動”為載體，立足校園，圍繞實現濃厚的校園文化氛圍，提高自身思想道德修養，開展志愿服務系列活動。

四、主要措施

1、“文明禮貌月”宣傳教育活動。各系團總支、系學生會結合學院制定的各項文明措施和規章制度和本系實際，以海報、板報、宣傳標語、倡議書、決心書等形式開展聲勢浩大的宣傳教育活動，倡導學生“講文明話、做文明事”,在全院營造爭創文明、爭做文明大學生的良好氛圍。

2、“青春--奉獻”演講比賽,各系組織各班評選，評選出前五名，參加學院主題演講比賽，本次比賽設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。

3、主題團日活動。以支部為單位，以“爭做文明志愿者”為主題，針對自己及支部如何在新形勢下開展學雷鋒活動及在文明言行方面存在的問題，開展主題團日活動。

4、“青年志愿者進社區”志愿服務活動。青年志愿者協會與離退休老干部支部建立聯系，堅持參加社會公益活動,不斷加強這項活動的經常性。

5、“美化交院、志愿服務”活動。號召全體同學切實行動起來，從自我做起，從身邊小事做起，搞好教室、宿舍衛生，維護就餐環境，組織全院部分青年志愿者集中清理學院垃圾死角，清除非法張貼物，綜合整治環境衛生。

6、主題板報比賽。各系利用校園文化長廊，舉辦“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”主題板報專欄。同時各系組織各班板報評選，評選出前五名，參加學院主題板報比賽，本次比賽設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。

7、各社團根據自身性質，以“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”為主題自主開展形式多樣的文體活動。

本次活動由院團委統一部署，各系團總支、院系學生會、各社團、各支部具體落實。

第三篇：弘揚雷鋒精神 共創文明校園

秉承雷鋒精神 共創文明校園

老師們、同學們：

大家好，很榮幸今天能代表高一（3）班在這里發言，我今天講話的題目是《秉承雷鋒精神，共創文明校園》。

1963年3月5日,毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習。”從此以后每年3月就成為學雷鋒活動月。今年的3月在我校掀起了一股學雷鋒的熱潮，許多班級紛紛投入到爭做雷鋒接班人的行列中，各支部之間形成了一種“比趕超”的學雷鋒氛圍，有的班級犧牲午休時間義務打掃校園的各個“衛生死角”，有的班級義務幫助老師打掃辦公室，有的班級組織了十人雷鋒志愿小分隊在校園內宣傳環保知識等等等等，與此同時在校園里的很多角落我們看到了溫馨的提示，告訴我們在樓梯間不要擁擠，在機房要文明上機，在衛生間要記得關水閥，不要踩踏美麗的綠化帶等。許多同學通過參與學雷鋒活動，改掉了懶惰的壞毛病，許多班級通過參與雷鋒活動，轉變了班風，鍛煉了勞動意識，增強了服務意識，培養了團結友愛的精神。

今年我縣縣委縣政府以弘揚雷鋒精神為契機，提出共創文明城市的口號，作為一個公民，我們應該積極響應縣委縣政府的號召，同時作為學生的我們是學校的一份子，學校是我們的大家園，我們就應該從身邊的小事做起，從共創文明校園做起。校園應該是人文厚重，環境幽雅，智慧流淌，充滿希望的場所。但在校園文明的交響曲中也摻雜著一些不和諧的音符，比如：一些同學滿口臟話、一些同學亂丟亂扔、一些同學無視校規校紀，思想消極，作風散漫等等。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個平安、文明、和諧的校園環境。在此，我代表我班向全校廣大師生發出倡議： 提高文明意識和素質，徹底向不文明行為告別，講文明話，辦文明事，做文明人，堅決同一些不文明、不和諧的行為決裂。讓我們積極行動起來，在日常生活中努力做到以下幾點：

1、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語；自習課在課室內文明學習，不竄位交談，不大聲喧嘩。

2、嚴格遵守學校紀律，上課、開會不遲到、不早退。

3、懂得文明禮儀；將微笑帶給同學，互助友愛，寬厚待人，學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬師長，寬以待人；將愛心帶給社會，多做好事，見義勇為，樂于奉獻。

4、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；要理智處理同學之間的關系，做到個人自重、互相尊重。

5、改正不文明言行，治理垃圾亂扔亂倒、亂貼亂畫、隨地吐痰、說話帶臟字、踩踏桌椅的行為和現象。

同學們！一句溫暖的話語，一聲親切的問候，一副溫和的面孔，一個彬彬有禮的舉動??，我們都感到心靈的互動，情感的交融。作為新時代的高中生，良好的道德修養和正確的人生取向是我們必備的素質，我們應努力提高自身的綜合素質，塑造成為新時代的文明學生。

同學們，讓我們攜手努力，爭當文明的播種機，從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓文明不再是內在單純的理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！

讓我們以學雷鋒活動活動為契機，秉承偉大的雷鋒精神，從我做起、從現在做起、從實事做起、從小事做起，踏實認真的做好每一件事，掀起“講文明，樹新風，促和諧”的高潮，建設美麗和諧的新職校！

第四篇：弘揚雷鋒精神創文明校園

二月下旬，東臺市后港鎮小學少先大隊部擂響了以“弘揚雷鋒精神、創建文明校園”為主題的系列德育教育活動的戰鼓，一個在家中爭做孝敬父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“好幫手”，在社會爭做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“好標兵”，在學校爭做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”，在公共場所爭做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守公德的“好衛士”的“四好”少先隊員的熱潮正在校園里興起。東臺市后港鎮小學少先大隊部開展的“弘揚雷鋒精神、創建文明校園”系列德育教育活動，內容豐富，形式多樣，富有創新特色。

特色之一：從小處入手，讓活動生活化。該校少先大隊部根據少先隊員的實際，從隊員的日常生活行為開始，以“尊敬老師、孝敬父母、關心他人、禮貌用語、遵章守紀、愛護公物、愛護環境、勤儉節約、勤奮學習”等日常生活的內容，組織“后港小學少先隊員的一天”良好行為競賽，引導隊員發揚雷鋒的`助人為樂、勇于奉獻精神，讓雷鋒精神在校園閃光；發揚雷鋒的“釘子”精神，學好科學文化知識；發揚雷鋒的克己奉公、熱愛集體精神，用實際行動創建文明校園。

特色之二：從常規入手，讓活動長效化。該校少先大隊部把學雷鋒活動作為推進素質教育的一個重要手段，成為學校德育工作立體網絡的一個重要組成部分。通過學雷鋒活動長效化，不僅推進素質教育，弘揚新風正氣，也為少先隊員表現自我，培養能力提供了平臺。為此，該校少先大隊部抓好三結合，深入學雷鋒。一是把學雷鋒活動與第二課堂相結合，除了組織隊員讀《雷鋒日記》、學雷鋒事跡之外，還通過召開“我與雷鋒比童年”、“雷鋒精神激勵我前進”等主題班隊會，講究學雷鋒的實效。二是把學雷鋒活動與各科教學相結合，語文，品德與社會等課介紹雷鋒的事跡，美術課畫雷鋒的畫像，寫字課寫雷鋒的名言，音樂課教唱雷鋒的歌曲，作文課寫學雷鋒的的文章，使雷鋒的形象扎根在隊員頭腦之中。三是把學雷鋒活動與使用文明用語相結合，讓隊員學會早晨見面說聲“早”，午后見面說聲“好”，分別時說聲“再見”，得到別人幫助說聲“謝謝”，接受道謝說聲“別客氣”，給人添了麻煩說聲“對不起”，回答致歉說聲“沒關系”，形成文明禮貌的好習慣。

特色之三：從實踐入手，讓活動實在化。該校少先大隊部成立了少先隊員志愿者服務隊，讓隊員走進社區義務服務，開展“五個一”的實踐活動：在家幫助父母做一件家務，到社區參加一次公益勞動，在校幫一位伙伴排除困難，課外看一本雷鋒的書，寫一篇學雷鋒的日記；引導隊員踴躍為貧困隊員送溫暖、獻愛心，譜好愛的奉獻之歌；開展“弘揚雷鋒精神、爭做星級隊員”活動，把學雷鋒與加強思想道德建設緊密結合；開展創建安全文明中隊、創建書香中隊活動，把學雷鋒與創建文明校園緊密結合；通過“和諧杯”作文競賽、演講會、故事會、詩文誦讀、文藝表演等活動，不斷為學雷鋒活動注入新的內容和活力。

第五篇：弘揚雷鋒精神,建設文明校園

弘揚雷鋒精神 建設文明校園

43年前的3月5日，毛澤東主席向全國人民發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。從那天起，一個億萬人民參與的群眾性學雷鋒活動在九百六十萬平方公里的大地上蓬勃興起。四十多年來，雷鋒以他對待生活、對待學習、對待工作所表現出的主人翁精神；對待他人所表現出來互助友愛、樂于幫助他人高尚的做人品質；對待社會所表現出遵守社會公共秩序、樂于奉獻、服務社會的道德情操，激勵了一代又一代人的健康成長。“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱??”

“ 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去??”

雷鋒用這些最樸實的語言和他自身的實際行動，集中地體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。四十余年來，正是這種雷鋒精神，對于促進全社會精神文明建設的發展和良好道德風尚的形成，起到了重要作用。雷鋒的一生沒有轟轟烈烈的“神話”！沒有驚天動地的壯舉。有的只是一個普通人對日常生活、學習、工作和他人的高度責任感，只是一個個鮮活的事例在平凡的生活中的體現。他是平凡的，但又是偉大的。

雷鋒1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦的農民家庭，七歲

雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動策劃

時便成了孤兒。是黨和人民政府把他從苦難中解救出來，安排他上學讀書、參加工作、參軍入伍，使他從一個苦孩子成長為一名偉大的共產主義戰士。雷鋒先后當過農業社的記工員、縣鄉政府的通信員、農場的拖拉機手、工廠的推土機手、人民解放軍的汽車兵。無論在什么崗位上，他都以對黨、對人民、對祖國的無限熱愛，刻苦學習，忘我工作，服務人民，報效祖國，出色地完成組織交給的每一項任務。他走到哪里，就把好事做到哪里，把愛心撒到哪里，把溫暖送到哪里。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。他的生命是短暫的，但卻用他短暫的一生，譜寫了一曲無比輝煌的人生贊歌。

青少年健康的成長，離不開良好的生活和學習環境。學校作為青少年成長的搖籃，肩負著為社會培養有理想、有道德、有文化、有紀律合格公民的重任。隨著社會的進步和科學技術的發展，人們的思想意識和道德觀念也發生了巨大的變化，社會上也出現了一些不良現象，“唯我主義”、“拜金主義”等嚴重地影響了青少年的身心健康成長。弘揚雷鋒精神，建設文明校園，不但是全社會和家長們的迫切愿望，也是學校進一步壯大和發展的需要。雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優良傳統，體現了偉大的民族精神；就在于雷鋒精神貼近實際、貼近社會、貼近生活，反映了人們創造美好生活環境的一種期待。當人們遇到困難，或看到困難需要幫助時，仍然會想到雷鋒；當人們對社會風氣中爾虞我詐的現象深惡痛絕，呼喚誠實守信的時候，仍然會想到雷鋒；當人們需要相互理解、相互尊重，向往和諧融洽的人際關系的時候，仍然會想到雷鋒。無論時代如何變遷，雷鋒精神始終寄托著人們對崇高精神境界的向往，對美好道德風尚的追求。

弘揚雷鋒精神，建設文明校園，全體師生應該具有高度的主人翁精神和對待生活、學習、工作的責任感。同學們在寫作文時總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛，也許從來沒有人想到過：花有結果的責任，云有下雨的責任，太陽有光明的責任。世界上所有的事物，都有著自己的責任。其實，作為學生，我們都能從爸爸媽媽逐漸增加的皺紋里認識責任，你也能從老師期待的眼神中讀懂責任，你還能從自己不短知識積累中回憶責任，你能從獲得的張張獎狀中理解責任。因為家長和老師在平凡的生活中和崗位上擔負起了他們的責任。那么作為學生，你們責任又是什么呢？同學們曾經得到了那么多來自他人的關愛、教養、幫助。所以，大家應該一樣地把這種責任回贈給社會，回贈給身邊的人。在學校里，應該努力學習，不斷地積累和充實自己，這就是你們的責任；見到老師，熱情的叫一聲：老師好！就是學生的責任；遇到同學一個甜美的微笑，就是你的責任；遵守學校紀律，不遲到、不早退、不講臟話、文明禮貌，就是你們的責任；愛護校園環境衛生，不隨地亂扔臟物，就是你們的責任。在家里，為自己的父母長輩削上一個蘋果、承擔一些家務，這是你的責任；走出家門，無意中損壞了公共財務，主動得承認過失并積極的補救，這是你們的責任。懂得了責任，就懂得了雷鋒精神的含義。

弘揚雷鋒精神，建設文明校園，就要發奮學習科學文化。當今世界，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，新情況、新問題層出

不窮，我們不懂得、不熟悉的東西不斷增多。誰不勤奮學習、刻苦學習，誰就會落伍，誰就跟不上時代前進的步伐。我們一定要像雷鋒那樣，在學習上永不滿足，永不懈怠，大力發揚雷鋒的“釘子精神”，以那么一種鉆勁和擠勁，抓緊學習，追求新知。不斷地充實自己、提高自己、完善自己，更好地適應現代社會的需要。

弘揚雷鋒精神，建設文明校園，要立足于本職崗位，貴在堅持，重在實效。每一位同學應從自我做起，從生活學習中的一點一滴的平凡小事做起。對待同學“要像春天般的溫暖”，對待學習“要像夏天

一樣的火熱”。尊敬師長，講文明，講禮貌，講究個人和公共衛生，遵守學校的一切規章制度，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。積極響應學校開展的學雷鋒活動，用實際行動展示你的人格魅力，用微笑善待你周圍的每一個人，我們學會了微笑，就是學雷鋒的一種收獲。