第一篇：寫景的文章

1、漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

2、登山觀景

離學校不遠有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉的景色。

往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。

往南看，看見的是田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠的地方跟藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。載重汽車在公路上來回奔跑。

往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。我們的家鄉多么美好，多么可愛啊！

怎樣寫好寫景的文章

一、按照一定要按描寫景物順序來閱讀文章（時間順序或空間順序）

二、仔細觀察，體會文中的修辭手法運用（比喻、擬人、夸張、排比）寫出景物的特點。

三、發揮想象力，充分調動視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺器官參與觀察，領會文章所表達情感。

如何寫好寫景作文？

知識點

二、寫景記敘文寫作

一、什么是寫景記敘文？

這里說的寫景，主要是一描寫自然景物為主的記敘文。自然景物所指的范圍很廣，如山川、原野、日月、星辰、風、云、雨、雪、花草樹木等。寫景目的是表達作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想感情，給人以美的感染與美的享受，激發人們蓬勃向上的力量。

二、寫景作文方法 1）、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。2）、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。3）、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。．時間順序。可按季節時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3 ．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。4）、要動靜結合

所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。5）、要抒發感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。6）、要文辭優美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。

問題：

1、《漓江》和《登山觀景》分別是按照什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？

2、寫《校園美景》可以按照什么順序來寫？

（答案：

1、《漓江》是按照一年四季的時間順序來寫的，而《登山觀景》是按照東南西北的空間順序來寫的，這樣顯得文章有層次感。

2、寫《校園美景》的作文可以按照校園春夏秋冬的不同季節的不同景物來寫，也可以按照方位順序介紹不同的景點。）

荷花

我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。

問題：

1、文中描寫荷花的句子中有哪些感覺器官參與觀察？寫出了荷花什么特點？

2、文中描寫荷花運用了怎樣的修辭手法？寫出了荷花什么特點？

3、運用各種感官，運用合適的修辭手法來描寫春天的景物。答案：

1、文章描寫荷花的句子運用了嗅覺、視覺參與觀察，寫出了荷花的芬芳撲鼻的香味和鮮艷的花瓣很美麗。

2、文章寫荷花運用了比喻、擬人等修辭手法，寫出了荷花的羞澀、美麗動人。

3、例如（春天到了，春雨沙沙，演奏著一首動人的春之旋律，小草從地里探出頭來，伸了個懶腰，柳樹一邊在湖邊照鏡子，一邊在風中梳理著自己長長的辮子。小燕子從南方飛回來了，正在和花姑娘說悄悄話呢！）

問題：

1、《漓江》和《登山觀景》分別是按照什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？

2、寫《校園美景》可以按照什么順序來寫？

（答案：

1、《漓江》是按照一年四季的時間順序來寫的，而《登山觀景》是按照東南西北的空間順序來寫的，這樣顯得文章有層次感。

2、寫《校園美景》的作文可以按照校園春夏秋冬的不同季節的不同景物來寫，也可以按照方位順序介紹不同的景點。）

第二篇：寫景文章（模版）

寫景1雨天

今天的天氣真可怕呀！天空密密麻麻的鋪滿了天空。這雨像一盆大水，氣勢洶洶地沖向地面。嘀！嗒！地上濺起許多晶瑩的水花。

天空中的烏云像黑棉花，把藍藍的天空給罩住了。可憐窗子好像在洗澡，瞧，窗子背面像流水一樣沖著玻璃，把玻璃沖得宛如透明的水晶，good！

窗子倒是美了，可我們卻慘了。瞧！那些沒帶傘的人，個個像一只落水雞，有傘的雖保住了頭，但不確定鞋子濕子沒……

大雨也像個魔術師，它經過的地方一定會可怕。山被它經過，變得死氣。但，這打不倒我們的小傘。啪！一下，在黑色蒙蒙的天空中，開出一朵朵美麗的小花。

2美麗的小院

秋去冬來，萬物凋謝，可我們的小院還是美麗如畫。

走進小院，首先展現在眼前的是兩株高大茂盛的桂花樹，棕黃的花瓣躲在葉子下面，搖一搖桂花樹，桂花就像雨點似地紛紛落下。哇！兩株桂花樹中間有一棵石榴樹，石榴有的像仙桃一樣高高的掛在枝頭，有的石榴紅得裂開了嘴，好象在向人們展示自己的美麗似的，咦？什么東西這么香？啊！是四季桂呀！金黃色的桂花像一個個害羞的小姑娘在眨眼睛。微風拂過，清香感染了空氣，使空氣中有了一絲香氣，真是沁人心脾。

那紅通通，又有綠顏色的果子是什么？原來是四季果。靠著墻那邊的枇杷樹，綠的那么新鮮，看著非常耀眼，似乎每一片葉子都有一個新的生命在顫動。“吊蘭”不知誰喊了一聲，我一看，原來桂花樹上有一盆吊蘭，我還沒發現呢！你看，那一盆吊蘭像淘氣的小孩在無憂無慮地蕩秋千。“四季松”一個要好的同學拉著我去看四季松，我用手摸了一下四季松，哇！好痛啊！四季松葉上有一些小刺，大概是防止人們動它的武器吧！青翠的梔子花花期已過，它的葉子黃中泛綠，綠中帶黃。還有一些引人注目的樹，可就是叫不出名來。有一棵紫紅色葉子的樹，像在點頭微笑著說：“歡迎光臨。”還有一串紅寶石似的花正在開放中，太多花不知到名字，還有五顏六色的菊花，讓小院充滿生機。

我愛這景色迷人的小院。

3我們的校園

我們的華美校園美麗極了。操場是一片綠色，一望無際；游泳池中戲水的人們，開心無比；綜合樓后面那粗壯的大樹，高大挺拔。反正美麗之物是應有盡有，但是我最愛的，還是那個美麗的青春廣場。

慢慢看見青春廣場時，首先看見的是一個花壇。濕潤的土質，培育出一叢叢、一簇簇鮮艷、芬芳的花朵。可愛的玫瑰、粉嫩的杜鵑叢中綴滿了不知名的綠草、白花，顯現出無限的生機。這個美麗的花壇像一個大大的三層蛋糕，但比每一個蛋糕都香、都美。

從花壇向前走，便看見一些“水噴”（就是一些水從一個管子里冒出來的東西）。每到大家有空時，就愛來這兒玩游戲。同學們矯健的身子、靈活的雙手、有力的雙腿在躲避球的球上一次次的翻越。不知過了多久，終于見到了一張勝利的臉——流著些汗，露出爽朗、帶些疲乏而又透著些霸氣的微笑。

再往前走，就能看見一些梨樹。春天時，梨花如一道雪白、薄薄的輕紗遮住了梨樹光禿禿的枝干。走道梨樹旁，一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來，讓你沉醉其中，無法自拔。

青春廣場，我愛你！美麗的校園，我愛你！

4秋天的公園

秋天的公園真像一幅美麗的畫卷！

瞧，一片綠色的“地毯”從腳下一直延伸到公園內部，草坪上錯落有致的生長著銀杏樹、桃樹、柳樹、松樹等。小草的草尖雖已有些發黃，但那不正是秋天的色彩嗎？秋天是黃色的，那片片飄落的柳樹葉、桃樹葉似只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天是綠色的，那蒼翠欲滴的松樹和柏樹似個個衛士迎風挺立著。秋天是紅色的，那手掌似的楓葉似頑皮的孩子蕩著秋千輕輕飄落??草坪上的樹木用她的五彩繽紛訴說著秋天的美麗。看啊，那些躺在草地上的落葉也不甘示弱，一片搭在另一片身上，像是停歇的蝴蝶，與挺拔的樹木形成一種錯落的美。遠遠望去，草坪上像是鋪了一層黃色的地毯。所有的樹木中，最引人注意的要數那些不

知名的樹木了，它的葉子呈細細的硬硬的針形，半綠半黃，真像童話里的圣誕樹！

隨著公園外的小路向里延伸，我們來到了公園內的木橋上。站在木橋遠遠望去，好美啊！假山、云朵、柳樹、石頭的倒影都映在水里，真像一幅美麗的山水畫。成群結隊的小魚給這個平靜的湖面增添了幾分生機，它們快活地游來游去，像是孩子們在追逐嬉戲。河面漂浮著片片荷葉，這些荷葉顯然少了夏天那種勃勃的生機，但卻煥發出另一種凄清的美！荷葉長蓮藕了，蓮藕和細長的莖連在一起，讓你想到那是青蛙歌唱的話筒！圓圓的荷葉正是青蛙演唱的舞臺！荷葉上那晶瑩透亮的一不小心就會滾落下來的露珠，是大自然賜予的獨有的舞臺效果。微風吹過，水面漾起層層波紋，忽然感覺自己也隨風舞動起來。順著蜿蜒的木橋向南望去，一座橫架在水面的白色拱橋映入眼簾，和水中的倒影連在一起，像是少女那只透徹的眸子。

從木橋上下來，我們會看到一條通往遠方的鵝卵石鋪成的小路，如果這時候你脫了鞋子踩上去，會有點痛、有點癢。每到夏天的夜晚，人們都喜歡脫了鞋子到這里走路，據說這樣有按摩的功效呢！

公園里還有很多美麗的地方，如假山、涼亭??說也說不完。但不管哪種景物，都被秋天這位魔術師賜予了充滿靈性的美！

秋天的公園，好美！好美！

5秋天

秋天的校園是多彩多姿的，你看！在暖暖的陽光中，菊花仙子穿著五彩的衣服在微微的秋風中搖曳，讓我們懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，一片片樹葉像蝴蝶一樣美麗，它們的顏色是那么多彩：有的紅的像火球、有的半綠半紅、還有的半灰半百合色，什么顏色都有??它的形狀是多彩的：有的細得像針，讓人覺得身上麻麻癢癢的；有的寬得像扇子，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的??

下課后，同學們把落葉收集起來，拼成美麗的圖案，例如：漂亮的孔雀、可愛的小雞、笨笨的小狗、火紅的太陽??于是，我們的笑聲也多彩了。在校園的花園里，已經開放了很多不知名的野花，很是艷麗。那葉子，片片不同，淺綠中見淡黃，中間還夾著星星點點的花骨朵兒，煞是好看。我想再過幾天，那些花骨朵兒會爭先恐后地綻放出來，為秋天增添生氣。

我愛那生機勃勃的春天，更愛那五彩斑斕的秋天。

6冬天

冬天到了，外面一片白色。

在校園里，柳樹姑娘早已脫去那嫩綠的衣裳，樹枝上掛滿了白皚皚的雪。從天上落下來的雪花像許許多多鵝毛又像正在翩翩起舞的蝴蝶美麗極了。在操場上那些小孩有的在堆雪人有的在打雪仗他們都高興極了。

在山上，別的樹都脫去了嫩路的樹葉，可是松樹爺爺依然挺拔在那有著嫩綠的衣裳，還有梅花，遠遠望去梅花潔白像天上的雪花但心里明白他不是雪，因為它散發出淡淡的清香。

在黑龍江最好看的就是冰雕冰雕的形態各異有雕刻老鷹有雕刻大雁等等??

啊！寒冷的冬天我愛你！因為你給人帶來了快樂。

7雪花

雪是白色的，是可以融化的，在空中的雪是那么漂亮，落到地上，就會立刻消失。

雪花落在松樹上，松樹就變成了圣誕樹，好像給松樹蓋上了一層雪白雪白的棉襖。雪花飄到房子上，房子上的雪花又松又軟，猶如給屋頂換上了白色的長袍。雪花跑到了一望無垠的草原上，把草原染成了一片白色的平地。雪花飛到了荊棘上，把那堅硬的荊棘變成了軟軟的棉花。雪花去跟小朋友們玩耍，把小孩子的全身都變成了白色的。雪花飛到了大地上，看！大地爺爺笑的多開心，就連那些小雪花笑得都合不住嘴了。雪花飄到了窗戶上，從家里都望不出去了，還得用手指輕輕把雪撥一撥，才能看見外面美麗的景色。雪花??

啊！雪是白色的，冬天也是白色的！

8家鄉的小河

我的家鄉有一條美麗的小河，小河緩緩流著，河水清澈見底，叮叮咚咚的響聲猶如歌曲一般。

春天，小河兩旁開滿了野花，甜絲絲的香氣飄蕩在整個村莊。小朋友們在河邊打鬧嬉戲，玩累了就跑到小河邊洗洗手和臉。

夏天，小河兩邊的大樹茂密而蔥郁，燥熱仿佛一下子減少了很多，那碧玉般的綠葉像小精靈一樣在河面上空跳躍著，閃耀著迷離的光點，如夢如幻。秋天，小河上面落滿了黃色的樹葉，河水就像泡著菊花的茶，黃黃的。冬天來了，小河上面蓋滿了一層“白棉被”，小河被蓋得嚴嚴實實的，就像個怕冷的孩子躲在被窩里不肯出來。

啊！我愛家鄉的小河，美麗的小河。

9美麗的夏天

落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。

池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。

走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現了抖擻激蕩著夏的精神。

10美麗的春天

我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。

轉眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。我們來到郊外，到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現了星星點點的嫩草。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美啊！空氣真清新，我愛這里的春天。”在湖面上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。一陣清涼的微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細細品味。那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風吹過都不自覺地扭動著她那纖細的腰肢。

處在春季盎然的環境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣。

第三篇：寫景文章

第一場雪

前天，氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息；昨天，強大的冷空氣就侵入了膠東半島。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午，黃昏時分風停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。地上一會兒就白了。冬天的山村到了夜里就格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被雪壓斷了。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。俗話說，“瑞雪兆豐年。”這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比做是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

我想，這就是人們為什么把及時的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。

1、寫出文中帶點詞語的近義詞。

驟然——（）充分——（）

2、寫出文中畫線詞語的反義詞。

寂靜——（）歡樂——（）

3、把文章分成四段，并寫出段落大意。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中第（）自然段是寫下雪時的情景，按（）順序寫的。第（）自然段是作者由第一場雪產生的聯想。

5、“瑞雪兆豐年”的意思是什么？為什么說瑞雪兆豐年？

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6、寫出文章的中心思想。

________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路點撥

這是作家峻青1962年在膠東半島農村時寫的一篇散文。當時，我國連續幾年遭受自然災害，糧棉欠收，人們都企盼豐收年的到來。文章通過寫膠東半島入冬以來下的第一場雪的聯想，表達了作者對這場預兆豐年的大雪的喜悅之情。

第1、2兩題，考查近義詞、反義詞，屬于基礎知識的范疇，關鍵在于平時積累。一個詞語的近義詞或反義詞往往不只一個，答題時要結合具體的語境，選擇最恰當的一個。“驟然”近義詞可以寫“突然”，“充分”的近義詞是“充足”；“寂靜”的反義詞是“喧鬧”，“歡樂”的反義詞是“悲傷”。

第3題，考查我們對作者行文思路的把握。劃分文章層次，歸納段落大意，是語文學習的一項基本技能，平時學習要注意積累經驗，掌握各種文體的不同特點，劃分層次時做到有章可循，有法可依。這篇文章的層次可以這樣劃分：

第一段（第1、2自然段）：下雪前的天氣變化。

第二段（第3自然）：下雪時的情景。

第三段（第4、5自然段）：雪后的景象。

第四段（第6、7自然段）：入冬以來第一場雪引起的聯想。

第4題，考查我們對文章內容的理解能力。第一問在做第3題時已經明確，寫下雪景色的是第3自然段；寫作的順序是“從雪小到雪大”；第三問在第3題中也已明確，是第6自然段。

第5題，考查我們對文中重要語句的理解。這是一句諺語，它的意思是：大雪預兆著明年將是一個豐收年。第二問是要求對這句話作出解釋，答題時要根據實際情況，從科學的角度予以闡釋：因為寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪融化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長需要的水分，所以說瑞雪兆豐年。關鍵是答出后面的這一點。

第6題，考查我們對文章中心的把握能力。寫景抒情的文章，其中心一般是表達作者對某種景物的熱愛之情，同時還可能具有一些深層意義的東西。這篇文章，不但表達了作者喜愛瑞雪、熱愛大自然的思想感情，而且還表達了熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。

第四篇：寫景文章（精選13篇）

篇1：寫景文章

寫景文章范例三篇

薔薇幾度花

喜歡那叢薔薇。

與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。

也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。

看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。

可不是么！ 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇――這正宗的手工灶糖，少見了。

便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當――好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。

跟他聊天。“老頭！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。”

祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。

“這灶糖啊，就快沒了。”老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。

“以前怎么沒見過你呢？”

“以前我在別處賣的。”

“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。

一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此罷。

薔薇花開

今年夏季，天氣似乎格外暴熱，時不時還下場驟雨。

我倚在窗前，瞟了一眼成績單，眼淚不禁奪眶而出，回想起同學們嘲笑自己妄想考附中的情形，我真可謂傷心欲絕。

無意間看見了一個月前種下的薔薇花，由于這幾天來我的疏忽它那曾經魅力四射的花朵早已垂敗了，萬里那新綠煥發的葉子也已枯萎了，唉！無奈地望望窗外，釘子般大的雨粒還在落著。

少頃，好友來了鼓勵我別懈氣，還有機會，是啊！薔薇花雖然敗了，但它們總有再開的時候，再望望窗外，雨停了，一條彩虹似彩帶掛在空中。

晚上，我坐在桌旁，桌上堆放著白天從書店跑來的一摞書，提起筆，望著一本本外表精裝美麗里面卻“奸詐狡猾”的復習書我欲哭無淚。

剛剛告別ABC,接著又與魯迅、李白會面，剛與他們說再見，“作文大全”又跑來了，在閱讀了十幾篇精品作文后，我已疲憊至極了，打了個呵欠，頭便不由得下落，直至靠在桌上，眼皮也似幕似的拉下來了……

“當當 ……“笨重的大鐘敲了11下，我被驚醒了，睜開模糊的雙眼，看著眼前那幾道未闖過的難關，我又一聲長嘆。

前幾道題順利做完了，可到了最后一道，卻怎么也想不出，我一遍又一遍地審題，一次又一次地看那“可惡”的圖，可它卻似一只得意洋洋地攔路虎，擋在我面前，還用嘲笑的眼神看著我，似乎在說“怎么樣？不行了吧！哈哈哈……”我振了振精神，用冷水沖沖臉，重新支尋找解題的思路……

終于，我找到了線索，順利完成了這道題，歡呼聲中，我收拾了文具，不經意間，看到薔薇花，它生長出了幾朵幼小的花蕾，葉子也冒出了幾枝新芽，這一切似乎都在積蓄著力量，在為不久后的綻放做準備。

時間就是在這揮汗如雨的日子里度過了，轉眼間，到了招考的日子，我以這一個多月來的辛苦作地磚，走向了考場……

我被錄取了，在喜悅中，我忘不了去看看一直陪伴著我度過這些日子的薔薇花開了，散發出一陣陣清香，這香氣，彌漫著我的整個世界……

難忘的那個雨天

星期五放學時，路上行人少得可憐。秋雨像是被篩過似的，下個不停，灰蒙蒙的天空中，一朵朵烏云隨風飄來又飄去，路邊的小樹也被吹打得搖擺不定。我哆嗦著，透過蒙蒙的薄霧和細細的雨簾看著人家閃爍的燈光，不覺更加歸心似箭。

我和幾個同學踏著綿綿的秋雨在這冷清的街上走著。天漸漸黑了，這雨在秋風中仍不住地往我們的衣領中浸入，一陣冷顫，我們無奈地躲在郵局門口。

“咦，三輪車，有三輪車了！”我們歡呼著，不顧冰冷的秋雨沖上去，攔下車。

“車子被人包了。”司機將臉靠在窗戶口，定睛瞧了瞧我們，漠然地說。然后，只聽“嗖”的一聲，水花濺了我們一身，車子便消失的無影無蹤了。

“什么態度……”“勢利眼……”同學們邊抱怨邊擦著身上的污水。在這秋雨中，我們更加的無助。

“那邊的幾位同學，你們上車嗎？”我們回頭一瞧，一輛三輪車就停在不遠處，隔著雨簾，我們可以看見司機那棱角分明的輪廓。

坐上車，我們盤弄著濕淋淋的頭發，雖然衣服已經潮濕了，但幾個人擠在一個不大的空間，還是很暖心的。

“剛才那個司機太可惡了，我的衣服還是新的呢！”不知誰的一句話引來了我們的一片憤憤不平之聲。我瞟了司機一眼，只看見他的頭發曲成一團，像是新潮的卷發。我轉過頭，沒再多看他一眼，我怕看過之后會有更多的怨氣。

“你們是在說剛才那個司機啊，我不認識他，可是我剛才看見他的服務態度真得不好。”他面對著蒼茫的秋雨，嘆了一口氣，“其實，我也想回家的，可是看見你們在雨中，我不能不負起一個司機的責任。”車中沉默了一會兒，大家眼睛里都流露出了感激的目光。可我卻不屑：“可笑，賺錢還把自己抬得多高尚。”我心想到。

我向窗外望去，暮色已籠罩了田野，已看不見秋雨了，只聽見淅淅瀝瀝的雨聲。漸漸地，一棵熟悉的樹影躍入我的眼簾，那是我家的大棗樹。“停車、停車……我到家了。”我歡呼著，即刻掏出一個紙票扔向了他，奪門而出。

大約過了十分鐘，有人敲門，我打開了門，卻驚奇地令我幾乎停止呼吸。難道我給他的錢少了，還是扔過去時他沒有看到呢？我的臉立刻變得通紅，吞吞吐吐地問道：“怎……怎么啦？”

只見他憨厚一笑：“你給錯錢了，應該是1元，你卻給了5元。”“啊……”我一下子被震憾了，再瞧瞧他，頭發已經讓雨水給粘在一起。黯黃的臉上有了歲月滄桑的皺紋，外套上已被安全帶勒出了一道深深的古銅色血印。等我還沒反應過來，他已消失在這蒼茫的夜色中。

雨還是這樣綿綿地下著，淅淅瀝瀝、嘀嘀嗒嗒，和著棗樹舞動的枝條，正在為人間美好的人情伴奏著舒緩的音樂……

《下雨天，真好》?散文

琦 君（臺灣）

一清早，掀開窗簾看看，窗上已撒滿了水珠；啊，好極了，又是個下雨天。雨連下十天、半月、甚至一個月，屋?Y掛滿萬國旗似的`濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以重享歡樂的童年。

那時在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎?Y。天亮了，聽到瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因為下雨天長工們不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩?Y多躺會兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事：有個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人見他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住，傘柄有一個窟洼。說得一點也不錯。原來他一面走一面用手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。

我說這瞎子好壞啊！母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。

雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子?Y玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。

天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輸都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習大字，阿榮伯就會去告訴他：“小春肚子痛，睡覺了。”老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。

五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子?Y各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。

唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他的“唐詩”去了。

八、九月臺風季節，雨水最多。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經驗的長工和母親抬頭看天色。云腳長了毛，向西北飛奔，就知道臺風要來了。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來，不然就會越來越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，麴會越來越多，我就可以天天滾在谷子里揀麴。不用讀書了。

如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的觀樂中。然而誰能不長大呢？到杭州念中學了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。

有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。弄笛人向我慢慢走來，低聲對我說：“一生知己是梅花。”

我也笑指湖上說：“看梅花也在等待知己呢。”衣衫漸濕，我們才同撐一把傘歸來。

那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中……

篇2：寫景文章

今天，是我最高興的一天。媽媽在星期五時告訴我，她們公司里要在天目湖舉行一次春游，而且是別人請客、玩一天，有坐船、門票、索道(纜車)、午飯……全部免費，我一聽到“坐船”時，就迫不及待的問：“坐大游船嗎？”媽媽說：“是的”我聽了高興的連七尺也蹦的出來。于是，我和媽媽，在今天晚上就準備了一大包瓜子、一箱冰烏龍和許多許多吃的，數不勝數！有人就問了，我們哪有這么多東西，我媽媽是把別的廠里的生產好的東西收購回來賣給超市，自然而然我家的“糧食”就很充足。當我們準備好了東西，總覺得少了什么，一想車子還沒借呢！我告訴你，我們一共有十一個人，一共要一輛大面包車，而我們只有小轎車！經過東一個電話，西一個電話，好不容易我們借到了車。

到了第二天我們一早六點鐘醒來，立馬穿好衣服，我們一邊吃早飯，一邊急急忙忙的沖向公司。終于，大家全到齊了，于是，我們就出發了，在高速公路上我們談笑風生、有說有笑，為了讓大家心情愉快，我還為大家演唱了《讓我輕輕的告訴你》、《種太陽》……

到了天目湖，我們整整排了一個多小時的隊才換到了票，我們先坐大游船。只見湖水清澈見底，波光粼粼，在微風的吹拂下撥起了小小的波浪，天目湖不僅湖水清澈，而且還是個茶葉盛產的地方呢！下了船我趕緊去喂魚區，買了一包魚食，我一看那一顆魚食足足有黃豆般的大小，魚能吃的下嗎？我心中充滿了疑惑。到了水塘我一瞧，天哪！！！這魚足足有兩個文具盒那么長，真是嚇人。突然，我發現在水中央有一條大鱷魚！蘆葦后面還有一條！！！使我立馬大叫“鱷魚！鱷魚！”媽媽笑著說：“那是鱷魚模型。”這鱷魚模型還真有點嚇人呢。不知道的人還真的當時活的呢！

篇3：寫景文章

在這個世界上，真的有很多美景呢！

——題記

彩虹

當歷史課快結束時，坐在窗邊的同學突然叫到：“大家快看，有彩虹！”之后，無數只眼睛齊刷刷地盯向窗外，盯向他手指指著的地方。“哇——”贊嘆聲不絕于耳。雖然只看到了一點點，但也足以讓我們贊美它好一會兒了。終于等到了下課，我們成群結隊的奔向“觀景臺”。現在，“舊彩虹”變大變淡，正一點一點地向外擴散，又有一道新彩虹出現。兩道彩虹！大家都睜大眼睛，使勁兒地盯著，想記下這個美好的時刻。“新彩虹”很清晰，是我見過的最美的彩虹！

回家后，我興奮地告訴媽媽，她也激動地說“彩虹在朋友圈都刷屏了！”哈哈，此時的媽媽像個小孩，又說又笑。

云“海”

勤奮的八（17）班在操場練跑步，我不經意地抬頭，驚奇的發現，在天空的盡頭，一朵朵云彩被夕陽染成了淡粉色，如夢似幻。跑完步了，我又抬頭想再看看它，因為，那種粉，真的很可愛，比棉花糖還可愛。但現在，它卻像一片火海，在天的那邊盡情燃燒。我被它深深地震撼到了。太陽似乎要在它落山的最后一刻，使出全身的力氣，釋放出自己那火紅的光輝。我完全沉浸在自己的想象中。過了幾分鐘后，太陽走了，無窮無盡的漫漫長夜被月點亮著。

扶起

放學，歸家，走著走著，發現前方圍著一群人。湊上前去，看到有一個小女孩，用雙手扶起一個摔倒在地上的老奶奶。只見老奶奶顫顫巍巍地被小女孩扶起，連聲道謝，小女孩則笑著，笑容像朝著太陽的向日葵，笑聲如銀鈴般清脆。這，難道不是世間最美好的景色嗎？

美景有很很多，它們點綴著這個世界，如果你覺得世上沒有美景，那是因為你沒有一雙會觀察的眼睛。

篇4：寫景文章

小草搖著腦袋;綠色長廊般的密林小路;身材高挑的白楊樹，淑女般的垂柳，這時小作者的一句“讓多少英雄好漢夢魂牽繞”，很生動也很幽默呢!還有碧綠的潭水，柳林，魚兒!真是處處生機。

在綠茵遍地，花團錦簇的春天，我最喜歡的就是那翡翠般的綠草和碧玉似的新葉。

走進公園，繞過中心廣場，就是地毯般的草坪。一片片小草頂破地面，在春風的撫摸下搖著小腦袋，剛剛破土而出，嫩草顏色翠綠，毛絨絨的，可愛極了，葉柄上滾動的露珠和幾朵零星開出的野花，仿佛給這塊芳草地增添了無限生機。猶如翡翠上鑲著幾顆色彩斑瀾的寶石，好不美麗。

往左走一點，是一條蜿蜒的密林小路，從遠處望去，仿佛是一條綠色的長廊，林中不時傳來幾聲鶯啼，輕柔的日光從碧藍的天空照射下來，使密林顯得格外幽靜。

踏著碧綠的草路，走進密林深處，一切都浮現得更加清晰。白楊樹的嫩葉，像一把把小扇子，將你一切不愉快扇得無影無蹤。周圍的楊柳更加翠綠了，那細細的葉脈，蒼翠的綠葉，不禁讓人贊嘆大自然的筆作。那纖纖的垂柳，讓我浮想聯翩，多么像一位窈窕淑女梳理著自己那迷人的長發，她那傾國傾城的身姿是要讓多少英雄好漢夢魂牽繞啊!

密林盡頭是一池碧綠的潭水，一塊塊石頭圍繞著這面無瑕的鏡子。池塘邊的柳林倒映在水中，使得池水更加碧綠了。池里偶爾竄動著泥鰍，不時還會有魚兒出來吐泡泡，給密林增添了許多生機。

我喜歡瀏覽，我喜歡觀賞。也許哪一個不經意的角落就是一座美麗的花園。只要我們留心觀察，就會有意想不到的收獲。

篇5：寫景文章

立于金佛之下，遠觀諸多廟宇群房之頂茫茫一片，微風拂過，吾人神清氣爽，如春意縈繞。

其下萬佛殿中，百千金佛，列入眼簾，與之相比，或更顯輝煌，呈萬佛朝宗之勢。

順山而下，弘法樓尊文殊師利駕獅之法身。兩旁智慧之燈于日光照射之下，略現金光，其頂間諸多金龍均朝東方，作紫氣東來之意，或比紫禁之莊嚴。踏上弘法之步，之上似僧寶之境，又似佛寶，法寶。萬卷經藏，價值非凡，吾人愛不釋手，此真乃圣賢之境也。

吾輕盈之蓮步，恐驚廟宇之諸佛，菩薩，故悄行于莊嚴之佛土。天王殿上，彌勒菩薩袒胸盤坐笑于此，身后韋陀持金杵立于地，持國天王，增長天王，廣目天王，多聞天王，各持法器，諧風調雨順之意思，威武不凡，位列韋陀之兩旁，共護持我佛如來之法身。

大雄寶殿之上，尊奉我佛如來，兩旁立觀音，普賢二位尊者，裊裊梵音，如臨極樂之佳境！

正值清明之際，延其山而上，佛塔突現，此似埋藏舍利之圣地，諸善男子，善女人于此祭祀先祖，無比莊嚴。

大慈大悲觀世音無處不在，遇之法身多處，凡七眾弟子皆頌唱箴言，頂禮膜拜。

晨鐘暮鼓，梵音裊裊，香火鼎盛，這也難怪，諸佛，菩薩，無我相，無人相，無眾生相，無壽者相，離一切諸相即名諸佛。凡佛，菩薩之法身具三十二相，十八種好，皆為眾生說法，渡眾生達滄海之般若，實乃無量之功德，故七眾弟子皆因信奉，且皈依三寶，便以此功德，莊嚴佛凈土，其功德善哉善哉！其無上佛法與吾人樹立高高正氣，相信正信諸佛，菩薩定能與和諧社會相諧和。

寺間古木參天，林蔭蔽日，春雨洗禮后，蒼翠欲滴；古木生香，清風徐徐，婆娑樹影，沙沙做聲；那泓清泉，微風拂過，蕩起層層漣漪，吾疑臨西子，怡然自得，心曠神怡！

如此莊嚴之佛土，清凈之圣地；無凡塵之紛擾，俗世之煩忙。臨其間有虛室之余閑，冶吾人心神得以明德！耶！何其佳境！此乃吾人心儀之凈土，來此已流連忘返，此一離去兮，悔之久矣！嗚呼哀哉！

篇6：寫景文章

月，一個千古不衰的話題；月，一個美麗而孤寂的傳說；月，一個難以割舍的情節。

天上的那輪月亮，是玉兔的天堂，是嫦娥的故鄉，還是詩人筆下那撩人心弦的念想？ 月夜月，一個千古不衰的話題；月，一個美麗而孤寂的傳說；月，一個難以割舍的情節。天上的那輪月亮，是玉兔的天堂，是嫦娥的故鄉，還是詩人筆下那撩人心弦的念想？

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”月亮的盈虧引發了東坡無限的遐想，當他把酒臨風的時候，他的思緒早已遨游太虛，心中印上廣寒宮的蹤跡。人的悲歡離合引發了他無限的感慨。當他望“月”興嘆的時候，在心中默默地祈愿：但愿人長久，千里共嬋娟。

明月往往是人們精神與情感的寄托。李白“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，他把對王昌齡的牽掛借著明月寄給了他，乘著清風寄給了他。

“海上生明月，天涯共此時”，寄托了張九齡美好的祝愿與情感。那是一種博大的胸懷，那是一種深深的感慨，那是一種對友誼的真心祝愿。

明月不但寄托了詩人們的祝愿，也寄托了無限的愁思。

“舉頭望明月，低頭思故鄉”是一種親切的眷念；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是一種徹骨的孤單；“露從今夜白，月是故鄉明”是一種發自內心的對故鄉的思念與熱愛之情。

美麗的月夜啊！是什么讓你如此深受詩人們的歡迎？是什么讓你成為作家筆下描繪的對象？是天涯僅此一輪月的清高，是萬綠叢中一點紅的突出，是你的陰晴圓缺，更是你的亙古不變的那份神秘！

想象一個月光灑滿一地的夜晚，想象一個月牙彎彎的夜晚，想象一個山高月下、月明星稀的夜晚，那是何等的愜意、何等的美麗？到處是飄灑而下的月光，到處是無窮無盡的遐想，還有那“雁引愁心去，山銜好月來”的空靈與飄逸。

雖不能“山寺月中尋桂子”，也不能“馬蹄催趁月明歸”，但是，只要我們的心中共同懸掛著一輪明月，那么我們便可以天涯共此時！

篇7：寫景文章

春天沒有夏天的烈日炎炎，沒有秋季的碩果累累，沒有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨特的風采。

春在何處？是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去，它們如同一個個軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。

春在何處？是“春風吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春，嬉戲在新綠的草叢中。

春在何處？是“無處不飛花”。牽牛花做紫色的小喇叭，為了迎接春的到來，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發光。春，穿梭在亮麗的花叢間。

春在何處？是“東風御柳斜”。春風如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細長的枝條，長出碧綠的葉子。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春，蕩漾在輕柔的柳枝上。

春在何處？是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢，如幻……宛如一個優雅的童話，清靈又輕盈。聽！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的呼喚還是獨白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動人。春，徘徊在蒙蒙細雨中。

春在何處？是“東風放紙鳶”。一只只形態各異的風箏緩緩升上了天空，它們時而不停旋轉，時而鉆進云層，向世界展示自己的風采。風箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發蒼蒼的老人，他們個個精神抖擻，笑逐顏開，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍的天空中，洋溢在人們的笑臉上。

春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風箏都孕育著春天，交織成一首永恒不變的歌謠。

篇8：寫景文章

雨是美好的，雨是夢幻的。任何事物只要經過了雨的洗禮，就會變得神圣，變得清新。中山公園，我去過了無數次。但下著毛毛細雨的今天，讓中山公園給了我另一種感覺。

下了車，撐著傘，我們來到了中山公園的大門。匾上寫著四個龍飛鳳舞的字：中山公園。雨還在淅淅瀝瀝的下著，我眺望著周圍，沒發現幾個人，四周一片寂靜。平常的中山公園人山人海，喧鬧極了。但今天，中山公園特別安靜，人也寥寥無幾。

走到湖邊，我被湖旁的一排垂柳吸引了。碧綠的秀發，芬芳的香氣，筆直的身體，連樹上的蟲眼兒都變得可愛起來，成了她靈動迷人的大眼睛。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，還真是這樣的，一點不假。本來就惹人憐愛的的柳樹姑娘，經過雨的洗刷就像出水芙蓉一般——清純脫俗。她還在毛毛細雨中甩動自己翠綠的秀發，婀娜多姿的扭動著腰肢。雨一點都沒有影響她的興致，反而越跳越歡，越跳越起勁兒了。平時的`垂柳都是很文靜的，但今天，我卻見識了她的幾番嫵媚。

我們還去坐了不一樣的摩天輪。在摩天輪上，我的心情卻很忐忑。我很奇怪：這不是我一直向往的娛樂項目嗎？為什么我會有恐懼的感覺呢。沒辦法，只能走一步，看一步了。摩天輪在逐漸升高，我的心也越升越高，越跳越快，仿佛快要跳出來一樣。我的手死死地抓住把手，把手已經被我抓出了指印，可我還渾然不知。伴隨著淅淅瀝瀝的雨，我們來到了摩天輪的最高點。雨不停地飄進來，我的裙子已經濕了大半。可我覺得這樣更多了幾分詩情畫意，可以令我微微安心。我想：既然已經來了，就不要留下遺憾，好歹也看一眼吧！我硬著頭皮，俯身往下看了一眼。還真有點一覽眾山小的感覺！抬頭仰視天空，天空離我是那么近，仿佛觸手可及。我的心情慢慢明朗起來。建筑物大小各異，本來就很美麗。但剛剛下過雨，天空起了霧。又給這份美麗蒙上了面紗，增添了幾分朦朧之美。

這就是雨中的中山公園，你體會到它的特別之處了嗎？

篇9：寫景文章

千里冰封，萬里雪飄

此刻雖然沒有飄雪，但山上山下盡是銀裝素裹，入眼之處都是白茫茫一片。峨眉金頂的樹木，房屋，神像，雕塑全都置身于這雪白的世界中，隔著朦朧的霧氣，與遠處若隱若現的山峰遙相呼應，置身其中，心中是難得的寧靜、純潔。

作為一名難得見到雪的成都人，對雪的憧憬和期盼是熱烈的，尤其天氣驟然降溫的時候，總會無比期待是否到下雪的時候了。偶爾天空飄雪，哪怕只是星星點點的雪花，也可以引得人們駐足伸手讓肌膚與雪花來一個親密接觸。若是能夠積出薄薄一層，必能引得朋友圈沸騰。

周末帶著對雪的向往，隨同家人來到“天下秀”的峨眉山。隨著盤山公路越來越高，積雪也越來越多。汽車在一處大轉彎處車頭剛轉過去，眼前便豁然一亮。雖然高大的樹木遮擋了視線，雖然白茫茫的霧氣讓人無法遠眺，但僅僅眼前的白也讓人心頭一亮。山道上，崖壁上，樹梢上，落葉上那片潔白讓身處霧霾濃厚，空氣渾濁不堪的都市的我們仿佛到了另外一個世界，這個世界是潔白的，沒有一絲雜質的。

到達金頂，這本就是一處佛教氣息濃郁，讓人心中敬畏之地。平常來的時候，游人們在此處也會不自覺的壓低聲音，臉上帶著敬畏的表情，有的甚至會雙手合十，心中默默禱告。而此刻再加上這純潔晶瑩的雪，甚至讓人不忍邁腳踩上去，不忍去破壞這美好的畫面。

我想，即便身處繁華的都市，我們每個人心中也應該有一處這樣的圣地，有讓人心中敬畏的神佛和一片雪白的純潔。任世間渾濁，我們仍能在心中找到最真的我們和最簡單的世界。

篇10：寫景文章

一早起來，天空便是灰蒙蒙的一片，厚重的云層壓在頭上，眼前也是白茫茫的。空氣中夾雜著煙霧似的刺鼻味，令人有些喘不過氣來，壓抑極了。

明明已是清晨，卻仍抹上了夜晚的黑，我有些不解，打開天氣預報，看到了大寫加紅的兩個字：霧霾。

此刻那厚重的云層仿佛壓在了我的心間，我不由皺起眉頭。

我想到了我們日漸惡化的環境，想到了曾經那片清澈湛藍的天空。

曾經，天空中白藍相間，好似湛藍色的布匹上繡著形態各異的白色花朵。再加上那輪紅燦燦的圓日，更是錦上添花、美輪美奐。陽光下的海水泛著白光，金光閃閃，也湛藍清澈，讓人不禁想到;水天一色。

而如今，隨著人們越來越放肆，環境也一天天惡化。人們將污水推入江海，將濃煙擠入藍天，漸漸，它們失去了本來的色彩，天空出現暗沉下去，蒙上了一層灰白的面紗。擋住了藍天，白云和那個火紅的太陽。那層薄霧也同樣籠罩海面，略黑的海水若隱若現，天地相接，一片灰白。卻沒有一個人再此感嘆。只是捂著口鼻或帶著口罩，匆匆逃走。

難道，看到此情此景，我們不該反思嗎?難道你想要我們無數輩的子子孫孫在這片灰蒙蒙的天空下生活嗎?難道你想每天吸著著令人窒息的氣味嗎?如若不想，請行動起來!

從每天節約一升水，從不亂扔垃圾，從不使用一次性餐具開始!若是人類繼續污染環境，那么總有一天地球上將沒有我們的容身之所。永遠不要覺得這件事離你有多遠，你以為極小的一片垃圾，匯聚起來，將是無盡的災難!讓我們行動起來，共同守衛我們的家園，共同守衛那片湛藍的天空吧!

篇11：寫景文章

夏日的早晨是被鳥兒鳴叫喚醒的，是寧靜的，也是熱鬧的。今天早晨，天剛蒙蒙亮，我便起床了。這時，四周靜悄悄的。我和爸爸、媽媽穿上運動鞋、運動褲去晨練。我們走在大街上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的景色。

我們經過路邊菜場是，小販們早已擺好了攤，攤上的東西琳瑯滿目，有綠油油的青菜，紫色的茄子，紅通通的西紅柿，黃黃的南瓜一排排，一列列，真叫人眼花繚亂，應接不暇。小販們熱情地吆喝著，滿面笑容地迎接每一位顧客。在熙熙攘攘的人群中，有的這里瞧瞧，那里望望，選購著自己需要的東西，還時不時傳出討價還價的聲音。

我們來到九峰公園，公園里的小草小花好像睡了覺似的，精神飽滿，迎著晨風，舞動著身姿，仿佛在歡迎晨練的人們。我們沿著林蔭道向前走，公園里每個角落都擠滿了人。老年人們有的舞槍弄劍，有的伸腰壓腿，還有的在練太級，不時傳來爽朗的笑聲。青年人們有的在跑步，臉頰上黃豆般大的汗珠像斷了線的珍珠不時的滑了下來。有的還在打著羽毛球，羽毛球在我的視野里跳來跳去，就像一個頑皮的孩子。還有的在打排球，排球在空中飛來飛去，像一只彩色的氣球。不遠處，傳來了美妙的音樂，我們走過去一看，原來是一個露天舞場，男男女女，老老少少，把整個舞場圍得水泄不通，正隨著音樂的節拍翩翩起舞呢。

我和爸爸媽媽決定去登八步森，我們沿著臺階拾級而上，快到頂的時候，我氣喘吁吁，大汗淋漓，堅持不住了，但在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于登上了山頂，看見了山下的美景。

啊!早晨，多么美好的時光。

篇12：寫景文章

我去過許多美麗的地方，有氣勢雄偉的長城，有洞連著洞，洞套著洞充滿奇跡的長嶼硐天，還有滿山茶香的羊巖山……可是，最最讓我感到喜歡，而又念念不忘的，卻是那秀麗神奇宛如世外桃源的仙居公盂巖。

這里奇峰怪石無數，一棵棵大樹像一位位忠誠勇敢的士兵，一臉嚴肅，它們都筆挺地站著。碧綠的上滾動著晶瑩的露珠，它們像是一個個頑皮的孩子在對你做著鬼臉，就立刻跳入潮濕的泥土中藏了起來。湛藍的天空中，幾縷白云慢慢地滑過，享受著舒服的太陽浴，幾只小鳥快速地沖過，突破云層，最后，消失在我的視野里。我站在高處鳥瞰，所有美麗的景色盡收眼底：這里有與世隔絕的寧靜，抬頭望去，遠處是一條瀑布，宛如天河倒掛。山下溪水像一面古老的銅鏡，在陽光的照耀下散發著耀眼的光芒。一片片森林，那葉子長得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，也不留一點兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。

爬上山頂，你會眼前一亮，迎面是一座古老的村莊，村子里炊煙裊裊，圍繞著山村的是一片金燦燦的梯田，田野里是一片黃澄澄的稻子，像是鋪了一地金子，在微風的吹拂下，又像是一張巨大的金色地毯，陣陣稻香在微風中撲鼻而來。路也不是柏油馬路，而是充滿鄉村氣息的泥濘小路，這里沒有城市的喧囂，沒有城市鋼筋水泥的冰冷氣息，這里有一望無際的田野，有非常清新的空氣，讓人感到非常舒爽。田野里，鮮花盛開，許多花兒競相開放，誰也不讓誰，讓我看得眼花繚亂。田野里不僅長滿美麗的花朵，還長著一株株掛滿爽口果實的果樹。它們長勢喜人，為美麗的花朵錦上添花!因為有了它們，這里才變得如此美麗，宛如世外桃源。

時間就像清風吹過上崗，歡樂的時光雖然短暫，但是，卻給我留下了不可磨滅的美好回憶。我們的歡歌笑語留在了這，久久在這里回蕩……

篇13：寫景文章

寒風刺骨的冬天悄悄離去，人們向往的春天便接踵而至.春姑娘以她那迷人的色彩撒向大地，讓人們感到了春的暖意.此刻，春姑娘正坐在大樹枝前，演奏那春天的三部曲子.不信，請側著耳朵仔細傾聽!

一部曲：花曲

春天到了，花兒們都競相開放.個個仰起頭，盡情地吮吸著春天的甘露.迎春花伸伸懶腰，揉揉眼睛，呼喚大地，呼喚生靈，呼喚百花：春天到了.白花在它的召喚中醒來了，它們得意地照照鏡子，裝扮著自己.個個都打扮的花枝招展.這時，迎春花已慢慢枯萎了，但它做了一生最有意義的事!

二部曲：草曲

小草為了迎接春天的到來，迫不及待地鉆出土地，露出了一個小小的腦袋，盡情的觀看大千世界.小小的草芽兒，亭亭搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流.在一顆大石頭底下，有一根小草，受著重壓，但為了趕到春天，它必須努力地向上長，長啊長，它終于從石頭的裂縫中伸出了頭，春姑娘向它微笑，小河向它點頭，同伴向它招手，它靦腆地笑了，那一顆顆晶瑩的露珠是它激動的淚水，幸福的淚花……

三部曲：雨曲

雨淅淅瀝瀝地下著，飄飄柔柔，如煙似霧.它染綠了小草，染紅了花朵.小草比以前更綠了，她向春雨致謝.花兒比以前更紅了，臉頰露出淡淡笑靨，整個世界都被春雨染得更加美好了.好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤物細無聲.這不是詩人用精巧的筆墨作出贊美春雨的詩句嗎?我也多希望能化作一滴春雨，去滋潤祖國的每一寸土!

春姑娘的三部曲子演奏完了，那優美的旋律有沒有撞擊你的心呢?

第五篇：寫景文章閱讀

秋

踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節的門。

它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……

九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。

南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著;仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。

菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。

似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。

秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。

隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。

我祝福秋天……

閱讀文章，回答問題：

1、本文通過對_____的描繪，抒發了____的情懷。

2、說說下列句中加點詞語的含義及作用

(1)這從一片綠里帶黃的落葉中潛入。

(2)南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。

(3)那縹緲的游絲迷蒙著游子的心。

3、“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地，秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調換，為什么?

4、文中說“它兼容四季，又有著自己的個性”，請找出文中原句來具體闡釋。

三峽之秋

(1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色，而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

(2)早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈。太陽出來，露水消逝了，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。

(3)中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

(4)下午，太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別的早，而去得特別的遲。于是，在青色透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。(5)夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路，于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。

(6)也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時候，它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分，像一塊巨大的、磨平、發亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。

(7)這一天，正是中秋。節選自《三峽之秋》

閱讀文章，回答問題：

1.文章通過描寫不同的景物來表現三峽不同時間的三峽秋天的特征，請仿照(1)(2)兩段的示例，在(3)——(6)段中任選兩段加以概括。(4分)第(1)段：描寫了橘柚樹色彩的變化和果實的清香，表現了三峽之秋的成熟。

第(2)段：描寫了露水，峽風，表現了山峽秋晨的明麗。第()段：描寫了，表現了。第()段：描寫了，表現了。

2.霧一般是白色的，而三峽的霧在作者的筆下卻是青色的，這樣寫是否恰當?請結合文章有關內容作簡要說明。(3分)

3.第(6)段對三峽山勢的描繪與酈道元所寫的《三峽》中的哪些語句較為吻合，請你摘錄在下列橫線上。(3分)

4.文中多次運用比喻來表現事物的特征，請你摘錄其中一句并做簡要賞析。(3分)

5.文章前三段結尾處都有一句小結性的話，請你在(4)、(5)、(6)段后任選一段也寫上這樣的一句話。(3分)6.寫景，一般總要調動眼、耳、口、鼻等多種感官，從景物的聲、色、形、味等方面來表現景物的特征。本文主要是通過什么感官從哪個方面來表現景物特征的?