第一篇：篆角初中生作文之讀書篇

篆角初中生作文之讀書篇

讀書真好

123班：范尹濤 指導教師：張燕

總想用一句最恰當的話語來表達我對讀書的感覺，卻一直無法形容。在我看來，只有“讀書真好”這一句真切而樸實的話語，才是我一直以來探尋的最正確的答案。

古人云：“萬般皆下品，唯有讀書高”。這話不錯，只有都讀書才能使我的心靈變得更純潔，也只有讀書才能使我感到快樂與滿足。

小時候，總是癡想，長大后要做億萬富翁，在兒時的我眼里，讀書是為了光宗耀祖，升官發財。長大后才發現，書籍是人類最美好的東西。書是鬧鐘，敲碎你的黃金夢，使你的心不再污濁；書是清潔劑，洗滌你那顆仇恨與自私的心。讀書，還能讓人增長見識，開闊視野，明曉事理，感悟人生。

人生總不會一帆風順，讀書也如此。用苦和累來形容讀書一點也不言過其實。面對堆積如山的作業，心里有種“四面楚歌”般的慌張，讓人不由得仰天長嘆：“路漫漫兮其修遠，求學之途何時是盡頭”？但是，請想想，在把所有的作業都完成之后，回過頭來，深深地吸一口新鮮空氣，使它緩緩地沉入丹田。那一刻，你就會發現，一種從未有過的清新與快樂在體內蔓延，有一種想飛的感覺，這只有在讀書的過程中才能體會得到。

漫游在讀書的海洋中，難免會觸到礁石，不要悲傷，跌倒了再爬起來，受傷了再站起來，繼續走讀書的路。

誰能斷言，苦后不甜。在沉醉于讀書的優美境界的同時，也就是在為自己的理想打下堅實的基礎。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀冰心的作品，讓我學會欣賞美，感受愛；讀《魯濱遜漂流記》，讓我在面對困難與挫折時懂得去堅持不懈；讀《鋼鐵的怎樣煉成的》，讓我的意志更加堅強??

讀書能改變命運。不錯，唯有讀書能喚醒那顆消沉的心靈。要達到理想的境界就必須讀書。這樣，面對茫茫前途，你會說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟

滄海”；面對巍巍高山，你會說：“無限風光在險峰”；面對漫漫長路，你會說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

讀書讓我懂得堅持，讀書讓我增長見識，讀書讓我學會感恩。生活因讀書而充實，生命因讀書而精彩。

手不釋卷，夢有書香。讀書真好！我愛讀書！

書的魅力

122班：戎正權 指導教師：周光睿

書是階梯，多讀，可以登上理想的高峰；書是良藥，多讀，可以醫治愚蠢的病變。書和我們的生活息息相關，它散發出的魅力，使我們開闊了眼界，使我們豐富了知識，使我們改變命運??

走遍天下書為侶，許多成功的人士，不管在什么地方都不會忘記帶上一本書。古人言“書中自有顏色如玉，書中自有黃金屋”。書，滿足了他們的求知欲，在書中他們覓到知己，尋找到快樂的伴侶。求知的人會因書本的存在而激情四射，多姿多彩。從古到今，有哪一位才華出眾的名人不是從書堆里走出來的呢？毛澤東讀萬冊書，悟出書的精髓，帶領老百姓當家作主，道出“數風流人物，還看今朝”的豪言壯志。他的成功，他的才華都來源于書本，是書本的魅力吸引著他，是書的魅力造就了他的豐功偉績。

一次，正當心情煩悶的我漫步在校園的操場上時，偶然聽到有同學說學校圖書室有一本好書，于是便去借閱，隨便翻了幾頁，眼前一亮，一口氣將書翻閱完，從此對書愛不釋手。書讓我遠離煩惱，是驅趕煩惱的良藥。

總之，書的光芒照耀著每一位求知的人，它從不拋棄每一個如饑似渴的求學者。如果想在茫茫草原上奔馳，你要多讀書；如果想在碧藍的天空翱翔，你也要多讀書；要讓書本在手中沒有閑過。現在就讓我們去珍惜每一分每一秒的時間去勤奮讀書吧,讓我們去感受書籍的魅力,去體驗讀書的樂趣。

名著點亮了我的人生

105班：韋正雄

指導教師：楊德亮

自從認識了你——《水滸傳》，我就深深地愛上了你，恨不得把你一口吞下，浸透到我身體的每一處血液，滲進我的每一根神經，讓我變得充實、變得睿智，變得不再簡單。

你可知道，“七十二地煞，三十六天罡”就是我所著迷的對象。我好奇心強，我已接觸這些啟發性的東西之后，我越發覺得神奇，越是覺得神奇，越是愛不釋手。

“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“行者”武松等等，這些形形色色的人物形象，活靈活現、栩栩如生，仿佛呼之欲出。一個個官逼民反的畫面定格在我的記憶中，揮之不去。

“大鬧五臺山”、“大鬧野豬林”“火燒草料場”等，一個個精彩的打斗場面，讓你有一種身臨其境的感覺；光明與黑暗、正義與邪惡，在這里交鋒，譜寫了一曲曲正義之歌，讓人蕩氣回腸。

每次走近你，我都激情澎湃；每次親近你，我都會忘乎所以；每次想念你，我都會忘記自己。你是我的最愛，因為你讓我看清楚了舊社會那黑暗的本質，看清楚統治者真實的面目，也看清楚了世態的炎涼。同時也驚喜地發現有那么多具有血性的男人。這些錚錚鐵骨的男子漢，不正是我所仰慕的嗎？雖然我不能像一百零八將那樣英勇頑強、嫉惡如仇，但至少我可以從他們身上懂得什么叫做俠肝義膽，什么叫做除暴安良，什么叫做正義。在官軍的重重鎮壓下，梁山好漢們寡不敵眾，最終以失敗告終。不過，他們在我心中種下的那顆種子，卻出奇地生根發芽，不可遏制。

在平時的學習和生活中，遇到困難和挫折的時候，我就會想起你，想起那些英雄男兒，我身上自然就會產生一股巨大的力量，把困難和挫折擊打得支離破碎，逃得無影無蹤。是你賦予我戰勝困難的勇氣。除此之外，你還讓我學會沉著，學會冷靜。總之，你對我的人生有著深遠的影響。

《水滸傳》，你就是我生命中的一顆紅星，你照亮了我前行的路，讓我找到了人生的航向。

組稿與推薦：陳福光

第二篇：篆角初中生作文之生活篇

篆角初中生作文之生活篇

我生活在鼓勵之中

112班 李晉伊

有些人生活在快樂之中，他學會了樂觀；有些人生活在諷刺之中，他學會了冷漠；有些人生活在問題之中，他學會了思考；我生活在鼓勵之中，而我學會了什么呢？我一點一點的有了自信。

在我的生活里，鼓勵無處不在，它增添了我的自信。鼓勵是什么？在字典里，鼓勵只是一個詞，有20筆畫，可它在生活中就不同了，在我們的生活中，它是一顆靈丹妙藥。聽媽媽說，我小時候特別膽小，學習走路時因摔了一跤，以后就再也不敢走了，媽媽就耐心地把食指給我，我只要拽一根手指就能走路了，媽媽對我說：“你完全可以自己走路了，你摔跤是因為沒有看好路，勇敢一些，看清前面的路，你能行的，來試一試。”就這樣，我鼓起勇氣，開始自己走路，慢慢的，我走路穩當了，會跑了??怎么樣？鼓勵的功效夠厲害吧？

到了小學，我的生活里也伴隨著許多次鼓勵。

記得那時候，我不知怎樣學習語文，我的語文成績總是提不上來。所以心里沒底，一到語文考試就緊張不安，導致我的成績很不理想。有一次上課，老師說明天考語文，我心里一下子就緊張起來，那天晚上我看了很長時間的書，可是還是很擔心。第二天起來，爸爸看出了我心神不寧的樣子，問清了原由就說：“不用害怕，語文不是看一會兒書就能出好成績的，語文的綜合性強，平時要多看書才行，考試只是讓你知道哪里不足，成績不是主要的，考完試，知道哪里不會做，以后努力看書學會就行了。功夫不負有心人，你只要努力了，就能取得好成績，不用擔心了，這次不行，下次我們一定能行。”聽了爸爸的鼓勵，我心里踏實多了，我堅信考試是尋找不足的最好辦法。就這樣，我踏實的，充滿自信的去考試了，而且我取得了90分的好成績。

每個人的生活中都應該有鼓勵，可以說鼓勵是不可缺少的，我從鼓勵中得到了自信，我生活在鼓勵之中。在學習上，我需要老師和同學的鼓勵；在生活上，我需要父母的鼓勵；在情感中，我需要朋友的鼓勵。我，生活在鼓勵中。我，也需要生活在鼓勵中。

有了鼓勵，我便有了信心、勇氣去面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來會一片光明。

我由衷地感謝你們——給予我鼓勵的人。我發自內心地謝謝你——為我撐起綠陰的樹！夕陽暖暖地斜照在身上，在鼓勵中，我看到了我在健康成長！

我生活在幸福之中

116班 楊寶

我生活在一個幸福的家庭里,我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構建著我們這個幸福的家。他們勤奮地工作著，他們如愿以償，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂的工作、快樂地學習。小時候，我不止一次的問過大人：什么叫幸福？他們有的說是有錢，有的說是有權，而爸媽說幸福就是一家人在一起快樂地生活。我想，我一定是幸福的。每天放學回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來。有時作業寫到一半，就能聽到媽媽喊“開飯”了，這時候我感覺我是那么的快樂。媽媽的烹飪水平可是一流，同學朋友每回在品嘗媽媽的手藝時，都說我“真幸福”，那時，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她也一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因為它給人們生活帶來了很多不便，更因為天氣惡劣時爸爸的出行是那么艱辛。那個天寒地凍的深夜，我被開門聲驚醒，“好冷吶”，爸爸正抖抖索索地向媽媽講述他們今天騎車去做生意的情況。聽著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我一個星期未曾見過的爸爸的懷里。爸爸寬實的臂彎環繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著爸爸的欣喜和自豪。我想，他也一定是幸福的。

有時，一家人在談天，我最愛聽他們講小時候的故事。每次看到他們為兒時的傻事而臉紅時，我都不禁捧腹大笑，后果是被罰去清理大笑時噴出的口水和鼻涕。有時，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的??我發

表出一個“妙論”時，爸爸毫不留情地潑我冷水，說“不現實”，而我卻從不肯服輸，連說“凡事都有可能”，引來爸爸一陣陣并無惡意的笑聲??此時的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會發生磕磕碰碰，但過后總是幸福快樂的。一個孩子生活在恐懼中，他學會的是憂慮；一個孩子生活在諷刺中，他學會的是自卑；一個孩子生活在鼓勵中，他學會的是自信；我生活在幸福中，我想，我學會的將是用一顆真誠的心去對待世間萬事萬物。

組稿與推薦： 陳福光

第三篇：篆角中小學生演講稿兩篇

篆角中小學生演講稿兩篇

明天—我們更需要知識

篆角鄉中心學校初中86班 楊猛

尊敬的各位評委、各位領導：

您們好!

我是篆角鄉中心學校8 6班學生楊猛，我為大家演講的題目是《明天一我們更需要知識》。

知識給人類所帶來的財富，比任何一片草地都要充滿綠意，比任何一棵大樹都要繁茂，比任何一樣珍品都要寶貴。知識給人類帶來的財富是無法用金錢來衡量的，只有步入社會，才能真正地意識到知識的重要。

命運掌握在自己的手里，知識則可以改變命運，“初中讀不完，種田也很難”“今天的輟學生，就是明天的貧困戶。”這能說明什么?說明知識是開創未來的金鑰匙。

高爾基有著痛苦的童年，但知識的力量使他比誰都堅強，他牢牢扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌。貝多芬耳朵聾了，可他說：“我聽到我的心在演奏。”呂蒙也說：“士別三日，當刮目相看。”那是知識改變了他們的氣質。三國中的諸葛亮，誰人不知？誰人不曉？羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。評書中說的好啊，“上知天文，下知地理，隆中絕對，傳唱千古。三國為之鼎立，歷史為之變色。”像這樣知識改變命運的例子還有很多很多。

回顧中國的發展歷程，我們不難發現其中的艱辛，近代中華之衰弱，歸根結底一個字—窮。國家窮，人民窮，知識窮。“落后就要挨打”這聽上去的確有點弱肉強食的感覺，但知識是一個國家發展的基礎，一個國家的知識都落后了，還談得上什么經濟發展？又何談中華之崛起?

“兩彈元勛”鄧稼先，“水稻之父”袁隆平??他們用知識證明中國之強大，讓煥然一新的中國展現在世界面前。

我們住在偏遠的山區，更有建設家鄉的義務，讓我們多學一點知識去建設我們那貧窮而落后的小山村吧!再去為繁榮的中國獻上一束鮮花吧!“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。在滾滾奔流的歷史長河中，教育是一道永遠沒有休止符的進行曲，教育既賦予人類智慧與美德，又賦予社會進步的力量，無論是個人的成長還是國家的昌盛，都離不開教育。我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們身上肩負著建設祖國的重任，所以現在我們的義務就是好好學習。

在我們這個發展中的大國辦教育，普及義務教育很不容易。作為農村家庭的父母辛勤勞作供子女讀書不容易，為了自己的發展，更為了國家的發展，社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。小則為己，大則為國，讓我們要用知識來武裝自己的頭腦，為國為己而努力學習。學習知識如此重要，那我們就要掌握一些好的學習方法，在學習過程中，我們要積極開展自主、合作、探究學習，注意養成良好的學習習慣，努力提高自己的學習能力。

孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。”“ 學而不思則罔，思而不學則殆。”復習舊的知識能夠從中有新的體會或發現，這樣我們就可以成為別人的老師；學習書本中的知識而不思考，就會感到很迷惑，只是一味的空想，而不讀書，就會更弄得精神疲憊。這就教育我們要掌握一定的學習方法，也強調有創造性的見解和新發現的人，才可以很快地進步。其實，在現實生活中有許許多多好的學習方法，只要我們用心去積累，便可終身受益。

學無止境，知識是寬闊的大海。要想在大海里自由的暢游，那可要練上些時日。正所謂 “學到老，也學之不盡”但有一點可以肯定，你付出了多少，那收獲也就有多少。“要讀書，會讀書，讀好書”是我們的座右銘。我們必須“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。”

我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是人的身心和智能發展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期，在全民學習，終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。這使我們不得不堅信：

知識會改變命運，教育會成就未來。因此，我要說：明天——我們更需要知識。

知識改變命運

篆角鄉中心學校五年級 駱穎

尊敬的各位評委、領導、老師、同學：

大家好!

我是篆角鄉中心學校五年級學生駱穎，我演講的題目是《知識改變命運》。“讀好書，讀書好，讀書不分老與少”。每當這首歌謠在我耳邊響起時，我便會想起媽媽的教誨：“孩子呀，要好好讀書呀，千萬別像媽媽這樣。”媽媽不識字，因此她對我寄托著很大的希望。在她的鼓勵下，面對困難我不低頭，面對成功我不驕傲。老舍先生曾經說過：“多得些知識決不是壞事”。所以我們不但要從書本上吸取知識，也應該從生活中總結經驗，為下一次奮斗做好準備。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有黃金道”。這話不假，好書中的知識是無價之寶，根本無法黃金來衡量，知識就仿佛就是大海之水，取之不盡，用之不絕。知識固然重要，但更重要的是你怎樣去利用它。我們要會靈活運用，認真探索，刻苦鉆研，努力學習，不要讓知識荒廢和擱淺。

請記住，是知識改變了你的命運，把你從貧困的地獄拉上了富裕的天堂，是知識喚醒了你的人生，是知識讓你告別貧窮和落后，是知識把你引上了康莊大道。知識改變時代，改變未來，改變所有的一切。

中國，一個多么美麗富饒，擁有著輝煌歷史和燦爛文化的國家！當今中國，什么都不缺，缺的是一個個能為祖國效力的有知識，有能力，有理想的建設者。為此，我們應該一起努力，奮發圖強，讓我們國家更富饒，更強大，讓中國真正成為騰飛的東方巨龍。

養育，教育，是人生中不可缺少的部分：我們感謝家長的養育，也應該感恩老師的教育；教育使我們的未來更輝煌，讓我們的世界更精彩。知識，教育，會把我們帶上幸福富裕之路；厭學，輟學，會把你引向邪惡黑暗之門，你要認真考慮，仔細想想，慎重選擇。要永遠記住一句話：“知識改變命運，教育成就未來”。我們的祖國像個大花園，我們正是這園中的小樹苗，辛勤的園丁，是精心培

育我們的“護林人”，傳播我們知識，讓我們快樂成長。祖國盼望我們快快長大，好為國家的富強，為社會的發展做貢獻??愿我們的祖國永遠，永遠國泰民安！永遠，永遠繁榮富強！

文檔推薦：陳福光

第四篇：獻給老師的歌(篆角初中生演講稿)四篇：

獻給老師的歌（篆角初中生演講稿）四篇：

師恩綿綿無絕期

廣南縣篆角鄉初級中學146班 儂翠花

指導教師 譚瓊濤

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好，我是來自146班的儂翠花，今天我為大家演講的題目是《師恩綿綿無絕期》。

是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長；是老師，領著我們認識了天有多高，地有多廣，夢想有多大！

父愛如山，母愛如水，師恩如炬。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想再也沒有比這更貼切的詩句能夠形容無私奉獻的您了——老師，敬愛的恩師。

您的恩情，猶如鉆石般光彩奪目，晶瑩閃耀，卻只是鵝卵石般圓潤剔透的樸素，鑲嵌在我記憶中的小溪里，永不消失，永遠閃光。如荒無人煙的沙洲中的一片綠洲，給予了我干涸的心靈極大的慰藉 ??

您的恩情平易而深情，樸素而欣慰！

于是在記憶的小溪中，始終靜立著一份永遠閃光的期盼——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是她對我殷切的期盼。年幼無知的自己懵懵懂懂不能感知這份期盼的真諦，殊不知那是恩師對我的厚望，記憶是如此的沉重，至今回憶起來甚是慚愧！

于是，記憶的沙洲中始終屹立著一時難以忘懷的那一幕幕——生病時，老師的悉心照顧與無微不至的關懷；臨時上“戰場”——演講時，老師的鼓勵與擁抱，使我干涸已久的心靈不再荒蕪。

在我看來，教師是神通廣大的！是您帶我領略了萬物的神奇所在；游歷了前人所創造的東方明珠；看到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”報知遇之恩的一片赤誠；看到了勾踐臥薪嘗膽十余載的辛酸；亞歷山大帝國曇花一現仿佛在眼 1 前??

在我一路風塵仆仆、風餐露宿的追逐理想的征途中，您是我最佳的引路人，為我開創了一片理想的天地。是您讓我體會到什么是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的壯志凌云。讓我懂得了“一分耕耘，一分收獲”的至理名言。

在尋夢的過程中，曾有失敗，萌生過放棄的念頭，是您一遍又一遍的勸誡“失敗是成功之母”；是您一次次的叮嚀投機取巧不是正道，腳踏實地才是良策；是您在我疲倦時，準備放慢追夢的腳步時，訓誡我“天道酬勤”是亙古不變的真理。

于是，面對一切的挑戰，您為我們擔憂，對我們進行各種“魔鬼式”的特訓，是那么的嚴厲，卻又充滿了慈愛。對我們進行各種語言上的抨擊，既是進行地毯式的“掃盲”，又是預防；在我們面對抉擇時，教會我們以平常心面對一切。是您讓我明白：世上沒有廢物的存在，有的只是放錯位置的資源。

師恩種種，無以為報；只愿中考，不負厚望；回報師恩，種種奉獻。點點滴滴的恩情，匯聚成浩蕩的愛的海洋。零零碎碎的文字無法表達心頭的感恩之情。

從年幼到少年到青春，從懵懂到成熟到學有所長，是您一路的陪伴才成就了今天的我。

老師您好！感謝您——我的好老師。您的恩情綿綿無絕期，我的赤誠不斷流。您的恩情似那綠洲，給學子以希望和夢想??

謝謝大家，我的演講完畢!

老師，謝謝您

廣南縣篆角鄉初級中學146班 王遠香

指導教師 譚瓊濤

老鷹在天空中翱翔，那是它對天空的感恩；落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩；社會給予了你經驗，挫折使你挫折，成功令你奮起??心懷感激，使我愈挫愈勇。

——題記

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己。”三尺講臺上，是 偉大的您，燈光照耀下是默默的你。學生成功時無聲流淚的是自豪的你??你是誰？你就是我的恩師！

可否記得——

那日演講時，我十分害怕：臺下坐著那么多的老師和同學，如果說錯了怎么辦？如果發揮失常怎么辦？我的心亂作一團。這時您什么都沒說，只是靜靜的看著我，眼光中充滿了肯定和鼓勵。霎時我似乎聽到您在為我吶喊助威！頓時我重拾了信心，最終獲得了三等獎，心中的巨石總算落地了，此時您的眼中充滿了欣慰，老師謝謝您的目光！

塵封已久的記憶被打開：那天，我對一道題有些疑惑，于是拿去詢問您，您細致地講解著，忽然，我看到了您的兩鬢已經斑白，您付出了自己的青春，您從不炫耀自己的成就，您默默奉獻，不求回報。看！那學業有成的學子不就是對您最好的評價嗎？

老師是蠟燭——“蠟炬成灰淚始干”，燃燒了自己，照亮了我們前進的路程；您是辛勤的園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著每一株幼苗，使我們茁壯成長；老師是老黃牛——深懷愛心，不求回報，默默耕耘，埋頭苦干，任勞任怨，無私奉獻，吃的是草，擠出來的是奶；老師是春蠶——“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”；老師是春雨——“潤物細無聲”。

還記得“最美女教師”張麗莉嗎？在車禍發生的一瞬間，她勇救學生，自己雙腿遭碾壓高位截肢。無獨有偶，殷雪梅老師，她為了挽救學生而以身殉職；王茂華老師，烈焰之中筑大愛，用自己的身軀和生命換取了他人的新生。他們把學生當作了自己的子女，對于此類老師，難道我們不應該尊敬他們嗎？

古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，卻抱怨他們太過嘮叨；教導了真心以待的知己，卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨還不夠富裕??由于抱怨太多，我們是去了做人的準則；由于抱怨太多，我們忘卻了感恩??其實，感恩不一定要表現得驚天動地，只需要尊敬：課堂上，一束堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽講；課后，3 遇見老師，微微一笑，一聲禮貌問候，這就是感恩。

老師，您在我的生活中所演繹的一幕幕都深深刻在我的腦海。您不是警察，卻成為了我在校園的保護傘；您不是醫生，卻挽救了一顆即將衰竭的心；您不是演員，卻創造出一個展現自我的大舞臺，使我們每天的生活都多姿多彩。您不是大海，卻胸襟寬廣，帶領我們遨游于書海??老師總是以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神去堅守自己的精神家園和人格底線，弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。老師是護花園丁，是解鎖鑰匙，是化雨春風，是冬日暖陽，更是導航燈塔和夏日醴泉。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”您感恩生活，將會被賜予燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天都能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度就是積極樂觀的。

同學們，讓我們為自己的夢想而努力吧！老師，謝謝您！

他們將愛化為絲

廣南縣篆角鄉初級中學146班 李忠艷

指導教師 譚瓊濤

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好，我是來自146班的李忠艷，今天我為大家演講的題目是《他們將愛化為絲》。

我們是想要發芽的種子，他們便是濕度；我們是想要開花的向日葵，他們是不可缺少的陽光；我們是想要跳躍的魚兒，他們是潺潺的流水；我們是想要奔馳的馬兒，他們是那廣闊的草原。他們是宇宙的精華，一種特殊的存在。

他們牽引著我們走進趣味盎然的生活，指引著我們一步步探索神奇美妙的世界，引領者我們去采摘甜蜜的成功果實。他們用那短短的筆不辭辛苦的耕作，用那絲絲的愛洗滌我們心中的污垢。他們在事業的道路上輾轉一生，卻矢志不渝，用那顆堅毅的心，面對我們這群頑童；用那堅強的臂膀，替我們擋住那瑟瑟的雨點，抵擋朔朔的寒風，為我們營造了一方無雨的晴空。

在我們這群無知頑童的臉上，每張臉后都有自己的故事。他們將愛一絲絲沁 入我們那如地震中即將靜止的心跳，他們的愛如夢如煙，縈繞在我們心頭。

我一直在追逐夢想，漸漸地，我的夢想不翼而飛了，我不知道是什么把我的夢想給偷走了：可能是恐懼，或是被自己所遺忘，總之，我會常常半夜醒來，枯坐床前到破曉，佇立于原地不知所措，不敢選擇，過著迷茫而無聊的日子，失去了生活的激情，但他們告訴我：“不走，永遠不知對與錯。”于是，他們幫我一點點筑下夢的巢穴，讓我重拾信心，走上那可能會出現交通堵塞的夢想之路。他們是我們的引路人，是燈塔，是蠟燭，是春蠶，是神一般的存在，他們背負著神圣的使命，他們傳承者中華不朽的文化財富，用心血哺育著我們，他們帶來的不僅僅是知識，更是希望。有時候，他們冷得像冬天的寒雪，凌冽無情，一臉不好商量的樣子，春去秋來，多少個四季輪回，他們帶著無法用文字表達的愛，陪伴我們一起度過青蔥歲月。

在有些同學眼里，他們是惡魔的化身，地獄的使者，可是在我們的眼里，他們是神，就像歌詞里所寫：“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向；你放開雙手讓我遨游知識的海洋??”他們是我的榜樣，我永遠不會忘懷！

說了那么多，大家知道他們是誰嗎？執燈者是也。執燈者謂誰？傳道授業解惑之師尊也。

謝謝大家，我的演講完畢！

我眼中的好老師

廣南縣篆角鄉初級中學147班 邱天鳳

指導教師 譚瓊濤

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好，我是來自147班的邱天鳳，今天我為大家演講的題目是《我眼中的好老師》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，每當這耳熟能詳的歌聲響起，我都會情不自禁的想起我的老師們，是他們，在講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，灑下心血點點，老師是不滅的火種，點燃學子們心中的夢 想。

老師是太陽底下神圣的職業，人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，是我們的引路人，帶領我們在知識的海洋中遨游，教導我們如何處事，引領我們到達目的地。

我國有1500多萬名教師，正是他們的教導，孕育了我們。教師不是農民，卻是一個播種者，美的耕耘者。多少個秋冬輪回，老師們用真情傳播智慧的火種，就像春蠶一樣獻出一生的忠誠。

在看完《老師您好，我的好老師》一書后，我被這些平凡善良的老師震撼到了，只因祖國現如今的快速發展源于一代代優秀的中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇的勞作，譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌；一批批春苗，在教師的呵護和指引下，成長為一批批建設祖國的棟梁之才，這是一代又一代的傳承，是我們的驕傲。

還記得被網友評為“最美女教師”的張麗莉老師嗎？她在車禍即將發生的瞬間救了學生，自己的雙腿卻遭碾壓高位截肢；殷雪梅老師為救學生，自己卻不幸身負重傷，不治身亡；彭濤老師在面對歹徒時，被刺數刀，仍不放手；王茂華老師在熊熊大火中，為救五名被困兒童，用自己的健康和生命換取他人的新生??這一個個感人的故事，怎么不讓身為中學生的我們為之欽佩？

好老師不僅是我們的知識導師，還是我們的智慧向導。

老師的安慰，給人無限的動力，學生們的每一個集成，每一個創新都由他們來點燃，如果沒有他們，我們將在黑暗中茫然地探索，在無知中迷茫地前行。

老師是出色的工匠，不拘一格地雕刻著我們：一個字一句話，一個公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞，所以說老師雕刻了世界一點也不夸張。

從青春年華到白發蒼蒼，一直堅守著三尺講臺，廣大教師懷著對教育事業的忠誠，用赤城之心寫下了數十年如一日無悔付出的人生篇章。

我衷心的感謝老師們這些年來的敦敦教誨，祝老師們在今后的日子里幸福，快樂，健康！辛苦了，我的好老師！

謝謝大家,我的演講完畢!

第五篇：篆角小學生生活趣事作文

篆角小學生生活趣事作文五篇

春游趣事

中心小學五年級：駱理雯指導教師：羅忠翠

童年是一首詩，童年是一首歌，童年是一段美好的回憶，它讓我們快樂，讓我們留戀。在我的記憶里，童年是美好﹑快樂的。

去年春天，我和楊穎﹑蔣鳳﹑嚴啟窈﹑黃龍圓圓，五個好朋友到一個小山堡去玩，我們不知道那座小山包叫什么名字。因為那里的山很美，水很清，天很藍，所以，我們就給那個地方取了個名字叫“山清水秀”。

沿途中，各種各樣不知名的小花競相開放著，我們采集了許多野花編織成花環戴在頭上，歡快地穿梭于樹林中。不遠處隱隱約約傳來小鳥歡快的歌聲，它們好像在唱：“親愛的小朋友，歡迎你們來到我們這美麗的家園，希望你們能和我們一起開開心心的度過快樂的一天。”這時，蜻蜓姑娘們飛來了，它們在為我們跳著歡迎舞曲，帶領著我們參觀“山清水秀”的每一個角落，我們跟在它們后面情不自禁的舞著，自己仿佛也變成了一只只歡快的蝴蝶。

再往前走，清澈而美麗的小河呈現在眼前，小河姑娘舞動著她那婀娜多姿的身軀，叮叮咚咚地唱著歌兒，我們被她那溫柔的歌聲深深地吸引了，聽得如癡如醉。嚴啟窈“咚”的一聲摔倒了，這時我們才醒悟過來。她的腳出血了，怎么辦呀？我們急得像熱鍋上的螞蟻！正在不知所措的時候，我突然想到人家介紹的一種止血方法。于是，我找來一種名叫“苦蒿”的植物，用石頭敲碎后給她包扎，結果還真管用，一分鐘左右血就止住了，我們高興極了。歡聲笑語再次在山間回蕩，小朋友們有的摘來桃花泡腳，有的用桃花來串成一串當作項鏈，還有的用桃花插在頭上，仿佛自己就是桃花公主了。

我們舞著、唱著、笑著、鬧著……直到快天黑了，才依依不舍地離去。

這件事時常縈繞在我的記憶里，久久不能忘懷。

春節趣事

中心小學六年級：王明芳指導教師：王德香

盼啊！盼啊！期盼已久的春節終于來到了。今年的春節真有趣！特別是大年三十的夜晚，是我們小孩子最快樂的日子。

晚飯過后，我和小伙伴們一起到街上去逛，看到家家戶戶門上都貼上了紅紅的春聯。這

時，我突然想起老師不是叫我們假期收集春聯嗎？現在正是大好時機。我們幾個便回家找來了筆記本，一下子就記錄下了好多春聯。小伙伴們你望我笑笑，我望你笑笑，好像在說：“我們已經完成了老師布置的一項作業了。”過了一會兒，天色已晚，我們便都各自回家了。

“噼啪……，嘣……”爆竹聲還未息，天空已出現了無數的禮花，看到別人家放煙花，爸爸趕緊進屋把煙花拿了出來，我和弟弟盯著那一大袋煙花，想看看到底是什么稀奇古怪的玩藝兒，我迫不及待地拿出一個“噴泉花王”，點燃了引火線，小火星頓時跳了出來，這時，好像從地面涌出了五顏六色的噴泉，煙花越噴越高，美麗極了，也許這代表著新的一年，主人步步高升。我又偷偷地點燃了“沖天炮”，“嗖”的 一聲，在天空中“轟”的爆炸了，這次卻嚇壞了正在聊天的大人們，看著他們害怕的樣子，我哈哈大笑起來。我笑得正開心的時候，隔壁鄰居蔣家的“煙花”不小心放歪了，正朝著我家沖來，撞在門上，把大家都嚇呆了。燃放結束后，媽媽急忙走過來，說：“好了，好了，總算是有驚無險，沒傷到人。”爸爸說：“光好玩是不行的，要注意安全啊！”爸爸的話音剛落，那歡樂的氣氛又開始了。

我們家的放完了，就欣賞別家的吧。我拉著弟弟跑到樓頂，哇！這才叫做“滿天星”呢！一顆顆煙花像導彈一般飛上天空，“噼噼啪啪”，煙花分裂成一小顆一小顆的小火星，好像一個個五彩繽紛的大圓盤，喧囂的夜空連續不斷地綻放出火樹銀花，真讓人目不暇接。我們一邊看一邊歡呼著、叫喊著，這種快樂的心情真是無法形容。

看完煙花，我們又坐在電視機前觀看春節聯歡晚會。聯歡晚會上有優美的舞蹈，有悅耳的歌聲，最好笑的是“小品”，看了那幽默滑稽的表演,我們一家笑得前仰后合。這歡快、祥和的除夕夜晚多么令人難忘啊！

螞蟻運糧

中心小學三（1）班：李金龍指導教師：吳仕艷

有一天，吃中午飯的時候，我端著碗到院子里，一不小心把碗里的飯給弄撒了一些。不一會兒，一群小螞蟻向落在地上的大米飯匆匆地奔來。像一支鎧甲勇士部隊，一個個雄赳赳、氣昂昂地排隊運糧。它們像是早已安排好的，一個接著一個，多有秩序啊！

我好奇地看著，一只抬著一粒大飯粒的小螞蟻把我吸引住了。心理想：“這小家伙怎么能抬比自己還大的東西呢？難道這粒飯的重量比它的體重輕得多？”我有些疑惑了，就去問爸爸：“一粒米飯和一只小螞蟻相比誰重呀？”“動動腦筋不就知道了嗎？”爸爸說。哦！想到啦：我找來一根長約18厘米的小草放在我的橡皮膠上，橡皮膠居于小草中間，起支架作

用。然后用小木棍引來一只叼著飯粒和一只沒叼飯粒的小螞蟻，把它們分別很快地放到小草的兩頂端，看誰先往下沉？哇！結果出來啦，叼著飯粒的小螞蟻這端快速的往下沉，這就說明飯粒比螞蟻要重得多。還是老師說得對：“碰到問題只要認真思考，答案總是會找到的。”

突然間，小螞蟻趁我一走神，箭一般地溜走了。這時，我再回頭看地上的飯粒，已經全被它的同伴搬回它們自己的家了。有的螞蟻還在地上東找找西找找，像丟了什么似的，我不由得自言自語地說：“怎么這么快呀？”爸爸在一旁說：“這就是團結的力量。

煮“南瓜飯”

下寨小學五（1）班：王文玉指導老師：陸勇

童年，無憂無慮，充滿稚氣。童年的記憶是美好的，童年的故事回味無窮，在我童年的記憶中最難忘的是煮“南瓜飯”。

秋天，河邊的稻谷已收割完畢，放牛場變得寬敞起來，我們放牛再不用像過去那樣辛苦了。一天，我和姐姐還有幾個伙伴一起趕牛到河邊放。河邊的稻田平坦寬闊，是孩子們游戲的好場所，我們玩了一會，大家都叫肚子餓。我便想到了“南瓜煮飯”，我一提議，大伙都非常贊同。于是，我們便分了工：到旁邊的玉米地里找可吃的東西。我負責找南瓜，姐姐負責在河邊砌灶，我的伙伴們負責到玉米地里找剛成熟的玉米或其他可以吃的東西，我們各負其責。不到二十分鐘，我很幸運找到一個又大又圓的南瓜，姐姐也把灶砌好了，幾個伙伴也找來了一些包谷和豆，還有南瓜尖。這時我用小刀在南瓜的頂端挖一個碗口大的洞，然后把瓜子、瓜瓤全部掏光，再洗干凈，盛上水，把伙伴洗好的包谷、豆和瓜尖也一同放進這“鍋”里，把“鍋”放在灶上，加大火力煮，這時我們大家都圍坐在火邊“虎視眈眈”地看著鍋里的東西，嘴巴也在不停地吞口水。

不到一個小時，“南瓜飯”終于熟了。姐姐最大，我們都聽她的，由她來按人均分配，沒有碗，我們就找油桐樹葉來當碗用。我們吃著又香又甜的“南瓜飯”，有說有笑，高興極了，吃完飯，太陽已偏西，我們便趕牛回家了。

這件事雖過了許久，但我一想起那香甜可口的“南瓜飯”還在會流口水，那歡快的場景還會浮現在眼前。

我學會了騎自行車

中心小學五年級：楊旻指導教師：王德香

暑假的一天中午，太陽火辣辣的，風就像在和我捉迷藏似的，躲得無影無蹤了，大樹上的知了嘶聲竭力地叫著，仿佛在說:“熱！熱！”我一心想學自行車，就興奮地跑到王名芳家里推出自行車，便開始學了起來。

首先，我用雙手緊緊抓住車把，生怕車倒下，然后我將一只腳跨過車身，踩在踏板上。誰知車子向左一偏，我也隨著車身一起倒下了。哎喲，可真疼呀！我一看小腿上摔得青了一大塊，心里難過極了，心想,別人能平穩地騎自行車，我為什么就不能呢，別人還能做急轉彎，而我車都不會騎，難道我真的這么笨嗎?不！我一定要學會，不管吃多少苦，我都不會退縮。于是，我下定決心，從頭再來，我鼓起勇氣，走到自行車前，雙手扶穩車把，左腳踩住踏板，右腳懸空，慢慢地向前滑行，這次居然沒倒，正當我暗自開心時，我突然一下子失去了平衡，我想跳車，但還沒跳下就倒了，弄得我得膝蓋青一塊紫一塊的。不過我仍然沒有灰心，爬起來繼續練，倒了又起，起了又倒……漸漸地掌握了平衡。就在這天中午，我終于學會了騎自行車。

練，練，練，不停地練！世上無難事，只要肯攀登；只要有付出，就會有收獲！

推薦教師：陳福光