第一篇：新海高級中學少年班優(yōu)秀考場作文講評案

新海高級中學少年班十月份階段測試優(yōu)秀考場作文

一、作文題目

題目：那一次，我很

（快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)）。

要求：⑴請從括號里的三個詞語任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。⑵除詩歌外，文體不限。

⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。⑷600字左右。

二、思路點撥

這是一道后空式文題，規(guī)定了選材范圍和人稱。敘述手法和文體要求也暗含其中，“很”是著墨的重點、難點，在敘述、描寫的同時，重點應有心理的描寫、抒情和議論。開放部分提供了三個詞語、要求任選一填入，而不能另選其他詞語，否則就是跑題。

“那一次”限定了寫作的范圍首先是過去發(fā)生的一件事，寫作時應圍繞一件事給自己帶來的“快樂”、“內(nèi)疚”或“受啟發(fā)”等感受來立意，在體裁上只能寫成記敘文。

三、立意解析

本次作文立意上沒有難度，但想要寫得出彩，還需要注意一下幾點：

1、用事實說話，源于生活，高于生活。

2、要有精彩的細節(jié)描寫，有的同學寫“快樂”，只寫出事情的大概經(jīng)過，然后簡單單貼上“快樂”的標簽，讓人讀來感覺不到太大的“快樂”。

3、抓住題中的“很”字，表示程度很深，對“我”的影響很大，讓“我”久久不能忘懷，而很多同學所寫的“快樂”、“受啟發(fā)”或“內(nèi)疚”，讓人讀來卻是淡淡的感情，不能稱上是“很”。

四、范文展示

那一次，我很內(nèi)疚

那件事，一直到今天還留在我的心頭，久久不能揮去。

那一天，我走在路上，路中央到處都是雨后留下的一個個小水坑，在陽光下顯得格外刺眼。我為了避開這些水坑，走在了一邊窄窄的小道上，對面走來了一個胖嘟嘟的小孩，手中拿著一根長長的竹竿，顯然是男孩的奶奶——就跟在男孩后面——折給他玩的。那小孩一邊跳，一邊跑，把竹竿在空中揮來揮去，看上去十分高興。就在這時，我的腦袋中——蹦出了一個邪惡的想法——后來我才知道，人心中的想法來得是那么的突然，那么不受控制——想要踩住那根竹竿。當時，我并沒有多想，在與小男孩擦肩而過時，精準地踩中了那根竹竿，那個優(yōu)美的線條現(xiàn)在已經(jīng)變成了一根毒辣的火繩，“唰——”地一下繃得筆直，小男孩一下將手中的竹竿丟了出去，之后哇哇大哭起來，鮮紅的血液順著掌心汩汩地流了出來。

我的大腦瞬間空白了，像個木頭人似的呆呆地站在原地，我多么希望剛剛發(fā)生的只是一場噩夢啊，然而，抱起男孩的奶奶卻說：“孩兒，莫怕啊，你不是故意的。”我突然一下醒了過來，是啊，那根竹竿這么長，后人一腳踩上去的可能性是極大的，于是，即使場面再怎么尷尬，我仍然裝作不小心踩上去的樣子離開了現(xiàn)場，老奶奶急急忙忙抱著孫子去找衛(wèi)生間了。以后的一個星期，我再沒有見到過那個老奶奶和小男孩。之后，我在聽路人談話中得知，那家人因為小男孩受過傷，就天天把他反鎖在屋里，男孩的奶奶一氣之下回農(nóng)村老家去了。我的心里一驚，連忙加快了腳步。想到老奶奶那天對我說的話，我的心里仿佛被掏空了一般。

從此，我只要聽說有人受傷或做了手術，都會不由自主地打了一個寒戰(zhàn)，仿佛自己也挨了一刀，這種生理反應一直到今天還伴隨著我。

我什么要踩上那一腳啊！

那一次，我很受啟發(fā)

盼望著，盼望著，終于盼來了一星期一節(jié)的班會課?！岸ｂ忊彙?，老師笑容滿面地走了進來，在黑板上寫下了四個醒目的大字-----“護蛋行動”。這時，同學們議論紛紛：“什么是護蛋啊”“可能保持雞蛋的完好無損吧！”“保護雞蛋有什么用呢？”??過了一會，老師說：“同學們明天帶著一個雞蛋到校，時刻要帶在身邊，看看明天誰的蛋不碎。”

我懷著激動的心情大步流星地奔向家里，驕傲地想：哼，有什么了不起的，不就是個護蛋么！想著想著就到家了。我立刻到冰箱里精挑細選，終于找到了一個小小的不易碎的雞蛋。接著，我斟酌了半天，覺得里面放紗布比衛(wèi)生紙好，于是找了一大塊紗布，細心地將它疊得平坦了，然后小心翼翼地將它把雞蛋包起來。感覺還是不夠安全，又撕了些衛(wèi)生紙，包上去，再裝上塑料袋，放進一個為它“量身定制”的硬紙盒，就大功告成了！晚上，我把這個“看上去一點也不是雞蛋”的東西放在床頭，便安恬地入夢了。

清晨，我早早地來到學校與同學交流雞蛋的事，不一會兒便上課了。一向專心地我今天不知怎么了，一會朝雞蛋看一下，一會兒朝雞蛋看一下，反復幾次，生怕雞蛋趁我不注意就碎了哩！

終于熬過了一節(jié)課，我的心也算平靜了下來。我拿著蛋慢慢地走著，剛走出門，便看到一群小朋友風一般地呼嘯而來！馬上就要撞上了！我以迅雷不及掩耳之勢閃了過去，真是虛驚一場。

馬上就要到了我最擔心害怕的時候了！那就是做廣播操！我拿著蛋排隊下樓，慢慢地一步一步下樓了，也不像平時活蹦亂跳的。我一向做操都是很活躍，動作幅度大的，可現(xiàn)在就像被施了咒一樣，怎么也動不起來，手就像一根枯樹枝，在那伸著也擺不起來。腿呢？根本就像兩根木頭樁釘在那里，一點動靜也沒有??終于要到放學了，老師仍然笑著走來。但是這一次同學們都是無精打采的。

就在這時我想到了什么，老師讓我們護蛋其實是想讓我們感受一下做父母的不易?。「改高@么多年都像我們這一天度過，他們?yōu)榱苏疹櫤梦覀?，上班想著我們，回到家為我們做飯，洗衣，收拾家務，時刻怕我們出什么事！我們應該多關心一下他們啊！長大后更應該報答他們！

那一次，我很受啟發(fā)

下課了，一口嘆氣送走了課上的煩惱，一句話道盡了生活的苦楚。凝視天空，一種壓抑的心情。原來起霧了。

在霧中仿佛看到小鳥飛過，又仿佛看到那花兒凋零。一個人影掠過，我眺望遠方確始 終看不清。

一座小屋在我眼前我跑去看到了正在建設的高樓，再跑去，又看見了一座大廈。這時隱約看到了一個塔尖，我卯足勁跑了過去，一座鐘塔佇立在我眼前。

回到家，擺脫了上課的煩躁和苦惱，我開始思索，思索。我坐在椅子上，爸爸敲了一下我說：“你要制訂一個目標??” “目標”，我突然茅塞頓開。心情無比暢快。我明白了！

濃霧就如生活中你未涉足過的地方，濃霧就如你學習中的障礙，濃霧就如同生活的艱辛和苦惱，令人頭痛。

所以我們要制定一個目標。拿起一盞燈。向心中的山峰沖刺。去探索未知的土地，去解決學習上的種種阻撓，總結更多的生活經(jīng)驗。

然而光制訂目標是不行的，你需要確定一個方向。在途中你需要強大的意志力來抵壓那些誘惑“沒有什么能使我停下，除了目標，縱然岸旁有玫瑰，有綠蔭，有寧靜的港灣，我是不系之舟。”在途中我們還需要有毅力和耐力，在面對阻礙時我們要勇往直前，在這里我們不能停下，因為我們有目標。

當你具備了意志力和毅力，這時你便要把目標分段；即使再有毅力的人也難免體力透支，這時我們便需要小成功來激勵自己鞭策自己。每一小段的成功代表我們離目標更近一步了。并且當面臨目標時往往使人膽怯迷失方向，而分段則是一個指向標引導你在迷霧中探索。

當在迷霧中，我們要探索它??

那一次，我很快樂

快樂可以有很多種。精神上的快樂，感覺上的快樂，心中的快樂??一直以來，都是由物質(zhì)而產(chǎn)生的快樂令我愉悅。如果沒有那一次，我從不知道，快樂也可以由心感發(fā)。

就發(fā)生在一個普普通通的街頭。車來人往，川流不息。每一個人都腳步匆匆，甚至沒有人去注意身旁的人。

我的手中拿著一張廢紙，正在四處尋找垃圾桶。這時，我看見了一個環(huán)衛(wèi)工人。他身著橘色馬甲，上面已有了些污點。腳上的鞋破破爛爛，一看就知道有了年頭。他手中拿著一個變了形的夾子，另一只手有一個臟兮兮的大袋子。只見他匆忙趕到馬路中央，拾起一片廢紙，又快步趕回來。在他身后，一輛黑色的車呼嘯而過。他朝我的方向走來，慢慢地走來。我迎了上去，把手中的紙仍進了他半滿的臟袋子里。

我本要轉身就走，可他卻抬起頭來。我看見了他黝黑的皮膚，臉上像用力刻下一般的皺紋。渾濁的雙眼里——那里的像是對我的感激。

他給了我一個微笑。那一刻，我是激動的，快樂的。這種快樂從我的內(nèi)心升起，由內(nèi)而外，直至全身。我的心是愉悅的，是興奮的。我從沒想到這舉手之勞會令那老人如此開心。我從沒想到，這種由行為牽動的發(fā)自內(nèi)心深處的快樂是這么令人舒適，愉悅。

我回過神，老人已走遠了?？晌倚撵`深處的余波還在擊蕩，回響。我轉過身，沖老人的背影笑了笑。

像老人這樣樸素，平凡的人還有很多，他們?yōu)槲覀兎眨瑓s得不到應有的尊重與配合。甚至是理所當然。正是因為這個，在我做該做的事時，老人的微笑，才會令我倍感快樂。那種快樂是對靈魂的洗滌，對人的身心都產(chǎn)生了極大的正面影響。我從未體驗過這種的快樂，再多的文字也無法描述我的快樂和我的感受。我的心，為之沉浸。

那一次，我很快樂。也許某時某地的街頭，我又會遇見這樣的人，給予我的心靈再一次快樂，舒適，愉悅和洗滌。他們或許是別人生命的匆匆過客，可他們在我心上卻成為那些我所永遠銘記的人。

五、它山之石，可以攻玉

那一次，我很快樂

開學第一周過星期日，我便不得不完成一個作業(yè)：給媽媽洗腳?！案墒裁床恍校茨_？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學習。沒辦法，誰讓我想當個好學生呢？好學生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！

“媽，我們老師說了，??那個??那個讓我們??”我不動聲色地支支吾吾道。“讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。“怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水。“不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說??”

“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說。”媽媽有點糊涂地坐下?！皨專覀兝蠋熣f讓我們好好學習，長大報答媽媽。”我一邊認真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。

第二篇：考場優(yōu)秀作文)

溫故知新（實用型、學科學習）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”從前，我只把它作為一句名言，不曾放在心上，而近來，我卻把溫故知新時時放在心上。

初涉化學，覺得一切十分簡單。而漸漸地隨著知識的繁雜，那一個個元素符號卻變成了魔咒，讓我陷入了無盡的漩渦：什么分子原子，我總混淆不清。我陷入了郁悶之中。

一日午休，我無意間看到化學高手小卿正一本正經(jīng)地翻看著上冊化學課本。好奇地湊上去打探：“喂，都初三下了，怎么還看上冊的課本呢？”小卿笑笑，回頭解釋道：“知識是互通的，過去的知識可能會用到現(xiàn)在，而復習新的知識，也會得到新的感悟、新的知識?！币娢也唤?，她又補充道：“瞧，近來咱們在學溶液，而溶液中的微粒卻是以離子、而不是分子的形式存在。這樣，反應的本質(zhì)自然不同……”小卿在書上指出過去的知識點，再與現(xiàn)在的相比較，令我豁然開朗，而溫故知新也深深印入了我的腦海。

回到家，我從抽屜底下翻找出上冊化學書，開始我的溫故知新之旅，翻開緒言，藍色絮狀的沉淀躍入眼，我忽然想起課上老師反復強調(diào)的氫氧化銅沉淀，急忙標了上去；向后再翻幾頁，藍紫色般夢幻的火焰在我眼前閃閃發(fā)亮，我再次回憶起近日總是想不明白的習題，竟是在這里尋得答案。欣喜中，再次翻至第三章，水的講解勾起了復習課上關于方程式的回憶，我抽出草稿紙，在上面默寫出各種方程式……靜靜的月光下，幾縷清風透出窗戶俏皮地掀起書頁，一個女孩端坐在書桌前，翻看著古老的課本，用五顏六色的筆做滿批注，時不時還抽到筆記本，將自己的思考積累在本子上。復習著以往的知識，我的腦中漸漸起了變化，過去的一個個知識點匯聚到一起，連成了個長串，一條條長串又編織到一起，構成了一面知識網(wǎng)。這樣，所有知識有機的連接，碰撞出無數(shù)思維的火花——近來一些難點迎刃而解，反應導致的壓強差改變，二氧化碳的性質(zhì)……感受著茅塞頓開的快樂，我暗暗贊嘆著溫故知新的強大力量。

終于，所有知識融匯貫通，而我也迎來了又一次考試，考場上，我的思維不再片面，變得發(fā)散而更加敏捷。終于，在溫習的幫助下，我取得了驕人的成績。

復習學過的知識，會加深對新知識的理解，產(chǎn)生新的認識。溫故知新是一個重要的學習方法。它可以幫助我們理解與升華。正如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

例文：以情感變化為序安排作文 同時注意結構的創(chuàng)新

尊重，永遠的感情

血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

(一)泄密

母親，的眼中藏滿了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著一務黑色長裙。

“說，哪兒來的?”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說謊她全都知道。

“筆友送的?！?/p>

“男的還是女的?”

“他在信上說他是男的。”

母親的眼神中帶著無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅?！澳阕约合肭宄憧赏娌黄??！?/p>

我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。

母親呀!你為什么不尊重我?

(二)冷戰(zhàn)

“吃飯了!”母親在叫我。

我走出房門，冷著勝吃著飯，什么味道我完全感覺不到，只是機械地動作著。

吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什么，但她什么也沒說，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見她在用手擦著什么……冷戰(zhàn)持續(xù)了一個星期。

母親呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化

我打開房門，外面放了一個方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。

夜晚我抱著枕頭來到了母親的房間，我知道她沒有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看著父親的照片流淚，我知道。

我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠不變!對吧?母親。

改變，成就最美的綻放

又是一次數(shù)學考試失利，我垂頭喪氣地走回了家，一路抱怨著。媽媽見了，忙問道：“怎么了，孩子，怎么又不高興了?是不是考試沒有考好？”我點了點頭：“為什么別人總是老師講完就能全部理解，而我卻總是不明白？我沒有別人聰明，沒有別人有天資，當然考不好了！”媽媽聽了，先是一怔，然后笑了笑說：“你知道向日葵嗎？有時候，太陽照不到它，但它知道盡管無法改變陽光，但可以改變自己，它努力向著陽光燦爛的地方生長，就是這樣才成就了她最美的綻放??！”我似乎有些明白了，點了點頭。

從此，我便常常想著媽媽的那句話，我告訴自己，盡管無法改變天資，但我可以用勤奮來彌補。于是，上課聽不懂，下課我便跑到辦公室向老師求救，每當看到我不解地搖頭時，老師總是耐心地講解。每當豁然開朗之時，我便激動地拍拍手。從此，辦公室多了一個忙碌的身影。

是啊，盡管理解力較差無法改變，但我可以通過多次求救，多次講解，改變自己原先的不敢提問，也可以理解得到位。夜晚，家里多了一盞亮著的燈，每當想放棄刻苦學習時，心中總有個聲音在說：“既然運用能力比別人差，就要多做題??！我要改變自己，才能成功?！庇谑嵌嗌賯€夜晚，頭頂寂寞的星星，我掙扎在題海之中。窗外急促的蟬鳴聲似乎在為我加油。橙黃色的燈光下，豆大的汗珠流過面頰，浸濕了衣服。我努力地睜開眼睛，那沉重的眼皮似乎也有些堅持不住了。每當解出一道難題時，我便興奮地歡呼起來，內(nèi)心也是快樂無比。于是，伴隨著桌上那杯溫熱的咖啡，我度過了一個個難熬的夜晚。終于，我改變了自己！從不刻苦到如今的勤奮，一次次改變，彌補了我天資差的弱點。

依然是數(shù)學成績發(fā)布那天，當數(shù)學老師懷著難以相信的目光激動地喊著我是第一名的那一瞬間，我看到了同學們贊賞的眼光，聽到了他們“繼續(xù)努力！”的鼓舞。

世界上有許多事，我無法改變，比如天資。但我改變了自己，自己的勤奮與努力克服了這一弱點。

回家的路邊，我真的看見了向日葵，高樓遮擋了它的陽光，但它依然執(zhí)著地改變著自己，向陽光充足的地方生長。是的，是改變成就了最美的綻放。

成長見證勇氣的可貴

“下一個女生上！”大家眼神中都閃過一絲恐懼。

我抬頭望了一眼那高空中長長的木橋，感到又熟悉又陌生。不覺嘴角揚起一絲微笑，往昔的畫面浮現(xiàn)在腦海中……

那是初二的時候，學校第一次組織我們?nèi)ド鎹u參加拓展。一聽說有高空項目，我便嚇得連魂兒都沒了，立馬在心中打起了退堂鼓。要知道小時候我連蕩秋千都心里忽閃忽閃地，勒令同伴必須當“安樂椅”來搖……何況今天是“高空”！天哪，不敢想象。

懷著忐忑不安的心情完成了前兩個平地項目，終于站到了“高空獨木”的下面。我稍稍抬頭瞄了一眼：天啊，怎么這么高？似乎在我面前這個龐然大物愈顯得威武。教練在一旁眉飛色舞地講著，我則早已縮成一團蹲在地上。而后，一個自告奮勇的男生上了高臺，在女生的驚呼聲中他飛快地而又“舞蹈般”地搖擺著身體完成了高空表演。我在心中捏了把冷汗，但又對剛剛的過程有些驚奇和疑惑：難道……沒有那么可怕？

“下一個誰上？”我定睛又看了看這龐然大物，他仿佛在嘲笑我：膽小鬼，連這點勇氣都沒有。于是鬼使神差地，我嘟囔了一聲：“……要不我上吧?！苯Y果被眾人推到教練旁，三下五除二就穿上了“武裝”。等感到清風拂耳，我才意識到自己已站在了“頂峰”。向前一步，就是那顫動的獨木?！凹佑?！”大家在下面喊道。我受到一絲振奮，心中激勵自己：拿出你的勇氣來，不老說“天不怕地不怕”么？這小獨木算得了什么？我深吸一口氣，鼓起勇氣，邁了一步?；蝿痈杏奢p微變得劇烈，我緊抓上方的保險繩，緊張與顫動使行進變得艱難而緩慢。每抬腳挪一步我都要鼓足了勇氣，下巨大的決心。但漸漸地我的心跳平穩(wěn)了，恐懼感也消失不見，心中的力量支持我直到走完跳下來，響起了掌聲……

此刻，又一次望著那熟悉而又陌生的高臺，覺得它沒有曾經(jīng)那樣高大。我笑了笑，喊道：“我上！”站在高空中，我竟然一點也沒有昔日那戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慌張害怕的神色。走在木橋上，我伸開了雙臂，從容地穩(wěn)步向前，那晃動依舊那般真實卻又如此輕微。當再次縱身跳下來時，我開心地笑了，為自己出色的表現(xiàn)，更為自己如此大的進步。我才意識到曾經(jīng)那份勇氣是多么的可貴，它不僅使我經(jīng)歷了一次寶貴的歷練，不再害怕高空，更使我能夠勇敢地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)內(nèi)心懦弱的自我。是勇氣讓曾經(jīng)的膽小鬼有了這樣的飛躍，有了如此大的成長！

大家響起了掌聲，那是為我的成長喝彩。成長，見證勇氣的可貴。我堅信，這心中可貴的力量，將再一次引領我走向成功。

（三）成長見證友情的可貴

我們一天天地成長著，吸吮著一切的美好。你若問最可貴的是什么，我會說是美好的友情最可貴。

那個微笑

小學畢業(yè)的最后一天，我和她依舊像平常一樣在操場上散步，卻都知道我們面臨著分別，彼此不語。不知過了多久，她停住了，轉過來面對我說：“我走了，以后好好的！”末了她向我綻放了一個至今我看到的最美好的微笑，然后頭也不回地離我而去。

那個微笑，讓我深刻地理解到了我們之間的友情。讓我明白我們都會懷揣著這友情，繼續(xù)成長。成長會見證友情的可貴。

那杯奶茶

初二時的寒假，天氣格外的寒冷，我的心情也因期末考試的失利而如同那天起一般。我來到她家準備訴苦。當我坐下時，她遞給我一杯濃濃的奶茶。隔著暖暖升騰的霧氣，我再次看到了她，心里頓時暖洋洋的，那帶著她體溫的奶茶仿佛有魔力一般，傳遞給我堅強的力量。

那杯奶茶，讓我明白：當我失利時仍舊有友情的陪伴，仍舊有友情給我力量。經(jīng)歷過失利，我成長了。成長見證了友情的可貴。

那條短信

幾天前的體育中考，我坐在操場的空地上等待最后的絕殺：800米?？粗艿郎系耐瑢W一個個飛奔，真的很是緊張，便不停地喝水。這時清脆的手機聲響起，我如抓一根救命稻草般抓住了它，按下“打開”鍵?！澳銈兛煲?00了吧？跟緊前面的，加油哦！我支持你！”是她的短信，我心里不免輕松了些，回了她一個笑臉。我堅定地站起來，什么也不怕，等待著起跑的槍聲。在800米漫漫的行程中，我一直想著那條短信，直到?jīng)_向終點。

那條短信，在忐忑不安時為我注射了一劑藥，讓我在友情下變得堅定。在800米長跑中接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了成長，成長再次見證了友情的可貴。

是那個微笑，讓我明白我們會分別，卻不會互相忘記；是那杯奶茶，讓我擺脫失利的陰影，長大了；是那條短信，給我堅定地信念來接受挑戰(zhàn)，又成長了。微笑，奶茶，短信都是她的友情，成長見證了友情的可貴！

（四）成長見證母愛的可貴

曾經(jīng)有人問我：“你認為世上最可貴的是什么？”我的腦海中立刻飛閃出一個詞——母愛。我的成長就見證著母愛的可貴。

小時候，媽媽騎車送我上幼兒園，一年四季，風雨無阻。媽媽喜歡叫我背唐詩，《靜夜思》《鵝》《墨梅》便是在那時學會的。每次幼兒園放學時，我都會第一個跑出來，看到媽媽后，飛奔過去。媽媽聽我流利地背完詩便會用慈愛的目光看著我，用手輕撫著我的頭，那目光如網(wǎng)般將我圍裹，年幼的我尚不知這目光中充滿著贊許和鼓勵，只覺得像是得到了最愛的糖果，會快樂、興奮一整天。媽媽溫柔的愛使我感到快樂、溫暖，給我無限動力。上小學時，媽媽打了我。從小到大，僅此一次，我記憶猶新：那天，媽媽讓我倒杯水，要給我泡茶喝，為了那令我垂涎三尺的奶茶，我飛一般打來開水，而媽媽卻泡了杯難喝的綠茶。我心中的怒火全部遷怒于這杯剛打來的開水上，“嘩啦啦……”全部倒入下水道。媽媽拉住了我，用一根筷子打我的小臂，“叫你認性，叫你脾氣臭……”一場痛打，一場痛哭，我的胳膊上泛起了條條紅痕，但最終收斂了我的戾氣。媽媽嚴厲的愛使我變得乖巧、溫順，使我改掉一個個壞毛病。

上了初二，我的成績開始下滑，退步到年級90名之后。那天拿到成績，我便飛奔回家，進了家門，便徑直進入我的房間。我把頭蒙進被子里，讓眼淚洗去我心中的悲傷。過了一會兒，媽媽推開門進入了我的房間?！皠e哭了，坐起來，咱們聊聊天！”我和媽媽面對面地坐下，媽媽拉住我的手說：“XX，不要因為一次考試而傷心。天將降大任于是人也，必先低其分數(shù)。”我破涕為笑，媽媽又接著說，“這次考試的失利應轉化為你下次考試的動力，加油，祝你下次成功！”想到媽媽的鼓勵，我便開始調(diào)整心態(tài)，認真?zhèn)淇?。課堂上，多了一個積極思考的學生；辦公室里，多了一個答疑的身影；深夜，多了一個學子挑燈夜戰(zhàn)……終于在期中考試中，我又回復到了曾經(jīng)的水平。媽媽鼓勵的話語使我奮勇前進。我的成長見證母愛的可貴——媽媽的目光使我充滿無限動力；媽媽的教誨使我變得乖巧、溫柔；媽媽的鼓勵使我奮發(fā)圖強……

我在成長，在成長中也在見證者母愛的可貴。

精彩開頭：（結尾）能夠活學活用，以不變應萬變

母愛是一朵永不凋謝的花，我的痛苦在芬芳中融化；母愛是一串明亮的風鈴，我快樂的時候就會響個不停；母愛是一棵蔥籠的大樹，我的炎熱在樹陰中消于無形。走進母愛，仿佛走進了綠色的春天。走進母愛，就不想出來。

友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

親情之火溫暖了受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。

多少笑聲都是母愛喚起的，多少眼淚都是母愛擦干的。親情的港灣溫情脈脈，親情的清風灌滿征帆。

有一種美麗，叫美不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福，叫有你相伴。我們攜手，共擊長空，盡顯風采。

美不勝收，是一種美麗；妙不可言，是一種感覺；有你相伴，是一種幸福。我們攜手，共擊長空，盡顯風采。

友誼如珍珠，我們共同穿綴；友誼如彩綢，我們共同剪裁；友誼如花種，我們共同播撒；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，用我們的真情與真誠，描繪出一幅幅美麗的圖畫 二：《詩經(jīng)》

是中國最早的詩歌總集。收入自西周初年至春秋中葉（公元前100至公元前600年左右）五百多年的詩歌共305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類，運用賦比興的手法。入選課文《關雎》《蒹葭》。

《風》、《雅》、《頌》三部分的劃分，是依據(jù)音樂的不同?！讹L》包括了十五個地方的民歌，大部分是黃河流域的民間樂歌，有160篇，是《詩經(jīng)》中的核心內(nèi)容?！帮L”的意思是土風、風謠。

《雅》分為《小雅》和《大雅》，是宮廷樂歌，共105篇?！把拧笔钦曆艠?，即貴族享宴或諸侯朝會時的樂歌，按音樂的布局又分“大雅”、“小雅”，有詩105篇，《頌》是宗廟用于祭祀的樂歌和舞歌，共40篇?！绊灐笔羌漓霕犯?，“賦”按朱熹《詩集傳》中的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。就是說，賦是直鋪陳敘述。是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，即是直接表達自己的感情。

“比”，用朱熹的解釋，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均屬此類。《詩經(jīng)》中用比喻的地方很多，手法也富于變化。如《氓》用桑樹從繁茂到凋落的變化來比喻愛情的盛衰；

“賦”和“比”都是一切詩歌中最基本的表現(xiàn)手法，而“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。“興”字的本義是“起”，因此又多稱為“起興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著重要的作用?！对娊?jīng)》中的“興”，用朱熹的解釋，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。有時一句詩中的句子看似比似興時，可用是否用于句首或段首來判斷是否是興。er：《孟子》

第三篇：開發(fā)區(qū)高級中學2018屆高三作文第九次講評

開發(fā)區(qū)高級中學2018屆高三作文第九次講評

一、考題呈現(xiàn)

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

年輕人經(jīng)常聽到的一句勸誡是：現(xiàn)實一點兒。對此有的人默默點頭，有的人卻倔強地搖頭。

二、審題立意

此段文字在審題要抓住第一關鍵詞：現(xiàn)實一點。其次要扣住對此“默默點頭”和“倔強地搖頭”。也就是常說的第二個關鍵詞。因此審好此題既要確保第一關鍵詞“現(xiàn)實一點兒”，還有持有第二關鍵詞“默默點頭”“倔強搖頭”的態(tài)度。

其次要對關鍵詞語進行解讀，如“現(xiàn)實一點兒”要從自身條件和外界因素加以解讀和界定，既有認清自己的內(nèi)在條件，又有認清客觀現(xiàn)實因素，不去想也不去做與當下自身條件、外界現(xiàn)實相違背抵觸沖突的事。說者：（勸誡——勸說、告誡）循規(guī)蹈矩、因循守舊、妥協(xié)低頭、世故圓滑、腳踏實地、審時度勢反應：“點頭”——同意（態(tài)度：低頭、堅持、圓滑）搖頭——反對（態(tài)度：倔強、打破、沖破）。

再次，要學會對關鍵詞的界定，化大為小，化抽象為具體。“現(xiàn)實”具體指什么呢？如目標要現(xiàn)實一點、對人物的認識要現(xiàn)實一點、對文學藝術的看法要現(xiàn)實一點等等，這樣才能寫得細實。

因此，此文的審題與立意，一定要緊緊地扣住第一關鍵詞“現(xiàn)實一點兒”，在此基礎上選擇出“點頭”與“搖頭”的觀點與態(tài)度。切忌提筆就寫人要詩意生活、要有夢想，詩意世界、仰望星空等。我覺得這些都是對為什么不“現(xiàn)實一點兒”的理性分析，是來支撐觀點的。如《讓夢想開花》《心中有要夢想》《懷抱理想》《不甘平庸，追求夢想》都不是十分切題的。

三、存在問題

1．部分考生沒有抓住“現(xiàn)實一點兒”進行立意，而是從夢想、理想來寫文章。大談詩意人生和眼界，與“現(xiàn)實”不掛鉤。

2．有的考生只談現(xiàn)實的重要性，沒有確立“點頭”“搖頭”的觀點態(tài)度。也就是只寫半句話。

3．對“現(xiàn)實”沒有還好的界定，缺少細化，行文泛泛而談，寫得不細致深入，形成浮在上面的口號式標簽式的文章。

4．認知有問題，缺少辯證在分析。其實“現(xiàn)實一點兒”，這話也要一分為二地看待，并非就是錯的，有它合理的一面。我們考生往往認識不到這一點，就武斷地說“現(xiàn)實一點兒”就是錯誤的，一定過詩意生活。首先這種認識首先就有了問題，失缺了議論文的 辯證性。

5．“為什么”文章做得嚴重不足。也就是要闡述為什么同意“現(xiàn)實一點兒”，或者為什么否定“現(xiàn)實一點兒”，要進行理性的分析，擺事實講道理，讓人心服口服。如下面的分析：

有的人倔強搖頭，表示他們無法接受這種想法與觀念。在他們看來，一切事物的發(fā)展不是靜止的，而是永遠處于變化活動中，因而舊有的觀念和想法，甚至既定事實都可能在未來被徹底顛覆和改變，所以人的認知和行動不能就此被束縛住。應當將有限的時間生命投入到充滿無限可能的創(chuàng)造活動中去，從而實現(xiàn)各種由觀念上的轉變，行動上的變革，使人類社會產(chǎn)生豐富多元的價值。

另外一方面，生活本來就是充滿各種挑戰(zhàn)、艱難險阻，甚至遍布險惡的境地。因此認定現(xiàn)實，躲在現(xiàn)實編織成的保護傘下，其實是向現(xiàn)實投降妥協(xié)。這種觀念反而容易使人身處安逸的環(huán)境中對身邊的諸多險境習焉不察，從而難以擺脫現(xiàn)實的困厄，沉溺并受制于其中?；蛘哒f，“現(xiàn)實”其實并不安全。

再者說來，“現(xiàn)實”之所以受世俗的認同，是受大一統(tǒng)的思想觀念的制約。趨同心理遮蔽了人與人之間必然存在的差異，抹煞了每個人身上與生俱來的個性，阻礙了每個人追尋真我，實現(xiàn)自我的發(fā)展，成為碌碌庸眾中的一員，而一旦違逆了他人的意志，觸犯了大眾的利益，“現(xiàn)實”就成為了犧牲個人理想和價值的最好借口。一個成熟的現(xiàn)代社會應當充分鼓勵人們發(fā)揮個性，激發(fā)他們追求理想的勇氣，尊重每個人自由發(fā)展的意志，在個人價值得以確立和實現(xiàn)的基礎上，再尋求為人類集體創(chuàng)造更多共同利益和價值的可能。

四、優(yōu)秀作文

胸懷夢想，直面現(xiàn)實

年輕人常聽到的一句話勸誡是：現(xiàn)實一點。對此，有的人默默點頭，有的人卻倔強搖頭。

而我，愿意做那倔強搖頭者中的一員?，F(xiàn)實一點是一種勸誡，卻更像是一種束縛，用層層的現(xiàn)實包裹著帶刺的我們，最終包裹成一大團的“木乃伊”，看不見了刺，也看不見了真正的自己，如此被磨平了棱角的我們，如此失去了朝氣的青春，我們，年輕人，所剩下的也許就只有碌碌無為而甘于平庸了。

想到老舍筆下《想北平》中“睡不著瞇著”的北京人，生在天子腳下皇城門口，看似高人一等實則卻是失去了所有的夢想與希冀，而只留下現(xiàn)實一點的人生了吧。而相比較之下，前些日子一部《北京青年》中那一群熱血沸騰的年輕人，卻讓我們看到了新時代朝氣蓬勃的青年，他們正是那一群倔強搖頭的叛逆者——叛逆卻充滿活力，一身熱血，胸懷夢想。

這種心懷理想的熱血，是我所追求的，是我所堅持的，是屬于年輕的我們的，也是社會所必不可少的，但年輕人，不要因此就忽略了或者說完全蔑視了老人的勸誡：現(xiàn)實一點。長輩們比我們經(jīng)歷更多，看得多聽得多感悟得也自然多了，“現(xiàn)實一點”這一句，固然是打擊著胸懷夢想的我們，卻也提醒我們，僅僅胸懷夢想也不足以走向成功，我們在胸懷夢想的同時，更要直面現(xiàn)實。

打開歷史的長卷，隨手翻閱，我們可是清晰地看到，自古成大事者，沒有一個是甘于平庸一味現(xiàn)實的，卻也沒有哪一個是只懷幻想便可身登青云梯的，如劉邦如韓信，如拿破侖如諸葛亮，如林肯如馬丁〃路德〃金，如居里夫人如愛因斯坦，幻想有多偉大，現(xiàn)實就有多坎坷。僅有胸中大志卻無迎接挑戰(zhàn)的勇氣與能力，最終只能淹沒在現(xiàn)實的苦難中嘆一句：“徒乎奈何？天命不在我。”而那些真正成功的人，無論現(xiàn)實是多方責難亦或者山河破碎，無論是面臨重重險境亦或孤獨苦坐實驗室，他們都胸懷夢想不滅，直面現(xiàn)實不屈。

現(xiàn)實一點，是勸誡，是束縛，是挑戰(zhàn)，也是考驗。不要被現(xiàn)實壓在腳下，也不要脫離現(xiàn)實，一味空洞幻想。

胸懷夢想，直面現(xiàn)實，履之登之，終獲成功。

追尋詩和遠方

賀思思

高曉松曾經(jīng)說過：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。我赤手空拳來到這人世間，為找到那片海不顧一切。”遠方的一切未知且神秘，對未來的幻想便成了支撐人們走向遠方的強大動力。

我以為，青春所需要的，正是無畏的輕狂，正是放肆的張揚。歷經(jīng)世事的過來人早已被世俗磨平棱角，他們以居高者的姿態(tài)，及飽含滄桑的口吻對年輕人說道：“現(xiàn)實一點兒?！笔獠恢撬麄兡晟贂r的輕狂與張揚，為他們豐富了人生閱歷，提供了通往高處的階梯。

年輕人的“不現(xiàn)實”中充斥著的，也有對信念的執(zhí)著。誠品書店的創(chuàng)始人吳清友始終秉持著“誠”的家訓，即便是經(jīng)歷了十五年的連續(xù)虧本以后，他也未曾聽從過別人“提高利潤”的勸告。他只是一心一意地做下去，踏踏實實地去做，終而使得誠品書店進入了大眾的視野，并在全國各地都開了連鎖店。他說，“財富有時盡，惟誠永不盡?！闭撬倪@種不愿現(xiàn)實地追求利益的誠品精神，使得誠品書店的名聲遠揚，也感動并激勵著更多商人誠信經(jīng)營。

年輕人的“不現(xiàn)實”中所蘊含的，還有對家鄉(xiāng)刻骨的愛。秋瑾說的“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！蔽蚁耄@也是龍應臺先生的真實寫照。面對她的家鄉(xiāng)臺灣千瘡百孔的現(xiàn)狀，她將失望化為筆墨，以筆為戈，創(chuàng)辦《野火集》，在別人提出“現(xiàn)實一點兒”的忠告時倔強地搖頭。她號召民眾保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)，她構建著夢想中的藍圖，從不輕易妥協(xié)。她只是懷揣著她的志向，為自己所愛的家鄉(xiāng)貢獻自己的一切。

誠然，完全脫離現(xiàn)實的空想對年輕人而言有百害而無一利。我們年輕人所要做到的，是在立足實際的情況下追求夢想，不放棄，不妥協(xié)，只為實現(xiàn)自己的志向。詩人蘭波曾言：“我的生命不過是溫柔的瘋狂，眼前一片海，我卻不肯藍?！蹦贻p人?。夏愕膲粝肴プ穼ぴ姾瓦h方吧。哪怕前方荊棘叢生，哪怕前方是萬丈懸崖，哪怕粉身碎骨，也在所不辭。

不必現(xiàn)實

李嘉玲

羅曼羅蘭有言：“世上只有一種英雄主義，就是看清現(xiàn)實后依然熱愛它。”我想，這與我們當今總聽到的“現(xiàn)實一點兒”的勸誡不謀而合。可我要說，人生總要追求點什么，才不負來此一遭。

在現(xiàn)實面前，有的人默默委身，平庸一生；而有的人卻倔強昂首，孑然一世。昔日義玄禪師不聞他人所言，不捧世人所愛，于是他被排擠，被逐出師門，成了眾人眼中的野孤禪。然他全不在意，一心追求自己的法道禪理。所謂“行遍萬里路，無人識得，盡皆起謗?！遍_臨濟一宗，法脈延續(xù)最久的也是他。所以說啊，在殘酷冷峻的現(xiàn)實面前不必畏手畏腳，要相信歧路后必能見得最美麗的風景。

有位著名的詩人說過這樣一句話：“我的眼里有一片海，我卻不肯藍。”說的不也正是別被現(xiàn)實的困難所打倒這個道理嗎？

莊子在《逍遙游》中褒獎過“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的大鵬鳥，它不畏現(xiàn)實的阻力、勇于追求藍天的精神的確值得贊賞；然而卻有蜩蟲、學鳩這類“我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，此亦飛之至也”的渺渺之輩，對“背不知其幾千里也”的大鵬鳥發(fā)出恥笑，實在是更可笑的。既然已身為大鵬，不畏現(xiàn)實如何艱苦，選擇了碧海藍天，便不顧渺茫平地，勇敢地追求目標，也不枉此生了。

也許，有人要說，現(xiàn)實已如此艱難，為何還非要逼迫自己追求些什么呢？誠然，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”這句話不是沒有道理的。也正因為這樣，許多人倒在血淋淋的現(xiàn)實面前?？墒?，朝圣路上的鮮花也不是本來就有的，全憑一點一滴的耕耘，才會一路騰烈。只有勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實，不斷地向著心中的追求前進，才有成功的可能。

就像義玄禪師飽受了世人的嘲笑唾罵，不斷潛心鉆研，才能開臨濟一宗；大鵬鳥不顧同伴的非議與挖苦，眼觀藍天，最終收獲自由一樣。不管現(xiàn)實如何變化，我們所要做的便是堅守內(nèi)心，不斷追尋。

不必搭乘現(xiàn)實的浪潮，因為我們自己有海。

不向現(xiàn)實屈服

羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“生命中只有一種英雄主義，即在他認清生活真相之后，依然熱愛生活?！比欢F(xiàn)實往往消磨埋沒了一個又一個赤子之心，年輕人往往聽到長輩一句語重心長的勸告“現(xiàn)實一點兒”，無情地給一顆激情澎湃的心潑上了一盆冷水。對此，有人默默點頭，黯然接受命運的安排；有的人倔強地搖頭，堅守心中的夢想，不向現(xiàn)實屈服。

老子曾云：“勇于敢則爭，勇于不敢由活?！倍鄶?shù)人的接受現(xiàn)實，是因為認識到理想與現(xiàn)實之間的鴻溝，自認為分析了得失利弊，藩然醒悟，認識到了從前的可笑。或許理 想主義好高騖遠，或許勢利圓滑方為成功之捷徑，但我仍然在心中欽佩那些敢于向現(xiàn)實搖頭，活出自己人生的人。

過于現(xiàn)實，人的心中將暗淡永無白日。當今世人勢利浮躁，被世事消磨了棱角，喪失了一顆發(fā)芽的心，當今世人還有多少“春江潮水連海平”的閑情逸致，還有多少“氣蒸云夢澤”的壯志豪情。他們屈服于現(xiàn)實，看似獲利，實則丟棄了自己的靈魂，猶如一具具行尸走肉，他們只記得孔孟的中庸之道，卻早以忘卻了孔子“知其不可為而為之”的錚錚傲骨。

海子曾說：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，哪怕天寒地凍，路遠馬亡。”于冷漠的現(xiàn)實中懷一熱心，懷一理想，或許才是面對苦難生活的最好辦法。蘇軾一生進退有節(jié)，俯仰皆寬，雖歷經(jīng)貶謫，但卻從未向現(xiàn)實低頭。其自云：“早寢以當富，安步以當車，無事以當貴，晚食以當肉。”雖處貧困，仍樂觀笑對生活。倘若他屈服于現(xiàn)實，出賣操守換得榮華，那將是中華民族的不幸，我們將喪失了一名超然脫俗的詩人，而只多一個默默無聞的污吏，更何來千載后，更無一字不清真的華美詩章。

面對現(xiàn)實的困境，不妨學習佛家以一顆出世之心做入世之事，在平淡瑣碎的生活中懷揣不滅的夢想。不完全超脫現(xiàn)實，夸夸其談，又不喪失一顆發(fā)芽的心，人生的智慧即在這一進一退之間。

不向現(xiàn)實屈服，漆黑的隧道必被鑿穿，千仞的高崗必被爬上，當百花凋零的日子，我必歸來開放。

扼住現(xiàn)實的喉嚨

人們總說，理想是豐富的，而現(xiàn)實是骨感的，所以我們常常會聽到別人勸告我們要現(xiàn)實一點兒，不要在不切實際的幻想了。但事實就應該如此嗎？

我認為不是的。當殘酷的現(xiàn)實無情地將你的夢想擊碎，你會甘愿默默地接受嗎？我不會，我會倔強地抬起頭，扼住現(xiàn)實的喉嚨。

現(xiàn)實的鐵門看似冰雪冷冰厚重，不懈的堅持和努力可以成為它的敲門磚。古人說，繩鋸木斷，水滴石穿，正是如此。美國著名電視節(jié)目主持人陳茱莉是個華裔，因為這個身份在早期受盡白眼和不公，但她又無法改變自己是華裔的現(xiàn)實，眼看著自己的夢想即將破滅，她卻選擇了倔強地向現(xiàn)實搖頭，不輕易在放過任何一個可以提升自己的機會，虛心地向前輩們討教，努力完美自己的形象。終于，她成功了，成為了美國著名的電視節(jié)目主持人，并主持了《老大哥》等優(yōu)秀綜藝節(jié)目，她的努力終于讓現(xiàn)實向她低了頭，她是扼住現(xiàn)實喉嚨的人。

現(xiàn)實即便無法改變，但只要有一線可能，就不要放過。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。著名音樂家貝多芬，三十歲之后，雙目失明，雙耳失聰，這對一個音樂家的打擊可以說是毀滅性的。面對如此殘酷的現(xiàn)實，貝多芬雖然夫法讓自己重新可見可聽，他他心中還有旋律，他仍舊可以寫出動人的樂章。在他一生的作品中，很多優(yōu)秀的作品都是在他失明失聰后完成的。他擊敗了殘酷的現(xiàn)實！假設一下，如果貝多芬在經(jīng)歷了失聰 失明的打擊后一蹶不振，就此默默地接受現(xiàn)實，那么后世將再無那些《命運交響曲》般優(yōu)秀的樂章。人們對于貝多芬的評價只會是一句惋惜，絕非今日如潮水般的稱贊和敬佩。

現(xiàn)實的殘酷無法擊倒我們，這也不能成為讓我們止步不前的攔路虎。不懈的努力和頑強的意志是我們的武器，勇敢地面對現(xiàn)實，不向現(xiàn)實屈服，我們才能有所進步，才能繼續(xù)前進下去。最終我就能一步步地靠近夢想，實現(xiàn)夢想。

讓我們都成為扼住現(xiàn)實喉嚨的人吧！

五、作文訓練

1．根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字和文章；文體不限，詩歌除外。

有人說，滄海桑田，總有些精神是不會改變的；也有人說，一種精神之所以能世代相傳，在于它在時代的潮流中不斷被更新。

2．根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字和文章；文體不限，詩歌除外。

寧鳴而死，不默而生——范仲淹

真正偉大的作品和偉大的誕生是在沉默中醞釀的?！車?/p>

第四篇：高一語文作文欣賞講評案

范水高級中學2014~2015第一學期高一作文講評案（9）

一、作文題目:

大自然神奇而美妙，人生充滿快樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學會欣賞自然、欣賞人生；善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中領略到了獨特的趣味。

請以“欣賞”為題寫一篇文章。要求：文體為記敘文；立意自定；不少于800 字。

二、寫作指導：

“欣賞”這個文題審題難度不大；可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點點滴滴；既可寫你的，也可寫他的；框限少，但并不等于沒有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞”，要通過享受美好事物，領略其中的趣味，產(chǎn)生獨特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不肉味”的話，而要點出美在何處。

文題要求寫一篇記敘文，因此“欣賞”的過程應是寫作的重心，或讓人欣賞的過程，議論抒情寓于敘事寫景之中，切不可寡味低智；同時需要注意的是一定要注意運用手法：或以小見大，或設置懸念，或情節(jié)波瀾。

作文批閱時，一定要強化文體意識，強化明確文章意旨，力求挖掘深刻，想出點意思，悟出點道理，品出點情味。

三、范文閱讀：

欣賞

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進這個世界，從你走進茫茫人海，從你睜開眼睛那一刻，這首歌的旋律開始譜寫：從那一個個小音符，你感覺到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。

東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關著門，街上極少有人和車輛。我被這寧靜氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步??這不正是寧靜而美麗的清晨嗎？作家不就是因為清晨的清幽才鐘愛它的嗎？

然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧靜，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地??那個動作很平常、很均勻，但他沒有因為汗水而停止，還是在繼續(xù)著、繼續(xù)著??突然，他轉過身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補、欣慰、滿足??

呵！可愛的人，感謝他為這個美麗的一天奏響了生機盎然的序曲。

火辣辣的陽光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉過身，那個眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會說話、會唱歌，滿含著關切和希望。老師，請接受學生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。

太陽疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對祖孫女，“當心??！這里有一級臺階，我來扶您?！币粋€稚嫩聲音劃過我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊！

“謝謝，你以后就別來了，我自己一個人能回孤老院。”

“沒關系，我是義務來照料您的，再苦再累也值！”

原來她們并不是一對祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。

太陽被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來，太陽消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍，無邊無際的藍，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭??星星悄悄地蹦了出來，一顆、二顆、三顆??

欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛心的關切??一個個美的瞬間如同一個個生活的音符，串成了最美最美的樂曲，蕩漾在馬路上、教室里；蕩漾在城市的每一個角落，我們的生活也因為有了愛而美麗溫馨。

[點評]

本文以時間為順序，有選擇地攝取一天生活中的三個美的瞬間，從三個不同的角度，展示了生活中的美麗溫馨，體現(xiàn)了“生活是一曲優(yōu)美的旋律”，這正是我們這個時代生活的真實寫照。

本文感情真摯，處處充溢著作者對“美”的感悟，欣賞之情滲透于字里行間，不由得激起我們對生活的關注，從而去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞這美的生活。

本文敘述、抒情、議論融為一體，文筆通暢、語言生動。從小到大，也許是因為學習過于忙碌，也許是因為考試過于頻繁，我很少靜下心來欣賞自己，所以每次欣賞自己的時候，都會有不同的感受??

欣賞

我，一個懵懂的男生，長了一張平凡的書生臉，不瞞你說，在這張臉上還透露出幾分帥氣呢！平時戴上一副方框眼鏡，還真像一個知識分子呢！有人說我的長相注定了我與書有緣，我覺得說得不假。

書，看書是我最大的嗜好。我愛讀書，書中精彩的片斷深深地吸引我，書中的奧秘常讓我百思不得其解；我愛讀書，看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手??小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好的追求，散文照亮了我前進的道路，童話讓我辨別了真假、美丑與善惡??我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個世界。書就像一個充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友與我面對面的交談。書給了我打開世界與未來的窗戶，讓我看到了廣闊的天地與未來。

未來，我愛憧憬未來，有人說是浪費時間，我可不這么認為。一個人如果沒有對未來的憧憬，對理想的追求，便會像一只無頭蒼蠅似地到處亂撞，終將一事無成。只有有了理想，有了明確的目標，人們才會去為之奮斗，為之付出，才會有成功。對于成功來說，這一切都是必不可少的，對我來說，憧憬未來給了我生活的動力，讓我對未來有了不斷的追求與向往，使我以樂觀的態(tài)度迎接那美好的未來??

然而，欣賞自己又是憧憬未來的前提，如果只有一味的空想而沒有對自己的清晰認識，只會被人認為是好高騖遠，所以我欣賞自己，欣賞自己的不輕易放棄，它讓我在最困難的時候堅持下來，不因為挫折而停止奮斗與追求，它讓我相信困難在強者面前只不過是“紙老虎”；欣賞自己能夠對自己說我能行，它讓我接受挑戰(zhàn)，讓我的羽翼豐滿、硬朗；欣賞自己相信自己的才華，相信自己通過不懈的努力便可取得成功；欣賞自己在自信的同時不盲目樂觀，它告誡我，今后的路還有許多沒有走，不要因為一點小小的成功就此滿足??

古人云：“自知自力，方能勝己，欣賞自己，方能奪冠?！彼宰屛覀儗W會去懂得自己，了解自己，欣賞自己。

我將牢記古人的教誨，欣賞自己，但決不“孤芳自賞”，時時認真解剖自己，尋覓引爆自己奮進的火花，這才是我欣賞自己的真諦。

[點評]

由于地域民情所致，西方人敢于欣賞自己，而東方則羞于贊譽自己，因為大家都牢記“謙虛”的至理名言。其實欣賞自己并不是驕傲的代名詞，而是在當今開放年代的人性精神的體現(xiàn)。小作者敢于沖破世俗的偏見，有此見解感悟實屬可貴。

本文行文流暢，結構嚴謹，語言樸實但不乏生動，是一篇有思想、有文采的文章。

第五篇：學生考場作文講評--過錯與靈魂示眾

學生考場作文

閱讀下面的文字，按要求作文。（1）子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”

（2）人是要靠超越來建筑自己的高度的，而在所有的超越中，做了錯事之后讓自己的靈魂“示眾”是最困難的一種。

要求：（1）全面理解材料，選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。（2）不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。（3）不少于800字。

講評試卷時，針對學生考場作文情況，重點給學生分析了三點，計十來字。一是審題。當扣住關鍵字。比如這里關鍵在于一個“過”字，在“過”“錯事”的基礎上談改，談超越，談人生的高度。凡是只就“超越”“高度”而論的，均可定義為偏題跑題。有的學生以“靈魂示眾”作為關鍵應該是恰當?shù)?，因為示眾的恰恰是錯誤。

二是文采。從行文中可見學生的全部語文素養(yǎng)。關于文采，給學生提了兩點要求：

其一需煉字，幾乎每一字每一字均扣緊中心來談，無一字句務虛空談。其二是修辭手法，無法想像一篇800字的文章不使用任何手法。

三是字。考場作文里的字尤為重要，換言之，一個不愿對自己未來、命運負責的學生如何要求閱卷教師對其公平公正。

講評開始首先引用了曾國藩的一句名言開篇，引導學生平時積累名言警句，以及閱讀到好的名言時當思索如何運用在作文中，以及運用在怎樣的話題中。

吾生平長進，全在受挫辱之時。務須咬牙勵志，蓄其氣而長其智，切不可荼然自餒也?！鴩?/p>

人的一生最光輝的不是成功的那一天，而是從錯誤中超撥出來，改正并朝向希望的那一天。

――題記

――三（4）班孫佩玉

直面錯誤，勇于超越 ――三（3）班蔣莎莎

正確是左手，錯誤是右手。經(jīng)歷了左手的輝煌，你早已習慣了光亮?？煞裨敢庾屇懔晳T黑暗的右手也習慣光明？

錯誤似乎就是一窗玻璃，你必須撞碎它，赤著腳走過去，血肉模糊之后，開始一段不同的人生。很多人只會讓小錯變成大錯，大錯變成大錯特錯，而大錯特錯之后開始進行良心的譴責。不知道怎樣去改正，怎樣去把它呈現(xiàn)出來，害怕別人的指責，害怕別人的譏諷與嘲笑，不敢直面自己，這就是靈魂褪色的癥結所在。

而我們，必須實現(xiàn)超越。超越自身、超越靈魂。要敢于把 自己的錯誤曝曬于陽光之下，直面自己，這樣心才會真正的平和、寧靜、安然若夢。敢于直視自己需要的不僅僅是勇氣，更多的還是把心態(tài)放平和，自己真正內(nèi)心的升華。我們要踏碎那種所謂的浮華與輝煌，去到無遠方的遠方找尋自己。

張小嫻說：“要是沒有活下去，也就看不到人生的千回百轉，也不會知道曾經(jīng)認為無法承受的痛苦是會過去的。當你以為心已經(jīng)荒蕪，它卻會出奇不意開出花來。那一刻，所有的荒蕪都成了往事?！碑斈阋詾槟銦o法承受曝曬錯誤之后心靈的苦澀而不敢嘗試的時候，要記得：當時百般艱難，驀然回首，原來已飛渡千山?？嗤唇K究會過去的，酸澀也會過去的，而過去之后，你的心便會平和、寧靜，開始一段不同的人生。

超越就像開在隆冬臘月里的梅花，是冷風霜雪凝結的絕色，若你想摘到它，必須經(jīng)歷夏的酷熱，秋的蕭瑟，既而穿越寒冷的冬日，方才摘到那標志著的寒梅，取得成功地超越。

直面自己，方可超越。把自己的錯誤曝曬在陽光之下，讓錯誤穿越黑暗的眼眸，直面內(nèi)心，直面陽光！

相信優(yōu)美的生命就是一曲的挽歌，直面錯誤的苦澀必將蔚然成冰。而你，就是這個季節(jié)最美的音符，你的超越，必將縱情唱出最美的音樂。

解剖自我

――高三（3）高潔

我突然很想哭，原來我一直在這樣活。今天，我把自己曝置于陽光下，陽光刺痛了習慣黑暗的眼睛，我感覺自己就像一條快要斷流的河。

不過，我感覺到了前所未有的暢快，我感覺到自己那腐爛的夢想在烈日下燃燒，那火焰照亮了渺小而卑微的我。

終于，我可以變得勇敢，因為我沖破了自我設置的枷鎖。那感覺就像《阿甘正傳》中阿甘擺脫笨重的鞋子一樣愉悅。

如果我真的是一條河，那么現(xiàn)在的烈日一定是想幫我先把自己變成水蒸汽，去掉往昔的污穢，然后變成降水，重新注入大地。這樣，我就會是自由的。

生命的歷程中，我們時時迷路，時時犯錯，但那代表的只是我們自己還未達到夢想的高度。為了達到那樣的高度，我們需要時時解剖自我，時時糾正自我而不是自甘平庸，等著潛藏的生命能量消耗殆盡。

我想，以后的路我會走得更加坦然，欣然，因為我學會了生命中最重要的一課――解剖自我。

解剖靈魂

――三（8）代碩

靈魂的解剖是為了靈魂的升華。――題記

夜已深，吾猶未眠。

身為趙國大將的我被一個名不見經(jīng)傳的小人物給壓了下去。自從藺相如在澠池之會上沒讓秦王討得便宜后，他的名聲在趙國便如日中天。

??

我回到帥府之中，一邊飲酒一邊回想今天羞辱藺相如的樂趣，這時我派去探聽藺相如行蹤的士兵回來了，他們告訴我藺相如的一句話：先國家之急而后私仇也！

負荊請罪

――三（7）華聰

這是一個硝煙彌漫的年代。我，應時而生。

然而，有一天，我竟然被輕視了。士可殺而不可辱，我偏和他杠上了。

他總是微笑地面對我的刻薄言辭，并不與我爭論，我便常罵他：懦弱小人。有一天，我徹悟，聽到他的那句：“??以先國家之急而后仇也?！蔽医K于明白他的良苦用心。

大丈夫能屈能伸，敢作敢當。我當即回家脫下上衣，背負荊條，向藺相如那里請罪。這一刻，我真正理解了國家大義，我那終日高昂的頭顱伏貼在藺相如腳邊，我并不覺恥辱，相反，我很自豪。知錯能改善莫大焉，我要為過去的錯付出代價。藺相如贊我勇氣可嘉，知錯就改，方為英雄。

一曲將相和，負荊請罪的故事定將流傳千古。

現(xiàn)在，我常在午夜驚醒，恨婉昨日錯誤的行徑，對于我而言，昨日的虛度便是我人生最大的錯誤。現(xiàn)在想想，真想把跎蹉過去的日子重新抓回來，再一小時一小時地重新走過，可這只是后悔的宣言，痛心的哭泣??

――三（4）尉記文

是誰讓我的心靈更加堅強，我想是錯誤，有人說高三可以歷煉一個人，剛開始還不相信，直到現(xiàn)在我才真正明白。它考的不僅是最后的分數(shù)，更是一個人的心態(tài)――直面困難的心態(tài)，正視自己的心態(tài)。

――三（4）高龍珠

片斷1他，雙膝跪倒在墓碑前?? 歷史永遠定格了一畫面，當勃蘭物總理雙膝跪倒在集中營前時，所有的隔閡、恩怨都在這一刻融化，沒有人知道，顯赫一時的德國總理竟會做出如此出人意料的舉動，但在這一刻，他完成了對心靈的救贖，對德國人民的救贖。

當然，我們也不會忘記，在血雨腥風后，眾目睽睽下，日本右翼勢力無視中國人民和亞洲人民的底線??

片斷2那些超越的人都是真的猛士，真的猛士敢于直面犯下的過錯，敢于正視赤裸裸的自身。也許正是因為如此，他們才高出眾人，成為傳奇。

片斷3改錯，是一種勇氣，一種態(tài)度，更是一種境界的升華。

讓自己的靈魂示眾 ——下水作文

安徽渦陽第一中學 馬潔濤

人非圣賢，孰能無過？難能可貴的是：犯了錯之后，能夠坦然面對，反省自己，把自己的過錯向親戚、朋友、家長、老師等坦白，讓自己的靈魂示眾。

子貢說得好，“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之”。古往今來，有多少明君為了防止自己犯錯，在身邊設下諫臣，讓其時時提醒自己，鞭策自己；又有多少昏君為了沽名釣譽或滿足一己之欲，不聽勸阻、一意孤行或驕奢淫逸、魚肉百姓。如果當初唐太宗不聽取魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結果？相反，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個垓下被圍、自刎烏江的結局呢？人生在世，犯了錯并不可怕,可怕的是犯了錯之后不能及時認識到自己的錯誤，反而我行我素，一錯再錯。敢于認錯是君子之舉，文過飾非是小人的行徑；有錯就改是智者的選擇；諱疾忌醫(yī)是愚者的選擇。

讓自己的靈魂示眾。就是犯了錯之后，認真反省，敢于自我解剖，把自己的靈魂拿出來晾曬一下。晾曬是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。晾曬是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。晾曬是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。我國現(xiàn)代文學史上著名的作家巴金，敢于解剖文革時期的自己，敢于把自己過錯拿出來晾曬，結果，他被譽為“時代的良心”。十九世紀的資產(chǎn)階級啟蒙思想家盧梭曾著有一部傳世名著———《懺悔錄》，書中深刻地解剖了自己早年犯下的種種錯誤。這部書閃耀著敢于責己的光輝，讓每一個讀過這本書的人都不禁肅然起敬。懺悔，實際上就是自我解剖，讓自己的靈魂示眾。

誰都會說犯了錯誤之后要自我解剖、認真反省，但要真正做起來并不那么容易，畢竟是揭短亮丑。在現(xiàn)實生活中，我們不難找到不回避矛盾，不怕暴露問題，大膽亮丑的典型事例，但也不乏對問題和不足遮遮掩掩、文過飾非的例子。無論是單位還是個人，能不能、敢不敢解剖自我，是檢驗其是否心底無私、光明磊落的試金石。

勇于解剖自我是發(fā)現(xiàn)問題和不足的根本態(tài)度，也是改進工作、完善自我的有效方法和途徑。實際上，任何單位無論工作如何縝密，任何個人無論律己如何嚴格，都難免有這樣那樣的錯誤發(fā)生，關鍵是是如何看待錯誤，與其讓錯誤憋悶著成了塊心病，倒不如切實拿出勇氣和智慧的刀子來解剖它。敢于揭露，嚴于責己，并且想辦法及時解決，從而輕裝上陣，迎接新的挑戰(zhàn)，這才是聰明之舉。

古人說：“自知者明，自勝者強?！蔽覀儾坏掠诮馄首约海€要要敢于揭露問題、查找不足，并及時改正。有問題、有錯誤并不可怕，可怕的是對存在的問題諱莫如深，諱疾忌醫(yī)。有問題、有錯誤不怕自我批評，不遮掩，不護短，不怕痛，讓自己的靈魂示眾，這才是智者的選擇。

（2011年11月12日 星期六）