第一篇：聽任小艾班主任專題報告會有感

用真心 動真情 做真行

——聽任小艾班主任專題報告會有感

單保珍

1月10日，我有幸在濰坊科技學院參加了一個令人激動、鼓舞人心的報告會，這次報告會長達一天，卻使每位在座的老師興趣盎然，久久不能忘懷。給我感受最深的是任小艾當老師、當班主任對工作的熱情，我真正明白了什么是人類靈魂的工程師，從任老師身上，我找到自己班主任努力的方向，對學生的愛和對學生的愛和對事業的向往，正如她的名言： 作為教師, 她要永遠守住心靈的一塊凈土。

她的班主任工作藝術，主要在于“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”，非常值得我們學習。任小艾老師在報告中提到“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛得教育是失敗的教育?！边@一句名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵。教師的本質就是愛，教育的藝術就是愛的藝術。這讓我深深思考，作為一名班主任我應該怎么樣去施愛？怎樣才能讓我們的愛發揮作用呢？

一是教師自身角色的轉變。由管理者向服務者轉變，這也是我自己的老師教過我的，只有這樣，教師對學生的愛才能是尊重、信任、理解、平等，才不會居高臨下去發號施令。只有這樣才能與學生建立和諧民主的師生關系。作為一名班主任，要把愛心送給每一個學生，讓每個學生感受到老師的愛和老師對他的關注，老師無時無刻不在關心著他。爭取做一個教育有心人。以愛來動其心，以言動其行。信心，對學生的教育要有信心，對每一位學生都要寄予長遠的投資。學知識的同時更重在于學好做人，善于發現每一位學生潛在的優點。在班級中多表揚他們的優點和長處，不在公開場合批評學生。懂得去尊重每一位學生，去了解他們的內心世界。專心，對待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學會把握好任何機遇，去讀懂學生的生活，并且善于對個別問題學生進行跟蹤性的調查。恒心，抓住任何教育的時機，持之以恒，方能得到意外的收獲。要給學生創造優良的環境，讓我們的班集體成為每個學生的樂園，成為他們學習的凈土。虛心，集眾人之所強為我個人之所用。多向同仁取經，摸索最合適的方式去適用于不同的學生。

二是擁有一個良好的心態。干一行愛一行，用心的去愛自己的工作和學生，只要你全心投入到一項事業中，你就會產生學習的動力，創造無窮的智慧和奇跡。班級生活中要給學生充足的學習和生活的空間，懂得去放手。讓每個學生都成為班級的小主人，班級定好班規班紀，讓學生主動和諧的學習。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級中選一批優秀的班干部，創導“不要受人的監督，學會自我管理”的理念，讓班干部去管理班級，班主任更多的需要去調控好班級。該放手時要懂得放手，班級工作也是如此。但是所有班級動態都要唯我們所控，這就是我們需要學習的教育的藝術！

三是要想作為一個像任老師那樣優秀的老師，必須學會反思，學會積累。任老師不僅讓我明確了反思積累的重要性，而且還教我們正確讀書的方法。令我一身受益匪淺。班主任管理班級要具備一定的技巧。要指導學生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個學生仰起頭學習，過日子。為今后的生活儲備好能量。讓學生都熱愛生活，熱愛學習！“學有理想，學有能力”把握好我們教育的理念。

任小艾老師的工作藝術值得我們多去思考，多研究、多學習。其實，我能做到的大家也能做到。再有，今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。

第二篇：聽任小艾《班主任工作》有感-班主任工作日志

聽任小艾《班主任工作》有感

2011年6月25日，第六期教師素質提升計劃在文體中心如期舉行了。任小艾老師用她風趣的語言，向我們列舉了一系列鮮活的案例，生動的闡釋了班主任工作的方法。半天的培訓課程雖然轉眼間就過去了，但會議留給我們的思考卻讓我一直回味無窮，尤其是她講述的“名師成長的規律”給了我很大的啟示。

報告中任老師指出要“學會反思”。

她所指的反思，是指就調查的材料反思。在這一點上，我是深有同感的。雖然我深深的知道自己絕對不是什么名師，但我覺得，作為一名合格的甚至優秀的老師，經常“反思”是非常必要的。一節新課上完，我們要及時反思課堂教學中的優缺點，并把它寫成書面材料加以記錄，這樣對我們以后的工作會起到很大的警示作用；學生出現問題，班級管理上不去，我們更要保持冷靜的頭腦，客觀的分析自己在哪處有做的不妥之處，要有勇于發現自己錯誤的決心和勇氣，并能努力的改正自己的錯誤。而不是怨天尤人，為自己尋找不能改變的客觀理由做開脫?？傊?，在我看來，一個善于反思的老師，是一個理性的老師，更是一個智慧型的老師。

報告中還指出要“學會總結”，要做三能教師，即能干，能寫，能講。

“能干”很多老師都能做到，但能夠把自己積累的經驗形成材料積累下來的老師屬實不多。在“能寫”這一點上，我也是在近幾年隨著電腦的普及才開始的，但一旦開始了，我就嘗到了其中的甜頭。記得在多媒體剛進校園之時，我在上《鳥的天堂》和《長城》兩課時，為了加強學生的感性認識，我巧妙的利用和制作了這兩課的課件，再加上課堂設計科學合理，取得了很好的效果。下班后，坐在電腦前，突然間眼前一亮，既然這兩課上后，我和學生的反響都那么大，為什么不把課堂的實錄記錄下來呢？于是一氣呵成，完成了一篇信息稿，因為是第一次自己真正發自內心的要寫東西，所以題目至今還記得，叫《淺談六環三步與遠程資源的綜合利用》。（班主任工作日志）雖然文章在今天再讀起來感覺認識有些膚淺，但在多媒體剛引進校園之初，很多教師都還停留在做表面文章，寫記錄的層面上，相比較而然，我的認識已經算是比較深刻了。因此文章被選進了校博客，博得了領導的贊譽。后來我又陸續寫了《走近教育家冉乃彥》等，并在教育局報刊上發表了。我從來沒認為自己的文采好過，更沒有覺得自己具有“能寫”的天賦，但我發現，只要你的記錄是真實的，你的感受是真實的，你的作品就會被大家認可。你在寫的過程中，自己在思路上，就更清晰些，在理念上，就會有一個質的飛躍，在能力上，也提升到了一個新的高度。通過寫，你的理念形成了，把他表達出來，給大家聽，讓大家去了解你的理念就不是問題了。所以我認為“三能”之中，“能寫”很重要，而且要持之以恒。

總之，在我認為把報告中的“學會反思”和“學會總結”歸結起來就是最好的學會積累，提高自己的方法。在以后我工作中，我會常反思，常積累，打造一個高素質的自我！

第三篇：聽任小艾老師講座有感

聽任小艾老師講座有感

我曾經在十年前聽過一次任小艾老師的報告，那一次是在壽光世紀學校報告廳，今天又一次在濰科科技學院國際會議中心聆聽了任小艾老師的報告，十年過去了，再次感受到任老師對于教育的高深理念和淵博的知識，讓我受益良多！

任小艾老師高中畢業后留校教書，僅有高中學歷的一個人通過自己的努力和不斷的學習，以及堅強的毅力，充滿對教育事業的愛，最終走上教育名家行列！

任小艾老師說：“一個人的成功最重要的是要抓住成功的機遇。但機遇往往降落在有所準備的人身上，假若你是一個沒有準備的人，即便萬千機遇降臨也會與你失之交臂；假若你是一個有所準備的人，即便一個機遇來臨，你也會牢牢的抓住它，然后一發而不可收拾。所以，古希臘有一句名言：一個有所準備的人即使被機遇踩到了腳底下，他也會曳著機遇的鞋帶站起來。上蒼是很公平的，他把機遇降臨到我們每個人頭上，就看我們是不是有所準備的人！

任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在于尊重學生?！耙詯蹌悠湫模匝詫湫小薄栏竦囊蟛粌H僅就是訓斥，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達?；仡欁砸训慕逃椒ǎ罡凶砸训慕逃恰皵德洹庇杏啵翱隙ā辈蛔悖瑢W生缺乏賞識和信任。在以后的教育教學工作中，我將牢記這條教育原則。

任老師的另一個要求就是做為一名老師，一定要多讀書，讀好書?！敖處煵皇菆D書館，能給學生多少？”讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。任老師博覽群書，大量的讀書筆記，不斷反思、勇于實踐，大膽開拓、敢于創新，使她有了教育的成功。聽名師講座，反思自己，讀書太少！今后要加強學習多讀書，及時記下心得體會，多總結反思，讓自己得以成長！

寬容心是對后進生的一劑良藥；公平心能得到全班同學的愛；愛心是走進學生心靈的法寶；細心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我，做學生心靈深處的耕耘者。

其實，教師每一次贊許的點頭、期待的目光、會心的微笑、親切的撫摸，都表現出了對學生的愛，更會使學生受到激勵和鼓舞。所以我們應給學生以微笑，給學生以師愛，因為微笑與師愛是打開學生心靈大門的金鑰匙。沒有愛，便不可贏得孩子的心。英國教育家羅素說過 ：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展?！睂Υ龑W生要有耐心和愛心，讓學生在老師的關愛中幸福成長！

董文波

2015年1月15日星期四

第四篇：聽任小艾報告心得體會

聽“任小艾班主任專業化交流報告會”心得 今天是3月2號，我有幸和我的領導、同事參與了一個鼓舞人心的報告會----任小艾班主任專業化交流報告會。這次報告會長達近四個小時，但卻使每位在座的老師聽得興趣盎然。

吸引我的不僅是任老師在報告會上所講的內容更是任老師舉手投足間透露出來的強大氣場和幽默風趣的語言。整個報告聽完后我最為嘆服的是任老師讀書寫作的習慣。我在想如果我們每位老師都把讀書寫作習慣化，雖然近時間內可能沒有什么大的教學進步，但終有一天會達到質的飛躍。

報告會上任老師結合自身的經歷講述了自己怎樣由一名高中起點的教師成長為一名教育專家，整個成長的過程讓我感受到一個人只有充滿熱情、不斷學習才能有所作為。如果一個安于現狀得過且過的人即使一百個機遇擺在他的面前他也會與之擦肩而過。只有對自己的工作充滿熱情才會意識到提升自己的重要性，才會擠出時間來給自己充電，有意識地反思自己的教學、積累自己的經驗，從而抓住身邊的機遇改變自己的命運。

報告會上任老師對班主任專業化發展的方向做了具體的介紹，給班主任的發展乃至所有教師的發展指明了具體的方向。現在我們需要的是什么樣的班主任？我們需要的是什么樣的老師?簡單地說可以概括為“三能”，即能干、能讀、能寫。

結合我個人的理解“能干”首先要有積極的工作態度，一個為賺錢而工作的人和一個以工作為樂的人工作的效率和結果將會出現較大的差異。就像任老師最后講的那三個砌墻工一樣，心態不同目標就不同。作為一名教師首先自己應該有積極的工作態度。作為一名領導首先要學會調動保持住教師們的積極性，首先如果不能一視同仁就會激起教師們的不滿，久而久之就會打消老師們的積極性；再者如果看不到老師的付出讓老師感覺得不到應有的獎勵也會減弱老師們的積極性。其次能干還要甘于奉獻，奉獻自己的時間精力。一天多拿出十分鐘輔導一名學生，那一學期將會促成多少學生的進步。

“能讀”要求每位老師能夠用眼讀到用心讀最終達到神讀即能夠與書中人物及作者交流。這種神讀的感覺我有過但只是在讀小說的時候。達到神讀是怎樣一種境界是到了怎樣的癡迷程度恐怕只有達到了方才知曉，但我想如果我們能把看電視劇的勁頭用在讀一本書上可能也能達到神讀的境界吧！

“能寫”要求的是學會反思自己的教學、學會積累素材。這些平時不起眼的素材一旦積累的多了就會厚積薄發，終有用到的一天。一件平凡的事堅持幾十年也會變得不平凡；一個平凡的教師堅持寫幾十年也一定會變成一個不平凡的教師，這一點我深信不疑。聽完報告后我確實受到了鼓舞也有種想寫的沖動，雖然我現在還是名名不見經傳的年輕教師，但我想只要保持住這份熱情踏踏實實干好自己的工作總有一天機遇也會光臨我。

第五篇：聽任小艾老師的講座視頻有感

聽任小艾老師的講座視頻有感

最近迷上了聽全國優秀班主任任小艾老師的班主任工作專題講座的視頻，深深為之其個人魅力所折服。任老師富有幽默的語言滔滔不絕，一個一個觀點娓娓道來，中間列舉了了許多貼近我們實際工作的精彩例子。今天下午，利用業務學習，再次把任小艾老師在“全國班主任工作及班主任專業化論壇”上主講的《教師素質與班主任工作藝術》作為我校班主任工作培訓的內容，組織大家觀看了講座視頻，效果不錯。我通過反復收聽任老師的系列講座，收獲多多。特別對她提出的教育方式 “教育型向服務型改變”感觸極深。面對活生生的孩子們，我們不能居高臨下，我們不能去強制他們，不能去命令他們，而是去服務他們。要讓孩子們從心理上愿意聽從老師的引導，養成自律的好習慣。這就要求教師有更高的教學藝術。又通過網絡對任老師的作品進行了細細的研讀，給我最深的感受是任小艾的名言：人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價自我，工作之余要善于思考，反思，總結，并且能創造性的學習，結合自己實際的學習，這樣才能有更多智慧的點子。她結合從教以來的親身經歷和感受，談了教師工作的重要性，用“一則、二感、三言、四通、五心、六法”概括了開展教師工作的方法和技巧。從任小艾老師身上，感受到了教師工作的無窮魅力，感悟到教師工作的精妙絕倫。

學習了名師任小艾的教育理念和方法后，觸動很大，也收獲頗多，尤其是她的“一則”、“三言”、“五心”，給了我很大的啟示。下面我簡要地談談自己的一點體會。

1．任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在于尊重學生。以愛動其心，以言導其行。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說嚴格指的就是訓斥，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達?；仡欁砸训慕逃椒ǎ罡凶砸训慕逃恰皵德洹庇杏?，但“肯定”不足，對學生缺乏賞識和信任。在以后的教育教學工作中，我將牢記這條教育原則。

2、三言：第一，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”； 第二，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。作為一個教育工作者，以前每每聽到這句話時，我都感覺太偏激，內心甚至反感，但學習了任老師的教育理念，我對這兩句話有了新的認識。的確，孩子出生以后，如果沒有先天遺傳的因素，他的成長就完全取決于后天的教育。如果我們每個老師都有這種理念，當我們的學生犯了錯，我們在做工作時，就不會把責任推卸給家長，把責任推卸給學生。我們就會想方設法地，從自身的改變做起，然后創造出教育的奇跡。第三，是借用的陶行知先生的一句話：“教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。把能培養出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。” 這一點我深有體會，從事24年的班主任工作，雖然苦、累，但每到節假日，畢業的學生總會三五成群前來看望我，有的更甚至家也不回直接拎著行李來學校，這一點是我尤為感動的，想到這，無論現在的工作是多么繁瑣，我都非常樂意、非常積極地去做，因為我的學生就是我一生無法比擬的精神財富。

3．通過“五心”的學習，我學會了如何去愛自已的學生，那是平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。更明確了“五心”的必要性：責任心是做好班主任工作的前提；寬容心是對后進生的一劑良藥；公平心能得到全班同學的愛；愛心是走進學生心靈的法寶；細心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我，做學生心靈深處的耕耘者。

在今后的工作中，我一定牢記這“一則、三言、五心”，用寬容的心態去對待學生的每一個過失；用期待的心態去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。她曾說：“當你懷著感恩的心去從事個人喜歡的職業，以一種超然物我的態度去工作，成功就會悄然而至。教師應該是一個有所準備的人。一個善于抓住機遇的人，即使被踩在腳底也能抓住鞋帶爬起來.”于是我也深深地進行了思考。

教師的自我發展就更需要不斷學習探究。要做一個受歡迎的教師，自己應學為人先，與時俱進。現在我知道，作為一名教師特別擔任教導處工作，更應該永遠保持求知者的姿態，經常地反思探究，在繼承的基礎上不斷進行教學創新?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”努力學習，讓自己更深刻、更靈活地理解學科知識，了解可用的課程資源和最新的技術，對自己的教學實踐進行分析和反思，并在反思中獲得更深的發展。懂得了讀書的妙處，反思的用處，堅定了我努力工作的決心，堅定了我走一條實踐、反思、總結、升華道路的決心。