第一篇：2013年關(guān)于嶺底小學(xué)校園改造硬件設(shè)施預(yù)算

關(guān)于嶺底小學(xué)校園改造硬件設(shè)施預(yù)算

一、粉刷

1、教學(xué)樓室內(nèi)外，樓道側(cè)面及頂棚860平米，白色乳膠漆面積620平米，地面上1.5米為果綠色乳膠漆，面積為240平米，每平方20元，總計(jì)17200元。

2、校園圍墻長(zhǎng)248米，高2.5米，共620平米，白水泥每平方9元，共計(jì)5580元。

3、舞臺(tái)東西墻14×10.5×2=294平米，后墻19.2×10.5=201.6平米，舞臺(tái)內(nèi)面積495.6平米，白水泥每平方9元，共計(jì)4460.4元，外墻240平米，需白水泥2160元。舞臺(tái)左右對(duì)聯(lián)黃底紅字及描壁畫(huà)需黃漆20kg紅漆20kg其它各色漆8kg，油漆款共計(jì)1500元，租腳手架28付需360元，工錢(qián)900元。

4、灶房東山墻10.5×5=52.5平米，需白水泥472.5元

5、廁所外墻﹝18.30+22﹞×2.5×2=201.5平米，需白水泥1813.5元，后墻﹝18.30+22﹞×3=120.9平米，需白水泥1088.1元，小隔墻1×1×48=48平米，需白水泥432元，大隔墻2.5×2.5×10=37.5平米，需白水泥318.75元，共計(jì)3652.35元。

6、灶房墻體與灶臺(tái)刷涂料與白水泥需3500元。

粉刷總計(jì)：39785.25元

二、教學(xué)樓

1、瓷磚鼓起與脫落面積總共150平米。材料：

6×24條形瓷磚200箱3000元，水泥5噸1400元，沙20方1000元 工錢(qián)10000元 腳手架2800元

2、落水管4米長(zhǎng)120#國(guó)標(biāo)60根3000元

工時(shí)費(fèi)和吊架800元

3、油漆教室門(mén)、窗96個(gè)，連工帶料每個(gè)門(mén)60元，共計(jì)5760元。

4、鋁合金窗更換與維修

更換滑動(dòng)的窗13個(gè)，每個(gè)2平方，每平方250元，共26平方計(jì)6500元。

維修15個(gè)窗邊及換破損玻璃，每個(gè)窗240元，共計(jì)3600元。

5、擦洗高空玻璃6個(gè)，每個(gè)窗350元，共計(jì)2100元。

6、整修四樓墻體需水泥3噸840元，沙5方250元，工錢(qián)900元

四樓門(mén)、窗整修需2300元，維修教學(xué)樓計(jì)：44250

三、墻體維修

1、廁所頂棚。復(fù)合彩鋼瓦每平米140元，共60平米，合計(jì)8400元

2、廁所墻體。水泥粉刷。材料：水泥5噸1400元

沙10方500元

磚2000塊600元

元

工錢(qián)：5500元

3、男廁小便池修建，沙、灰、磚、水泥、工錢(qián)共需500元。

4、灶房邊冬青池教學(xué)樓后修建花帶墻帶貼磁磚連工帶料需3500元。

5、灶房西墻重新粉刷連工帶料需1500元

四、改建校門(mén)

1、將原來(lái)校門(mén)改建為伸縮門(mén)，校門(mén)寬5米，每米3000元，共計(jì)15000元。

2、校門(mén)內(nèi)門(mén)口修建一間門(mén)衛(wèi)房20平米約10000元。

五、校園文化建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)噴繪寫(xiě)真布置3個(gè)樓道共計(jì)5000元

校牌燙金字“嶺底示范小學(xué)”貼在教學(xué)樓西墻共計(jì)5400元。

2、增設(shè)校園報(bào)刊欄兩個(gè)，每個(gè)12000元，共計(jì)24000元

六、灶房和舞臺(tái)更換鋁合金窗1.8*1.2的6個(gè)，2.8*1.5的2個(gè)，1.8*1.8的8個(gè)，1.8*1.5的4個(gè)，2.7*0.9的2個(gè)，1.2*1.2的2個(gè)，2*0.9的3個(gè)，2.8*0.9的4個(gè)共81.3平米，每平米200元，共計(jì)16260元；掏原門(mén)窗整修門(mén)窗邊工錢(qián)料錢(qián)每個(gè)150元，需4650元。灶房更換餐桌10個(gè)，每個(gè)500元，共計(jì)5000元；灶房南門(mén)口硬化100平米共計(jì)6000元。

維修廁所計(jì)：21400元

費(fèi)用總計(jì)：196745.25元。

第二篇：嶺底小學(xué)幼兒園危房現(xiàn)狀及改造報(bào)告

嶺底小學(xué)幼兒園危房現(xiàn)狀及改造報(bào)告 2013年3月4日，在市委組織部的安排下，主管教育的范局長(zhǎng)在縣教育局肖主任、楊主任及聯(lián)校全校長(zhǎng)的陪同下，就教育均衡發(fā)展問(wèn)題，深入到陌南鎮(zhèn)嶺底小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。并在群眾座談會(huì)上認(rèn)真分析嶺底小學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合我校現(xiàn)狀提出如下思考和建議。

一、現(xiàn)狀分析

嶺底小學(xué)現(xiàn)校址創(chuàng)建于1996年，是一所全日制公辦普通半寄宿制完全小學(xué)，服務(wù)人口約11000人，輻射5個(gè)行政村，32個(gè)自然村，周?chē)虢?jīng)5公里，學(xué)校位于芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村，16年來(lái)，一位位孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們?yōu)樽鎳?guó)輸送了許許多多的優(yōu)秀人才，故此可以說(shuō)，嶺底小學(xué)是一個(gè)有重多文化底蘊(yùn)和輝煌業(yè)績(jī)的小學(xué)。目前，我校有6個(gè)教學(xué)班，4個(gè)幼教班，在校學(xué)生及幼兒共256個(gè)，寄宿生有52人，教職工18人，由于校舍建筑時(shí)間長(zhǎng)，在2006年進(jìn)行了大維修，各房頂撒大瓦，雖不漏雨，但仍存在以下問(wèn)題：

一、幼兒園教室只是進(jìn)行了加固鋼梁和房頂翻新，但由于室外的巷道比教室高出許多，造成墻體總是濕漉漉的，尤其是遇到下雨天幼兒園教室的后墻就不斷滲水，室內(nèi)潮濕。存在嚴(yán)重的安全隱患。另外由于園內(nèi)房間不足，只僅有幼兒的活動(dòng)室，四名教師住在園外，給教師的生活及管理孩子帶來(lái)諸多不便。因此急需重建幼兒園，徹底排除安全隱患，給孩子們一個(gè)安全、舒適、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、學(xué)校的操場(chǎng)雖有場(chǎng)地（長(zhǎng)100米，寬50米），但沒(méi)有資金硬化，整個(gè)一個(gè)土操場(chǎng)，每遇刮風(fēng)，塵土籠罩著校園上空，晴天一身土，雨天一身泥，無(wú)法保證學(xué)生及幼兒每天一小時(shí)的體育鍛煉和正常上體育課。為了保證學(xué)生上好體育課和安全的室外活動(dòng)，亟待對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行硬化。由于這些硬件設(shè)施不完整及諸多因素造成這所山區(qū)小學(xué)學(xué)生流失極其嚴(yán)重，同時(shí)也給當(dāng)?shù)乇緛?lái)就不富裕的村民造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、學(xué)校的校門(mén)急待改造。現(xiàn)有校門(mén)是別的學(xué)校換棄的舊鐵門(mén)且多次改修。有門(mén)衛(wèi)沒(méi)有門(mén)房，給門(mén)衛(wèi)工作帶來(lái)一定的困難。

面對(duì)這些問(wèn)題，只有盡快改善校舍面貌，才能讓這一方父老鄉(xiāng)親放心把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校。讓這所山區(qū)小學(xué)舊貌換新顏。更好的服務(wù)一方百姓。使山區(qū)的教育得到均衡發(fā)展。

第三篇：嶺底小學(xué)簡(jiǎn)介

C

1嶺底小學(xué)簡(jiǎn)介

嶺底小學(xué)是一所公辦普通半寄宿制完全小學(xué)，服務(wù)人口有11000人，分布24個(gè)自然村，周?chē)虢?jīng)三公里，學(xué)校位于芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村，學(xué)校創(chuàng)建于1996年，至今已有16年的歷史了。16年來(lái)，一位位孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們?yōu)樽鎳?guó)輸送了許許多多的優(yōu)秀人才，故此可以說(shuō)，嶺底小學(xué)是一個(gè)有重多文化底蘊(yùn)和輝煌業(yè)績(jī)的小學(xué)。目前，我校有九個(gè)教學(xué)班，250個(gè)學(xué)生，寄宿生有45人，教職工20人，占地10200平方米，建筑面積為2700平方米，校舍面積4406平方米，教室面積1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教職工宿舍266平方米，在2006年進(jìn)行了大維修，各房頂撒大瓦，四座教室進(jìn)行了加固鋼梁和房頂翻新，又硬化了全部分道路，建立起了紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)基地。現(xiàn)確為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的山鄉(xiāng)小學(xué)。

嶺底小學(xué)

2012秋

第四篇：嶺底小學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

嶺底小學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育的迫切需要，是落實(shí)“和諧隊(duì)伍、快樂(lè)工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。

一、健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。為了進(jìn)一步增加教育的活力，激發(fā)全校師生參與綠色教育活動(dòng)的積極性，全校各班還相繼成立了的綠色小隊(duì)，形成了全校師生“人人參與”的綠色教育新格局。

二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園文化。

1、綠化建設(shè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)：在操場(chǎng)的四周種植了桐樹(shù)；對(duì)教學(xué)樓后的空地進(jìn)行整理，種植了苜蓿和牡丹、月季，并移植了竹子；紅領(lǐng)巾試驗(yàn)田學(xué)校統(tǒng)一布局分配，各班積極整理，現(xiàn)在已是一片生機(jī)勃勃的景象。現(xiàn)在校園內(nèi)外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著季節(jié)的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、凈化校園。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化，少先隊(duì)大隊(duì)部還針對(duì)教室、包干區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織大隊(duì)委員每周進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比”，每學(xué)期再進(jìn)行一次總評(píng)比。后勤負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作，做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。

三、綠色課程，綠色評(píng)價(jià)，保障綠色教育的深入開(kāi)展。

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂、了解知識(shí)、增強(qiáng)意識(shí)、提高實(shí)效為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)小學(xué)生求知欲，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。

1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)家園的情感。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

2、綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與班隊(duì)課相結(jié)合，與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示。活動(dòng)課形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。

四、創(chuàng)意活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)踐，為創(chuàng)綠更添精彩。

“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

一是突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。

二是利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。三開(kāi)展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識(shí)：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，在環(huán)保活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的，但是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠(yuǎn)。

第五篇：嶺底小學(xué)德育工作總結(jié)

嶺底小學(xué)德育周工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

（1）開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。

（2）開(kāi)展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。

（三）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立學(xué)生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開(kāi)始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。