第一篇：惠安縣溪底小學校園讀書節計劃

惠安縣溪底小學校園文化-讀書節活動方案

活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發展。大隊部決定聯合舉辦了我校讀書節。活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。活動主題：

樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長。活動口號：

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們

勤讀書

活動安排

：

第一階段：啟動階段(11月初)

1、啟動儀式

①各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角、特色中隊角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(11月15日----12月29日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動。

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來

讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、征文活動

讓學生都動起筆來，描繪自己熟悉的校園，寫出自己對學校的贊美，對學校的美好未來的祝福和創想。

4、開設“閱讀導航讀課”

語文教師在班級開設閱讀導讀課，每位教師要有教學設計。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，更好的學習，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

5、低年級開展親子共讀,背誦古詩活動

1——2年級在全班參與的基礎上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

6、開展“誦讀經典古詩詞活動

繼續開展古詩和閱讀考級活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

7、結合班級“特色中隊”

特色中隊建設是班級的亮點，也是學生學習的有效載體。引導學生結合中隊建設，圍繞主題開展讀書活動，讓學生去收集和整理中隊建設的資料，發揮學生的主動性，激發學生的讀書興趣，培養學生樂于讀書的習慣。

第三階段，評比總結、閉幕式(元月5日-10日)

評比班、校兩級“讀書之星”（學校進行嘉獎。）

活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

2、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

3、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

4、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，校園將書香四溢，花開滿園！

2013年11月

第二篇：新惠第七小學第四屆校園讀書節活動方案

新惠第七?小學

第四屆?校園?讀書?節活?動方?案

?為落實旗教育局《第四屆校園讀書節活動》，了深入推進我校讀書工程，建設書香校園，推動全民閱讀，特制訂本方案。

一?、活?動目?的：?

“?書是?人類?進步?的階?梯”?。在?萬物?生長?的春?天，?開展? “?讀書?節”?活動?，達成“讀好書”共識，提高認識，使讀書成為源自思想深處的行動自覺；營造“好讀書”氛圍，激發興趣，使讀書成為師生精神成長的內在要求；養成“讀好書”習慣，掌握方法，使讀書成為良好生活方式的外在表現。

二?、讀?書節?活動?主題?

教師讀書活動主題：讀研相伴 豐盈教育人生 學生讀書活動主題：與書同行，鑄造多彩人生?

三、??活動?口號 ?

1.多?讀書?，讀?好書?，會?讀書?。

2.以?書為友。?讓讀?書改?變我?們的?生活?。?

3.與?經典?同行?，打?好人?生底?色;?與博?覽同?行，?開拓?廣闊?視野?。

四、??活動?時間?： 20??18年4--9月 ? 五?、?活動?步驟?：（一??）發?動階?段 ? 1?.制定活動方案。

2.通過板報、櫥窗.電子屏等形式加大宣傳力度，營造濃郁的讀書?氛圍。(班主任在5月25日之前出班級黑板報、設計班級讀書標語，板報可以與歡慶六一的合版）

3.開展系列薦書活動 ?（1）語文教師課前三分鐘閱讀推薦工作(每天利用語文課前3分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閱讀。)（2）國旗下的講話（關于閱讀的重要性）

（3）每個班級分別上交5份家長及學生的薦書詞，語文教師每人上交一份薦書詞，并選取閱讀課上分享薦書詞（5月28日前上交薦書詞及分享會的現場電子版圖片至少兩張）

4.進一??步完?善各?班級?圖書?角小?書庫?的建?設。?

（二??）實?施階?段 ?重點?開展6項?活動?（5月——8月）： 1.??開展?“師?生共?讀一?本書?”活?動。?

針對??每個?年級?不同?的年?齡特?征，?語文教師去圖書館?選取?一本?書借閱到班級或者選一本“新?課標?指定?系列?閱讀?圖書?”推?薦給?學生?，并?和學?生共?同閱?讀，?交流?討論?讀書?心得?，6月22日上交一本全班的讀后感集。（?時間?：?貫穿?整個?讀書?節活?動；?組織?者：?各?班語文教師、各?年段語文學科?組長?）?

2.??舉辦?一次?好書?交換?活動?。?

以?班級?為單?位，?發動?每位?學生?開展?“獻?一本?看百?本”?活動?，并?借助?此活?動，?豐富?班級?圖書?角。?要求?每個?同學?把自?己喜?歡的?書，?在讀?書 節?期間?，帶?到班?級，?由班?級圖?書管?理員?統一?管理?、借?閱，?形成?“好?書都?來讀?，我?來讀?好書?”的?讀書?氛圍?。同?時倡?導班?級間?、年?段間?的圖?書交?換，?在交?換圖?書的?過程?中，?加強?學生?愛護?書本?的意?識。?

（時?間：?貫?穿整?個讀?書節?活動?；組?織者?：?各班?班主?任、語文教師、?各年?段語文學科組?長 ?）?

3?、“?讀書?手抄?報”?評比?: ?三——五年?級學?生出?一份?以讀?書為?主題?的手?抄報?（介?紹讀?書格?言、?摘抄?名篇?名段?、抒?發讀?書感?受等?），?并舉?辦展?評活?動。?每班在5月25日前?上交?5張?作品?。

3、“讀書書簽”展：六年級學生做一張以讀書為主題的賞心悅目的書簽，每班在5月25日前上交20張作品。

4、暑假每名學生閱讀5本書，并寫好讀書筆記、讀書體會；教師假期精讀一本書，寫好讀書筆記和讀書體會。5、9月份開展師生“讀書匯報會”活動。（?三）?評比?階段?

1.校園讀書期間，我校將評選出“最美讀書家房”、“優秀讀書?教師”、“優秀小讀者”、“書香教室”等活動，9月份開學召開表彰會，給予表彰（評比細則附表）。?

2.校園讀書節期間，鼓勵教師以赤峰云平臺或教師個人教育博客為載體，做好教師的教育博客參加展評（填寫教師優秀教育博客申報表）

六、??活動?要求?

1.全體師生提高認識，讀書活動將成為我校的一項常規工作持續?開展。為推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。2.明確要求。認真學習本方案，按方案要求嚴格部署、開展活動。

3.認真落實。為確保“讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案，明確職責，教導處、學科組長、語文教師、班主任，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

4.鼓勵創新。學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，與教學工作結合，開展靈活多樣的讀書學習活動。

2018.4 ? 4

第三篇：小學校園讀書節活動總結

我校將近兩個月的“悅讀?和諧”讀書節活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。

我校xx年讀書節活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，養成良好的讀書習慣，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素質。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習慣的養成。可以肯定的是，活動對上述方面的素質提高產生了深遠的影響。讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階。

活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區級活動1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內)。現將我校xx年主題為“悅讀?和諧”讀書節活動情況作如下總結。

一、領導重視，組織部署有力

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領導小組，委托語文科組設計讀書節計劃，全體教師共同參與。對于讀書活動的開展，學校制訂了關于讀書活動的相關制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責具體督導工作。由于各部門分工協作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，展示讀書成果

讀書節活動4月13日通過計劃并啟動前期準備工作，4月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。

（一）全校性活動

職責處：語文科組、質量室、德育處

1、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學論著書籍，全員參與學校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學生做出表率。

2、大型學生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當天下午開展。每班級均派出實力相當的選手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優勝者還將代表學校參加市賽。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

特等獎由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。

3、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會，合作做A3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭提供親子閱讀相關照片、DV，獲獎家庭還將受邀參加學校組織的“親子閱讀”交流會。

上交作品327份，組委會評出一（2）吳文喆同學等120戶家庭獲獎。

（二）年級活動

責任人：級組長

各年級自選活動主題、活動時間，上報“讀書節”籌委會，做好錄像、拍照、宣傳報道工作。各年級根據自己的實際，舉行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進行興趣書籍的閱讀。

（三）班級活動

責任人：班主任

1、書香班級”評比。各班布置班級圖書角，充實圖書（按學生數×3本的基本要求），取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。

優秀班級：一

1、一

5、二

1、二

5、三

2、四

1、四

3、五

3、五

4、六

1、六

2、六3班。

2、與開發區圖書館聯系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學校圖書館。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣傳報道工作；評選3名班級閱讀之星上報學校表彰。

三、挑戰自我，參與校外比賽

隨著區級、市級讀書月活動如火如荼的展開，我們也派出相應的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學生組美文朗誦比賽、學生組講故事比賽、學生“我喜歡的一本書”征文賽和開發區宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。

師生在活動中表現出色，捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎，三個二等獎的好成績。二年級的蘇瀅同學也從90多名預賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得小學組二等獎的好成績。

四、收獲良多，享受和諧悅讀

豐富的活動中，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識的底蘊，為自己的未來奠基。師生在讀書中成長成才，收獲至少有以下幾點：

1、品讀好書，與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼！

2、捐獻好書，創建書香班級。學生能積極向班上捐獻自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養成好的閱讀習慣。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會，交流讀書心得，營造書香班級，書香校園。

3、與家人共讀，享受和諧的。與家人共讀一本好書，加強與家人的溝通，領悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣，營造書香家庭。

4、讀書致用，享受創造之美。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。親子閱讀手抄報，讓家庭體驗到合作的幸福與快樂；班級圖書角的建設，凝聚了全體成員的心血和奉獻，集體的溫暖讓孩子更加團結友愛……將讀書、做人、做事有機結合起來，才能真正實現知行統一。

以上是我校“閱讀?和諧”讀書節活動的工作總結。試想，當堅持讀書成為一種習慣，我們收獲的將是豐盈的人生；把讀書作為一種生活方式氤氳人生，肯定能讓我們的人生煥發出知性的美麗，讓世界充滿知性的快樂！這是一種怎樣的和諧境界啊！我們孜孜以求，期待更豐碩的收獲……

第四篇：小學校園讀書節活動方案

一、活動目標：

1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

二、活動主題：讓書香伴我們成長

三、活動口號：

“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。”

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

四、活動必讀書目和選讀數目

1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

2、選讀書：每人不少于2本。

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）

①成立首屆讀書節組委會，明確任務（3月18日召開會議）

②3月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

③3月28日上午讀書節開幕式。

第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

重點開展七項活動：

①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優美的名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。

⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動

第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

2、評選“書香班級”：

六、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

第五篇：小學校園讀書節活動方案

小學校園讀書節活動方案

一、指導思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。

通過“讀書節”活動，意在引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。構建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的1、培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質。

2、激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。

三、活動主題

我讀書，我快樂。

四、活動構想

結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

五、活動時間

2014年3月至2014年6月。

七、活動過程

第一階段：活動策劃及啟動（3月）

制訂讀書節總體活動方案，向學生家長發放《讀書節活動倡議書》。

第二階段：組織實施（3月至6月）

1、舉行學校讀書節啟動儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節方案，開展有特色的讀書活動。

第三階段：總結評比（6月）

1、評選學校 “書香班級”。

2、開展“閱讀之星”評比。

3、舉行讀書節閉幕式。

八、具體活動安排

1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）

2、書簽制作活動（3月中旬）

3、結合“清明節”舉辦征文活動（4月上旬）

4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）

5、課本劇表演（5月上旬）

6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）

7、跳蚤書市（6月中旬）

8、優秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）

9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。

九、活動保障

1、成立讀書活動組織機構：

組 長：聶曉鋒

副組長：王艷燕

成 員：趙曉英 陳磊 郝麗娜 張 曼

李學麗 劉銀銀 孫振林 蔣 玲

常 月 程冬陽 韓久敬 劉艷艷

2、逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

韓興莊小學

2014年2月25日