第一篇：嶺底小學校外人員入校登記制度

嶺底小學校外人員入校登記制度

第一條為了加強校園管理，維護校園秩序，規范校門安全保衛工作，為學校教學、科研、管理工作及師生員工的工作、學習、生活提供有效的安全保障，特制定本規定。

第二條校門實行檢查登記制度。禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

第三條校外人員需進入學校的，應持本人工作單位介紹信或身份證、工作證、學生證等有效證件，向門衛說明入校原因，征得門衛同意并登記后方可進入學校。沒有有效證件或來校目的不明者，謝絕入校。嚴禁校外閑雜人員進入學校游玩或鍛煉身體。

第四條外來機動車輛出入校門時，應主動出示有效證件并接受門衛檢查和詢問，經同意并登記，放行后方可出入學校。

第五條 禁止出租車進入學校。如有其它特殊情況確需入校的出租車，須經門衛同意并登記后方可入校。

第六條凡依照本規定進入學校的人員，應自覺遵守國家法律、法規及學校的各項規章制度。

第七條凡違反以上規定者，由學校根據有關規定予以處罰。情節嚴重、構成犯罪的，由公安機關依法追究其刑事責任。

嶺底小學

2011.9

第二篇：門衛管理及校外人員入校登記驗證制度

門衛管理校外人員入校登記驗證制度

一、嚴格遵守工作紀律，堅持24小時在崗，做好校門的安全保衛工作。

二、外來人員不得無故進校，如聯系工作必須出示證件，做好登記、驗證工作，出校門時履行登記手續。

三、校具、建材、大件物品等拿出校門時，必須要有總務處開具的出門證，并且物證相符，否則門衛人員不予放行。

四、自行車出入校門，必須下車推行，校內嚴禁騎自行車、摩托車、電動車，機動車需要入內，必須經門衛同意。

五、在校期間，對學生外出要認真查問、登記，未經許可，不準學生尤其是住校生出校園。上課時間學生需外出，必須出具班主任的請假批條。

六、節假日期間，學生不得隨便進校，如有要事，須經門衛人員同意，憑學生證方可進校。

七、夜間沒有帶班領導批準，任何人不得以任何理由進校園。

八、要做到政令暢通，如遇突發事件必須及時和有關部門取得聯系。

九、一般情況下，早6：30開門，晚11：30鎖門。

十、門衛人員的考核、出勤由綜治辦負責

第三篇：東古城小學校外人員來訪登記制度

東古城小學校外人員來訪登記制度

我校實行封閉式管理。上課期間，封閉校門，學校實行校外人員來訪登記制度，嚴防壞人混入學校破壞、搗亂。學生在校期間，除校內人員外，校園內不準任何校外人員與學生來往；學生在校學習期間，一般不準隨便出校，如有事需出校門，必須攜帶由班主任批準的假條，經值周人員許可，方可外出。

2、校外人員來訪，無論因公或因私到校都要出示有效證件（如：身份證、駕駛證、工作證等）并如實填寫《來訪登記表》，得到門衛值班人員許可，方可入內。

3、校外人員無正當理由到校，不遵守本校制度，不出示證件并填寫《來訪登記表》，門衛值班人員不得讓其進入校園。如果外來人員強行入內，門衛值班人員應及時報警，以防止意外發生。

報警電話：1104、學校受訪對象接受校外人員來訪，應在《來訪登記表》上簽字確認，來訪人員離校時，應將該表的《回執》交到值周員處。

5、值周人員必須嚴格執行本制度，如果因執行封閉式管理不到位而造成損害，必須承擔全部責任。

第四篇：嶺底小學簡介

C

1嶺底小學簡介

嶺底小學是一所公辦普通半寄宿制完全小學，服務人口有11000人，分布24個自然村，周圍半經三公里，學校位于芮城縣陌南鎮嶺底村，學校創建于1996年，至今已有16年的歷史了。16年來，一位位孜孜不倦、無私奉獻的老師們為祖國輸送了許許多多的優秀人才，故此可以說，嶺底小學是一個有重多文化底蘊和輝煌業績的小學。目前，我校有九個教學班，250個學生，寄宿生有45人，教職工20人，占地10200平方米，建筑面積為2700平方米，校舍面積4406平方米，教室面積1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教職工宿舍266平方米，在2006年進行了大維修，各房頂撒大瓦，四座教室進行了加固鋼梁和房頂翻新，又硬化了全部分道路，建立起了紅領巾實驗基地。現確為一個標準化的山鄉小學。

嶺底小學

2012秋

第五篇：嶺底小學德育工作總結

嶺底小學德育周工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”活動。

（2）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。