第一篇：教學(xué)工作會議紀(jì)要

教學(xué)工作會議紀(jì)要

3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作會議”，參加本次會議的有全體學(xué)校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責(zé)人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學(xué)校召開本次會議的目的是總結(jié)提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學(xué)管理，提高教學(xué)教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學(xué)實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學(xué)校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學(xué)，必須促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。”

會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學(xué)期的教學(xué)教研工作思路及具體舉辦有關(guān)活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學(xué)教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學(xué)教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置；教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學(xué)科出發(fā)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教研工作，突出了解決教學(xué)的實際問題；課題組負責(zé)人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責(zé)人十分重視教學(xué)教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。

在聽取了大家的發(fā)言后，教導(dǎo)處謝旭芝副教導(dǎo)主任代表教導(dǎo)處簡要回顧了我校近年來教學(xué)教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學(xué)期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學(xué)校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準(zhǔn)備、點面結(jié)合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學(xué)改進，促進學(xué)校本學(xué)科教師專業(yè)化成長，重點抓學(xué)習(xí)，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學(xué)校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學(xué)科培訓(xùn)，以此促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力的提高，全面實施“種子計劃”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、研究型組織，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

會議的最后校長做了總結(jié)性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學(xué)校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學(xué)是學(xué)校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學(xué)校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關(guān)注教研工作，抓實教學(xué)工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責(zé)人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學(xué)教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學(xué)校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：

一、教學(xué)常規(guī)必須科學(xué)規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學(xué)流程的科學(xué)管理和教學(xué)過程的管理，全面實施“有效教學(xué)”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學(xué)反思，促進課堂教學(xué)效益的提高。

二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決真問題入手；發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué)發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學(xué)會教學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究；發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。

三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結(jié)合學(xué)校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學(xué)凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學(xué)校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準(zhǔn)確把握新課程理念、課堂教學(xué)要突出“真實、樸實、扎實”的教風(fēng)，努力從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。

四、扎扎實實抓教學(xué)，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學(xué)做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學(xué)上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。

五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學(xué)規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結(jié)，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮。活動形式要多樣化、有創(chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結(jié)合學(xué)校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。

課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀；改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝；先有成果后“研究”，以果索因；純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結(jié)題評審”，倡導(dǎo)小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。

當(dāng)然目前學(xué)校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領(lǐng)”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研；增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境；建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，加強科學(xué)管理；強化師資隊伍培訓(xùn)，提升教科研質(zhì)量；高度重視轉(zhuǎn)化，努力轉(zhuǎn)化教科研成果于課堂教學(xué)之中，我校的教學(xué)教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌！

第二篇：教學(xué)工作會議紀(jì)要

安凱學(xué)校小學(xué)教學(xué)工作會議紀(jì)要

2008年9月4日晚7：00，在校長室召開小學(xué)教學(xué)工作會議。會議由莊劍平校長主持，參加會議的有：莊華榮副校長、張鴻、吳春暉、楊昌明、黃忠伙。會議圍繞“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階”這一主題進行。經(jīng)過與會人員討論，最后達成如下共識：

一、成立小學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：莊劍平

副組長：莊華榮(常務(wù))張鴻

成員：楊昌明吳春暉黃忠伙章棟陳能景

下設(shè)語文、數(shù)學(xué)中心教研組

語文組組長楊昌明（兼）副組長邱少菁；數(shù)學(xué)組組長黃忠伙副組長黃善余

二、教研工作

1、本學(xué)年教研工作緊緊圍繞學(xué)校教研課題（語文：“小學(xué)語文課堂教學(xué)朗讀指導(dǎo)有效性研究”；數(shù)學(xué)：“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究”）開展形式多樣的教研活動。各小學(xué)除了常規(guī)教研（聽評課）外，還要開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)、看教學(xué)錄相寫評課稿等活動。

2、第二課堂活動。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點，開展融知識性、趣味性為一體的興趣小組活動（語文學(xué)科可開展些諸如“猜謎語”、“成語接龍”、“春聯(lián)接對”、“古詩模仿秀”等；數(shù)學(xué)科可開展“數(shù)學(xué)日記展”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”等。其他學(xué)科也應(yīng)根據(jù)實際，開展相應(yīng)的活動。），豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增長學(xué)生知識面，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、特色教育。語文學(xué)科繼續(xù)組織出版作文選《春蕾》；數(shù)學(xué)科以月刊的形式出份報紙，每位數(shù)學(xué)教師都是撰稿人，稿件內(nèi)容可以是課堂教學(xué)中出現(xiàn)的典型例子或有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的金點子點或是學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)問題等。

三、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。

2、開展優(yōu)質(zhì)課研討活動。本學(xué)年上學(xué)期校本部、高塘小學(xué)安排語文學(xué)科；下學(xué)期校本部、奇達小學(xué)安排數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)開放日活動不要求所有教師都開課，每所小學(xué)開幾節(jié)有代表性的課即可。

3、質(zhì)量抽查。

4、期末實行統(tǒng)考，跨年級交叉評卷。每學(xué)期開學(xué)初要對上學(xué)期期末試卷進行分析、講評。

本會議紀(jì)要分發(fā)到奇達、高塘兩所小學(xué)并在教師會議上傳達。本紀(jì)要作為本學(xué)年

小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)性文件。

30日，楊麗霞同志主持召開了徑貝小學(xué)第5次教學(xué)管理工作會議，紀(jì)要如下：

一、會議聽取了語數(shù)英科組長關(guān)于期中檢測質(zhì)量的分

析。與會科組長根據(jù)本次檢測的情況，進行了多角度的、較為詳盡地分析并提出了改進今后教學(xué)工作的建議。本次期中檢測，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在教學(xué)處的統(tǒng)籌安排下，在相關(guān)老師的支持配合下，尤其是語數(shù)英科任老師充分利用時間閱卷、評卷，在規(guī)定的時間內(nèi)做好了相關(guān)工作。

二、會議聽取了楊副主任對教學(xué)常規(guī)檔案資料收集與落實工作的布置。會議指出，下階段的常規(guī)工作重點仍然是“教學(xué)科研并重，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。”各學(xué)科要以此為思路，落實好每周的教研活動，及時規(guī)范地整理好相關(guān)資料。會議還對國學(xué)課題和“撲克牌進課堂游戲”提出了指導(dǎo)性建議。

三、劉晨浩副校長作了總結(jié)講話，對下一階段的重點工作提出了要求。他特別強調(diào)，中段質(zhì)量分析不但要在學(xué)校層面進行，學(xué)科組和備課組更要進行詳細地分析，為下一階段工作找準(zhǔn)方向。他要求下一階段著重做好三項工作：1.各項比賽的輔導(dǎo)工作要抓緊抓實；2.畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作要高度重視，要求盡快結(jié)束新課教學(xué)，在14周制定出復(fù)習(xí)計劃；

3.國學(xué)教育工作要繼續(xù)做好，確保每周一節(jié)國學(xué)課及中午誦讀的活動，力爭在前階段研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化研究，抓出實效。

制定本學(xué)期玉泉河南小學(xué)工作要點：

（一）落實教學(xué)常規(guī)管理

1.要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學(xué)生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。

2.要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間盡量做到不要壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學(xué)生攆出課堂。

3.早自習(xí)晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。

4.班主任要幫助科任教師制定每個學(xué)科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應(yīng)該在課前進行，不要耽誤上課時間。學(xué)生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。

5.教案檢查：

（1）要求每學(xué)期集體備課不少于8次，數(shù)學(xué)、語文學(xué)科由學(xué)年組長負責(zé)，其他學(xué)科組由學(xué)科帶頭人負責(zé)。

（2）要求教案課時內(nèi)容適當(dāng)，目標(biāo)、過程、反思齊全，媒體運用恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。

（3）課時量要符合要求，按16周計算。

（4）各小科必須有教案，體育學(xué)科按高、中、低三個年段備課，由學(xué)科帶頭人宋本雙負責(zé)分配。

（5）綜合實踐課備課要突出興趣、個性、特長，注重創(chuàng)造能力的培樣，體現(xiàn)自主與全面的原則。

（6）校本課程要符合學(xué)生發(fā)展的需要。

（7）六年級科任教師要將課程教案背完。

（8）根據(jù)校長要求教案檢查情況每月張貼公布一次。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量和成績

1.語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有相應(yīng)的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。其他學(xué)科要有平時成績，每生不少于5次。

2.1——5年繼續(xù)建立學(xué)生成長記錄袋，完善過程性材料。

3.任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務(wù)。

4.四月下旬，五月一日之前進行期中考試，并召開家長會，請班主任教師做好開家長會的準(zhǔn)備。

主要內(nèi)容：

一． 教學(xué)反思（主講成老師）

完成了教學(xué)目標(biāo)——文章的讀與理解。

改進：課時最好還是分兩課時完成。將課程內(nèi)容調(diào)整為第一課時，重點放在朗讀和斷句上。

二．眾家點評

精彩之處：1朗讀的形式多樣，老師領(lǐng)讀、同桌讀、點名讀、齊讀、配樂讀等。

2．老師幫助學(xué)生總結(jié)文言文的學(xué)習(xí)方法。

3．四人小組分工很明確，學(xué)生討論很有效。

4．教學(xué)層次明朗，循序漸進。（吳老師）

5．語態(tài)親切、情景自然。

有待改進之處：1.小組匯報，學(xué)生展示。

2．用羅斯福的故事點到語言藝術(shù)。文章的解讀最好圍繞“語言藝術(shù)”的妙處。(謝汝安老師)

3．四人小組中主持人的任務(wù)不夠明朗，不如將其任務(wù)調(diào)整為“說出文言文的妙處。

4．“為”字音的讀音和通假字需強調(diào)。（區(qū)老師）

5．教學(xué)的部分環(huán)節(jié)可以放手讓孩子去感悟、總結(jié)。如：文言文學(xué)習(xí)方法、文言文的妙處。（王老師）

6．學(xué)生小組討論后，要以組為單位來展示，在展示的過程，讓學(xué)生來總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。

7．該篇文言文的出處應(yīng)給予介紹，投影的內(nèi)容有些單一，重點要突出。（呂老師）

8．強調(diào)難點。斷句的不同，解讀就不同。（邱老師）

精細扎實的常規(guī)管理。

“千針萬線，必須在平時的常規(guī)工作中落腳”。認真落實教學(xué)常規(guī)對教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有基礎(chǔ)性和保障性作用。

1、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為。切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到平常工作有計劃、過程有管理、活動結(jié)束有總結(jié)。竭盡全力將備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析等常規(guī)工作抓實抓好。

（1）嚴(yán)格備課管理

備好課是上好課的基礎(chǔ)。在集體備課前,認真組織全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、襄樊市新教學(xué)常規(guī)、教師教學(xué)用書及教材，從整體上準(zhǔn)確把握教材的組織和結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識體系中的作用，要善于駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材，把握教材的重難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度。

（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)

課堂教學(xué)積極落實“學(xué)為主, 教為輔,構(gòu)建高效課堂”的四段式教學(xué)法。即輔助導(dǎo)學(xué)（板書課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)）—學(xué)生先學(xué)（讀書討論、練習(xí)檢測）—教師后教（生提問，生師解答）—當(dāng)堂練習(xí)（完成作業(yè)），三清的保障法即堂堂清（當(dāng)堂完成作業(yè)、達到人人都會）—日日清（每天下午5-6點為日清達到人人都會）—單元清（每單元檢測后個別輔導(dǎo)達到人人都會）。

對待日常每一節(jié)課，教師課前要有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，要嚴(yán)格要求學(xué)生帶好學(xué)習(xí)用品，不打無準(zhǔn)備之仗，該做實驗的，一定要做，能讓學(xué)生動手的，絕不泛泛而談，課堂上要給學(xué)生留有足夠的練習(xí)時間，教學(xué)中要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到“低起點、小步子”，對全體學(xué)生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”。

（3）嚴(yán)格作業(yè)管理

對于作業(yè)設(shè)計、批改，力求科學(xué)，客觀有效。作業(yè)要在“四精四必”上下功夫即:以“精選精講、精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實行分層教學(xué)，要求學(xué)生書寫工整正確，作業(yè)批改給予書寫分，常規(guī)檢查落實作業(yè)書寫要求，格式要規(guī)范。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

時間：2010年2月22日

地點：生物實驗室

參加人：全體教師

主持人：高會俊

內(nèi)容：優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)之認真輔導(dǎo)

認真批改作業(yè)

批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)教學(xué)。作為教師，批改作業(yè)除了達到批改及時、符號規(guī)范、格式統(tǒng)一等基本要求外，我以為還要能做到：看結(jié)果，更看過程。

認真輔導(dǎo)

這個“輔導(dǎo)”不要僅僅理解為是給學(xué)困生補課，指導(dǎo)學(xué)困生完成作業(yè)。這個“輔導(dǎo)”是要求對學(xué)生進行各方面的輔導(dǎo)。課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果初中學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，我們在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)初中學(xué)生注意以下幾點。(1)認真聽。(2)注意看。(3)多動腦。(4)主動練。(5)做筆記。(6)善歸納。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

時間：2010年2月26日

地點：生物實驗室

參加人：全體教師

主持人：孫伏

內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣

一、使用工具書、參考書的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生使用工具書、參考書應(yīng)注意：

1、保證“三個一”。即人手一本字典、一本詞典、一本合適的參考書。

2、掌握三種方法。即音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。

3、提倡活學(xué)活用。

二、認真閱讀的習(xí)慣

認真閱讀必須做到心到、眼到、口到、手到；認真閱讀還必須做到讀通、讀懂、讀熟和讀活，讀通是基礎(chǔ)，讀懂是根本，讀熟是深化，讀熟是升華。

三、邊讀邊批畫的習(xí)慣

四、質(zhì)疑問題的習(xí)慣

五、讓教與學(xué)融合到一起的習(xí)慣

六、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

七、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

第三篇：教學(xué)工作會議紀(jì)要

人民路小學(xué)教學(xué)工作研究會

2011年8月30日，人民路小學(xué)全體教師在人民路幼兒園召開了教學(xué)工作會議。會議由劉金慶校長主持，會議圍繞“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階”這一主題進行。經(jīng)過與會人員討論，最后達成如下共識：

一、成立小學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉金慶

副組長：宗凌杰王效合江蘭民

成員：趙艷紅張慶華馬靜劉鳳芝孔蘭萍張震

下設(shè)語文、數(shù)學(xué)中心教研組

語文組組長：趙艷紅數(shù)學(xué)組組長：邢詠梅

英語組組長：馬靜音體美組長：史秋萍

常識組組長：田紅英

二、教研工作

1、本學(xué)年教研工作緊緊圍繞學(xué)校教研課題（語文：“小學(xué)語文課堂教學(xué)朗讀指導(dǎo)有效性研究”；數(shù)學(xué)：“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究”）開展形式多樣的教研活動。各小學(xué)除了常規(guī)教研（聽評課）外，還要開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)、看教學(xué)錄相寫評課稿等活動。

2、第二課堂活動。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點，開展融知識性、趣味性為一體的興趣小組活動（語文學(xué)科可開展些諸如“猜謎語”、“成語接龍”、“春聯(lián)接對”、“古詩模仿秀”等；數(shù)學(xué)科可開展“數(shù)學(xué)日記展”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”等。其他學(xué)科也應(yīng)根據(jù)實際，開展相應(yīng)的活動。），豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增長學(xué)生知識面，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、特色教育。語文學(xué)科繼續(xù)組織出版《小魚兒》文學(xué)；每位語文教師都是撰稿人，稿件內(nèi)容可以是課堂教學(xué)中出現(xiàn)的典型例子或有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的金點子點或是學(xué)生感興趣的問題等。

三、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。

2、開展優(yōu)質(zhì)課研討活動。教學(xué)開放日活動不要求所有教師都開課，每個級部開幾節(jié)有代表性的課即可。

3、質(zhì)量抽查。

4、期末實行統(tǒng)考，跨年級交叉評卷。每學(xué)期開學(xué)初要對上學(xué)期期末試卷進行分析、講評。

人民路小學(xué)

2011年9月2日

第四篇：教學(xué)工作會議紀(jì)要

會議紀(jì)要

（20**001期）

時間：20**年月 日

地點：行政樓10樓會議室

主 持 人：

參會人員：各系主任、副主任、教學(xué)秘書

會議紀(jì)要：

為了更好的迎接評估工作，學(xué)院將做好以下工作：

一、從 月 日開始，學(xué)院將有兩位督導(dǎo)老師進行聽課。通知各位老師應(yīng)備好各任課課程。

二、評估方式：特色評估

三、學(xué)院的自評與特色的申報

構(gòu)建特色內(nèi)涵、特色體系、實踐性。

（1）自評報告：數(shù)據(jù)采集平臺的分析（詳細統(tǒng)計分析）。

（2）內(nèi)涵建設(shè)：建設(shè)的指標(biāo)

（3）特色評估：根據(jù)特色體系詳細列車特色建設(shè)思路。評估專家組的組成：內(nèi)涵建設(shè)組特色評估組 我院的重點：特色培育思路

四、評估工作步驟

專家組對舉證驗證的考察。

不進行開幕式，不超過20分鐘的遠領(lǐng)導(dǎo)匯報，召開座談會。

五、每位老師（包括外聘老師）都要進行說課。

說課內(nèi)容即為本學(xué)期的任課課程，要進行專業(yè)剖析，一定要準(zhǔn)備好專業(yè)知識。尤其是會計專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)及工程專業(yè)。*月底學(xué)院將對三個專業(yè)進行準(zhǔn)備情況的檢查。

10月15日左右上報材料

實訓(xùn)課、理論課、體育課分別對用的使用聽課記錄表

八、學(xué)院將召開“評估會議”。

時間：下周二（月 日）下午3:00

召開人：

地點：行政樓10樓 會議室

參加人員：各系主任、副主任、教學(xué)秘書

教務(wù)處

年 月 日

第五篇：教學(xué)工作座談會會議紀(jì)要

教學(xué)工作座談會會議紀(jì)要

會議由分管教學(xué)的副院長于峰同志主持。于院長首先向大家闡明了召開此次座談會的目的和意義，指出此次會議主要是通過各教學(xué)系部主任的座談和交流，了解學(xué)院在教學(xué)改革和教學(xué)管理活動中存在的一些問題，學(xué)院準(zhǔn)備付諸實施的分配制度是否有待完善，教師課時費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是否合理。他要求大家各抒己見，暢所欲言，為學(xué)院的教育教學(xué)改革和發(fā)展獻計獻策。

各教學(xué)系主任分別就各自在教學(xué)活動開展中遇到的問題和面臨的困難進行了交流，并就如何更好地實施教學(xué)改革和管理提出了意見和建議。

目前各教學(xué)系部存在的主要問題有：

1、教學(xué)計劃問題

我院高職的學(xué)制已由原來的兩年改為三年，原有的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱已經(jīng)不合時宜，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的學(xué)科特點和專業(yè)設(shè)置情況，對教學(xué)計劃和教學(xué)大綱重新進行調(diào)整和修訂。

2、專業(yè)教師課時量問題

各專業(yè)實行的是主任干預(yù)下的雙選，雙選后的課時量是否應(yīng)該界定一個明確的上下限標(biāo)準(zhǔn)。有的老師學(xué)生多，課時量多，在這種情況下教師能否保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3、制度管理問題 學(xué)院要有效運用規(guī)章制度對教學(xué)活動實施管理。“無規(guī)矩不成方圓”。規(guī)章制度得不到貫徹執(zhí)行，管理就看不到成效。要著手抓好綜合管理規(guī)范，教學(xué)治理規(guī)范，辦學(xué)行為規(guī)范和課堂秩序規(guī)范。對于學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)、道德行為失范等行為，要嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)實行懲治和約束。

4、教學(xué)設(shè)施配備問題

學(xué)院要在硬件建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施方面保證各專業(yè)教學(xué)活動的需要。舞蹈系急需購置一定數(shù)量的錄音機；藝術(shù)設(shè)計系急需配備桌椅；傳媒系需要黑板、多媒體教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施；聲樂系琴房緊缺，急需學(xué)院協(xié)調(diào)解決。

5、琴房管理問題和老師打卡學(xué)生缺課的問題 如何對學(xué)院琴房實施有效管理，使其最大限度地滿足教學(xué)活動的需要，為教學(xué)服務(wù)，是大家提出并關(guān)注的一個問題；此外，學(xué)院即將實行上下課打卡制度，如果老師到了而學(xué)生沒有到，無法上課，這個問題如何解決。

5、實訓(xùn)課課時費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)問題

各專業(yè)系的實訓(xùn)課因其有別于其他課程的特殊性，在課時費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)上能否區(qū)別對待，制定一個合理的、特定的標(biāo)準(zhǔn)，并遵照其來執(zhí)行。

6、師資力量問題

舞蹈系鋼伴老師緊缺，現(xiàn)急需配備；文化理論部僅有18名教師，承擔(dān)著學(xué)院高職及中專26個班的教學(xué)任務(wù)，科目 多任務(wù)重，師資力量有限，文化課課時不充足，教室不夠，完成教學(xué)計劃面臨很大壓力。

此外，文化理論部提出各專業(yè)系能否向其提供新入校學(xué)生準(zhǔn)確的報到和注冊名單，從而確保文化課課表排課準(zhǔn)確、及時。

音樂理論部提出：我們已經(jīng)按照教學(xué)大綱在排課，但是有的班級，例如08中專卻始終沒有學(xué)生來上課，關(guān)于這個問題如何辦，希望學(xué)院拿出具體的解決意見。

教務(wù)處要求各專業(yè)系上報專任教師課時表、外聘教師登記表及時、準(zhǔn)確、清楚。

另外，大家希望學(xué)院能更多地關(guān)注代課老師。代課老師承擔(dān)著學(xué)院一定數(shù)量的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)院的發(fā)展離不開他們的付出和貢獻，與這些老師的聯(lián)系和溝通，能夠更好地傳遞信息，互通有無，希望學(xué)院能更多地關(guān)注和關(guān)心他們。

院長高長順同志和黨委書記高德峰同志分別對此次會議進行了總結(jié)和補充。高院長說，此次教學(xué)系部的座談會涉及到教學(xué)日常管理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、分配制度、課時費發(fā)放等方方面面的重要問題，這些問題事關(guān)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，一定要引起重視并加以貫徹落實。各部門要通力協(xié)作，協(xié)調(diào)解決，學(xué)院會在制度上、管理上、政策上采取相應(yīng)措施著力解決，盡快加以落實，如落實不了，也一定會有回音。此外，這樣的會議非常有意義，今后要定期召開，形成一種制度，確保我院教學(xué)工作向深入推進和發(fā)展。

高書記就課時費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)問題向大家進行了解讀。指出學(xué)院目前正在策劃執(zhí)行新的分配制度，十月份將正式啟動分配方案，他要求大家抱著積極的心態(tài)來面對學(xué)院的這次改革，同心協(xié)力做好各項工作，保證教學(xué)改革順利進行。