第一篇：大班美術(shù)：我設(shè)計(jì)的橋

大班美術(shù)：我設(shè)計(jì)的橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞各種各樣的橋，知道不同的橋有不同的結(jié)構(gòu)特征和用途。

2.嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己心中的橋。3.感受當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)橋的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種橋的PPT、圖片；圖片：河流。2．繪畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、紙。活動(dòng)過(guò)程：

1．談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師出示一條河流的圖片，提問(wèn)：如果要從河的這邊到那邊，你會(huì)想出什么辦法呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出架起一座橋。

師：你見(jiàn)過(guò)哪些橋？它們是什么樣的？ 2．欣賞橋的圖片，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋。師：這座橋是什么樣子的？用什么材料來(lái)建造的？（教師依次呈現(xiàn)水上橋、立交橋、人行天橋等。）師：在這些橋中，它們有什么地方是一樣的呢？ 師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察橋的外形構(gòu)造。

師：在這些橋中，你最喜歡哪一座橋？為什么？

第 1 頁(yè) / 共 2 頁(yè) 小結(jié)：橋的最初功能是用來(lái)跨越江河的。但今天，除了架在江河上的橋以外，還有架在

十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保障了道路的安全暢通，而且美化了我們的

環(huán)境。

3．教師提出操作要求，幼兒大膽繪畫(huà)。

師：小朋友是未來(lái)的設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一座什么樣的橋呢？它有什么用處呢？

幼兒設(shè)計(jì)橋，教師鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的橋。4．展覽評(píng)價(jià)幼兒作品。

師請(qǐng)幼兒介紹設(shè)計(jì)的橋及其獨(dú)特之處，師幼共同評(píng)價(jià)，為自己最喜歡的橋貼上小貼花。

反思：5—6歲幼兒對(duì)美的事物常憑著強(qiáng)烈的直覺(jué)說(shuō)出自己的感受。在欣賞生活中各種各

樣的橋時(shí)，孩子們最感興趣的還是大城市里的立交橋、高架橋，因?yàn)樗麄冋f(shuō)“很大氣，很雄偉，可以同時(shí)許多車(chē)在橋上行駛，不會(huì)碰撞。”

在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒用自己喜歡的方法來(lái)設(shè)計(jì)自己心中的橋，繪畫(huà)、刮畫(huà)。通過(guò)這

節(jié)課，我們還可以延伸出各種有關(guān)生活中橋的課程：如橋的演變史等一些有關(guān)五大領(lǐng)域 的課程。

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第二篇：美術(shù)教案-我設(shè)計(jì)的橋

美術(shù)教案－我設(shè)計(jì)的橋

第4課、我設(shè)計(jì)的橋

教學(xué)要求：

1、了解認(rèn)識(shí)橋的新的功能。

2、提高學(xué)生對(duì)橋的審美能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

4、提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)橋的新造型。

教學(xué)難點(diǎn) ：造型新穎，有自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣

1、上堂課同學(xué)們畫(huà)了自己喜歡的橋，畫(huà)的真不錯(cuò)。但是，如果同學(xué)們?cè)偌尤胱约簞?chuàng)造性的思想，那就更好了。

2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過(guò)河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計(jì)得也越來(lái)越新穎，越來(lái)越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家也就在這方面下了很大的工夫。

比如： 南京長(zhǎng)江大橋（986建成通車(chē)為雙層、雙線(xiàn)、公路、鐵路兩用橋。）（圖略）

南京長(zhǎng)江二橋 現(xiàn)在的二橋比大橋要漂亮的多。

江陰長(zhǎng)江大橋（位于江蘇省江陰市與靖江市之間。大橋主跨1385米，為中國(guó)第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。）上海黃浦大橋、九曲橋等。

3、現(xiàn)在在張家港長(zhǎng)江邊，正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后，將會(huì)給南通和我們張家港，乃至蘇州的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)蓬勃的發(fā)展。

今天，我們大家就來(lái)做做橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家，如果要你來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

二、新授

1、首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。

欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國(guó)倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫(huà)，范作。

① 可用多種鉛畫(huà)紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。② 可用多種用色工具，合作繪畫(huà)。

③ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)教材作品好在哪里？作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里？

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、制作方法。㈠、學(xué)自行設(shè)計(jì)

① 構(gòu)思自己設(shè)計(jì)的橋有何新的功能。② 學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)略草圖。

③ 可用多種工具材料進(jìn)行描繪。㈡、同學(xué)之間相互協(xié)商，合作完成制作。

① 進(jìn)行制作的同學(xué)分成各小組，小組同學(xué)進(jìn)行討論、交流，構(gòu)思所設(shè)計(jì)的橋。② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業(yè)

進(jìn)行繪畫(huà)或者手工制作。可以畫(huà)自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒(méi)造好的通蘇大橋設(shè)計(jì)，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。

四、學(xué)生練習(xí)

放音樂(lè)，老師巡視指導(dǎo)。

五、展示作品

展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評(píng)，老師小評(píng)。

六、小結(jié)

今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家了，而且做的都很不錯(cuò)。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。板書(shū)：我設(shè)計(jì)的橋

繪制方法①構(gòu)思 ②草稿或制作 ③涂色

第三篇：美術(shù)教案-我設(shè)計(jì)的橋-教學(xué)教案

教學(xué)要求：

1、了解認(rèn)識(shí)橋的新的功能。

2、提高學(xué)生對(duì)橋的審美能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

4、提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)橋的新造型。

教學(xué)難點(diǎn)：造型新穎，有自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

1、上堂課同學(xué)們畫(huà)了自己喜歡的橋，畫(huà)的真不錯(cuò)。但是，如果同學(xué)們?cè)偌尤胱约簞?chuàng)造性的思想，那就更好了。

2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過(guò)河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計(jì)得也越來(lái)越新穎，越來(lái)越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家也就在這方面下了很大的工夫。

比如： 南京長(zhǎng)江大橋（986建成通車(chē)為雙層、雙線(xiàn)、公路、鐵路兩用橋。）（圖略）南京長(zhǎng)江二橋 現(xiàn)在的二橋比大橋要漂亮的多。

江陰長(zhǎng)江大橋（位于江蘇省江陰市與靖江市之間。大橋主跨1385米，為中國(guó)第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。）

上海黃浦大橋、九曲橋等。

3、現(xiàn)在在張家港長(zhǎng)江邊，正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后，將會(huì)給南通和我們張家港，乃至蘇州的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)蓬勃的發(fā)展。

今天，我們大家就來(lái)做做橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家，如果要你來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

二、新授

1、首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國(guó)倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫(huà)，范作。

① 可用多種鉛畫(huà)紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。② 可用多種用色工具，合作繪畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、制作方法。㈠、學(xué)自行設(shè)計(jì)

① 構(gòu)思自己設(shè)計(jì)的橋有何新的功能。② 學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)略草圖。

③ 可用多種工具材料進(jìn)行描繪。

㈡、同學(xué)之間相互協(xié)商，合作完成制作。

① 進(jìn)行制作的同學(xué)分成各小組，小組同學(xué)進(jìn)行討論、交流，構(gòu)思所設(shè)計(jì)的橋。② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業(yè)

進(jìn)行繪畫(huà)或者手工制作。可以畫(huà)自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒(méi)造好的通蘇大橋設(shè)計(jì)，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。

四、學(xué)生練習(xí)

放音樂(lè)，老師巡視指導(dǎo)。

五、展示作品 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評(píng)，老師小評(píng)。

六、小結(jié)

今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家了，而且做的都很不錯(cuò)。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。

板書(shū)：我設(shè)計(jì)的橋 繪制方法①構(gòu)思

②草稿或制作

③涂色

第四篇：大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)（精選）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì) 有趣的石頭畫(huà)

武強(qiáng)縣幼兒園 段汝曼

設(shè)計(jì)思路：

幼兒園《綱要》指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，而大班的幼兒具有一定的想象力，因此我以石頭為主材料開(kāi)展了“有趣的石頭、大家畫(huà)畫(huà)看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象，用色彩鮮艷的油畫(huà)棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸大自然獨(dú)立創(chuàng)作的快樂(lè)，又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上活動(dòng)的能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的外形大膽的想象，嘗試借助輔助材料創(chuàng)造 性的裝飾石頭。

2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。

3、體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想嘗試運(yùn)用輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。活動(dòng)難點(diǎn)：能按自己的意愿制作石頭畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種不同形狀的石頭。

2、油畫(huà)棒、棉簽、皺紋紙、絲帶等。

3、各組一塊抹布。活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲的形式，引出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友看看老師帶來(lái)什么？

師：我們和石頭朋友玩躲貓貓的游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜石塊上究 竟有什么？看小朋友們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)？

（以游戲的形式導(dǎo)入課題讓幼兒充分了解幼兒對(duì)石頭產(chǎn)生濃厚的興趣。）

二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象

1．交流、想象。

師：(這是老師和小朋友一起收集到的石頭，每人選一塊自己喜歡的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么? 幼：臉蛋兒、烏龜、頭、金魚(yú)??

師：小朋友的想象真豐富，令老師都非常佩服。2．教師適時(shí)給予孩子技能技巧上的支持

師：(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢? 幼：娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、船、火車(chē)??

師：你會(huì)把它怎樣擺放變成娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、小船??的呢？

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，并說(shuō)說(shuō)怎么樣給它裝飾成這些物體呢？

幼:在石頭上畫(huà)上五官，用皺紋紙可以做頭發(fā);用橡皮泥做眼睛，把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚(yú)。

（通過(guò)想象和交流，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)利用石頭的形狀和一些輔助材料，可以創(chuàng)作出不同的作品。當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時(shí)，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理。）

三、教師示范，提出要求。

1、師：（出示示范畫(huà)娃娃）這個(gè)是已經(jīng)化了妝的石頭，現(xiàn)在變成了什么？

幼：娃娃臉。那是怎么樣把它變成娃娃的呢？再出示小魚(yú)示范作品。

師：剛才這些作品都是用什么給它化妝的呢？ 幼:水粉顏料。

2、教師示范。

3、欣賞顏料石頭畫(huà)作品。（放石頭畫(huà)圖片欣賞）

4、介紹材料，提出要求：

(1)、桌上擺好石頭、顏料、棉簽、墊板、抹布等作畫(huà)用具。(2)、先讓幼兒取石頭在墊板上，再觀察石頭的形狀像什么，可以用來(lái)做什么，然后再進(jìn)行裝扮。

(3)、安靜操作，注意衛(wèi)生。

（先出示范畫(huà)，在示范，最后觀看有關(guān)石頭圖片，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn)；讓直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，孩子在

選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，怎么做。）

四、作品賞析: 提醒幼兒將完成的作品陳列到展臺(tái)上，鼓勵(lì)沒(méi)完成的幼兒也將作品陳列上去，引導(dǎo)孩子互相欣賞，互相交流，共同提高。

（此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件，即使沒(méi)來(lái)得及完成的幼兒也將作品陳列上去。同時(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)造過(guò)程中也付出了努力和智慧。作為教師，應(yīng)尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異，因人施教、努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足與成功，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。）活動(dòng)反思：

美術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活，本次活動(dòng)作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。為了引發(fā)孩子積極討論、自主探索的欲望。活動(dòng)中教師有效的指導(dǎo)方式和人性化的作品展覽賞析，讓幼兒的創(chuàng)造性得到進(jìn)一步的萌芽開(kāi)花和結(jié)果，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案《橋》及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案《橋》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《橋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。

2.嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。

3.鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣。

4.樂(lè)意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)幼兒有在日常生活中，關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。

(2)提前通知家長(zhǎng)，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱(chēng)。

(3)幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備

(1)教師使用材料

各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂(lè)。

(2)幼兒使用材料

繪畫(huà)使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布，人手各一份。

布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，引出主題 激發(fā)幼兒對(duì)橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

師：駝背公公，力大無(wú)窮;汽車(chē)走過(guò)，一動(dòng)不動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底—橋)

二、欣賞觀察

1.欣賞圖片

出示樣式各異的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒對(duì)橋的關(guān)注和興趣。

師：圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些橋?你能叫出它的名字來(lái)嗎?你能說(shuō)出他的樣子來(lái)嗎?

(1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線(xiàn)橋、立交橋的特征和用途。

(2)討論，你能說(shuō)出這些橋的名稱(chēng)、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)

小結(jié)：橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱(chēng)，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計(jì)美觀，還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。

2.觀看視頻

讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來(lái)開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的欲望。

(1)師：你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫(huà)下來(lái)嗎?

(2)討論，說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的橋。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)別具一格的橋，具有個(gè)性的橋)

小結(jié)：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來(lái)便利，造型美觀，還給人以美的享受。

三、鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

師：今天你們作為一名小小設(shè)計(jì)師，也來(lái)設(shè)計(jì)一座和別人不一樣的橋吧!我相信，你設(shè)計(jì)的橋，不僅美觀而且有很大的用途。

四、幼兒作畫(huà)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。(如果你是設(shè)計(jì)師，打算怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?可以和小伙伴結(jié)伴完成，也可獨(dú)立來(lái)完成。)

2.幼兒自由選擇繪畫(huà)材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作)

3.幼兒開(kāi)始作畫(huà)(播放背景音樂(lè)，注重提醒幼兒，良好的操作習(xí)慣和正確的作畫(huà)姿勢(shì)。)

五、相互欣賞作品，感受成功體驗(yàn)。(背景音樂(lè)聲音稍微低些)

1.將畫(huà)好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置，體驗(yàn)創(chuàng)意快樂(lè)。

2.師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗(yàn)。

六、活動(dòng)延伸鞏固加深對(duì)橋的印象

師：你們的橋設(shè)計(jì)的真不錯(cuò)，趕快到創(chuàng)意空間去動(dòng)手搭建吧!

1.幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

本文擴(kuò)展閱讀：橋是一種架空的人造通道。由上部結(jié)構(gòu)、下部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)三部分組成。上部結(jié)構(gòu)包括橋身和橋面;下部結(jié)構(gòu)包括橋墩、橋臺(tái);基礎(chǔ)有明挖基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、沉井基礎(chǔ)、沉箱基礎(chǔ)、管柱基礎(chǔ)和承臺(tái)等構(gòu)成。