第一篇：我設計的橋教案

我設計的橋教案

1、欣賞各種各樣的橋，了解橋的結構特征。

2、嘗試大膽設計有特色的橋，體驗當設計師的成就感。

1、PPT：各種各樣的橋、我設計的橋。

2、繪畫紙、勾線筆人手一份。

1、小朋友，你們見過橋嗎？那你知道橋有哪些 部分組成呢？

2、出示PPT，了解橋的基本構造。

師：那我們一起來看一看，橋到底有哪些部分組成呢？

3、師總結：現在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。

1、今天進老師還拍了一些我們相城的橋，我們一起來看看。

2、師逐一出示圖片，引導幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。

⑴師：這座橋是什么樣子的呢？

⑵師：這座橋你見過嗎？它的外形是什么樣子的？像什么？

⑶師：那這座橋呢？它的外形像什么？你看它還涂了一層什么顏色呀？漂亮嗎？它有一個好聽的名字叫彩虹橋。

⑷師：這座橋的外形什么樣子的？看起來像什么？

3、師總結：原來橋可以建造出很多不同的形狀，有橋面平直的公路橋，橋面圓弧的拱形橋，有的橋很長，像S型的彩虹橋，還有像塔狀的倫敦橋。

4、聰明的設計師建造出來的橋，不僅有不同的形狀，而且它們用到的材料也不一樣，小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢？

⑴

這座橋你們見過嗎？你能看出來它用的是什么材料嗎？你看橋上只鋪了一塊石板，兩邊都沒有橋欄，行人通過的時候要注意什么呀？

⑵

那這座橋呢？它用的什么材料建造的呢？你看橋墩是一根根粗粗的木頭，橋欄是一根根的木條連接在一起的，這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋，叫它蓮花橋。

⑶

這座橋你們見過嗎？看起來像什么？知道它用的是什么材料嗎？我們再走近看一看，它都是用一根根的鋼材焊接在一起的，我們叫它鋼架橋。

5、師總結：我們小朋友發現了橋的材料有石板、木頭還有鋼材，從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋，再有現代化的鋼架橋，我們的相城也在不斷地發展。

1、看了這么多我們相城的橋，接下來老師帶你們去看看別的地方的橋，請你們仔細看哦，它們有什么特別的地方？

2、師逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察橋的特色。

⑴這座橋，你覺得哪里最特別呢？

⑵這座橋呢？你覺得它哪里最特別呢？看起來像什么呀？我們一起用動作表示一下

⑶那這座橋呢？你能看出來嗎？

⑷這樣的橋你見過嗎？它的外形看起來像什么？這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎？

⑸斜拉橋

⑹ 上下兩層都有橋洞

⑺既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪

3、師總結：原來世界各地有這么多有特色的橋，真是讓我們大開了眼界。

1、現在老師要請你們來做小設計師，給我們的家鄉來設計一座有特色的橋。

2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。

3、請個別幼兒講述，師進行簡單的示范。

4、先聽好老師的要求哦，老師為你們準備了筆和紙，請你在設計時盡量把橋畫得大一點，讓大家看得更清楚，你可以設計不同形狀和不同材料的橋。

5、幼兒自主設計，師巡回指導。

6、請個別幼兒上前介紹一下自己設計的橋是什么樣子的，有什么特色？

7、師小結：今天我們設計了這么多的橋，還有很多設

第二篇：我設計的橋-教學教案

教學要求：

1、了解認識橋的新的功能。

2、提高學生對橋的審美能力。

3、增強學生的想象能力和創造能力。

4、提高學生的動手動腦能力。教學重點：設計橋的新造型。

教學難點：造型新穎，有自己獨特的藝術特點。教學課時：一課時 第一課時 教學過程：

一、導入新課，激發興趣

1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創造性的思想，那就更好了。

2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。比如：

南京長江大橋

它位于南京市西北面長江上, 連通市區與浦口區,是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。上海黃浦大橋、九曲橋等。

今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？

二、新授

1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫，范作。

① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。② 可用多種用色工具，合作繪畫。

3、學習繪畫、制作方法。㈠、學自行設計

① 構思自己設計的橋有何新的功能。② 學生畫簡略草圖。

③ 可用多種工具材料進行描繪。㈡、同學之間可相互合作完成制作。

① 進行制作的同學分成各小組，小組同學進行討論、交流，構思所設計的橋。② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業

進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的一些大橋設計，加入自己的想象，大膽創造；用你們的巧手，利用各種材料進行制作。

四、學生練習

播放音樂，老師巡視指導。

五、展示作品

展示學生的優秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。

六、小結 今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。

板書：我設計的橋 繪制方法①構思

②草稿或制作

③涂色

第三篇：美術教案-我設計的橋

美術教案－我設計的橋

第4課、我設計的橋

教學要求：

1、了解認識橋的新的功能。

2、提高學生對橋的審美能力。

3、增強學生的想象能力和創造能力。

4、提高學生的動手動腦能力。教學重點：設計橋的新造型。

教學難點 ：造型新穎，有自己獨特的藝術特點。教學課時：一課時 第一課時 教學過程 ：

一、導入 新課，激發興趣

1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創造性的思想，那就更好了。

2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。

比如： 南京長江大橋（986建成通車為雙層、雙線、公路、鐵路兩用橋。）（圖略）

南京長江二橋 現在的二橋比大橋要漂亮的多。

江陰長江大橋（位于江蘇省江陰市與靖江市之間。大橋主跨1385米，為中國第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。）上海黃浦大橋、九曲橋等。

3、現在在張家港長江邊，正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后，將會給南通和我們張家港，乃至蘇州的經濟帶來蓬勃的發展。

今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？

二、新授

1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。

欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫，范作。

① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作。② 可用多種用色工具，合作繪畫。

③ 讓學生說說教材作品好在哪里？作者設計的新奇地方在哪里？

3、學習繪畫、制作方法。㈠、學自行設計

① 構思自己設計的橋有何新的功能。② 學生畫簡略草圖。

③ 可用多種工具材料進行描繪。㈡、同學之間相互協商，合作完成制作。

① 進行制作的同學分成各小組，小組同學進行討論、交流，構思所設計的橋。② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業

進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的通蘇大橋設計，加入自己的想象，大膽創造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行制作。

四、學生練習

放音樂，老師巡視指導。

五、展示作品

展示學生的優秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。

六、小結

今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。板書：我設計的橋

繪制方法①構思 ②草稿或制作 ③涂色

第四篇：美術教案-我設計的橋-教學教案

教學要求：

1、了解認識橋的新的功能。

2、提高學生對橋的審美能力。

3、增強學生的想象能力和創造能力。

4、提高學生的動手動腦能力。教學重點：設計橋的新造型。

教學難點：造型新穎，有自己獨特的藝術特點。教學課時：一課時 第一課時 教學過程：

一、導入新課，激發興趣

1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創造性的思想，那就更好了。

2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。

比如： 南京長江大橋（986建成通車為雙層、雙線、公路、鐵路兩用橋。）（圖略）南京長江二橋 現在的二橋比大橋要漂亮的多。

江陰長江大橋（位于江蘇省江陰市與靖江市之間。大橋主跨1385米，為中國第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。）

上海黃浦大橋、九曲橋等。

3、現在在張家港長江邊，正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后，將會給南通和我們張家港，乃至蘇州的經濟帶來蓬勃的發展。

今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？

二、新授

1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫，范作。

① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作。② 可用多種用色工具，合作繪畫。

3、學習繪畫、制作方法。㈠、學自行設計

① 構思自己設計的橋有何新的功能。② 學生畫簡略草圖。

③ 可用多種工具材料進行描繪。

㈡、同學之間相互協商，合作完成制作。

① 進行制作的同學分成各小組，小組同學進行討論、交流，構思所設計的橋。② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業

進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的通蘇大橋設計，加入自己的想象，大膽創造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行制作。

四、學生練習

放音樂，老師巡視指導。

五、展示作品 展示學生的優秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。

六、小結

今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。

板書：我設計的橋 繪制方法①構思

②草稿或制作

③涂色

第五篇：我心中的橋教案

我心中的橋教案

教學內容要求：

架起溝通的橋

教學目標：

1、指導學生用視唱的方法，學唱歌曲《七彩橋》、《小橋流水》、《小竹橋》。

2、啟發學生從建筑聯系到歷史的、文化的橋、學習的“橋”（樂譜和其他藝術表現手段）、直到我們心靈溝通的“橋”--------發展學生的音樂思維能力。

3、做做游戲，練一練：通過游戲的形式，練習各種多聲部的節奏配合，結合音樂結構發揮學生對動作與聲音之間關系的想像，學習七聲音調的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”。

教學重點、難點：

運用恰當的力度、速度表現歌曲的情緒。

課的類型：

綜合課。

教具準備：

錄音機、鋼琴、豎笛、多媒體、課件。

教學思路及建議：

指導學生能夠準確地歌唱《小竹橋》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級和附點音符。

教學步驟：

一、組織教學。

學生聽音樂進教室。（播放錄音）

二、綜合練習：

發聲練習：練習有彈性的氣息控制及非連音的唱法。

三、學唱歌曲《小竹橋》。

（播放多媒體課件）（教學改進園地）

1、聽范唱《小竹橋》。

2、請學生朗讀歌詞。

3、指導學生運用豎笛吹奏樂曲旋律。

指導學生演唱歌譜，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級和附點音符。

4、演唱歌曲第一段，集體演唱。

5、（播放多媒體課件）出示歌曲譜例：請學生朗讀第二段歌詞。

6、學唱歌曲第二段。

7、組織學生分組唱一唱，熟練演唱歌曲。

8、（播放多媒體課件）再欣賞范唱。

9、指導學生能夠準確地歌唱《小竹橋》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級和附點音符，更好地進行藝術表現。

四、課堂總結：肯定成績，指出不足。