第一篇：我的職業生涯論文

大學時光是人生中一段很重要的時間段，是人生的一大轉折點。人的大學時光人生中也就只有一次，如果不把握好，將來一定會后悔莫及，與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，還不如抓緊時間為自己充電。為了更好地完成走向社會前的學習，把握好自己的未來，于是，經過深思熟慮之后，我決定把我的大學四年好好規劃一下，以時時刻刻鞭策自己，激勵自己奮發向上。因為，我深信，有了目標才會有動力。為此，我特做了一份大學生涯規劃如下：

一、深入了解所學專業

1、專業認識

應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用成品的應用型專業；是現代化學與其他學科領域交叉、滲透和融合，是居于化學與化學工藝之間的一個應用理科專業，是培養理工結合的“用”化學人才。

2、專業培養目標

本專業主要培養具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。

3、專業技能要求

本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；2．掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；3．了解相近專業的-般原理和知識；4．了解國家關于科學技術、化學相關產品、知識產權等方面的政策、法規；5．了解化學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

4、主要課程

無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎及化工制圖等。

二、客觀評價自己，認知自我

1、自我評價

優點：積極進取，樂觀好強，有自信，獨立意識強，有較好的學習能力，自我控制能力強，有耐心

缺點：有時會感情用事，不夠沉著冷靜，不善于表達，交際能力有待提高

2、他人評價

家人眼中的我：乖巧懂事體貼，自立意識強但還是會征求考慮家人的意見。

老師眼中的我：尊敬師長，好學，細心，有責任心，是一個得力的左右手。

同學眼中的我：與人友善，關愛同學，樂于助人，但在陌生人面前有點靦腆。

朋友眼中的我：樂觀開朗，寬容待人，很重友誼，值得信任，是一個忠實的聽眾，但是有點小固執，也會耍小脾氣。

3、不足之處的解決措施

與同學朋友相處的過程中，多注意自己的情緒，努力克服自己的缺點。多與人溝通，拓寬交際圈子，提高自己的交際能力。積極參加社會實踐活動，磨練自己，培養自己的實踐能力。

三、放眼四周，分析環境及情勢

1、家庭環境：父母雖然辛苦，但還是有能力供養自己上完大學以及繼續深造。父母的不辭辛苦更激發了我好好奮斗，為將來好好報答他們的動力。哥哥是一個有見解、有事業心、奮發圖強的好青年，他的奮斗歷程和成功以及處理事情的能力讓我很佩服，對我的價值觀和人生觀有很重要的影響，讓我不自覺地要努力奮斗，向他靠攏。

2、就業前景分析

機會：

（1）、學習應用化學可以受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景較好，一次性就業率較高，畢業后可以到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技研發、生產技術和管理工作，還可以到科研部門和學習從事科學研究和教學工作或繼續攻讀研究生。

（2）我的家鄉是漳州市漳浦縣，福建省省經濟開發區古雷港口經濟開發區就在我的家鄉，將重點發展能源、石油化工、鋼鐵深加工、新型電子材料加工、玻纖系列新產品加工等產業，并且將在我大四畢業這年落成，將需要大量我這方面的人才，提供很多的就業崗位。

挑戰：社會上存在各種誘惑，學生中競爭日益激烈。

四、設計生涯，編織夢想,構筑藍圖

1、回首大一

（1）大一已完成的目標：通過了自己大一一年的不懈努力，我順利獲得了計算機一級和二級證書，并初步掌握了專業知識和公共課程，并取得學分績點為本專業的第五名，獲得學習成績優秀獎學金。大一暑假參加課外科技立項課題培訓，掌握了一些基本技能。

（2）大一的不足之處：沒有積極參加學生會、社聯的納新和班干部競選導致沒能鍛煉自己的交際、組織、管理能力；沒有積極參加體育活動，加強鍛煉身體，導致體能測試不過關，錯過二等獎學金。不重視英語學習，導致英語水平下降。

2、規劃大二

1.、制定目標

大二上學期已經結束了，掌握了一些相關的專業知識，并參加了英語四級考試。下學期即將開始，我更應該好好規劃一下，有計劃、有目的地學完這學期。

（1）近期目標：英語六級考試報考工作即將開始，要認真做好學委的本分。認真聽課，完成作業。

（2）中期目標：期中考各科考試取得好成績。提高自己的英語口語表達能力。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

（3）遠期目標：打好專業基礎，掌握相關技能，對相關學科廣泛涉獵，英語六級取得優秀，并獲得本學年二等獎學金。科技立項課題能有所收獲。

2、措施方案：上課認真聽講，按時地完成老師布置的作業，認真復習相關材料，并養成到圖書館自習的習慣，有空博覽群書，增長見識。堅持早晚鍛煉身體，增強體質；堅持每周做一份六級真題。大二暑假，尋找暑期實踐機會，提高自己的實踐能力。

3、放眼大三

（1）目標：通過普通話考試，取得教師資格證，獲得該學年獎學金，并搜集相關資料準備考研，總體上提高自身的綜合素質。成為預備黨員，培養獨立思考、研究問題、解決問題的能力。提高求職技能、搜集公司信息。多參加和自己專業有關的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業的人士請教求職的一些相關問題。

（2）主要措施：總結自己兩年所積累的經驗，經常反思，提高理論水平。通過網絡學習或在校內外聽取相關課程的講座，在專業方面掌握行業前景動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。并通過社會實踐加深對專業的認識和應用。

4、沖刺大四

（1）目標：用最短的時間完成自己大學的學業任務。為將來的就業或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。認真搜集論文資料，完成一份有思想有深度的論文；處理好自己的人際關系網，提高競爭意識，增強合作精神，完善知識結構和自身人格，為考研做好充分準備。

（2）措施：進入社會參加各種實習，工作，適應環境。認真復習考研的相關資料。

人生因為規劃而精彩，我的大學生涯因為有了規劃而色彩繽紛。然而，假如制定了一份適合自己的大學生涯規劃而沒有付諸于行動，那么規劃實施方案就等于是一紙空文，毫無意義。規劃和理想固然是美好的，但如果有了美好的理想，卻不為之奮斗，不把它化作改造現實的實際行動，再美好也不過是水中月、鏡中花。因此，我要嚴格地執行我的大學生涯規劃，既然確立了目標，就應盡全力去做到，在最美的年華盡自己最大的努力為自己的人生畫上最絢爛的一筆。

第二篇：職業生涯論文

論事業與成功

如何把握職業生涯里的關鍵時期

一個人從學校畢業走上工作崗位以后的三、五年的時間，是他從業入職的關鍵時期。

我們可以想象，一個剛進入單位的新人，沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，幾乎是一張白紙。這些并不可怕，重要的是如何去做，如何

在這段關鍵時期里通過自己的努力，找準自己的定位，去有效地改變這一切。沒有經驗，可以通過實際工作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。簡單地說就是學習知識、培養能力、打好基礎。應該可以從三個方面去把握：

首先，工作第一，待遇第二。

剛走上工作崗位的新人，應該明白注意力不能過多的放在自己的待遇和利益方面。因為除了政策制度規定能給你的以外，你是不能夠跟別人比待遇、爭利益，更不能夠向組織要待遇、要利益。因為很多東西不是靠攀比和伸手能夠要來的。這個時候應該考慮的是：你能在這個崗位上學到些什么？你能為這個單位和你周圍的同事做點什么？你所做的事在單位里是不可缺少的、還是可有可無的？這個單位、這個崗位對你的進步和發展是不是有利？

其次，準確定位，練好內功。

剛進進入一個單位，我們肯定會面臨很多的不確定性，同時也存在很多的可能性。關鍵是要盡快地找準自己的合適位置、明確自己的努力方向，是一件非常重要的事情。如果你在這段時間里經常處在迷茫的狀態，那將無顏面對十年后、二十年后的自己。有人說過，這五年的迷茫，將會造成你十年后的恐慌，二十年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。

我們所說的找準定位，不單指職位、崗位，而是應該從心理層面上去理解。這時，你的崗位職位有很多的不確定性，單位和領導對你也有一個相當長的考量，同時你也應該理性地意識到還存在很多的可能性，看你如何去展示、如何去把握。所以說，這個階段最要緊的是端正心態、練好內功。端正心態，就是心態的定位，心態端正了，才會主動練內功；內功練好了，才有可能在未來的事業上有更好、更快的發展。

心態還包括為人處事的態度。在這個時候應該采取和保持的態度是虛心學習，積極工作，勇于實踐。正確得當的為人處事方式還是比較重要的。作為一個剛剛從業入職的新人來說，以下三個方面應該著重培養和歷練：

一是熱情。

（1）對工作的熱情。首先要熱愛自己所從事的工作；其次是認真去做好自己所從事的工作。

（2）對同事的熱情。一方面是熱情尊重，一方面是虛心謙讓。這不僅是禮貌的需要，更是真誠的體現。

（3）對上下級和平行部門、對基層單位同志的熱情。

二是誠實。

（1）為人誠實。這是做人的基本要求。作為新人一定要養成說老實話、辦老實事、做老實人的習慣。誠實守信、言行一致、不圖虛榮。明白誠實正派的人在哪里都是受歡迎的。

（2）做事求實。一是不唯上。下級服從上級，個人服從集體，這是一條紀律,也是一條起碼的工作準則。但服從不是盲目聽從，更不是趨炎附勢，阿諛奉承。二是不唯書。“盡信書則不如無書”。我們要在工作中不斷探索事物發展變化的規律，特別是工作規律。

還要注意的是，情況不熟悉時不隨意發表看法，認識不清時不輕易表態。

三是勤快。

年輕人，身體好、精神足，有朝氣、有活力，要想使自己盡快適應工作，很重要的一條就是要勤快，勤于任事，小事不嫌棄，困難不畏懼。要力爭做到“四勤五多”，即：腦勤、口勤、手勤、腿勤，多學、多思、多問、多寫、多練。

要從小事做起，以小見大。樂于和善于從最基本的小事做起，通過做好小事來鍛煉做大事的能力。

要從難事做起，知難而進。經受的考驗多、得到的鍛煉也多，各方面提高也就快。

第三，積極工作，勇于實踐。

一個新人走上工作崗位，通過自身學習、組織培養、實踐鍛煉，最終是要看你是否能在各方面表現出彩、脫穎而出，為領導和同志們認可。

虛心學習、找準定位、練好內功，最終是要落到肯做事、能做事。肯做事是態度問題，表現在工作態度是否積極、作風是否踏實；能做事是水平問題，表現在看問題角度是否正確、做事方法是否得當、能否把事情做好。

敬業勤業，勝任工作，是年輕人通過幾年學習努力和培養鍛煉應該達到的境界，也是組織上考核衡量一個干部是否稱職的標準之一。

二、如何看待事業和職業

喬布斯走了，他給這個世界留下寶貴的財富，但是我覺得他在斯坦福大學的演講也給人們留下了糾結。一是因為他的退學，讓他可以學到了很多自己想學的、在未來他的事業中很有用很關鍵的東西。盡管他也說對自己退學的決定，當時也非常的害怕，但回過頭來看看，這個決定是他這一生做出的最為明智的一個選擇，因為它逼迫他學會了創新。二是他的箴言（記住你即將死去），讓他每天早晨都對

著鏡子問自己:“如果今天是我生命中的最后一天, 你會不會完成你今天想做的事情呢？”并說，當答案連續很多次是否定的時候, 他知道自己需要改變某些事情了。我想，喬布斯或者喬布斯們可以這樣說、這樣做，可是萬一很多人都這樣說、這樣做了，天下肯定會大亂的。

最近，我女兒就問我有沒有看過喬布斯的演講詞，告訴我她不喜歡現在的工作，說這不

是她的事業。她還想學一些自己想學的，尋找一下自己喜歡的事做。問我怎么辦？真的讓我糾結了。我是這樣回答的，首先，喬布斯就是喬布斯，這只是一個典型的個案，沒有普遍意義。其次，你想學一些自己想學的東西，我完全支持。第三，你不喜歡現在的工作，覺得這個不是你的事業，我也認為完全可能。因為大多數的普通人，職業和事業往往就是分離的，甚至可以說很多人一生中根本沒有事業這個概念的。可是我還是建議她，在一個人們用普遍價值觀衡量、被認為是比較好的一個職業崗位上，如果你一旦發現自己并不喜歡，首先應該采取一種積極的心態，學著去適應、去培養興趣，慢慢的可能會喜歡、會熱愛了。經過努力之后還是不行，到時候我們再商量……

一個人為了謀生而從事一項工作，這工作即是他的職業；因為喜歡而從事一項工作、并且不太在意是否給他帶來什么利益，這工作就是他的事業。如果要求我們每一個人都把工作當成事業來做，這要求可能顯得高了一點，但是要求我們熱愛自己的工作、兢兢業業去對待自己的工作，我想還是應該的。在座的各位既然選擇了這項工作作為自己賴以生存的職業，愛崗敬業那就是對大家的起碼要求，也是我們對待職業的應該達到的境界。即便它不是你所追求的事業，你也應該積極的去適應它，去喜歡熱愛它，并為之付出自己的聰明才智和青春年華。等過了若干年、甚至一輩子以后，當你回首往事，你會覺得你的付出還是蠻值得的。當然這也不排除你們能有機會去更能施展你們才華的單位和崗位，去追求實現自己理想的事業。只要你有愛崗敬業的精神狀態，無論在什么崗位上，你都能發揮自己的作用，你也會深深地感受到工作所給你的快樂。

三、如何衡量成功與否、如何看待職位升遷。

首先要正確看待成功與否，做一個優秀而成功的人。

學者周國平這樣說過：人生在世，首先應當追求的是優秀，而非成功。成為一個優秀的人，在此前提下，不妨把成功當做副產品來爭取。他說：所謂優秀，是在人性的意義上說的，就是要把人之所以為人的稟賦發展得盡可能的好，把人性的品質在自己身上實現出來。按照我的理解，可以把這些品質概括為四項，即善良的生命、豐富的心靈、自由的頭腦、高貴的靈魂。

這位周老師已經把這個問題說到了極致，在他的角度也絕對可以這樣說，而且我們也應該朝這個境界努力。但是，我們生活、工作的環境畢竟還受到很多因素的干擾和影響，況且現在社會和人們都在用世俗的、或者說在用人們習以為常的標準，即職位的高低、資產的多少、事業的興衰等標準來衡量一個人的成功與否。這些對成功與否的評判標準，或多或少影響著我們的行為和對目標的追求。我覺得這些都可以理解，因為這些物質的、地位的都是那么實實在在擺在我們的面前，確實不容我們去忽視。而像周國平老師所說優秀，雖然美麗、但確實難以讓普通人去追求。況且周國平老師也說了，讓我們在成為優秀的人的前提之下，不妨把成功當做副產品來爭取。我真誠希望大家在成為周國平老師所說的優秀的人的同時，也成為一個世人所認同的成功者。

其次是正確看待職位高低，客觀認識自己和他人。

每一個人都渴望著成功，雖然對成功的評判標準不盡相同。無論在機關還是企業，人們往往以職位高低來判斷一個人的成功與否，這也沒有什么錯，但我們不應該把它看成是唯一的評判標準，因為影響職位升遷的因素太多、太復雜了。

我覺得，在對待職位升遷這個問題上，我們應該采取的態度是，順其自然、順勢而為。順其自然就是不急不躁、不偏不倚、不溫不火、等閑視之；順勢而為就是把握機會、順應機遇、積極向上、坦然處之。

還有，我們年輕人在一個單位工作，在工作和成長的過程中，既是同事朋友，從某種程度上還是競爭者，這也是一個不爭的事實。所以我要提醒大家，同事之間要待人謙虛隨和，要以誠相見，要為人誠實守信，要嚴以律己，寬以待人，要相互幫助、相互提攜、共同進步。如果說，在你的職業生涯中，由于種種條件的限制，你沒能到達你所追求的、并且你能勝任的職位，或者是和你水平相當的、甚至是在各方面遠不如你的人，由于機遇或其他因素，在職位上超過了你，我說你也應該欣然接受。因為我始終記著一句話，就是：在你之上，可能有個把庸才，但是在你之下，肯定還有大批精英。只要你能保持著你的精神自由，擁有完善的人格，那么，你的人生也會十分充實，你也是一個成功者。

第三篇：期末論文--職業生涯

《大學生職業發展與就業指導》

（二）課程論文 論文說明：

1、本課程論文適用于2009級學生；

2、系統將在2010年10月29號關閉，過期不再能提交；

一、論文主題：

以2008年9月至2010年10月為時間段，選取自己在此期間經歷過的且與以下方面相關的重要事件，撰寫個人大學成長分析報告。

1、學習成績方面（含課程學習、證書獲取、獎勵獲得等）

2、社團參與方面（含校內外）

3、實踐方面（含兼職、實習、見習、志愿者活動等）

4、培訓、課外學習方面

5、人際關系方面（含友情、愛情、親情等）

要求：

1、對以上五個方面相對重要事件進行文字回顧；要求敘述清晰、完整；

2、根據回顧內容，對自己兩年大學生活的成長與不足進行自我分析；

3、結合課堂所學的知識，對未來的學習和發展作出合理的規劃。

4、以上3個部分字數不少于3000字。

注意：

1.論文最好自己保存一份底稿。怕在寫的時候，由于死機或者網絡的原因，以致寫的東西丟失了。

2.學生們都在系統里把自己的手機號碼填寫進去了。萬一論文不合格或者沒交，我可以聯系你們。

3.論文提交時間從現在開始到下周五之前，過期就不能提交了/。

第四篇：我的職業生涯

職業規劃：自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友

2認識自己的職業性格

（1）性格的態度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩定易波動

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

3自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

第五篇：我的職業生涯設想

我的職業生涯設想

隨著社會的發展、科技的進步，社會對人才的要求在不斷地提高，競爭更是日趨激烈，作為一名剛剛工作的應屆本科生，我同樣感受到了巨大的壓力，社會對人才的要求越來越強調綜合素質和實踐經驗，而這正是涉世未深的大學生所普遍缺乏的，這便要求我們必須重新審視自我，擺正自己的位置，樹立正確的職業理想，確立明確的職 業目標，迎接挑戰，為今后更好的發展奠定良好的基礎。

一、自我剖析

優點：喜歡挑戰，在失敗面前能夠從容面對，不屈服于失敗，對失敗能夠樂觀接受。能夠虛心接受他人批評，并盡自己最大的努力去改善缺點。善于理解他人的難處，在他人遭遇困難時，能夠從旁協助，并發揮自己的表達能力鼓勵于他人。同時樂于接受新事物，能夠比較客觀的接受新事物所帶來的變化。有很強的適應新環境的能力，面對新環境始終抱著“既來之，則安之”的心態，當然在面對新環境的時候總會以積極的心態去接受新環境帶來的變化和突發事件。還推崇“計劃趕不上變化”因此在對某件事做出計劃的時候，總會附帶一些可以應對突發事件的附帶計劃。

缺點：對某些事情依舊缺乏穩定的計劃，需要一定的臨場發揮能力。面對領導不能夠很好的表現自我，不能夠很好的與領導進行溝通，從而給領導留下不善于言辭的印象。在表達自我感情方面有時候過于沖動，從而導致少部分人產生很大的誤解，間接的影響了我個人的交際與交際圈。對于部分在自己心中產生陰影的事情沒有能夠妥善解決，不會尋找合適的傾聽者進行傾訴，而是經常藏在心中，因此經常造成心情低落，對人對事缺乏必要地激情。

課間興趣：對于平時的課間活動沒有太大的要求，可以說興趣廣泛。對乒乓球、籃球、羽毛球等都有相當的興趣，但自身主要的運動特長 是跑步。在跑步方面也有一定的成績。

專業興趣：本人對生物、化學方面存在較大的興趣，更加向往生物工程、生物制藥、化學工程等專業。對目前的電子信息工程專業缺乏了解，亦沒有可觀的興趣作為學習本專業的精神動力。但可取的是目前正在通過網絡等媒體對本專業進行了解，同時正在培養對于本專業的興趣。并對本專業的相關知識進行補充。

職業取向及價值觀：

通過閱讀一些職業生涯規劃方面的書籍，我知道職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

我認為自己在職業價值觀方面主要的偏向有家庭取向，自我實現取向和自尊取向。其中家庭取向者愿過平淡而又安定的生活，珍重同家人的團聚，為人踏實，生活態度保守，不敢冒險，這種類型在工作中有較高的穩定性和忠誠度；做事勤奮踏實；重視同事個人情感；但同時處事比較保守，工作狀態易受家庭影響。自我實現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發揮個性，追求真理，不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活，這種類型在工作中重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發展、提升意識，但同時可能不夠客觀；對自身利益考慮不夠。自尊取向者受尊敬的欲望很強，優越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑，這種類型在工作中有強烈的責任感；嚴格要求自己；重視群體規范；但有時自我意識過強；對他人言行比較敏感。

職業傾向以及職業目標：

在生物、化學方面的職業傾向：更喜歡進入相關科研單位進行研究相關的研究，或者進入相應企業進行與專業知識相關的工作，比如從事產品研發，產品檢測等。

在電子信息工程方面的職業傾向：希望能夠進入相關的從事工作，并由底層做起，一步步熟悉該事業機關單位對工作的相關要求以及需要的相關技能。以期在十年之內晉升為事業機關單位相應工作的負責人，并在工作中學習本專業其他方面的知識，完善自己的知識體系。第二選擇是能夠進入市級的中職學校進行任職，并在教學過程中學習本專業其他方面的知識，完善自己的知識體系，為自己有可能的轉行或者就任學校科目負責人或者就任學校領導做出必要且有效的準備。

未來是未知的，努力是探索未知唯一的方法。只要用心做事，職業生涯的美好設想最終會變成現實。我的前途我作主，我相信自己！