第一篇：選擇惟志誠國學(xué)幼兒園的理由

加盟惟志誠國學(xué)幼兒園不可抗拒的理由

1.中央一套廣告：強(qiáng)大的品牌宣傳力度 2.最完善的課程體系：強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)支持 3.最落地的招生服務(wù)：國內(nèi)一流的招生團(tuán)隊(duì)支持

4.最優(yōu)秀的師訓(xùn)服務(wù)：業(yè)內(nèi)最強(qiáng)的師訓(xùn)團(tuán)隊(duì) 5.最專業(yè)的VI&SI系統(tǒng)設(shè)計(jì)：讓惟志誠品牌別樣出眾 6.最先進(jìn)的教育理念和方法：讓孩子真正受益，影響一生 7.最實(shí)用的教學(xué)工具、課件、視頻：讓您輕松復(fù)制優(yōu)秀國學(xué)老師 8.最靠譜的幼兒園突圍之路: 高端內(nèi)容+時(shí)代背景+幼教行業(yè)現(xiàn)狀

9.最省心的加盟服務(wù)支持：從選址（老園改造）到裝修設(shè)計(jì)到招聘師訓(xùn)到招生到家園服務(wù)一氣呵成

10.做為本地幼教行業(yè)市場領(lǐng)導(dǎo)者的最佳選擇：從內(nèi)容到形式到服務(wù)都是最好的

第二篇：淺談惟志誠國學(xué)幼兒園教學(xué)方法

淺談惟志誠國學(xué)幼兒園教學(xué)方法

國學(xué)文化是中華民族的文化精髓，中華上下五千年，國學(xué)文化博大精深。隨著國學(xué)文化的回歸，惟志誠幼兒園也逐漸開設(shè)了國學(xué)課程。惟志誠幼兒園的兒童大部分年齡在3-6歲之間，這時(shí)候讓兒童學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)，能夠從小在孩子心中埋下國學(xué)的種子，并打好基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

國學(xué)就是指傳統(tǒng)的中華文化與思想，中國古代文化博大精深，涉獵廣泛。包括，哲學(xué)、歷史、地理、政治、書法、音樂等許多方面。時(shí)至今日，幼兒園國學(xué)熱逐漸蔓延，教學(xué)的方法與途徑千差萬別。接下來就惟志誠幼兒園開展國學(xué)教學(xué)的方法做一個(gè)簡單的概括。

1、通過朗讀，加深兒童對國學(xué)的了解

運(yùn)用朗讀的教學(xué)手法，是惟志誠幼兒園教授兒童學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)的重要方法。這么做的目地就是讓孩子通過反復(fù)的朗讀達(dá)到熟練記憶的程度，以利于孩子在日后的生活中慢慢理解和運(yùn)用。

在教學(xué)中，老師選用的具體方法就是，老師帶領(lǐng)孩子們一起讀，或者是播放錄音帶、視頻等。在這一過程中，老師沒有必要對內(nèi)容進(jìn)行更加深入的講解，畢竟孩子的年齡比較小，對于提出問題的孩子，感興趣的孩子老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解，幫助孩子了解內(nèi)容。培養(yǎng)孩子們對國學(xué)的興趣。

2、運(yùn)用講故事的方法，講述古代傳統(tǒng)文化，幼兒園兒童年齡較小，所以老師如果一味的選擇呆板的教學(xué)方法，對于孩子國學(xué)興趣的培養(yǎng)是不利的，因此惟志誠幼兒園選擇講故事的方法，幫助孩子學(xué)習(xí)國學(xué)文化。

我國有許多國學(xué)經(jīng)典都包含著生動(dòng)的小故事。例如，《三字經(jīng)》中“擇鄰處，斷機(jī)杼”，“香九齡，能溫席”等等。老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的故事，把抽象的國學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)形象的生活語言，提高教育效率，在國學(xué)講解初期，惟志誠幼兒園的老師，用講故事的方法對孩子進(jìn)行啟蒙教育，讓孩子在國學(xué)氛圍的熏陶下快樂成長

3、將知識(shí)融入到游戲中

愛玩是孩子的本能體現(xiàn)，喜歡游戲更是孩子的天性，采用游戲教學(xué)是幼兒教育的重要形式。教師和家長可以將國學(xué)內(nèi)容編成各種小游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。例如，表演競賽、成語接龍、合力闖關(guān)、故事會(huì)等游戲。將國學(xué)內(nèi)容與游戲結(jié)合，有利于發(fā)揮孩子的特長，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性，收到事半功倍的效果。

國學(xué)，是我國的文化瑰寶，幼兒園的兒童則是祖國的希望。在幼兒園國學(xué)教育中老師應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)兒童對國學(xué)的興趣，孩子們從小學(xué)好國學(xué)對于孩子道德的發(fā)展、精神的發(fā)展等多方面都會(huì)有益。惟志誠的幼兒教師有責(zé)任在幼兒教育中推廣國學(xué)，提高國學(xué)教育水平。

第三篇：惟志誠國學(xué)幼兒園項(xiàng)目概述

【惟志誠國學(xué)幼兒園】項(xiàng)目概述

一、品牌名稱

惟用獨(dú)一無二之心，方可實(shí)現(xiàn)赤誠之志

二、品牌意義

人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中

這16個(gè)字便是儒學(xué)乃至中國文化傳統(tǒng)中著名的“十六字心傳”。古文《尚書·大禹謨》中有所記載，《荀子·解蔽篇》中也有類似引注，稱：“《道德經(jīng)》曰：‘人心之危道心之傲。’危微之幾，惟明君子而后能知也。”據(jù)傳，這十六個(gè)字源于堯舜禹禪讓的故事。當(dāng)堯把帝位傳給舜以及舜把帝位傳給禹的時(shí)候，所托付的是天下與百姓的重任，是華夏文明的火種；而諄諄囑咐代代相傳的便是以“心”為主題的這十六個(gè)漢字。可見其中寓意深刻，意義非凡。

三、品牌文化、理念

目標(biāo)：讓每一個(gè)惟志誠幼兒園的兒童都能實(shí)現(xiàn)夢想 使命：喚醒兒童生命光彩，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢想 愿景：讓每一個(gè)兒童成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?使命：良知、規(guī)則、利他、奉獻(xiàn)

理念優(yōu)勢

人類發(fā)展到今天不論是從科學(xué)范疇、心理學(xué)范疇、哲學(xué)范疇，都不約而同地默認(rèn)人的成長必須完成個(gè)體、群體到社會(huì)屬性的轉(zhuǎn)變，其實(shí)一言而蔽之，個(gè)體就是全人格的培養(yǎng)，群體是指在群體合作中的個(gè)人責(zé)任和利他行為，社會(huì)屬性指的是社會(huì)的價(jià)值，他是人類更高層次的價(jià)值探索，就是人作為社會(huì)的一分子承擔(dān)的個(gè)體責(zé)任以及社會(huì)賦予個(gè)體的個(gè)體責(zé)任和個(gè)人在社會(huì)屬性中所扮演的角色責(zé)任。那么，幼兒園教育毋庸置疑就應(yīng)該在孩子的幼兒教育中完善個(gè)體、群體和社會(huì)性三大教育范疇的基礎(chǔ)認(rèn)知，否則，孩子從幼兒園以后將會(huì)走向更高學(xué)習(xí)的路和社會(huì)，那么他沒有完成個(gè)體的、群體的、社會(huì)性的三大基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教育，是沒有辦法在未來的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中以及后來的工作中做到真正屬于“人”這個(gè)概念的范疇。而人的教育應(yīng)該分為的是意識(shí)形態(tài)、思維形態(tài)和行為形態(tài)三大形態(tài)，而意識(shí)形態(tài)又分為潛意識(shí)（先天的）和有形意識(shí)（后天的），而意識(shí)形態(tài)中的潛意識(shí)是沒有辦法去改變的，這是與生俱來的。而有形意識(shí)是后天形成的，它應(yīng)該包括的是人的價(jià)值觀系統(tǒng)，價(jià)值觀是指人的三觀的價(jià)值體系，三觀是指人生觀、社會(huì)觀和世界觀，這三觀的價(jià)值體系中最重要的是一個(gè)人的道德體系建設(shè)。而道德體系它是指心理的道德觀，思維中的價(jià)值取向，行為中的修養(yǎng)、公德、法律等規(guī)則。換句話說就是心理中要有道德、思維要圍繞著利他去想事情、行為中要圍繞著奉獻(xiàn)的規(guī)則去約束自己，而道德體系其實(shí)就是一個(gè)人心里的良知體系。同時(shí)，孩子的成長還包括健康、身體、語言、行為、在群體中的言行舉止，以及社會(huì)中的合作、奉獻(xiàn)。在惟志誠幼兒園學(xué)針對人類成長幼兒時(shí)期的身心特點(diǎn)制定了科學(xué)的教學(xué)體系，其教學(xué)目的在于，抓住孩子幼兒成長關(guān)鍵期，用國學(xué)智慧給孩子營造出健康成長的學(xué)習(xí)生活氛圍。讓孩子在無意識(shí)狀態(tài)下，形成一生受益的三觀。同時(shí)，也為孩子在未來接受知識(shí)上，最大程度地掃清障礙。

四、書院概況

書院簡介

惟志誠國學(xué)幼兒園為北京天地人和教育集團(tuán)下設(shè)的國學(xué)啟蒙教育品牌。天地人和教育集團(tuán)成立于2015年1月，總部位于傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚的政治文化中心首都北京，已有5600家會(huì)員學(xué)校，覆蓋287個(gè)城市，會(huì)員續(xù)費(fèi)率近80％。集團(tuán)擁有北京志博天地人和教育咨詢有限公司與北京校營通科技有限公司兩大主體公司

惟志誠國學(xué)幼兒園，以北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、人民大學(xué)、首都師范大學(xué)等國學(xué)教育知名專家為導(dǎo)師，從事以孔孟“儒學(xué)“為核心的國學(xué)啟蒙教育研究、教學(xué)實(shí)踐、推廣落地的專業(yè)機(jī)構(gòu)，主要面向0一6歲的幼童提供國學(xué)啟蒙思想教育。

惟志誠國學(xué)幼兒園立足“德文化”的企業(yè)文化理念，倡導(dǎo)“德才兼?zhèn)洌⒔逃跇贰保浴捌占爸袊鴼v史脈絡(luò)中先后出現(xiàn)的圣賢思想文化，綻放兒童生命光彩，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢想。"為辦園宗旨，自有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營管理、品牌建設(shè)、招生招商體系，以及集授課、運(yùn)營、招生、活動(dòng)為一體的“互聯(lián)網(wǎng)+”的校營通授課平臺(tái)，我們誠摯地希望各地有志于幼兒國學(xué)啟蒙教育的有識(shí)之士，與我們攜手共同為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量。

五、品牌架構(gòu)

課程設(shè)置：三數(shù)（算術(shù)、思維訓(xùn)練、生活應(yīng)用）、語言（詩歌、吟唱、兒童劇、英語）、閱讀（繪本）、書畫（經(jīng)典賞析、書畫練習(xí)）、啟智（圍棋、人物思想、哲學(xué)、歷史事件、典故）、實(shí)踐（種植、手工、禮儀）、體能（現(xiàn)代體育和武術(shù)）、修身（個(gè)人品德、社會(huì)公德、習(xí)勞、孝道文化）、樹德篇（禮儀、經(jīng)典誦讀）、歷史篇（二十四史、人物傳記、歷史事件）、思想篇（墨家、道家、法家、佛家、儒家、心學(xué)）、哲學(xué)篇（唯物論、辯證法、唯心論）、實(shí)踐篇（農(nóng)耕、手工、戶外拓展、社會(huì)實(shí)踐）、詩歌篇（吟誦、兒童劇、舞臺(tái)劇）

班型設(shè)置：班主任1名+生活老師一名+20個(gè)孩子

學(xué)部設(shè)置：三數(shù)部、外文語言部、繪本部、書畫部、圍棋部、社會(huì)實(shí)踐部、國術(shù)部、藝術(shù)部、教學(xué)方式：動(dòng)漫、音樂劇、舞臺(tái)劇、話劇、兒歌、曲藝表演、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)方式：語言、算數(shù)、識(shí)字、歷史、詩歌、農(nóng)耕、典故、人物傳記、哲學(xué)、書法、繪畫、武術(shù)健身、音樂、六、八大體系 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)體系，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

通過對傳統(tǒng)五大領(lǐng)域的研究，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子多才多藝，能說會(huì)道，身體也足夠健康，也能融入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)，但是卻很多毛病，自私自利等一系列的道德問題。因此，相對于傳統(tǒng)的五大領(lǐng)域，我們是可以看得出來缺少兩大典型的重要教育，就是道德教育和孩子的社會(huì)實(shí)踐教育。而傳統(tǒng)的五大領(lǐng)域中的社會(huì)性教育，局限于幼兒園課程教育和生活內(nèi)容中，只是在幼兒園這個(gè)小環(huán)境中能夠得到片面的社會(huì)性發(fā)展，而非參與社會(huì)中大環(huán)境的活動(dòng)，因此，天地人和的惟志誠幼兒園的教育理念是良知和規(guī)則，利他和奉獻(xiàn)，在傳統(tǒng)的五大體系中加上了道德、社會(huì)活動(dòng)、思維訓(xùn)練。

第四篇：惟志誠國學(xué)幼兒園項(xiàng)目介紹目錄分享

惟志誠國學(xué)幼兒園項(xiàng)目介紹目錄

一、【惟志誠國學(xué)幼兒園】項(xiàng)目概述

（一）、品牌名稱

（二）、品牌意義

（三）、品牌文化、理念

理念優(yōu)勢

（四）、書院概況

書院簡介

（五）、品牌架構(gòu)

（六）、八大體系

二、【惟志誠國學(xué)幼兒園】教學(xué)架構(gòu)介紹

（一）、課程內(nèi)容文化體系

（二）、教學(xué)方法文化體系

（三）．教學(xué)目標(biāo)體系

（四）、什么是真正的國學(xué)教育

三、【惟志誠國學(xué)幼兒園】課程詳述

（一）、課程內(nèi)容

1、國學(xué)核心課程

2、社會(huì)實(shí)踐課程

（二）、課程解說

1、國學(xué)

2、國術(shù)

3、圍棋

4、國畫

5、三數(shù)

6、古典舞

四、【惟志誠國學(xué)幼兒園】教學(xué)目標(biāo)及意義

（一）、惟志誠國學(xué)幼兒園八大體系目標(biāo)

1、德育體系目標(biāo)

2、思維訓(xùn)練體系目標(biāo)

3、社會(huì)實(shí)踐體系目標(biāo)

4、身心發(fā)展（健康）體系目標(biāo)

5、言語發(fā)展（語言）體系目標(biāo)

6、社會(huì)交往（社會(huì)）體系目標(biāo)

7、科學(xué)探究體系目標(biāo)

8、藝術(shù)修養(yǎng)體系目標(biāo)

（二）、惟志誠國學(xué)幼兒園課程體系的意義

1、惟志誠國學(xué)幼兒園課程體系的意義——國學(xué)啟蒙

2、國學(xué)啟蒙的意義

五、【惟志誠國學(xué)幼兒園】加盟服務(wù)介紹

（一）、惟志誠國學(xué)幼兒園的政策優(yōu)勢

1、國家政策

2、國學(xué)氛圍

（二）、惟志誠國學(xué)幼兒園的加盟合作

1、加盟前景

2、加盟優(yōu)勢

3、加盟支持

4、加盟條件

5、加盟流程

（三）、加盟惟志誠國學(xué)幼兒園不可抗拒的理由

（四）、民辦幼兒園路在何方

第五篇：惟志誠幼兒園言語發(fā)展(語言)體系內(nèi)容分享

言語發(fā)展（語言）體系

1.通過德篇和史篇中的繪本故事和歷史故事的學(xué)習(xí)和閱讀，培養(yǎng)幼兒的理解能力，能夠理解故事中語言的含義。鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，能夠用自己的語言講述故事。

2.良好的教學(xué)和生活環(huán)境使幼兒能夠聽、說普通話，樂于與他人交流。在與他人溝通時(shí)，愿意傾聽他人的話語，能夠理解他人所表達(dá)的意思，在別人講話時(shí)不打斷別人，如果有聽不懂的語言時(shí)能夠主動(dòng)提出疑問。同時(shí)也能夠用自己的語言表達(dá)出自己的想法。

3.能夠根據(jù)不同的情景和與之交談的人物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和和語氣進(jìn)行交談。例如在別人難過安慰別人時(shí)，能夠用輕柔的語氣，在與老師和家長說話時(shí)應(yīng)該用尊稱。4.能夠知道并使用禮貌用語，如謝謝，您好，再見，請問等。

5.通過詩篇的學(xué)習(xí)能夠積累幼兒的詞匯量，感受詩、詞的押韻美。養(yǎng)成幼兒愿意閱讀的習(xí)慣。6.閱讀繪本時(shí)能夠通過畫面理解并講述畫面所呈現(xiàn)的意思。

7.能用自己的語言描述一件事情，能夠敘述出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。8.能夠掌握常用語言的近義詞、同義詞，能夠用比較生動(dòng)的語言表達(dá)自己的意思。9.能夠認(rèn)識(shí)常見和常用的漢字，會(huì)寫自己的名字。

10.能夠知道漢字的間架結(jié)構(gòu)有：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。

11.能了解書寫漢字的筆順規(guī)則有：從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、先里頭后封口、先橫后豎、先撇后捺、先中間后兩邊等。為以后上小學(xué)學(xué)習(xí)書寫大量漢字打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。12.通過了解漢字、認(rèn)識(shí)漢字的學(xué)習(xí)，使幼兒對中華民族的語言文字產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字、認(rèn)識(shí)漢字的欲望。