第一篇：國學經典多項選擇

國學經典多項選擇（B）和（C）開創了清初經學致用的學風。A.王夫之B.顧炎武C.黃宗羲D.康有為 “口不絕吟于六藝之文；手不停披于百家之編；（韓愈《進學解》）也就是說“勤”要做到（BCD）A.善于思考 B.手勤C.口勤D.腦勤 《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一D.學貴自得 《大學》強調的是（ABCD）的統一。A.知B.情C.意 D.行 《學記》總結了長期教育、教學中的經驗教訓后概括出的“豫時孫摩”原則包括（ABCD）A.預防B.適時C.順序D.觀摩 誠之者，擇善而固執之者也；博學之，（ABCD）.A.審問之B.慎思之C.明辨之D.篤行之 關于家庭教育，顏之推的主張是（ABCD）A.盡早施教，嚴格教育 B.注重環境習染C.處理好家庭關系D.重視家庭的語言教育和注重道德教育 關于師德師風，黃宗羲對老師提出了哪些要求（ABC）A.真才實學 B.品行端正 C.身體力行 D.不干 關于學習態度和方法，顏之推提倡（ABCD）A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時D.相互切磋 韓愈不僅是一位著名的教育思想家，也是一位有豐富經驗的教育實踐家。其教育思想主要體現在（ACD）等著作中。A.《師說》B.《張中丞傳后敘》C.《進學解》D.《原毀》 韓愈關于教與學的主要觀點是（ABC）A.勤學致知B.廣泛涉獵，刻苦鉆研 C.不計毀譽，勤于治學D.討論辯難 君王要怎樣做才能使國家的根本明顯？（ABCD）A.很謹慎地對待奉承天意之事B.用修明的教育感化人民C.辨證法度是否適宜，區別上下使有秩序D.以上都正確 孔子的教學內容包括（BCD）三個部分。A.生產勞動 B.道德教育C.文化知識 D.技能技巧培養 樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明 B.血氣和平C.移風易俗 D.以欲忘道 樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明B.血氣和平C.移風易俗D.以欲忘道 梁啟超主辦過的刊物有（ABCD）A.《時務報》B.《清議報》 C.《新民報》D.《新小說》 倫理道德是（AB）A.政治的核心B.教育的根本C.社會的風氣D.教育的過程 18 孟子的教育內容是（AB）A.人倫教育B.道德教育C.權術教育D.法律教育 19 孟子施教的目標是培養（ABCD）的君子。A.明人倫B.修身齊家 C.治國D.平天下 明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 D.張之洞 21 明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲B.顧炎武 C.王夫之D.張之洞 入選四書的儒家經典有（）A.《孟子》 B.《論語》 C.《學記》 D.《荀子》 23 入選四書的儒家經典有（AB）A.《孟子》B.《論語》C.《學記》D.《荀子》 24 天下的道理除了君臣關系之理，還有（ABCD）。A.父子關系之理 B.夫婦關系之理B.兄弟關系之理C.朋友交往之理 25 王夫之的教育思想主要有（ABCD）A.論性與習B.論學與思C.論知與行D.論教與學 王夫之的著作有（AB）A.《習性諸論》B.《書院》 C.《學?！?D.《取士上》 27 下列話語體現了啟發性教學原則的有（BC）A.學然后知不足，教然后知困B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等 下列話語體現了循序漸進教學原則的有（AD）A.不陵節而施B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等 下列哪些是對王夫之的稱呼（AC）A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壺道人D.飲冰室主人 下列語句出自《習性諸論》的有（ABCD）A.習成而性與成也B.學非有礙于思 C.行可兼知D.善教者必有善學者

下面哪些表現音樂的道理與政治相通（ABCD）A.治世之音安，以樂其政和 B.亂世之音怨，以怒其政乖 C.亡國之音哀，以思其民困D.以上都對

荀子把教師提高到與（ABCE）同等的地位。A.天B.地C.君D.神E.親

荀子的教學思想主要包括（ABCD）A.注重“積”“漸” B.聞、見、知、行結合 C.“虛壹而靜”，專心有恒 D.解蔽救偏，兼陳中衡

研究樂可以提高內心修養，可以產生（ABCD）之心A.平易B.正直 C.慈愛 D.誠信

以下哪些是黃宗羲的教育思想（ABCD）A.力學致知 B.學貴適用C.學貴獨創D.窮經經士

以下哪些言論是孔子講學的內容(ABC）A.為政以德B.以禮治國 C.有教無類D.事異則備變

以下屬于黃宗羲的著作有（ABC）A.《學校》B.《取士上》 C.《廣師說》D.《書院》

用來實行天下通理的天下通德有（ABC）。A.智慧B.仁愛C.勇敢D.道義 39 在《對賢良策》中，董仲舒主要針對文教政策提出了以下哪三點建議？（ABC）A.罷百家以尊儒； B.立大學以養士；C.行貢舉以選士； D.天行健，君子以自強不息

在《顏氏家訓》中，顏之推宣揚性三品說，“三品”指（BCD）A.上中下三等人B.上智之人C.下愚之人D.中庸之人

朱熹把一個人的教育分為（AD）A.小學B.中學C.幼稚園D.大學

朱熹在長期的大學教育實踐中，積累了許多成功的教學原則（ABCD）。A.自動和適時的啟發B.勇猛奮發和溫故時習C.教人有序不可說等D.篤行、博學與專精結合

43朱熹總結出六條“朱子讀書法”。分別是（ABCD）A.循序漸進，熟讀深思B.虛心涵詠，切己體察 C.著緊用力 D.居

1.入選四書的儒家經典有（AB）A.《孟子》B.《論語》C.《學記》D.《荀子》 2.下列話語體現了啟發性教學原則的有（BC）

A.學然后知不足，教然后知困 B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 C.不憤不啟，不悱不發 D.學不躐等

3.下列話語體現了循序漸進教學原則的有（AD）

A.不陵節而施B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐 4.孟子施教的目標是培養（ABCD）的君子。A.明人倫 B.修身齊家 C.治國 D.平天下 5.孟子的教育內容是（AB）A.人倫教育 B.道德教育 C.權術教育 D.法律教育

6.以下哪些言論是孔子講學的內容(ABC）A.為政以德 B.以禮治國 C.有教無類 D.事異則備變

7.荀子的教學思想主要包括（ABCD）A.注重“積”“漸” B.聞、見、知、行結合 C.“虛壹而靜”，專心有恒 D.解蔽救偏，兼陳中衡

8.孔子的教學內容包括（BCD）三個部分。A.生產勞動 B.道德教育 C.文化知識 D.技能技巧培養

9.《學記》總結了長期教育、教學中的經驗教訓后概括出的“豫時孫摩”原則包括（ABCD）A.預防B.適時 C.順序 D.觀摩

10.荀子把教師提高到與（ABCE）同等的地位。A.天B.地C.君 D.神 E.親 11.樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明 B.血氣和平C.移風易俗 D.以欲忘道

12.研究樂可以提高內心修養，可以產生（ABCD）之心A.平易 B.正直 C.慈愛 D.誠信

13.下面哪些表現音樂的道理與政治相通（ABCD）

A.治世之音安，以樂其政和 B.亂世之音怨，以怒其政乖 C.亡國之音哀，以思其民困 D.以上都對

14.在《對賢良策》中，董仲舒主要針對文教政策提出了以下哪三點建議？（ABC）A.罷百家以尊儒 B.立大學以養士C.行貢舉以選士 D.天行健，君子以自強不息 15.君王要怎樣做才能使國家的根本明顯？（ABCD）

A.很謹慎地對待奉承天意之事 B.用修明的教育感化人民C.辨證法度是否適宜，區別上下使有秩序D.以上都正確

16.天下的道理除了君臣關系之理，還有（ABCD）。A.父子關系之理 B.夫婦關系之理B.兄弟關系之理 C.朋友交往之理

17.用來實行天下通理的天下通德有（ABC）。A.智慧 B.仁愛 C.勇敢 D.道義 18.誠之者，擇善而固執之者也；博學之，（ABCD）.A.審問之B.慎思之C.明辨之D.篤行之

19.倫理道德是（AB）A.政治的核心 B.教育的根本 C.社會的風氣 D.教育的過程

20.《大學》強調的是（ABCD）的統一。A.知 B.情 C.意 D.行 21．《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一 D.學貴自得

22.韓愈不僅是一位著名的教育思想家，也是一位有豐富經驗的教育實踐家。其教育思想主要體現在（ACD）等著作中。

A.《師說》 B.《張中丞傳后敘》C.《進學解》 D.《原毀》 23.韓愈關于教與學的主要觀點是（ABC）

A.勤學致知 B.廣泛涉獵，刻苦鉆研 C.不計毀譽，勤于治學 D.討論辯難

24.“口不絕吟于六藝之文；手不停披于百家之編；記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！保n愈《進學解》）也就是說“勤”要做到（BCD）A.善于思考 B.手勤 C.口勤 D.腦勤

25.朱熹把一個人的教育分為（AD）A.小學 B.中學 C.幼稚園 D.大學 26.朱熹在長期的大學教育實踐中，積累了許多成功的教學原則（ABCD）。A.自動和適時的啟發 B.勇猛奮發和溫故時習C.教人有序不可說等 D.篤行、博學與專精結合

27.朱熹總結出六條“朱子讀書法”。分別是（ABCD）

A.循序漸進，熟讀深思B.虛心涵詠，切己體察C.著緊用力 D.居敬持志 28.在《顏氏家訓》中，顏之推宣揚性三品說，“三品”指（BCD）A.上中下三等人 B.上智之人 C.下愚之人 D.中庸之人

29.關于學習態度和方法，顏之推提倡（ABCD）A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時 D.相互切磋

30.關于家庭教育，顏之推的主張是（ABCD）

A.盡早施教，嚴格教育 B.注重環境習染 C.處理好家庭關系 D.重視家庭的語言教育和注重道德教育

31.明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之D.張之洞 32.以下哪些是黃宗羲的教育思想（ABCD）A.力學致知 B.學貴適用 C.學貴獨創D.窮經經士

33.王夫之的著作有（AB）A.《習性諸論》B.《書院》C.《學校D.《取士上》 34.梁啟超主辦過的刊物有（ABCD）A.時務報》B.清議報C.新民報D.《新小說》 35.下列哪些是對王夫之的稱呼（AC）A.船山先生B.梨洲先生C.一壺道人D.飲冰室主人

36.王夫之的教育思想主要有（ABCD）A.論性與習B.論學與C.論知與行D.論教與學

37.下列語句出自《習性諸論》的有（ABCD）A.習成而性與成也B.學非有礙于思 C.行可兼知 D.善教者必有善學者

38.以下屬于黃宗羲的著作有（ABC）A.學校B.取士上 C.廣師說 D.《書院》 39.（B）和（C）開創了清初經學致用的學風。A.王夫之 B.顧炎武 C.黃宗羲 D.康有為

40.關于師德師風，黃宗羲對老師提出了哪些要求（ABC）A.真才實學 B.品行端正 C.身體力行 D.不干預政治

29、樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明 B.血氣和平C.移風易俗 D.以欲忘道

30、明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 D.張之洞

31、入選四書的儒家經典有（）A.《孟子》 B.《論語》 C.《學記》 D.《荀子》

32、《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）A.量力而精.因材施教C.知行合一 D.學貴自得

29、樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明B.血氣和平C.移風易俗D.以欲忘道

30、入選四書的儒家經典有（AB）A.《孟子》B.《論語》C.《學記》D.《荀子》

31、明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲B.顧炎武C.王夫之D.張之洞

32、《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）。A.量力而精B.因材施教C.知行合一D.學貴自得

29、樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明 B.血氣和平C.移風易俗 D.以欲忘道

30、明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 D.張之洞

31、入選四書的儒家經典有（）A.《孟子》 B.《論語》 C.《學記》 D.《荀子》

32、《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教C.知行合一 D.學貴自得

65、孟子的教育內容是（AB。A.人倫教育 B.道德教育 C.權術教育 D.法律教育 66、王夫之的教育思想主要有（ABCD）。A.論性與習B.論學與思 C.論知與行 D.論教與學

67、古代君王治理國家都把教育放在重要地位，（ABD）。A.用仁來熏陶B.用義來砥礪C.用法來懲治 D.用禮來規范

68、韓愈不僅是一位著名的教育思想家，也是一位有豐富經驗的教育實踐家。其教育思想主要體現在（ACD）等著作中。

A.《師說》 B.《張中丞傳后敘》 C.《進學解》 D.《原毀》 69、下列語句出自《習性諸論》的有（ABCD）。

A.習成而性與成也 B.學非有礙于思 C.行可兼知 D.善教者必有善學者

70、《學記》總結了長期教育、教學中的經驗教訓后概括出的“豫時孫摩”原則包括（ABCD）。

A.預防 B.適時 C.順序 D.觀摩 71、倫理道德是（ABD）。

A.政治的核心 B.教育的根本 C.社會的風氣 D.教育的過程

72、朱熹在長期的大學教育實踐中，積累了許多成功的教學原則（ABCD）。A.自動和適時的啟發 B.勇猛奮發和溫故時習C.教人有序不可說等 D.篤行、博學與專精結合

65、明清三大學者是（）。A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 66、孟子的教育內容是（）。A.人倫教育 B.道德教育 67、《大學》強調的是（）的統一。A.知 B.情 C.意 D.行

68、荀子把教師提高到與（）同等的地位。A.天 B.地 C.君 D.親

69、梁啟超認為教育活動大致可分為（）。A.培養政治人才的教育 B.廣泛的社會教育 C.學校教育

70、朱熹把一個人的教育分為（）。A.小學 D.大學

71、用來實行天下通理的天下通德有（）。A.智慧 B.仁 愛D.道義

72、關于學習態度和方法，顏之推提倡（）。A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時 D.相互切磋

65、研究樂可以提高內心修養，可以產生（ABCD）之心。A.平易 B.正直 C.慈愛 D.誠信

66、荀子把教師提高到與（ABCD）同等的地位。A.天 B.地 C.君 D.親

67、韓愈關于教與學的主要觀點是（ABC）。

A.勤學致知 B.廣泛涉獵，刻苦鉆研 C.不計毀譽，勤于治學 D.討論辯難 68、下面哪些表現音樂的道理與政治相通（ABCD）。

A.治世之音安，以樂其政和 B.亂世之音怨，以怒其政乖C.亡國之音哀，以思其民困 D.以上都對

69、下列哪些是對王夫之的稱呼（AC）。

A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壺道人 D.飲冰室主人 70、關于學習態度和方法，顏之推提倡（ABCD）。A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時 D.相互切磋 71、梁啟超認為教育活動大致可分為（ABC）。

A.培養政治人才的教育 B.廣泛的社會教育 C.學校教育 D.家庭教育 72、以下哪些言論是孔子講學的內容(ABC）。

A.為政以德 B.以禮治國 C.有教無類 D.事異則備變

5、明清三大學者是（ABC）。A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 66、孟子的教育內容是（AB）。A.人倫教育B.道德教育

67、《大學》強調的是（ABCD）的統一。A.知B.情C.意D.行

68、荀子把教師提高到與（ABCD）同等的地位。A.天B.地C.君D.親

69、梁啟超認為教育活動大致可分為（ABC）。A.培養政治人才的教育B.廣泛的社會教育C.學校教育

70、朱熹把一個人的教育分為（AD）。A.小學D.大學

71、用來實行天下通理的天下通德有（ABD）。A.智慧B.仁愛D.道義

72、關于學習態度和方法，顏之推提倡（ABCD）。A.虛心務實B.博習廣見C.勤勉惜時D.相互切磋

65、以下屬于黃宗羲的著作有（）。A.《學校》 B.《取士上》

66、下面哪些表現音樂的道理與政治相通（）。A.治世之音安，以樂其政和 B.亂世之音怨，以怒其政乖 C.亡國之音哀，以思其民困 D.以上都對 67、關于學習態度和方法，顏之推提倡（）。A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時 D.相互切磋 68、誠之者，擇善而固執之者也；博學之，（）。A.審問之 B.慎思之 C.明辨之 D.篤行之

70、荀子的教學思想主要包括A.注重“積”“漸” B.聞、見、知、行結合 C.“虛壹而靜”，專心有恒 D.解蔽救偏，兼陳中衡 72、朱熹總結出六條“朱子讀書法”。分別是（）。A.循序漸進，熟讀深思 B.虛心涵詠，切己體察 C.著緊用力 D.居敬持志

第二篇：國學經典多項選擇

國學經典多項選擇（B）和（C）開創了清初經學致用的學風。A.王夫之B.顧炎武C.黃宗羲D.康有為 2 “口不絕吟于六藝之文；手不停披于百家之編；記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！保n愈《進學解》）也就是說“勤”要做到（BCD）A.善于思考 B.手勤C.口勤D.腦勤 3 《傳習錄》記錄了王守仁精湛的教學藝術，正確的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一D.學貴自得

《大學》強調的是（ABCD）的統一。A.知B.情C.意 D.行

《學記》總結了長期教育、教學中的經驗教訓后概括出的“豫時孫摩”原則包括（ABCD）A.預防B.適時C.順序D.觀摩 誠之者，擇善而固執之者也；博學之，（ABCD）.A.審問之B.慎思之C.明辨之D.篤行之 7 關于家庭教育，顏之推的主張是（ABCD）A.盡早施教，嚴格教育 B.注重環境習染C.處理好家庭關系D.重視家庭的語言教育和注重道德教育 關于師德師風，黃宗羲對老師提出了哪些要求（ABC）A.真才實學 B.品行端正 C.身體力行 D.不干預政治 關于學習態度和方法，顏之推提倡（ABCD）A.虛心務實 B.博習廣見 C.勤勉惜時D.相互切磋

韓愈不僅是一位著名的教育思想家，也是一位有豐富經驗的教育實踐家。其教育思想主要體現在（ACD）等著作中。A.《師說》B.《張中丞傳后敘》C.《進學解》D.《原毀》 11 韓愈關于教與學的主要觀點是（ABC）A.勤學致知B.廣泛涉獵，刻苦鉆研 C.不計毀譽，勤于治學D.討論辯難

君王要怎樣做才能使國家的根本明顯？（ABCD）A.很謹慎地對待奉承天意之事B.用修明的教育感化人民C.辨證法度是否適宜，區別上下使有秩序D.以上都正確

孔子的教學內容包括（BCD）三個部分。A.生產勞動 B.道德教育C.文化知識 D.技能技巧培養

樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明 B.血氣和平C.移風易俗 D.以欲忘道 15 樂得到推行了，有什么樣的作用？（ABC）A.耳聰目明B.血氣和平C.移風易俗D.以欲忘道 梁啟超主辦過的刊物有（ABCD）A.《時務報》B.《清議報》 C.《新民報》D.《新小說》

倫理道德是（AB）A.政治的核心B.教育的根本C.社會的風氣D.教育的過程 18 孟子的教育內容是（AB）A.人倫教育B.道德教育C.權術教育D.法律教育 19 孟子施教的目標是培養（ABCD）的君子。A.明人倫B.修身齊家 C.治國D.平天下 20 明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲 B.顧炎武 C.王夫之 D.張之洞 21 明清三大學者是（ABC）A.黃宗羲B.顧炎武 C.王夫之D.張之洞

入選四書的儒家經典有（）A.《孟子》 B.《論語》 C.《學記》 D.《荀子》 23 入選四書的儒家經典有（AB）A.《孟子》B.《論語》C.《學記》D.《荀子》 24 天下的道理除了君臣關系之理，還有（ABCD）。A.父子關系之理 B.夫婦關系之理B.兄弟關系之理C.朋友交往之理 王夫之的教育思想主要有（ABCD）A.論性與習B.論學與思C.論知與行D.論教與學 26 王夫之的著作有（AB）A.《習性諸論》B.《書院》 C.《學?！?D.《取士上》 27 下列話語體現了啟發性教學原則的有（BC）A.學然后知不足，教然后知困B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等

下列話語體現了循序漸進教學原則的有（AD）A.不陵節而施B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等

下列哪些是對王夫之的稱呼（AC）A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壺道人D.飲冰室主人 30 下列語句出自《習性諸論》的有（ABCD）A.習成而性與成也B.學非有礙于思 C.行可兼知D.善教者必有善學者

下面哪些表現音樂的道理與政治相通（ABCD）A.治世之音安，以樂其政和 B.亂世之音怨，以怒其政乖 C.亡國之音哀，以思其民困D.以上都對 32 荀子把教師提高到與（ABCE）同等的地位。A.天B.地C.君D.神E.親

荀子的教學思想主要包括（ABCD）A.注重“積”“漸” B.聞、見、知、行結合 C.“虛壹而靜”，專心有恒 D.解蔽救偏，兼陳中衡

研究樂可以提高內心修養，可以產生（ABCD）之心A.平易B.正直 C.慈愛 D.誠信 35 以下哪些是黃宗羲的教育思想（ABCD）A.力學致知 B.學貴適用C.學貴獨創D.窮經經士 36 以下哪些言論是孔子講學的內容(ABC）A.為政以德B.以禮治國 C.有教無類D.事異則備變

以下屬于黃宗羲的著作有（ABC）A.《學?！稡.《取士上》 C.《廣師說》D.《書院》 38 用來實行天下通理的天下通德有（ABC）。A.智慧B.仁愛C.勇敢D.道義

在《對賢良策》中，董仲舒主要針對文教政策提出了以下哪三點建議？（ABC）A.罷百家以尊儒； B.立大學以養士；C.行貢舉以選士； D.天行健，君子以自強不息 40 在《顏氏家訓》中，顏之推宣揚性三品說，“三品”指（BCD）A.上中下三等人B.上智之人C.下愚之人D.中庸之人

朱熹把一個人的教育分為（AD）A.小學B.中學C.幼稚園D.大學

朱熹在長期的大學教育實踐中，積累了許多成功的教學原則（ABCD）。A.自動和適時的啟發B.勇猛奮發和溫故時習C.教人有序不可說等D.篤行、博學與專精結合

朱熹總結出六條“朱子讀書法”。分別是（ABCD）A.循序漸進，熟讀深思B.虛心涵詠，切己體察 C.著緊用力 D.居敬持志

國學經典單項選擇

“ 人有坎壈（lǎn），失于盛年，猶當晚學，不可自棄”與今天提倡的（C）觀點相符。A.從小學習B.晚年學習比年輕學習更重要 C.終身學習D.中年更要注重學習

2、“人之愛子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣?！钡恼_解釋是(B)B.人們愛孩子，很少能做到平等對待，從古到今，這種弊病一直都很多。3(A)別號飲冰室主人，他是戊戌變法的領袖之一A 梁啟超 4（A）倡導了“詩界”和“小說界”革命A 梁啟超 5（A）事者必提其要，纂言者必鉤其玄。A.紀 B.記 C.計 D.既 6（A）的精神貫穿在《大學》始終。A.倫理道德教育（B）體現了荀子很重視環境對人的發展的影響。B.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

8（C）的實現需要有人性的依據，故要尊重德性，發揚自己的先天的善性。C.學習和教育（C）不是黃宗羲的代表作A《學?！稡《取士下》 C《習性諸論》 D《取士上》 10（C）是我國先秦時期教育思想的概括和總結。A.《大學》B.《論語》 C.《學記》D.《中庸》

11（C）說明如果不積累就不能達到遠大的目的。A.蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。B.登高 而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。C.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。D.鍥而舍之，朽木不折； 鍥而不舍，金石可鏤。

12（D）在中國教育史上開創了與教育“內發說”截然相反的教育“外鑠論”。A.孔子B.孟子 C.墨子D.荀子

子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”這個回答體現出孔子（A）的治國思想。A.取信于民.B.為政以德 C.講究禮節 D、.因材施教 14 A.取信于民.B.為政以德 C.講究禮節 D、.因材施教

“不憤不啟,不悱不發”的思想最早出自(A)A.《論語》 B.《學記》 C.《四書集注》 D.《孟子》

“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行而止矣。行之，明也；明之為圣人。”繼承和發展了孔子講過的（C）的關系。A.教與學 B.師與生C.學與思、學與行D.行與知

“誠者何？不自欺、不妄之謂也”對“誠”的正確理解是（C）A.不自己欺騙自己 B.不做不該做的事情 C.不自己欺騙自己，不做不該做的事情D.講信譽

“傳道、受業、解惑也”的“業”指（C）A.事業 B.學業C.古人“六藝”之業 D.專業知識 19 “大抵觀書，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。泛觀博取，不若熟讀而精思。”此句說明讀書的方法是（C）A.熟讀B.精思C.熟讀與精思D.泛觀博取

“怠者不能修，而忌者畏人修”（《原毀》選讀）其中“修”的正確解釋是（D）A.修養B.修身C.養性情D.進修，求上進

“抵觀書，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。泛觀博取，不若熟讀而精思。”（《朱子語類》）提倡讀書比較 好的方法是（B）A.廣聞博覽 B.熟讀而精思 C.多方汲取 D.反復思考

“凡與人言，稱彼祖父母、世父母、父母及長姑，皆加尊字，自叔父母已下，則加賢字，尊卑之差也。”說明對待不同輩行的長輩，正確的態度是（B）B.分長幼和輩行對待 23 “夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也?！闭f明“風俗”傳承中，卑者、幼者與尊者、長者之間的關系是（D）D.尊者長者影響卑者幼者

“夫同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。”從教育的角度說明（D）A.言教的重要性 B.身教的重要性C.身教勝于言教D.教育者的 人格魅力有利于言教 25 “夫養生者先須慮禍，全身保性，有此生然后養之，勿徒養其無生也?！迸c當今學校德育強調的（C）一致。C.安全教育

“夫虞氏之不為政久矣”中的“虞氏”指：（A）A.虞舜B.虞姬C.虞美人D.其他 27 “父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”說明孩子的教育（C）A.應該嚴格 B.應該慈愛C.應該嚴格與慈愛結合D.應該因人而異。

“感于物而動，故形于聲”聲的意思是（A）A.聲音 B.聲樂C.歌曲D.名聲

“古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約?！保ā对瓪А愤x讀）其中“重”的正確解釋是（B）A.重要B.嚴格C.以??為重D.重視 “故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”孟子此話意在強調成大事者，應該（B）B.磨練意志

第三篇：心理健康競賽多項選擇

多選

（）

（AB）等都是心理定勢的表現。A 把13放在英文字母中間常會把它讀成B，而把它放到阿拉伯數字中間會把它讀成

（AC）的現象屬于感覺適應。A 入芝蘭之室久而不聞其香C 從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到

B 班級文化由哪些方面構成？ 選項1: 精神文化 選項2: 行為文化 選項3: 制度文化 選項4: 物質文化

班級中的典型活動包括哪些 選項1: 班會活動選項2: 班級社會實踐活動選項3: 針對個別人的心理輔導活動 選項4: 班級文化活動

C 常見的情緒障礙包括（ABC）。A.焦慮 B.強迫 C.恐怖 D.精神分裂 常見的人格測驗有選項1: MMPI 選項2: 16PF 選項3: EPQ 常見的人格測驗有選項1: MMPI 選項2: 16PF 選項3: EPQ 常用的鑒別心理健康問題的標準包括（ABCD）。A.個人經驗標準 B.社會文化標準 C.癥狀檢查標準 D.數理統計標準

除了尋求社會支持的方式，人們還可以通過（）來減少壓力對身體和心理的負性效應。（234）選項2: 行為技術 選項3: 放松訓練選項4: 改變個體對壓力情境的認知

除了尋求社會支持的方式，人們還可以通過（）來減少壓力對身體和心理的負性效應。選項2: 行為技術 選項3: 放松訓練選項4: 改變個體對壓力情境的認知

D 大多數人在面對壓力情境時一般采取哪兩種方法來應對選項2: 問題—中心應對 選項4: 情緒—中心應對 選項2: 1—2周

大量研究表明，（）對未成年子女的心理和行為有重要影響。選項1: 父母的文化程度選項2: 家庭經濟狀況 選項3: 生活環境

大學生挫折的社會支持來自哪些方面（ABCD）。A、開展心理咨詢 B、注重培養“幸福品質” C、加強個體積極的心理指導 D、創設挫折情境，鍛煉意志

大學生的綜合素質包括（ABCD）。A、專業素質 B、思想道德素質 C、文化素質 D、身心素質

大學生健全人格的內涵應包括下列（ABCD）方面。A 正確的自我意識 B 良好的情緒控制能力 C 和諧的人際關系D 樂觀的生活態度

大學生克服人際交往嫉妒感，應做到（ABCD）。A.正確看待別人的長處和能力 B.善于調整目標 C.保持良好的心態 D.善于轉移注意力

大學生克服人際交往中的自卑感，應做到（ABC）。A.要客觀的進行自我分析 B.要進行積極的自我暗示、自我鼓勵 C.要積極與他人交往 D.善于轉移注意力

大學生人際交往的特點有（ABCD）。A.交往愿望強烈 B.交往相對簡單穩定 C.感情色彩濃厚 D.交往理想化

大學生人際交往的原則有（ABCD）A.平等原則 B.尊重原則C.寬容原則 D.誠信原則 大學生中容易導致挫折的心理沖突包括（ABCD）。A、強烈的交往需要和孤獨感的沖突。B、期望與現實的沖突C、自由與自律的沖突 D、獨立與依賴的沖突

大學新生的心理適應策略有哪些（ABCD）。A、重新進行角色定位，樹立目標 B、悅納自我C、合理表達自己的感受 D、學會交往

當我們關注自己，愛自己時，我們才能 選項2: 內心真正關注別人 選項3: 無條件的愛他人 選項4: 活在當下、連接未來

對學生的沖動行為，可以采取的方法是 選項1: 培養延遲滿足的能力 選項3: 使用“自我教育訓練” 選項4: 使用行為改變技術

對學生的沖動行為，可以采取的方法是 選項1: 培養延遲滿足的能力 選項3: 使用“自我教育訓練” 選項4: 使用行為改變技術

對學生的沖動行為，可以采取的方法是 選項1: 培養延遲滿足的能力 選項3: 使用“自我教育訓練” 選項4: 使用行為改變技術

對于沖動應該采取哪些有效調試？（）用暗示、轉移注意法讓自己冷靜下來平時多做有針對性的訓練，培養耐性 提醒自己調動理智，控制自己的情緒

對于教師的語言暴力較好的調適辦法有：（）（123）選項1: 加強自身道德修養，自覺使用文明用語 選項2: 少一些話語霸權，多一些百家爭鳴 選項3: 少一些冷漠，多一分和諧

對于教師的語言暴力較好的調適辦法有：（）選項1: 加強自身道德修養，自覺使用文明用語 選項2: 少一些話語霸權，多一些百家爭鳴 選項3: 少一些冷漠，多一分和諧

對于教師的語言暴力較好的調適辦法有：（）選項1: 加強自身道德修養，自覺使用文明用語 選項2: 少一些話語霸權，多一些百家爭鳴 選項3: 少一些冷漠，多一分和諧

F 弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我B.本我 C.自我 D.他我

G 個體心理工作的三大要素包括： 選項1: 真誠 選項4: 共情（同理心）

個體咨詢中，咨詢老師要做到“四個學會”，包括（）選項1: 學會傾聽 選項2: 學會說話 選項4: 學會指導 選項5: 學會等待

根據《中小學心理健康教育指導綱要》，屬于心理健康教育的總目標的是培養學生樂觀向上的心理品質促進人格健全發展 提高心理素質

根據成就動機理論，學生最可能選擇的是成功率為 選項2: 50% 根據中學生青春期特點采取的教育引導措施有（）選項1: 由政府解決 ⊙選項2: 理解學生青春期帶來的躁動不安，增加疏導選項3: 順其自然 ⊙選項4:協助社會增加對青春期兒童青少年的理解和關愛

根據中學生青春期特點采取的教育引導措施有選項2: 理解學生青春期帶來的躁動不安，增加疏導 選項4: 協助社會增加對青春期兒童青少年的理解和關愛

溝通分析理論認為，每個人人格中都存在的自我狀態包括選項1: 父母自我狀態 選項2: 兒女自我狀態 選項4: 兒童自我狀態

關于歸因，下列說法正確的是（AB）。A、歸因可以分為：內歸因和外歸因。B、正確的歸因是應付和解決問題的必要基礎。

關于適應，下列說法正確的是（ABC）。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。B、當環境發生變化時，個體就會面對適應問題。C、適應是智慧的本質，是有機體與環境間的平衡運動。D、適應就是改變外部環境以是適應自己的生存。關于心理健康的標準，我國學者在從個體心理與社會心理的關系角度看，主要包括這幾個方面的標準（）選項1: 社會適應標準選項2: 實踐矛盾的解決標準 選項3: 適應和協調標準 選項4: 適應與發展標準

關于心理健康教育的表述，正確的是選項1: 心理健康教育為學生終生發展做準備 選項3: 心理健康教育的目標是促進個人的全面均衡發展

關于心理健康教育的表述，正確的是選項1: 心理健康教育為學生終生發展做準備選項3: 心理健康教育的目標是促進個人的全面均衡發展

關于學習策略的說法，正確的是（ABC）。A、學習策略是可教的。B、培養大學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮。C、學習策略的運用具有高低水平之分。D、機械的背誦和朗讀屬于高級的學習策略。

國內外研究表明，職業倦怠的三個核心特征為 選項2: 情緒衰竭，個人情緒感情處于極度疲勞狀態，工作熱情完全喪失選項3: 去個性化，個體出現消極、否定或者麻木不仁的態度選項4: 低個人成就感，即個體評價自我的意義與價值的傾向降低

國內外研究表明，職業倦怠的三個核心特征為選項2: 情緒衰竭，個人情緒感情處于極度疲勞狀態，工作熱情完全喪失 選項3: 去個性化，個體出現消極、否定或者麻木不仁的態度 選項4: 低個人成就感，即個體評價自我的意義與價值的傾向降低

國內外研究表明，職業倦怠的三個核心特征為選項2: 情緒衰竭，個人情緒感情處于極度疲勞狀態，工作熱情完全喪失 選項3: 去個性化，個體出現消極、否定或者麻木不仁的態度 選項4: 低個人成就感，即個體評價自我的意義與價值的傾向降低

J 基于大心理健康教育觀的整體性的全員化原則，應當注意：選項1: 教育者的全員性 選項2: 受教育者的全員性選項3: 教育者和受教育者的獨立性 選項4: 教育者和受教育者的轉換性

價

教師呈現課堂教學內容必須符合哪些感知規律 選項1: 強度律 選項2: 差異律 選項3: 活動律 選項4: 組合律

教師呈現課堂教學內容必須符合哪些感知規律 選項1: 強度律 選項2: 差異律 選項3: 活動律 選項4: 組合律

教師呈現課堂教學內容必須符合哪些感知規生： 選項1: 獨立意識與依賴心理的矛盾 ⊙選項2: 心理閉鎖性與渴求理解的矛盾 選項3: 情緒與理智的矛盾 選項4: 理想的自我和現實的自我的矛盾

教師的成熟程度是由教師的哪些因素決定？（）選項1: 教師的年齡、教育程度 選項2: 知識經驗、工作經歷選項3: 教育教學能力、管理領導能力 選項4: 教育機智、自我控制能力

教師角色錯位包括選項1: 園丁——農業隱喻 選項2: 工程師——工業隱喻 選項3: 春蠶與蠟燭選項4: 捧著一顆心來，不帶半根草去

教師角色偏離表現為：（）角色模糊 角色緊張 角色沖突

教師教育研究課題的確立可以應用的具體策略有 選項1: 縮小策略 選項2: 擴展策略 選項4: 分析策略

教師教育研究課題的確立可以應用的具體策略有 選項1: 縮小策略 選項2: 擴展策略 選項4: 分析策略

教師考試壓力緩解訓練包括以下哪些方法 選項1: 對學生考試成績進行三維歸因選項2: 運用自然“鎮靜劑”

教師勞動的特點為選項1: 復雜性 選項2: 創造性 選項3: 示范性 選項4: 長期性 教師勞動的特點為選項1: 復雜性 選項2: 創造性 選項3: 示范性 選項4: 長期性 教師所面臨的人際關系壓力包括選項1與家長關系 選項2自己的家庭壓力選項3師生關系 選項4同事關系

教師抑郁的調適方法有哪些？（）選項1：必須遵守生活秩序，注意飲食起居。選項2：即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行 選項3：主動吸收新知識，“活到老學到老”

教師抑郁的調適方法有哪些？（）選項1: 降低對自己的要求，學會享受生活 ⊙選項2: 必須遵守生活秩序，注意飲食起居 ⊙選項3: 主動吸收新知識，“活到老學到老” ⊙選項4: 即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行

教師在面對學生出現學習和情緒上的問題時，應該要怎么做？選項1: 不急躁、不恐慌選項2: 師生進行心靈溝通 選項4: 傾聽學生的心聲，了解問題真相，對癥下藥

教師職業的三種境界：生存、責任、幸福

教師職業倦怠的構成指標包括 選項1: 人格解體 選項2: 情感耗竭 選項4: 個人成就感降低

教師職業倦怠的構成指標包括 選項1: 人格解體 選項2: 情感耗竭 選項4: 個人成就感降低

教師職業倦怠的構成指標包括 選項1: 人格解體 選項2: 情感耗竭 選項4: 個人成就感降低

教師職業倦怠的構成指標包括選項1: 人格解體 選項2: 情感耗竭 選項4: 個人成就感降低

教師職業幸福的典型特征為選項1: 人際和諧 選項2: 品德高尚 選項3: 心胸豁達 選項4: 享受生活

教師職業幸福的典型特征為選項1: 人際和諧 選項2: 品德高尚 選項3: 心胸豁達 選項4: 享受生活

教師職業幸福的典型特征為選項1: 人際和諧 選項2: 品德高尚 選項3: 心胸豁達 選項4: 享受生活

教室布置的原則是什么選項2: 符合學生的年齡特點 選項3: 顯示班級的個性特征 選項4: 起到提示和教育的作用

教學策略中的符合感知規律：包括強度律。差異律?；顒勇?。變式律。協同律 教學策略中的符合感知規律包括（）活動律 強度律 差異律

教育生態觀具有哪些特性？ ⊙選項1: 整體和諧型 ⊙選項2: 動態開放性 ⊙選項3: 真實有效性 ⊙選項4: 自主獨立性

教育生態觀具有哪些特性？選項1: 整體和諧型 選項2: 動態開放性 選項3: 真實有效性 選項4: 自主獨立性

教育生態觀能為人們探索教育現象和問題提供具有生態效度的方法論思想，是因為它具有：選項1、2、3、4 教育研究課題的來源包括（1234）選項1: 將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題 選項2: 從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題 選項3: 從具體的教學場景中捕捉研究課題 選項4: 他人研究可以為教師發現研究課題提供啟示 答案正確

教育研究課題的來源包括選項1: 將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題 選項2: 從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題 選項3: 從具體的教學場景中捕捉研究課題 選項4: 他人研究可以為教師發現研究課題提供啟示

教育研究課題的來源包括選項1: 將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題 選項2: 從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題 選項3: 從具體的教學場景中捕捉研究課題選項4: 他人研究可以為教師發現研究課題提供啟示 教育研究課題的來源包括選項1: 將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題選項2: 從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題 選項3: 從具體的教學場景中捕捉研究課題選項4: 他人研究可以為教師發現研究課題提供啟示

教育研究課題的來源包括選項1: 將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題選項2: 從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題選項3: 從具體的教學場景中捕捉研究課題選項4: 他人研究可以為教師發現研究課題提供啟示

進行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。A.自我意識良好 B.社會功能良好 C.社會支持良好 D.價值觀合理

K 可以通過(ABCD)等方式進行心理咨詢。A．網絡 B 書信 C 電話 D 面談

可以通過哪些方法辨別和覺察自己的自我狀態？ 選項1: 行為選項2: 語音選項3: 與人互動的反應 選項4: 重新體驗與過去連接

L 良好的課堂管理對教師的要求 選項1: 準時 選項2: 備課充分選項3: 保證遵守諾言 選項4:平等待人

良好的擇業心態主要表現在哪些方面（ABCD）。A、避免從眾心理 B、確定適當的職業目標 C、避免理想主義 D、克服依賴心理

M 馬斯洛判斷心理健康的標準包括 適度的情緒表達與控制 與現實環境保持接觸 生活的目標切合實際 能保持良好的人際關系

名師成長的行為機制包括 選項1: 善于觀察 ⊙選項2: 善于學習⊙選項3: 勇于實踐 ⊙選項4: 勤于反思

名師成長的行為機制包括選項2: 善于學習選項3: 勇于實踐 選項4: 勤于反思

N 你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產生的主要原因有哪些？（ABC）。A.理想與現實的落差 B.對新環境的適應力弱 C.優勢地位的喪失

P 皮杜費薩提出：學校心理健康教育對學生的具體關注包括（）選項1: 自我了解與自我接納選項2: 達到適當的學業水平選項3: 處理個人的情緒問題選項4: 發展一些實際有效的抉擇方法 選項5: 學習去應付復雜的人際關系 選項6: 協助學生的職業發展

Q 青春發育期容易出現的身心危機和矛盾包括選項1 心理生物性紊亂選項2諸多心理發展的矛盾性 選項4心理和行為偏差

青春期心理健康維護的方法有（）選項1: 以人為本，從關愛出發 選項2: 少說道理，多傾聽選項3: 獎勵和懲罰時只對行為不對人

青春期心理健康維護的方法有（）選項1: 以人為本，從關愛出發 選項2: 少說道理，多傾聽選項3: 獎勵和懲罰時只對行為不對人 青春期學生的心理特點有：（）⊙選項1: 處于心理斷乳期 ⊙選項2: 仍然有兒童期的特點 ⊙選項3: 開始出現許多成人的需求 選項4: 成熟、易溝通

青春期學生的心理特點有：（）選項1: 處于心理斷乳期 選項2: 仍然有兒童期的特點 選項3: 開始出現許多成人的需求

R 人的心理是（AB）。A 腦的機能 B 客觀現實的反映 C 大腦活動產品 D 一種客觀的現象 人對時間的估計可以根據（ABCD）。A 日出日落的交替 B 一年四季的變化 C 生理活動的周期性變化 D 心理活動的周期性變化

人際交往的心理功能包括（ABCD）。A.信息溝通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理調節功能

S 社會認為教師是有個性的且致力于自我實現的，這是社會對教師的角色期望中的 人本取向 身勢語主要有（AB）。A.手勢 B.體態 C.人際距離 D.言語

生涯規劃的金字塔程式包括三個層面，分別是（）選項2: 知識 選項3: 決策規劃 選項4: 執行加工

T 通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A．學習問題 B、情緒壓力問題 C、人際交往問題 D、戀愛問題

通過尋求社會性支持來調節職業倦怠的方式有 ⊙選項1: 避免教師的角色超載 ⊙選項2: 利用支持性網絡體系 ⊙選項3: 優化社交技能 ⊙選項4: 把握好教師評價體系

團體輔導成為學校心理健康教育工作的一種新的發展趨勢，學校團體工作的基礎是（2、3、4）選項2: 學生有共同的成長課題 選項3: 學生有類似的困擾 選項4: 學生有團體生活的傾向 答案正確

團體輔導成為學校心理健康教育工作的一種新的發展趨勢，學校團體工作的基礎是選項2: 學生有共同的成長課題 選項3: 學生有類似的困擾 選項4: 學生有團體生活的傾向

團體輔導成為學校心理健康教育工作的一種新的發展趨勢，學校團體工作的基礎是選項2: 學生有共同的成長課題 選項3: 學生有類似的困擾選項4: 學生有團體生活的傾向

團體輔導中的分組技術包括選項1: 報數隨機組合 選項2: 同類組合 選項3: 內外圈組合選項4: 活動隨機組合（如：刮大風）

團體輔導中的分組技術包括選項1: 報數隨機組合 選項2: 同類組合 選項3: 內外圈組合選項4: 活動隨機組合（如：刮大風）

W 完整的心理檔案包括以下哪些內容選項1: 學生基本情況 選項2: 學習適應性分析 選項3: 職業傾向分析 選項4: 心理健康狀況分析

為了保證研究質量，教師在選擇教育研究課題時應遵循以下什么原則選項1: 價值性原則 選項2: 創新原則 選項3: 可行性原則 選項4: 科學性原則

為了將生命融入工作，提高幸福感，教師首先要做的是？選項3: 認識自己、接納自己、愛自己

X 下列關于“知識”的說法正確的是（ABD）。A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理。B、知是接受別人的東西，識是自我加工和運作。D、知帶有繼承性，識帶有創造性。

下列關于學習的說法，正確的是（AC）。A、學習只靠外部激勵則不會長久，更需靠內在的動力。C、學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響。

下列哪些是良好的學習方法和學習習慣（ABCD）。A、科學合理的時間管理。B、考慮自己的個性，及時消除焦慮。C、培養自我監控的學習能力。D、擅于自我激勵。

下列選項屬于大學生常見的挫折反應的是（ABCD）。A、冷漠 B、焦慮 C、攻擊 D、幻想 下列屬于人格基本特點的是（ABCD）。A 獨特性 B 穩定性 C 整體性 D功能性 下列屬于認知阻滯的表現有 ? 選項4: 無法有邏輯性的組織思想

下面關于師生溝通的說法，不正確的有選項3: 老師堅持從“有助學習，有助班集體建設”角度與學生進行溝通

小學心理健康教育課有以下幾種學習方式選項1:體驗式學習選項2:合作式學習、探究式學習選項3:案例式學習、自助式學習

心理測評常用的方法有（1234）選項1: 觀察法 選項2: 訪談法 選項3: 問卷法 選項4: 心理測驗法 答案正確

心理測評常用的方法有 選項1: 觀察法 選項2: 訪談法 選項3: 問卷法 選項4: 心理測驗法

心理測評常用的方法有選項1: 觀察法 選項2: 訪談法 選項3: 問卷法 選項4: 心理測驗法

心理測評常用的方法有選項1: 觀察法 選項2: 訪談法 選項3: 問卷法 選項4: 心理測驗法

心理測評的功能一般包括 ⊙選項1: 描述 ⊙選項2: 診斷 ⊙選項3: 預測 ⊙選項4: 評律（1234）

心理測評的功能一般包括 選項1: 描述選項2: 診斷 選項3: 預測選項4: 評價 心理測驗的基本要求有選項1: 信度 選項3: 效度 選項4: 常模

心理健康活動課的一般形式有（1234）選項1: 游戲活動 選項2: 角色扮演 選項3: 情景再現 選項4: 討論

心理健康活動課的一般形式有選項1: 游戲活動 選項2: 角色扮演 選項3: 情景再現 選項4: 討論

心理健康活動課的一般形式有選項1: 游戲活動 選項2: 角色扮演 選項3: 情景再現 選項4: 討論

心理健康活動課設計與組織的原則有 選項1: 主體性原則 選項2: 民主性原則 選項3: 參與性原則 選項4: 多樣性原則

心理健康活動課設計與組織的原則有 選項1: 主體性原則 選項2: 民主性原則 選項3: 參與性原則 選項4: 多樣性原則

心理健康教育的目標與歸屬是（）選項1: 終生發展的準備與基礎 選項2: 現階段發展任務的良好完成選項3: 作為“一個人”的整全、均衡發展

心理健康教育課“學科化”的表現： 選項1: 教育內容和選材生活化不夠選項2: 重認知結構，輕情感目標，忽視學生的體驗 選項3: 活動過程重師生互動關系沿襲傳統課堂教學處理選項4: 備課僅以教材為中心

心理健康教育課“學科化”的表現： 選項1: 教育內容和選材生活化不夠選項2: 重認知結構，輕情感目標，忽視學生的體驗 選項3: 活動過程重師生互動關系沿襲傳統課堂教學處理選項4: 備課僅以教材為中心 心理健康教育課“學科化”的表現： 選項1: 教育內容和選材生活化不夠選項2: 重認知結構，輕情感目標，忽視學生的體驗 選項3: 活動過程重師生互動關系沿襲傳統課堂教學處理 選項4: 備課僅以教材為中心

心理健康教育課“學科化”的表現： 選項1: 教育內容和選材生活化不夠選項2: 重認知結構，輕情感目標，忽視學生的體驗 選項3: 活動過程重師生互動關系沿襲傳統課堂教學處理 選項4: 備課僅以教材為中心

新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（ABCD）。A.整理好自己的“領地” B.規劃好自己的時間 C.熟悉周圍的環境 D.初步建立社交圈子

選項1: 強度律 選項2: 差異律 選項3: 活動律 選項4: 組合律

學生早戀或者與異性交往過密，可能存在的原因有哪些？選項1長期的學業失敗 選項2喪失功能的家庭教育 選項3不良的師生關系 選項4沉重的學習壓力

學校心理健康教育對學生的具體關注有哪些？ 選項2: 處理個人的情緒問題 選項3: 自我了解與自我接納選項4: 學習去應付復雜的人際關系

Y 耶克斯一多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機最佳水平隨任務難度的不同而有差異，具體表現為（ABC）A．在低難度任務中，處于較高動機水平的工作效率最高 B．在中等難度任務中，處于中等動機水平的工作效率最高 C．在高難度任務中，處于較低動機水平的工作效率最高

一個人的個性結構一般由什么態構成？（）兒童態 成人態 父母態

一堂完整的心理健康課包含以下幾個環節（）選項1: 暖身活動，引入話題 選項2: 創設情景，情感體驗 選項3: 討論交流，分享感受 選項4: 教師引導，總結深化 選項5: 聯系實際，落實到行

一堂完整的心理健康課包含以下幾個環節（）選項1: 暖身活動，引入話題 選項2: 創設情景，情感體驗 選項3: 討論交流，分享感受選項4: 教師引導，總結深化 選項5: 聯系實際，落實到行

以下各項內容中符合兒童自我狀態的特點的 選項2:內在的 選項3:過去的

以下哪些選項有利于建立良好的師生關系？（）選項1: 提高自身素質，掌握一定的心理學知識 選項2: 尊重學生，保護人格，建立一種平等、民主的師生關系。選項3: 關愛學生，積極關注、賞識和贊美學生，做學生的知心朋友選項4: 不斷學習，建立一種互促互進的師生關系

以下哪些選項有利于建立良好的師生關系？（）選項1: 提高自身素質，掌握一定的心理學知識選項2: 尊重學生，保護人格，建立一種平等、民主的師生關系。選項3: 關愛學生，積極關注、賞識和贊美學生，做學生的知心朋友 選項4: 不斷學習，建立一種互促互進的師生關系

以下選項哪些屬于自負的表現？（）過度防衛，有明顯的嫉妒心 看不起別人，總認為自己比別人強很多自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行

以下屬于傾聽技術的是選項1: 鼓勵 選項2: 釋義 選項4: 情感反映

以下屬于心理健康教育課開設目標的是 選項1: 傳授心理健康知識 選項3: 陶冶心理品質選項4: 全面提高心理健康水平

隱藏溝通所傳達的信息包括選項1: 社會層次的信息 選項2: 個人層次的信息 隱藏溝通所傳達的信息包括選項1？選項2: 個人層次的信息 影響創造性的因素主要有選項1: 環境 選項2: 智力 選項3: 個性

影響大學生職業生涯發展與規劃的原因（ABCD）A就業形勢嚴峻 B缺少職業生涯指導 C對自我的認識不足 D對外圍環境認識的缺失 影響人際吸引的因素有（ABCD）。A.個人特質：熱情、能力、外表的吸引力 B.相似性：態度、價值觀等的相似 C.互補性：D.熟悉性：

影響職業生涯發展的外部環境因素包括（ABCD）A企業的發展 B家庭的期望 C社會的需要 D科技的發展

用布置教室的方法來建設班級文化時應當遵循哪些原則 選項2: 符合學生年齡特點 選項3: 顯示班級個性特色 選項4: 起到提示和教育作用

遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調整或緩解情緒（ABD）。A、向親人、老師或者朋友訴說 B、尋求專業心理咨詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想 D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒

Z 在三級預防系統中，初級預防的目標有哪些 選項1:問題發生之前選項2:普及性心理健康教育

在團體輔導中，可從年齡層面來劃分目標。以下是初中生團體輔導目標的是 選項4: 培養學生自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與外界的評價能力，能以積極的心態對待學習、生活壓力和自我身心所出現的變化。

在團體輔導中，評估團體方案方法有 選項1: 行為計量法 選項2: 標準化測驗 選項3: 調查問卷 選項4: 觀察記錄

在心理健康個案輔導中，主要的傾聽技術包括哪些？ 選項1: 鼓勵 選項2: 澄清 選項3: 釋義 選項4: 情感反映

在選擇班級活動的形式和內容時，應到考慮 選項1班級活動的主體 選項2學生年齡特點 選項3教師個人風格 選項4班級發展階段

在運用觀察法進行教育研究時要注意選項1: 善于抓住觀察對象的偶然的或者特殊的反應 選項2: 注意觀察與分析相結合 選項3: 堅持觀察的客觀性 選項4: 做好觀察前的準備工作

在中小學建立學生心理檔案有何意義選項1: 有助于進一步完善教育教學工作，提高教育教學質量選項2: 有助于促進學生心理的發展選項3: 有助于對學生心理健康工作的開展 選項4: 有助于加強對青少年心理的研究

造成青少年自殺的原因有 選項1: 抑郁等心理障礙 選項2: 不良的家庭環境 選項3: 學校的強大壓力選項4: 無力面對個人遭遇的問題

知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形只是 長方形的一個特例，那很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于選項2: 下位學習

職業生涯規劃的重要性是 ？選項1: 幫助你揚長避短地發展自己 選項3: 幫助你目標明確地發展自己

職業生涯規劃的重要性是選項1: 幫助你揚長避短地發展自己選項2: 幫助你最終能實現自己的美好理想 選項3: 幫助你目標明確地發展自己

智力（ABCD）。A 是人的認知能力 B 是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件C 包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等 D 智力的核心是思維力

中小學教師在處理學生過強的學習壓力時，可以采取的措施是 選項1: 增強學生自信心選項2: 掌握科學的學習方法 選項3: 為學生創造成功體驗 選項4: 幫助學生多元理解成功

中小學教師在處理學生過強的學習壓力時，可以采取的措施是幫助學生多元理解成功 掌握科學的學習方法 增強學生自信心 為學生創造成功體驗

中小學教師在選擇研究課題時，應該注意的選題方法是（1234）選項1: 經驗提煉 選項2: 資料尋疑 選項3: 現狀分析 選項4: 意向轉化 中小學教師在選擇研究課題時，應該注意的選題方法是（1234）選項1: 經驗提煉 選項2: 資料尋疑 選項3: 現狀分析 選項4: 意向轉化

中小學教師在應對有自殺傾向的學生時可以采取的措施是 選項1: 及時報告 ⊙選項2: 做好監護 ⊙選項3: 持續關心 ⊙選項4: 心理輔導

中小學教師在應對有自殺傾向的學生時可以采取的措施是 選項1: 及時報告 選項2: 做好監護選項3: 持續關心 選項4: 心理輔導

中小學教師在應對有自殺傾向的學生時可以采取的措施是選項1: 及時報告 選項2: 做好監護 選項3: 持續關心 選項4: 心理輔導

中學生不愿把自己的內心世界輕易地像不了解自己的人透露，另一方面，他們又迫切期望別人的理解，希望得到成人幫助或與同年人的傾談思想。這表現出中學

中學生常見心理問題的主要表現 以上都是 3鑒定壓力癥狀的指標有 以上都包括 3下列屬于心理評估的途徑的有（）選項1: 觀察 選項2: 面談 選項4: 心理測驗

中學生心理健康標準的表現是選項1: 面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常 的自我防御機制。選項2: 有正確的自我觀念，能了解自己、接納自己、能體驗自我存在的價值。選項3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態。選項4: 善于與老師、同學和親友保持良好的人際關系，樂于交往，尊重友誼。

中學生心理健康標準的表現是選項1: 面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機制。選項2: 有正確的自我觀念，能了解自己、接納自己、能體驗自我存在的價值。選項3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態。選項4: 善于與老師、同學和親友保持良好的人際關系，樂于交往，尊重友誼。

中學生心理健康活動課的內容包括（）選項1: 學習輔導 選項2: 人格輔導 選項3: 生涯輔導

中學生學習心理的個體特點表現在哪些方面 解決問題 感知方式 知覺風格b 理性水平9對壓力的生理反應會有（）等。肌肉緊張 呼吸急促 心跳加快 血壓升高

中學生學習心理的一般特點包括 選項1: 在內容上以間接經驗為主 選項2: 在方式上以教師指導為主 選項4: 性質上帶有被動的特點

中學生學習心理的一般特點有 ⊙選項1: 學習內容為間接經驗 選項2: 學習方式為合作學習⊙選項3: 學習性質具有被動特點 ⊙選項4: 學習方式為教師指導

中學生學習心理的一般特點有 選項1: 學習內容為間接經驗 選項3: 學習性質具有被動特點 選項4: 學習方式為教師指導

中學生學習心理的一般特點有 選項1: 學習內容為間接經驗 選項3: 學習性質具有被動特點 選項4: 學習方式為教師指導

注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的現象吸引去的現象叫（BD）。B 分心 D 注意的分散

咨詢過程中，咨詢師需要注意和思考哪些問題？ 選項1: 理念與技術的關系 選項2: 咨詢關系的作用 選項3: 傾聽的重要性 選項4: 倫理的約束作用

自卑應如何進行自我調適，通過哪些途徑才有利身心的健康成長選項1、2、3、4 自我發展咨詢的內容包括(ABCD)等。A．生涯規劃 B.人格完善 C素質提升 D自我管理 組織學生對教室進行包裝，美化教室的同時起到教育意義，這體現了班級文化建設的哪些方面選項1行為文化 選項2精神文化 選項3物質文化

做職業生涯規劃前，應該有哪些準備？選項1: 進行心理測量，測查自己的職業興趣和性格 選項2: 職業實踐，投入到真實的工作中，了解自身的優劣勢 選項3: 自我探索，自我思考，明確自己的目標選項4: 他人評價，客觀全面的看待自己 做職業生涯規劃前，應該有哪些準備？選項1: 進行心理測量，測查自己的職業興趣和性格 選項2: 職業實踐，投入到真實的工作中，了解自身的優劣勢 選項3: 自我探索，自我思考，明確自己的目標選項4: 他人評價，客觀全面的看待自己

第四篇：中級工復習多項選擇

2.2 中級工多項選擇

1.電流互感器不允許長時間過負荷運行是因為（）。A.會使誤差增大，表計指示不正確

B.會使鐵芯和繞組過熱，絕緣老化快，甚至損壞電流互感器 C.會使繼電保護誤動

D.將造成二次產生高電壓，危及二次設備 正確答案：AB；

2.隔離開關正常巡視檢查項目有（）。A.瓷質部分應完好無破損 B.各接頭應無松動、發熱

C.刀口應完全合入并接觸良好，試溫蠟片應無熔化 D.傳動機構應完好，銷子應無脫落 E.聯鎖裝置應完好

F.隔離開關外殼應接地良好 正確答案：ABCDEF；

3.判別母線失電的依據是同時出現（）。A.該母線的電壓表指示消失 B.母差保護動作

C.母線的各出線及變壓器負荷消失 D.該母線所供廠用或站用電失去 正確答案：ACD；

4.變電站監控系統的結構分為（）。A.采樣層 B.站控層 C.保護層 D.間隔層

正確答案：BD；

5.新值班人員在上崗獨立值班工作前，必須經過（）培訓階段。A.現場基本制度學習 B.拓展訓練 C.跟班學習

D.試行值班學習正確答案：ACD；

6.下列對電感L描述正確的是（）。A.由L=φ/i可知，電感L與電流i成反比

B.含有鐵芯的線圈的電感L比無鐵芯時大得多

C.電感L的大小與線圈的尺寸、匝數及線圈內有無鐵芯有關 D.由L=φ/i可知，電流i越大，磁通φ也越大 正確答案：BC；

7.下列各項操作，現場值班人員可不待調度命令自行進行的是（）。A.將已損壞的設備隔離

B.在重合閘投入時，運行中線路故障跳閘而重合閘未動作，可不經調度同意，立即手動重合一次

C.將直接對人員生命有威脅的設備隔離 D.低抗的投切 正確答案：ABC；

8.下列對磁路描述正確的是（）。

A.由鐵磁物質制成的、磁通集中通過的路徑稱為磁路

B.磁路的任一閉合回路中，所有磁勢的代數和等于各段磁壓的代數和 C.直流磁路中的磁通隨時間變化

D.鐵磁物質的導磁系數是常數，不隨勵磁電流的變化而變化 正確答案：AB；

9.安裝在控制盤或配電盤上的電氣測量儀表的儀表附件的準確度要求有（）。A.與相應的測量儀表的準確度相同

B.與儀表連接的分流器、附加電阻和儀用互感器的準確度不應低于0.5級 C.如僅作電流和電壓測量時、1.5級和2.5級儀表可用1.0級互感器 D.非主要回路的2.5級電流表，可使用3.0級電流互感器 正確答案：BCD；

10.電氣工作人員對安規考試有（）要求。A.電氣工作人員對本規程應每年考試一次 B.電氣工作人員對本規程應兩年考試一次

C.因故間斷電氣工作連續三個月以上者，必須重新溫習本規程；并經考試合格后，方能恢復工作

D.因故間斷電氣工作連續三個月以上者，可以先恢復工作，然后再進行安規考試

正確答案：AC；

11.下列對電容器描述正確的是（）。

A.電容等于單位電壓作用下電容器每一極板上的電荷量 B.電容器儲存的電量與電壓的平方成正比 C.電容器具有隔斷直流電，通過交流電的性能 D.串聯電容器的等效電容等于各電容倒數之和 正確答案：AC；

12.110kV及以上電壓互感器的一次側是否需要裝設熔斷器？（）

A.110kV及以上系統為中性點直接接地系統，電壓互感器的各相能長期承受線電壓運行，所以在一次側不裝設熔斷器

B.110kV及以上系統為中性點直接接地系統，電壓互感器的各相不可能長期承受線電壓運行，所以在一次側不裝設熔斷器

C.110kV及以上電壓互感器的結構采用單相串級式，絕緣強度大,所以在一次側不裝設熔斷器

D.110kV及以上電壓互感器的一次側應裝設熔斷器 正確答案：BC；

13.多支等高避雷針的保護范圍確定的依據是（）。

A.將多支避雷針劃分為若干個三角形(劃分時必須是相鄰近的三支避雷針)，逐個計算

B.每三支避雷針，構成的三角形內被保護物最大高度HX水平面上，各相鄰兩支保護范圍的一側最小寬度BX≥0時，則全部面積即受到保護 C.無法確定

D.多支避雷針外側保護范圍是避雷針高度的一半 正確答案：AB；

14.變壓器的油枕的作用（）。

A.為使油面能夠自由地升降，防止空氣中的水分和灰塵進入

B.當變壓器油的體積隨著油溫的變化而膨脹或縮小時，油枕起儲油和補油作用 C.由于裝了油枕，使變壓器與空氣的接觸面減小，減緩了油的劣化速度 D.油枕的側面還裝有油位計，可以監視油位的變化 正確答案：BCD；

15.電力系統發生振蕩時會出現現象有（）。

A.隨著偏離振蕩中心距離的增加，電壓的波動逐漸減少

B.失去同步發電機的定子電流表指針的擺動最為激烈(可能在全表盤范圍內來回擺動)；有功和無功功率表指針的擺動也很厲害；定子電壓表指針亦有所擺動，但不會到零；轉子電流和電壓表指針都在正常值左右擺動

C.發電機將發生不正常的，有節奏的轟鳴聲；強行勵磁裝置一般會動作 D.變壓器由于電壓的波動，鐵芯也會發出不正常的、有節奏的轟鳴聲 正確答案：ABCD；

16.下列正確的是（）。

A.裝有有導向強油風冷裝置的變壓器的大部分油流通過箱壁和繞組之間的空隙流回，少部分油流進入繞組和鐵芯內部，其冷卻效果不高

B.裝有無導向強油風冷裝置的變壓器的大部分油流通過箱壁和繞組之間的空隙流回，少部分油流進入繞組和鐵芯內部，其冷卻效果不高

C.流入有導向強油風冷變壓器油箱的冷卻油流通過油流導向隔板，有效地流過鐵芯和繞組內部，提高了冷卻效果，降低了繞組的溫升

D.流入無導向強油風冷變壓器油箱的冷卻油流通過油流導向隔板，有效地流過鐵芯和繞組內部，提高了冷卻效果，降低了繞組的溫升 正確答案：BC；

17.安裝在控制盤或配電盤上的電氣測量儀表在準確度上基本要求有（）。A.用于發電機及重要設備的交流儀表，應不低于1.5級 B.用于其他設備和線路上的交流儀表，應不低于2.5級

C.直流儀表應不低于1.5級

D.頻率應采用數字式或記錄式，測量范圍在45～55Hz時基本誤差應不大于±0.02Hz 正確答案：ABCD；

18.創傷急救的原則和判斷是（）。

A.創傷急救原則上是先固定，后搶救，再搬運 B.注意采取措施，防止傷情加重或污染

C.需要送醫院救治的，應立即做好保護傷員措施后送醫院救治

D.搶救前先使傷員安靜躺平，判斷全身情況和受傷程度，如有無出血，骨折和休克

正確答案：BCD；

19.WXB-11型微機保護“調試”狀態時（）。A.CPU方式開關在“運行”位置 B.CPU方式開關在“調試”位置 C.人機對話方式開關在“運行”位置 D.巡檢開關在“投入”位置 E.巡檢開關在“退出”位置

F.人機對話方式開關在“調試”位置 正確答案：BDF；

20.斷路器大修后應進行的試驗項目有（）。A.行程及同期試驗 B.低電壓合閘試驗 C.分合閘時間 D.分合閘速度

正確答案：ABCD；

21.在以下情況下重合閘應退出運行（）。

A.斷路器的遮斷容量小于母線短路容量時，重合閘退出運行

B.斷路器故障跳閘次數超過規定，或雖未超過規定，但斷路器嚴重噴油、冒煙等，經調度同意后應將重合閘退出運行

C.線路有帶電作業，可不經當值調度員命令將重合閘退出運行 D.重合閘裝置失靈，經調度同意后應將重合閘退出運行 正確答案：ABD；

22.WXB-11型微機保護“運行”狀態時（）。A.CPU方式開關在“運行”位置 B.CPU方式開關在“調試”位置 C.人機對話方式開關在“運行”位置 D.巡檢開關在“投入”位置 E.巡檢開關在“退出”位置

F.人機對話方式開關在“調試”位置

正確答案：ACD；

23.工作許可人的安全責任有（）。

A.負責審查工作票所列安全措施是否正確、完備，是否符合現場條件 B.工作現場布置的安全措施是否完善，必要時予以補充 C.負責檢查檢修設備有無突然來電的危險

D.對工作票所列內容即使發生很小疑問，也應向工作票簽發人詢問清楚，必要時應要求作詳細補充 正確答案：ABCD；

24.下列對高壓斷路器的分合閘緩沖器的作用描述錯誤的是（）。

A.分閘緩沖器的作用是自斷路器接到分閘指令起到三相電弧完全熄滅有一段時間延時

B.分閘緩沖器的作用是防止因彈簧釋放能量時產生的巨大沖擊力損壞斷路器的零部件

C.合閘緩沖器的作用是自斷路器的機構接到合閘指令到各相觸頭均接觸有一段時間延時

D.合閘緩沖器的作用是防止合閘時的沖擊力使合閘過深而損壞套管 正確答案：AC；

25.能引起電力系統操作過電壓的原因是（）。A.切空載線路而引起的過電壓 B.空載線路合閘引起的過電壓 C.系統解列過電壓

D.切空載變壓器引起過電壓 正確答案：ABCD；

26.在對稱三相四線制電路中（）。A.三個線電流之和等于零

B.忽略阻抗，各相負載上的電壓等于各相電源電壓 C.每相電流都與相應的相電壓有一個相同的相位差 D.中線中沒有電流 正確答案：ABCD；

27.斷路器跳閘后應檢查（）。A.噴油情況 B.油溫 C.油色

D.油位變化

正確答案：ACD；

28.《電網調度管理條例》所稱統一調度，其內容一般是指（）。A.由電網調度機構統一組織全網調度計劃的編制和執行 B.統一指揮全網的運行操作和事故處理

C.統一布置和指揮全網的調峰，調頻和調壓

D.統一協調和規定全網繼電保護，安全自動裝置，調度自動化系統和調度通信系統的運行

E.在調度業務上,下級調度必須服從上級調度的指揮 正確答案：ABCD；

29.電壓互感器停用時應注意（）。A.不能使運行中的保護自動裝置失去電壓 B.應先進行電壓切換

C.防止反充電，取下二次熔斷器

D.先斷開互感器一次側電源，后將二次開關全部斷開 正確答案：ABC；

30.在以三相整流器為電源的裝置中，當發現直流母線電壓降低至額定電壓的70%左右時，應（）

A.先檢查交流電壓數值，以判斷熔斷器是否熔斷 B.若熔斷器熔斷，可換上同容量熔斷器試送一次 C.若再斷，應停下硅整流器并檢查處理 正確答案：ABC；

31.變壓器的凈油器的工作原理是（）。

A.運行中的變壓器因上層油溫與下層油溫的溫差，使油在凈油器內循環 B.油中的有害物質被凈油器內的硅膠吸收，使油凈化而保持良好的電氣及化學性能，起到對變壓器油再生的作用

C.凈油器是一個充有吸附劑的金屬容器，吸附油中水分和二氧化碳

D.油的循環由上而下以滲流方式流過凈油器，能延長變壓器油的使用壽命 正確答案：AB；

32.單母線接線的10kV系統發生單相接地后，經逐條線路試停電查找，接地現象仍不消失可能是（）原因。A.兩條線路同時同相接地 B.消弧線圈有接地 C.站內母線設備接地 D.主變線圈有接地 正確答案：ACD；

33.中央信號動作后要自保持的原因（）。A.為了使繼電器能重復動作

B.為保證音響信號不致于因繼電器返回而消失，所以加裝自保持回路 C.為了保證繼電保護正確動作的需要，使中央信號動作后要自保持 D.為了提醒值班員 正確答案：BD；

34.新安裝或大修后的有載調壓變壓器在投入運行前，運行人員對有載調壓裝置應檢查項目有（）。

A.有載調壓裝置的油枕油位應正常，外部各密封處應無滲漏，控制箱防塵良好 B.檢查有載調壓機械傳動裝置，用手搖操作一個循環，位置指示及動作計數器應正確動作，極限位置的機械閉鎖應可靠動作，手搖與電動控制的聯鎖也應正常 C.有載調壓裝置電動控制回路各接線端子應接觸良好，保護電動機用的熔斷器的額定電流與電機容量應相配合(一般為電機額定電流的2倍)，在主控制室電動操作一個循環，行程指示燈、位置指示盤，動作計數器指示應正確無誤，極限位置的電氣閉鎖應可靠；緊急停止按鈕應好用 D.有載調壓裝置的瓦斯保護應接入跳閘 正確答案：ABCD；

35.系統發生接地，檢查巡視時有什么要求?（）A.室內不得接近故障點4m以內，B.室外不得接近故障點8m以內 C.室內不得接近故障點8m以內，D.室外不得接近故障點4m以內 正確答案：AB；

36.WXB-11型微機保護“不對應”狀態時（）。A.CPU方式開關在“運行”位置 B.CPU方式開關在“調試”位置 C.人機對話方式開關在“運行”位置 D.巡檢開關在“投入”位置 E.巡檢開關在“退出”位置

F.人機對話方式開關在“調試”位置 正確答案：BCD；

37.電流互感器的二次側接地是因為（）。A.防止一次絕緣擊穿，損壞設備

B.一、二次側絕緣如果損壞，一次側高壓串到二次側，就會威脅人身安全 C.防止出現高電壓，將測量儀表、繼電保護及自動裝置的電壓線圈燒毀 D.二次側接地屬于保護接地 正確答案：ABD；

38.電容器組串聯電抗器的作用是（）。A.限制系統電壓升高和操作過電壓的產生 B.抑制高次諧波，限制合閘涌流

C.在120%額定電壓下伏安特性呈線性，最大允許短路電流為額定電流的20-25倍，持續時間為2s D.可以限制故障電流，使油箱爆炸的概率減少 正確答案：BCD；

39.提高電力系統動態穩定的措施有（）。

A.快速切除短路故障 B.采用自動重合閘裝置

C.發電機采用電氣制動和機械制動 D.變壓器中性點經小電阻接地 E.設置開關站和采用串聯電容補償 正確答案：ABCDE；

40.斷路器大修后應進行的試驗項目有（）。A.測量絕緣電阻 B.測量接觸電阻 C.操作試驗 D.交流耐壓

正確答案：ABCD；

41.下列對電壓互感器描述正確的是（）。

A.10kV電壓互感器一次側熔斷器熔絲的額定電流是0.5A B.電壓互感器一次側熔絲熔斷后不允許用普通熔絲代替由于不能滿足斷流容量要求

C.若電壓互感器二次側熔絲容量選擇不合理，有可能造成一次側熔絲熔斷 D.１１０ｋＶ的電壓互感器采用石英砂填充的熔斷器具有較好的滅弧性能和較大的斷流容量，同時具有限制短路電流的作用 正確答案：ABC；

42.電抗器正常巡視項目有（）。A.接頭應接觸良好無發熱現象 B.支持絕緣子應清潔無雜物 C.周圍應整潔無雜物

D.垂直布置的電抗器不應傾斜 E.門窗應嚴密

正確答案：ABCDE；

43.繼電保護裝置在新投入及停運后投入應做如下檢查（）。A.查閱繼電保護記錄，保證合格才能投運并掌握注意事項 B.檢查二次回路及繼電器應完整 C.標志清楚正確 正確答案：ABC；

44.下列對自由脫扣描述正確的是（）。

A.只要合閘電磁鐵接到分閘信號，在分閘彈簧作用下斷路器就能完成分閘操作 B.操動機構在斷路器合閘到任何位置時，接收到分閘脈沖命令均應立即分閘 C.斷路器在合閘過程中的任何時刻，若保護動作接通跳閘回路，斷路器能可靠地斷開

D.可以保證斷路器合于短路故障時，能迅速斷開，避免擴大事故范圍 正確答案：BCD；

45.故障錄波器啟動方式有（）。A.正序電流、正序電壓 B.負序電流、負序電壓 C.零序電流、零序電壓 D.開關量啟動

正確答案：ABCD；

46.常見的系統故障有（）。A.單相接地

B.兩相接地、兩相及三相短路或斷線 C.系統發生諧振 正確答案：AB；

47.變壓器的鐵芯接地是因為（）。

A.繞組端部電場分布是極不均勻的，鐵芯接地可以改善其電場分布 B.為了避免變壓器的內部放電

C.高壓繞組與鐵芯柱的距離較近，絕緣處理較難，接地使其承受較大的電磁力 D.不接地可能會使變壓器的鐵芯及其他附件感應一定的電壓 正確答案：BD；

48.正?？趯?鼻)呼吸時，應注意（）。A.開始時大口吹氣兩次

B.正?？趯?鼻)呼吸的吹氣量要大

C.吹氣和放松時要注意傷員胸部有起伏的呼吸動作

D.吹氣時如有較大阻力，可能是頭部后仰不夠，應及時糾正 正確答案：ACD；

49.下列對電壓互感器的二次側描述正確的是：（）。A.二次側接地防止一次絕緣擊穿，損壞設備

B.二次側發生短路而二次側熔斷器未熔斷時，也可能造成一次側熔斷器熔斷 C.電壓互感器的二次回路采用一點接地

D.凡裝有距離保護時，二次側均采用空氣小開關 正確答案：ABCD；

50.耦合電容器正常巡視應注意（）。A.電容器瓷套部分有無破損或放電痕跡

B.上下引線是否牢固，接地線是否良好，接地開關是否位置正確 C.引線及各部有無放電響聲 D.有無漏、滲油現象

E.二次電壓抽取裝置的無放電 F.結合濾波器完整嚴密不漏雨 正確答案：ABCDEF；

51.電容器巡視檢查項目有（）。

A.檢查電容器是否有膨脹、噴油、滲漏油現象 B.檢查瓷質部分是否清潔，有無放電痕跡 C.結合濾波器完整嚴密不漏雨

D.檢查放電變壓器串聯電抗是否完好 E.電容器外熔絲有無斷落 正確答案：ABDE；

52.真空斷路器的特點有（）。A.觸頭開距小，燃弧時間短

B.觸頭在開斷故障電流時燒傷輕微

C.真空斷路器所需的操作能量小，動作快

D.具有體積小、重量輕、維護工作量小，能防火、防爆，操作噪聲小的優點 正確答案：ABCD；

53.升高電壓進行輸電有（）優點。

A.功率不變，電壓愈高，則電流愈小，線損愈小 B.功率不變，電壓愈高，則電流愈小，節約導線 C.功率不變，電壓愈高，輸電距離距離愈遠

D.電壓愈高，則電流愈小，輸送線路建設成本愈小 正確答案：ABC；

54.測量變壓器上層油溫的測溫裝置有（）。A.電觸點壓力式溫度計 B.遙測溫度計 C.電阻溫度計 D.溫包型溫度計 正確答案：ABCD；

55.高頻保護有（）狀態。A.跳閘

B.無通道跳閘 C.信號 D.停用

正確答案：ABCD；

56.電氣工作人員必須具備（）。

A.經醫師鑒定，無妨礙工作的病癥（體格檢查每兩年至少一次）B.經醫師鑒定，無妨礙工作的病癥（體格檢查每三年至少一次）

C.具備必要的電氣知識和業務技能，且按工作性質，熟悉本規程的相關部分，并經考試合格

D.具備必要的安全生產知識，學會緊急救護法，特別要學會觸電急救 正確答案：ACD；

57.運行中電壓互感器出現（）現象須立即停止運行? A.高壓側熔斷器連續熔斷二、三次 B.內部出現放電異音或噪聲 C.發出臭味或冒煙、溢油

D.電壓互感器有輕微滲油現象 正確答案：ABC；

1.遠動就是應用通信技術，完成（）等功能的總稱。A.遙測 B.遙信 C.遙控 D.遙調

正確答案：ABCD；

2.切換變壓器中性點接地開關的規定是（）。

A.先合上備用接地點的隔離開關，再拉開工作接地點的隔離開關 B.先拉開工作接地點的隔離開關，再合上備用接地點的隔離開關 C.將中性點接地的變壓器上零序保護投入 D.零序保護無需切換 正確答案：AC；

3.二次設備常見的異常和事故有（）。A.直流系統異常、故障 B.二次接線異常、故障 C.CT、PT等異常、故障

D.繼電保護及安全自動裝置異常、故障 正確答案：ABCD；

4.LFP一901A型微機保護有（）保護功能？ A.高頻保護 B.零序電流保護 C.距離保護 D.綜合重合閘

正確答案：ABCD；

5.運行中的電流互感器發生不正常音響的原因有（）。A.電流互感器過負荷 B.二次側開路 C.二次側短路

D.內部絕緣損壞發生放電 正確答案：ABD；

6.微機保護有以下特點（）。A.維護調試方便 B.可靠性高

C.易于擴展功能

D.保護性能得到了良好的改善 正確答案：ABCD；

7.變壓器運行中有（）異常時應將差動保護停用。

A.差動保護二次回路及電流互感器回路有變動或進行校驗時 B.差動回路出現不平衡電流增大 C.差動回路出現明顯的異?，F象 D.差動保護誤動跳閘

E.差動保護互感器一相斷線或回路開路 F.測量差動保護回路電流、電壓時 正確答案：ACDE；

8.220kV線路多采用“單相重合閘方式”的原因是（）。A.提高供電可靠性 B.防止操作過電壓 C.有利于快速切除故障 D.提高系統穩定性 正確答案：ABD；

9.瓦斯保護可以保護變壓器的故障有（）。A.變壓器內部的多相短路 B.套管閃烙放電 C.油面下降或漏油

D.分接開關接觸不良或導線焊接不牢固 E.鐵芯接地

F.匝間短路，繞組與鐵芯或與外殼短路 正確答案：ACDF；

10.雙電源線路裝有無壓鑒定重合閘的一側采用重合閘后加速作用（A.盡快恢復用戶供電 B.可以避免擴大事故范圍 C.有利于故障點絕緣恢復 D.利于系統的穩定 E.使電氣設備免受損壞 正確答案：BDE；

11.故障錄波器的啟動方式有（）。A.保護啟動 B.負序電壓 C.過電流）。

D.低電壓 E.零序電壓 F.零序電流

正確答案：BCDEF；

12.串聯諧振電路的特征是（）。

A.電路阻抗最小(Z=R)，電壓一定時電流最大，電容或電感兩端電壓為電源電壓的Q倍

B.電路呈電阻性，電路的阻抗最小，無功功率為0 C.電路阻抗最大(Z=1/(RC))；電流一定時電壓最大，電容中的電流為電源電流的Q倍；品質因數Q值較大時，電感中電流近似為電源電流的Q倍 D.諧振時，在電感和電容上要產生過電壓 正確答案：ABD；

13.自投裝置的啟動回路串聯備用電源電壓繼電器的有壓觸點的目的是（）。A.防止自投裝置拒動

B.保證自投裝置動作的正確性

C.防止在備用電源無電時自投裝置動作 D.提高自投裝置可靠性 正確答案：BC；

14.電阻限流有載調壓分接開關（）和快速機構組成。A.切換開關 B.選擇開關 C.范圍開關 D.操動機構

正確答案：ABCD；

15.保護和儀表共用一套電流互感器時，當表計回路有工作,應注意（）A.應先停用電流互感器

B.必須在表計本身端子上短接，注意不要開路且不要把保護短路 C.現場工作時應根據實際接線確定短路位置和安全措施

D.在同一回路中如有零序保護、高頻保護等，均應在短路之前停用 正確答案：BCD；

16.對繼電保護的要求有（）。A.全面性 B.快速性 C.穩定性 D.可靠性

正確答案：BD；

17.變壓器運行時，出現油面過高或有油從油枕中溢出時，應（）。

A.檢查變壓器的負荷和溫度是否正常

B.如果負荷和溫度均正常，則可以判斷是因呼吸器或油標管堵塞造成的假油面 C.應經當值調度員同意后，將重瓦斯保護改接信號，然后疏通呼吸器或油標管 D.如因環境溫度過高引起油枕溢油時，應放油處理 正確答案：ABCD；

18.振蕩閉鎖裝置應滿足如下基本要求（）。A.系統不振蕩時開放 B.系統純振蕩時不開放

C.系統發生振蕩時發生區內故障時可靠開放

D.系統發生振蕩時發生區外故障時在距離保護會誤動期間不開放 正確答案：ABCD；

19.保護裝置“交流電壓斷線”時裝置會： A.發“PT斷線”異常信號 B.退出零序保護 C.退出距離保護 D.退出縱聯保護 正確答案：AC；

20.“兩票三制”中的“三制”指（）。A.交接班制度 B.巡回檢查制度

C.設備定期試驗輪換制度 D.工作監護制度 正確答案：ABC；

21.有載分接開關操作失靈的主要原因有（）。A.操作電源電壓消失或過低;B.電機繞組斷線燒毀，起動電機失壓 C.聯鎖觸點接觸不良;D.轉動機構脫扣及銷子脫落 正確答案：ABCD；

22.電磁機構斷路器電動合閘時應注意（）。A.為了保證開關可靠合閘，可采取就地電動合閘

B.利用操作把手合閘時，必須扭到終點位置，當紅燈亮后將把手返回。操作把手返回過早可能造成合不上閘

C.斷路器合上以后，注意直流電流表應返回，防止接觸器長期保持，燒毀合閘線圈

D.斷路器合上后，檢查機械拉合位置指示、傳動桿、支持絕緣子等應正常，內部無異音

正確答案：BCD；

23.高頻遠方跳閘的原理是當區內故障時（）。

A.保護裝置Ⅰ段動作后，瞬時跳開本側斷路器，并同時向對側發出高頻信號 B.保護裝置Ⅱ段動作后，瞬時跳開本側斷路器，并同時向對側發出高頻信號 C.收到高頻信號的一側將高頻信號與保護Ⅱ段動作進行比較，如Ⅱ段啟動即加速動作跳閘

D.收到高頻信號的一側將高頻信號與保護Ⅰ段動作進行比較，如Ⅰ段啟動即加速動作跳閘

正確答案：AC；

24.新安裝的電容器在投入運行前應檢查項目有（）。A.接地隔離開關均在斷開位置

B.室內通風良好，電纜溝有防小動物措施 C.電容器設有貯油池和滅火裝置 D.五防聯鎖安裝齊全、可靠 正確答案：ABCD；

25.按有關規定錄用的新生產人員入廠（局）后，必須進行入廠（局）教育，內容為（）。

A.政治思想和優良傳統、廠（局）史、廠（局）紀教育 B.電業職業道德教育

C.遵紀守法和文明禮貌教育

D.有關法律、法規和安全生產知識教育 正確答案：ABCD；

26.斷路器出現非全相運行，正確的處理方法是（）。

A.斷路器只跳開一相，應立即合上斷路器，如合不上應將斷路器拉開 B.斷路器跳開兩相，應立即合上斷路器，如合不上應將斷路器拉開 C.斷路器跳開兩相，應立即將斷路器拉開 D.斷路器跳開一相，應立即將斷路器拉開 正確答案：AC；

27.在帶電的電壓互感器二次回路上工作，應注意的安全事項是（）。A.嚴格防止電壓互感器二次短路和接地 B.工作時應使用絕緣工具，帶絕緣手套

C.根據需要將有關保護停用，防止保護拒動和誤動 D.接臨時負荷時，應裝設專用隔離開關和可熔熔斷器 正確答案：ABCD；

28.綜合重合閘投“綜合重合閘”方式時的動作行為（）。A.任何類型故障跳三相重合三相，重合不成跳三相 B.單相故障跳單相、重合單相、重合不成跳三相 C.相間故障跳三相重合三相、重合不成跳三相 D.相間故障跳三相，不重合 正確答案：BC；

29.綜合重合閘可以由（）改變方式。A.切換壓板

B.裝置內部軟壓板 C.切換開關QK D.遠方更改

正確答案：BCD；

30.三繞組變壓器三側都裝過流保護的作用是（）。A.能有選擇地切除變壓器內、外部故障 B.能有選擇地切除故障，無需將變壓器停運 C.能快速切除變壓器內、外部故障

D.各側的過流保護可以作為本側母線、線路的后備保護 E.可以保護變壓器任意一側的母線 正確答案：BDE；

31.綜合重合閘投“單相重合閘”方式時的動作行為（）。A.任何類型故障跳三相重合三相，重合不成跳三相 B.單相故障跳單相、重合單相、重合不成跳三相 C.相間故障跳三相重合三相，重合不成跳三相 D.相間故障跳三相，不重合 正確答案：BD；

32.隔離開關允許進行下列操作（）。A.無接地故障時拉合消弧線圈;B.在中性點直接接地系統中，拉合變壓器中性點;C.在電網無接地故障時，拉合電壓互感器、在無雷電活動時拉合避雷器;D.與斷路器并聯的旁路隔離開關，當斷路器合好時，可以拉合斷路器的旁路電流;E.拉合勵磁電流不超過2A的空載變壓器、電抗器和電容電流不超過5A的空載線路（但20kV以上應使用戶外三聯隔離開關）;F.拉合220kV及以下母線和直接連接在母線上的設備的電容電流，拉合經試驗允許的500kV空母線和拉合3／2接線母線環流 正確答案：ABCEF；

33.判別母線失電的依據是同時出現（）現象。A.該母線的電壓表指示消失 B.該母線的出線負荷均消失 C.該母線所供的所用電失電 D.母線差動保護動作 正確答案：ABC；

34.（）操作可不用操作票。

A.事故應急處理 B.拉合斷路器的操作

C.拉開或拆除僅有的一組接地刀閘或接地線 D.調整有載變壓器的分接頭 正確答案：AD；

35.金屬氧化物避雷器保護性能的優點有（）。

A.金屬氧化物避雷器無串聯間隙，動作快，伏安特性平坦，殘壓低，不產生截波

B.金屬氧化物閥片允許通流能力大、體積小、質量小，且結構簡單 C.在額定電壓下，伏安特性曲線所對應的續流為100A左右 D.伏安特性對稱，對正極性、負極性過電壓保護水平相同 正確答案：ABD；

36.不得在下列（）設備附近將火爐或噴燈點火。A.帶電導線 B.帶電設備 C.變壓器 D.油斷路器

正確答案：ABCD；

37.對室內電容器的安裝時要求（）。

A.應安裝在通風良好，無腐蝕性氣體以及沒有劇烈振動，沖擊，易燃，易爆物品的室內

B.安裝電容器根據容量的大小合理布置，并應考慮安全巡視通道 C.電容器室應為耐火材料的建筑

D.電容器室門要向內開，要有消防措施 正確答案：ABC；

38.在帶電設備附近使用噴燈時，火焰與帶電部分的距離應滿足（）。A.電壓在10kV及以下者，不得小于2.0m B.電壓在10kV及以下者，不得小于1.5m C.電壓在10kV以上者，不得小于2m D.電壓在10kV以上者，不得小于3m 正確答案：BD；

39.造成液壓操動機構的油泵打壓頻繁的原因有（）。A.儲壓筒活塞桿漏油、高壓油路漏油、放油閥密封不良 B.微動開關的停泵、啟泵距離不合格 C.液壓油內有雜質 D.氮氣損失

正確答案：ABCD；

40.當兩臺變比不相同的變壓器并列運行時會（）。

A.將會產生環流

B.影響變壓器的輸出功率

C.不能按變壓器的容量比例分配負荷 D.會使變壓器短路 正確答案：AB；

41.綜合重合閘投“三相重合閘”方式時的動作行為（）。A.單相故障跳三相重合三相；重合不成跳三相 B.單相故障跳單相、重合單相、重合不成跳三相 C.相間故障跳三相重合三相，重合不成跳三相 D.相間故障跳三相，不重合 正確答案：AC；

42.直流環路隔離開關的運行操作的注意哪些事項有（）。A.解環操作前必須查明沒有造成某一網絡電源中斷的可能性

B.當直流系統發生同一極兩點接地時，在未查明原因和消除故障前不準合環路隔離開關

C.當直流系統一路失電時應立即合環路隔離開關 正確答案：AB；

43.BP－2B母差保護雙母線并列運行，當母聯流變發生斷線時，保護會發出（）信號。A.互聯

B.TA斷線

C.TA告警

D.開入異常 正確答案：AD；

44.消除鐵磁諧振過電壓方法有（）。

A.拉合斷路器，改變運行方式，投入母線，改變接線方式 B.投入母線上的備用變壓器或所用變壓器 C.將TV二次回路短接 D.投、切電容器或電抗器 正確答案：ABD；

45.變壓器新安裝或大修后，投入運行前應驗收項目有（）。A.變壓器本體無缺陷，外表整潔，無嚴重滲漏油和油漆脫落現象 B.變壓器絕緣試驗應合格，無遺漏試驗項目

C.各部油位應正常，各閥門的開閉位置應正確，油的性能試驗，色譜分析和絕緣強度試驗應合格

D.變壓器外殼應有良好的接地裝置，接地電阻應合格 正確答案：ABCD；

46.低壓回路停電的安全措施有（）。

A.將檢修設備的各電源斷開并取下可熔熔斷器 B.在隔離開關操作把手上掛“有人工作”的標示牌 C.工作前必須驗電

D.根據需要采取其他安全措施 正確答案：ACD；

47.測量絕緣電阻的作用是（）。

A.測量絕緣電阻可以檢查產品是否達到設計的絕緣水平

B.通過測量絕緣電阻，可以判斷電氣設備絕緣有無局部貫穿性缺陷、絕緣老化和受潮現象

C.由所測絕緣電阻能發現電氣設備導電部分影響絕緣的異物，絕緣油嚴重劣化、絕緣擊穿和嚴重熱老化等缺陷

D.是檢查其絕緣狀態最簡便的輔助方法 正確答案：BCD；

48.變壓器長時間在極限溫度下運行后果是（）。A.加速絕緣老化 B.造成變壓器故障 C.加快絕緣油劣化 D.損耗增加 E.影響使用壽命 正確答案：ACDE；

49.觸電傷員好轉以后應（）。

A.如觸電傷員的心跳和呼吸經搶救后均已恢復，應繼續心肺復蘇法操作，防止心跳驟停

B.如觸電傷員的心跳和呼吸經搶救后均已恢復，可停止心肺復蘇法操作。但應嚴密監護，要隨時準備再次搶救

C.如觸電傷員在初期恢復后，神志不清或精神恍惚、躁動，應大聲與其交談，防止再次昏迷

D.如觸電傷員在初期恢復后，神志不清或精神恍惚、躁動，應設法使傷員安靜 正確答案：BD；

50.工作票簽發人的安全責任是（）。A.做好保證安全工作的各項措施 B.工作必要性和安全性

C.工作票上所填安全措施是否正確完備

D.所派工作負責人和工作班人員是否適當和充足 正確答案：BCD；

51.過流保護延時特性可分為（）。A.定時限延時特性 B.反時限延時特性

C.長時限延時特性 D.短時限延時特性 正確答案：AB；

52.斷路器出現（）異常時應停電處理? A.油斷路器滲油

B.SF６斷路器的氣室嚴重漏氣發出操作閉鎖信號 C.真空斷路器真空損壞

D.液壓機構的斷路器液壓突然失壓到零 正確答案：BCD；

53.斷路器拒絕分閘的原因有（）。

A.斷路器操作控制箱內“遠方--就地”選擇開關在就地位置 B.彈簧機構的斷路器彈簧未儲能 C.斷路器控制回路斷線 D.操作繼電器故障 正確答案：ACD；

54.心肺復蘇法及其三項基本措施是（）。A.脫離電源

B.口對口(鼻)人工呼吸 C.胸外按壓(人工循環)D.通暢氣道

正確答案：BCD；

55.倒停母線時拉母聯斷路器應注意（）。

A.對要停電的母線再檢查一次，確認設備已全部倒至運行母線上 B.拉母聯斷路器前，檢查母聯斷路器電流表應指示為零 C.拉母聯斷路器后，檢查停電母線的電壓表應指示零 D.先拉電壓互感器，后拉母聯斷路器 正確答案：ABC；

56.CSL162型微機保護具有如下保護功能（）。A.三段相間距離 B.四段零序方向過流 C.三段接地距離

D.三段零序方向過流 E.四段接地距離 F.綜合重合閘

G.J.三相一次重合閘 正確答案：ABC；

57.微機保護裝置中啟動元件的作用是（）。A.增加保護可靠性

B.啟動保護故障處理程序 C.開放出口繼電器電源 D.閉鎖出口回路 正確答案：BC；

58.WXH－11型微機保護在系統故障時，能打印哪些信息？（）A.故障時刻（年、月、日、時、分、秒）B.故障類型及短路點距保護安裝處距離 C.各種保護動作情況和時間順序

D.每次故障前20ms和故障后40ms的各相電壓和各相電流的采樣值（相當于故障錄波）

正確答案：ABCD；

59.準同期并列的條件是（）。A.電流的相位角相同 B.電壓相等 C.頻率相同

D.電壓的相位角相同 E.相序相同 F.電流相等

正確答案：BCDE；

60.變壓器新安裝或大修后，投入運行前驗收項目有（）。A.變壓器的坡度應合格

B.檢查變壓器的相位和接線組別應能滿足電網運行要求，變壓器的二、三次側有可能和其他電源并列運行時，應進行核相工作，相位漆應標示正確、明顯 C.溫度表及測溫回路完整良好

D.套管油封的放油小閥門和瓦斯放氣閥門應無堵塞現象

E.變壓器上應無遺留物，臨近的臨時設施應拆除，永久設施布置完畢應清掃現場

正確答案：ABCDE；

61.繼電保護裝置的作用有（）。

A.能反應電氣設備的故障和不正常工作狀態 B.動作于斷路器將所有設備從系統中切除 C.提高系統運行的可靠性

D.最大限度地保證向用戶安全、連續供電 正確答案：ACD；

62.影響沿面放電電壓的因素有（）。A.電場的均勻程度

B.介質表面的介電系數的差異程度 C.有無淋雨 D.污穢的程度

正確答案：ABCD；

63.油浸變壓器主要部件有（）。A.鐵芯 B.繞組

C.油箱、油枕 D.散熱器

正確答案：ABCD；

64.對變電站的消防器具的使用和管理有（）規定? A.消防器具是消防專用工具，應存放在消防專用工具箱處或指定地點，由消防員統一管理，任何人不得做其他使用

B.消防器材應保持完好，如有過期、失效或損壞，應報保衛部門處理 C.值班人員平時不得隨意檢查、打開滅火器 D.冬春季節值班員應定期打開滅火器試驗 正確答案：ABC；

65.中性點不接地或經消弧線圈接地系統消除分頻諧振過電壓方法有（）。A.立即恢復原系統或投入備用消弧線圈 B.投入或斷開空線路。事先應進行驗算

C.TV開口三角繞組經電阻短接或直接短接3～5s D.投入消振裝置 正確答案：ABCD；

66.在（）情況下可不經許可，即行斷開有關設備的電源? A.在發生人身觸電事故時，為了解救觸電人 B.設備著火

C.設備嚴重損壞 D.嚴重危及設備全 正確答案：ABCD；

67.不允許在母線差動保護電流互感器的兩側掛地線,是因為（）。

A.將使母差保護勵磁阻抗大大降低，可能對母線差動保護的正確動作產生不利影響

B.無故障時，可能造成母差保護誤動

C.母線故障時，將降低母線差動保護的靈敏度

D.母線外故障時，將增加母線差動保護二次不平衡電流，甚至誤動 正確答案：ACD；

68.繼電保護裝置操作管理原則上與一次設備調度操作范圍相一致。但下列保護操作應在現場運行規程中制定管理辦法，由現場運行人員負責操作管理繼電保護裝置有（）。

A.母聯、分段、主變斷路器非全相保護 B.母聯、分段斷路器短充電保護

C.斷路器失靈保護 D.主變后備保護 正確答案：ABC；

69.500kV變壓器增加的特殊保護有（）。A.過勵磁保護 B.比率差動保護 C.低阻抗保護 D.間隙保護 正確答案：AC；

70.當兩臺百分阻抗不等的變壓器并列運行時會（）。A.產生環流

B.影響變壓器的輸出功率

C.不能按變壓器的容量比例分配負荷 D.會使變壓器短路 正確答案：BC；

71.斷路器遠控操作失靈，允許斷路器可以近控分相和三相操作時，應滿足條件有（）。A.現場規程允許

B.確認即將帶電的設備(線路，變壓器，母線等)應屬于無故障狀態 C.工區領導許可

D.公司總工程師批準 正確答案：AB；

72.同步檢測繼電器是比較兩側電源的（）。A.電壓的相位 B.相序 C.電流相位 D.頻率

正確答案：AD；

73.當兩臺接線組別不同的變壓器并列運行時會（）。A.產生環流

B.造成變壓器繞組嚴重過熱

C.不能按變壓器的容量比例分配負荷 D.使變壓器短路 正確答案：BD；

74.處理故障電容器時應注意安全事項有（）。A.在處理故障電容器前，應先對電容器停電 B.驗電、裝設接地線

C.在接觸故障電容器前，還應戴上絕緣手套，用短路線將故障電容器的兩極短

接并接地

D.對雙星形接線電容器組的中性線及多個電容器的串聯線，還應單獨放電 正確答案：ABCD；

第五篇：人力資源多項選擇

多項選擇題

13．人力資源需求預測的方法有()。

A．德爾菲法 B．回歸分析法

C．因果分析法 D．成就需要分析法 E．物質刺激法

14.工作分析的對象是崗位中的()在組織中的運作關系。

A．工作內容 B．工作責任和技能 C．工作強度 D．工作環境 E．工作心理及崗位

15．招聘的成功因素有()。

A．外部影響 B．企事業的要求

C．職務的要求 D．應聘者個人的資格 E．應聘者個人的偏好

16．按考評標志可把員工考評的類型劃分為哪些種類？()A．常模參照性考評 B．效標參照性考評 C．無標準的內容考評 D．績效考評 E．非績效考評

17．薪酬具有哪些功能？()A．補償功能 1 B．激勵功能 C．調節功能 D．救濟功能 E．開發功能

18．職業咨詢預測法的主要測評工具有()。

A．能力傾向測試 B．職業興趣測驗 C．人格測驗 D．價值問卷 E．生涯成熟問卷

13．人力資源需求預測的方法有()。

A．德爾菲法 B．回歸分析法

C．因果分析法 D．成就需要分析法 E．物質刺激法

14．工作分析的對象是崗位中的()在組織中的運作關系。

A．工作內容 B．工作責任和技能 c．工作強度 D．工作環境 E．工作心理及崗位

15.影響企事業單位招聘的內部因素可以分為哪幾個方面？()A．空缺的職位的性質 B．企事業單位的性質 C．企事業組織的形象 D．人口和勞動力 E．勞動力市場條件

16.按考評標志可把員工考評的類型劃分哪些種類？()A．常模參照性考評 B．效標參照性考評 C．無標準的內容考評 D．績效考評 E．非績效考評

17．經濟性福利通常以金錢或實物為其形式，其主要形式有哪些？()A．超時酬金 B．住房性福利

C．交通性福利 D．教育培訓性福利 E．醫療保健性福利

18.員工保障管理體系建設的原則有()。

A．普遍性原則 B．個別性原則

C．公平與效率結合原則 D．政事分開原則

E．管理服務社會化和法制化原則

13．下面哪些工作是人力資源戰略的主要內容？()A.人力資源中長期規劃 B．人力資源引進與保留戰略 C．人力資源培訓與開發戰略 D．績效和薪酬戰略 E．組織文化發展戰略

14.人事管理人員的職責之一是進行工資調查。這一職責由下列任務所組成()。

A．設計調查問卷 B．把問卷發給調查對象

C．將結果表格化并加以解釋 D．召開專家討論鑒定會

E．把調查結果反饋給調查對象

15.企事業組織的性質對招聘工作有著重要的影響，具體表現在以下幾個方面？()A．企業的戰略 B．企業的經營目標 C．戰略決策的層次 D．企業戰略類型。E．企業文化

16.技術等級水平考評的內容有哪些？()A．技術等級證書 B．工作經驗 C知識 D．技能 E．文化程度

17.薪酬制度設計的基本原則是()。

A．按勞取酬 B．同工同酬 C．外部平衡 D．內部平衡

E．合法保障

18.我國的社會保障主要包括()。

A．社會保險 B．社會救濟 C社會福利 D．優撫安置 E．社會互助和社區服務等

13.以下哪些法定勞動年齡以外的勞動人口屬于現實的人力資源？()A.未滿16周歲的體操運動員 B．未滿16周歲的文藝演員 C．未滿16周歲的特種工匠 D．60歲以上的男人 E．55歲以上的女人

14.通常一個企業的辦公室主任要同時擔負單位的()等幾項職責。

A.人事調配 B．文書管理

C．日常行政事務處理 D-負責市場營銷業務 E．負責解決生產安全問題

15.影響企事業單位招聘的內部因素可以分為哪幾個方面？()A.空缺的職位的性質 B．企事業單位的性質 C．企事業組織的形象 D．人口和勞動力 E．勞動力市場條件

16.模具工技術等級的考評分初級、中級與高級三級，“模具工技術等級”是考評對象。為了把握這一對象，通常規定了哪幾個方面的考評內容？()A.文化程度 B．技術等級水平 C．身體條件 D．社會關系背景 E．畢業學校

17.崗位工資制在實施中可以采取哪些形式？()A.基礎工資制 B．單一型崗位工資制

C．技能工資制 D．銜接可變型崗位工資制 E．重合可變型崗位工資制

18.根據《勞動合同法》規定，訂立勞動合同，應當遵循什么原則？()A．合法公平B．平等自愿 C．先發制人 D．協商一致 E．誠實信用

13.人力資源的戰略分析就是對公司人力資源管理的現狀、優勢和不足的全面分析，在綜合考慮下面哪些因素的基礎上，提煉影響組織人力資源戰略選擇的關鍵問題。()A．戰略 B．使命

C．人種進化 D．外部環境 E．內部資源

14.人力資源管理人員的職責之一是進行工資調查。這一職責由下列任務所組成。()A．設計調查問卷

B．把問卷發給調查對象

C．將結果表格化并加以解釋 D．召開專家討論鑒定會

E．把調查結果反饋給調查對象 15．招聘的渠道大致有()。

A．人才交流中心 B．招聘洽談會

C．傳統媒體與現代網上招聘 D．校園招聘 E．人才獵取

16．按考評標志可把員工考評劃分為哪些類型？()A.常模參照性考評 B．效標參照性考評 C．無標準的內容考評 D．績效考評 E．非績效考評

17．薪酬具有哪些功能？()A．補償功能 B．激勵功能 C．調節功能 D．救濟功能 E．開發功能

18．職業咨詢預測法的主要測評工具有()。

A.能力傾向測試 B．職業興趣測驗 C．人格測驗 D．價值問卷 E．生涯成熟問卷

13．以下哪些法定勞動年齡以外的勞動人口屬于現實的人力資源？()A．未滿16周歲的體操運動員 B．未滿16周歲的文藝演員 C．未滿16周歲的特種工匠 D．60歲以上的男人 E．55歲以上的女人

14.管理人員分析法中主管人員對所管轄人員的記錄與分析內容主要包括(A.工作任務 B．責任

C．技能要求 D．職位要求 E．社會環境

15．影響企事業單位招聘的內部因素可以分為哪幾個方面？()A．空缺的職位的性質 B．企事業單位的性質 C．企事業組織的形象 D．人口和勞動力 E．勞動力市場條件

16.在員工考評領域中，“考評”包括哪些形式？()A．考試 B．面試

C．評價中心測驗 D．情境考驗 E．觀察分析等

17.經濟性福利通常以金錢或實物為其形式，其主要形式有哪些？()A．超時酬金 B．住房性福利

C．交通性福利 D．教育培訓性福利 E．醫療保健性福利

18.根據《勞動合同法》規定，訂立勞動合同，應當遵循什么原則？()A．合法公平B．平等自愿 C．先發制人 D．協商一致 E．誠實信用