第一篇：婦女參加科技創新心學習得體會

婦女參加科技創新心學習得體會

篇一：科技創新心得體會

科技創新心得體會

城建系

級水利水電工程（xxx xxxxxxx 1）班12 科技創新心得體會

這學期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進的科學技術也不斷增加，為我們創造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發達的年代，競爭如此慘烈的環境，要想有一席之地，必須具有創新之觀念。21世紀是知識經濟時代和信息時代，更是一個全面創新的時代。學生創新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學生個人的發展都是極其重要的。經濟時代和信息時代的到來，既對當代學生的創新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著當代學生創新能力培養的珍貴契機。

因為有科技創新，我們才會更進一步的學習，國家才會不斷創造出新的人才。學校就是我們學習創新的地方。作為大學生，其實我們有很多奇思妙想的，只是在不經意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學習，善于總結分析。徐春花助理說過：“學習能力是創新的源動力”。必須善于學習，通過學習別人先進的思想、理念、技術，領會其精髓，并應

用到實際工作中。再結合具體情況，做到舉一反

三、觸類旁通，最后通過總結分析，發現原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進。

其實自古以來我們都是在不斷創新中發展而來的。從許多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學生，要是沒有創新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙，百擔有余”么？

創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是 人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。所以，學習創新，使我們必不可少的一個東西。

創新是一種技術和一種產品產生的基礎，沒有創新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產品或技術，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達某個地方；有了電話，我們才能從一個地方到另一個地方的通話；有了高樓建筑，我們才能節約土地資源等等，這些東西和技術的出現，都是有了創新，這個“新”的產生，對我們的生活帶來了極大的方便與享受，因此，我們要大力發展創新的這種“新” 的思想，這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特別是對于我們這種青少年，更應該創新，長大后為祖國貢獻自己的發明或想法的實現，創新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因為現在的環境污染越來越惡劣，溫室效應，南極空洞的出現都在警告我們，我們要用技術來改變這種狀況，才能避免地球、人類的毀滅，而這種技術主要是來源于創新，所以我們培養創新意識，還能為人類做出貢獻，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創新很有可能成為改變人類歷史的一個轉折點。

創新也有利于培養我們的創新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當你出身社會的時候，你會發現它對你是很有用的，例如當你成功進入一家公司工作時，你用自己的創新意識來創造出“新”產品、新技術時，你會得到公司的認何和別人的崇拜，進而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩腳，充分發揮自己的社會與人生的價值。

創新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會培養出創新的產品。

當我用鉛筆做作業時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會 那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創新意識，在以后一定能發明出、實踐出來。總之一句話，創新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培養我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創新，多培養創新意識，便于從小事中發現大事物，為人類、為世界，同時也為自己貢獻出自己的一分力量，造福人類。快樂的時光總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為，那些快樂，大部分都是創新課給予我的。

現已經是大二的我們，面對一下子就增長了如此多的課程，像每天都是在作業堆里過一樣，我們每一節 課都會看到新面孔，每一堂課的時間都被排得滿滿的，說實話，這樣的學習模式，我到現在都還不能適應。

我是一個喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺很累。然而，在上創新課的時候，我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣，那時候就可以呼吸著新鮮自由的空氣，很容易 篇二：參加科技活動心得體會

參加科技活動心得體會

高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，對于推進新課程改革的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績。青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。

第一，培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題；講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃；講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。

第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑。我經常帶領學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產、自然和社會之中，理論聯系實際，從中發現問題，解決問題。

第三，發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創造性的同時，要注意發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發揮至關重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構的幫助。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協調有關方面共同克服困難，付諸實施。

第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。

第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的合作。學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。篇三：科技創新心得體會

科技創新新的體會

零口中學 岳秋娥2016、3 科技創新心得體會

前兩天我們在臨潼進行了科技創新活動的培訓，這次培訓帶給我思想上很大的啟發。張蕾老師、王羽老師、向金老師的精彩課程讓我明白了科技創新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進的科學技術也不斷增加，為我們創造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發達的年代，作為老師我們先要改變自家的觀念要有創新思想才能給學生以啟發。學生創新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學生個人的發展都是極其重要的。經濟時代和信息時代的到來，既對當代學生的創新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著當代學生創新能力培養的珍貴契機。因為有科技創新，我們才會更進一步的學習，國家才會不斷創造出新的人才。學校就是我們學習創新的地方。

作為老師，其實我們有很多奇思妙想的，只是在繁忙的工作中不經意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學習，善于總結分析。我們老師也必須善于學習，通過學習別人先進的思想、理念、技術，領會其精髓，并應用到實際工作中。再結合具體情況，做到舉一反

三、觸類旁通，最后通過總結分析，發現原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進。

其實自古以來我們都是在不斷創新中發展而來的。從許多

故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學生，要是沒有創新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙，百擔有余”么？

創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是 人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。所以，學習創新，使我們必不可少的一個東西。

創新是一種技術和一種產品產生的基礎，沒有創新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產品或技術，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達某個地方；有了電話，我們才能從一個地方到另一個地方的通話；有了高樓建筑，我們才能節約土地資源等等，這些東西和技術的出現，都是有了創新，這個“新”的產生，對我們的生活帶來了極大的方便與享受，因此，我們要大力發展創新的這種“新”的思想，這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特別是對于我們這種青少年，更應該創新，長大后為祖國貢獻自己的發明或想法的實現，創新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因為現在的環境污染越來越惡劣，溫室效應，南極空洞的出現都在警告我們，我們要用技術來改變這種狀況，才能避免地球、人類的毀滅，而這種技術主要是來源于創新，所以我們培養創新意識，還能為人類做出貢獻，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創新很有可能成為改變人 類歷史的 一個轉折點。

創新也有利于培養我們的創新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當你出身社會的時候，你會發現它對你是很有用的，例如當你成功進入一家公司工作時，你用自己的創新意識來創造出“新”產品、新技術時，你會得到公司的認何和別人的崇拜，進而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩腳，充分發揮自己的社會與人生的價值。

創新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會培養出創新的產品。

當我用鉛筆做作業時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創新意識，在以后一定能發明出、實踐出來。

總之一句話，創新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培養我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創新，多培養創新意識，便于從小事中發現大事物，為人類、為世界，同時也為自己貢獻出自己的一分力量，造福人類。快樂的時光總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為，那些快樂，大部分都是創新課給予我的。

真的，學習創新讓我學會了很多，它讓我了解了創新的趣味性，也讓我知道，創新是非常重要的，不管是對于個人、集體，甚至國家、世界都是必不可少的，“創新是民族之魂”。

第二篇：執行力學習心 得體會

執行力學習心得體會

上周日公司組織大家聽了關于“執行力”的講座，首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內容是團隊執行力，我想借此機會與各位家普樂家人共同分享學習體會。

吳老師的講座非常生動幽默，對“執行力”的定義非常簡練：執行力是什么？ 所謂執行力――把目標轉化為結果的行動，指的是按質按量按時完成自己的工作任務的能力。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成意見事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執行上述要求也是很簡單的，只要各司其職，企業里每個個人都能做好自己的事也就可以。企業是每個員工構成，大家在企業中扮演自己的角色，承擔自己的任務，都是環環相扣的，從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，企業才會有更好的發展。

吳老師認為中國的執行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。我們該怎樣提升自己的“執行力”呢？通過這次培訓我認為，執行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執行偏差 ；確保執行成果；完善執行體系。與執行力密切相關的除了自己所具備的能力與素質外，關鍵是心態。永不放棄的態度！通過這次學習了“執行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，我們應當注重“細節決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力

每個人立場不同，不同立場看待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益，有益于企業未來發展的立場之上的。不管怎么說，公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。只要人人都做好自己的事，站在企業根本的立場上出發，企業中的每個人都團結協作，上下一心，和諧發展，相信我們家普樂必會茁壯成長，走向更好的。

第三篇：心 得體會

聽課心得體會 建平小學 辛蕾

10月11日，我有幸參加了新教師的培訓活動，任晗老師和隋中華老師都給我留下了美的享受，反復品味，英語課的人文色彩是歷歷在目的，數學課的生活化貫穿了整個教學過程，注重了學生學的過程，張揚了學生的個性。通過這次聽課使我在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。作為一名新教師，下面就談談我在聽課后的一點感受：

老師組織教學，在引導學生的基礎上，緊扣重點，讓學生對知識的運用把握到位，學生在學會知識后，結合探究娓娓道來，給人耳目一新的感覺。讓學生在以后的學習中能形成自主的學習狀態，激起了學生也躍躍欲試的心情，打下了良好的基礎，師生共同總結的學習方法，在學生腦海中回留下深刻的印象，按照老師的要求重新扶著學生學方法、悟方法、用方法，的確是解決當前應試教育與素質教育矛盾的好模式。

任晗老師的《可能性的大小》讓我耳目一新，教師注重學生學習的過程培養，是數學生活化，通過學生動手摸球，讓學生自己總結可能性的大小。

老師教學方式的多元；數學教學以生活為源泉，更重視數學本質，注重挖掘蘊涵的數學思想；重視引發學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數學本質，注重提高課堂教學的有效性。游戲形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時，并能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。

隋中華老師的課給我留下的印象也很深刻。

1.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性。教師雖然是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

2.實物的使用。此次活動，隋老師主要使用的是實物，這讓教學內容更形象化，給人一種熟悉的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。3.創設語言情景教學。本課中隋老師總是在創設不同的游戲情景，讓學生在情景中理解語言知識和內容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也培養學生綜合語言運用能力的要求。

4、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。我認為這位老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入穿著這個話題，課程開始后，從單詞的講解到練習，再到游戲鞏固，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且她在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的單詞運用重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

第四篇：參加科技創新的體會

參加第二十四屆青少年科技創新大賽的感受

雙店中心小學 楊嘉順

我是雙店中心小學三年級的學生，在老師的鼓勵下，我參加連云港市第二十四屆江蘇省青少年科技創新大賽，制作的作品《噴霧器的改進》，獲得市科技創新大賽科技創新成果類二等獎，更令人意外的是，居然拿到了江蘇省青少年科技創新大賽省級三等獎。緊張的參賽過程，帶給了我許多酸甜苦辣，也帶給了我收獲。

科技創新活動使我增長了知識，也磨練了意志 這次參賽活動，前后經過了幾個月的實驗，從想出作品到制作作品到不斷改進作品到最后的完成作品。其中有樂也有憂，做實驗要犧牲很多時間和精力，每次一放學回家就要忙試驗，還把所有的節假日也用上了，看到其他同學在外面玩，就感到厭煩，甚至想過放棄。但是在老師和家長的鼓勵下，我還是堅持了下來。雖然做實驗很辛苦，但我到最后還是嘗到了成功的喜悅。

科技創新活動使我學會了科學的研究方法，在這個過程中，每一步都有一定的原則、方法和技巧。我在這個過程中，學會了一些科學研究的基本方法和技巧，體驗研究的過程。

通過這次大賽，我們的自信心大大的增強了。我深刻地體會到，做任何事，你只有努力的去做。去親身體驗，最終才能獲得成功。

第五篇：ASP心 得體會

ASP.NET

學習

體

會

所 在 學 院 ：

專業與班級：

學 生 學 號 ：

學 生 姓 名 ：

日期：數學與計算機科學學院計算機科學與技術1060310014025閆航2012.12.08

ASP.NET在現在商業中應用相當的廣泛，這學期我們開了這門課，那到底什么是ASP呢？ASP嗎，它是一種包含了使用VB Script或Jscript腳本程序代碼的網頁。當瀏覽器瀏覽ASP網頁時, Web服務器就會根據請求生成相應的HTML代碼然后再返回給瀏覽器,這樣瀏覽器端看到的 就是動態生成的網頁。ASP是微軟公司開發的代替CGI腳本程序的一種應用,它可以與數據庫和其它程序進行交互。是一種簡單、方便的編程工具。在了解了VBSCRIPT的基本語法后，只需要清楚各個組件的用途、屬性、方法，就可以輕松編寫出自己的ASP系統。ASP的網頁文件的格式是.ASP。現在經過三個多月的簡單學習和上課聽講，初步掌握了ASP.NET動態網頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識感覺ASP.NET網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方。但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學C++、數據庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那么容易了。曾經看到網上有這么一句話，一個優秀的網絡程序員不但要了解自己領域的一些專業技術，而且很多時候還要充當半個網絡工程師，半個美術設計師和半個數據庫管理員。照這么說來，我單單學習ASP.NET是遠遠不夠的，還要學習計算機網絡、美術設計、數據庫，我很喜歡有關計算機方面的東西。認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。首先我們學習了C#,雖然C#現在不是編程員的熱門語言，但在網頁制作中也相當的使用。大三上學期我們有一門課是C# AND ADO.NET DEVELOPMENT。雖然我們當時用的C#程序的開發平臺是.NET，但是我對.NET卻了解粗淺，對c#這門編程語言和.NET的關系不太清楚。隨著后來學了另一門.NET 的課程SOA, CLOUD COMPUTING AND SHAREPOINT PROGRAMMING WITH MICROSOFT.NET,我才對.NET這一門技術有了深入的理解。在這里，我想說一說我個人對.NET的理解，希望能幫助大家更好的學習Microsoft.NET。

現在在ASP的世界中，ASP的應用相當的廣泛，在很多方面都有有用到。一方面，用戶擁有一套設備，例如 PC、移動電話、筆記本。這些設備可能放在辦公室或者家里。當用戶需要在辦公室的某臺設備或移動電話上訪問家中存儲的的信息（電子郵件或其他任何信息）時，問題就出現了，因為所有這些設備都將數據存儲在不同的位置。用戶認為需要一種個人信息空間，通過它，用戶可以在家中或途中訪問存儲在辦公室的信息，或者以相同方式從任何位置訪問存儲在家中的信息。另一方面，開發人員沒有足夠的工具來開發用戶所需的解決方案。結果是，站點雖然頗具吸引力卻缺乏有效性和實用性。此外，需要為不同的設備開發不同的代碼，這也使開發人員頗感為難。如果開發人員擁有某些工具，使他能夠只編寫一次代碼，并可在多種設備中部署該代碼，將可以提高開發人員的工作效率。這是開發人員的需求。

在ASP中我們還學習了FSO、CGI、PHP等，那什么是FSO呢？而FSO是微軟ASP的一個對文件操作的控件，該控件可以對服務器進行讀取、新建、修改、刪除目錄以及文件的操作。是ASP編程中非常有用的一個控件。但是因

為權限控制的問題，很多虛擬主機服務器的FSO反而成為這臺服務器的一個公開的后門，因為客戶可以在自己的ASP網頁里面直接就對該控件編程，從而控制該服務器甚至刪除服務器上的文件。因此不少業界的虛擬主機提供商都干脆關掉了這個控件，讓客戶少了很多靈活性。萬維時空的W2K虛擬主機服務器具有高安全性，可以讓客戶在自己的網站空間中任意使用卻有沒有辦法危害系統或者妨礙其他客戶網站的正常運行。CGI是一個用于定Web服務器與外部程序之間通信方式的標準，使得外部程序能生成HTML、圖像或者其他內容，而服務器處理的方式與那些非外部程序生成的HTML、圖像或其他內容的處理方式是相同的。因此，CGI程序冊僅使你能生成表態內容而能生動態內容。使用CGI的原因在于它是一個定義良好并被廣泛支持的標準，沒有CGI就不可能實現動態的Web頁面，除非使用一些服務器中提供的特殊方法（如今，也有除CGI之外的其他技術逐漸在成為標準）。PHP是一種服務器端HTML-嵌入式腳本描述語言。其最強大和最重要的特征是其數據庫集成層，使用它完成一個含有數據庫功能的網頁是不可置信的簡單。在HTML文件中，PHP腳本程序（語法類似于Perl或者c語言）可以使用特別的PHP標簽進行引用，這樣網頁制作者也不必完全依賴HTML生成網頁了。由于PHP是在服務器端執行的，客戶端是看不到PHP代碼的。PHP可以完成任何CGI腳本可以完成的任務，但它的功能的發揮取決于它和各種數據庫的兼容性。PHP除了可以使用HTTP進行通信，也可以使用IMAP, SNMP, NNTP, POP3協議。

在目前的網站統計系統決大部分都是CGI的，但編寫起來特別復雜，而ASP學起來簡單，更有和數據庫結合的優點，所以結合自己曾經做過的網站統計系統，和大家探討一下ASP編寫網站統計系統。大家都看過網易的網站統計系統，它可以統計總訪問量，每日平均訪問量，當日訪問量，最高訪問量，最高訪問日期，日流量分析，月流量分析，周流量分析，瀏覽器分析，等等。其實要做一個ASP的訪問統計系統關鍵是系統表結構的設計。以及如何來采集用戶的CGI變量，如何來顯示用戶的信息。也就是說系統的關鍵是兩個ASP程序，統計程序和顯示程序。采集用戶名我們可以用Request對象的相應方法取得，然后檢查用戶表判斷用戶是否合法，然后取信息，用我們上面講到的取得相應信息的方法取得信息，然后進行加工保存在數據表里，但最重要的是如何對數據進行更新，如當日每小時訪問統計數，當天每小時統計數等，我們如何對每天的數據進行更新是這個程式的要點，我們可以采取幾種方式，如對每天的每個小時的記錄的更新我們采取在每天午夜12點更新，對每月的每一天的數據我們在月份切換的那一天進行更新。隨著Internet的發展，Web技術日新月異。繼通用網關接口（CGI）之后，“ASP”(Active Server Pages)作為一種典型的服務器端網頁設計技術，被廣泛地應用在網上銀行、電子商務、搜索引擎等各種互聯網應用中。同時Access數據庫作為微軟推出的以標準JET為引擎的桌面型數據庫系統，由于具有操作簡單、界面友好等特點，具有較大的用戶群體。因此ASP＋Access成為許多中小型網上應用系統的首選方案。但ASP＋Access解決方案在為我們帶來便捷的同時，也帶來了不容忽視的安全問題。由于Access數據庫的加密機制非常簡單，所以即使數據庫設置了密碼，解密也很容易。該數據庫系統通過將用戶輸入的密碼與某一固定密鑰進行異或來形成一個加密串，并將其存儲在＊.mdb文件中從地址“＆H42”開始的區域內。由于異或操作的特點是“經過兩次異或就恢復原值”，因此，用這一密鑰與＊.mdb文件中的加密串進行第二次異或操作，就可以輕松地得到Access數據庫的密碼。基于這種原理，可以很容易地編制出

解密程序。由此可見，無論是否設置了數據庫密碼，只要數據庫被下載，其信息就沒有任何安全性可言了。

前面所學到的數據訪問都是Web應用程序直接訪問數據庫。這種在Web窗體中直接訪問和操作數據庫中數據的方式是一種低效的資源使用方式，并且有可能產生安全風險。通過存儲過程訪問數據庫，可以有效地提高數據訪問效率和數據的安全性。可以在執行復雜任務時減少窗體的編碼量，降低對網絡寬帶的需求，通過只允許可信賴的本地存儲過程直接訪問數據庫，可以保護數據庫的安全。同時我們用到了一個容器控件Repeater，當運行頁面時，Repeater將綁定數據源中的數據，并按照模板的要求將數據在界面上呈現出來。正是由于Repeater控件沒有默認的外觀，所以進行界面設計的時候會感到不太直觀。但Repeater控件非常靈活，可以通過對模板的靈活使用，創建多種不同形式的列表，包括以特定分隔符的列表，或者XML格式的列表，同時它還能夠非常精確地對界面元素進行定位。除此之外我們還添加了網絡在線投票功能，網絡在線投票是網絡用戶的興趣、價值取向以及熱點關注等信息的關注程度的一種體現，實現了在線投票功能，為了更為直觀的顯示和查看投票結果，將投票結果圖形化是一種較好的手段。所以我們引用了一個類Graphics, Graphics類是GDI+圖形編程中的核心類。他封裝了GDI+界面的繪圖方法以及圖形顯示設備，極大地的簡化了開發人員的圖形編程工程工作。通過Graphics類的屬性可以獲取Graphics對象的分辨率，并能夠為Graphics對象進行裁剪區域的選擇和判斷，而頁面中圖形的繪制則都是通過Graphics類的實例方法實現，同時引用了Web服務器控件Image。Image控件同IMG標簽一樣，其主要作用是在Web頁面中顯現圖片信息，其主要屬性為ImageUrl，用于設置需要顯示的圖片的URL地址。盡管ASP.NET提供的Image控件可以快速地載入圖形，但卻并不支持Click事件。而且GDI+除了可以繪制圖形和文字外，還可以繪制或編輯已有圖片，為圖片添加水印或裁剪圖片等操作。在實際的Web應用開發中，開發人員為了防止非法用戶惡意批量注冊或者惡意程序暴力破解密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力破解方式對網站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了Random類，隨即數在計算機應用程序設計，尤其是在實踐環境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。Random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的算法產生的偽隨機數。

在本次課程學習過程中，我學到了好多東西。在此特別感謝老師教誨。老師不僅上課生動、幽默，平時上機時又悉心的指導。同時感謝學校給我們提供了非常優越的設計環境，對于我順利完成這次ASP課程的學習，本次學習起到了關鍵性的作用。也通過上次的實驗設計學會了簡單的網站設計，通過開發上次的系統，我較全面的掌握了ASPT及SQL的基本知識和編程技巧，并在開發過程中我的ASP.NET開發能力得到了進一步的提高。如： SQL語言的使用；以前學過的軟件工程知識、數據庫原理及操作也得到了充分的應用。

在開發過程中我學到了一些經驗：系統分析的好壞將決定著的系統開發成功與否，一份好分析設計將是成功開發主要因素。我們在著手開發之前不要急于編程，先應有較長的時間去把分析做好，做好數據庫設計工作，寫出相關的開發文檔等。然后再開始編寫程序代碼，這樣做到每寫一步代碼心底有數,有條不絮。在這短短的幾個月中，我知道在程序設計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發者而言，程序規范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯網資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規范是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。