第一篇：年級教師會講話

年 級 老 師 會 講 話

襄陽市第42中學(xué)曹余春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同行：大家好！新的學(xué)期，學(xué)校分工我做七年級組長，這讓我多少感到有一點措手不及甚至有些許不安。在我的思維里，年級組工作龐雜細(xì)碎，所覆蓋內(nèi)容多之又多，這儼然已成為擺在我面前的一大難題。幾天的誠惶誠恐之后，我的心終于定下來一點。我想如果把班主任比作是小班主任的話，年級主任無外乎是一個大班主任而已，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問題、解決矛盾的“緩沖地段”，是各項具體工作任務(wù)的直接組織者，起著“二傳手”的作用，其主要職能是服務(wù)。這讓我慌恐的心多少踏實了一點，我想一百多名老師中，我們這十幾位能在一起共事，本身就是一種緣分，能給大家提供服務(wù)是我的榮幸。因此這里我要衷心感謝大家給了我一個鍛煉的機會，更給我提供了一個竭誠為大家服務(wù)的機會。

下面我結(jié)合自己過去當(dāng)班主任經(jīng)歷及十幾年教育教學(xué)經(jīng)驗簡單談一下有關(guān)七年級教育教學(xué)工作的一些我個人思路或想法： 一、七年級學(xué)生現(xiàn)狀：

“萬事開頭難”，難就難在我們往往對我們的教育對象缺乏足夠的了解。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。下面我們來申視一下這屆七年級學(xué)生生源現(xiàn)狀及這個年齡段的學(xué)生心理生理特征。從小學(xué)的這屆課任老師提供的信息中獲知這屆學(xué)生非常難管，與我校已畢業(yè)的2011屆學(xué)生 極為相似。部分學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識非常差、嗜愛網(wǎng)絡(luò)游戲、打架、拖欠 或抄襲作業(yè)、不服管教，與老師陽奉陰違，滿身惡習(xí)。此外學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，廠礦子弟、個體戶、農(nóng)民工的子女及周邊半商半農(nóng)生意人的孩子占相當(dāng)一定比例，由于父母忙于生計，苦于沒有時間照顧孩子。至使這幫孩子普遍在家缺乏有效監(jiān)管、天馬行空，加之七年級又有 一批外校新生的融入，使生源更加復(fù)雜化，他們的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣存在著很大的差異，學(xué)生管理難度相當(dāng)大.然而七年級作為剛從小學(xué)升入中學(xué)的新生，新老師、新同學(xué)、新課本、新校園讓他們既對未來的學(xué)習(xí)生活充滿好奇與憧憬，同時也有些許不安與膽怯。他們第一學(xué) 年對新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀(jì)律。這是我們在座各位尤其是班 主任立規(guī)距、提要求、強紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范的最佳時期。說句不恰當(dāng)?shù)脑挘褪浅闷淞⒆阄捶€(wěn)之 際，我們教育這輛戰(zhàn)車已兵臨城下，出其不意，讓他們乖乖地被牽著鼻子走。

知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。下面再簡單分析一下七年級學(xué)生的心里生理特征。七年級學(xué)生大部分是處于 13、14 歲左右，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時又是處于生理、心理高速發(fā)育時期--青春期。這時的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動，參與欲、表現(xiàn)欲非常強烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小；相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，感情用事，對于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。其主要心理矛盾：

（一）、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。出現(xiàn)了“成人感”，意識到“我已經(jīng)不是小該子了”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，即所謂的逆反心理。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費力。(二)、心理閉鎖與求得理解的矛盾。學(xué)生進(jìn)入少年期后，盡管內(nèi)心世界變得更加豐富多彩了，但是心理活動的外在表露卻開始失去了兒童的直爽、天真、單純。他們不再像兒童那樣經(jīng)常向父母敞開自己心扉，而開始變得內(nèi)向、閉鎖起來。雖然他們在生活上還依賴父母，但是他們傾吐知心話的對象已經(jīng)不再是父母，也不是老師，而是同伴或朋友了。而且他們中的多數(shù)人認(rèn)為，朋友比父母更知心。因此學(xué)生進(jìn)入少年期以后，就希望有自己單獨住的房間，并且不愿意父母動自己的東西，還把自己的抽屜、箱子上加鎖。這種閉鎖性給學(xué)生帶來了心理閉鎖與求得理解的矛盾。一方面希望被理解，另一方面又不愿交流，沒有交流哪有理解？于是出現(xiàn)了矛盾，至使少年期學(xué)生心理上常有一種孤獨感，時間一長就又產(chǎn)生了希望被人理解、渴求傾吐心聲的強烈要求。這種希望被人理解、渴求傾吐心聲需要，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天便風(fēng)糜于少年之間，成了他們的最愛。這是一件很可怕的事情，原因有一下幾點:①孩子自控能力差陷進(jìn)去常不能自拔，別說孩子，成人陷進(jìn)去也不在少數(shù)，許多成人QQ聊天結(jié)果把家聊沒有了。②網(wǎng)上虛擬世界，好人壞人難分這給了很多不法之徒以可乘之機③易受網(wǎng)上不良信息的污染，尤其是一些黃色網(wǎng)站對正值青春期少年的傷害是致命的。由此看來這一時期由于心里閉塞而選擇不當(dāng)?shù)那廊ソ涣魇鞘钟泻Φ摹Ｉ倌昶趯W(xué)生的這一心理矛盾及其行為特點，如果不能被父母或成年人理解并通過適當(dāng)?shù)姆绞郊右蕴幚恚愫苡锌赡茉斐蓪W(xué)生的誤解和感情上的隔閡，進(jìn)而會影響學(xué)生的情感生活和社會適應(yīng)。一些青春期常見的心理障礙或心里疾病，例如抑郁和焦慮，即同這一矛盾有重要關(guān)系。總之，七年級是價值觀、人生觀、世界觀從萌芽趨于形成的時期，是一個幼稚與成熟、沖刺與控制、獨立與依賴錯綜復(fù)雜的時期。鑒于以上分析我們得出的結(jié)論：七年級新生的可塑性強，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應(yīng)為七年級學(xué)生教育重中之中。因此，本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風(fēng)氣來促成績的提高。

二、管理思路：

鑒于以上對這屆學(xué)生現(xiàn)狀的分析，我們擬定了一下工作思路。

1、學(xué)生安全放在首位。許校常說生命不保何談教育。這條是我們七年級工作的高壓線，一旦出了問題，一切的辛苦與付出將化為烏有、付之東流。

2、對學(xué)生的教育和管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”三年，一“嚴(yán)”到低，毫不放松。三年中對班主任、科任老師的要求是做到“嚴(yán)管、嚴(yán)導(dǎo)、嚴(yán)訓(xùn)、嚴(yán)評（即對學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評價），對于學(xué)生不良傾向，實行“零容忍”，能改變的一定改變，不能改變的盡力延緩。寧肯稍過，不可不及，藉此保證七年級學(xué)生的健康成長，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)的最大化進(jìn)步。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這里我想提醒一下各位老師尤其是班主任，要以新教學(xué)樓、新教室的啟用為契機，以愛護(hù)公物美我校園為抓手，充分發(fā)揮 環(huán)境育人功能，開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮、學(xué)校興旺我自豪”活動，從細(xì)節(jié)入手，抓規(guī)范，重落實，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把習(xí)慣養(yǎng)成教 育作為工作重點。

4、堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，營造年級組輕松愉快、團結(jié)向上的工作氛圍，團結(jié)協(xié)作，群策群力，出色完成學(xué)校各部門布置的任務(wù)。這里我想 強調(diào)一下團結(jié)。團結(jié)出和諧，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成績。只要我們一切工作的出發(fā)點和 落腳點都是為了教育教學(xué)，都是為了我們的學(xué)生，而不是站在私利的角度上，有了這樣的 認(rèn)識，大家就能求同存異，就能“團結(jié)奮斗”，即使有點磕絆，彼此肯定會體諒，更不會往 心里去，正所謂心底無私天地寬。

5、“德大稱師，身正為范”。加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完 善常規(guī)管理，少一些功利心理，帶著一顆真誠的去關(guān)心學(xué)生，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。

6、建立學(xué)習(xí)型年級組，老師間互相交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問 題，爭取使各科均衡發(fā)展。班主任、各科老師、備課組長一定要有新的課程觀、人才關(guān)、大局觀，要心往一處想，勁往一處使，不準(zhǔn)“單兵出擊，各自為戰(zhàn)”，要打“團體戰(zhàn)”，做 到資源共享，方法共用，整體推進(jìn)。各位必須明白我們是在一條船上，一損俱損、一榮俱 榮。

7、加強課任教師與家長聯(lián)系。這條是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，其目的就是最大限度發(fā)揮家長 的作用，取得他們的支持，從而減少誤會形成合力達(dá)到最佳教育效果。

三、德育工作：

德育工作是我們學(xué)校的重點工作之一，我們七年級要堅決貫徹德育為首的思想，堅持“先成人，后成才，再成功”的育人理念。針對這屆七年級新生的現(xiàn)狀及現(xiàn)階段孩子們的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細(xì)，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進(jìn)。

1、建議班主任和孩子們見面的前一天，能研究一下學(xué)生的入學(xué)登記表，盡力記住他們的姓名和長相，以及他們都有什么特長，比如說某某擅長主持節(jié)目，并且有擔(dān)任班長的經(jīng)歷，某某積極參加學(xué)校組織的各項活動并且有一定的組織能力等等。掌握了這些信息，接下來開展班級工作就順利多了。緊接著臨時班委會成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。你在學(xué)生中的親和力很快就建立起來，這是班主任比普通老師所具備的優(yōu)勢所在，要充分利用。總之班主任和科任老師要做到若干個第一，即：要開一個好頭，要給學(xué)生一個好印象，給學(xué)生第一次見面禮，講好第一句話，上好第一節(jié)課，組織好第一次周會課，開好第一次家長會，做好和學(xué)生的第一次交談等。同時還要求科任老師不但要上好課，而且還要管好人，既要當(dāng)好班主任的助手，還要扮演班主任的角色，既是教育者更是管理者。

2、利用班會、團活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光的集體主義教育，安全教育，及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。這一點決非老生常談，常帶九年級的老師尤其清楚，英雄的集體常常能產(chǎn)生英雄的個人，英雄的個人往往來自英雄的集體。凡是集體主義榮譽感強的班級，集體歸屬感就強，其凝聚力就大，其優(yōu)生面就廣，中考就能出好成績。

3、要加強對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，這個不能走過場，要定時間定地點強化學(xué)習(xí)，只有班頭們自己做得一本正經(jīng)、煞有介事，方能引起學(xué)習(xí)生們的足夠重視，這些條條框框才能真正值入他們的心中。對于新生來說，開始最難做的工作就是儀容儀表，服裝發(fā)型，行為習(xí)慣。因此我們應(yīng)從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走到言淡舉止抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，內(nèi)化為自覺行動，進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實際的《班規(guī)班法》，這些措施對規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成將起到積極的作用。在教育教學(xué)中，各學(xué)科、科任教師根據(jù)不同科目不同的要求，制定不同的措施，不斷強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、在年級中開展師生節(jié)約活動。在淺意識里要讓學(xué)生明白，我們的新教學(xué)樓新校園是那么的美麗，這一切來之不易，它是大家的共同財產(chǎn)，共同生活的地方。損壞公共設(shè)施可恥，并要受到應(yīng)有處罰。對于班級財產(chǎn)要嚴(yán)格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責(zé)任感。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在年級工作突出位置，有集會時必要進(jìn)行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

5、推進(jìn)老師與家長聯(lián)系制度，關(guān)于這一點我在前面的管理思路中已提到。家長是學(xué)生的第一任教師，家長對學(xué)生的成長有著非常重要的作用。尤其是七年級學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期，因此如何取得家長對學(xué)生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。課任教師尤其班主任要利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯(lián)系，向家長介紹此時期學(xué)生心理特征以及與之對應(yīng)的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。

四、教學(xué)工作：

1、以學(xué)校組織的教學(xué)教研活動為動力，總結(jié)經(jīng)驗進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認(rèn)的，我們必須積極穩(wěn)托更新我們的理念接納新思想。在鼓勵大家有此心里準(zhǔn)備的前提下，認(rèn)真研究，閱讀新課標(biāo)，我想收獲是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應(yīng)對能力。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，及時激勵，讓優(yōu)生往更高的目標(biāo)前進(jìn)，增強自信心，讓待提高生得到多一些關(guān)心和體諒，讓其在“每個改正都是進(jìn)步，每一個進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。從而努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，最終提高中考升學(xué)率。只有這樣，質(zhì)量是學(xué)校的生命線才能牢牢掌控在我們的手中。

3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學(xué)習(xí)時期，各學(xué)科一定要扎實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。另外要關(guān)愛弱勢學(xué)生，對成績?nèi)鮿荨⑸砣鮿荨⑿睦砣鮿莸膶W(xué)生予以特別的關(guān)愛。在班級中活動中推進(jìn)愛心行動，對學(xué)生進(jìn)行“愛的教育”。有句話說得好“學(xué)生因為表揚而優(yōu)秀，而不是因為優(yōu)秀而表揚”

4、強化質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，每位課任教師必保持清醒頭腦，唯有拼搏，狠抓常規(guī)落實，努力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須充分利用課堂40分鐘的主陣地，把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，不拖班級、年級后腿。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每月進(jìn)行一次月考，班主任及科任老師做好質(zhì)量分析，并要有具體對策。

啰啰嗦嗦說了半天，不是很全面，所談到的點深度也不一定夠。好在工作不是靠說的而是考干的，相信在以后的實踐中我們會做的更好。總之，七年級工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段非常重要的一個開局之年，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。使各項工作能在本學(xué)期中走上正軌。老師們，所有的理想在付諸行動之前只是虛幻的夢想，一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。即使我的行動不會帶來快樂與成功，但動而失敗總比坐以待斃好。行動也許不會結(jié)出快樂的果實，但是沒有行動，所有的果實都無法收獲。我們這個集體會努力行動的，我們這個集體將永遠(yuǎn)向前。

第二篇：畢業(yè)班年級會講話提綱

畢業(yè)班年級會講話提綱

一、成績分析：

二、工作重點

1、鞏固好報考人頭。按在籍人數(shù)統(tǒng)計。已經(jīng)報考，要鞏固好每一名學(xué)生參加考試，發(fā)揮最高水平。要讓學(xué)生按時上課，盡最大努力復(fù)習(xí)。年級組最后一名是135分，為班級增加平均分2分。

2、鼓勵學(xué)生每次考試要有名次提升。各班提升人數(shù)。一班：28人，二班：22人，3班：16人，4班：31人，5班：31人，6班：31人，7班：32人，8班：26人。

3、鼓勵學(xué)生向上一個檔次晉級。總分高分9人，優(yōu)秀12人，良好105人，及格107人。應(yīng)把前105名作為高分目標(biāo)培養(yǎng)。

4、齊抓共管，把300分以上學(xué)生作為中考及格目標(biāo)培養(yǎng)。一班42人，二班44人，三班37人，四班42人，五班46人，六班53人，七班40人，八班42人。

5、各班抓好60——120名學(xué)生的弱科，力爭各班一中公助生均衡。前120名分布。前50名比較穩(wěn)定，而51——120之間的學(xué)生，是個變數(shù)，題的難易會改變名次，優(yōu)惠分和體育、實驗分?jǐn)?shù)也會改變名次。做好51——120名同學(xué)的心理輔導(dǎo)、弱科輔導(dǎo)。總而言之，既讓他有壓力又要看到希望。

6、重視班級學(xué)生的弱勢學(xué)科，使單科與班級總名次吻合。

7、抓好總分的各率和平均分，提升班團隊成績。

一、二班：410.06，五、六班：386。56，三、四班：383.44，七、八班：378.78.差距小。

8、安排好體育考試： 4月30日上午。

9、準(zhǔn)備好實驗操作考試：

考試時間，5月11日上午（7：00——12：00）。練習(xí)時間：5.4——5.9日。

一切為實驗讓路，被占課教師可以利用當(dāng)周的物理和化學(xué)課。

實驗前給學(xué)生分組，確定組長。每組結(jié)束后，要求組長整理好實驗器材。每半天結(jié)束后，教師組織學(xué)生整理好實驗器材，搞好室內(nèi)衛(wèi)生。

提倡利用中午和晚自習(xí)、第九節(jié)課進(jìn)行操作。

5月10日下午，各位教師幫助實驗員準(zhǔn)備實驗考試。

10、下次模擬考試安排： 5月3日一天。備課組長選題（明天）。強調(diào)學(xué)生書寫：一律藍(lán)色水筆，杜絕用油筆。使用答題卡，學(xué)生準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。全體教師5月3日上班。5月5日上午登統(tǒng)，及時閱卷。錯核分的，由學(xué)科教師交備課組長統(tǒng)一更改。

11、各科做好每周一次模考：做到批改，量化分?jǐn)?shù)，除便于我們及時反饋學(xué)情，更刺激學(xué)生比學(xué)趕超。

12、要堅持和加強集體備課。

13、加強對第三節(jié)晚自習(xí)管理：玩手機、看雜志、睡覺現(xiàn)象有，要深入教室，杜絕問題發(fā)生。

14、嚴(yán)格控制請假：學(xué)生回家必須家長接，不見家長，班主任不要批條。

第三篇：六七年級對接會講話

在中小學(xué)對接會上的講話

黃繼宏

2011.12 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！首先，我謹(jǐn)代表西山驛中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和由衷的敬意！感謝你們辛勤的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，為西山驛地區(qū)農(nóng)家子弟求學(xué)默默地給予。“義務(wù)教育要靠思想去辦、信念去辦、人才去辦”（校長高峰論壇摘言）。一撥撥優(yōu)秀學(xué)子，從你們手心走出去，走向大千世界，走向成才、成功，走出人生的輝煌。學(xué)生換了一茬又一茬，老師除了額頭漸白，依然故我，這種對教育的執(zhí)著和信念，應(yīng)該受到全社會的敬重，我很敬重大家。

一個學(xué)生的背后是一個家庭，承載著全家人的希望和憧憬。經(jīng)過六年的呵護(hù)與打造，你們把用心捂得滾燙的完整的學(xué)生交到我們手上，我們感到雙手接過了責(zé)任，稍有不慎，就只有辜負(fù)和愧疚。義務(wù)教育是一家，沒有中小學(xué)之分，只不過是我們的服務(wù)對象年齡不同，十歲上下孩子教育對其終身發(fā)展至關(guān)重要，作為教育者我們深諳此理，但是，目前很多家長不懂教育，采用“關(guān)、甩、陪”等方式送孩子“西奔、私奔”，不少學(xué)生繞了一圈又回到這里，“花了錢、費了神、傷了生”，離開父母的教育是不完整的教育，在美國，父母未盡到未成年人教育責(zé)任屬違法行為，西山驛這個地方比較特殊，外出家長多，外出居住多，家長盲目跟風(fēng)多，加之，我校近年來的不少思想誤區(qū)，學(xué)生流失嚴(yán)重，出現(xiàn)了誰都不愿看到的局面。教育原本是神圣的事業(yè)，追求人的全面發(fā)展和人的素質(zhì)全面提高，可是私立學(xué)校滿足了部分家

長的實際需求的同時也對家長不合理的教育觀念推波助瀾。其實質(zhì)就是“三唯”。“唯利”

私立學(xué)校也許成了部分人的投資工具，這是違背國家的精神。國外有幾個私立學(xué)校像我縣私立學(xué)校這樣唯利是圖，高收費，家里小孩多的不堪重負(fù)！辛苦錢都交給學(xué)校了！。“唯分” 中小學(xué)公然入學(xué)考試，只看分?jǐn)?shù)不看人。入學(xué)后拔苗助長，每天或許學(xué)生要上10節(jié)左右的課，強度太大，導(dǎo)致部分學(xué)生中途退學(xué)。封閉式管理也許也封閉了學(xué)生的心靈，封閉了學(xué)生與社會的交流！學(xué)生變成了沒有感情的“機器 ”，冷漠的機器。于是出現(xiàn)某校學(xué)生服毒公交車上不讓位給老弱病殘的人，痛心呀！這是國家的有用之才嗎？!“唯生” 公然打破招生數(shù)的規(guī)定，肆無忌憚的突破招生數(shù)上限的規(guī)定，近乎達(dá)到瘋狂的地步！有的學(xué)校也許比合工大的在校大學(xué)生人數(shù)還要多！這是在辦教育？私立學(xué)校簡直成了印鈔機！他們今年據(jù)說吸納了將近全縣8000左右的學(xué)生。他們的師資足夠的穩(wěn)定？學(xué)校有足夠的處理能力？教育不是幾間房幾年時間就可以了！他們的教育文化就是“不顧一切得高分，投資要有回報”。我想在此拜托在座各位對教育執(zhí)著追求者，將正確的育人觀傳到給家長，把孩子從“關(guān)住”和“圍欄”中解放出來，還孩子一條健康、快樂成長之路。

近年來，我校榮膺“合肥市特色初中”等幾十項稱號，快樂是一種責(zé)任，一種途徑，一種追求。我衷心希望各位加入到我們打造快樂教育行列之中，繼續(xù)支持關(guān)注西山驛中學(xué)可持續(xù)性發(fā)展。

據(jù)我了解明年本地區(qū)尚有近200名畢業(yè)生，這在全縣農(nóng)村學(xué)校是非常珍貴的數(shù)字，我校已制定相關(guān)預(yù)案，準(zhǔn)備對2012年小學(xué)畢業(yè)班

參與我校招生的班主任教師進(jìn)行獎勵，同時對來我校就讀的學(xué)生擬定了一系列優(yōu)厚條件。請在座各位從關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)注家鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展的高度做做工作，西山驛中學(xué)不會忘記你們，學(xué)生不會忘記你們，家長更會感激你們！

今天這個活動是我校謀求對接活動的前奏，此項活動達(dá)到各校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持，再次表示感謝！同時也請各位放心，無論何時何地只要你能想到西山驛中學(xué)，西山驛中學(xué)就是你的摯友，你的快樂我們欣慰，你的困難我們分擔(dān)，你的需求我們將用極大的熱情去滿足，希望大家不要見外，視此次活動為中小學(xué)交融的一個新紀(jì)元，里程碑，為西山驛地區(qū)教育發(fā)展注入理性、熱情、生機和活力。

謝謝大家！

第四篇：初二年級新學(xué)期教師會

平和心態(tài) 穩(wěn)步前進(jìn)

尊敬的各位老師：大家好！

天下大勢，分久必合。懷著喜悅和些許的不情愿，在金秋的九月，我們初二年級全體師生相聚在西校（環(huán)境不如南校），開始了新學(xué)期的工作。萬事開頭難，往往開學(xué)之初，事情多，頭緒亂，尤其是南校的老師到一個新的環(huán)境。倍感不適，即使在這種情況下，咱們年級各項工作忙而不亂，開局平穩(wěn)。這得益于級部各位主任的提前謀劃和全體師生的精心配合。8月24號上午8:30年級主任相聚本部，設(shè)計校區(qū)的校園文化建設(shè)。規(guī)劃教師辦公環(huán)境，調(diào)配學(xué)生教室。并謀劃新學(xué)期的教育、教學(xué)計劃。為師生返校未雨綢繆。事實上，當(dāng)師生返校的剎那，已經(jīng)感受到了年級各項工作的有條不紊。（文化建設(shè)，**主任8月28號加班到晚上10點）開學(xué)伊始，咱們每一位老師也迅速進(jìn)入狀態(tài)，在備課組長的帶領(lǐng)下，精心備課。級部主任在轉(zhuǎn)課的過程中發(fā)現(xiàn)，師生狀態(tài)良好（表揚句俊萍老師、殷桂淑等）。各班班主任老師早來晚走，指揮若定，學(xué)生儀容儀表、室內(nèi)外衛(wèi)生等各項常規(guī)整潔有序。今天我從五個方面和大家交流：

一、本學(xué)年的指導(dǎo)思想---平和心態(tài)，穩(wěn)步前進(jìn)。（初二年級是一個浮躁的年級包含學(xué)生、老師，易于動怒）

佛家說，你看世界是什么，你便是什么。覺得外界亂了，是因為自己的內(nèi)心亂了。一味地感慨人情淡薄只是因為自己變得“薄情寡義”了，很多時候，面對一個傷害過自己的人，便會被仇恨所蒙蔽，心中充斥chi的只有報復(fù)，但是報復(fù)對方的同時，何嘗不是在傷害自己呢？這就是心態(tài)。其實，心態(tài)平和了，同事之間也就和諧了。我們對待學(xué)生也就能夠“心如止水”。咱們年級教育、教

學(xué)工作也將蒸蒸日上！（拿到課表倒課）

二、期末分析（新華區(qū)、一年來的進(jìn)步、給班級做貢獻(xiàn)三個方面）并提建議。

新華區(qū)：歷史3、3、2、2（最值得表揚，在孔霞老師的帶領(lǐng)下一直保持優(yōu)勢）英語3、3、3、3（和四相比差距較大）數(shù)學(xué)3、3、3、3（和第四相比有較大的差距，但想追上42需要加力，在中等生上下功夫）語文3、3、4、4（和第五相比差距較小值得關(guān)注，優(yōu)秀生值得關(guān)注）政治5、5、4、5（不太正常）

校內(nèi)相比：

1、一年來各班各學(xué)科的排名

2、班內(nèi)給班級做貢獻(xiàn)的學(xué)科。（將作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)）

建議：

1、集體備課（每一位老師都要和大家一起分享自己的成果。否則，不僅形成不了合力，而且每一位教師的成長受限制，這也是小學(xué)校想發(fā)展起來的一個瓶頸，單打獨斗）

2、初二年級是中間年級，講究上、下年級的銜接。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“全”，1、知識點全，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、每個知識點在近幾年中考出現(xiàn)的題型全（數(shù)學(xué)組李建復(fù)老師），3、承上啟下銜接點全（為初三埋下伏筆）。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置在重視基礎(chǔ)的前提下，通過試題選講或選做的形式為好學(xué)生開拓視野。較難的教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的準(zhǔn)確度，盡量提高得分率。較易的教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的規(guī)范，盡量較少不必要的失分。

3、重視差生，通過提高差生，促進(jìn)優(yōu)等生。更有利于班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)（差生的作業(yè)抄一遍也是好的，變相鼓勵差生）

4、課堂上：學(xué)會走下課堂。通過眼神等各種形式和學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生是否真正獲取、知識。

5、學(xué)會和學(xué)生談心

三、結(jié)合初二年級學(xué)生心理、生理特點為班級管理提幾點建議

初二年級學(xué)生正值“身心聚變”時期，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”的原因包含生理發(fā)育、課程難度增加，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大、心理正半成熟狀態(tài)等

對策：初二年級教學(xué)學(xué)生應(yīng)該從初一的“管”向“服”邁進(jìn)。一味地管和壓可能在初一年級有效，到初二年級容易導(dǎo)致“火山爆發(fā)”。最有效的方式是通過個人的人格魅力和大氣的處事方式讓學(xué)生服，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。如果因為某件事情真的需要批評某位同學(xué)要把握以下幾點：

1、對學(xué)生足夠的了解（性格、身體）

2、對他所犯的錯誤有足夠的了解

3、盡量學(xué)會平等的和學(xué)生交流。

4、學(xué)會打一棒子，及時給個甜棗（不要把矛盾帶回家，容易出事）事實上，教育的方法多種多樣，就是看那位老師的做法更具有藝術(shù)性，體現(xiàn)一個“妙”。

四、本學(xué)期的計劃和近期的安排及需要注意的事項。

本學(xué)期年級盡量不組織學(xué)生大型活動，靜下心來抓教學(xué)。

1、課間操下周開始，教師先等一等分單雙。大課間鈴響后，上課的老師停止上課。周一1-13班學(xué)生迅速下樓到指定位置集合。14—26班在班內(nèi)做眼操，眼操結(jié)束。在班內(nèi)自習(xí)，班主任盯班。操場上的班級眼操結(jié)束，學(xué)生在指定位置集合完畢準(zhǔn)備跑操跑操音樂結(jié)束。室內(nèi)外的學(xué)生同時下課。下周班主任老師全程盯班。做到快靜齊。

2、九月月考初步定在（10月9號周三上午7:40語、數(shù)、外、文綜、物）11月7、8號期中考試

3、月考之后，將有學(xué)生表彰大會。4、10月21日——10月27日校本教研、聯(lián)片教研活動（初二）課型為習(xí)題課。5、10月28日—11月3日 教研處組織參加區(qū)青年教師評優(yōu)課 6、12月9日—12月15日第二次月考

7、接送孩子在校區(qū)的老師一定要注意自身安全。尤其是課間，打鬧。同時影響上課學(xué)生。

8、教師自行車的擺放盡可能緊湊，整齊劃一。

9、課上不讓學(xué)生站在外面，不讓學(xué)生打開水。

謝謝大家

第五篇：高二年級教師會講話稿

老師們，大家好！昨天晚上開了一個非常成功的高三年級教師會，老師們到得齊，到得快，各項議程都順利完成，達(dá)到預(yù)期的目的。今天晚上的會議時間不長，我做一個中心發(fā)言，等一下鐘主任就去年的期末考試進(jìn)行總結(jié)，最后就星期天的高二年級的學(xué)生大會進(jìn)行部署。今天的中心話題是高二年級的學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)迎考問題，為節(jié)省時間，我們不展開討論。

一、透徹研究學(xué)考考綱，緊扣考綱進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)。以綱為綱，綱舉目張，加強學(xué)考復(fù)習(xí)的針對性。首先我想就高中學(xué)業(yè)水平考試這種制度和大家一起來學(xué)習(xí)一下，湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是一種面向全體普通高中學(xué)生的達(dá)標(biāo)性的考試。新課程要求達(dá)到的三維目標(biāo)是：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。下面我以物理學(xué)科為例談一談學(xué)業(yè)水平考試問題。物理學(xué)考考查學(xué)生對物理學(xué)二方面的基本要求，1、核心物理知識、基本物理原理、思想、方法的了解與掌握程度；

2、運用物理知識與方法分析和解決問題的能力。通過學(xué)業(yè)水平考試，促使學(xué)生掌握基本的物理知識和技能，了解科學(xué)研究方法，發(fā)展探索自然的興趣，增強創(chuàng)新意識與實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)考的命題依據(jù)是兩個，即湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案以及2011年湖南省學(xué)業(yè)水平考試大綱。命題的原則有六個即科學(xué)性、客觀性、基礎(chǔ)性、公平性、選擇性和友好性。考試能力上的要求有四個層次即了解、認(rèn)識、理解、應(yīng)用。命題的要求顯然遠(yuǎn)低于高考，所考的內(nèi)容也有限，我仍以高中物理為例。學(xué)考物理的考試內(nèi)容為必修

1、必修2以及選修1-1（這是偏文科），選修3-1（這是偏理科），這些內(nèi)容在高二年級的上學(xué)期就已經(jīng)完成，也就是說一般在高二上期就可以完成學(xué)考所考的教學(xué)內(nèi)容。物理試卷結(jié)構(gòu)是選擇題60分，填空題20分，計算與簡答題20分，必修內(nèi)容占了80分，選修占了約20分。試題難度與分值是容易題70分，中等難度題20分，稍難題10分。因此，我們要這樣去研究考綱，研究考試內(nèi)容，考試難易程度以及各部分知識所占的比例，哪些是重點，哪些是難點，哪些是熱點，哪些題型是必考題，哪些定理、定律是必考的，哪些方法是最基本的方法，估計學(xué)生在哪些地方會丟分，在哪些題目中可能會失誤，實驗題有可能是哪些實驗，計算題又可能是哪幾種？等等，這樣，我們對于學(xué)考做到心中有數(shù)，胸有成竹。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，高屋建瓴，游刃有余，才能夠有的放矢，事半功倍的搞好我們的復(fù)習(xí)，以提高我們的復(fù)習(xí)效果和效率。

二、依據(jù)考綱進(jìn)行教學(xué)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，不要過難，尤其是對于藝術(shù)班和第三層次的班級。同志們，我們這個學(xué)期教育教學(xué)工作的主要目的就是針對學(xué)考，既要保證全體湘鄉(xiāng)二中的學(xué)生人人學(xué)考過關(guān)即超過去年96.4%的合格率，又要超過去年的優(yōu)良率。去年我們感到遺憾的是，優(yōu)良率和平均成績有幾科低于湘鄉(xiāng)四中。下面我對這個年級的情況進(jìn)行一些分析。第一，我們知道，本屆高二年級的學(xué)生是湘鄉(xiāng)二中歷史上生源最差的一屆，優(yōu)質(zhì)生源只有12人，特別是差生人數(shù)較多而且分?jǐn)?shù)又低，總分低于576分的學(xué)生超過100（今年高一新生低于576分的一個也不允許招收），有的學(xué)生成績只有300、400來分，最低的甚至只有200多分，當(dāng)然這些學(xué)生是以特長生的身份招入學(xué)校的。另外，這屆學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，我們正好開始大張旗鼓的進(jìn)行特色教育的摸索，在高一年級開展了比較多的活動，尤其是高一下學(xué)期，因此雙休日的補課時間也要少一些，因此學(xué)生的高中基礎(chǔ)也相應(yīng)的要差一些，盡管進(jìn)入高二以后我們馬上又狠抓學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。第二，社會上新的讀書無用論對學(xué)生的沖擊比較大，當(dāng)然這是一個普遍的現(xiàn)象，對各所學(xué)校各個年級的學(xué)生都有較大的沖擊和影響。認(rèn)為只要家里有錢有關(guān)系有背景，不讀書照樣可以有好的工作，照樣可以賺大錢。第三，對學(xué)業(yè)水平考試持僥幸心理的人不少。畢竟去年的學(xué)考，有的同學(xué)不是憑真本事通過的，而是抄來的，因此有的同學(xué)以為抄襲也可以過關(guān)。我們班主任一定要打掉這些僥幸的心理，要求學(xué)生必須扎扎實實，腳踏實地的搞好學(xué)習(xí)，千萬不要有僥幸的心理，要憑真實的本事通過學(xué)考。

針對學(xué)生的這種情況，一定要有針對性的進(jìn)行備課備考。應(yīng)該說高二上期有的學(xué)科已經(jīng)學(xué)完了學(xué)考中所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，文科班的理化生可以進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了，理科則開始學(xué)習(xí)高考所考的內(nèi)容例如物理就要學(xué)習(xí)選修3-2了，其余學(xué)科應(yīng)該也差不多。

一、二層次的班級趕趕進(jìn)度是可以的，但是第三層次的班級和藝術(shù)班就要注意這個問題了，同志們要注意進(jìn)度與學(xué)考的關(guān)系。大家都是老教師了，而且我們也經(jīng)歷了兩次學(xué)考了，積累了一定的經(jīng)驗。我的觀點是，本學(xué)期我們要以學(xué)業(yè)水平考試為本，為第一要務(wù)，教學(xué)工作要圍繞學(xué)考來進(jìn)行來開展。尤其是第三層次的班級、藝術(shù)班以及第一、二層次班級中的那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，因此我們要針對學(xué)考考綱進(jìn)行備課備考，進(jìn)行教育教學(xué)。不要過難，不要超綱，不要過于復(fù)雜，一定要針對基礎(chǔ)，針對能力的培養(yǎng)和提高。因為試題中有70分的容易題，有20分的中等難度的題目，只有10分的稍難題。對那些學(xué)考有困難的學(xué)生，我們甚至可以只針對容易題70分和中等題20分進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)考合格率，我們要看合格率，要保證及格率。一切以學(xué)考合格為起點，以學(xué)考合格為歸宿。我們從一開學(xué)就要注意這一點，要貫穿在整個學(xué)期，不管是備課還是布置作業(yè)。有的老師談到文科班的物理、化學(xué)、生物的作業(yè)布置問題，教材上沒有什么作業(yè)，那么我們要主動出擊，找一些基本題容易題最多是中等難度的題目，讓學(xué)生做。有的老師提到，去年湘鄉(xiāng)市教研室發(fā)的4套期末復(fù)習(xí)題，難度適中，學(xué)生們做起來會做，因此就按照老師的要求完成了。我們都是老教師，不做作業(yè)是很難達(dá)到良好的教學(xué)效果的，因此我們必須要補充一些基礎(chǔ)題、容易題、入門題為作業(yè)，每周都要布置幾個這樣的題目，讓學(xué)生早點做，早一點入門，早點讓學(xué)生達(dá)到復(fù)習(xí)、了解、理解、鞏固和提高的目的。現(xiàn)在抓，時間比較充裕嗎！還有，我們有的老師談到由于時間比較充裕，講課時，講著講著不由自主的就講難了講深了，學(xué)生們自然就會跟不上。因此，我們一定要把握難度進(jìn)度，緊緊扣住學(xué)考考綱，在考綱的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生過關(guān)應(yīng)該沒有什么問題。

三、齊抓共管，嚴(yán)防死守，共創(chuàng)學(xué)考新的輝煌。同志們，學(xué)考無小事，件件是大事。學(xué)業(yè)水平考試成績的好壞、優(yōu)劣與學(xué)校的聲譽、前途和命運息息相關(guān)。尤其是及格率，它關(guān)系到學(xué)校的聲譽。學(xué)業(yè)水平考試在湘鄉(xiāng)市、湘潭市的排名，在湖南省的排名與地位，這是上級教育主管部門所重點進(jìn)行比較的，要評定等級與次序的。政府部門抓學(xué)考，學(xué)校抓高考。另外，它還關(guān)系到湘鄉(xiāng)二中掛牌湖南省特色教育實驗中學(xué)這個榮譽稱號問題，每年學(xué)考95%的通過率是湖南省特色教育實驗中學(xué)的學(xué)考底線，紅線，未達(dá)到者要摘牌！要整頓！學(xué)考成績還關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利的畢業(yè)，拿到高中畢業(yè)證書的問題。這可是學(xué)生家長的最為起碼的希望與要求啊，因為在某種意義上來說這關(guān)系到學(xué)生的前途。學(xué)考成績優(yōu)秀，打好了文化基礎(chǔ)，為學(xué)生今后沖刺高考并且取得好的成績插上了翅膀！因此，我們一定要全力以赴，嚴(yán)防死守，兢兢業(yè)業(yè)扎扎實實的搞好本職工作。絕對不要讓自己的工作而影響到學(xué)校的整個工作學(xué)校的名譽，絕對不要讓自己所教的學(xué)科拖自己所教的班級的后腿。本學(xué)期我們這樣安排，做好不補課的最壞的打算。針對學(xué)考考綱進(jìn)行備課備考，狠抓組織教學(xué)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效果效率。注意處理好教學(xué)進(jìn)度與學(xué)考復(fù)習(xí)的關(guān)系。從3月份開始，逐漸進(jìn)入到學(xué)考的復(fù)習(xí)考練期。在復(fù)習(xí)的時候，我們要緊緊抓住學(xué)考大綱、教材、湘潭市所發(fā)的湖南省學(xué)業(yè)水平考試要點解讀等三本書進(jìn)行復(fù)習(xí)，不超綱、抓基礎(chǔ)，抓核心、抓課堂紀(jì)律、抓作業(yè)的布置于批改講評、抓課堂教學(xué)的效果與效率。同志們，今后的考練次數(shù)會逐步增加，從4月份開始將要進(jìn)入半月考，加上每周進(jìn)行的考練，批改量會要增加，要求每一次的批改一定要到位。本期開始采用每月一次的作業(yè)檢查，并且作業(yè)檢查統(tǒng)與當(dāng)月的結(jié)構(gòu)工資掛鉤。當(dāng)然，檢查只是為了更好的促進(jìn)工作，是為了抓教學(xué)管理，是為了保證教育教學(xué)的效果和效率，是為了抓教育教學(xué)質(zhì)量。因為，教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。

同志們，讓我們在教育教學(xué)工作中，風(fēng)雨同舟，同舟共濟，不讓自己所教的學(xué)科落后，不讓自己所教的學(xué)科拖整個年級，整個學(xué)校的后腿。我相信，只要我們以高度的責(zé)任感、使命感對待自己的的工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真的研究學(xué)考大綱、鉆研教材，研究學(xué)考，研究教法，研究習(xí)題，狠抓備課、搞好組織教學(xué)和課堂教學(xué)、向45分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量要效率，狠抓考練，狠抓作業(yè)和試卷的批改并且及時講評，這屆學(xué)考取得優(yōu)異的成績就不是一句空話！讓我們一起共同努力吧！謝謝大家！拜托大家！