第一篇：網絡上End-to-end的感想

網絡分層設計與TCP協議實現

讀《END-TO-END ARGUMENTS IN SYSTEM DESIGN》有感

目 錄 1 1.論文回顧 2 2.網絡設計的分層思想 3 3.TCP協議的提出 4 4.注意的問題 5 5.總結 6

1.論文回顧

《END-TO-END ARGUMENT IN SYSTEM DESIGN》寫于1984年，當時計算機網絡技術還相當不成熟，但是作者這篇文章對于計算機分層結構的形成具有直接的重要的作用。

文章主要提出了在分布式系統下端到端的系統設計原則，而這也成為了Internet日后主要的設計原則。在Internet設計原則中，考慮最多的兩個因素就是代價與性能。作為當時網絡發展的兩個趨勢：利用底層網絡實現和高層網絡實現，作者從位錯誤恢復、安全加密、重復消息限制、系統崩潰、確認機制等進行比較，得出進行端到端系統設計的優越性。即網絡設計應當盡量簡單化，可以將一部分功能賦予高層網絡進行實現，反而能得到更大的效率。

首先作者就端到端系統傳輸的整個過程分為以下幾步：設有主機A與主機B進行通信。A主機與B主機之間的信息傳遞分以下幾步：

圖1.1 端到端系統文件傳輸過程

這個利用端到端原則進行的傳送的應用，即小心的文件傳輸。這種應用主要的威脅有：本身文件出錯、傳輸過程出錯、接收過程出錯和數據安全等。

現有的能夠保證數據傳輸正確性和安全性的做法主要有：

一、進行多次文件復制，即通過簡單的多次傳輸進行數據完整性和安全性的保證；

二、進行超時重傳，設定ACK進行確認，根據請求進行重發；

三、進行數據的檢查和操作，以保證數據的正確性。雖然這些方法去除一些威脅，但不足以去除所有的威脅。

于是作者對在底層實現這些方法和在高層實現這些方法做了比較，得出以下結論：

一、通常利用底層來實現這些功能可以很大程度上提高整個系統的性能，但是代價太大；

二、為了在一個原本不可靠的網絡上實現可靠傳輸，就需要一個獨立于網絡層的可靠傳輸協議和一個端系統的應用層的錯誤檢測功能。即利用高層來實現數據傳輸等功能也一樣能夠保證數據的可靠傳輸。

三、與底層方法相比，實現的效率和所付出的代價之比，高層明顯要更好。

接下來作者分別對下列幾個功能在底層和高層的實現做了比較：

一、傳送過程的可靠保證，在高層通過RFNM機制等能實現對數據的可靠性保證；

二、數據的安全傳送過程的加密與解密，通信系統本身無須為所有的流量進行自動加密，這些操作可在高層完成；

三、重復信息的限制，由于提供重復信息后還可能收到以前的請求數據，可以通過高層來鑒別；

四、保證先進先出的傳送順序，信息通過不同的鏈路到達后順序可能被打亂，可以在高層進行順序排序。

五、傳送管理，底層的核心功能應該盡量簡易，不提供傳送確認。此后作者就端到端系統在其他系統領域的應用進行了分析。他指出了ACK機制和端到端加密思想的來源和討論。同時指出只有在航空或者金融領域才有足夠的經濟實力能夠利用底層來進行數據的可靠傳輸，而端到端系統已經能夠滿足錯誤控制和糾錯處理方面的要求了。最后作者總結了端到端原則猶如奧卡姆剃刀（Occam's Razor），即如果在底層設計的功能已經超過它所能提供的必要核心業務了，那么可以考慮在其他層進行此類功能的設計。而改變的做法就是設計一個端到端的系統，負責數據的可靠傳輸等。2.網絡設計的分層思想

從作者的設計理念我們不難看出，作者為同年提出的ISO的網絡七層結構的提出奠定了理論基礎。作者在文章最后也指出，對于“時下”流行這種基于網絡分層的想法是可取的，這樣可以加強模塊間的分工合作。網絡分層的優越性，正是體現在底層實現的復雜和代價昂貴，因此網絡設計的簡易化和接口化已經成為了網絡設計的基本原則。

眾所周知，網絡傳輸是一種不可靠的傳輸，因此在網絡的最核心的重要的部分只可以做數據的傳輸而不能去做一些特殊的應用，最終網絡需要檢查是否進行了正確的傳輸，這里也只有靠網絡的高層去判斷，并由此出現網絡高層的確定重傳機制等。因此作者提出網絡的核心部分（交換與路由）應當只需要去做最迫切而且是最簡單的任務-數據傳輸，而不應該將復雜的任務賦予底層的不可靠網絡傳輸，使得網絡的核心復雜度降低，同時也提高了網絡的靈活性，使得網絡的升級和維護都變得更加容易。

端到端的設計原則，屏蔽了底層硬件和網絡狀況的復雜性，將數據傳輸過程中的完整性和安全性等要求交付于網絡高層負責，從而大大簡化了網絡的核心復雜度。端到端原則主要包括三個設計理念： 1.降低網絡核心復雜度。互聯網的目的之一是在應用程序中隱藏所有的物理細節，因此對于在傳輸過程中可能出現的不可靠因素，我們只有在端系統才知道，因此我們賦予底層的操作也越簡單越好。Internet將確認傳輸正確的任務交給端系統去完成，從而最大的保證了傳輸的可靠性和完整性。可以通過確認和超時重傳等機制來保證傳輸的正確，因此建立一個獨立于網絡層和物理層的可靠傳輸協議和錯誤檢測功能就很有必要。

2.數據傳輸的盡力傳輸服務。對于整個網絡傳輸來說，對于網絡層及其底層的要求只是提供盡可能打的數據傳輸速率，至于數據的完整性和正確性要求可以交付給高層即端系統來負責。后面將要介紹的TCP協議正是基于這樣一樣思想而設計出來的。

3.端到端地址的透明性。端到端設計的原則同樣有給Internet上的主機分配唯一的地址，這樣在傳輸過程中不需要在中間的節點或者轉發節點上對包的內容進行修改。而且端系統之上的應用程序也不需要知道實際傳輸的具體線路，為實際應用帶來了方便。

因此網絡的分層和模塊化趨勢是端到端原則在Internet體系的具體體現，這樣不僅將底層和網絡層解放出來專注于數據傳輸服務，更使得整個網絡服務質量的保證的核心功能集中于端系統，大大的減少了成本和簡化了網絡架構。3.TCP協議的提出

正是基于文章所提出的端到端原則，90年代最流行的TCP協議以及相應的TCP/IP分層也就應運而生了。TCP協議能夠實現端到端系統所要求的可靠數據傳輸功能，從而讓底層協議脫離于數據的可靠性服務的保證，專注于網絡速率的最大化。

TCP實現了網絡的分層結構，整個網絡被劃分為四層，共有應用層、傳輸層、網絡層和鏈路層。其中傳輸層實現的就是文章所提及的端系統所要求的功能。不同層次的協議負責不同的通信功能，高層協議以低層協議的服務為基礎，低層協議接收來高層協議的命令和請求。其中傳輸層主要負責兩臺主機間的應用程序提供端到端的通信，在TCP/IP協議族中，有兩個互不相同的傳輸協議：TCP（傳輸控制協議）和UDP（用戶數據報協議）。

TCP為兩臺主機提供高可靠性的數據通信，它所做的工作包括把應用程序交給它的數據分成合適的小塊交給下面的網絡層，確認接收到的分組，設置發送最后確認分組的超時時鐘等。由于運輸層提供了高可靠性的端到端的通信，因此底層和網絡層可以忽略這些細節。為了提供這種可靠的服務，達到文章中所要求的傳輸服務要求，TCP采用了超時重傳、發送和接收端到端的確認分組等機制。下面就具體實現進行分析：

一、關于傳送過程的可靠性保證。TCP協議將數據分割成最適合發送的數據塊，我們稱之為報文段。然后發出一個段后，TCP就啟動一個定時器，等待目的端確認收到這個報文段。如果不能及時收到一個確認，將重發這個報文段。而當另一端的TCP收到該報文段后，通常推遲幾分之一秒后會進行確認發送。

二、數據的安全傳送過程的加密與解密。TCP首先將會進行首部和數據的檢驗和，目的是檢測數據在傳輸過程中的任何變化。如果檢測段的檢驗和有差錯，TCP將丟棄這個報文段和不確認收到此報文段。因此在應用層加密后的數據在運輸層可以得到很好的數據完整性保證。

三、重復信息的限制。如果TCP收到重復的報文段，TCP的接收端必須丟棄重復的數據。

四、保證先進先出的傳送順序。既然TCP報文段作為IP數據包來發送，而IP數據包的達到可能會失序，因此TCP的報文段到底也可能會失序。因此TCP將對接收到的數據通過序號技術進行重新排序，將收到的數據以正確的順序交給應用層。

五、傳送管理。此外針對網絡傳送情況的復雜性，TCP還提供了流量控制和擁塞控制等。利用滑動窗口原理，TCP接收端只允許另一端發送接收端緩沖區所能接納的數據。這將防止較快主機致使較慢主機的緩沖區溢出。4.注意的問題

在TCP可提供可靠、有序傳輸服務，實現端到端思想的同時，我們也應該看到TCP的一些不足。

由于采用了滑動窗口機制，它只能保證一個消息從節點A到節點B被正確傳遞，從節點B到節點C也能正確傳遞，但是它不能保證在節點B本身不出錯。正是由于這些窗口系統的脆弱性，仍然需要提供真正的物理層端的端到端的檢測以保證可靠/有序的服務，即底層的鏈路層已實現了這種功能。比如TCP/IP協議的鏈路層一樣會進行差錯檢測（CRC）、流量控制等的服務。5.總結

本文主要從《END-TO-END ARGUMENTS IN SYSTEM DESIGN》一文出發，作者闡述了在Internet系統設計中最重要的原則之一-端到端理論。簡而言之，端到端了理論說明有些功能（比如提供可靠/有序的服務）不應該在系統的較低層提供，除非能在低層完全正確的被實現，而且花費的代價不是太大。這條原則促使了TCP協議的誕生，解決了如何在一個不可靠的網絡通信信道上進行了可靠的網絡傳輸服務。

這條原則在設計RISC系統的原則上也一樣適用，當然這條原則并不是絕對的，有時為了性能優化的需要也允許在較低層提供一些不完全的功能。

讀后感 2006011373 滑冰

這篇論文剖析了端對端原則在網絡系統設計時的作用。作者在文章開始對端到端下了定義：在兩臺機器之間建立連接，兩端并不知道中間經歷的多么復雜的連接，經過了另外的多少機器。

接下來，作者對端到端原則的一個應用做了介紹，即小心的文件傳輸。它可以去除一些威脅，但是不足以消滅所有。文章列出了5種基本的威脅，包括:

1.Read file error

2.Software copy file error 3.Hardware copy file error 4.More than 1 changed bit 5.Host crash at anytime

之后舉例說明一些解決威脅的辦法，如復制一份拷貝，重新傳輸等。作者舉了一個來自他們自己大學MIT的實驗例子作反面說明，強調了威脅被層層放大以至于無法解決的可能性。

接下來，作者列舉了更多端到端的應用領域，如傳輸確認，數據安全，復制信息限制，確保FIFO信息傳遞，交換管理等。

作者之后說明，端到端并不是一個限制性的規則。我們可以靈活地運用它，為設計協議和網絡體系結構進行服務。在總結中，作者希望自己的討論可以為“當下”流行的網絡協議層次結構提供一些幫助。當然，這也已經是1983年的文章了。目前網絡協議的層次結構基本固定，而TCP協議也正是用來實現端到端的一個具體例子。

我認為，端到端應該是網絡體系結構最自然的形式。因為信息的發送和獲取在絕大多數情況下都是一一對應的。對于服務器和主機來說，也應該是不加區分的兩個終端。不過，我感覺有些自然的想法被打破的時候，也將是網絡體系結構設計上升到一個新臺階的時候。希望端到端可以為演化成一個更好的原則做好準備吧。

對于這篇文章，我想我的專業知識的缺乏還不足以讓我理解其中提到的一些設計思想。但是在未來的課程中，我可以帶著在閱讀中遇到的問題進行學習。到課程結束的時候，相信我可以對文章中的內容有更深刻的體會。

《End-to-end argument in system design》讀書筆記

這篇文章對網絡分層體系結構的產生和發展產生過重要的影響，文中所涉獵到諸多的課題，如網絡性能和代價的平衡選擇，數據傳輸中的確認和重傳機制的實現等，仍然在目前的網絡設計中有著指導性的意義。“端到端”的網絡設計觀點，由此成為對網絡結構設計的一篇經典論文，幫助我們更好的理解當前TCP/IP、ISO七層協議等網絡分層設計原理。

一、作者的中心觀點

作者提出了分布式系統下端到端的系統設計原則，即底層網絡設計應注重與核心傳輸功能的實現，而不是花費更大的代價去實現其他的功能。作者指出，錯誤恢復、安全加密、重復消息限制、系統崩潰恢復、傳輸確認等技術實現，都支持端到端觀點的成立。在網絡的底層應該簡化結構，把更多的功能實現，如數據確認和重傳、安全加密等功能放到高層網絡實現，效率會更高。

二、觀點辨析 作者以文件傳輸過程來分析端到端網絡設計的合理性：文件傳輸過程如圖所示，圖1 A-B端到端文件傳輸過程

在傳輸過程中可能遇到諸多難以控制的風險，包括文件本身出錯、通信傳輸過程出錯、接收過程出錯、數據包完整性的度量以及其他一些未知的錯誤發生。作者討論了當前技術條件下解決文件傳輸錯誤的幾種途徑：

1、進行多次的文件復制，通過多次的簡單傳輸保證數據寫入的正確性；

2、端到端的數據確認和請求重傳

3、進行錯誤檢測。建立一個可靠的文件傳輸機制離不開底層鏈路的支持。

從性能分析的角度講，基于一個不可靠的網路建立一個可靠的文件傳輸，底層網絡可以實現完善的功能，但是權衡性能和代價，在底層實現這些功能的代價太大，不如在高層網絡進行這些功能實現。實現數據的可靠傳輸，需要建立錯誤檢查功能，在應用層也能實現。作者從三方面提出例證：

1、借鑒ARPANET網絡的方法，高層可以使用RFNM原理實現消息確認機制，保證數據傳輸的準確性；

2、在高層實現數據加密功能而不是在底層實現是必要的，因為數據加密需要密鑰；傳輸過程中數據的安全性很脆弱；數據的最終確認仍然在高層。高層對數據加密功能的實現手段具有互補性，而底層無需實現這些功能；

3、為防范網路對重復信息的抑制，高層可以實現對數據重復請求的鑒別；

4、在先進先出的信息傳輸機制中，信息的序列可能被打亂，高層則可以重組信息序列；

5、傳輸管理中，消息的確認報文最好由高層完成，底層的設計上應盡量減少冗余信息的傳輸。

應用于實際問題，端到端的觀點分析需要做細微的甄別。如在語音傳輸中，人們更側重于對聲音同步性的要求而非正確率，過多的時間延遲會導致人們的反感。因此，作者指出，端到端的觀點不是一個硬性的絕對規則，而是一個幫助設計應用程序和協議的設計的指導。目前，只有金融和航空領域才有能力和需求，完成底層的數據可靠性傳輸，在其他領域端到端系統已經能夠滿足錯誤控制和糾錯處理方面的要求了。總而言之，端到端的觀點猶如奧卡姆剃刀（Occam's Razor），即如果在底層設計的功能已經超過它所能提供的必要核心業務了，那么可以考慮在其他層進行此類功能的設計。而改變的做法就是設計一個端到端的系統，負責數據的可靠傳輸等。

三、文章主要貢獻

文章的觀點和分析思路為網絡的分層設計思想奠定了理論基礎。作者在文章最后也指出，對于“時下”流行這種基于網絡分層的想法是可取的，這樣可以加強模塊間的分工合作。網絡分層的優越性，正是體現在底層實現的復雜和代價昂貴，因此網絡設計的簡易化和接口化已經成為了網絡設計的基本原則。

第二篇：網絡學習感想

“網絡學習”心得體會

本學期，我們通過學習網絡學習課程，我們收獲了很多，學習到了很多。也擺正了我們對上網的科學看法。老師在上課時，會正對性的為我們布置一些作業，讓我們在網絡學習時完成。使我們合理的運用了上網的時間，從而也從網絡上了解到好多知識，慢慢的培養了我們的科學上網態度。也能是我們提高對網絡的認識和學習更多的網絡知識。

隨著網絡的發展及普及，大學生上網的人數日趨增多，網絡對大學生的思維方式、行為模式、身心健康、價值觀念和政治趨向等都將產生深遠的影響，并對我國傳統的思想政治教育的理論與方法提出嚴峻的挑戰。因此，研究網絡時代大學生思想政治教育問題具有非常重要的現實意義和理論價值。從這點看，我們學院的增添的“網絡學習”課程，就為樹立我們大學生對網絡的正確看法，正確認識網絡的弊端和好處。這段時間的網絡學習不僅讓我學到了豐富的知識，還讓我真正認識到網絡的方便與快捷。我們課堂上學習的內容十分豐富，除了必不可少的學習主頁以外,其中包括上網完成作業，網上查詢等多項活動，讓我們隨時隨地都能獲取更多的知識，真正意上的領悟真才實學。現在，每當我坐在電腦前，看著各種教學資料，和同學們進行在網上交流，述說著自己生活的甜與苦，討論學習中遇到的難題，使得我們增加來對網絡學習的樂趣。

當今的社會是知識型的社會，信息化程度很高，知識更新的也很快，任何人都不能滿足現狀，要與時俱進要不斷更新、充實自己。通過這近兩年的網絡學習，我在網絡上學習了很多的知識。同時，電腦操作也日漸熟練，為學習增添了樂趣。可以說網絡學習使我的信息量也增大很多，從某種意義上講也促進了我們的上網態度及素質發展。

二十一世紀，一個信息爆炸的新時代，信息正以無與倫比的速度代替有些事物，隨著信息融入我們生活中點點滴滴，計算機互聯網絡的迅速發展和普及，為我們帶來了好處，同時，很多網絡問題接連出現。就如我們每周的網絡學習課程，上課時，就發現我們應該如何上好這門課，老師應怎樣講授這門課程，怎樣培養我們上網的正確態度，怎么樣合理科學的上網，等一些問題。

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我認為網絡學習的好處有許許多多，正確的上網方式可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

有關網絡對大學生及其思想教育的影響問題，在很多期刊、雜志及網絡上有很多論述，網絡有利于大學生新觀念、新意識的形成；網絡使得思想教育工作的社會化程度得到大大提高，網絡豐富思想教

育的素材；網絡能為大學生提供角色實踐的場所；網絡威脅著大學生的身心健康；網絡傳播誘發大學生的人生觀和價值觀的沖突；網絡弱化了大學生的道德意識等等；總而言之網絡對大學生的影響是利大于弊。

然而，我認為網絡給大學生及其教育帶來的正面影響有很多方面，網絡有利于大學生形成新的思維方式，傳統的思維方式是一種線性思維。網絡的發展，對傳統的思維是一種超越和挑戰。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網絡時代的這種思維方式改變了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養大學生的發散性思維。

網絡有利于大學生提高自身素質，網絡作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環境中學習和積累知識，而且有利于大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。在校，網絡網絡學習使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響占主導部分。網絡的出現，拆掉了學校與社會之間的圍墻，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網絡，學生了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮。

在學校的網絡學習課程，使我們了解到更為真實的上網學習動態，從而提高了我們科學的上網態度。特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，我們會樂于在網上發表各自的觀點、意見，進

行交流、討論，這都是大家真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。

此外，對于我們院的網絡學習課程，我認為還可以繼續提高，上課時，老師不但要布置網絡作業，還可以在課堂上與學生們互動，共同探討網絡學習的弊端及優勢。對于學生上課交的作業，老師可以讓一些同學評價，說說上交的作業的優點與缺點。還有，網絡老師還可以講述一些科學的上網方式等等。從而，使得我們能夠科學的上網，正確自己的態度，提高上網素質，培養大學生的綜合素質。也增添了我們的學習樂趣，可以更多的了解網絡的世界。

記得萊勒說過： “ 要用一生去追求更多 —— 更多思想，更多知識，更多好的思想，更多挑戰，任何事物都知道更多。” 如今我們每周的網絡學習課程，不但提高了學習能力，而且培養了自己以積極進取的心態去迎接工作中的各種挑戰。通過網絡學習，我越來越感受到網絡的世界真是魅力無窮，又養成了科學合理的上網態度。網絡是個無窮的世界。只要你愿意問，勤于問，網絡世界就會告訴你想知道的一切。

第三篇：網絡推廣感想

信息化社會下的感悟—網絡推廣

隨著社會信息化的高度發展以及互聯網的廣泛應用，人們可以足不出戶通過網絡來知曉社會中發生的一切事物。也正因為如此，人們也變的越來越依賴網絡，認為在網絡上看到的信息方便且可靠。所以，大部分事物也可以通過網絡來達成，比如傳統的商業可以依托于互聯網來做電子商務的生意。

說到生意，說白了就是一手交錢一手交貨的買賣。作為賣方，我們的目標是掙錢，錢從何來呢？答案當然是買方，也就是消費者了（客戶）。客戶不會平白無故的給我們錢，我們需要將自己的產品品牌形象深深印在客戶腦中才能夠讓其來購買我們的產品。這其中就需要我們來為我們的產品做推廣。

往常的線下推廣方式有很多，例如：會議、電視、電臺、電話、多媒體、海報等等，這些都是有效的宣傳方式，但是相比于現如今的網絡推廣來說，其成本太高，宣傳力度也不夠。所以現如今的社會，網絡推廣是為主流。

經過這兩天的培訓，我了解了一些網絡推廣的主流，包括：微信、微博、博客、論壇、百科、問答等等。下面我來說一下我對這些推廣方式的心得：

一、微信推廣

現如今最火熱的社交軟件是什么？毫無疑問，非微信莫屬，8億的注冊量也創造了奇跡。我們可以應用這一龐大的優勢資源。微信推廣現在主要分為兩種方式：訂閱號以及服務號，訂閱號每天可以發送一條消息，服務號一個月可以發送四條，但是服務號的開發深度也更高。這兩種方式都支持圖文消息、視頻鏈接。而且用戶在中午吃飯休息時間以及下午下班時間左右觀看資訊的幾率最大，所以這也是微信內容發送的最佳時間。內容一定要維護主題，不古板，新穎，這樣才能拉攏和維護粉絲，達到推廣的價值和目的。

二、微博推廣

微博相比于微信來說，其信息更容易被看見。微博推廣我認為，注意點如下：名字要專業，比如中國XX交易網官方微博；域名也要新穎；發送微博的時候要注意，語言要專業，亮明主題，前面添加##號來例明主題，后面的話要表明主題，說明自己的目的和意義。同時，還注意不要過長，那樣會審美疲勞。

三、博客、論壇推廣

這兩種推廣注意，不要硬植入廣告，那樣容易被刪號、刪帖。很有可能是秒刪哦，畢竟版主不是吃素的。所以要以軟文的形式來進行傳播推廣，以小故事的形式來循序漸進的達到自己的推廣目的。

四、百科、問答推廣

百科具有權威性，因為每家搜索引擎都會讓自己的百科名列前茅，更具有說服力。要注意的是內容豐富、不帶廣告性質、發布渠道。資料從政府網站、各大主站的新聞源來尋找。問答推廣，也是同理，特點是群為口碑及關鍵詞排名，建立用戶的搜索習慣及參考比對。目的就是高瀏覽量、高點贊量，這兩者加起來就是高排名，高排名也就是代表著推廣已經逐見成效。

以上是我對于網絡推廣主流方式的見解，雖然很簡略，但是這是都是經驗的總結，希望網絡推廣技術逐漸成熟，我也會更進一步，更加努力去學習相關知識來豐富自己的經驗和能力。

第四篇：網絡安全教育感想

網絡安全教育感想

班級：

姓名：

同學們，聽了《網絡游戲——一朵帶剌的玫瑰》網絡安全教育講座，你有什么感想嗎？結合自己的理解談談吧！

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………（反面有格）……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

第五篇：網絡教研感想

網絡教研感想

嵩陽高中 劉洋

網絡教研的學習和參與，讓我感覺到網絡教研的作用正在愈來愈突出，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。下面僅就我對網絡教研活動談幾點體會。

一、網絡教研促我成長

網絡教研改變了教師單調和枯燥的生活，解決了以往教師在一起探討問題的困難，由過去那種“獨學無友”封閉成長狀態，進入了“自主開放、協作創新”發展境界，我自己的能動教研意識得到加強，業余時間主動參與網絡教研和同組人共同研討問題，讓我的生活更加的充實了。

網絡教研改變了我自己的行為和態度，我的專業知識水平和業務能力都得到了提高，咫尺天涯的成長在跨越時空的環境中啟航，困惑與愉悅的思想情感在真誠碰撞中產生了閃光。

二、網絡備課是必然的趨勢

新課程改革給教師和學生帶來了巨大的變化，這種變化既包括教育觀念的變化，也包括教學方式、教學手段、授課內容的呈現方式、師生關系的變化。教師面臨著從未有過的挑戰。對于教學這些科目的教師來說，知識的局限已成為急需解決的問題，而解決此問題的最快途徑就是集體備課。新課改對集體備課的要求越來越高，而傳統集體備課已無法滿足新課

改的要求，傳統的集體備課只強調教師的作用，忽視學生能力的培養；強調教學的預設性，忽視教學的生成性；強調知識的傳授，忽視激發感情等等。網絡環境下的集體備課有效性研究已勢在必行。

三、網絡教研活動優點：

1、收集資源，整合資源，共享資源。

在活動初期，參與的老師能夠開誠布公地找出老師在教學方面和學生在學習方面存在的問題，進行了有理有據的探討，并把老師們的教學策略做了理論性的總結，給出了很好的建議。好的想法毫無保留，大家互相借鑒，資源共享。

2、知無不言，言無不盡。

老師們積極參與，知無不言。在短短的幾個月的時間內，足可以看出大家參與的熱情。

3、集思廣益。

通過交流回復，互相學習，互相促進，共同解決難題。組內的教師都能積極回帖，與大家交流，真正實現了網上互動。

4、充實有效。

5、實現了跨學科、跨學校互動式交流。