第一篇：天津職業(yè)大學(xué)2018-2020年天津高職院校提升辦學(xué)能力

天津職業(yè)大學(xué)2018-2020年天津市高職院校提升辦學(xué)能力

建設(shè)項(xiàng)目可行性論證報(bào)告

一、建設(shè)項(xiàng)目概要

（一）項(xiàng)目名稱(chēng)

2018-2020年天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目

（二）建設(shè)單位基本情況

1．單位全稱(chēng)：天津職業(yè)大學(xué) 2．主辦單位：天津市教育委員會(huì) 3．法定代表人及聯(lián)系方式：

法人代表：劉 斌（校長(zhǎng)）

辦公電話(huà)：022-60585002 移動(dòng)電話(huà)：1382180387

3傳真號(hào)碼：022-60585050 電子郵箱：binliutj@126.com 天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是天津市最早舉辦高職教育和辦學(xué)規(guī)模最大的一所綜合性高職院校。2002年，被教育部和財(cái)政部確定為天津市唯一的“全國(guó)高職高專(zhuān)示范性學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)單位”。2006年被教育部、財(cái)政部確定為首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。2007年學(xué)校獲得全國(guó)首屆“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。2009年被教育部和天津市政府確立為天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。2012年學(xué)校被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2015年學(xué)校被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。2016年被教育部、民政部、衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)為全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)業(yè)示范專(zhuān)業(yè)單位。2017年酒店管理、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)分別被確定為 全國(guó)職業(yè)院校旅游類(lèi)、全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)示范點(diǎn)。

（三）可行性論證報(bào)告編寫(xiě)依據(jù)

國(guó)家有關(guān)文件：《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成[2015]9號(hào)）

天津市有關(guān)文件：《天津市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見(jiàn)》（津政發(fā)[2016]3號(hào)、《天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》（津教委[2016]57號(hào)）、《天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目資金管理辦法》（津財(cái)教[2016]64號(hào)）、《市教委關(guān)于啟動(dòng)2018-2020年天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（征求意見(jiàn)稿）（津教委專(zhuān)函[2017]16號(hào)）

學(xué)校有關(guān)文件：《天津職業(yè)大學(xué)“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（津職大黨[2016]14號(hào)）、《天津職業(yè)大學(xué)提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》（津職大[2017]53號(hào)）、《天津職業(yè)大學(xué)提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》（津職大[2017]54號(hào)）

（四）建設(shè)項(xiàng)目基本情況

1.建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容。建設(shè)眼視光技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、應(yīng)用化工技術(shù)4個(gè)優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)全校各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)質(zhì)量建設(shè)的全面升級(jí)。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活力提升等3個(gè)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目和學(xué)校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個(gè)世界先進(jìn)水平校項(xiàng)目，全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資能力提升、深度產(chǎn)教融合、教育信息化建設(shè)、國(guó)際化辦學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)診斷與改進(jìn)等建設(shè)任務(wù)，不斷提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，使天津職業(yè)大學(xué)達(dá)到世界先進(jìn)水平高職水平。

2.項(xiàng)目資金安排。項(xiàng)目資金預(yù)算總投入為6502.88萬(wàn)元。具體籌措方式為：申請(qǐng)市級(jí)財(cái)政撥款6502.88萬(wàn)元。從建設(shè)項(xiàng)目上看，優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)共投入4179.2萬(wàn)元，優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目共投入761.5萬(wàn)元，世界先進(jìn)水平校1562.18萬(wàn)元。從用途上看，用于設(shè)備購(gòu)置5634.78萬(wàn)元，課程建設(shè)437萬(wàn)元，師資隊(duì)伍水平提升304萬(wàn)元，其他127.1萬(wàn)元。

3.建設(shè)預(yù)期效益。完成眼視光技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、應(yīng)用化工技術(shù)4個(gè)優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)、教學(xué)活力提升等3個(gè)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目和學(xué)校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個(gè)世界先進(jìn)水平校項(xiàng)目，并取得以下效益：專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)實(shí) 2 現(xiàn)“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，基于“悉尼協(xié)議”范式達(dá)到國(guó)際化辦學(xué)水平；基于成果導(dǎo)向、學(xué)生主體的教學(xué)改革更具針對(duì)性和實(shí)操性，示范效應(yīng)凸顯；師資隊(duì)伍“三種能力”建設(shè)大幅提升；產(chǎn)教融合育人機(jī)制創(chuàng)新成效明顯；運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式成效顯著；國(guó)際化辦學(xué)水平顯著提高；文化建設(shè)的育人功能更加完善；教學(xué)診斷與改進(jìn)制度形成常態(tài)化；綜合辦學(xué)實(shí)力達(dá)到世界先進(jìn)水平。

二、建設(shè)項(xiàng)目的必要性與可行性

（一）學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目已具備良好的基礎(chǔ)條件。學(xué)校辦學(xué)理念超前、管理機(jī)制先進(jìn)、職業(yè)素養(yǎng)卓越、特色鮮明和社會(huì)服務(wù)有力。經(jīng)過(guò)國(guó)家示范校和天津市高水平示范校建設(shè)，特別是在天津市提高辦學(xué)能力建設(shè)16-17年項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，在人才培養(yǎng)模式改革、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面走在全國(guó)高職院校前列，具備建設(shè)世界先進(jìn)水平的良好基礎(chǔ)。

（二）項(xiàng)目建設(shè)具有重大的意義

1.滿(mǎn)足天津市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。天津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及產(chǎn)業(yè)國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，必然需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為強(qiáng)大的人力資源支持。

2.有助于天津市推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，全面完成國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)有關(guān)建設(shè)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》中我市承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目。

3.提升學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量與特色發(fā)展的需要。能夠使學(xué)校站在一個(gè)新的高度，用一種新的眼光審視過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)；能夠啟發(fā)思路，創(chuàng)新思維；不斷改進(jìn)和完善辦學(xué)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展；能夠使學(xué)校辦學(xué)特色更加突出。在提升辦學(xué)能力項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)吸納世界先進(jìn)的辦學(xué)理念，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)達(dá)到國(guó)際辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提升社會(huì)服務(wù)水平。

三、實(shí)施保障

1.組織保障。學(xué)校成立“天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（簡(jiǎn)稱(chēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組）。建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)建設(shè)項(xiàng)目辦公室。2.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校統(tǒng)一管理、單獨(dú)核算、專(zhuān)款專(zhuān)用，實(shí)行項(xiàng)目管理。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)資金的管理，并按照項(xiàng)目建設(shè)資金管理辦法實(shí)施管理。

3.政策保障。制定《天津職業(yè)大學(xué)提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《天津職業(yè)大學(xué)提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》等文件。

4.質(zhì)量控制。加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的管理，確保項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量與進(jìn)度，確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備的按期采購(gòu)及使用，規(guī)范資金的使用程序，學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度與建設(shè)質(zhì)量，實(shí)施全程管理。主要采取中期檢查、年末驗(yàn)收、成果評(píng)估、效益分析等的全過(guò)程監(jiān)督、考核與獎(jiǎng)懲。并由審計(jì)和紀(jì)檢對(duì)專(zhuān)項(xiàng)資金的使用進(jìn)行審核，確保專(zhuān)項(xiàng)資金規(guī)范、正確使用。

四、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

在2018-2020年期間分為三個(gè)階段進(jìn)行：項(xiàng)目規(guī)劃與啟動(dòng)階段（2017年）、項(xiàng)目實(shí)施階段（2018年-2020年上半年）、項(xiàng)目總結(jié)驗(yàn)收階段（2020年下半年）。

五、論證結(jié)論

眼視光技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、應(yīng)用化工技術(shù)4個(gè)優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)、教學(xué)活力提升等3個(gè)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目和學(xué)校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個(gè)世界先進(jìn)水平校項(xiàng)目，符合學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，人才培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)制造2025戰(zhàn)略、天津市優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)戰(zhàn)略等對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要，學(xué)校自身在實(shí)訓(xùn)條件、師資隊(duì)伍、校企合作等方面具備了建設(shè)優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)和世界先進(jìn)校的良好基礎(chǔ)。必要性和可行性分析充分可靠，建設(shè)目標(biāo)明確，思路清晰，進(jìn)度安排合理，建設(shè)績(jī)效指標(biāo)定性與定量相結(jié)合，可評(píng)估，資金分配和設(shè)備采購(gòu)合理。因此，申報(bào)2018-2020年天津市高職院校提升辦學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目可具有可行性。

第二篇：天津職業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞

天津職業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞

路線(xiàn)：從校門(mén)口出發(fā)，往右依次經(jīng)過(guò)綜合樓與操場(chǎng)，然后從四六教雪樓之間穿過(guò)到中間廣場(chǎng)，接著再?gòu)娜褰虒W(xué)樓之間穿過(guò)到圖書(shū)館門(mén)前，往左經(jīng)過(guò)綜合學(xué)巡樓到達(dá)C1停車(chē)場(chǎng)，然后一路往北到達(dá)餐廳，穿過(guò)餐廳到D1、D2宿舍樓之間結(jié)束游覽。

各位學(xué)弟學(xué)妹，大家好，很高興能帶著大家游覽咱美麗的校園——天津職業(yè)大學(xué)，我個(gè)人吶，也是感到非常之榮幸啊。首先自我介紹一下，我是來(lái)自?xún)|景?廣眾旅行社的一名導(dǎo)游，然后呢也是旅游管理學(xué)院10級(jí)的學(xué)生，我叫魏金萍。大家不介意叫我學(xué)姐吧？相信大家通過(guò)此次游覽會(huì)對(duì)校園有一個(gè)初步的了解，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活有所幫助。好了，廢話(huà)不多說(shuō)，咱邊走邊談。

現(xiàn)在我們所在的地方呢，是學(xué)校的正門(mén)，站在這兒看學(xué)校也不可謂不恢宏了。天津職業(yè)大學(xué)呢，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的市屬普通高校。1978年建校，其前身是南開(kāi)大學(xué)第二分校、天津大學(xué)化工分校。1982年底，改建為天津職業(yè)大學(xué)，是天津市普通高校中最早舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校，連續(xù)四屆當(dāng)選并現(xiàn)任中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。學(xué)校位于北辰科技園區(qū)，占地面積70多萬(wàn)平方米，建筑總面積約32萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總額56227萬(wàn)元，現(xiàn)有在校生11000余人。學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為本、應(yīng)用為根、質(zhì)量立身、卓爾不群”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“育德育能、力實(shí)力新”的校訓(xùn)精神，正在努力把學(xué)校建設(shè)成為一所具有中國(guó)特色、全國(guó)一流、有國(guó)際影響的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。與美法英澳韓日等國(guó)建立合作辦學(xué)友好關(guān)系，進(jìn)行合作辦學(xué)和留學(xué)生教育。所以說(shuō)職業(yè)大學(xué)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好地方，被稱(chēng)為“專(zhuān)科中的清華、北大”也是名副其實(shí)。好了，我的任務(wù)呢，到此結(jié)束，接下來(lái)就請(qǐng)大家跟著這位學(xué)姐，繼續(xù)游覽……

大家好，我叫高嘉男，是億景?廣眾旅行社的一名導(dǎo)游，也是你們的學(xué)姐吧。聽(tīng)了剛才的簡(jiǎn)介想必各位都對(duì)學(xué)校有了初步的了解，各位隨我往這邊走，請(qǐng)注意安全，跟緊一點(diǎn)，走上便道，不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，學(xué)校綠化不錯(cuò)啊？每次徘徊在校園里總會(huì)給人心曠神怡的感覺(jué)，道旁的綠樹(shù)，草坪無(wú)一不體現(xiàn)學(xué)校的形象，不是么?

好了，請(qǐng)各位學(xué)弟學(xué)妹停一下。在咱們面前這座建筑呢，是咱學(xué)校的綜合樓，綜合樓當(dāng)然體現(xiàn)的是綜合實(shí)力咯，所以在它里面自然是別有洞天。綜合樓建于2002年，總面積有3000平方米。在一樓呢是眼視光工程學(xué)院；二樓是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；三樓主要是以歐美BPO研究為中心；四樓是現(xiàn)代教育技術(shù)中心，以計(jì)算機(jī)為主，是大家平常計(jì)算機(jī)課的地址，課余上網(wǎng)的好地方；五樓則是物理實(shí)驗(yàn)室與機(jī)械工程自動(dòng)化學(xué)院。這里要重點(diǎn)為大家介紹一樓的眼視光工程學(xué)院，該學(xué)院始建于2002年7月，師資力量雄厚，儀器設(shè)備價(jià)值1675萬(wàn)元。同學(xué)們?nèi)绻溲坨R的話(huà)可以來(lái)這里，專(zhuān)業(yè)的設(shè)備于技術(shù)絕對(duì)不輸于任何一家眼鏡店，質(zhì)量有保證，而且物美價(jià)廉。這里的工作人員也都是視光工程學(xué)院的學(xué)生，歡迎大家光顧咯。

好了，接下來(lái)大家跟我順著小道往北走一下，在大家右手邊就是學(xué)校的操場(chǎng)了，不僅有400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，還包括了籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，與網(wǎng)球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，可謂齊全了。大家的體育課程除了健美操都會(huì)在操場(chǎng)上進(jìn)行。

綜合樓與操場(chǎng)的講解到這里就結(jié)束了，感謝大家配合，下面的部分由這位學(xué)姐為大家講解。大家好，我也是億景?廣眾旅行社，叫趙嫻。請(qǐng)大家注意安全，咱繼續(xù)前進(jìn)。這里呢就是學(xué)校教學(xué)樓中間廣場(chǎng)了，大家稍作休息，在這里給大家介紹一下一下學(xué)校的教學(xué)樓。站在這里相信大家感覺(jué)到一點(diǎn)，教學(xué)樓是軸對(duì)稱(chēng)的是不是。請(qǐng)隨我看往剛才路過(guò)的地方，那一座是第六教學(xué)樓，第六教學(xué)樓是生物與環(huán)境工程學(xué)院，擁有八個(gè)專(zhuān)業(yè)，2000余萬(wàn)元的固定資產(chǎn)。生環(huán)學(xué)院研發(fā)的礦泉水質(zhì)量合格，宿舍飲用水也可以在訂購(gòu)。在六教的一樓是學(xué)校的一個(gè)圖書(shū)館，里面藏書(shū)豐富，大多為語(yǔ)言類(lèi)書(shū)刊和自然科學(xué)書(shū)籍，歡迎大家借閱，尤其是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

接著呢是第四教學(xué)樓，第四教學(xué)樓是學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，建于1983年，是學(xué)校最早成立的學(xué)院之一。它前面的就是第二教學(xué)樓了，第二教學(xué)樓是藝術(shù)工程學(xué)院，建于1994年，畢業(yè)生在各個(gè)崗位都得到了良好的評(píng)價(jià)。在第二與第四教學(xué)樓中間是學(xué)校的東階，里面一般進(jìn)行的就是入學(xué)教育，校長(zhǎng)的講話(huà)，重要的會(huì)議還有一些文藝活動(dòng)。

看完二四六教，咱再看一下這邊的一三五教。首先呢是第一教學(xué)樓，是電子信息工程學(xué)院，前身是學(xué)校計(jì)算中心，成立于1992年，為電子，網(wǎng)絡(luò)等崗位輸送了大批的人才。接下來(lái)就是位于一三教中間的西階，一般用于上一些公共課程，理論知識(shí)課程，當(dāng)然也會(huì)舉行一些文藝活動(dòng)，比賽項(xiàng)目。

然后是第三教學(xué)樓，第三教學(xué)樓是學(xué)校唯一一座多媒體教學(xué)樓，所有教室都配備多媒體教學(xué)設(shè)備，所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)來(lái)這兒上課，學(xué)習(xí)。大家都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)，也可以看出學(xué)校對(duì)教學(xué)條件的重視。

最后呢，特別介紹一下我所在的學(xué)院，就是第五教學(xué)樓的旅游管理學(xué)院，原名是國(guó)際交流學(xué)院，建于2002年，是一個(gè)年輕的學(xué)院。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括日語(yǔ)，韓語(yǔ)，還有酒店和旅游等。學(xué)校的外教大都在旅游管理學(xué)院。而且這兒也是女多男少的比例最明顯的地方。我們學(xué)習(xí)的是這里的旅游管理專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)樓的講解到此結(jié)束，請(qǐng)跟著這位學(xué)姐繼續(xù)下一站。希望大家多多配合……

各位學(xué)弟學(xué)妹大家好，我也是億景?廣眾旅行社的導(dǎo)游，叫馬曉蕓。請(qǐng)大家跟我繼續(xù)往前。穿過(guò)了三五教學(xué)樓，大家應(yīng)該注意到了前面這棟宏偉建筑。對(duì)了，這個(gè)就是學(xué)校的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館始建于1978年，里面收藏的書(shū)籍大都為社會(huì)科學(xué)書(shū)籍以及一些應(yīng)用文獻(xiàn)。應(yīng)用了很有特色的館藏系統(tǒng)，藏書(shū)60余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)有140萬(wàn)冊(cè)，占地7000平方米。這里有安靜的讀書(shū)環(huán)境，先進(jìn)的管理系統(tǒng)，方便的讀書(shū)交流平臺(tái)，設(shè)備先進(jìn)的電子閱覽室。等著大家以后逐步體驗(yàn)。來(lái)這里千萬(wàn)記得帶上學(xué)校發(fā)的一卡通，上網(wǎng)借閱都需要用到。現(xiàn)在請(qǐng)大家看向右手邊，這座航船一樣的建筑是學(xué)校的生活服務(wù)中心，這里集中了大家平常需要的很多服務(wù)，這一面的游藝室，打印中心，里面可以購(gòu)買(mǎi)到適用于全國(guó)的手機(jī)充值卡。然后就是自助銀行，平常可以在這里取錢(qián)。往右依次是文具店，服裝、洗漱用品店，禮品店，里面可以照相哦。最后就是學(xué)

校超市了。在這棟樓的后面是水果干果店，還有理發(fā)店和浴室。我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)大家隨這位學(xué)長(zhǎng)繼續(xù)……

大家好，我是旅游專(zhuān)業(yè)10屆的學(xué)生兼億景?廣眾旅行社的導(dǎo)游，我叫耿常捷。大家隨我邊走邊說(shuō)。

走完大半路程，大家都有點(diǎn)累了吧？給大家講個(gè)小故事。在劍橋大學(xué)，有個(gè)下午茶時(shí)間，是休閑的時(shí)間，但是呢，就是在這個(gè)時(shí)間里也是劍橋貢獻(xiàn)最多的時(shí)間。在交流中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)問(wèn)上有了溝通，刺激了靈感。所以呢，這些成就就產(chǎn)生了。呵呵。咱們面前的草地中間有一個(gè)長(zhǎng)廊，那里就是我所認(rèn)為的職大下午茶最好的地方。請(qǐng)隨我進(jìn)去稍作休息…… ……

休息好了，繼續(xù)咱的旅程。我重點(diǎn)為大家介紹的是學(xué)校的學(xué)訓(xùn)樓。現(xiàn)在大家往右手邊看，這座建筑是學(xué)校的第二學(xué)訓(xùn)樓，是電信學(xué)院的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。里面有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，超快網(wǎng)速的學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)，為電信學(xué)子提供了學(xué)習(xí)、研究的優(yōu)越條件。而且這里平常都對(duì)外開(kāi)放。還會(huì)進(jìn)行一些計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的培訓(xùn)和講座。在這里一樓是一卡通中心，平常的飯費(fèi)，公交費(fèi)都是在這里充值，當(dāng)然其他的繳費(fèi)項(xiàng)目也可以來(lái)這里。在一卡通中心旁邊是監(jiān)控中心，應(yīng)用了高科技的手段，也是學(xué)校安全的保證。一樓展示了電信學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)作成果和在全市大賽上的獲獎(jiǎng)情況以及多家與學(xué)校有合作的企業(yè)，有國(guó)內(nèi)的電子公司，也有硅谷的大型企業(yè)。激動(dòng)人心啊。充分體現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的精神，而且體現(xiàn)了國(guó)家重點(diǎn)示范校的優(yōu)勢(shì)。只有把理論與實(shí)際結(jié)合才能有更大更好的成果。學(xué)訓(xùn)樓就是學(xué)校成果的產(chǎn)生地。在這座樓后面呢，是第一學(xué)訓(xùn)樓，是機(jī)電學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，里面有投資購(gòu)買(mǎi)的一些大型設(shè)施，與前面那座機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心一樣，都是機(jī)電學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，由于上課期間，而且考慮到安全問(wèn)題，就不帶大家仔細(xì)參觀(guān)。正是這些樓里面的不斷研究，才有了學(xué)生的巨大成果，在全市的一些建模，數(shù)控機(jī)床比賽上連續(xù)多年取的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。

隨我繼續(xù)往前走，在電信學(xué)訓(xùn)樓和機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心中間大家可以看到學(xué)校的化工實(shí)訓(xùn)大樓，那里是生物與環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)的地方。也就是說(shuō)，學(xué)生研發(fā)的飲用水就是在那里產(chǎn)生的，設(shè)施相當(dāng)完備，占地10000多平方米，還包括學(xué)校的污水處理處。可以說(shuō)這里就是一個(gè)工廠(chǎng)，是一個(gè)工作的地方。

講完了這些，相信大家都感覺(jué)到了，職大不只是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的地方，更是注重動(dòng)手能力的地方，有了教學(xué)樓，有了學(xué)訓(xùn)樓，有了學(xué)校給我們提供的這些條件，未來(lái)是不是有保障了呢？當(dāng)然，自己的努力還是最重要的。所以大家要加油咯。我的講解呢，到這里就結(jié)束了，往前的路上，希望大家是滿(mǎn)懷信心的。接下來(lái)的游覽，由這位學(xué)姐帶大家繼續(xù)……

大家繼續(xù)跟我往前走，請(qǐng)靠邊走，注意安全，我也是億景?廣眾旅行社的導(dǎo)游，我叫李曉婷。走到這兒呢在我們右手邊就是學(xué)校的行政樓了。這里是學(xué)校很多管理層工作的地方。這里分為三層，一層呢包括醫(yī)務(wù)室，保安室，以及學(xué)校教務(wù)處。以后大家生病了，或者什么安全問(wèn)題，比方說(shuō)財(cái)產(chǎn)損失等；都可以來(lái)這里備案調(diào)查，詢(xún)問(wèn)解決方法。而醫(yī)務(wù)室呢，不必多說(shuō)，開(kāi)學(xué)體檢以及平常一些身體不適都可以到這里解決，服務(wù)態(tài)度包你滿(mǎn)意。二三樓就是學(xué)校一些研究室和會(huì)議室了。社科部的老師就在樓上辦公。左邊呢是學(xué)校的第五學(xué)生宿舍，值得一提的是樓下的酒店實(shí)訓(xùn)基地，就是學(xué)校的招待所，建于2005年，里面以雙人間和標(biāo)準(zhǔn)間居多，相當(dāng)于三星級(jí)的賓館，開(kāi)學(xué)時(shí)候，家長(zhǎng)就可以住在這里。現(xiàn)在里面住的是學(xué)校的外教和香港的交流生。

這里為酒店專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了最真實(shí)的實(shí)訓(xùn)條件，對(duì)學(xué)校教育實(shí)踐水平的提高有很大作用。我的講解到這里結(jié)束，由這位學(xué)姐帶著大家繼續(xù)……

學(xué)弟學(xué)妹們，大家好，我是億景?廣眾旅行社的導(dǎo)游，我叫牛丹丹。我為大家講解的是宿舍樓和學(xué)生事務(wù)中心。

請(qǐng)大家隨我往前走，在這里呢我們的左手邊就是學(xué)生事務(wù)中心。這里是受理學(xué)生報(bào)到時(shí)的一切事宜，包括宿舍安排等事項(xiàng)，軍訓(xùn)繳費(fèi)也是在這里。這里是學(xué)校的第五學(xué)生公寓，在里面一樓還有學(xué)校的愛(ài)心超市，品佳飲水站和賽爾網(wǎng)絡(luò)中心，大家?guī)в须娔X的同學(xué)可以在這里辦理入網(wǎng)，方便而且便宜。品佳飲水站交一定押金可以領(lǐng)一臺(tái)飲水機(jī)，電話(huà)叫水，十分方便，一桶水價(jià)格七元。二樓東面是校學(xué)生會(huì)工作的地方，往西走是學(xué)生娛樂(lè)中心，有臺(tái)球，乒乓球，按小時(shí)收費(fèi)的，大家有空可以去玩。中間部分是校心協(xié)的工作處，有一些心協(xié)舉行的游戲比賽就在那里，環(huán)境不錯(cuò)的。最西面是學(xué)校的舞蹈室，有些專(zhuān)業(yè)形體課也會(huì)在那里上。二樓都是是學(xué)校一級(jí)社團(tuán)的工作地點(diǎn)，馬上就會(huì)納新了，大家如果有興趣就多了解一點(diǎn)，報(bào)名加入。右手邊大家可以看見(jiàn)一座一層的小建筑，那里是熱水房，鍋爐房，學(xué)校供暖和免費(fèi)熱水都在那里。往前繼續(xù)走，我們的左邊是第六學(xué)生公寓，右邊依次是第一第二第三學(xué)生公寓，環(huán)境整潔，舍風(fēng)文明，安全也有保證。充分體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。我的講解到此結(jié)束，下邊的內(nèi)容，請(qǐng)跟著這位學(xué)長(zhǎng)繼續(xù)……

大家好，我也是億景?廣眾旅行社的導(dǎo)游，我叫白宇。大家請(qǐng)跟我到這邊來(lái)……

現(xiàn)在在大家面前的就是學(xué)校餐廳了，下面就由我給大家簡(jiǎn)單介紹一下。餐廳共分為四層，第一層主要供應(yīng)早點(diǎn)，和蓋飯，比較有特色的是三鮮面，山東雜糧煎餅，味道非常不錯(cuò)，歡迎大家品嘗。在餐廳可以用飯卡，也可以用現(xiàn)金支付，十分方便。餐廳二樓主演經(jīng)營(yíng)面食，還有適合回族同學(xué)的飯菜，也是很有特色。餐廳三樓主要經(jīng)營(yíng)全國(guó)各地的特色小吃，值得一說(shuō)的是三樓的諾通拉面，麻醬涼面也是很受歡迎。還有各種餃子等，各種各樣，總有一樣你喜歡。在餐廳的四樓，有教師活動(dòng)場(chǎng)地，酒店實(shí)訓(xùn)基地等。在這里每年有各大企業(yè)的招聘會(huì)，是學(xué)校對(duì)外輸送人才窗口。學(xué)校餐廳的環(huán)境優(yōu)美干凈，大家可以隨我進(jìn)去一一感受。

穿過(guò)餐廳，來(lái)到了第七第八學(xué)生公寓的中間，在這里經(jīng)常舉行一些娛樂(lè)活動(dòng)，社團(tuán)晚會(huì)。課余生活非常豐富。等著大家生活中慢慢感受……

本次的校園游覽到這里就要結(jié)束了，非常感謝大家對(duì)億景?廣眾旅行社各位導(dǎo)游工作的支持，參觀(guān)完學(xué)校，大家對(duì)這里的生活一定也有了很多新的認(rèn)識(shí)吧。希望我們的講解對(duì)您的學(xué)習(xí)生活都有所幫助。如果還有什么疑惑的地方，大家可以提問(wèn)。希望大家在職大這個(gè)大家庭里學(xué)業(yè)有成。謝謝！

第三篇：高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力的提升

高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力的提升

摘 要：因定位不明、發(fā)展受限、事務(wù)冗繁、突發(fā)事件等多種因素造成高職院校輔導(dǎo)員比普通本科院校面臨著更多的職業(yè)心理壓力。對(duì)于緩解高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)心理壓力，高層管理者可以從選拔制度、明確職責(zé)、薪酬待遇、心理疏導(dǎo)多個(gè)維度去思考;輔導(dǎo)員自身可以從理想境界、知識(shí)體系、人格特質(zhì)、心靈世界四個(gè)方面來(lái)提升職業(yè)心理能力。

關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員;職業(yè)心理能力;提升

中圖分類(lèi)號(hào)：G715

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1002-2589（2015）17-0235-02

2014年3月25日，教育部印發(fā)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》條例，其中將輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)定位從之前的三方面（思政教育、班級(jí)管理、咨詢(xún)服務(wù)）拓展為九方面（思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)思想政治、教育危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究），更詳細(xì)和具體地確立了新時(shí)期輔導(dǎo)員的職責(zé)與功能。在此背景下，高等學(xué)校尤其是高職院校的輔導(dǎo)員可能面臨著更多的工作任務(wù)與心理壓力。如何將心理壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己的職業(yè)心理能力提升，是必須面對(duì)的重要問(wèn)題。職業(yè)心理能力是職業(yè)能力的重要組成部分，是一個(gè)人在職過(guò)程中所體現(xiàn)和具備的優(yōu)良心理狀態(tài)。輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力提升，關(guān)乎輔導(dǎo)員自身的心理健康，也關(guān)乎輔導(dǎo)員職業(yè)能力水平的提高。

一、職業(yè)心理能力內(nèi)涵的闡釋

心理能力是從事心理活動(dòng)所需要的能力，包括感知力、注意力、思維力、想象力、記憶力、情緒情感調(diào)控力、意志力等。職業(yè)心理能力是指人們?cè)趶氖戮唧w職業(yè)的活動(dòng)中所需的心理特征和心理傾向的總和，是職業(yè)能力的重要組成部分。高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)心理能力（心理素質(zhì)）主要包括：堅(jiān)定的信念和使命感、積極的心態(tài)、廣泛的興趣、良好的情感情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬廣的胸懷、清晰的自我意識(shí)、敏銳的觀(guān)察力和鑒別力、獲取知識(shí)和整合相關(guān)知識(shí)的能力（化育能力、思辨的能力）、自我調(diào)節(jié)力、挫折承受力和社會(huì)適應(yīng)能力等。

二、高職院校輔導(dǎo)員面臨的職業(yè)心理困惑

（一）定位不明造成的左右搖擺心理

作為一線(xiàn)學(xué)生管理工作的高職院校的輔導(dǎo)員，往往存在著教學(xué)與行政管理雙肩挑的現(xiàn)象。實(shí)際上，輔導(dǎo)員更多被日常的瑣碎事務(wù)纏身，對(duì)自己的核心思想政治教育的功能有所淡化，比如在談心方面，絕大部分沒(méi)有明確的書(shū)面計(jì)劃，只是局限于少數(shù)幾個(gè)違紀(jì)或存在心理疾病與困惑的學(xué)生。另外，作為剛畢業(yè)的大學(xué)生、研究生，迫于現(xiàn)實(shí)生活吃緊的狀況下，往往會(huì)申請(qǐng)更多的教學(xué)任務(wù)與帶班學(xué)生人數(shù)，以緩解自己的生活壓力。雖如此，大多輔導(dǎo)員仍然存在著自己身份定位的困惑，到底是行政人員還是教學(xué)人員。這種定位不明的困惑會(huì)直接影響到輔導(dǎo)員的職業(yè)心理、職業(yè)狀態(tài)等，更會(huì)影響到班級(jí)學(xué)生管理工作的效果。

（二）發(fā)展受限造成的困惑迷失心理

雖然國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了一些關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)家化的政策與文件，但因社會(huì)環(huán)境的輿論、經(jīng)濟(jì)條件的約束，絕大多數(shù)年輕輔導(dǎo)員都會(huì)考慮自己長(zhǎng)久的職業(yè)道路。比如教學(xué)，在高職院校，學(xué)科的應(yīng)用技能型較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)具有實(shí)用性特征。很大部分作為文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的輔導(dǎo)員往往難以勝任核心課程的教學(xué)工作，只能擔(dān)任公共課、選修課之類(lèi)的輔助課程。故很多輔導(dǎo)員存在著迷失的心理，只能被動(dòng)將就地做著眼下的工作，等待更多更好的機(jī)遇。

（三）事務(wù)冗繁造成的無(wú)所適從心理

作為一線(xiàn)學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，面臨著“上面千條線(xiàn)，下面一根針”的工作狀況。除了面對(duì)學(xué)生事無(wú)巨細(xì)的日常管理工作外，還要面對(duì)與學(xué)生管理相關(guān)的各職能部門(mén)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。事情紛繁冗雜，往往給人疲于應(yīng)付、無(wú)所適從的心理感受。此外，高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)存在較大的差異性，對(duì)于班級(jí)的管理需要花更多的心思和時(shí)間，若再增加更多的工作量，在某些事情上難免存在疏漏與敷衍的狀況。

（四）突發(fā)事件造成的緊張焦慮心理

高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員最不愿意看到處理起來(lái)也是最棘手的就是突發(fā)事件。突發(fā)事件多因酗酒打架、失戀報(bào)復(fù)、心理疾病等，造成有損于自己或他人生命健康的較嚴(yán)重后果。我們往往關(guān)注該如何對(duì)這些事發(fā)人的心理進(jìn)行指導(dǎo)與教育，而忽視了到一線(xiàn)事發(fā)地處理的輔導(dǎo)員的心理承受情況。很多年輕的輔導(dǎo)員，面臨突發(fā)事件很難做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若。事后可能還會(huì)因現(xiàn)場(chǎng)的慘烈畫(huà)面而刻于腦海，形成心理陰影。因此，面臨突發(fā)事件，輔導(dǎo)員的緊張焦慮心理是客觀(guān)存在的，也是亟須引導(dǎo)和調(diào)節(jié)的。

三、高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力提升的途徑

提升輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力，高層管理者可以從選拔制度、明確職責(zé)、薪酬待遇、心理疏導(dǎo)等著手考慮。輔導(dǎo)員自身也可以從理想境界、知識(shí)體系、人格特質(zhì)、心靈世界四個(gè)方面來(lái)改善和提升職業(yè)心理能力。

（一）高層管理者對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重視

1.嚴(yán)格選拔制度

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出，“要采取有力措施，建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍”。目前學(xué)術(shù)界也已達(dá)成共識(shí)：要建設(shè)高水平的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化隊(duì)伍。高校對(duì)于輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入，要求越來(lái)越嚴(yán)格。主要從高層次的學(xué)歷、年齡的限制、學(xué)生工作經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)對(duì)口或接近、輔導(dǎo)員職業(yè)化傾向等因素予以考量。此外，輔導(dǎo)員還要求過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、較高的業(yè)務(wù)能力水平、較強(qiáng)的人際溝通技巧、持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的能力等。選拔輔導(dǎo)員，還要考慮輔導(dǎo)員職業(yè)的外傾性格與職業(yè)化輔導(dǎo)員的內(nèi)傾性格的有機(jī)結(jié)合等。

2.明確工作職責(zé)

輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要包括了日常思想政治教育、日常事務(wù)管理、班級(jí)管理、團(tuán)學(xué)工作、就業(yè)工作、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、心理健康教育、理論和實(shí)踐研究等九大方面的內(nèi)容，涵蓋內(nèi)容非常豐富，同時(shí)也給輔導(dǎo)員增添了不少身心上的壓力。筆者以為，在高職院校，可以建立班導(dǎo)師制度，由專(zhuān)職老師擔(dān)任，在學(xué)生的班級(jí)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、日常教育等方面發(fā)揮作用。班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員共同管理，從而減輕輔導(dǎo)員的部分壓力。

3.提高薪酬待遇

科學(xué)合理的薪酬制度，能夠增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的積極性，也能夠吸引更多人加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而有利于職業(yè)化、專(zhuān)家化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。據(jù)調(diào)查，高校輔導(dǎo)員的待遇普遍偏低，與輔導(dǎo)員工作的繁重程度不太匹配。輔導(dǎo)員隊(duì)伍大多比較年輕，擔(dān)負(fù)著成家立業(yè)與事業(yè)發(fā)展的雙重壓力，對(duì)收入的期望值較大。因此，提高薪酬待遇，對(duì)滿(mǎn)足輔導(dǎo)員的物質(zhì)需求，增強(qiáng)工作的自信心與成就感是不無(wú)裨益的。

4.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

輔導(dǎo)員與高校里的專(zhuān)職教師、行政人員相比較，面臨著更多的心理壓力，其中主要的原因包括：上級(jí)安排的工作任務(wù)與自己的工作計(jì)劃存在沖突;與工作對(duì)象學(xué)生之間發(fā)生言語(yǔ)沖突;學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對(duì);屢次違紀(jì)學(xué)生的教育效果不明顯;生活上的壓力;與同事相處不融洽等等都可能導(dǎo)致輔導(dǎo)員的心理壓力增大。學(xué)校“心理健康中心”應(yīng)安排專(zhuān)門(mén)的教師有計(jì)劃、針對(duì)性的對(duì)輔導(dǎo)員這一群體做心理調(diào)查，并對(duì)有心理困惑的輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，使之能夠調(diào)整心態(tài)，積極快樂(lè)的面對(duì)工作與生活。

（二）輔導(dǎo)員自身對(duì)職業(yè)化的追求

1.確立崇高的理想境界

輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，承擔(dān)著育人的重要角色。“關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成材”是輔導(dǎo)員的工作理念，也是價(jià)值追求。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員同樣如此，承擔(dān)著培育人優(yōu)良思想道德品質(zhì)的重要任務(wù)。因此，輔導(dǎo)員自身要有崇高的理想和精神追求，不能逐小利而失大體，不能只看眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。身正而示范，風(fēng)清而氣正。人沒(méi)有理想，正如漸漸失去養(yǎng)分的枯木，終究是成長(zhǎng)不起來(lái)，更是散不開(kāi)枝葉的。

2.豐富科學(xué)的知識(shí)體系

從輔導(dǎo)員的工作職責(zé)中可以看出，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備思想政治教育、心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科的知識(shí)體系。然而實(shí)際上，很多輔導(dǎo)員并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)這些知識(shí)，只是簡(jiǎn)單地憑經(jīng)驗(yàn)辦事。學(xué)無(wú)止境，輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)爭(zhēng)取研修與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)。當(dāng)一個(gè)人虛心學(xué)習(xí)的時(shí)候，便會(huì)沉下心來(lái)，理順情緒與思路，用心思考自己的職業(yè);也會(huì)訥于言、敏于行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋輔導(dǎo)員工作的真正價(jià)值。

3.發(fā)掘優(yōu)秀的人格特質(zhì)

人格是穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格，它貫穿于人的整個(gè)心理，是人的獨(dú)特性的整體寫(xiě)照。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，人格往往滲透到所有行為活動(dòng)中，影響管理者的活動(dòng)方式、風(fēng)格和績(jī)效。優(yōu)秀的人格特質(zhì)有很多種類(lèi)，比如敬業(yè)樂(lè)群、正直善良、樂(lè)觀(guān)自信、自律自強(qiáng)、勤勞上進(jìn)、寬容仁愛(ài)、明禮誠(chéng)信、剛強(qiáng)柔韌等。輔導(dǎo)員應(yīng)該充分挖掘自己優(yōu)異的人格特質(zhì)，培養(yǎng)自己的人格魅力，并充分體現(xiàn)在實(shí)際的工作中，實(shí)現(xiàn)自己更深層次的成就感。

4.追求和諧的心靈世界

追求內(nèi)部心靈的和諧，是一種更高層次的人生追求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)正處于改革的攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)矛盾也漸漸顯露出來(lái)。極端個(gè)人主義、精致利己主義盛行，社會(huì)日益浮躁，人心日益任性。經(jīng)濟(jì)社會(huì)越是發(fā)展，人際關(guān)系越是復(fù)雜，社會(huì)越是呼喚人心的簡(jiǎn)單與安寧。我們應(yīng)該，少一些攀比，多一些修己;少一些計(jì)較，多一些成效。經(jīng)常交流，討論人生幸福的真諦;偶爾慎獨(dú)，思考自己快樂(lè)的源泉。追求內(nèi)心的和諧與幸福，遠(yuǎn)比以錢(qián)權(quán)論英雄來(lái)得更為親近、更為持久。當(dāng)我們總是抱怨自己的傘柄破舊不堪時(shí)，卻忽視了傘面淡雅的花紋。換一種視角看世界，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的美麗。作為高職院校的輔導(dǎo)員，更應(yīng)該如此。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：天津職業(yè)大學(xué)教師招聘

考生注意！首批次教師崗位筆試、面試時(shí)間安排

教師崗各有關(guān)崗位考生：

根據(jù)市人社局、市教委有關(guān)公開(kāi)招聘政策要求，結(jié)合我校教師崗位報(bào)名情況。我校擬于近期對(duì)招聘計(jì)劃數(shù)與報(bào)名人數(shù)達(dá)到1:3比例，符合開(kāi)考條件的教師崗位進(jìn)行開(kāi)考。截止首輪報(bào)名結(jié)束（2013年4月8日15:00），達(dá)到開(kāi)考條件的教師崗位確定為2013天津職業(yè)大學(xué)首批次開(kāi)考教師崗位。

按照學(xué)校有關(guān)招聘工作的時(shí)間安排，現(xiàn)將教師崗位首批次開(kāi)考報(bào)名截止時(shí)間、筆試、面試等時(shí)間通知如下：

一、教師崗位首輪報(bào)名截止時(shí)間為：2013年4月8日下午15：00（以獲得報(bào)名編號(hào)，發(fā)送報(bào)名表到指定郵箱并電話(huà)確認(rèn)為準(zhǔn)；報(bào)名截止時(shí)，報(bào)名人數(shù)不滿(mǎn)3人的崗位不能夠在首批次進(jìn)行開(kāi)考。）

二、現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)間為：2013年4月10日—4月12日（資格審查）上午9:00—下午16:00 考生需本人到學(xué)校人事處進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查，通過(guò)后同時(shí)領(lǐng)取準(zhǔn)考證

資格審查時(shí)需攜帶個(gè)人身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、與報(bào)考崗位要求相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)、外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)（以上證書(shū)均需攜帶原件及復(fù)印件一份）及電子版標(biāo)準(zhǔn)照

三、首批次符合開(kāi)考條件教師崗筆試時(shí)間為：2013年4月14日9:00—11:30（筆試在校內(nèi)進(jìn)行，具體地點(diǎn)將在報(bào)名截止后網(wǎng)上發(fā)布并印制在準(zhǔn)考證上）

四、筆試成績(jī)及各崗進(jìn)入面試人選名單發(fā)布時(shí)間為：2013年4月19日

五、面試原則上在名單發(fā)布后兩周內(nèi)進(jìn)行，面試分為院系面試考核和學(xué)校面試考核兩個(gè)層次，在校內(nèi)進(jìn)行，各崗位具體面試時(shí)間、地點(diǎn)將在筆試后在網(wǎng)上發(fā)布。

六、首批次不符合開(kāi)考條件或在首批次考試中無(wú)考生通過(guò)筆試、面試的崗位，將在5月10日之后重新啟動(dòng)報(bào)名，學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況擇期進(jìn)行第二輪教師崗位考試。

人事處

2013.03.28

各崗具體考試范圍及其他未盡事宜將陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)布，請(qǐng)考生關(guān)注網(wǎng)站通知

教師崗—旅游學(xué)院旅游專(zhuān)業(yè)教師筆試范圍

一、專(zhuān)業(yè)理論

1、《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社；

2、《旅游法規(guī)常識(shí)》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第5~15章）；

二、業(yè)務(wù)知識(shí)

1、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第2~6章）；

2、《旅行社經(jīng)驗(yàn)管理》，丁正山，化學(xué)工業(yè)出版社（第2、4、5、6、7、8章）。

下載

社科部思政教師院系層面考試方式、時(shí)間、地點(diǎn)及

范圍

社科部思政教師因招聘人員均為博士畢業(yè)生，因此本次考試適用我校高層次人才考核方式。考核共分兩個(gè)層面：院系層面考試和學(xué)校層面面試考核 2013年4月14日進(jìn)行院系層面面試，包括兩部分內(nèi)容：

一、逐一面談

時(shí)間：2013年4月14日上午9:30開(kāi)始，考生抽簽決定面談順序 地點(diǎn)：學(xué)校行政樓會(huì)議室（具體見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審時(shí)準(zhǔn)考證上通知）

院系面談出于了解考生基本情況、基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基本情況的目的，不進(jìn)行評(píng)分，也不作為淘汰依據(jù)。每人10分鐘左右。

二、課程試講

時(shí)間：2013年4月14日下午1:30開(kāi)始，考生抽簽決定試講順序，每人20分鐘 地點(diǎn)：學(xué)校第五教學(xué)樓 211室 試講形式：課堂授課試講 題目：

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2010年修訂版）高等教育出版社 第三章

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（2010年修訂版）高等教育出版社 第七章 考生從以上兩部分內(nèi)容任選其一，組織20分鐘課堂講課內(nèi)容，當(dāng)堂講授。要求：

1、自備教材，提前準(zhǔn)備。

2、自備20分鐘ppt課件

3、試講過(guò)程中要有適量板書(shū)

考生試講成績(jī)由專(zhuān)門(mén)考評(píng)小組綜合評(píng)判，試講成績(jī)前三名進(jìn)入學(xué)校層面的考核.學(xué)校層面的考核方式及具體時(shí)間地點(diǎn)見(jiàn)網(wǎng)站后續(xù)通知。人事處

下載

第五篇：天津職業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)教育教學(xué)理念，進(jìn)一步拓寬思路，有效地提高教育教學(xué)水平。

談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、教學(xué)改革需要進(jìn)一步的提升

在天津職業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)改革是一個(gè)重要的內(nèi)容，無(wú)論是我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，還是在跟他們老師座談過(guò)程中，這都是非常重要的。他們老師無(wú)論是給我們講課，還是在講課比賽中，課程的整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)都是那么的清晰，學(xué)生一看就能夠看明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。然后要進(jìn)行一些理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容，將教、學(xué)、做結(jié)合起來(lái)，這樣能夠促使學(xué)生能夠?qū)⑿乃挤旁趯W(xué)生上，要比純講理論要好的多。這些在講課比賽和平時(shí)上課過(guò)程中都能夠看的出來(lái)。評(píng)價(jià)一個(gè)課的好壞，在效果，也就是學(xué)生的反應(yīng)，如果學(xué)生很愿意聽(tīng)，反應(yīng)比較強(qiáng)烈，這也就是一個(gè)成功的課，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)改革，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。

2、學(xué)生的創(chuàng)新性和職業(yè)素養(yǎng)是以后需要培養(yǎng)的重點(diǎn)

在“十二五”規(guī)劃中，高職的人才培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。在以往的職業(yè)教育中，人們往往強(qiáng)調(diào)的是技能的訓(xùn)練。但是，在我們和職業(yè)大學(xué)的老師的交流中，他們也多次提到了，現(xiàn)在企業(yè)比較關(guān)心學(xué)生的是創(chuàng)新性和職業(yè)素養(yǎng)，技能往往要排在后面。現(xiàn)在的企業(yè)的存活很大程度在于他們的創(chuàng)新性。現(xiàn)在比較好的公司，如美國(guó)的蘋(píng)果公司，韓國(guó)的三星公司，這些公司能夠發(fā)展壯大，他們的創(chuàng)新性起到了很大的作用，如果沒(méi)有持續(xù)的新產(chǎn)品的出現(xiàn)，他們也沒(méi)有如此輝煌的今天。與之相對(duì)比的則是前些年很強(qiáng)盛的諾基亞、摩托羅拉等公司，這些公司在新產(chǎn)品的推出比較滯后，于是慢慢的走向了沒(méi)落，甚至被兼并。公司員工的創(chuàng)新性需要在學(xué)校就要培養(yǎng)，增加一些創(chuàng)新性的課程和實(shí)踐，讓他們的思緒開(kāi)闊一些。

員工的職業(yè)素養(yǎng)也是一個(gè)需要提高的地方，公司的發(fā)展需要員工的付出，只有員工的素質(zhì)能力提高了，企業(yè)才會(huì)有比較好的發(fā)展。從我們現(xiàn)在招生的情況來(lái)看，低分現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，他們的素質(zhì)急切需要提高。在學(xué)校首先要尊敬老師，有禮貌，到企業(yè)要有責(zé)任感和事業(yè)心。這樣才能在一個(gè)企業(yè)干的長(zhǎng)久，企業(yè)才能穩(wěn)定的發(fā)展。

3、網(wǎng)絡(luò)資源的建立和利用

現(xiàn)在手機(jī)和電腦已經(jīng)非常普遍，那么我們也可以用這些載體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。天津職業(yè)大學(xué)的酒店管理專(zhuān)業(yè)的資源庫(kù)建設(shè)的就非常好。他們除把一些教學(xué)資源放在網(wǎng)上外，還加一個(gè)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)，這樣企業(yè)可以及時(shí)在平臺(tái)上發(fā)布一些招聘信息等，學(xué)生也可以反映一些問(wèn)題。有了交流，便有了進(jìn)步的平臺(tái)。微課、慕課也是一個(gè)天津職業(yè)大學(xué)正在進(jìn)行的項(xiàng)目。

接下來(lái)要做的兩件事

1、期末考核的改革

在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生的成績(jī)考核也是一個(gè)重要的內(nèi)容。教學(xué)改革，也包括考核的改革。面對(duì)生源質(zhì)量不高，學(xué)生厭學(xué)的情況，我們?cè)谄谀┛己诉^(guò)程中，采取了多種考核方式的結(jié)合。也就是平時(shí)上課出勤成績(jī)+平時(shí)技能成績(jī)+平時(shí)作業(yè)成績(jī)+期末考試成績(jī)。也就是說(shuō)最后的成績(jī)由那幾部分組成，這樣有助于全方位的考核學(xué)生的能力，避免了以往一張?jiān)嚲矶ń降呐f習(xí)慣。

2、教學(xué)素質(zhì)的進(jìn)一步提高

下學(xué)期的課程已經(jīng)安排好了，在這個(gè)假期中，我們需要準(zhǔn)備好下學(xué)期的上課的材料。技能知識(shí)和理論知識(shí)我們需要準(zhǔn)備的。理論知識(shí)方面可以通過(guò)多查閱一些資料，多開(kāi)闊一下同學(xué)們的知識(shí)面。技能方面需要自己再精熟，另外在課堂上加上一些關(guān)于創(chuàng)新方面的知識(shí)，以啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情。

以后要解決的兩件事

1、教學(xué)改革的深化和提高

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，教學(xué)改革迫在眉睫。我們不能再跟以前那樣一本書(shū)講到最后，我們需要通過(guò)不斷的改進(jìn)我們的教學(xué)方式和方法教學(xué)改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。如果離開(kāi)了課堂，離開(kāi)了教師的日常教學(xué)行為，那么課程改革只能是一句空話(huà)。如果教師的教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，課程改革也將流于形式，事倍功半甚至勞而無(wú)功。因此，教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)。我們要緊跟教育的發(fā)展，將教學(xué)改革進(jìn)行下去，通過(guò)整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，將課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)為很多任務(wù)，然后每個(gè)任務(wù)通過(guò)教、學(xué)、做的形式來(lái)開(kāi)展。

2、知識(shí)能力、技能的進(jìn)一步提高

教學(xué)改革的開(kāi)展，教、學(xué)、做一體化的進(jìn)行，都需要我們有足夠的理論知識(shí)和技能知識(shí)。我需要在以后的工作中，通過(guò)自學(xué)、外出培訓(xùn)等方式來(lái)不斷的提高自己，只有自身的能力提升了，才能夠在教學(xué)過(guò)程中游刃有余。在工作之余，也要加強(qiáng)科學(xué)研究。

這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲很多，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。通過(guò)參觀(guān)實(shí)訓(xùn)室和技能大賽，增長(zhǎng)了知識(shí)。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)研究型的教師，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的率先性、創(chuàng)新性和前瞻性。同時(shí)我還將學(xué)以致用，將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí)、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的交涉和發(fā)展出謀劃策，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。