第一篇:梨樹縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂策略論文選題題目
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梨樹縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中|地理教學(xué)|構(gòu)建|高效生本課堂|策略論文選題題目
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1……以思維導(dǎo)圖為載體構(gòu)建高效課堂
2……高中學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略 3……提升學(xué)生地理識圖能力的策略 4……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究 5……和諧高效思維對話型課堂的探索與實踐 6……微課掌上通在初中地理教學(xué)中的實踐研究 7……高中地理教材理解的基本原理及策略
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8……學(xué)生地理核心素養(yǎng)的課堂培養(yǎng)——以“人類的聚居地——聚落”為例 9……以“5W”為線索的地理讀圖策略
10……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計的反思 11……藝考生地理學(xué)科復(fù)習(xí)策略
12……基于地理學(xué)科視角的課堂提問環(huán)節(jié)評價研究 13……運用“雙平臺”進行云課堂數(shù)字化教學(xué)的實踐與思考 14……巧用地理知識 提高生活品質(zhì)
15……例談學(xué)生解題思路與試題設(shè)計要求無法對接的原因及對策 16……微課在藝術(shù)生地理備考中的應(yīng)用探討
17……專家點評:充分挖掘教學(xué)素材,遵從學(xué)生認知規(guī)律
18……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 19……基于家庭區(qū)位需求的城市住房價格模擬分析 20……中國城市發(fā)展空間格局優(yōu)化的總體目標(biāo)與戰(zhàn)略重點
21……近百年全球草地生態(tài)系統(tǒng)凈初級生產(chǎn)力時空動態(tài)對氣候變化的響應(yīng) 22……高效課堂建構(gòu)的教學(xué)策略探討 23……生本課堂中交互式評價的實施策略 24……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究
25……生成教學(xué)視角下的地理課堂教學(xué)問題與解決策略——以“地球經(jīng)緯網(wǎng)”教學(xué)為例 26……地理教學(xué)案例的課堂敘事策略
27……基于支架式教學(xué)策略的地理課堂教學(xué)研究——以“自然地理環(huán)境的差異性”為例 28……讓初中地理課堂成為通識教育的“急先鋒”
29……談地理課堂課內(nèi)探究活動的策略——以人教版教材為例
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30……“導(dǎo)學(xué)案”地理高效課堂的雙視角調(diào)查分析
31……研究命題方向
注重高效復(fù)習(xí)——江蘇省地理學(xué)業(yè)水平測試(必修部分)命題特點與復(fù)習(xí)策略
32……課堂教學(xué)需要學(xué)生真“動” 33……知識遷移對地理課堂的促進作用 34……淺談地理課堂中的探究式學(xué)習(xí)
35……人教版高中地理圖冊(2014版)的特色及使用策略 36……以生為本的高三地理二輪復(fù)習(xí)策略 37……呼喚有情感的地理課堂
38……對地理課堂“教-學(xué)-評”一致性的思考 39……課外遙感圖像進入地理課堂的“SWOT”分析 40……翻轉(zhuǎn)課堂理念下的地理前置學(xué)習(xí)活動設(shè)計與運用 41……談信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效整合
42……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運動”為例 43……高中地理微課制作的基本策略--以氣壓帶和風(fēng)帶移動對氣候的影響為例 44……地理生活化教學(xué)研究
45……“翻轉(zhuǎn)課堂”熱潮背后的“冷”思考 46……高三地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略 47……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 48……地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 49……邏輯思維與高中地理高效教學(xué)案例研究 50……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討
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51……談詩歌為主線的地理教學(xué)
52……“學(xué)講練探”模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用 53……高中地理新授課中案例教學(xué)法的運用 54……高中地理鄉(xiāng)土案例教學(xué)初探 55……地理“元知識”教學(xué)與動態(tài)課程建設(shè)
56……概念速遞·初中地理——基礎(chǔ)知識及重難點突破
57……基于課堂演講的初中地理自主合作型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 58……構(gòu)建高效地理課堂的實例探索 59……對構(gòu)建地理高效課堂的思考 60……地理高效課堂要注重生活體驗 61……高一地理課堂現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探究
62……中學(xué)地理高效課堂之“量”的標(biāo)準(zhǔn)——以“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)”為例
63……SOLO分類評價法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”為例
64……“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式在地理課堂中的應(yīng)用——以“黃河”一節(jié)為例 65……高中地理課程統(tǒng)整的方法與策略研究 66……人教版教材中“問題研究”的功能與教學(xué)策略 67……例談高中地理小組合作探究學(xué)習(xí)的問題及策略
68……“6+1課堂互動成長”課例探究——例談“交通運輸方式和布局”課堂互動
69……初中地理“地形和地勢”課標(biāo)分解與內(nèi)容呈現(xiàn)比較研究——以“人教版”“中圖版”和“湘教版”為例
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70……淺談高中地理知識的整體構(gòu)建——以“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動”為例 71……如何開展開放式地理教學(xué)
72……高中地理課堂教學(xué)評價管窺——以“萊陽梨園區(qū)的優(yōu)勢、不足和遠景規(guī)劃”為例 73……地理模擬實驗教學(xué)與實踐(連載一)地理模擬實驗教學(xué):從觀念走向常規(guī)實踐 74……在解決真實問題中實現(xiàn)思維的進階發(fā)展——以“地球繞日運動”教學(xué)為例 75……“一站到底”式小組合作競爭復(fù)習(xí)法初探——以人教版八年級中國地理復(fù)習(xí)為例 76……高中人文地理的核心領(lǐng)域與教學(xué)策略 77……高中地理有效教學(xué)的探究
78……專家點評:搭建理想課堂和現(xiàn)實課堂之間的橋梁 79……中學(xué)地理教學(xué)中變式教學(xué)的應(yīng)用探究 80……元認知策略指導(dǎo)下的形成性評估研究與實踐 81……立足地理準(zhǔn)教師,提升教學(xué)基本功 82……避免知識相互干擾
提高地理教學(xué)效率 83……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的兩種策略 84……高中地理課堂差異教學(xué)的應(yīng)用策略 85……如何培養(yǎng)年輕教師創(chuàng)建地理高效課堂 86……高中地理課堂師生對話行為偏差及其矯正
87……基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)拓展策略——以高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》為例 88……地理課堂中的師生互動——實踐與反思:中學(xué)地理課堂師生互動研究 89……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 90……中學(xué)地理“主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實踐與思考 91……實踐與反思:中學(xué)地理課堂師生互動研究
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92……“薄弱學(xué)?!比绾谓ⅰ爸黧w性”課堂 93……《高效課堂課例評點集錦》
94……初中地理課堂中豐富學(xué)生生命體驗的實踐 95……如何上好初中第一節(jié)地理課
96……教師知識對合科課程實施影響及其發(fā)展建議——基于對浙江省某市初中科學(xué)教師的課堂觀察與訪談
97……活動化地理課堂是“過程與方法”目標(biāo)達成的關(guān)鍵 98……“地球運動”中的支架式教學(xué)策略 99……印跡之美--我親歷的《中地參》 100……“易錯題”專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
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第二篇:廣寧縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中政治高效課堂構(gòu)建論文選題題目
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廣寧縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|政治|高效|課堂|構(gòu)建論文選題題目
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關(guān)鍵詞:化學(xué)教學(xué)論文發(fā)表,體育論文發(fā)表,關(guān)于教育的論文題目
1……高中政治課高效課堂的構(gòu)建
2……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 3……試談新時期的高中政治課教學(xué) 4……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 5……探究式教學(xué)方法在高中政治課堂上的運用之我見 6……“高效課堂”存在的幾個問題
7……打造靈動政治課堂的途徑探索——基于學(xué)生課前演講環(huán)節(jié)的設(shè)計 8……簡約政治課堂的生態(tài)構(gòu)建 9……構(gòu)建體驗式課堂之我見
10……打造初中思想品德課高效課堂初探
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11……課堂情境的有效設(shè)置
12……搭建激勵表達平臺 潤澤高效思品課堂——“多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”教學(xué)案例 13……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略 14……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺 15……精雕細琢的思想政治課堂 16……高中政治教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生積極性 17……多媒體技術(shù)對高中政治的創(chuàng)新教學(xué)
18……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 19……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 20……初中政治課堂中快樂教學(xué)模式淺探 21……高校思想政治理論課應(yīng)狠抓課堂建設(shè) 22……淺談初中政治課堂中的法制教學(xué)
23……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
24……相約佛山
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歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
25……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
26……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
27……華師附中南海實驗高中
相約九月
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28……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革 29……淺談初中政治教師的課堂語言藝術(shù)
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30……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會 31……用新發(fā)展理念引領(lǐng)高校思想政治教育的發(fā)展 32……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究
33……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
34……基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思品課堂——以“人民當(dāng)家作主的法治國家”為例 35……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新
36……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合 37……高效課堂“情”歸何處——以“價值判斷與價值選擇”為例 38……善誘則活 善思則達——高中政治課堂進行誘思探究的新探索 39……圖文并茂 高效課堂——圖示法在政治教學(xué)中的運用
40……如何準(zhǔn)確把握學(xué)情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例 41……凸顯學(xué)生主體
構(gòu)建生活課堂——“矛盾的同一性和斗爭性”的課后反思 42……以道御術(shù),構(gòu)建“走心”課堂
43……課堂變革
且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 44……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 45……創(chuàng)設(shè)“有笑”情境
46……真學(xué)課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 47……構(gòu)建充滿幸福感的政治課堂 48……恰當(dāng)整合資源 打造高效課堂 49……打造高效課堂 慎用同課異構(gòu) 50……“高效課堂”與“慢藝術(shù)”的完美邂逅 51……高效課堂需要教學(xué)策略的突破
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52……互動與開放的互聯(lián)網(wǎng)課堂 53……辯論,使政治課堂活起來 54……高效課堂“三心”教學(xué)法
55……巧設(shè)過渡語 打造無痕美——淺談?wù)握n堂教學(xué)中過渡語的設(shè)計 56……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對 57……“以學(xué)論教”課堂四論
58……拾珠串鏈 其彩自現(xiàn)——利用線索構(gòu)建課堂教學(xué)之美 59……高效課堂“一點一”教學(xué)法
60……新課改下高中政治公開課的價值回歸 61……從亞投行看“當(dāng)代國際社會”
62……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角
63……感悟時代
增長智慧
立足課堂——2015年高考天津文綜卷政治試題評析 64……因勢弄潮
構(gòu)建活力課堂——談高中政治課堂“教學(xué)高潮”的創(chuàng)設(shè) 65……巧妙設(shè)計前置作業(yè) 構(gòu)建精彩政治課堂 66……優(yōu)化教學(xué)資源 構(gòu)建高效課堂 67……突破抑制高效課堂的“三重門” 68……創(chuàng)設(shè)有精彩生成的課堂 69……我們的高效課堂之路
70……細微之處見真知 一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學(xué)細節(jié)的應(yīng)用 71……有品位的思想政治課堂系列文章之二
創(chuàng)設(shè)有思辨的思想政治課堂 72……構(gòu)建“和諧”課堂
實現(xiàn)生態(tài)教學(xué)
73……化繁為簡
打造高效課堂——以“市場配置資源”教學(xué)為例
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74……例談思想品德快樂課堂的構(gòu)建策略
75……讓思想政治課堂“接地氣”——央視“開講啦”節(jié)目對政治課堂教學(xué)的啟示 76……實驗教學(xué)助推課堂高效升級 77……在活動課堂中激活學(xué)生的研究品質(zhì)
78……固立德之本
浚課堂之源——2014年江蘇省《思想政治》評優(yōu)課活動回顧 79……幸福課堂:追問·探尋·構(gòu)建
80……課改潮頭把旗立
追求卓越譜新篇——河南省漯河高中積極創(chuàng)建“三維六元”卓越學(xué)習(xí)模式
81……思想政治高效課堂構(gòu)建的理論之維與實踐之徑
82……以導(dǎo)促學(xué)達高效 以生為本助發(fā)展——例談高中政治導(dǎo)學(xué)案的編制 83……推進低碳教學(xué) 構(gòu)建綠色課堂 84……高中政治課堂例證教學(xué)策略
85……基于“微活動教學(xué)”理念的高中政治課堂 86……高中政治生態(tài)課堂中教師的“講”
87……高中政治教師課堂提問的價值取向——以河源市為例
88……圍繞“認知、認可、認同”構(gòu)建思想政治理論課課堂教學(xué)方法體系 89……構(gòu)建和諧化的政治課堂
90……高效課堂捕捉生成問題診斷與教學(xué)策略
91……“教學(xué)機智”理性嗎?--兩則高中思想政治課教學(xué)片段引發(fā)的思考 92……這些年,我們一起追求的高效課堂
93……高中政治課教學(xué)如何提升學(xué)生的思維能力——以“面對經(jīng)濟全球化”教學(xué)為例 94……注重內(nèi)外結(jié)合 提高課堂實效——小議高效課堂中的系統(tǒng)化管理
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95……高中思想政治課辯論式教學(xué)的困境與對策
96……歡迎參加全國高中特色課堂·同課異構(gòu)教學(xué)展示交流研討會 97……構(gòu)建高中開放型政治課堂的探索 98……“導(dǎo)”出來的高效課堂
99……六個結(jié)合:構(gòu)建高效課堂的優(yōu)質(zhì)管道
100……簡單·有序·深刻——構(gòu)建高效思想品德課堂的思考
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第三篇:大觀區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中政治高效課堂構(gòu)建論文選題題目
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1……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 2……淺談高中政治課堂中如何進行案例選擇 3……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧
4……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……初中政治課堂教學(xué)中存在的問題及解決方案 7……思想政治課堂應(yīng)靈活納入傳統(tǒng)文化因素
8……基于“學(xué)為中心”背景下初中政治課堂教學(xué)實踐研究 9……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 10……教師對學(xué)生疑難問題解答的積極作用
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11……云南省大學(xué)生思想政治教育統(tǒng)籌研究——以大理大學(xué)為例 12……德育功能在課堂上要怎樣發(fā)揮 13……就業(yè)導(dǎo)向下思想政治教育模式研究
14……增強“概論”課程課堂教學(xué)實效性的三個維度 15……教師對學(xué)生疑難問題解答的積極作用 16……淺談高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
17……引熱點 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 18……構(gòu)建高效自主、多維互動的高中物理課堂模式 19……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 20……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢 21……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂 22……課堂情境的有效設(shè)置 23……交流激活思維 提問點亮課堂 24……精雕細琢的思想政治課堂
25……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮”為例 26……高三政治試卷講評課中的教師角色定位 27……構(gòu)建體驗式課堂之我見 28……普通高中地理高效課堂策略研究 29……談?wù)勅绾巫屨握n堂活躍起來
30……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
31……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
32……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研
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討會
33……如何在初中政治課堂中開展興趣教學(xué)
34……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會
35……高品質(zhì)思想品德課堂的內(nèi)涵
36……華師附中南海實驗高中
相約九月
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37……凸顯學(xué)科特色 提升思維品質(zhì)——兼論培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué) 38……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會 39……構(gòu)建多元高效思想政治課堂的實踐
40……善誘則活 善思則達——高中政治課堂進行誘思探究的新探索 41……如何準(zhǔn)確把握學(xué)情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例 42……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 43……“微時政”的課堂教學(xué) 44……恰當(dāng)整合資源 打造高效課堂
45……真學(xué)課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 46……期待型課堂與高中生政治學(xué)習(xí)倦怠 47……新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略
48……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學(xué)的啟示
49……對構(gòu)建高中地理高效課堂模式的理性思考 50……融合學(xué)習(xí):大數(shù)據(jù)時代的高中課堂走勢
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51……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 52……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究
53……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動觀感 54……凸顯學(xué)生主體 構(gòu)建生活課堂——“矛盾的同一性和斗爭性”的課后反思 55……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對 56……高中物理高效課堂教學(xué)中提問方法淺析 57……高效課堂“效”在哪里 58……打造高效課堂 慎用同課異構(gòu) 59……課堂教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展
60……新課改下高中政治公開課的價值回歸 61……高效課堂“三心”教學(xué)法
62……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 63……談高中地理高效課堂的“三境界” 64……“高效課堂”與“慢藝術(shù)”的完美邂逅
65……也談高中政治課案例教學(xué)法的運用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 66……構(gòu)建高中英語高效課堂之我見
67……預(yù)設(shè) 創(chuàng)生 反思——談高中政治課堂的有效構(gòu)建 68……因勢弄潮構(gòu)建活力課堂-談高中政治課堂“教學(xué)高潮”的創(chuàng)設(shè) 69……巧妙設(shè)計前置作業(yè) 構(gòu)建精彩政治課堂 70……高中思想政治課的寓美于教 71……“四精”案例教學(xué)法 打造高效政治課 72……例談思想品德快樂課堂的構(gòu)建策略
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73……高職院校思想政治理論課生態(tài)教學(xué)課堂構(gòu)建
74……細微之處見真知一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學(xué)細節(jié)的應(yīng)用 75……優(yōu)化教學(xué)資源 構(gòu)建高效課堂
76……讓思想政治課堂“接地氣”——央視“開講啦”節(jié)目對政治課堂教學(xué)的啟示 77……“生本化”高中地理課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系構(gòu)建 78……投石激起千層浪——構(gòu)建和諧課堂的有效方法 79……高中政治課需要怎樣的思辨? 80……化繁為簡 打造高效課堂——以“市場配置資源”教學(xué)為例 81……生活化:追尋教材的本真 82……思想政治復(fù)習(xí)課堂微改革 83……我們的高效課堂之路
84……課改潮頭把旗立 追求卓越譜新篇——河南省漯河高中積極創(chuàng)建“三維六元”卓越學(xué)習(xí)模式
85……“有效”源于“真實”——淺談高中思想政治課“真實”教學(xué)情境的構(gòu)建
86……構(gòu)建高效課堂 推動智慧學(xué)習(xí)以2012年廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課展示交流評比第一名為例
87……論道而不說教——淺談構(gòu)建高中政治課的德育性課堂 88……開發(fā)學(xué)生資源 構(gòu)建高效課堂
89……以導(dǎo)促學(xué)達高效以生為本助發(fā)展——例談高中政治導(dǎo)學(xué)案的編制 90……微到極致是品質(zhì)——基于“微課”理念的高效政治課堂初探 91……高中政治生態(tài)課堂中教師的“講”
92……“生精彩”才是真精彩--高中政治生本課堂教學(xué)模式的實踐與思考
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93……還課堂一片生機——談高中政治綠色課堂的打造 94……思想政治高效課堂構(gòu)建的理論之維與實踐之徑 95……構(gòu)建美妙的思想政治課堂
96……高中思想政治新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告 97……基于“微活動教學(xué)”理念的高中政治課堂 98……高中思想政治課辯論式教學(xué)的困境與對策
99……高中政治教師課堂提問的價值取向——以河源市為例
100……如何上好高中政治選修課——由一次市優(yōu)質(zhì)課比賽引發(fā)的思考
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第四篇:博白縣職稱論文發(fā)表-高中英語高效課堂論文選題題目
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博白縣職稱論文發(fā)表-高中|英語|高效課堂論文選題題目
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關(guān)鍵詞:語文教育教學(xué)論文,建筑工程施工論文,德育教育論文
1……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 2……淺議高效化高中英語課堂的構(gòu)建方法 3……如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的探索 4……避免課堂無效討論的策略研究 5……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 6……淺議高中英語新教材的應(yīng)用策略 7……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 8……新課程理念下小學(xué)英語高效課堂淺議 9……小議如何構(gòu)建初中英語高效課堂 10……中職英語如何實現(xiàn)高效化教學(xué)之我見
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11……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計之我見
12……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 13……淺談中職英語課堂中如何應(yīng)用“微課”
14……基于翻轉(zhuǎn)課堂的農(nóng)林院校大學(xué)英語教學(xué)模式研究 15……構(gòu)建高中英語高效課堂之我見 16……淺談高中英語高效課堂探究
17……言語意向性視角下英語課堂話語的建構(gòu) 18……大學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式必要性與可行性探索 19……高效英語寫作課堂的構(gòu)建 20……《高效課堂課例評點集錦》
21……基于Moodle協(xié)作學(xué)習(xí)模式有效性研究——以大學(xué)英語教學(xué)為例
22……《高效課堂課例評點集錦》
DVD-ROM系列光盤
經(jīng)典課例
權(quán)威點評 23……多鼠標(biāo)系統(tǒng)對促進小學(xué)英語課堂互動教學(xué)效果的實驗研究 24……基礎(chǔ)教育研究院快訊
25……高效英語課堂教學(xué)設(shè)計之共性——第七屆全國高中英語教學(xué)觀摩研討會反思 26……英語泛讀高效教學(xué)策略
27……“一線多鏈”英語課堂模式的實踐研究 28……從一次優(yōu)質(zhì)課比賽看當(dāng)前英語課堂教學(xué)改革 29……高效課堂必須基于學(xué)習(xí)差異
30……大學(xué)英語多媒體教學(xué)的問題與對策探析 31……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 32……論英語課堂上教師的語言輸入
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33……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 34……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 35……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 36……課堂提問初探
37……語言實驗室在中學(xué)的使用 38……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
41……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 42……論英語課堂上教師的語言輸入 43……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 44……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 45……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 46……課堂提問初探
47……語言實驗室在中學(xué)的使用 48……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
51……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 52……論英語課堂上教師的語言輸入 53……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 54……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 55……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 56……課堂提問初探
57……語言實驗室在中學(xué)的使用 58……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
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61……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 62……論英語課堂上教師的語言輸入 63……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 64……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 65……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 66……課堂提問初探
67……語言實驗室在中學(xué)的使用 68……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
71……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 72……論英語課堂上教師的語言輸入 73……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 74……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 75……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 76……課堂提問初探
77……語言實驗室在中學(xué)的使用 78……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
81……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 82……論英語課堂上教師的語言輸入 83……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 84……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 85……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 86……課堂提問初探
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87……語言實驗室在中學(xué)的使用 88……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
91……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 92……論英語課堂上教師的語言輸入 93……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 94……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 95……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 96……課堂提問初探
97……語言實驗室在中學(xué)的使用 98……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探
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第五篇:當(dāng)涂縣職稱論文發(fā)表-初中地理教學(xué)環(huán)境教育論文選題題目
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當(dāng)涂縣職稱論文發(fā)表-初中地理|教學(xué)|環(huán)境教育論文選題題目
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1……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略 2……初中地理教學(xué)中滲透德育教育 3……例談初中地理課實效性提升的策略 4……論數(shù)軸知識在初中地理區(qū)時計算中的應(yīng)用
5……地理教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的SWOT分析及路徑選擇 6……新高考背景下生涯規(guī)劃教育在高中地理教學(xué)中的滲透 7……地理教學(xué)滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾個視點 8……探究初中政治教育與法制教育的融合教學(xué)模式 9……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 10……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實施策略
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11……簡析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性 12……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 13……基于常識的高中地理教學(xué)探索 14……初中生物高效教學(xué)探究
15……對初中語文寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的策略研究 16……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐 17……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 18……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 19……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見的問題 20……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 21……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 22……論如何改革小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué) 23……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施 24……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 25……制度建設(shè)視域下高職高專思想政治教育教學(xué)理念創(chuàng)新
26……SNS社區(qū)空間交流特征與教育社會資源理論的地理解釋——以百度貼吧的“高考吧”為例
27……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育
28……第十三屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽---小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)研究 29……淺論“互動創(chuàng)新”式初中英語教學(xué)思維模式 30……應(yīng)用情景教學(xué)法教授英語語法的策略 31……工匠精神與教學(xué)模式改革的研究
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32……構(gòu)建高效中學(xué)英語課堂教學(xué)探索
33……在信息技術(shù)教學(xué)過程中加強對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng) 34……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 35……中職烹飪專業(yè)實施高效教學(xué)課堂的方法 36……例談初中英語課堂教學(xué)方法 37……以人為本加強初中教學(xué)管理嘗試
38……基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職人力資源管理教學(xué)初探 39……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 40……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 41……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 42……淺析教學(xué)信息化對中職英語教學(xué)的促進作用 43……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的芻議
44……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 45……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探 46……語文教學(xué)中如何讓學(xué)生快樂
47……利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展差異化教學(xué)模式之我見 48……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 49……高職高專院校平面設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革探究 50……增強生命的韌性教學(xué)設(shè)計 51……語文課堂教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的幾個方面 52……中職語文教學(xué)中禮儀教育的滲透 53……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略
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54……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
55……基于“ 運用 ”角度對中職女生“行進間三步上籃”的教學(xué)思考 56……簡析初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐 57……評價在教育教學(xué)中的應(yīng)用
58……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究 59……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 60……作文教學(xué)中想象能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 61……淺談小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新途徑選擇 62……九年級語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 63……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 64……簡析如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 65……淺談閱讀帶動小學(xué)語文課堂教學(xué) 66……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略
67……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 68……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 69……論述對小學(xué)語文教學(xué)方法的反思 70……《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)思考
71……初探小學(xué)語文教學(xué)——論“案例教學(xué)”
72……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究 73……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)
74……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
75……讓想象在小學(xué)語文課堂中馳騁——談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
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76……采用問題式教學(xué)法進行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 77……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 78……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運用的效果分析 79……高職計算機英語教學(xué)中計算機協(xié)作學(xué)習(xí)的運用論述 80……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 81……簡析關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐 82……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究 83……淺談信息技術(shù)與當(dāng)代教育的深度融合
84……面向計算機思維的大學(xué)計算機課程教學(xué)內(nèi)容體系 85……學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生“情商”的培養(yǎng) 86……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂 87……淺談幼兒科學(xué)認字教學(xué)研究 88……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 89……淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化
90……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 91……簡析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的策略 92……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 93……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 94……高中語文趣味性教學(xué)研究
95……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討 96……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程
97……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法
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98……微課環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 99……人本主義教育理論在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的運用
100……聊在QQ,思維的火花碰撞在QQ——QQ在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
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