第一篇：遠(yuǎn)教學(xué)用記錄資料

學(xué)用記錄要求一個(gè)月最起碼要有一次，最好是一周一次，由操作員填好，按下面的要求進(jìn)行填寫，一頁(yè)A4紙就是代表一次，下周有市組織部派人來(lái)暗訪，到時(shí)會(huì)檢查學(xué)用記錄，遠(yuǎn)教點(diǎn)站標(biāo)牌，文化共享標(biāo)示牌，電腦是否可以上網(wǎng)，是否擺放在村部，是否有工作制度等。

村級(jí)遠(yuǎn)教站點(diǎn)迎檢工作標(biāo)準(zhǔn)

1.站點(diǎn)衛(wèi)生干凈整潔，環(huán)境比較好，有專門的活動(dòng)場(chǎng)所和配套桌椅，有必要的防塵、防盜、防潮措施。

2.設(shè)備保存完整且運(yùn)行正常，寬帶網(wǎng)暢通，操作員能操作熟練。

3.紅星視頻播放正常，站點(diǎn)每月觀看節(jié)目達(dá)到8小時(shí)以上，撰寫心得體會(huì)1篇以上，發(fā)表影評(píng)2條以上，總積分達(dá)到8000分以上。

4.學(xué)用記錄本每月有2次以上的學(xué)習(xí)記錄，全年不少于24次，其中有4-5次是觀看“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”節(jié)目的學(xué)習(xí)記錄。學(xué)用活動(dòng)討論記錄要求達(dá)到800字以上。

5.站點(diǎn)每月開展個(gè)性化學(xué)習(xí)8次以上，并備有學(xué)習(xí)臺(tái)賬。6.站點(diǎn)每月反饋信息條數(shù)在５條以上，并備有反饋登記臺(tái)賬。

7.制定好全年分類學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確好學(xué)習(xí)小組內(nèi)容、組長(zhǎng)、小組成員(3人以上)。

8.明確好遠(yuǎn)教站點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)(1人)、成員（2人）、管理員(1人)。9．“上機(jī)須知”要求張貼在墻上醒目位置。10．“技術(shù)服務(wù)卡”要求張貼在電腦桌旁。

11.文化共享工程牌和遠(yuǎn)教站點(diǎn)標(biāo)牌懸掛在醒目位置，遠(yuǎn)教站點(diǎn)制度牌張貼在墻上醒目位置。

說(shuō)明：凡紙質(zhì)資料統(tǒng)一用16K紙張打印裝訂，并用集中學(xué)習(xí)記錄、個(gè)性化學(xué)習(xí)臺(tái)賬、教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)培訓(xùn)資料四個(gè)文件夾分別存放，文件夾要求懸掛在電腦桌旁。1學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年2月18日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：“一爭(zhēng)雙贏”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”

學(xué)習(xí)類型：政策理論類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：以《“一爭(zhēng)雙贏”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”》活動(dòng) 討論情況：

1.講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務(wù)人民。

2.重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康。3.作表率，就是時(shí)刻不忘肩上重任，以身作則，率先垂范。情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

2學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年3月13日

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜業(yè) 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄： 就新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜業(yè)開展大討論

討論情況：

先進(jìn)的蔬菜種植和病蟲害防治技術(shù)，給我們帶來(lái)了創(chuàng)造財(cái)富的新途徑，豐富、新穎、系統(tǒng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，使我們農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有了新的、更深的、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，是我村蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了新的定位，有了新的發(fā)展思路和方法。情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

3學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年4月21日

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)執(zhí)政黨的組織基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄： 討論如何創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)執(zhí)政黨的組織基礎(chǔ)。討論情況：

一是“三位一體”。即村黨組織、村名自治組織和集體經(jīng)濟(jì)組織融為一體。二是“三會(huì)治事”。即村重大事務(wù)實(shí)行黨組織會(huì)議議事、村民（代表）大會(huì)定事、村民委員會(huì)理事。三是“三聯(lián)共建”。即群眾聯(lián)動(dòng)、工農(nóng)聯(lián)建、城鄉(xiāng)聯(lián)創(chuàng)，共建社會(huì)主義新農(nóng)村。

情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

4學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年5月19日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：貫徹落實(shí)遠(yuǎn)教活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：貫徹落實(shí)遠(yuǎn)教活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容討論情況：

1、學(xué)習(xí)對(duì)象：需要個(gè)別輔導(dǎo)的黨員、群眾

2、活動(dòng)方式：按個(gè)人要求適時(shí)安排

3、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容：種養(yǎng)技術(shù)、市場(chǎng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷信息、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)劃生育、農(nóng)村衛(wèi)生、政策法規(guī)及公共道德等。情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

5學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年6月25日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)宣傳黨的群眾路線 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：如何利用遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)宣傳黨的群眾路線一是建立學(xué)習(xí)專欄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源廣泛的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)更好地推動(dòng)活動(dòng)的開展。回應(yīng)群眾訴求，傳遞出聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題的強(qiáng)烈信號(hào)，為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)揚(yáng)帆“領(lǐng)航”。二是組織專題學(xué)習(xí)。建立健全遠(yuǎn)程教育服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效工作機(jī)制，創(chuàng)新方式、豐富教育載體，運(yùn)用板報(bào)、廣播、手機(jī)短信等形式宣傳黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。三是做好宣傳工作。采取讓黨員干部群眾自主選題辦法，通過(guò)走訪調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查的方式，梳理群眾需求和意愿，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造濃厚氛圍，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。6學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年7月28日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)利用共產(chǎn)黨員網(wǎng) 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：學(xué)習(xí)利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)學(xué)習(xí)

一是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。村黨支部高度重視此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，多途徑發(fā)動(dòng)引導(dǎo)黨員干部積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；同時(shí)，讓黨員群眾熟知登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的方法及路徑，為組織開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)提供便利。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)交流。在要求全村黨員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接登錄“榜樣”平臺(tái)認(rèn)真開展自學(xué)的同時(shí)，緊密結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全村黨員圍繞以先進(jìn)典型為“鏡”，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求。三是及時(shí)總結(jié)推廣。及時(shí)總結(jié)全鄉(xiāng)將開展先進(jìn)典型宣傳教育工作情況，將學(xué)習(xí)先進(jìn)的好做法好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉。在日常工作、在服務(wù)群眾中學(xué)先進(jìn)、用先進(jìn)，以榜樣為指南。

7學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年8月18日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀看學(xué)習(xí)《加強(qiáng)黨員干部道德修養(yǎng)：2忠誠(chéng)老實(shí)》 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：觀看學(xué)習(xí)《加強(qiáng)黨員干部道德修養(yǎng)：2忠誠(chéng)老實(shí)》：通過(guò)觀看學(xué)習(xí)視頻后，我村支部書記表示：做一名忠誠(chéng)老實(shí)的共產(chǎn)黨員，就要講原則守紀(jì)律，常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)，維護(hù)黨和人民的利益，敬畏權(quán)力，敬畏群眾，敬畏歷史，老老實(shí)實(shí)用權(quán)。要抵制來(lái)自各方面的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆忠誠(chéng)老實(shí)的本色。隨后村主任作了強(qiáng)調(diào)：希望大家在今后的工作和生活中都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨忠誠(chéng)，無(wú)論身在任何崗位都要恪盡職守、遵紀(jì)守法、剛正不阿、待人誠(chéng)懇、踏實(shí)工作、從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)新時(shí)期基層干部的政治本色和精神風(fēng)貌。8學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年9月9日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：討論我村遠(yuǎn)程教育的整改措施 參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：討論我村遠(yuǎn)程教育的整改措施

一是村領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)。由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)對(duì)這次整改情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。二是專人負(fù)責(zé)。對(duì)存在問(wèn)題在站點(diǎn)，明確一名專人負(fù)責(zé)整改。三是限時(shí)整改。這次整改工作務(wù)必于10月25日前結(jié)束。四是責(zé)任追究。對(duì)不按要求時(shí)限進(jìn)行整改的，將對(duì)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人給予批評(píng)教育，對(duì)具體責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)。

情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

9學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年10月19日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠(yuǎn)教培訓(xùn)功能 著力打造“五型”村干部 學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：貫利用遠(yuǎn)教培訓(xùn)功能 著力打造“五型”村干部

徹落實(shí)遠(yuǎn)教活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容討論情況：

一是培養(yǎng)“有文化”型村干部。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)主陣地作用，對(duì)村干部進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)培訓(xùn)，幫助他們提高政策理論水平，增強(qiáng)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的本領(lǐng)。二是培養(yǎng)“懂技術(shù)”型村干部。抓好創(chuàng)業(yè)型村干部源頭建設(shè)，把政治素質(zhì)好、有經(jīng)濟(jì)頭腦、有經(jīng)濟(jì)實(shí)體或創(chuàng)辦有種養(yǎng)基地的農(nóng)村青年列入村級(jí)電腦操作員隊(duì)伍，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。三是培養(yǎng)“會(huì)經(jīng)營(yíng)”型村干部。召開村干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)會(huì)，編印電腦簡(jiǎn)易操作手冊(cè)，村干部人手一冊(cè)，引導(dǎo)村干部利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施，獲取各種信息，開闊眼界。鼓勵(lì)村干部充分利用遠(yuǎn)教平臺(tái)“農(nóng)村信箱”、“網(wǎng)上農(nóng)博會(huì)”等板塊，加強(qiáng)與外界聯(lián)系，擴(kuò)大招商引資力度，宣傳本鎮(zhèn)、本村各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，拓寬市場(chǎng)。四是培養(yǎng)“重服務(wù)”型村干部。發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源豐富、教學(xué)活動(dòng)迅速、教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)的特點(diǎn)，造就培養(yǎng)“能帶頭勤勞致富、能引領(lǐng)群眾致富、能依法文明辦事、能服務(wù)改善民生”的村干部，充分發(fā)揮村干部這個(gè)特殊群體的說(shuō)服力和感召力，調(diào)動(dòng)全民參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，帶動(dòng)推進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。五是培養(yǎng)“善管理”型村干部。針對(duì)換屆后，一大批能力強(qiáng)、素質(zhì)高的農(nóng)村能人走上村干部崗位，但部分干部缺乏農(nóng)村管理經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題。我鎮(zhèn)利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，專門收集多部關(guān)于農(nóng)村干部參與農(nóng)村事務(wù)管理的典型人物片，用典型激勵(lì)新任村干部立志為新農(nóng)村建設(shè)建功立業(yè)。同時(shí)，利用遠(yuǎn)教平臺(tái)開展村級(jí)財(cái)務(wù)、村務(wù)、黨務(wù)培訓(xùn)，讓村干部能盡快掌握管理村莊各項(xiàng)事務(wù)的能力。

情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

10學(xué)用情況登記卡的填寫 時(shí)間：2014年10月24日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠(yuǎn)程教育豐富拓展群眾路線思想教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)

學(xué)習(xí)類型：實(shí)用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒(méi)有就不填）缺席人員：（沒(méi)有就不填）負(fù)責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠(yuǎn)教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：利用遠(yuǎn)程教育豐富拓展群眾路線思想教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái) 一是組織視頻學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論素養(yǎng)充分借助遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)，觀看學(xué)習(xí)相關(guān)課件，為全體黨員村干部提供了一個(gè)形象直觀、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、政策導(dǎo)向明確的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二是加強(qiáng)總結(jié)提煉，鞏固學(xué)習(xí)效果 為了加深對(duì)課件學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解，提升學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)觀看之后，同時(shí)要求全體黨員，要緊密結(jié)合三會(huì)一課、民主生活會(huì)為等契機(jī)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)座談?dòng)懻摗⒆珜懶牡玫确绞剑嵘龑W(xué)習(xí)內(nèi)容與當(dāng)前村里實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、時(shí)效性、梳理出目前所存在的不足與弱勢(shì)，以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，尋求有效的解決方法，形成時(shí)時(shí)學(xué)、事事學(xué)的學(xué)習(xí)模式，力求達(dá)到溫故而知新的效果。三是注重送學(xué)入戶，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái) 將遠(yuǎn)程教育送學(xué)制度與黨建宣傳、農(nóng)家書屋相結(jié)合，不斷豐富拓展群眾路線思想教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育渠道和形式。情況反饋：（可以簡(jiǎn)單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡(jiǎn)單寫下）

第二篇：遠(yuǎn)教學(xué)用交流

遠(yuǎn)教學(xué)用交流

遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的工作，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和照搬的樣本，需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷去探索、去總結(jié)。這就要求我們要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力，在工作實(shí)踐中研究規(guī)律，探索思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為“四促進(jìn)、一評(píng)比”學(xué)用活動(dòng)真正落到實(shí)處、取得實(shí)效提供有力的保證。

一要擺正工作位置，樹立正確的工作態(tài)度。遠(yuǎn)程教育是大事、新事、難事。說(shuō)是大事，它關(guān)系社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的大局;說(shuō)是新事，它是一項(xiàng)創(chuàng)新性的工作，利用創(chuàng)新手段培育創(chuàng)新力量;說(shuō)是難事，它面臨的難題很多，工作的難度很大。正因?yàn)槿绱耍覀冞h(yuǎn)程教育工作者，是干大事的人，是開拓加強(qiáng)黨的建設(shè)新途徑的人，是組織戰(zhàn)線攻堅(jiān)克難的人，我們要為我們從事的工作感到光榮和自豪，我們要用我們的奮發(fā)有為去推進(jìn)這個(gè)事業(yè)，我們要用推進(jìn)這個(gè)事業(yè)的成效來(lái)證明我們的價(jià)值，從而以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入到遠(yuǎn)程教育工作中來(lái)。

二要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有很高的技術(shù)含量，需要工作人員不僅具備較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)，還要具有過(guò)硬的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本領(lǐng)。遠(yuǎn)程教育干部必須先把自己融入到網(wǎng)絡(luò)世界，才能理解內(nèi)在的規(guī)律，才能更好地指導(dǎo)基層開展工作。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，尤其要提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，爭(zhēng)取成為遠(yuǎn)程教育的行家里手。三要建立健全相關(guān)工作機(jī)構(gòu)。開展學(xué)用工作，需要人員去組織、去管理，要有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)去推動(dòng)、去落實(shí)。

四要利用新聞媒體，加大宣傳力度。各地要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，大力宣傳開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)的重要性和必要性，引導(dǎo)村黨組織和廣大黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。及時(shí)宣傳推廣在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮典型引路和示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的自身優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的影響力和吸引力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持、參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的良好氛圍。

五要建立村遠(yuǎn)教考評(píng)制度。著力實(shí)施好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，將其擺上重要議事日程，納入黨建工作和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃，定期研究和解決實(shí)際問(wèn)題;納入工作和農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)目標(biāo)考核體系，同步部署，同步推進(jìn)。村要把這項(xiàng)工作納入本村目標(biāo)考核體系，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)抓好承擔(dān)任務(wù)的落實(shí)。村領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層調(diào)查研究，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)工作中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，積極探索規(guī)律，建立激勵(lì)約束和考核評(píng)估機(jī)制，健全學(xué)習(xí)組織、督促檢查、信息反饋、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化制度，增強(qiáng)教育培訓(xùn)實(shí)效，使學(xué)用工作不斷制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，推動(dòng)工作全面開展。

第三篇：電教遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵

電教遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵——縣鎮(zhèn)村村民

，男，出生于年6月，35歲開始擔(dān)任村民組長(zhǎng)，2007年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他勤奮好學(xué)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為載體，積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，使“遠(yuǎn)教”資源的利用率得到保障。

村是由原來(lái)的三個(gè)村合并而成的，合并后的村面積大，人口多，村民人均收入低。直到2007年6月，村黨員干部遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建成并投入使用，這才為的發(fā)展帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。作為村民組長(zhǎng)，帶頭參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)。同時(shí)，他還借助遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)幫助群眾解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題，幫助村民增收，逐步開啟了村的“致富之門”。通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，他想這是條增收的好途徑，于是在親朋好友的資助下，他開始大面積種植水稻，一邊學(xué)一邊種，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。有了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，的水稻種植面積也越來(lái)越大，實(shí)現(xiàn)收益20余萬(wàn)元。一人富了不算富，他將自己的致富經(jīng)告訴了全村人，并鼓勵(lì)村民發(fā)展大面積種植水稻，在他的帶動(dòng)下，村多出了種糧大戶十余人，種糧戶年均增收8萬(wàn)元。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，的思路逐漸開闊，并開始嘗試更多帶動(dòng)村民增收的途徑。村地屬山地地區(qū)，耕地面積1600余畝，林地面積3200畝。他意識(shí)到想要增加農(nóng)民收入，就必須在山場(chǎng)上下功夫。他趁著外出上海的創(chuàng)業(yè)能人劉志國(guó)回村過(guò)年，主動(dòng)與其溝通，最終說(shuō)服劉志國(guó)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開始在村林場(chǎng)種植各類苗木綠化樹種。種樹也得靠技術(shù)，他組織種植戶、林業(yè)支部的黨員，分批學(xué)習(xí)種植技術(shù)，讓村民逐漸掌握種植各類苗木的本領(lǐng)。坎上片的村民以自家的林地入股分紅，實(shí)現(xiàn)村民人均增收10000元。

如今，又開始通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)鉆研有關(guān)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展遠(yuǎn)景計(jì)劃，他想在坎上、管家片用占地20畝興建集垂釣中心、農(nóng)家樂(lè)、渡假村為一體的村生態(tài)園項(xiàng)目。他常說(shuō)：“我能致富、村能發(fā)展多虧了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，多虧了電教中心同志們的幫助”。

第四篇：資料記錄

材料：

1.機(jī)械工程材料手冊(cè)（第6版）金屬材料.pdf 2.世界鋼號(hào)對(duì)照（合金工具鋼）.pdf 3.世界鋼號(hào)對(duì)照（碳素工具鋼）.pdf 4.袖珍非金屬材料手冊(cè).pdf 5.最新金屬材料牌號(hào)、性能、用途及中外牌號(hào)對(duì)照速用速查實(shí)用手冊(cè).PDF 6.國(guó)內(nèi)外常用鋼鋼號(hào)對(duì)照表.xls

齒輪：

齒輪調(diào)質(zhì)工藝及質(zhì)量控制.pdf 齒輪技術(shù)入門篇.pdf

刀具：

刀具工程師手冊(cè).pdf 刀具圖冊(cè).pdf 最新刀具設(shè)計(jì)制造與質(zhì)量檢驗(yàn)實(shí)用手冊(cè).pdf

機(jī)床設(shè)計(jì)：

并聯(lián)運(yùn)動(dòng)機(jī)床.pdf 機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì).pdf 實(shí)用機(jī)床設(shè)計(jì)手冊(cè)-pdf+書簽.pdf 組合機(jī)床設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè).pdf

機(jī)械設(shè)計(jì)：

典型零件機(jī)械加工生產(chǎn)實(shí)例.pdf 中國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)大典(數(shù)據(jù)庫(kù)).pdf 機(jī)械設(shè)計(jì)師手冊(cè)[上下冊(cè)](PDF+書簽).pdf 第一篇.pdf——第六篇.pdf 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)

（新版）

第一卷

第一篇

常用資料和數(shù)學(xué)公式.pdf——機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)

（新版）

第一卷

第五篇

零部件設(shè)計(jì)常用基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn).pdf 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)(新)第1卷.pdf——機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)(新)第6卷.pdf

加工：

1.[精密加工技術(shù)實(shí)用手冊(cè)].精密加工技術(shù)實(shí)用手冊(cè).pdf 2.《金屬機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》.pdf ★ 3.機(jī)械加工示例解及常用速查手冊(cè).pdf ★ 4.重型機(jī)械工藝手冊(cè).pdf 5.機(jī)加檢驗(yàn)工.pdf 6.機(jī)械加工工藝手冊(cè) 單行本 常用標(biāo)準(zhǔn)和資料.pdf 7.機(jī)械加工示例解及常用速查手冊(cè).pdf 8.機(jī)械加工先進(jìn)工藝竅門與新技術(shù)應(yīng)用圖示例解及常用速查手冊(cè).pdf 9.機(jī)械加工余量手冊(cè)＋書簽.pdf 10.機(jī)械加工專用檢具圖冊(cè).pdf 11.機(jī)械制造工藝禁忌手冊(cè)＋書簽.pdf 12.夾具結(jié)構(gòu)圖冊(cè).pdf 13.新金屬切削手冊(cè)[第三版].pdf 14.檢驗(yàn)工實(shí)用技術(shù)手冊(cè).pdf 夾具及工裝大全： 工裝設(shè)計(jì).pdf 焊接夾具_(dá)陳祝年.pdf 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè).pdf 檢驗(yàn)夾具設(shè)計(jì).pdf 焊接工裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ).pdf

鉗工檢測(cè)：

1.W初級(jí)機(jī)修鉗工技術(shù).pdf 2.W高級(jí)機(jī)修鉗工技術(shù).pdf 3.w鉗工裝配問(wèn)答.pdf 4.常用量具的正確選擇與使用技巧.pdf 5.工具鉗工操作技術(shù)要領(lǐng)圖解.pdf 6.機(jī)械制造檢測(cè)技術(shù)手冊(cè).pdf 7.檢驗(yàn)工實(shí)用技術(shù)手冊(cè).pdf 8.實(shí)用鉗工手冊(cè).pdf

熱處理：

熱處理手冊(cè)第3版第1卷工藝基礎(chǔ).pdf 熱處理手冊(cè)第3版第2卷典型零件熱處理.pdf 熱處理手冊(cè)第3版第3卷熱處理設(shè)備和工輔材料.pdf 熱處理手冊(cè)第3版第4卷熱處理質(zhì)量控制和檢驗(yàn).pdf 機(jī)械零件材料與熱處理工藝選擇2008.pdf 金屬熱處理常見(jiàn)工藝技術(shù)五百種.pdf 熱處理150問(wèn).pdf

液壓：

管接頭和管件選用手冊(cè)（PDF+書簽）.pdf 管接頭產(chǎn)品手冊(cè)-EO卡套式管接頭-parker標(biāo)準(zhǔn).pdf 實(shí)用液壓機(jī)械故障排除與修理大全.pdf 新編液壓工程手冊(cè)上下.pdf 液體靜壓動(dòng)靜壓軸承設(shè)計(jì)使用手冊(cè)-鐘洪-2007.pdf 液體靜壓支承原理和設(shè)計(jì).pdf

鑄造：

鑄件尺寸公差與機(jī)械加工余量.pdf 鑄件缺陷和對(duì)策手冊(cè)[陳中楨].pdf 鑄造工藝設(shè)計(jì)技術(shù)與生產(chǎn)質(zhì)量控制實(shí)用手冊(cè).pdf 鑄造工藝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè).pdf

工時(shí)定額：

工時(shí)定額計(jì)算手冊(cè).pdf 機(jī)械行業(yè)專業(yè)工種勞動(dòng)定額方法.pdf

其他：

S7-200可編程控制器系統(tǒng)手冊(cè).pdf s7-200應(yīng)用實(shí)例(中文).pdf 深入淺出西門子S7-200PLC_已上傳愛(ài)問(wèn).pdf 互換性與測(cè)量技術(shù).pdf

最新實(shí)用五金手冊(cè)(修訂本).pdf 最新軸承通用技術(shù)資料與國(guó)內(nèi)外代號(hào)對(duì)照及產(chǎn)品選擇應(yīng)用手冊(cè).pdf

ProENGINEER Wildfire5.0動(dòng)力學(xué)與有限元分析從入門到精通.pdf 機(jī)械修理大全 第1卷.pdf w聯(lián)軸器選用手冊(cè).pdf

第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

2006-3農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2006年3月7日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

任務(wù)一：了解計(jì)算機(jī)與信息處理技術(shù)

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)在信息處理中充當(dāng)什么角色

問(wèn)題2：計(jì)算機(jī)在教育信息化中有何應(yīng)用

問(wèn)題3：計(jì)算機(jī)是如何發(fā)展的

任務(wù)二：了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方法

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)內(nèi)部用什么表示信息

問(wèn)題：計(jì)算機(jī)內(nèi)部如何表示各種信息

任務(wù)三：了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成并理解其工作原理

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)需要由哪些基本部分組成問(wèn)題2：計(jì)算機(jī)是如何工作的

問(wèn)題3：衡量計(jì)算機(jī)的工作能力有幾個(gè)主要技術(shù)指標(biāo)

問(wèn)題4：存儲(chǔ)器有哪幾種類型

問(wèn)題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問(wèn)題6：什么是“操作系統(tǒng)”

問(wèn)題7：什么是“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”。

任務(wù)四：認(rèn)識(shí)微機(jī)系統(tǒng)的常用設(shè)備及基本使用方法

問(wèn)題1：什么是微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

問(wèn)題2：微機(jī)包含哪些設(shè)備

問(wèn)題3：如何讓計(jì)算機(jī)開始工作

問(wèn)題4：如何使用健盤（重點(diǎn)）

問(wèn)題5：微機(jī)還可配哪些外部設(shè)備

問(wèn)題6：常用的軟件有哪些？

問(wèn)題7：使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。

時(shí)間：2006年3月18日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林 內(nèi)容：中文操作系統(tǒng)

任務(wù)一：中文windows98簡(jiǎn)介

問(wèn)題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進(jìn)行啟動(dòng)退出

應(yīng)用程序 問(wèn)題2：熟悉中文windows98桌面 問(wèn)題3：如何使用鼠標(biāo)

問(wèn)題4：如何使用中文windows98幫助系統(tǒng) 問(wèn)題5：如何操作窗口、菜單、對(duì)話框 問(wèn)題6：如何輸入漢字 任務(wù)二：計(jì)算機(jī)信息資源的查找 問(wèn)題1：信息是如何存放的

問(wèn)題2：如何瀏覽計(jì)算機(jī)軟、硬件資源 任務(wù)三：如何運(yùn)行軟件

問(wèn)題1：如何從“桌面”上啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題2：如何從“程序”菜單中啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題3：如何從“文檔”啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題4：如何使用“運(yùn)行”命令運(yùn)行應(yīng)用程序 問(wèn)題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動(dòng)3 問(wèn)題6：如何退出應(yīng)用程序

任務(wù)四：如何管理信息

問(wèn)題1：如何格式化軟盤和對(duì)軟盤作備份

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標(biāo)和文件

問(wèn)題3：如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作

問(wèn)題4：如何使用打印機(jī)

問(wèn)題5：如何使用多媒體功能

問(wèn)題6：如何應(yīng)用控制面板

問(wèn)題7：如何消除和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

時(shí)間：2006年4月15日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：文字處理

任務(wù)一：編輯一篇文檔

問(wèn)題1：如何認(rèn)識(shí)word字處理軟件

問(wèn)題2：怎樣進(jìn)行word97的啟動(dòng)及退出 問(wèn)題3：word窗口介紹

問(wèn)題4：如何在word97中錄入漢字

問(wèn)題5：誤操作了怎么辦

問(wèn)題6：怎樣設(shè)定字體與字號(hào)

問(wèn)題7：文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

問(wèn)題8：如何進(jìn)行打印預(yù)覽及輸出

問(wèn)題9：如何進(jìn)行文檔保存

任務(wù)二：美化文檔

問(wèn)題1：如何設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問(wèn)題2：文字怎樣對(duì)齊

問(wèn)題3：如何設(shè)定行間距/字間距

問(wèn)題4：如何進(jìn)行文檔分頁(yè)

問(wèn)題5：如何設(shè)置相同的格式（格式刷）

問(wèn)題6：如何插入頁(yè)碼

問(wèn)題7：如何插入符號(hào)

問(wèn)題8：如何插入文檔

問(wèn)題9：文字的查找和替換

任務(wù)三：建立表格

問(wèn)題1：如何插入規(guī)則表格 問(wèn)題2：插入或刪除表格某行/列

問(wèn)題3：如何進(jìn)行表格的合并與拆分

問(wèn)題4：如何調(diào)整表格的高度與寬度

問(wèn)題5：將文字轉(zhuǎn)換成表格

問(wèn)題6：如何繪制不規(guī)則表格

問(wèn)題7：如何進(jìn)行表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理

問(wèn)題8：如何插入excel電子表格

任務(wù)四：插入圖片，繪制幾何圖形

問(wèn)題1：如何插入圖片

問(wèn)題2：如何給制簡(jiǎn)單幾何圖形

問(wèn)題3：繪制幾何圖形應(yīng)注意哪些問(wèn)題

問(wèn)題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問(wèn)題5：如何插入藝術(shù)字

任務(wù)五：打印綜合試卷

問(wèn)題1：安裝windows系統(tǒng)中打印機(jī)驅(qū)動(dòng)軟件

問(wèn)題2：設(shè)置打印紙張大小

問(wèn)題3：如何進(jìn)行分欄設(shè)定

問(wèn)題4：在試卷中輸入數(shù)學(xué)公式

問(wèn)題5：自動(dòng)校對(duì)英文試卷中的單詞和語(yǔ)法 問(wèn)題6：如何進(jìn)行試卷加密保存

問(wèn)題7：word幫助系統(tǒng)利用

時(shí)間：2006年5月10日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：幻燈片

任務(wù)一：認(rèn)識(shí)文稿演示軟件

問(wèn)題1：用powerpoint能做什么

問(wèn)題2：如何啟動(dòng)powerpoint 問(wèn)題3：如何用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿

問(wèn)題4：了解powerpoint的屏幕組成問(wèn)題5：什么是演示文稿視圖

問(wèn)題6：在視圖中工換演示文稿

問(wèn)題7：如何保存，打開演示文稿

問(wèn)題8：如何進(jìn)行演示文稿的打印

問(wèn)題9：如何關(guān)閉演示文稿 問(wèn)題10：如何退出powerpint

任務(wù)二：了解多媒體文稿演示中的作用

問(wèn)題1：什么是多媒體

問(wèn)題2：常見(jiàn)的媒體有哪些

問(wèn)題3：如何理解媒全的特性與學(xué)習(xí)類型的關(guān)系

任務(wù)三：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問(wèn)題1：如何進(jìn)行媒體數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建標(biāo)題紀(jì)燈片

問(wèn)題3：如何添加新幻燈片

問(wèn)題4：使用項(xiàng)目符號(hào)建立知識(shí)點(diǎn)分解清單

問(wèn)題5：如何開展幻燈片

問(wèn)題6：如何進(jìn)行文字的輸入與處理

問(wèn)題7：如何使用動(dòng)態(tài)圖像

問(wèn)題8：如何使用聲音

問(wèn)題9：如何放映教學(xué)演示文稿

問(wèn)題10：如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)

問(wèn)題11：如何修飾演示文稿

問(wèn)題12：使用超級(jí)鏈接

時(shí)間：2006年6月11日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子表格

任務(wù)一：制作一份“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題1：認(rèn)識(shí)excel的窗口

問(wèn)題2：怎樣輸入“學(xué)生成績(jī)表”中的數(shù)據(jù)

問(wèn)題3：設(shè)置“學(xué)生成績(jī)”表中格式

任務(wù)二：對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”的修飾

問(wèn)題1：設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對(duì)齊方式

問(wèn)題2：為表頭設(shè)置顏色

問(wèn)題3：設(shè)置頁(yè)面方面

問(wèn)題4：添加邊框線

問(wèn)題5：保存“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題6：進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置及打印

任務(wù)三：“學(xué)生成績(jī)表”的使用技巧 問(wèn)題1：復(fù)制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問(wèn)題3：計(jì)算“平均分”和“總分”

問(wèn)題4：設(shè)置數(shù)字顯示格式

問(wèn)題5：設(shè)置打印標(biāo)題

問(wèn)題6：凍結(jié)拆分表頭部分

問(wèn)題7：突出顯示“優(yōu)秀”和“不及格”的成績(jī)。

任務(wù)四：“學(xué)生成績(jī)表”中數(shù)據(jù)管理及圖表處理

問(wèn)題1：制作記錄單

問(wèn)題2：進(jìn)行成績(jī)排序

問(wèn)題3：對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選

問(wèn)題4：分類匯總

問(wèn)題5：數(shù)據(jù)圖比

時(shí)間：2006年6月23日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林 內(nèi)容：因特網(wǎng)基礎(chǔ)（一、二）

任務(wù)一：因特網(wǎng)的接入與上網(wǎng)操作

問(wèn)題1：如何聯(lián)網(wǎng)

問(wèn)題2：因特網(wǎng)是如何發(fā)展的問(wèn)題3：使用因特網(wǎng)的基本常識(shí)

問(wèn)題4：基本硬件環(huán)境

問(wèn)題5：主要軟件環(huán)境

問(wèn)題6：個(gè)人計(jì)算機(jī)如何上網(wǎng)

問(wèn)題7：什么是ddn專上線網(wǎng)

問(wèn)題8：因特網(wǎng)瀏覽知識(shí)

問(wèn)題9：如何使用收藏夾

問(wèn)題10：總結(jié)網(wǎng)上的信息類型

任務(wù)二：從因特網(wǎng)上獲取信息

問(wèn)題1：利用因特網(wǎng)查找信息

問(wèn)題2：如何下載資料

問(wèn)題3：如何保存圖片

問(wèn)題4：文件的傳送與遠(yuǎn)程登錄

問(wèn)題5：看到了哪些信息

任務(wù)三：電子郵件 問(wèn)題1：怎樣收發(fā)電子郵件

問(wèn)題2：設(shè)置電子信箱帳號(hào)

問(wèn)題3：在郵件中插入其他項(xiàng)目

問(wèn)題4：建立通訊簿

問(wèn)題5：申請(qǐng)免費(fèi)信箱

問(wèn)題6：使用游覽器發(fā)送和閱讀郵件

時(shí)間：2006年7月4日下午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：英特網(wǎng)基礎(chǔ)（三、四）

任務(wù)一：電子郵件的收發(fā)

問(wèn)題1：基礎(chǔ)知識(shí)

問(wèn)題2：isp地址

問(wèn)題3：服務(wù)器

任務(wù)二：電子信箱

問(wèn)題1：雙擊outlook express 問(wèn)題2：選擇工具/帳號(hào)

問(wèn)題3：選擇添加/郵件

問(wèn)題4：連接internet 問(wèn)題5：輸入用記郵件帳號(hào)

培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 任務(wù)三：如何接收 問(wèn)題1：編輯郵件 問(wèn)題2：發(fā)送電子郵件 問(wèn)題3：接收和閱讀電子郵件 任務(wù)四：在郵件中插入其他項(xiàng)目 問(wèn)題1：設(shè)置郵件背景顏色 問(wèn)題2：插入“附件” 2006-9農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

2006年9月3日中午主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年10月16日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年11月12日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2007年1月

培訓(xùn)內(nèi)容：使用Flash 5.0制作課件 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林

培訓(xùn)提綱： 第一課：

認(rèn)識(shí)Flash的界面；

了解Flash動(dòng)畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時(shí)間軸的概念； 幀的概念：幀、關(guān)鍵幀。第二課： 動(dòng)畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運(yùn)動(dòng)漸變的制作方法； 第三課：

動(dòng)作(Action)的使用方法； 用動(dòng)作來(lái)控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件，課件應(yīng)包含片頭、主菜單、教學(xué)內(nèi)容，其中，主菜單與教學(xué)內(nèi)容的鏈接應(yīng)使用動(dòng)作(Action)來(lái)控制。

2007-3農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

2007-3遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄 時(shí)間：2007年3月5日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子表格（一、二、三、四）

任務(wù)一：制作記錄單，成績(jī)排序

問(wèn)題1：怎樣制作記錄單

問(wèn)題2：簡(jiǎn)單排序

問(wèn)題3：復(fù)雜數(shù)據(jù)排序

任務(wù)二：數(shù)據(jù)篩選

問(wèn)題1：手動(dòng)篩選

問(wèn)題2：自動(dòng)篩選

任務(wù)三：分類匯總

問(wèn)題1：分類

問(wèn)題2：匯總

任務(wù)四：數(shù)據(jù)圖表化

問(wèn)題1：用圖表創(chuàng)建圖表

問(wèn)題2：選類型和子類

問(wèn)題3：修改數(shù)據(jù)區(qū)域和顯示方式

問(wèn)題4：添加說(shuō)明性文字

問(wèn)題5：確定圖表的位置

問(wèn)題6：對(duì)圖表進(jìn)行編輯

問(wèn)題7：圖表的格式化

時(shí)間：2007年3月15日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)一：信息技術(shù)的特點(diǎn)

問(wèn)題1：什么叫信息技術(shù) 問(wèn)題2：他的特點(diǎn)是什么

問(wèn)題3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)有哪些

任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源評(píng)價(jià)

問(wèn)題1：教學(xué)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

問(wèn)題2：如何進(jìn)行教學(xué)資源的選擇

問(wèn)題3：如何利用教學(xué)資源

任務(wù)三：在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

問(wèn)題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么

問(wèn)題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些

問(wèn)題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時(shí)間：2007年4月2日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師 主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：操作系統(tǒng)

任務(wù)一：基礎(chǔ)知識(shí)

問(wèn)題1：如何操作窗口、菜單、對(duì)話框

問(wèn)題2：如何輸入漢字

任務(wù)二：信息資源的查找

問(wèn)題1：信息是如何存放的問(wèn)題2：游覽軟、硬件資源

任務(wù)三：如何管理信息

問(wèn)題1：如何格式化軟盤和對(duì)軟盤作備份

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標(biāo)和文件

問(wèn)題3：如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作

問(wèn)題4：如何使用打印機(jī)

問(wèn)題5：如何使用多媒體功能

問(wèn)題6：如何應(yīng)用控制面板

問(wèn)題7：如何消除和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒 時(shí)間：2007年4月12日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：字處理

任務(wù)一：編輯文檔

問(wèn)題1：誤操作了怎么辦

問(wèn)題2：怎樣設(shè)定字體與字號(hào)

問(wèn)題3：文字的選取/復(fù)制/粘貼

任務(wù)二：美化文檔

問(wèn)題1：設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問(wèn)題2：雙齊

問(wèn)題3：如何插入文檔

任務(wù)三：建立表格

問(wèn)題1：如何繪制不規(guī)則表格

問(wèn)題2：表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理

問(wèn)題3：如何調(diào)整表格的高度與寬度

時(shí)間：2007年4月24日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：因特網(wǎng)

問(wèn)題1：什么是idsl專線上網(wǎng)

問(wèn)題2：因特網(wǎng)游覽知識(shí)

1、游覽器

2、統(tǒng)一資源定位器

3、http的含義

問(wèn)題3：網(wǎng)上沖浪

問(wèn)題4：如何使用收藏夾

問(wèn)題5：因特網(wǎng)的信息類型

2003年3月復(fù)習(xí)文稿演示 2003年4月復(fù)習(xí)電子表格 2003年6月信息技術(shù)考核 時(shí)間：2007年5月11日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：從網(wǎng)上獲取信息

任務(wù)一：利用因特網(wǎng)查找信息

問(wèn)題1：使用新浪網(wǎng)上目錄分類方式檢索

問(wèn)題2：使用“搜狐引擎”進(jìn)行搜索

問(wèn)題3：ie的內(nèi)置網(wǎng)址

任務(wù)二：如何下載資料

問(wèn)題1：保存網(wǎng)頁(yè)

問(wèn)題2：下載軟件

任務(wù)三：如何保存圖片

時(shí)間：2007年5月21日上午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師 主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子郵件

任務(wù)一：申請(qǐng)免費(fèi)信箱

任務(wù)二：發(fā)送和閱讀電子郵件

問(wèn)題1：發(fā)電子郵件

問(wèn)題2：接收和閱讀電子郵件

時(shí)間：2007年5月27日上午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：信息技術(shù)的教學(xué)資源評(píng)價(jià)

任務(wù)一：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

問(wèn)題1：教學(xué)適當(dāng)性

問(wèn)題2：裝飾適當(dāng)性

問(wèn)題3：課程適當(dāng)性

問(wèn)題4：程序適當(dāng)性

任務(wù)二：教學(xué)資源選擇

任務(wù)三：如何利用教學(xué)資源

問(wèn)題1：講解概念

問(wèn)題2：知識(shí)和技能的撐握

問(wèn)題3：培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

時(shí)間：2007年6月2日上午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：信息技術(shù)應(yīng)用案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）問(wèn)題1：設(shè)計(jì)思路

問(wèn)題2：教學(xué)目的要求

問(wèn)題3：教學(xué)法策略

問(wèn)題4：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（見(jiàn)p145—p153）

時(shí)間：2007年6月14日上午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室 參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問(wèn)題1：如何進(jìn)行媒體數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建標(biāo)題幻燈片

問(wèn)題3：如何添加新幻燈片

問(wèn)題4：使用項(xiàng)目符號(hào)建立知識(shí)點(diǎn)分解清單

問(wèn)題5：如何展開幻燈片

問(wèn)題6：如何進(jìn)行文字的輸入與處理

問(wèn)題7：如何在演示文稿中使用圖像

問(wèn)題8：如何在演示文稿中使用動(dòng)態(tài)圖像（視頻）

問(wèn)題9：使用聲音

問(wèn)題10：如何放映課堂教學(xué)演示文稿

問(wèn)題11：簡(jiǎn)單動(dòng)畫設(shè)計(jì)

問(wèn)題12：如何修飾演示文稿

時(shí)間：2007年6月29日上午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師 主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子表格

問(wèn)題1：怎樣復(fù)制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題2：給學(xué)生成績(jī)表重命名或刪除、插入工作表

問(wèn)題3：會(huì)用平均分和總分函數(shù)

問(wèn)題4：設(shè)置“學(xué)生成績(jī)表”數(shù)字顯示格式

問(wèn)題5：設(shè)置打印標(biāo)題

問(wèn)題6：會(huì)凍結(jié)、拆分表頭部分

問(wèn)題7：突顯“優(yōu)秀”和“不及格”的部分

時(shí)間：2007年7月5日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：word美化

問(wèn)題1：設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問(wèn)題2：文字怎樣雙齊

問(wèn)題3：設(shè)定怎樣間距/字間距 問(wèn)題4：如何進(jìn)行文檔分頁(yè)

問(wèn)題5：會(huì)應(yīng)用格式刷

問(wèn)題6：如何插入頁(yè)碼

問(wèn)題7：插入符號(hào)

2006-3農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2006年3月7日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

任務(wù)一：了解計(jì)算機(jī)與信息處理技術(shù)

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)在信息處理中充當(dāng)什么角色 問(wèn)題2：計(jì)算機(jī)在教育信息化中有何應(yīng)用

問(wèn)題3：計(jì)算機(jī)是如何發(fā)展的

任務(wù)二：了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方法

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)內(nèi)部用什么表示信息

問(wèn)題：計(jì)算機(jī)內(nèi)部如何表示各種信息

任務(wù)三：了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成并理解其工作原理

問(wèn)題1：計(jì)算機(jī)需要由哪些基本部分組成問(wèn)題2：計(jì)算機(jī)是如何工作的

問(wèn)題3：衡量計(jì)算機(jī)的工作能力有幾個(gè)主要技術(shù)指標(biāo)

問(wèn)題4：存儲(chǔ)器有哪幾種類型

問(wèn)題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問(wèn)題6：什么是“操作系統(tǒng)”

問(wèn)題7：什么是“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”。

任務(wù)四：認(rèn)識(shí)微機(jī)系統(tǒng)的常用設(shè)備及基本使用方法

問(wèn)題1：什么是微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

問(wèn)題2：微機(jī)包含哪些設(shè)備

問(wèn)題3：如何讓計(jì)算機(jī)開始工作

問(wèn)題4：如何使用健盤（重點(diǎn)）問(wèn)題5：微機(jī)還可配哪些外部設(shè)備

問(wèn)題6：常用的軟件有哪些？

問(wèn)題7：使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。

動(dòng)退出

時(shí)間：2006年3月18日全天 地點(diǎn)：四樓微機(jī)室 參加人員：全校教師 主講人：吳國(guó)林 內(nèi)容：中文操作系統(tǒng) 任務(wù)一：中文windows98簡(jiǎn)介

問(wèn)題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進(jìn)行啟問(wèn)題2：熟悉中文windows98桌面 問(wèn)題3：如何使用鼠標(biāo)

問(wèn)題4：如何使用中文windows98幫助系統(tǒng) 問(wèn)題5：如何操作窗口、菜單、對(duì)話框 問(wèn)題6：如何輸入漢字 31 任務(wù)二：計(jì)算機(jī)信息資源的查找

問(wèn)題1：信息是如何存放的

問(wèn)題2：如何瀏覽計(jì)算機(jī)軟、硬件資源

應(yīng)用程序

任務(wù)三：如何運(yùn)行軟件

問(wèn)題1：如何從“桌面”上啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題2：如何從“程序”菜單中啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題3：如何從“文檔”啟動(dòng)應(yīng)用程序 問(wèn)題4：如何使用“運(yùn)行”命令運(yùn)行應(yīng)用程序 問(wèn)題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動(dòng)問(wèn)題6：如何退出應(yīng)用程序 任務(wù)四：如何管理信息

問(wèn)題1：如何格式化軟盤和對(duì)軟盤作備份 問(wèn)題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標(biāo)和文件 問(wèn)題3：如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作 問(wèn)題4：如何使用打印機(jī) 問(wèn)題5：如何使用多媒體功能 問(wèn)題6：如何應(yīng)用控制面板 問(wèn)題7：如何消除和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

時(shí)間：2006年4月15日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：文字處理

任務(wù)一：編輯一篇文檔

問(wèn)題1：如何認(rèn)識(shí)word字處理軟件

問(wèn)題2：怎樣進(jìn)行word97的啟動(dòng)及退出

問(wèn)題3：word窗口介紹

問(wèn)題4：如何在word97中錄入漢字 問(wèn)題5：誤操作了怎么辦

問(wèn)題6：怎樣設(shè)定字體與字號(hào)

問(wèn)題7：文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

問(wèn)題8：如何進(jìn)行打印預(yù)覽及輸出

問(wèn)題9：如何進(jìn)行文檔保存

任務(wù)二：美化文檔

問(wèn)題1：如何設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問(wèn)題2：文字怎樣對(duì)齊

問(wèn)題3：如何設(shè)定行間距/字間距

問(wèn)題4：如何進(jìn)行文檔分頁(yè)

問(wèn)題5：如何設(shè)置相同的格式（格式刷）

問(wèn)題6：如何插入頁(yè)碼

問(wèn)題7：如何插入符號(hào)

問(wèn)題8：如何插入文檔

問(wèn)題9：文字的查找和替換

任務(wù)三：建立表格

問(wèn)題1：如何插入規(guī)則表格

問(wèn)題2：插入或刪除表格某行/列

問(wèn)題3：如何進(jìn)行表格的合并與拆分

問(wèn)題4：如何調(diào)整表格的高度與寬度

問(wèn)題5：將文字轉(zhuǎn)換成表格

問(wèn)題6：如何繪制不規(guī)則表格

問(wèn)題7：如何進(jìn)行表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理

問(wèn)題8：如何插入excel電子表格

任務(wù)四：插入圖片，繪制幾何圖形

問(wèn)題1：如何插入圖片

問(wèn)題2：如何給制簡(jiǎn)單幾何圖形

問(wèn)題3：繪制幾何圖形應(yīng)注意哪些問(wèn)題

問(wèn)題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問(wèn)題5：如何插入藝術(shù)字

任務(wù)五：打印綜合試卷

問(wèn)題1：安裝windows系統(tǒng)中打印機(jī)驅(qū)動(dòng)軟件

問(wèn)題2：設(shè)置打印紙張大小

問(wèn)題3：如何進(jìn)行分欄設(shè)定

問(wèn)題4：在試卷中輸入數(shù)學(xué)公式

問(wèn)題5：自動(dòng)校對(duì)英文試卷中的單詞和語(yǔ)法 問(wèn)題6：如何進(jìn)行試卷加密保存

問(wèn)題7：word幫助系統(tǒng)利用

時(shí)間：2006年5月10日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：幻燈片

任務(wù)一：認(rèn)識(shí)文稿演示軟件

問(wèn)題1：用powerpoint能做什么

問(wèn)題2：如何啟動(dòng)powerpoint 問(wèn)題3：如何用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿

問(wèn)題4：了解powerpoint的屏幕組成問(wèn)題5：什么是演示文稿視圖

問(wèn)題6：在視圖中工換演示文稿

問(wèn)題7：如何保存，打開演示文稿

問(wèn)題8：如何進(jìn)行演示文稿的打印

問(wèn)題9：如何關(guān)閉演示文稿

問(wèn)題10：如何退出powerpint

任務(wù)二：了解多媒體文稿演示中的作用

問(wèn)題1：什么是多媒體

問(wèn)題2：常見(jiàn)的媒體有哪些

問(wèn)題3：如何理解媒全的特性與學(xué)習(xí)類型的關(guān)系

任務(wù)三：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問(wèn)題1：如何進(jìn)行媒體數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建標(biāo)題紀(jì)燈片

問(wèn)題3：如何添加新幻燈片

問(wèn)題4：使用項(xiàng)目符號(hào)建立知識(shí)點(diǎn)分解清單

問(wèn)題5：如何開展幻燈片

問(wèn)題6：如何進(jìn)行文字的輸入與處理

問(wèn)題7：如何使用動(dòng)態(tài)圖像

問(wèn)題8：如何使用聲音

問(wèn)題9：如何放映教學(xué)演示文稿

問(wèn)題10：如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)

問(wèn)題11：如何修飾演示文稿

問(wèn)題12：使用超級(jí)鏈接

時(shí)間：2006年6月11日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子表格

任務(wù)一：制作一份“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題1：認(rèn)識(shí)excel的窗口

問(wèn)題2：怎樣輸入“學(xué)生成績(jī)表”中的數(shù)據(jù)

問(wèn)題3：設(shè)置“學(xué)生成績(jī)”表中格式

任務(wù)二：對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”的修飾

問(wèn)題1：設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對(duì)齊方式

問(wèn)題2：為表頭設(shè)置顏色

問(wèn)題3：設(shè)置頁(yè)面方面

問(wèn)題4：添加邊框線

問(wèn)題5：保存“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題6：進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置及打印

任務(wù)三：“學(xué)生成績(jī)表”的使用技巧

問(wèn)題1：復(fù)制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jī)表” 問(wèn)題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問(wèn)題3：計(jì)算“平均分”和“總分”

問(wèn)題4：設(shè)置數(shù)字顯示格式

問(wèn)題5：設(shè)置打印標(biāo)題

問(wèn)題6：凍結(jié)拆分表頭部分

問(wèn)題7：突出顯示“優(yōu)秀”和“不及格”的成績(jī)。

任務(wù)四：“學(xué)生成績(jī)表”中數(shù)據(jù)管理及圖表處理

問(wèn)題1：制作記錄單

問(wèn)題2：進(jìn)行成績(jī)排序

問(wèn)題3：對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選

問(wèn)題4：分類匯總

問(wèn)題5：數(shù)據(jù)圖比

時(shí)間：2006年6月23日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：因特網(wǎng)基礎(chǔ)（一、二）

任務(wù)一：因特網(wǎng)的接入與上網(wǎng)操作

問(wèn)題1：如何聯(lián)網(wǎng)

問(wèn)題2：因特網(wǎng)是如何發(fā)展的問(wèn)題3：使用因特網(wǎng)的基本常識(shí)

問(wèn)題4：基本硬件環(huán)境

問(wèn)題5：主要軟件環(huán)境

問(wèn)題6：個(gè)人計(jì)算機(jī)如何上網(wǎng)

問(wèn)題7：什么是ddn專上線網(wǎng)

問(wèn)題8：因特網(wǎng)瀏覽知識(shí)

問(wèn)題9：如何使用收藏夾

問(wèn)題10：總結(jié)網(wǎng)上的信息類型

任務(wù)二：從因特網(wǎng)上獲取信息

問(wèn)題1：利用因特網(wǎng)查找信息

問(wèn)題2：如何下載資料

問(wèn)題3：如何保存圖片

問(wèn)題4：文件的傳送與遠(yuǎn)程登錄

問(wèn)題5：看到了哪些信息

任務(wù)三：電子郵件

問(wèn)題1：怎樣收發(fā)電子郵件

問(wèn)題2：設(shè)置電子信箱帳號(hào)

問(wèn)題3：在郵件中插入其他項(xiàng)目

問(wèn)題4：建立通訊簿

問(wèn)題5：申請(qǐng)免費(fèi)信箱

問(wèn)題6：使用游覽器發(fā)送和閱讀郵件

時(shí)間：2006年7月4日下午

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：英特網(wǎng)基礎(chǔ)（三、四）

任務(wù)一：電子郵件的收發(fā)

問(wèn)題1：基礎(chǔ)知識(shí)

問(wèn)題2：isp地址

問(wèn)題3：服務(wù)器

任務(wù)二：電子信箱

問(wèn)題1：雙擊outlook express 問(wèn)題2：選擇工具/帳號(hào)

問(wèn)題3：選擇添加/郵件

問(wèn)題4：連接internet 問(wèn)題5：輸入用記郵件帳號(hào)

任務(wù)三：如何接收

問(wèn)題1：編輯郵件

問(wèn)題2：發(fā)送電子郵件

問(wèn)題3：接收和閱讀電子郵件

任務(wù)四：在郵件中插入其他項(xiàng)目

問(wèn)題1：設(shè)置郵件背景顏色

問(wèn)題2：插入“附件”

2006-9農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)時(shí)間：2006年9月3日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年10月16日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年11月12日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林 培訓(xùn)提綱：

一、實(shí)物展示臺(tái)使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實(shí)物展示臺(tái)的輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實(shí)物展示臺(tái)的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實(shí)物展示臺(tái)的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺(tái)上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進(jìn)行切換。

培訓(xùn)時(shí)間：2007年1月

培訓(xùn)內(nèi)容：使用Flash 5.0制作課件 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師 主講人：吳國(guó)林

培訓(xùn)提綱： 第一課：

認(rèn)識(shí)Flash的界面；

了解Flash動(dòng)畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時(shí)間軸的概念； 幀的概念：幀、關(guān)鍵幀。

第二課： 動(dòng)畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運(yùn)動(dòng)漸變的制作方法； 第三課：

動(dòng)作(Action)的使用方法； 用動(dòng)作來(lái)控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件，課件應(yīng)包含片頭、主菜單、教學(xué)內(nèi)容，其中，主菜單與教學(xué)內(nèi)容的鏈接應(yīng)使用動(dòng)作(Action)來(lái)控制。

2007-3農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)記錄

2007-3遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄 時(shí)間：2007年3月5日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：電子表格（一、二、三、四）

任務(wù)一：制作記錄單，成績(jī)排序

問(wèn)題1：怎樣制作記錄單

問(wèn)題2：簡(jiǎn)單排序

問(wèn)題3：復(fù)雜數(shù)據(jù)排序

任務(wù)二：數(shù)據(jù)篩選

問(wèn)題1：手動(dòng)篩選

問(wèn)題2：自動(dòng)篩選

任務(wù)三：分類匯總

問(wèn)題1：分類

問(wèn)題2：匯總

任務(wù)四：數(shù)據(jù)圖表化

問(wèn)題1：用圖表創(chuàng)建圖表

問(wèn)題2：選類型和子類

問(wèn)題3：修改數(shù)據(jù)區(qū)域和顯示方式

問(wèn)題4：添加說(shuō)明性文字

問(wèn)題5：確定圖表的位置

問(wèn)題6：對(duì)圖表進(jìn)行編輯

問(wèn)題7：圖表的格式化

時(shí)間：2007年3月15日全天

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室 參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)一：信息技術(shù)的特點(diǎn)

問(wèn)題1：什么叫信息技術(shù)

問(wèn)題2：他的特點(diǎn)是什么

問(wèn)題3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)有哪些

任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源評(píng)價(jià)

問(wèn)題1：教學(xué)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

問(wèn)題2：如何進(jìn)行教學(xué)資源的選擇

問(wèn)題3：如何利用教學(xué)資源

任務(wù)三：在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

問(wèn)題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么

問(wèn)題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些

問(wèn)題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時(shí)間：2007年4月2日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：操作系統(tǒng)

任務(wù)一：基礎(chǔ)知識(shí)

問(wèn)題1：如何操作窗口、菜單、對(duì)話框 問(wèn)題2：如何輸入漢字

任務(wù)二：信息資源的查找

問(wèn)題1：信息是如何存放的 問(wèn)題2：游覽軟、硬件資源

任務(wù)三：如何管理信息

問(wèn)題1：如何格式化軟盤和對(duì)軟盤作備份

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標(biāo)和文件

問(wèn)題3：如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作

問(wèn)題4：如何使用打印機(jī)

問(wèn)題5：如何使用多媒體功能

問(wèn)題6：如何應(yīng)用控制面板

問(wèn)題7：如何消除和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

時(shí)間：2007年4月12日

地點(diǎn)：四樓微機(jī)室

參加人員：全校教師

主講人：吳國(guó)林

內(nèi)容：字處理

任務(wù)一：編輯文檔

問(wèn)題1：誤操作了怎么辦

問(wèn)題2：怎樣設(shè)定字體與字號(hào)

問(wèn)題3：文字的選取/復(fù)制/粘貼