部編版語文八年級下冊修辭試題（有答案解析）

1.下面句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）

B.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）

C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（排比）

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（夸張）

【答案】D

【解析】該項運用了比喻的修辭手法。

2.下列句子沒有使用擬人的修辭手法的一項是（）

A．

永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。

B．

這一個風云變幻的季節里，氣勢磅礴的密云來去匆匆。

C．

它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動。

D．

形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現尊容。

【答案】D

【解析】D擬人的修辭手法。A“緩慢而從不懈怠”擬人。B“氣勢磅礴的密云來去匆匆”擬人。C“面對大家的懇求它不為所動”擬人。

3.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急

B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋

C.在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩

D.有一處需經隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收

【答案】D

【解析】A項用了擬人；B項用了擬人、排比；C項用了比喻。D項沒有用修辭。

4.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急

B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋

C.在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩

D.有一處需經隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收

【答案】D

【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。

A項用了擬人；B項用了擬人、排比；C項用了比喻。D項沒有使用修辭手法。

5．下列句子運用修辭手法不同于其他三項的一項是

（）

A．有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指。

B．潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

C．此乃一座山門,原來我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。

D．剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。

【答案】C

【解析】其余三項運用了比喻的修辭。

6.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。

B.好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

C.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

D.再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。

【答案】D

【解析】A.把藍天比作明鏡，運用了比喻；B.“好一個”反復出現，運用了反復；C.語義相關，相對應詞語詞性一致，運用了對偶；D.描寫生動，用語自然，但無修辭；

故選D。

7．下列句子所用修辭手法與其他項不同的一項是

A．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

B．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。

C．回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又飄渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

D．幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。

【答案】D

【解析】A．

B．C三項都運用的是“比喻”的修辭手法，D項運用的是“夸張”修辭手法。

8.下列句子使用修辭手法不同于其他三項的一項是（）

A.在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。

B.在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

C.因此，所有的水，都在稍作徘徊時，被急匆匆的后來者推著前行。

D.太陽出來了，我怕被迅速蒸發，借一陣微風跳下花朵，正好跳回澆花壺中。

【答案】B

【解析】此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。B句將“夜涼”比作“水”，將“他們的心”比作晶瑩的水，所以此句運用了比喻的修辭。其余三句是擬人句。故選B。

9．對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A．緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。（比喻）

B．黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）

C．多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（比喻）

D．人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……(反復）

【答案】A

【解析】A“緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過”此句中的“呆呆的”是擬人的修辭手法。

10.對下列修辭方法依次判斷正確的一項是()

①驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。

②山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

③即使是最激越、最歡快的歌曲,一個人唱起來,不也有點寂寞嗎?

④雌鶯孵卵時,雄鶯在旁邊千呵萬護,與它共同迎接小生命的降生,直至長大后也不分離。

A.①比喻

②排比

③反問

④擬人

B.①比喻排比

②反復

③反問

④擬人

C.①排比

②反復

③設問

④擬人

D.①比喻排比

②排比

③設問

④擬人

【答案】B

【解析】本題要求考生自己仔細審讀文句,獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此,還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。A將鼓點比喻為驟雨,將流蘇比喻為旋風,將腳步比喻為亂蛙,將瞳仁比喻為火花,將風姿比喻為斗虎。這五個共同構成排比。B“隆隆,隆隆,隆隆”構成反復。C“不也有點寂寞嗎”是反問。D“雄鶯千呵萬護”,賦予雄鶯以人的特點,所以是擬人。

11.下列句子中運用比喻修辭手法的一項是()

A.小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。

B.真的,燈籠的緣結得太多了,記憶的網里擠著的就都是。

C.自從遠離鄉井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。

D.鄉俗還愿,唱戲、掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。

【答案】B

【解析】此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。解答時根據各個修辭手法的特點來判斷。B.“記憶的網里擠著的就都是”中，將“記憶”比作“網”，這是運用了比喻的修辭手法。

12.下列句子中修辭手法判斷有誤的一項是()

A.那時自己對人情世故還不懂,好聽點說,心還像素絲樣純潔。(比喻)

B.雖然,“……好一似揚子江,駕小舟,風狂浪大,浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠做伴,但那時人的處境可憫,蠟淚就怕數不著長了。(引用)

C.村犬遙遙向燈籠吠了,認得了是主人,近前來卻又大搖其尾巴。(擬人)

D.那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裴公嗎?(反問)

【答案】C

【解析】本項沒有使用修辭手法

13.下列句子中標點符號運用正確的一項是()

A.鄉俗還愿,唱戲,掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。

B.轎前轎后雖不像“宋史·儀衛志”載,準有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。

C.宮燈,還沒見過,總該有翠羽流蘇的裝飾吧。

D.不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮著嗎?那種熙熙然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。

【答案】D

【解析】A.“唱戲”后應為頓號。B.“宋史·儀衛志”的引號應為書名號。C.“還沒見過”后面應為分號。

14.對下列各句中使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.立春以后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）

C.布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么。（比喻）

D.柳樹的枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。（擬人）

【答案】C

【解析】C應是擬人.15.下列修辭手法運用不當的一項是（）

A.我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。

B.—群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。

C.當說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。

D.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。

【答案】D

【解析】無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。此句是比喻句，本體是小河，喻體是脈搏，小河里的水和脈搏里的血液之間的相似點是流動，但脈搏不能流動。脈搏能夠跳動但小河里的水不能跳動，所以比喻不當。

16．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A．等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。

B．如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤。

C．它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。

D．烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

【答案】D

【解析】A項，“大雁集會”是擬人的修辭手法；B項，“主紅雀歌唱”也是擬人的修辭手法；C項，“問好”同樣采用了擬人的修辭手法；D項，運用了對比的修辭手法。

17．下列句子沒有使用擬人手法的一項是（）

A．狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。

B．特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

C．越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。

D．如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。

【答案】B

【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。B項的修辭方法是比喻。

18．下列句子中，沒有運用擬人修辭的一項是（）

A．不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經受著從各方面來的“攻擊”。

B．越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。

C．巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。

D．10級大風足以使墻倒屋毀，造成災難性的后果。

【答案】D

【解析】A項，寫巖石“經受著從各方面來的‘攻擊’”是擬人；B項，“越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方”是擬人；C項，巖石“‘躺’在最下面”是擬人；D項沒有運用擬人修辭。

19.對下列句子所使用的修辭方法判斷正確的是（）

（1）今天，這里有沒有特務？你站出來！

（2）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”。

（3）無恥啊！無恥啊！

A.設問

引用

反復

B.反問

比喻

反復

C.反問

引用

反復

D.設問

比喻

反復

【答案】A

【解析】考查修辭手法的類型。“這里有沒有特務？”是設問。“桃色事件”屬于引用。“無恥啊！無恥啊！”是反復修辭手法。

20．下列修辭分析正確的一項是（）

①特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，你們快完了！

②一天下來，眼睫毛上掛滿黃豆大的冰粒。

③我們沒有看電視、看報紙的權利，這難道也是平等嗎？

④無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！

⑤我們給你們“搖籃”，是讓你們快快長大，使你們具有做人的權利和義務。

A．排比

比喻

反問

對比

比喻

B．設問

比喻

反問

反復

比喻

C．反問

夸張

疑問

對比

借代

D．設問

夸張

疑問

反復

借代

【答案】B

【解析】題①雖然有四個“你們”，但不是排比，而是設問，因為排比是并列關系。題④是反復，但如果說對比，也不能算錯。題⑤的“搖籃”屬于比喻當中的借喻而不是借代，因為它不是從屬關系而是相似關系。

21.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()

A.當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水,于是洪流便向兩邊涌去,沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。

B.這時的黃河像是一張極大的石床,上面鋪了一層軟軟的細沙,踏上去堅實而又松軟。

C.從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過霧靄,消失在遠山青色的背景中。

D.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫。

【答案】C

【解析】A、B、D三項都運用了比喻

22.下列句子中,沒有使用比喻修辭的一項是（）

A.車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。

B.只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著,頓然攏成一束,向龍槽里隆隆沖去。

C.從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過霧靄,消失在遠山青色的背景中。

D.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫。

【答案】C

【解析】此題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。A項中“那河就像一鍋正沸著的水”運用了比喻；B項中“只見那平坦如席的大水”運用了比喻；D項中“像一曲交響樂,一幅寫意畫”運用了比喻；C項中沒有運用比喻。故選C。

23．下列句中使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A．陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端。

B．整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。

C．永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。

D．冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。

【答案】C

【解析】ABD項都是比喻，C項除了比喻還有擬人。

24.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是()

A.那朵朵白云精美柔細,宛如游絲蛛網一般。

B.有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指。

C.什么亂石廢物,溝壑曠野,一概不顧。

D.有一怪峰,形如塔糖。

【答案】C

【解析】A.本體是白云,喻體是游絲蛛網。B.本體是頂端尖峭并微微傾向一旁的山峰,喻體是美女的纖指。C.沒有使用修辭手法。D.本體是怪峰,喻體是塔糖。

25.下列句子中,使用的修辭手法不同于其他三項的一項是()

A.在高山上,我們沉默了那么久,終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。

B.在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。

C.因此,所有的水,都在稍作徘徊時,被急匆匆的后來者推著前行。

D.太陽出來了,我怕被迅速蒸發,借一陣微風跳下花朵,正好跳回澆花壺中。

【答案】B

【解析】A、C、D將麗江的水擬人化,運用的是擬人的修辭手法。B項是比喻,“他們的心”是本體,“水”是喻體。

26．下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是（）

A．麗江就像是一幅美麗的畫卷，總令人流連忘返。

B．(我)經過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。

C．好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。

D．一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

【答案】C

【解析】“像、好像、仿佛”等詞是比喻修辭中的標志詞，但除了表示比喻外，這些詞還可以表示比較、推測、想象、舉例等。C項中“好像”即表示推測。

27.指出下列句子使用的修辭手法。

①每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。（___）

②百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。（___）

③它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。（___）

④驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇。（___）

⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!（___）

⑥“每次聽他說書之后，總有好幾天耳朵里無非都是他的書，無論做什么事，總不入神，反覺得‘三日不絕’，這‘三日’二字下得太少，還是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字

形容得透徹些!”（___）

⑦人生因有音樂而變得更美好、更難于被玷污、更值得了，不是么?（___）

⑧擺渡人聽了，搖搖頭說：“你唱的算什么，還沒有他(指有權的)說的好聽。”（___）

【答案】①排比

②比喻

反復

③排比

擬人

④比喻

⑤對比

⑥引用

⑦排比

反問

⑧雙關

【解析】(1）“每一個……每一個……每一個舞姿”排比。（2）“山崖驀然變成牛皮鼓面”比喻；“隆隆，隆隆，隆隆”反復。（3）“震撼著你，燒灼著你，威逼著你”排比、擬人。（4）“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇”比喻。（5）“多水的江南是易碎的玻璃”與“黃土高原……這么厚的土層”對比。（6）“三日不絕”“三月不知肉味”引用。（7）“更美好、更難于被玷污、更值得了”排比。“不是么?”反問。（8）“還沒有他(指有權的)說的好聽”雙關。