市普通中小學（幼兒園）校本研修“達標創示范”考核標準

一級

指標

二級指標

考核標準

考核

方式

考核得分

一.研修規劃與組織管理

（20分）

1.總體規

劃（2分）

將校本研修工作列為學校發展規劃和年度計劃并作為一個重要組成部分（1分）；有新一輪研修規劃（1分）

查資料

2.計劃制

定（4分）

有年度計劃（2分），并在繼教中心備案（1分），教師個人有專業發展計劃（1分）

查資料記錄

3.校長

負責（2分）

校長主持校領導成員研究校本研修工作、每學期2次以上（1分）；帶頭參加研修（1分）。

查資料訪談

4.機構健

全（2分）

成立校本研修領導小組（1分）；研修工作由相關機構統一管理（1分）；

查文件資料

5.管理到位

（10分）

有校本研修管理制度（2分）校本研修有記載（2分），有考核（2分）；有通報（1分）；將學時完成情況與年度考核掛鉤（1分）學校有校本研修檔案（1分）；資料齊全，查閱方便，專柜存放（1分）。教師個人研修檔案一人一袋（1分）

查資料

現場查看

二.研修條件

與保障

（10分）

6.研修設施

（4分）

有能供全校教師集中研修的場所（1分），互聯網進校園（1分）,學習終端能滿足全體教師網絡學習需要（1分）；有符合學校教育教學要求的教師閱覽室（藏書豐富，各類資料相對齊全）（1分）

實地

查看

查資料

7.團隊建設（4分）

建有名師引領的校內外研修團隊(2分)，分學科建有校本研修工作坊（2分）

查資料

8.經費保障

（2分）

教師研修經費按照公用經費5%的標準列入年度預算（1分）；教師外出研修能按規定報銷有關費用（1分）

查資料

三.研修專題與過程

（16分）

9.研修專題

（10分）

每學年研修不少于36學時（4分）；研修有專題（2分）有主講人（1分），有總結（1分），有考核通報（1分），教師個人有學習筆記（研修手冊）（1分）

座談查資料

10.研修過程

（6分）

校本研修活動落實（2分）；符合本校教師專業成長實際（2分）；研修效果好（2分）

查資料

問卷

四.研修內容與形式

（44分）

11.常規研修

（8分）

學校常規研修活動落實（2分）；專任教師100%參與教科研課題研究（2分）；教師每學年一篇科研論文（1分），每學年都編印了本校教師年度優秀論文集（1分）；每年學校教師市級教育刊物上公開發表論文或參加教育教學競賽中獲二等獎以上的人數分別達5%以上（2分）

座談查資料

12.開放式研修（4分）

校際研修活動每學期至少1次（2分）；聘請縣（市）級以上講師團教師講課每學期至少1次（2分）。

查記錄座談

13.師德教育

（8分）

學校師德教育活動落實，研修學時不少于12學時（2分）；效果顯著（1分）有學校師德檔案（1分），有教師個人師德檔案（1分），學生評價的滿意率90%以上得（3分），85%以上得（2分），80%以下得（1分），60%以下不得分。

座談

問卷

14.班主任研修（4分）

新任班主任全部參加崗前研修（2分）；每學年開展一次班主任技能比賽（1分），其他班主任周期內研修達到30學時（1分）

查資料

15信息技術研修

（8分）

教師全員參與信息技術應用能力提升工程研修并取得合格證書（4分），100%以上的教師能用多媒體輔助教學（2分），全體教師會制作微課（2分）。

查資料考核

16.基本功訓練（5分）

有“教學基本功訓練”活動實施方案（2分），活動過程記載詳實，有評比結果通報（1），教學競賽獲得縣（市）二等獎以上、地（市）三等獎以上（2分）

查資料訪談

17.各類教師培養

(7分)

有新教師、青年教師等各類教師及“名師培養”實施方案（2分），配套活動開展扎實（2分），完成年度各類教師及各級名師培養指標（3分）。

查資料訪談

五、研修效果與特色

（10分）

28.特色總結與推廣

（10分）

校本研修形成本?；窘涷灪吞攸c（2分）；研修模式被縣級以上教育行政部門在同類、同級學校中推廣（4分）；有校本研修課程或自編了校本教材（2分）；校本研修工作在縣級以上教育行政部門及繼教部門主辦的會議、《簡報》、網站上作交流或在報刊發表（2分）。

查資料

備注：1.學校教師有師德師風違紀違規現象的在示范學?？己酥幸黄狈駴Q。

2.考核得分80分以上為達標學校，95分以上為示范學校。各地可參照此標準結合實際分級制訂量化考核標準，推動學校在校本研修示范學校創建中逐級升級。