部編版語文四年級(jí)下冊(cè)1－4單元課時(shí)練習(xí)題

1.古詩詞三首課時(shí)練

第一課時(shí)一、一字多音我會(huì)選。

xiǔ

sù

1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）。

2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫漢字。

黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xú

xú

（）落在xīshū（）的lí

bɑ（）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字組詞。

宿（）

未（）

徑（）

菜（）

宜（）

味（）

經(jīng)（）

彩（）

四、讀讀古詩，說說自己的理解。

1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達(dá)了詩人

之情。

2.“

________________，________________。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。

【答案】

一、徐徐

籬笆

生疏

二、住宿

適宜

未來

品味

小徑

經(jīng)過

白菜

彩色

三、1.xiǔ

2.sù

四、1.宋

楊萬里

籬落、一徑、枝頭

兒童

黃蝶

菜花

對(duì)田園生活的喜愛

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

第二課時(shí)

一、拼一拼，寫一寫。

傍晚時(shí)分，夕陽照在xī

（）疏的籬笆上，幾只qīnɡ

tínɡ

（）正落在上面休息。

二、形近字組詞。

梅（）

麥（）

唯（）

蛺（）

海（）

青（）

惟（）

峽（）

三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

1.今天得到老師的表揚(yáng)，我很高興（xīng）。（）

2.剛才聽到爸爸說要給我買臺(tái)電腦,我聽后興（xīng）奮極了。（）

3.日長(zhǎng)（cháng）籬落無人過。（）

四、讀讀詩句，理解詞語和句子。

日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

1.籬落：

蛺蝶：

惟有：

2.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

【答案】

一、稀

蜻

蜓

二、梅子

小麥

唯一

蛺蝶

大海

青草

唯有

山峽

三、1.×

2.√3.√

四、1.籬笆

蝴蝶的一種

只有

2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

第三課時(shí)

一、給加粗字選擇正確讀音。

清平樂（lè

yuè）

茅檐

(yán

yáng)

剝蓮蓬

(bō

bāo)

亡賴（wáng

wú）

相媚好（méi

mèi）

翁媼（wēn

ǎo）

二、填空。

《清平樂?村居》中，“

”是詞牌名，“村居”是，他的意思是

。詞的作者是

代詞人

。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。

三、寫一寫。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。

【答案】

一、yuè

yán

bāo

wú

mèi

ǎo

二、清平樂”

這首詩的題目

鄉(xiāng)村生活。

宋

辛棄疾。

農(nóng)村景象

茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五口之家

對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛

三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！

鄉(xiāng)下人家課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字。

pān

dēnɡ

zhuānɡ

shì

shùn

xù

pǔ

sù

tàn

tóu

（）

（）

（）（）

（）

二、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）小河

一（）濃陰

一（）石獅子

一（）春雨

一（）風(fēng)景

一（）農(nóng)家風(fēng)光

三、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞，寫在后面的括號(hào)中。

1.紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。（）

2.她衣著樸素，大方。（）

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）

4.讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

（）

四、本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）是特點(diǎn)。

【答案】

一、攀

登

裝

飾

順

序

樸

素

探

頭二、一(條)小河一(片)濃陰

一(對(duì))石獅子一(場(chǎng))春雨

一(道)風(fēng)景一(派)農(nóng)家風(fēng)光

三、獨(dú)特——奇特

樸素——樸實(shí)

華麗——華美

和諧——

祥和

四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人

第二課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“√”。

雞冠（ɡuàn

guān)花

樸素(sù

shù)

率(shuài

lǜ)領(lǐng)

例(lì

nì)如

二、形近字組詞。

風(fēng)（）

探（）

聳（）

倘（）

鳳（）

深（）

茸（）

俏（）

三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。

（）的濃陰

（）的竹竿

（）的風(fēng)景

（）的藤

（）的筍

（）的農(nóng)家風(fēng)光

四、讀句子，說說自己的理解。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

【答案】

一、冠(ɡuàn)

素(sù)

率(lǜ)

例(lì)

二、風(fēng)（大風(fēng)）

探（探頭）

聳（高聳）

倘（倘若）

鳳（鳳凰）

深（深淺）

茸（毛茸茸）

俏（俊俏）

三、(綠綠的)

(青青)

(迷人)

（長(zhǎng)長(zhǎng)）（鮮嫩）（獨(dú)特）

四、指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛。

天窗課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字。

hǎi

tān

bō

li

lǎo

yīnɡ

zhànɡ

zi

yè

yīnɡ

（）（）（）

（）

（）

二、形近字組詞。

藉（）

玻（）

璃（）

爍（）

籍（）

波（）

籬（）

礫（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

銳利________

掃蕩________

閃爍________

霸氣十足________

四、《天窗》首先交代了（），接著寫了當(dāng)（）時(shí)或（）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模ǎ氲綉?yīng)該（）。

【答案】

一、海灘

玻璃

老鷹

帳子

夜鶯

三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）

籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）

三、銳利-鋒利

掃蕩-滌蕩

閃爍-閃動(dòng)

霸氣十足-自高自大

四、天窗的由來或?yàn)槭裁从辛颂齑?/p>

夏天陣雨來了

晚上被逼上床“休息”

唯一的慰藉

感謝發(fā)明天窗的大人們

第二課時(shí)

一，看拼音，寫漢字。

你偷偷從zhànɡ

（）子里伸出頭來，仰起臉看著那天窗，你會(huì)從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的biān

fú（），也許是bà

（）氣十足的貓頭

yīnɡ

（）。

二、寫出下列詞語的近義詞

暖和________

慰藉________

猛厲________

神奇________

確實(shí)________

三、填空。

《天窗》是著名作家

寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng)下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時(shí)，所有的都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的便成了心靈飛翔的。

【答案】

一、帳

蝙蝠

霸

鷹

二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實(shí)

三、茅盾

房子

木板窗

木板窗

天窗

天窗

窗戶

三月桃花水課時(shí)練

第一課時(shí)

1.從文中找出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。（）

（2）是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？（）

2.仿寫詞語。

草如茵

柳如眉

（）

（）

3.文章第四自然段運(yùn)用了（），（），（）的修辭手法。

4.作者把三月桃花水想象成（），（），還可以想象成（）和（）。

5.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛之情，請(qǐng)找出句子并抄下來。

【答案】

1.綺麗（美麗)

纖細(xì)（細(xì)小)

2.草如茵

柳如眉

（夜如水)

（月如盤)

3.（比喻)，（排比)，（擬人)

4.（小鈴鐺)，（絲綢)，（豎琴)和（明鏡)。

5.三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

琥珀課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字。

晌午的太陽熱làlà（）地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹shèn（）出厚厚的松zhī（）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shì（）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美cān（）。

二、仿照例子寫詞語。

1.例：前俯后仰（含反義詞）

2.例：熱辣辣（ABB式）

三、寫出下列詞語的近義詞。

推測(cè)（）

透明（）

詳細(xì)（）

澎湃（）

拂拭（）

四、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。

1.一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

（）

2.它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）

3.“爸爸，您看！”他快活地叫起來，“這是什么？”

（）

【答案】

一、辣

滲

脂

拭

餐

二、1.天羅地網(wǎng)

古往今來

左思右想

2.綠油油

黃澄澄

樂呵呵

三、推測(cè)（推斷）

透明（透亮）

詳細(xì)（詳盡）

澎湃（洶涌）

拂拭（擦拭）

四、1.景物描寫

2.動(dòng)作描寫3.語言描寫

第二課時(shí)

一、我會(huì)查字典。

1.“餐”，用音序查字法先查大寫字母____，在查音節(jié)____；用部首查字法先查部首_____，再查___畫。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查

畫，組詞是。

二、形近字組詞。

珀（）

楓（）

試（）

扔（）

柏（）

颯（）

拭（）

仍（）

三、仿照例句，寫句子。

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句：

四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

1.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？

2.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？

【答案】

一、1.C

cān

食

2.扌6

擦拭

二、珀（琥珀）

楓（楓樹）

試（考試）

扔（扔掉）

柏（柏樹）

颯（颯颯）

拭（拂拭）

仍（仍然）

三、擬人

寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

四、1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。

2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練

第一課時(shí)

一、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。

1.恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化。

（）

2.頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂。

（）

3.有些恐龍動(dòng)作敏捷。

（）

4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的霸王龍（）的馬門溪龍

（）的鴿子（）的孔雀

（）的演化（）的鳥兒

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。

（）

2.立刻、一下子。

（）

3.反應(yīng)迅速快捷。

（）

4.形容高興到了極點(diǎn)。

（）

【答案】

一、1.（演變）2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4.（巨大）

二、（兇猛）（遲鈍）（輕盈）

（五彩斑斕）（漫長(zhǎng)）（凌空翱翔）

三、1.（遲鈍）2.（頓時(shí)）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）

第二課時(shí)

頓（）

肢（）

紀(jì)（）

鈍（）

枝（）

記（）

棲（）

末（）

翼（）

灑（）

未（）

冀（）

二、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語寫句子。

鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過程

【答案】

一、頓(頓時(shí))

肢(四肢)

紀(jì)(紀(jì)念)

鈍(遲鈍)

枝(樹枝)

記(記住)

棲(兩棲)

末(末尾)

翼(雙翼)

灑(灑水)

未(未來)

冀(希冀)

二、魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。

三、①地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。

②數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。

③其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。

④億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。

納米技術(shù)就在我們身邊課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字。

1.bīnɡ

xiānɡ（）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和chú

chòu（）功能，能夠使食物bǎo

zhì

qī（）更長(zhǎng)。

2.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)jí

bìnɡ（）的早期檢測(cè)與yù

fánɡ（），讓人們更加jiàn

kānɡ（）。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)bìnɡ

zào（），殺死癌細(xì)胞。

二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。

疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。

群馬疾馳（）

疾惡如仇（）

積勞成疾（）

疾苦（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

預(yù)防（）

健康（）

普通（）

新奇（）

先進(jìn)（）

四、根據(jù)解釋寫詞語。

1.是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（）

2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（）

3.測(cè)定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）

4.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。（）

【答案】

一、1.冰箱

除臭

保質(zhì)期

2.疾病

預(yù)防

健康

病灶

二、④

③

①

②

三、預(yù)防（防御）

健康（健壯）

普通（尋常）

新奇（別致）

先進(jìn)（優(yōu)秀）

四、1.直徑

2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá)

4.無能無力

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的特性

（）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)

（）的物質(zhì)

（）的變化

二、閱讀課文片段，回答問題。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（），就會(huì)具有（）和（）的功能，能夠使食物（）和蔬菜（）更長(zhǎng)。有一種叫“（）”的神奇材料，比（）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（），將來我們有可能坐上“（）”到（）旅行。在（）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（），能夠把探測(cè)（）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。

2.找出本段的中心句，用“

”畫出來。

3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（）的說明方法。

4.寫出下列詞語的反義詞。

先進(jìn)（）

吸收（）

神奇（）

5.本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（）。

三、填空。

《納米技術(shù)就在我們身邊》是著名科學(xué)家

寫的一篇科普文章，從、兩個(gè)方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。

【答案】

一、（新奇）的特性

（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)

（小小）的物質(zhì)

（深刻）的變化

二、1.納米涂層

殺菌

除臭

保質(zhì)期

保鮮期

碳納米管

鋼鐵

輕

碳納米管天梯

太空

最先進(jìn)的納米吸波材料

雷達(dá)波

2.納米技術(shù)就在我們身邊。

3.作比較

4.先進(jìn)（落后）

吸收（排泄）

神奇（普通）

5.三

納米涂層

碳納米管

納米吸波材料

三、劉忠范

改善我們的生活，醫(yī)療制藥

千年夢(mèng)圓在今朝課時(shí)練

第一課時(shí)

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

先驅(qū)（）

實(shí)踐（）

實(shí)施（）里程碑（）

2.仿寫詞語。

勃勃生機(jī)

（）

（）（）（）

3.說一說，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？

【答案】

1.先驅(qū)(前驅(qū))

實(shí)踐(執(zhí)行)

實(shí)施(實(shí)行)

里程碑（標(biāo)志牌）

2.津津有味

井井有條

彬彬有禮

姍姍來遲

落落大方

3.是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬的航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。

短詩三首課時(shí)練

第一課時(shí)

1.下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤（tāo）的清響。

C.母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢(cháo)里。

2.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥兒/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？

C.心中的/風(fēng)雨/來了/我只/躲到/你的/懷里。

3.寫出下列詞語的近義詞。

漫滅（）

清響（）

回憶（）

思潮（）

【答案】

1.A

2.A

3.漫滅（磨滅）

清響（響聲）

回憶（記憶）

思潮（思緒）

第二課時(shí)

一、形近字組詞

漫（）

藤（）

蘿（）

膝（）

慢（）

騰（）

籮（）

漆（）

二、閱讀《繁星》（一五九），回答問題。

母親呵!

天上的風(fēng)雨來了。

心中的風(fēng)雨來了。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.“心中的風(fēng)雨”指什么?

3.詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?

三、填空。

冰心，原名，福建長(zhǎng)樂人。中國詩人，(年代)作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“

（詩句）”。

【答案】

一、漫（漫步）

藤（藤蘿）

蘿（蘿卜）

膝（膝蓋）

慢（慢慢）

騰（騰飛）

籮（籮筐）

漆（漆黑）

二、1.鳥兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。

2.困難

挫折

痛苦

3.對(duì)母親的依戀和熱愛之情。

三、謝婉瑩

現(xiàn)代

一片冰心在玉壺。

綠課時(shí)練

第一課時(shí)

一、根據(jù)拼音寫詞語。

mò

shuǐ

pínɡ

jiāo

chā

zhǐ

huī

jiào

liàn

（）

（）（）

（）

二、仿照例子，寫詞語。

綠

墨綠

嫩綠

淡綠

粉綠

三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。

安　_____（）_____（）

軍　_____（）_____（）

四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）。

1.（）按著：①用手或手指壓；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動(dòng)。

【答案】

一、墨

水

瓶

交

叉

指揮

教

練

二、藍(lán)

淺藍(lán)

深藍(lán)

瓦藍(lán)

湛藍(lán)

三、安　按（按時(shí)）

案（方案）

軍　揮（指揮）輝（光輝）

四、1.③

2.②

第二課時(shí)

一、仿照樣子，寫詞語。

綠得發(fā)黑

二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②

把意見、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來。

1．集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）

2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。

（）

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重的。③間隔穿插

3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）

4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）

5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（）

三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。

1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：（）。

2.你還知道哪些綠：（）。

【答案】

一、紅得發(fā)紫

白得透亮

紫得發(fā)黑

二、1.②

2.①　3.②　4.①

5.③

三、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠

白樺課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫詞語。

bái

huà

máo

rónɡ

rónɡ

xiāo

sǎ

huā

suì

ménɡ

lónɡ

（）

（）

（）

（）

（）

二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。

（）的樹枝（）的枝頭

（）的花邊（）的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。

2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。

【答案】

一、白

樺

毛茸

茸

瀟

灑

花穗

朦

朧

二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）

三、1.朦朧

玉立

2.燦燦

晶亮

第二課時(shí)

一、辨字組詞。

樺（）

涂（）

繡（）

輝（）

嘩（）

蜍（）

銹（）

暉（）

二、補(bǔ)充詞語。

（）的寂靜

（）的雪花

（）朝霞

（）的光華

（）的金暉

三、縮寫下面的句子。

1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

【答案】

一、（白樺）

（糊涂）

（繡花）

（光輝）

（嘩嘩）

（蟾蜍）

（生銹）

（余暉）

二、（朦朧）（晶亮）

（姍姍來遲）

（銀色）（燦燦）

三、1.朝霞徜徉著。

在天晴了的時(shí)候課時(shí)練

第一課時(shí)

一、選擇下列生字的正確讀音。

炫(xuàn

xuàn)

怯(qiè

què)

曝(pù

bào)

涉(sè

shè)

二、巧填詞語。

踏著（）

涉過（）

抖去（）

曝著（）

三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。（）

2.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）

3.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了的美麗景色，表達(dá)了詩人的情懷。

【答案】

一、炫(xuàn)

怯(qiè)

曝(pù)

涉(shè)

二、新泥

溪流

水珠

陽光

三、1.擬人

2.比喻

3..設(shè)問

四、雨后的小徑

親近自然，熱愛生活

貓課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫詞語。

貓整天那么無yōu（）無lǜ（）。它的性格有些古怪，有時(shí)候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候又是那么盡zhí（），一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等出來不可。

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

解悶

（mèn

mēn）開辟（bì

pì）

屏（bǐng

píng）息凝視

三、填一填。

這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的（）和它滿月時(shí)的（）。

【答案】

一、憂

慮

貪

職

二、（mèn√）（pì√）

（bǐng√）

三、性格古怪

可愛、淘氣

第二課時(shí)

一、關(guān)聯(lián)詞填空。

1．（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。

2．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來（）。

3．（）它又那么勇猛，（）說見著小蟲和老鼠，（）遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟頭，（）跌倒了馬上起來，再跑再跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。

一、填空：

貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)，一聲不出；既什么都怕，又非常（）。

三、你從文中哪些語句中可以看出來作者非常喜歡他描寫的那只貓，找兩處寫出來。

【答案】

一、1.任憑

也

2.非……不可……3.可是

不要

就4.但是

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校。

二、老實(shí)

貪玩

溫柔可親

勇猛。

三、第一處“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

第二處“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”

母雞課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字。

tǎo

yàn

hěn

dú

chénɡ

jì

jǐnɡ

jiè

（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞

侮（）討（）

雛（）掘（）

海（）付（）

雄（）

倔（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

討厭（）

理由（）

反抗（）

啼叫（）細(xì)聲細(xì)語（）

四、根據(jù)意思寫出詞語。

1.形容聲音柔軟輕細(xì)。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（）

3.堤岸旁邊的田地。

（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

【答案】

一、討厭

惡毒

成績(jī)

警戒

二、（侮辱）（討厭）

（雛鳥）（發(fā)掘）

（大海）（付出）

（英雄）

（倔強(qiáng)）

三、（厭惡）

（原因）

（抗?fàn)帲?/p>

（鳴叫）（輕聲細(xì)語）

四、1.細(xì)聲細(xì)氣2.警戒

3.田壩4.可惡

5.預(yù)備

第二課時(shí)

一、帶著問題來讀書。

1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A．老舍

B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A，空間

B，情感）由對(duì)母雞的（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ昂笮纬闪缩r明的對(duì)比，贊頌了（）。

二、動(dòng)腦筋，找伙伴。

嗅

啼

嘶

吼

嚎

嘯

鳴

叫

狼（）

雞（）

猿（）

狗（）

虎（）

獅（）

馬（）

鳥（）

三、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人

比喻

夸張

反問

設(shè)問

1.下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

（）

2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、讀短文，按要求回答問題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

（）在院里，（）在院外，它（）

挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（）

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對(duì)近義詞。

（）——（）

3.畫“

”的句子是（）句，起到了____________的作用。

4．短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________

【答案】

一、1.A

2.B

討厭

敬重

母雞偉大的母愛

二、（嚎）

（鳴）

（啼）

（嗅）

（嘯）

（吼）

（嘶）

（叫）

三、1.不論

還是

總是

或是

前

后

2.警戒——警告

3.過渡

承上啟下

4.母雞作為母親的盡職盡責(zé)

責(zé)任心

白鵝課時(shí)練

第一課時(shí)

一、用組詞的方法來區(qū)分它們。

促（）

歷（）

鋸（）

侍（）

捉（）

厲（）

劇

（）

詩（）

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

1.等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）

空：①

天空;②

里面什么都沒有;③

沒有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（）

勝：①

贏，占優(yōu)勢(shì);②

超過;③

優(yōu)美的;④

盡;⑤

能承受。

三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語進(jìn)行造句

【答案】

一、(催促)

(來歷)

(鋸子)（侍候）

(捕捉)

(嚴(yán)厲)

(劇照)（詩人）

二、1.②

2.⑤

三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

從容不迫

：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。

一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

第二課時(shí)

一、多音字組詞。

供

gōng（）

飲

yǐn

（）

看

kān（）

ɡònɡ（）

yìn

（）

kàn（）

二、把下列詞語補(bǔ)充完整。

左（）右（）（）不安

從（）不（）一絲（）

三、理解填空。

（1）作者在狀寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從（）、（）、（）、（）等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。

（2）作者喜愛白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ欢且驗(yàn)樗埽ǎ?/p>

【答案】

一、供

gōng（供給）

ɡònɡ（提供）

飲

yǐn

（飲食）

yìn

（飲馬）

看

kān（看守）

kàn（看見）

二、左（思）右（想）（局促）不安

從（容）不（迫）一絲（不茍）

三、（1）（姿態(tài)）、（叫聲）、（步態(tài)）、（吃相）

（2）（高傲的姿態(tài)）；（看門戶）。