期中檢測卷

時(shí)間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分)

1．下面每組里有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請用“——”畫出，并在后面的括號里改正。(2分)

(1)梧桐(wú)

下咽(yàn)

挑促織(tiāo)（）

(2)凌空(lín)

召開(zhào)

停歇(xiē)（）

(3)噴香(pèn)

孵蛋(fú)

手臂(bì)（）

(4)中彈(tán)

準(zhǔn)備(zhǔn)

繽紛(bīn)（）

2．讀拼音，寫詞語。(8分)。

3．把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。(10分)

手（）腳（）

大吃（）（）

（）心（）膽

（）嘴（）舌

（）（）繽紛

（）高（）爽

（）面（）方

（）發(fā)（）中

________________________________________________________

4．選擇題。(8分)

(1)選出下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)（）

A．鮮艷的服裝

婉轉(zhuǎn)地歌唱

B．明朗的天空

高高地飄揚(yáng)

C．紀(jì)律嚴(yán)明

要求嚴(yán)格

D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品

發(fā)明問題

(2)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話運(yùn)用的修辭手法相同？()

A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。

(3)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩句是（）

A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

D．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

(4)下列不屬于安徒生童話的是（）

A．《丑小鴨》

B．《小紅帽》

C．《拇指姑娘》

D．《海的女兒》

5．句子診所。(用修改符號修改病句)(4分)

(1)廣場上飄著五顏六色的紅旗。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。

6．按要求寫句子。(4分)

(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。(用帶點(diǎn)詞寫句子)

________________________________________________________

(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)

清風(fēng)一吹，他們_______________________________________。

二、綜合展示廳(9分)

7．根據(jù)語境填諺語或詩句。(6分)

(1)有問題大家一起商量，就能商量出一個(gè)解決問題的好辦法來，這正是“______________________________。”

(2)生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__________________________。”

(3)我叫程霜葉，我的名字出自詩句：“停車坐愛楓林晚，____________________________。”

(4)我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，__________________”。

(5)當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用《贈(zèng)劉景文》中的詩句“____________________，____________________”來勸說他。

(6)只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂“__________________________，________________________。”

8．公園草坪里有一個(gè)提示牌，請你讀一讀，然后回答問題。(3分)

(1)“小草含羞笑，請君莫打擾”，這里的“君”是指()

A．小草

B．游客

(2)這句話提示我們：_________________________________________

三、課本直通車(10分)

9．按課本內(nèi)容填空。

(1)__________是給田野的，看，田野像____________。橙紅色是給________的，橘子、柿子______________，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

(2)《花的學(xué)校》的作者是________(國家)的____________(人名)，文章運(yùn)用______________的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：__________________________________。

(3)《不懂就要問》講的是________________小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生________________的事。

四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)

10．課內(nèi)閱讀。(10分)

等等

老屋

一個(gè)小小的聲音在它門前響起

再過二十一天

行嗎

主人想拿走我的蛋

可是我想孵小雞我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

(1)給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

(2)“吱吱呀呀”是個(gè)表示________的詞，用在這里說明________________________________________________________________________。(2分)

(3)概括故事內(nèi)容，填空。(2分)

老屋為了____________________，多站了____________。

(4)請你評價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。(3分)

_________________________________________________________

11．課外閱讀。(11分)

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”

奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點(diǎn)不相信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地說

聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——__________________________。”

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

(1)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

(2)發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。(4分)

(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開_______________________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開_____________________________________________________________。

文中還有令我們感到驚訝的事是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)

(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“√”。(2分)

①小女孩關(guān)心媽媽是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）

②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠實(shí)。（）

③校長應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（）

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。（）

五、習(xí)作百花園(25分)

12．根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。

終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒下了。

參考答案：

期中檢測卷

一、1.(1)tiāo　tiǎo(2)lín　ling

(3)fú　fū(4)tán　dàn

2．計(jì)算　告訴　天高云淡　歌曲　規(guī)則　橙黃橘綠

3．忙　亂　一　驚　提　吊　七　八　五　彩　秋

氣　四　八　百　百

示例：秋高氣爽　在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。

4．(1)D(2)B(3)C(4)B

5．示例：(1)廣場上飄著五顏六色的。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。

點(diǎn)撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個(gè)即可。

6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也會(huì)去圖書館看書。

(2)便翩翩起舞

二、7.(1)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

(2)一個(gè)好漢三個(gè)幫

(3)霜葉紅于二月花

(4)行萬里路

(5)一年好景君須記　最是橙黃橘綠時(shí)

(6)有理走遍天下　無理寸步難行

8．(1)B(2)要愛護(hù)草坪。

三、9.(1)金黃色　金色的海洋　果樹　你擠我碰

(2)印度　泰戈?duì)枴M人　示例：雨一來，他們便放假了

(3)孫中山

提出問題

四、10.(1)“，！”，“，？。”

(2)聲音　老屋的墻壁已經(jīng)松動(dòng)了，不堅(jiān)固了

(3)讓老母雞安心孵蛋　二十一天

(4)老屋為別人著想，樂于助人。

11．(1)“。。。”。

(2)你是一個(gè)懂得愛的孩子　感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

(3)學(xué)校的花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花　小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過后就把花送回來(或：校長不但沒有批評小女孩，反而又給她摘了兩朵花)

(4)④√　點(diǎn)撥：小女孩并沒有意識(shí)到摘花是對學(xué)校公物的一種破壞，她是出于對奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎(jiǎng)勵(lì)的正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。

五、12.略。