《計算機平面設計》專業設置

1、平面設計廣告業的發展前景

從競爭的角度看，廣告業未來發展前景還是不錯的，現在企業對廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業之間競爭帶來的一種附加效應。從行業角度看，在中國，廣告行業的發展非?？欤袠I細分的趨勢，企業原來都有自己的廣告部，但是從管理和專業性都跟不上時代發展及市場要求，因此，他們必須找更專業的公司去做好廣告設計。從經濟發展看，在國外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創意能力強的廣告公司。中國的市場經濟相對落后一點，所以，通過發達國家可以看到發展中國家未來的趨勢，廣告行業確實有廣泛的發展空間。特別是大中小企業的宣傳意識和企業文化有了很大進步和提升。這樣提供具有專業和創意的平面廣告設計。給平面設計廣告公司提供了大量的業務：企業畫冊、公司年報、公司請柬、招標投標書、標志及企業形象設計等數十種。

2、學校發展定位需要

根據合肥市十三五規劃和肥西縣的發展規劃，新的職教中心要做到登高對接，適應合肥區域內的經濟發展需要，做好服務經濟、服務社會，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計算機平面設計專業能為大家做到的。

3、師資方面情況

我?，F有8名計算機專業專任教師，均具有信息技術類或藝術設計類專業本科以上學歷；具有良好的師德修養、專業能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。對于緊缺人才采取從企業聘用兼職教師，兼職教師是經過教學能力專項培訓，并能夠承擔該專業的教學任務。

4、實訓（實驗）基本條件

根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要，按每班30名學生為基準，校內實訓（實驗）教學功能室有計算機基礎實訓室、攝影攝像技術實訓室、畫室、平面實訓室。各室配置如下:

5、實習基地情況

該專業現有校外實訓基地3個，分別是合肥國晶微電子、合肥京東方、合肥聯寶電子科技等企業。該專業畢業生就業率100%，主要去向是聯寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業。

6、《計算機平面設計》專業教學標準

1、專業名稱（專業代碼）

計算機平面設計（090300）

2、入學要求

初中畢業或具有同等學力

3、基本學制

3年

4、培養目標

堅持立德樹人，面向計算機平面設計領域，培養從事計算機圖形圖像處理、廣告設計與制作、桌面排版、電子出版、網頁美工、裝飾裝潢設計、工程效果設計、數字影像處理等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

5、職業范圍

序號

對應職業（崗位）

職業資格證書

專業（技能）方向

裝潢美術設計人員

裝潢設計員

工程效果設計

廣告設計人員

廣告設計員

平面廣告設計與制作

數字成像及后期處理技術

6、人才規格

應具有以下職業素養、專業知識和技能：

（1）職業素養

具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度；具有良好的人際交往、團隊協作能力和客戶服務意識；具有網絡相關的信息安全、知識產權保護和質量規范意識；具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術支持文檔的能力；初步具有編寫工作日志、實施計劃、驗收報告的能力；具有熟練的信息技術應用能力。

（2）專業知識和技能

具有計算機應用領域常用辦公及工具軟件的應用能力；掌握素描、速寫和色彩的基礎知識及繪制技能；熟悉從事計算機平面設計必需的文學和設計規范等知識；具有使用計算機處理圖形、圖像等數字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網頁設計與制作的能力；掌握圖形圖像處理的高級操作技能；掌握常用數字媒體輸入、輸出設備和主要應用軟件的使用方法；具有使用計算機進行廣告設計與制作、工程效果設計、數字影像處理的初步能力。

7、主要續接專業

高職：計算機應用技術、計算機多媒體技術、計算機平面設計、圖形圖像制作、三維動畫設計

本科：計算機科學與技術、數字媒體技術、數字媒體藝術

8、課程結構

（1）公共基礎課：職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、心理健康等。

（2）專業核心課：素描、實用美術基礎、常用工具軟件、網頁美工、攝影攝像技術、圖形圖像處理、平面設計創意與制作、網頁設計與制作、計算機輔助設計、二維動畫設計等。

（3）專業（技能）方向課

l

平面廣告設計與制作方向：桌面排版技術，廣告創意與制作。

l

工程效果設計方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設計。

9、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

（1）公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應學科教學大綱開設。

（2）專業技能課包括專業核心課、專業（技能）方向課。實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。專業技能課原則上每周4-6個學時，每學期64-96學時。

（3）綜合實訓最好是以項目實訓或校企合作的生產性實訓方式進行，也可以和學生技能證書考核要求結合進行。學生必須取得與本專業相對應的職業資格證書。

（4）頂崗實習是本專業學生職業技能和職業崗位工作能力培養的重要實踐教學環節。應嚴格按照教育部、財政部關于《中等職業學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致?？筛鶕嶋H需要，通過校企合作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。

10、教學時間安排

每學年教學時間40周（含復習考試），周學時一般為28學時，頂崗實習一學期，按每周30小時安排。三年總學時數為3000-3300，其中，綜合實訓約240學時、頂崗實習約600學時，公共基礎課學時約占總學時的1/3，專業技能課學時約占總學時的2/3。

11、教學實施（教學要求與教學管理）

（一）教學要求

1.公共基礎課

公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創新，調動學生學習積極性，為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2.專業技能課

根據專業培養目標，結合企業生產與生活實際，選擇合適的教學內容，對課程內容進行整合，在課程內容編排上，合理規劃，集綜合項目、個性任務、特定案例、理論知識于一體，強化學生綜合專業技能的訓練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

建議學校建設一定數量的理實一體化專業實訓室和數字化實訓車間。盡可能在實訓室中完成專業課程教學，達到邊學邊做、理實一體效果。

（二）教學管理

教學管理要有一定的規范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創造條件；要加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。

12、教學評價

由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專業綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業生就業率及就業質量，專兼職教師教學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標準體系。

附：計算機平面設計專業教學安排

課程類別

序號

課程名稱

學時數

課程教學各學期周學時

總學時

學分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎課程

德育課

必修

職業生涯規劃

職業道德與法律

經濟政治與社會

哲學與人生

心理健康

文化課

必修

語文

233

數學

216

英語

186

計算機應用基礎

124

體育與健康

152

藝術(美術、音樂)

限選

歷史

合計

1138

專業技能課程

專業核心課程

設計素描

1周11

設計色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設計創意與制作

124

攝影攝像基礎

網頁美工

網頁設計與制作

1周18

計算機輔助設計

1周19

二維動畫設計軟件應用

小

計

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術

1周21

廣告創意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設計

1周小

計

442

4周頂崗實習

540

18周其他教育活動

專業認識與入學教育

1周軍訓

1周畢業教育

1周小

計

1周總

計

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學分189。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16～18學時計1學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業認識與入學教育、畢業教育等活動1周計1學分，共3學分。專業實踐教學周1周計2學分。