第一篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)工作室方案與計(jì)劃

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)工作室方案

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)工作室的主要目標(biāo)和工作任務(wù)，是培養(yǎng)一批熱愛(ài)職教事業(yè)，精通職業(yè)教育，師德高尚，理念先進(jìn)，學(xué)有專才，術(shù)有專攻，在省內(nèi)外有一定知名度和影響力的“雙師型”職教名師，并充分發(fā)揮其帶頭作用。

工作室的定位及目標(biāo)：共同研究的平臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)的階梯，提供服務(wù)的中心。

1.共同研究。研究是本工作室的第一要?jiǎng)?wù)和本質(zhì)屬性，領(lǐng)銜人在自身開(kāi)展研究的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員主動(dòng)研究，以研究項(xiàng)目凝聚群體智慧，使整個(gè)工作室形成共同研究的氛圍，彰顯研究的價(jià)值。

2.促進(jìn)成長(zhǎng)。積極吸納中青年專業(yè)教師，促進(jìn)中青年專業(yè)教師的學(xué)習(xí)力度，努力促使其業(yè)務(wù)水平向更高層次發(fā)展，建立名教師與中青年教師合作互動(dòng)的交流機(jī)制，真正促進(jìn)中青年教師的成長(zhǎng)。

3.提供服務(wù)。在全體工作室老師的共同努力下，通過(guò)項(xiàng)目承接、技術(shù)咨詢等服務(wù)方式，確立本工作室在區(qū)域內(nèi)的影響力；依托學(xué)校，聯(lián)系行業(yè),服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，形成特色。

一、加強(qiáng)行動(dòng)研究，共同成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是爭(zhēng)取使工作室成員成為學(xué)校乃至濮陽(yáng)市計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)骨干、教育教學(xué)研究的行家里手，并在計(jì)算機(jī)平面教學(xué)、設(shè)計(jì)行業(yè)中具有較高影響力。工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的主要措施：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。組織工作室成員定期以確定的主題,通過(guò)集中學(xué)習(xí)交流研討, 不斷提高各成員的理論修養(yǎng)和專業(yè)技能水平和主動(dòng)探究的能力，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)，聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，為老師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）立足課堂,共同研究。提高教師課堂教學(xué)水平是工作室的重要目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，惠及全體學(xué)生，是一切教學(xué)工作的終極目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的最根本的途徑就是立足課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)研究，致力課程改革，逐步呈現(xiàn)學(xué)情調(diào)查報(bào)告、精品教學(xué)案例等。（3）互幫互助，共同成長(zhǎng)。影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)人才在社會(huì)上有著30萬(wàn)人左右的缺口，而且有經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)者月薪在1萬(wàn)左右。根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，需要我們?cè)谟耙晞?dòng)畫(huà)專業(yè)拓展上積極準(zhǔn)備。師資的培養(yǎng)我們已不能等，不能靠，必須依靠我們現(xiàn)有的師資力量，主要通過(guò)自學(xué)、互助、探究的方式不斷提高，工作室對(duì)于營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍將起到一個(gè)關(guān)鍵的作用。工作室以完善老專業(yè)，拓展新專業(yè)為契機(jī)，打造成一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)展《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法》研究。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中探索以就業(yè)導(dǎo)向、項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)管理、學(xué)生試評(píng)的教學(xué)模式。

它是以就業(yè)為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為引領(lǐng)、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分層次教學(xué)，確定了不同層次學(xué)生技能要求，對(duì)不同層次的學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，學(xué)生試評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在完成項(xiàng)目任務(wù)的同時(shí)，著力提高學(xué)生的技能水平、設(shè)計(jì)意識(shí)和專業(yè)眼光，在學(xué)生中形成一種比趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，深化課程改革，開(kāi)發(fā)校本教材 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)用《數(shù)碼照片藝術(shù)處理》定稿，《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》的編寫(xiě)準(zhǔn)備工作。

數(shù)碼照片藝術(shù)處理作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)中的最重要的專業(yè)方向之一，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)師在婚紗影樓業(yè)有著大量的需求。學(xué)生學(xué)會(huì)了Photoshop軟件，學(xué)會(huì)了數(shù)碼圖片后期處理，就可以做一名影樓數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)師，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)師的薪金待遇處位于國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)之一。目前，一名優(yōu)秀的數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)師的月薪在2000－5000元左右。

四、積極參與職業(yè)技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能。工作室全體老師積極參與技能競(jìng)賽，不但自己積極參教師組的比賽，而且積極輔導(dǎo)自己的專業(yè)技能水平高的學(xué)生積極備戰(zhàn)，爭(zhēng)取在省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)技能大賽中取得好成績(jī)。

普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽。一年一度的市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育技能大賽是學(xué)生展示能力、施展才華和走向社會(huì)的平臺(tái)，是學(xué)校辦學(xué)的方向標(biāo)，是老師教學(xué)的指揮棒，是市場(chǎng)需求人才類(lèi)型的航標(biāo)燈。通過(guò)大賽提升師生的技能水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中實(shí)施與職業(yè)崗位的對(duì)接需求，“雙師型”教師的比例、能力、職稱不斷提升。

五、召開(kāi)校園人才招聘會(huì)，改革培養(yǎng)模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)。09級(jí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)班現(xiàn)有54名審美意識(shí)強(qiáng)、設(shè)計(jì)水平高的學(xué)生，在我校召開(kāi)校園人才招聘會(huì)可以進(jìn)一步拓寬我校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的渠道，搭建學(xué)生生與企業(yè)雙向選擇的平臺(tái)。

學(xué)校邀請(qǐng)市內(nèi)廣告公司、印刷公司、婚紗影樓等有人才需求單位的老板到學(xué)校參觀學(xué)生作品展，對(duì)應(yīng)聘學(xué)生進(jìn)行面試，簽訂錄用協(xié)議。

招聘會(huì)的舉辦，不僅會(huì)進(jìn)一步密切學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，對(duì)做好畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作提供了有利的條件，同時(shí)根據(jù)企業(yè)的需求為我校改革培養(yǎng)模式、實(shí)行訂單培養(yǎng)，提供良好的契機(jī)。

六、校企一體，工學(xué)結(jié)合。

工作室聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、廣告設(shè)計(jì)師和數(shù)碼設(shè)計(jì)師等擔(dān)任兼職教師，以學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，直接向社會(huì)承接項(xiàng)目，獨(dú)立完成廣告設(shè)計(jì)、數(shù)碼照片后期處理、圖文信息處理等項(xiàng)目操作，提高專業(yè)技能。工作室不僅是一個(gè)緊密型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生專業(yè)技能的掌握程度、承接項(xiàng)目的多少、完成質(zhì)量的高低，都要面向社會(huì)直接接受行業(yè)、企業(yè)的檢驗(yàn)，這有助于解決教學(xué)與崗位工作如何零距離對(duì)接的問(wèn)題。

工作室作為為老師和優(yōu)秀學(xué)生提供教產(chǎn)結(jié)合、校企一體的平臺(tái)，可以在一線的生產(chǎn)實(shí)際，了解客戶的需求，學(xué)會(huì)應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)，提升老師的技能水平和專業(yè)設(shè)計(jì)能力，還可以更好地進(jìn)行教學(xué)改革制定并實(shí)施良好的人才培養(yǎng)方案，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生就業(yè)，讓每位學(xué)生能找到心儀的工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師在“教壇新秀—教學(xué)能手—骨干教師—專業(yè)帶頭人—職教名師”成長(zhǎng)過(guò)程中得到相應(yīng)的提升。

計(jì)算機(jī)專業(yè)部：孫慶賀

2011年3月16日 附件

七、工作室計(jì)劃 1.場(chǎng)所

建議暫時(shí)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心二樓音樂(lè)教室作為辦公場(chǎng)地籌劃運(yùn)作。

2.業(yè)務(wù)范圍

（1）廣告設(shè)計(jì)：名片、卡片、標(biāo)志、包裝、畫(huà)冊(cè)、雜志、DM單、戶外廣告設(shè)計(jì)及制作等。

（2）數(shù)碼圖片藝術(shù)處理

（3）影視后期制作、電視片頭包裝、電視廣告、電視宣傳片及光盤(pán)刻錄、轉(zhuǎn)錄等是我們后期開(kāi)展的業(yè)務(wù)范圍。

3.人員構(gòu)成

（1）以我校平面設(shè)計(jì)老師為主，聘請(qǐng)北京、上海、廣州和杭州的廣告領(lǐng)域?qū)＜遥敿獾脑O(shè)計(jì)師、技術(shù)工程師以及資深營(yíng)銷(xiāo)推廣大師，同時(shí)和濮陽(yáng)市業(yè)界保持長(zhǎng)期的深入溝通和業(yè)務(wù)合作，有效和明確的客戶溝通技巧使我們很快與客戶建立和培養(yǎng)長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)關(guān)系。

（2）06、07級(jí)的平面面設(shè)計(jì)班的學(xué)生已在社會(huì)上有了比較豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)崗位上大都能獨(dú)當(dāng)一面。學(xué)校可以聘請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生到工作室做設(shè)計(jì)骨干；同時(shí)在教學(xué)中擔(dān)任兼職老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師教授平面設(shè)計(jì)的課程。

（3）從現(xiàn)在09級(jí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)中挑選優(yōu)秀的學(xué)生留下來(lái)作為設(shè)計(jì)人員的儲(chǔ)備。

（4）平面設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀在校生。4.設(shè)備

（1）電腦：前期運(yùn)作階段需要投入2臺(tái)高性能高配臵的臺(tái)式電腦和3臺(tái)高性能高配臵的臺(tái)式電腦，然后根據(jù)業(yè)務(wù)量的不斷增多和設(shè)計(jì)人員加入再購(gòu)臵需要的電腦。

（2）辦公桌椅，電話機(jī)。

（3）彩色噴墨打印機(jī)、黑白激光打印機(jī)、照片打印機(jī)、掃描儀各一臺(tái)以及耗材。

（3）六色寬幅寫(xiě)真機(jī)一架。

第二篇：《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

1、平面設(shè)計(jì)廣告業(yè)的發(fā)展前景

從競(jìng)爭(zhēng)的角度看，廣告業(yè)未來(lái)發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的一種附加效應(yīng)。從行業(yè)角度看，在中國(guó)，廣告行業(yè)的發(fā)展非常快，行業(yè)細(xì)分的趨勢(shì)，企業(yè)原來(lái)都有自己的廣告部，但是從管理和專業(yè)性都跟不上時(shí)代發(fā)展及市場(chǎng)要求，因此，他們必須找更專業(yè)的公司去做好廣告設(shè)計(jì)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，在國(guó)外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創(chuàng)意能力強(qiáng)的廣告公司。中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后一點(diǎn)，所以，通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家可以看到發(fā)展中國(guó)家未來(lái)的趨勢(shì)，廣告行業(yè)確實(shí)有廣泛的發(fā)展空間。特別是大中小企業(yè)的宣傳意識(shí)和企業(yè)文化有了很大進(jìn)步和提升。這樣提供具有專業(yè)和創(chuàng)意的平面廣告設(shè)計(jì)。給平面設(shè)計(jì)廣告公司提供了大量的業(yè)務(wù)：企業(yè)畫(huà)冊(cè)、公司年報(bào)、公司請(qǐng)柬、招標(biāo)投標(biāo)書(shū)、標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計(jì)等數(shù)十種。

2、學(xué)校發(fā)展定位需要

根據(jù)合肥市十三五規(guī)劃和肥西縣的發(fā)展規(guī)劃，新的職教中心要做到登高對(duì)接，適應(yīng)合肥區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，做好服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)能為大家做到的。

3、師資方面情況

我校現(xiàn)有8名計(jì)算機(jī)專業(yè)專任教師，均具有信息技術(shù)類(lèi)或藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。對(duì)于緊缺人才采取從企業(yè)聘用兼職教師，兼職教師是經(jīng)過(guò)教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并能夠承擔(dān)該專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）基本條件

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、攝影攝像技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、畫(huà)室、平面實(shí)訓(xùn)室。各室配置如下:

5、實(shí)習(xí)基地情況

該專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，分別是合肥國(guó)晶微電子、合肥京東方、合肥聯(lián)寶電子科技等企業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，主要去向是聯(lián)寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業(yè)。

6、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（090300）

2、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

3、基本學(xué)制

3年

4、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁(yè)美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

5、職業(yè)范圍

序號(hào)

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書(shū)

專業(yè)（技能）方向

裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員

裝潢設(shè)計(jì)員

工程效果設(shè)計(jì)

廣告設(shè)計(jì)人員

廣告設(shè)計(jì)員

平面廣告設(shè)計(jì)與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

6、人才規(guī)格

應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)

具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)；具有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)；具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術(shù)支持文檔的能力；初步具有編寫(xiě)工作日志、實(shí)施計(jì)劃、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的能力；具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)知識(shí)和技能

具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用辦公及工具軟件的應(yīng)用能力；掌握素描、速寫(xiě)和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)及繪制技能；熟悉從事計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)必需的文學(xué)和設(shè)計(jì)規(guī)范等知識(shí)；具有使用計(jì)算機(jī)處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機(jī)械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的能力；掌握?qǐng)D形圖像處理的高級(jí)操作技能；掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設(shè)備和主要應(yīng)用軟件的使用方法；具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理的初步能力。

7、主要續(xù)接專業(yè)

高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

8、課程結(jié)構(gòu)

（1）公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康等。

（2）專業(yè)核心課：素描、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、常用工具軟件、網(wǎng)頁(yè)美工、攝影攝像技術(shù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等。

（3）專業(yè)（技能）方向課

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平面廣告設(shè)計(jì)與制作方向：桌面排版技術(shù)，廣告創(chuàng)意與制作。

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工程效果設(shè)計(jì)方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設(shè)計(jì)。

9、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

（1）公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)。

（2）專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。專業(yè)技能課原則上每周4-6個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)期64-96學(xué)時(shí)。

（3）綜合實(shí)訓(xùn)最好是以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或校企合作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行，也可以和學(xué)生技能證書(shū)考核要求結(jié)合進(jìn)行。學(xué)生必須取得與本專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

（4）頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。可根據(jù)實(shí)際需要，通過(guò)校企合作，實(shí)行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

10、教學(xué)時(shí)間安排

每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期，按每周30小時(shí)安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000-3300，其中，綜合實(shí)訓(xùn)約240學(xué)時(shí)、頂崗實(shí)習(xí)約600學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3。

11、教學(xué)實(shí)施（教學(xué)要求與教學(xué)管理）

（一）教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、個(gè)性任務(wù)、特定案例、理論知識(shí)于一體，強(qiáng)化學(xué)生綜合專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

建議學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量的理實(shí)一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車(chē)間。盡可能在實(shí)訓(xùn)室中完成專業(yè)課程教學(xué)，達(dá)到邊學(xué)邊做、理實(shí)一體效果。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

12、教學(xué)評(píng)價(jià)

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

附：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排

課程類(lèi)別

序號(hào)

課程名稱

學(xué)時(shí)數(shù)

課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)

學(xué)分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎(chǔ)課程

德育課

必修

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與法律

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

哲學(xué)與人生

心理健康

文化課

必修

語(yǔ)文

233

數(shù)學(xué)

216

英語(yǔ)

186

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

124

體育與健康

152

藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))

限選

歷史

合計(jì)

1138

專業(yè)技能課程

專業(yè)核心課程

設(shè)計(jì)素描

1周11

設(shè)計(jì)色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作

124

攝影攝像基礎(chǔ)

網(wǎng)頁(yè)美工

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

1周18

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

1周19

二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

小

計(jì)

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術(shù)

1周21

廣告創(chuàng)意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設(shè)計(jì)

1周小

計(jì)

442

4周頂崗實(shí)習(xí)

540

18周其他教育活動(dòng)

專業(yè)認(rèn)識(shí)與入學(xué)教育

1周軍訓(xùn)

1周畢業(yè)教育

1周小

計(jì)

1周總

計(jì)

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學(xué)分189。學(xué)分計(jì)算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16～18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識(shí)與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)1周計(jì)1學(xué)分，共3學(xué)分。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周1周計(jì)2學(xué)分。

第三篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)特色專業(yè)匯報(bào)材料

專業(yè)創(chuàng)建省特色專業(yè)

匯報(bào)材料

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)基本情況

專業(yè)是職業(yè)教育辦學(xué)的基本單位，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持“理念先進(jìn)、校企共建、全面規(guī)劃、分步實(shí)施”的建設(shè)原則，按照“攜手企業(yè)、瞄準(zhǔn)一線、多方推進(jìn)、動(dòng)態(tài)建設(shè)”的工作思路，采用差異性建設(shè)和錯(cuò)位發(fā)展的策略，重點(diǎn)抓了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)。經(jīng)過(guò)幾年努力，該專業(yè)在2012年常州市中職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估中，名列前茅，被市推薦為省特色專業(yè)備選單位。

目前，本專業(yè)在校學(xué)生219人，專任專業(yè)教師12人，師生比例1:18.25.專任專業(yè)教師均具有本科以上學(xué)歷，有研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）6人，站50%，其中高級(jí)職稱5人，占41.7%，雙師型教師10人，占83.3%。學(xué)校建有平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼攝影工作室、廣告工作室、漫空間家裝工作室、影視工作室、畫(huà)室等，專業(yè)設(shè)施設(shè)備達(dá)154.7萬(wàn)元，生均設(shè)備值7063.9元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%。近三年來(lái)，共向地區(qū)輸送241名合格的中等專業(yè)技能型人才，為社會(huì)培訓(xùn)641人次，畢業(yè)生全部就業(yè)，其中對(duì)口就業(yè)率達(dá)到88.3%，當(dāng)年簽訂合同比例達(dá)到94.2%。此外，三年內(nèi)該專業(yè)有6名師生在省技能大賽藝術(shù)類(lèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，其中，謝琪、何晶晶分獲2010、2012年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

二、專業(yè)建設(shè)舉措、經(jīng)驗(yàn)與成效

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校抓質(zhì)量、上水平的突破口和著力點(diǎn)。為此，學(xué)校把計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)列入學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要議事內(nèi)容，堅(jiān)持經(jīng)常研究分析，在盤(pán)活學(xué)校資源存量，壯實(shí)本體的基礎(chǔ)上，注重拓展開(kāi)發(fā)，在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，力爭(zhēng)做到硬件真硬，軟件做優(yōu)，使該專業(yè)不斷換新貌，做到常辦常新。

1、注重專業(yè)方向拓展，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接度

專業(yè)開(kāi)發(fā)與拓展是專業(yè)建設(shè)的前提。“十二五”期間，常州將建設(shè)廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以園區(qū)為重點(diǎn)，帶動(dòng)全市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的平臺(tái)和廣告人才培訓(xùn)基地。常州廣告業(yè)迅猛發(fā)展，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的數(shù)量與質(zhì)量提出新的需求，為此，學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，利用一年一度學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的教師巡視機(jī)會(huì)和教師下企業(yè)定崗實(shí)踐齊期間，了解用人單位對(duì)人才需求和規(guī)格，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)，在調(diào)研和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家的指導(dǎo)下，不斷改造、拓展專業(yè)方向，動(dòng)態(tài)修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)了專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，有物質(zhì)的靜態(tài)的建設(shè)向功能性、動(dòng)態(tài)性的專業(yè)開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變，由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟硬結(jié)合的建設(shè)。根據(jù)常州市住房建設(shè)規(guī)劃，將新建住房7500萬(wàn)平方米，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)在平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上拓展了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，并開(kāi)設(shè)數(shù)碼攝影、影視制作等多門(mén)選修課程，形成專業(yè)群，使專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化錯(cuò)位發(fā)展，提高了專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

2、優(yōu)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的師資建設(shè)方針，采用提高學(xué)歷、本校培訓(xùn)、課題引領(lǐng)、“名師”工程、下企業(yè)頂崗實(shí)踐、推進(jìn)青藍(lán)工程、聘請(qǐng)兼職教師等多重途徑和方法形成了一支數(shù)量基本滿足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合勝任理實(shí)一體化教學(xué)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校制定“師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃”，建立達(dá)標(biāo)考核機(jī)制，安排專項(xiàng)資金，形成教師分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，有效促進(jìn)專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)教師帶課題、帶任務(wù)定期赴企業(yè)掛職鍛煉，切實(shí)保證定崗實(shí)踐時(shí)間與成效。學(xué)校組織專業(yè)教師參加市舉辦的技能培訓(xùn)和考證，要去年輕老師輪流參與省、市技能大賽，把師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生作為教師考核、聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。目前，學(xué)校正在探索固定崗和流動(dòng)崗相結(jié)合的設(shè)崗和用人機(jī)制，從而進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

目前，本專業(yè)12位專任專業(yè)教師，有6位攻讀碩士學(xué)位，5位獲得高級(jí)職稱，有10人

獲得高級(jí)職業(yè)資格或行業(yè)職業(yè)資格，已建成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、勝任理實(shí)一體的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)吻合度。

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，是技能型人才培養(yǎng)的客觀需要。本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按照“突出重點(diǎn)、適度超前、仿真環(huán)境、同步企業(yè)”的要求，繼續(xù)加大投入，不斷完善，適應(yīng)需要，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，圍繞基地生產(chǎn)話原則，在改造上下工夫。我們筑巢引鳳，引企入校，與大陸廣告公司、田俊設(shè)計(jì)工作室等企業(yè)合作，共建廣告設(shè)計(jì)工作室和“漫空間”室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，從設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，到企業(yè)文化氛圍的營(yíng)造，都仿真企業(yè)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)精神的場(chǎng)所，為學(xué)生“零距離”適崗打造一個(gè)良好的平臺(tái)，提高了人才培養(yǎng)吻合度。學(xué)校還重視實(shí)訓(xùn)基地管理，在提高使用效益上做文章，充分發(fā)揮基地實(shí)踐教學(xué)、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)功能，承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)。我校承擔(dān)了常州市藝術(shù)類(lèi)的技能大賽，充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)基地的作用，得到了上級(jí)本門(mén)和兄弟院校的肯定。

學(xué)校先后與武進(jìn)大陸廣告公司、常州大地裝潢公司、江蘇印象乾圖數(shù)字科技有限公司、常州美家園金鼎裝潢工程公司等八家企業(yè)簽訂了共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，借助企業(yè)的設(shè)施和技術(shù)服務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和解決實(shí)際問(wèn)題，并且拓寬了就業(yè)渠道，為此，近三年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到83.3%，用人單位滿意度達(dá)到96%，有兩位學(xué)生在省級(jí)技能大賽獲一等獎(jiǎng)。

4、以課程改革為抓手，提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平

職業(yè)教育價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成、培養(yǎng)模式的實(shí)施，都是以課程為載體，所以課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，是提高專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力的重要手段。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)按照《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃》的要求，根據(jù)三貼近（貼近企業(yè)、貼近崗位、貼近學(xué)生）的原則，積極推進(jìn)專業(yè)課程改革，著力打破以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系，努力構(gòu)建“三以一化”的專業(yè)課程體系，并改革以知識(shí)邏輯體系為主線的課程內(nèi)容，通過(guò)項(xiàng)目整合知識(shí)與實(shí)踐重組教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)了“平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”“家裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”等校本教材，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能大賽要求滲透到教材，提高課程內(nèi)容和職業(yè)崗位的匹配度。在課程改革同時(shí)，該專業(yè)也逐步推進(jìn)教學(xué)模式的改革，改革先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，普遍推行做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用場(chǎng)景教學(xué)、虛擬教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生知行協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)還邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，整合多方面力量，建立由職教專家、企業(yè)技術(shù)人員參與、橫向溝通、產(chǎn)學(xué)研一體的課改協(xié)作機(jī)制，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的水平。為此，本專業(yè)的課改、促進(jìn)和推動(dòng)了其他專業(yè)的課改，學(xué)校被省評(píng)為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)建設(shè)水平集中體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和終身發(fā)展上。在專業(yè)建設(shè)中，我們堅(jiān)持順應(yīng)市場(chǎng)需求，動(dòng)態(tài)進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，實(shí)行按需施教。我們還加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校由專業(yè)部、教務(wù)處、招就辦協(xié)同管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并成立實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)管理制度，重視對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程管理，做到頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)對(duì)口，工作內(nèi)容安排科學(xué)合理，使實(shí)習(xí)與就業(yè)對(duì)接，并督促企業(yè)為學(xué)生辦理保險(xiǎn)，支付合理的勞動(dòng)報(bào)酬，做到校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)管理做到規(guī)范化、制度化。學(xué)校還搭建就業(yè)信息平臺(tái)，盡力就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。為此，本專業(yè)近幾年就業(yè)率均達(dá)到100%，對(duì)口就業(yè)率為88.3%，當(dāng)年合同簽訂率達(dá)到94.2%。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)下一步發(fā)展思路

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是沒(méi)有止境的。推著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“兩個(gè)率先”的推進(jìn)，迫切需要職業(yè)教育培訓(xùn)大批與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)水平，是支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，也是促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)、幸福生活的重要保證，針對(duì)專業(yè)目前的現(xiàn)狀，專業(yè)下一步發(fā)展思路如下：

1、以教科研和技術(shù)研發(fā)為突破口，提高專業(yè)教師的整體水平。要以全面提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)為中心，一培養(yǎng)和引進(jìn)中青年骨干教師、學(xué)科和專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，遵循開(kāi)放、創(chuàng)新的高校原則，建立起優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，加快名師工作室建設(shè)，壯大名師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步深化課程改革，構(gòu)建凸顯能力發(fā)展的專業(yè)課程新體系。要加大專業(yè)課程改革的推進(jìn)力度，完善以項(xiàng)目為主體的模塊話課程體系，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、能力為主體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)思想。要加快推進(jìn)文化課德育課程改革力度，建立以能力為本位，評(píng)價(jià)立體、方式多元的評(píng)價(jià)體系。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、教室環(huán)境。堅(jiān)持校企合作建設(shè)并完善先進(jìn)、實(shí)用、設(shè)施配套的現(xiàn)代技能教室和工廠化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工廠的多功能作用，提供啊實(shí)用效率。加大專業(yè)文化建設(shè)力度，真正達(dá)到企業(yè)文化進(jìn)基地，企業(yè)文化進(jìn)教室，發(fā)揮文化的熏陶和育人作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們?cè)趯I(yè)建設(shè)方面做了不少努力，但與形式發(fā)展的要求還存在一定差距，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在視察中給予指導(dǎo)，使我校專業(yè)建設(shè)能更上一層樓。謝謝大家！

第四篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性報(bào)告

XXX學(xué)校

關(guān)于開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》的可行性報(bào)告

社會(huì)對(duì)不同類(lèi)型人才的需求是學(xué)校開(kāi)發(fā)新專業(yè)的前提。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)廣告制作行業(yè)在未來(lái)有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過(guò)深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

根據(jù)教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神和我省的實(shí)際狀況，我校積極探索職業(yè)教育的規(guī)律，摸索招生辦法和辦學(xué)模式，結(jié)合社會(huì)需求狀況和我校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、圖書(shū)資料和優(yōu)良的師資力量、實(shí)習(xí)基地等設(shè)備設(shè)施情況，認(rèn)為我校適合設(shè)置建筑工程施工專業(yè)。為此，我校向省教育廳申請(qǐng)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 1．行業(yè)社會(huì)背景分析

計(jì)算機(jī)廣告制作是IT領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣泛的專業(yè)技術(shù)。近年來(lái)平面設(shè)計(jì)類(lèi)人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類(lèi)人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。

2．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺(jué)表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。畢業(yè)生可取得多媒體作品高級(jí)制作員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、多媒體作品制作師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）證書(shū)。

廣告行業(yè)在近些年被世界上很多國(guó)家和地區(qū)高度重視并爭(zhēng)相發(fā)展，一個(gè)產(chǎn)業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前常州市此類(lèi)專業(yè)人才緊缺，培養(yǎng)本專業(yè)人才可以為本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而也為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展空間。近年來(lái)平面設(shè)計(jì)類(lèi)人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾、電子商務(wù)和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類(lèi)人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。同時(shí)這也給了平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺(jué)表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個(gè)大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對(duì)口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)有較大的社會(huì)需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

三、我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性分析

我校有完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和辦學(xué)設(shè)施，能為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供充分的硬件環(huán)境保障。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開(kāi)設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對(duì)實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類(lèi)設(shè)施齊全，能滿足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專職教師5人。雙師型教師8人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過(guò)選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對(duì)在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開(kāi)展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們?cè)趯I(yè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我們不斷地進(jìn)行教育、教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，積累了大量好的經(jīng)驗(yàn)。這些為我們開(kāi)辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”準(zhǔn)備了良好的辦學(xué)軟件條件。

四、我校以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明

我校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)變化，主動(dòng)應(yīng)對(duì)十多年來(lái)中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開(kāi)展專業(yè)整體教學(xué)改革。形成了以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革，并且改革力度大，職教特色鮮明。

五、我校具有先進(jìn)的辦學(xué)管理模式

學(xué)校大力推行和創(chuàng)新的教學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)的“2+1”模式進(jìn)行創(chuàng)新，加大了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐操作能力，加大了與社會(huì)的對(duì)接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校和海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合舉辦了3＋2分段培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，學(xué)生完成三年的中專學(xué)習(xí)后，可以選擇通過(guò)考試?yán)^續(xù)在海南熱帶海洋學(xué)院深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤。

六、我校重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力

學(xué)校把教學(xué)計(jì)劃中理論教學(xué)分為三個(gè)部分：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。實(shí)踐教學(xué)分為五個(gè)部分：操作演示、訓(xùn)練、模擬、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，全方位地提高專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，適當(dāng)考慮超前性。并在傳授專業(yè)理論知識(shí)時(shí)以夠用為限，實(shí)用為度。突出理論知識(shí)的實(shí)用性，對(duì)于重點(diǎn)專業(yè)理論的課程，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)。還突出職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過(guò)這些環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)敏感，豐富專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和敬業(yè)精神。

七、我校教學(xué)管理嚴(yán)格，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)管理為教學(xué)提供各種有利條件，也為教學(xué)的質(zhì)量提供保障。一方面教務(wù)科要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，另一方面學(xué)校教研組要隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的形勢(shì)和變化調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定政策促進(jìn)教師再繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，以提高教師工作的積極性、主動(dòng)性和適應(yīng)性。

八、我校校企合作廣泛，就業(yè)穩(wěn)定

我校辦學(xué)多年以來(lái)，與多家企業(yè)進(jìn)行了夯實(shí)的合作，積淀了深厚的校企合作基礎(chǔ)。與學(xué)校合作的企業(yè)有蒂森電梯有限公司、通力電梯有限公司、海南方成建設(shè)工程集團(tuán)有限公司、廣西城建建設(shè)集團(tuán)有限公司等建筑類(lèi)企業(yè)，這些企業(yè)都能為我校的教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等提供有力的支持。學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了校招生就業(yè)辦公室來(lái)指導(dǎo)和落實(shí)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)保駕護(hù)航，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來(lái)都比較穩(wěn)定。

九、總結(jié)

綜上所述，我們認(rèn)為我校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量好。信息部開(kāi)辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”應(yīng)該有著廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間，這對(duì)于學(xué)校拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)都具有深遠(yuǎn)的意義。

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性報(bào)告

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》

專業(yè)可行性報(bào)告

引言：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過(guò)深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

一、社會(huì)需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展空間。從行業(yè)角度看，我國(guó)的廣告業(yè)及電商業(yè)正在飛快的發(fā)展，這給平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。

在教學(xué)過(guò)程中，本專業(yè)的靈活性同時(shí)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)及文化知識(shí)的掌握上。文化課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)按照一定比例開(kāi)設(shè)，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課時(shí)數(shù)，注重學(xué)生體能教育和文藝教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，以滿足學(xué)生提高處理和解決各種實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力需求。因此，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個(gè)大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對(duì)口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)有較大的社會(huì)需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

二、設(shè)置計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的可行性

我校以良好的辦學(xué)條件和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)信譽(yù)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的應(yīng)用人才。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開(kāi)設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對(duì)實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類(lèi)設(shè)施齊全，能滿足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專職教師5人。雙師型教師6人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過(guò)選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對(duì)在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開(kāi)展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們?cè)趯I(yè)教學(xué)中進(jìn)行了很多探索，積累了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校始終堅(jiān)持職業(yè)教育 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化的原則，強(qiáng)化教學(xué)管理，認(rèn)真做好教學(xué)文件的編制和實(shí)施工作，為我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

宗上所述，開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)是必要的、可行的。我校已經(jīng)具備開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 2015-3-15