第一篇：淺談?dòng)?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)

淺談?dòng)?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用設(shè)計(jì)特色專業(yè)之一，其主要特點(diǎn)在于將最先進(jìn)的電腦技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，強(qiáng)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的高度融合。該專業(yè)以培養(yǎng)熟練的平面助理設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專員、三維圖形輔助設(shè)計(jì)師等一專多能的實(shí)用、綜合性人才為目標(biāo)，就業(yè)去向主要為廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司設(shè)計(jì)師或助理設(shè)計(jì)師。因此，在教學(xué)上，首先要開(kāi)設(shè)如photoshop、coreldraw、flash等設(shè)計(jì)軟件類相關(guān)課程；其次還要開(kāi)設(shè)一些素描、色彩、創(chuàng)意基礎(chǔ)等相關(guān)課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的信心等。這些都需要經(jīng)過(guò)大量、系統(tǒng)的分析。如針對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)特點(diǎn)，既要強(qiáng)調(diào)對(duì)平面軟件的熟練操作，也要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念的交互，因此在教學(xué)上必須采用一些有別于傳統(tǒng)藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)形式。下面筆者就計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)談一些心得體會(huì)，與大家共同探討。

一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的時(shí)代性

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)，平面設(shè)計(jì)藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)意和活力。在平面設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)技法相輔相成、相互制約，計(jì)算機(jī)技術(shù)是表現(xiàn)手法，比起傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)方法來(lái)得快、精、美。因此，只有精通電腦設(shè)計(jì)軟件操作，熟練掌握技巧，才能很好地進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。科技飛速發(fā)展的時(shí)代，也是信息的時(shí)代，每天都有鋪天蓋地的信息、泛濫的廣告充斥并“轟炸”著我們的大腦。大量的低品質(zhì)廣告使我們的大腦漸漸變得麻木、心靈漸漸變得疲憊，這時(shí)，人們希望看到有藝術(shù)欣賞價(jià)值的廣告設(shè)計(jì)，用來(lái)緩沖高度緊張的精神狀態(tài)。因?yàn)橹挥性谳p松活躍的狀態(tài)下，人們才有精力去接受不同的信息。廣告藝術(shù)有別于純藝術(shù)，主要通過(guò)畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖、編排形式等來(lái)取悅受眾，而這些效果完全可以用電腦技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。用電腦技術(shù)取代傳統(tǒng)技法，會(huì)取得更好的效果，比如photoshop濾鏡里的多種效果是傳統(tǒng)技法無(wú)法表現(xiàn)的，包括編排的自由、色彩的微妙變化等。

二、通過(guò)案例實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)，重在運(yùn)用案例教學(xué)，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。作為教師，應(yīng)將每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)分成具體的幾個(gè)單元。譬如，圖形創(chuàng)意是作品設(shè)計(jì)的重中之重，是作品成敗的關(guān)鍵所在。圖形是內(nèi)容的直接體現(xiàn)，起到傳達(dá)信息的作用，能讓受眾在短時(shí)間內(nèi)明白作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。在教學(xué)中，教師可以列舉一系列優(yōu)秀廣告，并講解這些廣告中的圖形的作用，然后讓學(xué)生也找一些實(shí)例，分析廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的重要性。如設(shè)計(jì)一幅公益廣告招貼《切勿酒后駕駛》。首先，要求學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中列舉出關(guān)于酒后駕駛宣傳畫(huà)的相關(guān)案例，分析其圖形要素，如圖案、色彩、文字在廣告中的不同要求；其次，告訴學(xué)生各種要素在本廣告中的不同作用；再次，設(shè)計(jì)圖形要素，使圖形要素非常明顯地體現(xiàn)主題，讓大眾一目了然。在本例中，圖形要素可以這樣來(lái)設(shè)計(jì)：將交通用的紅、綠、黃三個(gè)燈作為“酒”字的“三點(diǎn)水”，讓酒與交通規(guī)則緊密地聯(lián)系在一起，這既能起到警示作用，寓意深刻，又很好地體現(xiàn)了主題，受眾也極易理解。這一過(guò)程讓學(xué)生充分聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)他們的參與意識(shí)，從而收到很好的師生互動(dòng)效果。

三、讓多媒體成為教學(xué)的重要工具

大家知道，多媒體集聲、像、圖于一體，具有強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)沖擊效果，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比有很大的不同，其使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能留下更深刻的印象。如在教學(xué)中講解photoshop中的“路徑工具”時(shí)，以前的方法都是先在教室里簡(jiǎn)單講解“路徑工具”的主要作用，然后講它的使用，在黑板上一遍一遍地畫(huà)，再用路徑工具對(duì)繪制的圖形進(jìn)行調(diào)整、修改。第二天再帶學(xué)生上機(jī)，在上機(jī)練習(xí)前還要將昨天的內(nèi)容重新講解一遍，但學(xué)生對(duì)它的理解還是模棱兩可，對(duì)“路徑工具”的使用也沒(méi)有完全掌握。這樣，教學(xué)就失去了真正的意義?，F(xiàn)在運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)演示、講解，融聲、像、圖于一體，然后再讓學(xué)生跟著做。這樣，既方便學(xué)生學(xué)習(xí)，又能讓他們較輕松地接受教授的內(nèi)容，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。再如，在分析四川臍橙包裝時(shí)，運(yùn)用多媒體就能獲得良好的教學(xué)效果。包裝中兩個(gè)穿著美麗的青年男女在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，代表了當(dāng)?shù)匚幕偷赜蛱厣?，既形象又生?dòng)，象征著人們的生活幸福美滿；裝飾字“四川臍橙”為立體文字，顯眼、醒目；印刷用凸印效果，突出了包裝的主題。整個(gè)包裝以綠色作為基調(diào)，表明該產(chǎn)品健康、環(huán)保、新鮮、極具生命活力，將臍橙圖形融入到綠色畫(huà)面中，水靈靈的橙子在綠色基調(diào)的襯托下脫穎而出，底紋裝飾元素以具有現(xiàn)代感的弧度葉子作為依托，打破了版面常規(guī)，使版面變得活躍。通過(guò)演示分析，能使學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。

四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要聯(lián)系實(shí)際，注重結(jié)果

在課堂教學(xué)中，老師通過(guò)列舉街邊的廣告牌、路邊派發(fā)的宣傳單以及手提袋等，旨在讓學(xué)生明白廣告設(shè)計(jì)并不是“陽(yáng)春白雪”，它其實(shí)無(wú)處不在，應(yīng)用極其廣泛。教師應(yīng)要求學(xué)生時(shí)時(shí)留意身邊的事物，讓他們明白這些生活中常見(jiàn)的物品上切切實(shí)實(shí)存在著設(shè)計(jì)，而這些設(shè)計(jì)幾乎都是用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來(lái)的，這自然會(huì)使他們對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生一種親近感，對(duì)課程也會(huì)產(chǎn)生更大的興趣。在訓(xùn)練上，教師要把理論講解與實(shí)際練習(xí)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，可以讓他們多做一些與自身有直接聯(lián)系的練習(xí)，這樣，學(xué)生有興趣，發(fā)揮的余地也大，真正體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣。在練習(xí)中，要求學(xué)生以自己設(shè)計(jì)為中心，教師努力為學(xué)生搭建一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)；在練習(xí)中，老師要始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生在設(shè)計(jì)上要有自己的理解，體現(xiàn)個(gè)性，這樣，學(xué)生之間潛在的競(jìng)爭(zhēng)就自然而然展開(kāi)了，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。同時(shí)要讓學(xué)生明白，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)不光是計(jì)算機(jī)技術(shù)的操作，更要重視設(shè)計(jì)藝術(shù)的表現(xiàn)，尤其是設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。在課堂上，雖然學(xué)生對(duì)電腦設(shè)計(jì)軟件操作得很熟練，但是所做的作業(yè)缺乏新創(chuàng)意，也無(wú)法表現(xiàn)自己的想法，或許根本就沒(méi)有想法。為了改變這種不良現(xiàn)狀，老師在教會(huì)學(xué)生電腦技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)去創(chuàng)作符合人們審美要求的設(shè)計(jì)作品。創(chuàng)意在廣告設(shè)計(jì)中無(wú)比重要，所以在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)的創(chuàng)意，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行直接反饋和分析評(píng)價(jià)。作為教師，除了要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力外，還要有很強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，還應(yīng)該提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和課堂的駕馭、應(yīng)變能力，以及在課堂教學(xué)中的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的良性循環(huán)，還要不斷探索、完善計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)，走出一條既適合本專業(yè)又符合職業(yè)技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)之路。

總之，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合學(xué)科，它集科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、心理學(xué)為一體。然而，創(chuàng)意靈感不是天生就具有的，只有深入實(shí)際，了解生活、觀察生活、博覽群書(shū)，日積月累到一定程度，才能突發(fā)奇想、出其不意。當(dāng)然，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)，所起的作用就是為設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。

第二篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 第一部分 大綱說(shuō)明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)是中央電大廣告專業(yè)的一門(mén)必修課。本課程的教學(xué)任務(wù)，是通過(guò)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)律和計(jì)算機(jī)平面圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)手段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)理念、規(guī)律和計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)手段，進(jìn)行平面圖形藝術(shù)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，掌握視覺(jué)藝術(shù)形式及效果的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)的基本技巧與能力。

二、與相關(guān)課程的銜接關(guān)系

本課程的前導(dǎo)課有：素描、色彩、構(gòu)成、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。后續(xù)課有：計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)和相關(guān)的專業(yè)課程。

三、教學(xué)基本要求及其層次

本課程的教學(xué)基本要求：

1、了解計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)的基本概念和理論，以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)；

2、要求學(xué)生通過(guò)平面圖形設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用這些軟件進(jìn)行平面藝術(shù)造型設(shè)計(jì)的基本能力；

3、提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作的能力。

4、學(xué)習(xí)該課程先決條件是：學(xué)生必須具備一定的計(jì)算機(jī)常識(shí)與基本的操作技能；有上機(jī)學(xué)習(xí)的條件，能用計(jì)算機(jī)安裝有相應(yīng)版本的教學(xué)軟件。

四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議

計(jì)算機(jī)立體圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)課是一門(mén)專業(yè)性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)中應(yīng)該注意：

1、比較系統(tǒng)地介紹和學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)軟件的基本功能，掌握計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技巧；

2、使學(xué)生能夠比較熟練地使用計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)；

3、為了便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，菜單應(yīng)該中文和英文對(duì)照介紹；

4、在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該兼顧藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹、了解和賞析；

5、注重計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與前景的介紹和了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)于這門(mén)課程的興趣和關(guān)注。

6、本課程教學(xué)主要以學(xué)生自學(xué)文字教材與配套 CAI 課件為主，以教師指導(dǎo)為輔。通過(guò)閱讀教材，觀摩CAI 課件上的介紹和范例，以及大量的上機(jī)實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二部分 多媒體一體化總體設(shè)計(jì)方案

一、學(xué)時(shí)分配比例

本課程設(shè)計(jì)為 6 學(xué)分，學(xué)年課，課內(nèi)學(xué)時(shí)為 108學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配比例（參考）如下表：

課內(nèi)

學(xué)時(shí)4 10 10 20 20 20 20 108 序 號(hào) 第一編 第一章 第二章 第三章 第四章 第二編 第五章 第六章 第七章 第八章 合 計(jì)

教 學(xué) 內(nèi) 容

計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)入門(mén) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW 計(jì)算機(jī)圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Adobe Photoshop CS 計(jì)算機(jī)版面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Pagemaker 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Illustrator CS

注：在每節(jié)之后加入設(shè)計(jì)實(shí)踐，在每章后加相應(yīng)的思考題。

二、多媒體教材

1． 文字教材

文字教材是教學(xué)的基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。要求教材體系完整，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔準(zhǔn)確，操作步驟明確清楚，設(shè)計(jì)實(shí)例恰當(dāng)。適合以自學(xué)為主的成人教育，體現(xiàn)電大教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。

2． CAI 課件

CAI 課件是本課程輔助性教學(xué)軟件。它是文字教材的視覺(jué)化和補(bǔ)充，也是以直

觀的視覺(jué)效果，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解文字主教材的內(nèi)容。課件以軟件學(xué)習(xí)為主，同時(shí)包含計(jì)算機(jī)圖形的概論和相關(guān)軟件所做優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的賞析。

3．網(wǎng)絡(luò)課程

鑒于計(jì)算機(jī)類課程的特性，大都比較適于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源。網(wǎng)絡(luò)課程的主要功能是課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的向?qū)Ш脱a(bǔ)充，是為學(xué)生、教師設(shè)置的學(xué)習(xí)和教學(xué)園地。目的在于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)交互的學(xué)習(xí)環(huán)境；為各地教師創(chuàng)建一個(gè)兼具教學(xué)參考、教學(xué)交流、教學(xué)服務(wù)等功能的教學(xué)園地。主要內(nèi)容包括對(duì)課程基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)；媒體使用的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)；師生之間、學(xué)生之間、教師之間的交流與互動(dòng)；視野的拓展；資料的查詢；自檢自測(cè)；教學(xué)與研究能力的培養(yǎng)；作業(yè)講評(píng)等。

主要手段有：IP課件、PPT文件、文本文件、視頻。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1．自學(xué)：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)的主要方式是自學(xué)，需要大量的上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)和

熟悉設(shè)計(jì)軟件。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意相關(guān)視覺(jué)作品的欣賞以及理論修養(yǎng)的積累和學(xué)習(xí)，方能提高設(shè)計(jì)水平。

2．面授輔導(dǎo)：面授輔導(dǎo)由各地電大聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任教師，各地輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真

閱讀教學(xué)大綱和文字教材，熟悉并掌握課程內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n。輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指導(dǎo)、文字教材為依據(jù)，采用講解、演示、作業(yè)講評(píng)等方式，講解重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本課。

3．上機(jī)操作：計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)的主要方式是大量上機(jī)操作練習(xí)，學(xué)生利用課程光

盤(pán)和文字教材上機(jī)自學(xué)。

4．平時(shí)作業(yè)：以形成性考核冊(cè)形式，分（1）（2）兩冊(cè)，每學(xué)期完成一冊(cè)；作業(yè)共

安排8 次，每學(xué)期 4次：平均分配CorelDRAW 軟件作業(yè) 16張，Photoshop軟件作業(yè) 16 張；Pagemaker軟件作業(yè)16 張，Illustrator軟件作業(yè)16張；

5．期末考核：期末考試分（1）（2）兩個(gè)考次，分兩個(gè)學(xué)期完成；考試合格這方能獲得本課學(xué)分?？己艘曰靖拍?、基本知識(shí)與基本操作為主；考核學(xué)員的理解、掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的水平和能力。考試由中央電大統(tǒng)一命題。平時(shí)作業(yè)成績(jī)折合后計(jì)入期末總成績(jī)。

第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)入門(mén)

第一章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

1． 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 電子計(jì)算機(jī)

第二節(jié) 圖像與圖形

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形的產(chǎn)生與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)概念的出現(xiàn)

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

2．教學(xué)要求：

了解：電子計(jì)算機(jī)、圖像與圖形以及設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念

領(lǐng)會(huì)：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義

掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)相近概念的區(qū)別

第二章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與特點(diǎn)

1． 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)二維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)三維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)四維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

第五節(jié)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)

2．教學(xué)要求：

了解：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類

領(lǐng)會(huì)：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

掌握：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系和區(qū)別

第三章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)工作的原理

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的處理設(shè)備

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)輸出設(shè)備

第五節(jié) 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件

2．教學(xué)要求

了解：計(jì)算機(jī)工作的原理和系統(tǒng)軟件

掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備、處理設(shè)備和輸出設(shè)備功能與特點(diǎn)

第四章平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 色彩的概念

第二節(jié) 版面設(shè)計(jì)構(gòu)圖基礎(chǔ)

第三節(jié) 印刷前期的基礎(chǔ)知識(shí)

2．教學(xué)要求

了解：平面設(shè)計(jì)中色彩的概念

掌握：平面設(shè)計(jì)中構(gòu)圖基礎(chǔ)和印刷前期的基礎(chǔ)知識(shí)

第二編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

第五章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) CorelDRAW12的窗口簡(jiǎn)介

第二節(jié)CorelDRAW12的菜單

第三節(jié) CorelDRAW12的工具箱

第四節(jié) CorelDRAW12的設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：CorelDRAW12的窗口

領(lǐng)會(huì)：CorelDRAW12的菜單和工具箱的功能

掌握：CorelDRAW12在平面設(shè)計(jì)實(shí)踐中的技法

第六章 計(jì)算機(jī)圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Adobe Photoshop CS

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Adobe Photoshop CS工具箱簡(jiǎn)介

第二節(jié) Adobe Photoshop CS菜單介紹

第三節(jié) Adobe Photoshop CS設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求：

了解：工具箱中工具的作用

領(lǐng)會(huì)：菜單命令的功能

掌握：運(yùn)用Adobe Photoshop CS軟件進(jìn)行平面圖像設(shè)計(jì)的實(shí)踐技法

第七章 計(jì)算機(jī)版面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Pagemaker

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Pagemaker6.5軟件的工作窗界面

第二節(jié) Pagemaker6.5軟件菜單介紹

第三節(jié) Pagemaker6.5軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：Pagemaker6.5軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領(lǐng)會(huì)：Pagemaker6.5軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Pagemaker6.5軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

第八章 Illustrator CS圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Illustrator CS軟件的工作窗界面

第二節(jié) Illustrator CS軟件菜單介紹

第三節(jié) Illustrator CS軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：Illustrator CS軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領(lǐng)會(huì)：Illustrator CS軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Illustrator CS軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

第四部分 課堂教學(xué)建議

1．本課程應(yīng)重視計(jì)算機(jī)教室的課堂教學(xué)。注重練習(xí)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，特別需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生集體練習(xí)。

2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)并重視實(shí)施案例教學(xué)。本課程需要在接觸大量感性材料的基礎(chǔ)上積累對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中應(yīng)該注意觀摩和分析具體作品案例，避免空洞的純知識(shí)教學(xué)。

3．緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，因材施教。力求聯(lián)系學(xué)生的興趣、需求和實(shí)際能力，教學(xué)聯(lián)系實(shí)際有助于增加本課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔(dān)負(fù)的特定任務(wù)和功能，相互配合使用，幫助學(xué)生在生動(dòng)形象的多媒體教材引導(dǎo)下愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．重視學(xué)習(xí)伙伴之間的交流和研討，引導(dǎo)學(xué)生利用自身經(jīng)驗(yàn)并在與他人的多邊交流中深入學(xué)習(xí)掌握本課程的知識(shí)和技能。

第三篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、大綱說(shuō)明

（一）、課程的性質(zhì)與任務(wù)：

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是廣播電視大學(xué)廣告專業(yè)的一門(mén)必修課。通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的技能和方法。

基礎(chǔ)理論與基本操作使學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能正確的把握設(shè)計(jì)方法，通過(guò)優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)案例賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)品位，經(jīng)過(guò)大量的設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生接觸實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）、課程的目的與要求：

了解平面設(shè)計(jì)的一般理論與規(guī)范，熟悉平面設(shè)計(jì)軟件Photo shop等的基本操作，基本上能夠掌握平面廣告等設(shè)計(jì)程序與方法．熟練掌握Photo shop在平面設(shè)計(jì)中各項(xiàng)實(shí)際操作。

（三）、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：

本課程與許多相關(guān)課程有著緊密的聯(lián)系。如美術(shù)中的造型、色彩、圖案、構(gòu)成等，還與廣告策劃，廣告創(chuàng)意，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等學(xué)科有關(guān)系。

（四）、課程的教材與教學(xué)方法：

本課程采用《Photo shop平面設(shè)計(jì)典型商業(yè)案例》作為主教材，并使用其它輔助教材。教學(xué)方法采用課堂講授理論，教師電腦演示操作，學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，教師應(yīng)先講解軟件基本操作，在學(xué)生掌握了基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合實(shí)例練習(xí)。

二、大綱主要內(nèi)容和教程安排

第一章 掌握必要的行業(yè)知識(shí)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

（１）圖形設(shè)計(jì)

（２）色彩設(shè)計(jì)

２、Photo shop的基本操作。

３、印前知識(shí)。

（二）、教學(xué)要求

了解印前知識(shí)。

掌握平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（造型、色彩等）。熟練掌握Photo shop各項(xiàng)命令操作。

第二章 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、文史類圖書(shū)裝幀設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí)。

掌握?qǐng)D書(shū)裝幀電腦設(shè)計(jì)技能。

第三章 廣告設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各種類型廣告設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。

掌握電腦廣告設(shè)計(jì)方法和步驟。

第四章 雜志版式設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、版式設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各種雜志的設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解版式設(shè)計(jì)知識(shí)

掌握各種版式電腦設(shè)計(jì)方法。

第五章 包裝設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、包裝設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各類包裝設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握包裝電腦設(shè)計(jì)方法。

三、考試考查

期末采用統(tǒng)一命題進(jìn)行考試的方法。

以上信息是由武漢卓意設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校整理并上傳，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源，謝謝！

第四篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

中職學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，關(guān)鍵是要在校所學(xué)課程與市場(chǎng)的工作相接軌，能夠?qū)W以致用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年之后，我們要努力使學(xué)生能夠找到與專業(yè)對(duì)口的工作，并能夠在短期內(nèi)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

2、具體目標(biāo)

學(xué)生在校通過(guò)兩年的訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的專業(yè)造型能力；美術(shù)審美能力得到提高；能夠熟練使用美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，能夠獨(dú)立進(jìn)行圖片修復(fù)，能夠根據(jù)主題獨(dú)立設(shè)計(jì)制作出完整的設(shè)計(jì)作品。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和吃苦耐勞的品質(zhì)。

二、從業(yè)方向：

可以從事廣告、印刷、媒體、網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)；可以在婚紗影樓從事圖片處理和設(shè)計(jì)工作；也可在超市、地產(chǎn)等企業(yè)從事美工工作，有能力獨(dú)立建立設(shè)計(jì)公司和工作室等。

三、課程設(shè)置及說(shuō)明

（一）美術(shù)基礎(chǔ)課程 1）美術(shù)基礎(chǔ)

美術(shù)基礎(chǔ)課應(yīng)有別于普通的常規(guī)美術(shù)基礎(chǔ)教育，強(qiáng)調(diào)審美意識(shí)的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)性和形式感

（二）設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程 1）平面設(shè)計(jì) 2）色彩構(gòu)成

（三）平面設(shè)計(jì)工具軟件課程 1）圖形圖像處理（Photoshop）2）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作(Flash)3）圖形設(shè)計(jì)與制作（Coreldraw）

（四）平面設(shè)計(jì)實(shí)踐課程

1）電子多媒體文件制作技術(shù) 1產(chǎn)品演示多媒體文件 2教學(xué)解說(shuō)課件 3電子雜志、相冊(cè)等 4FLASH網(wǎng)絡(luò)廣告

2）平面設(shè)計(jì)畢業(yè)作品創(chuàng)作

海報(bào)、折頁(yè)、畫(huà)冊(cè)、書(shū)籍裝幀、禮盒包裝等創(chuàng)作及成品制作

學(xué)生完成平面設(shè)計(jì)畢業(yè)作品，需要多學(xué)科教師的共同指導(dǎo)，是一個(gè)由教學(xué)走入生產(chǎn)的過(guò)程，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)綜合的質(zhì)的變化。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)職位

1）廣告公司、印刷廠、噴繪公司、平面?zhèn)鞑ッ襟w做平面設(shè)計(jì) 2）網(wǎng)站等電子媒體做電子文件設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)設(shè)計(jì) 3）婚紗影樓做圖片處理師和平面設(shè)計(jì)師

4）超市、企業(yè)等單位做美工和企業(yè)廣告策劃等 5）留校在專業(yè)工作室實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，老師要經(jīng)常參與實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生解決工作中遇到的問(wèn)題，同時(shí)也讓自己接觸生產(chǎn)，避免教學(xué)脫離實(shí)際。

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)畢業(yè)總結(jié)[范文模版]

前言

經(jīng)過(guò)了四年的理論進(jìn)修，使我們廣告設(shè)計(jì)有了根本掌握，關(guān)于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)零碎的進(jìn)修和掌握。我們即將分開(kāi)大學(xué)校園，作為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)廣告設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我深深地感遭到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)歷，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而 作為管理者通常缺乏設(shè)想根底和審美能力，常常為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘謹(jǐn)設(shè)計(jì)師的思想與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的粗俗化。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年2月25日——2010年3月25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：鶴崗市工農(nóng)區(qū)宏宇廣告設(shè)計(jì)室

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面。

了解平面設(shè)計(jì)在焦作的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握ps, coreldraw,等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。

4、初探做好平面設(shè)計(jì)師的方法，熟悉平面設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為平面設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：2010年2月25日，我進(jìn)入到嘉鑫裝飾有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的平面設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在焦作，嘉鑫裝飾有限公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

焦作嘉鑫裝飾有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國(guó)外裝飾公司全新理念，并結(jié)合本土裝飾公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的裝飾公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)裝飾公司。同時(shí)，以 “ 為客戶提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象 ” 為目標(biāo)，“ 誠(chéng)信為本、服務(wù)至上 ” 為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對(duì)公司廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來(lái)通過(guò)設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

這是我實(shí)習(xí)期間對(duì)于廣告的一些瑣碎思考，在這里記錄下來(lái)，以期看到自己的進(jìn)步，在廣告創(chuàng)意，人文素質(zhì)等方面。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。在針對(duì)哈佛大學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對(duì)廣告的注意，是廣告人必須要注意的。

廣告有基本必須的元素

1.由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準(zhǔn)。2.文字方面朗朗上口，簡(jiǎn)潔有利。3.必須要能表達(dá)出來(lái)，并在恰好的時(shí)間點(diǎn)上。4.ad要做一個(gè)最好的salesman，ad 絕對(duì)不是一個(gè)藝術(shù)，它是一門(mén)生意，只是用比較美術(shù)的方式呈現(xiàn)。而這其中也包含了：要有策略；要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：要有風(fēng)格。而這也是令廣告人最興奮的地方。像nike的風(fēng)格相當(dāng)強(qiáng)烈而吸引人；目前手機(jī)廣告風(fēng)格只能說(shuō)是一個(gè)簡(jiǎn)單的銷售訊息。

可口可樂(lè)案例

1.可口可樂(lè)在1960年該做的廣告都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè)時(shí)就有可樂(lè)喝。2.可口可樂(lè)根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂(lè)把圣誕老公公的衣服從原來(lái)的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來(lái)的意義。之前奧美作飛利浦刮胡刀的廣告，便將刮胡刀和父親節(jié)聯(lián)想在一起，以至于現(xiàn)在的父親節(jié)便和刮胡刀結(jié)合在一起。所以作廣告時(shí)，不是在說(shuō)明其產(chǎn)品的特性，而是在做一個(gè)策略，并賦予一個(gè)style，也就是品牌在生活上的感覺(jué)。1.最重要的是獲得注意。否則，75%的廣告沒(méi)有人會(huì)去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。2.邀請(qǐng)閱聽(tīng)人進(jìn)入廣告世界。在現(xiàn)今多媒體發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速，需要更多手法。例如送贈(zèng)品等。3.要有結(jié)構(gòu)內(nèi)容，否則無(wú)法成立。投入廣告，它所帶來(lái)的超乎你的想象。廣告并非獨(dú)立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個(gè)目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。當(dāng)然，品牌為基本考量。75%的哈佛學(xué)生沒(méi)注意，在一般人也許高達(dá)90%所以我們要如何能 be out standing。

廣告的目標(biāo)

1.消費(fèi)者:解決消費(fèi)者問(wèn)題 2.產(chǎn)品本身:消費(fèi)者記的是消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分。3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:在市場(chǎng)上的同類競(jìng)爭(zhēng)。要多和消費(fèi)者溝通和調(diào)查，了解市場(chǎng)狀況，廣告是個(gè)問(wèn)題產(chǎn)業(yè)，要解決問(wèn)題 建知名度、個(gè)性、價(jià)格、通路?等。

人是廣告最重要的因素，分析問(wèn)題、原因，針對(duì)問(wèn)題并且響應(yīng)，要做一個(gè)廣告。廣告要說(shuō)服誰(shuí)(目標(biāo)消費(fèi)群)，產(chǎn)品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brand style。在廣告影片中我們發(fā)現(xiàn)，殺蟲(chóng)劑廣告都有小孩在旁邊以顯示產(chǎn)品的安全性，而在衛(wèi)生紙廣告方面，則以小狗的形象討好觀眾。而日本幫提衛(wèi)生紙廣告則是以一個(gè)男人為主軸，在妻子離開(kāi)身邊后的七支一系列廣告，說(shuō)衛(wèi)生紙和男人間細(xì)膩的關(guān)系，顯示商品特色，一方面也增加使用時(shí)機(jī)及用量等。如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當(dāng)重要的，這來(lái)自于如何找到和消費(fèi)者相關(guān)的地方。在kgi銀行的廣告里，我們看到了不同以往的表現(xiàn)風(fēng)貌。泰國(guó)廣告多專業(yè)，其創(chuàng)意也較受肯定，亞洲廣告就屬新加坡及泰國(guó)最具潛力，天真、幽默而且毫無(wú)禁忌。相較之下，大陸的廣告則受到許多限制，擔(dān)心及顧忌太多，不該用現(xiàn)在的觀念，去限制廣告未來(lái)的發(fā)展。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來(lái)看，都是非常巧妙創(chuàng)意。

一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對(duì)超越你的想象。在國(guó)外作公益廣告是要強(qiáng)調(diào)效果的，要讓更多人拿出錢(qián)來(lái)支持此公益事業(yè)，這才是重要的。因此主講人表示，它不愿在大陸作公益廣告，因?yàn)橛刑嗟赖掠^的束縛若是在表現(xiàn)創(chuàng)意，或是達(dá)不到真正實(shí)質(zhì)的廣告效益，則浪費(fèi)了納稅人做公益廣告的錢(qián)。作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什幺，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個(gè)專業(yè)的廣告人，要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西

實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同事交了我很多的操作小技巧。

比如：

一、coreldraw小技巧 擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫(huà)歪了或畫(huà)錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。2．動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

3．利用coreldraw制作動(dòng)畫(huà)gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫(huà)中一個(gè)個(gè)的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insert fromfile”插進(jìn)來(lái)，選擇“儲(chǔ)存成?”動(dòng)畫(huà)gif的格式，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置，如此就算大功告 4．同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí)，同時(shí)也按住shift鍵，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。photoshop小技巧

制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫(huà)一個(gè)矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調(diào)整threshold level來(lái)改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無(wú)法處理，最后出來(lái)的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤(pán)上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢？這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來(lái)。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。實(shí)習(xí)總結(jié)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中才認(rèn)識(shí)到自己還是有很多不足的地方，在校園學(xué)習(xí)理論時(shí)被自己忽略以及疑惑的知識(shí)往往是在操作中起到非常重要的步驟。此時(shí)的我才知道書(shū)到用時(shí)方恨少。以往以為很簡(jiǎn)單的技術(shù)，現(xiàn)在才知道平面設(shè)計(jì)的博大精深。在工作過(guò)程中，同事們的熱心幫助與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷讓我對(duì)自己充滿了信心，我相信我可以勝任平面設(shè)計(jì)師的這個(gè)行業(yè)，為此，我會(huì)更加的努力掌握并且熟練應(yīng)用技巧，與綜合理論以及實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)。