七年級生物學上冊第二單元〔第三章第四節〕學案

課題：細菌、真菌在生物圈中的作用

設計人：張樹芹

學習目標

１、舉例說出細菌、真菌在生物圈的碳循環和氮循環中的作用。

２、關注生物圈中的細菌和真菌。

學法指導：自主探究，合作交流

學習探究

〔一〕、知識回憶

動、植物時刻在進行呼吸作用，消耗氧氣、釋放二氧化碳。大氣中的碳一氧平衡是怎樣維持的？

學生觀看植物在生活過程中從周圍環境里吸收各種物質的多媒體課件,回憶：植物在生活過程中需要從土壤溶液中吸收（），從空氣中吸收（），進行（）作用，合成（），釋放（）。

〔二〕問題探析

1、作為分解者促進生物圈的碳循環

思考：地球上每時每刻都有大量的動植物死亡，為什么地球外表沒有尸體堆積如山？這些尸體最終會消失的無影無蹤，它們并不是真的消失了,而是轉變成了、、和

。請你根據已有的知識，分析一下，這三種物質分別到哪去了？通過這個問題，你想一想，細菌和真菌在自然界中有什么作用？

觀察課本118頁插圖2.3－10

生物圈中的碳循環，思考一下問題：

〔1〕綠色植物生活所需要的二氧化碳、水、無機鹽等物質來自何處？

〔2〕各種生物所需要的氧氣來自哪里？

〔3〕各種生物與環境之間的關系是怎樣的？

2、促進生物圈的氮循環

觀察課本119－120頁，觀察課本119頁插圖2.3－11

生物圈中的氮循環，思考一下問題：

〔1〕俗話說“莊稼一枝花，全靠糞當家〞。

肥料為什么能影響植物生長？

〔2〕大氣中的氮進入植物體內，有哪幾條途經？

〔3〕大氣中的氮進入動物體內，經過了哪些途徑？

〔4〕動植物體內含有的氮〔蛋白質中〕，能否在回到大氣中？

其途經為

〔三〕知識歸納

促進生物圈的〔　〕循環：〔　〕生活的細菌和真菌把動植物的遺體、遺物中的有機物分解成〔　〕、〔　〕和〔　〕，被〔　〕再利用，用來制造〔　　〕。

細菌、真菌

在生物圈中的作用

促進生物圈的〔　〕循環：固氮微生物將氮氣轉化為氮肥供植物利用

自我測評

1、在自然界中，動植物的遺體不會永遠保存著，其主要原因是〔　　〕

Ａ、動植物的遺體變成石油和煤

Ｂ、動植物的遺體風化并逐漸消失

Ｃ、進行腐生生活的微生物能夠分解動植物的遺體

Ｄ、動植物的遺體會自行分解

2、促進生物圈的碳循環的是

Ａ自養的細菌、真菌　　　Ｂ、異養的細菌、真菌

Ｃ、腐生的細菌、真菌　　Ｄ、寄生的細菌、真菌

3、以下微生物中，能起到固氮作用的是

Ａ、根瘤菌　　Ｂ、枯草桿菌　　Ｃ、大腸桿菌　Ｄ、雙孢蘑菇

4、識圖題：以下圖是細菌、真菌在物質循環中的作用示意圖。請答復：

〔1〕寫出圖中標號所代表的生物種類或物質名稱。

①　　　　　　；②　　　　　；　③　　　　　　；④。

〔2〕細菌和真菌是生態系統的〔3〕細菌和真菌在在自然界的物質循環中有著非常重要的作用，它們能將復雜的　　　　分解成、和　　　　　等簡單的，這些物質又可以被重新利用,通過

作用制造出

被動物利用.答案

1Ｃ

2Ｃ

3Ａ

4〔1〕①二氧化碳

②水和無機鹽

③生物遺體

④細菌和真菌

〔2〕分解者

〔3〕有機物

二氧化碳

水

無機鹽

無機物

光合有機物