部編版六年級下冊語文第五單元類文閱讀閱讀理解專項練習題

類文閱讀-14

文言文二則

鑿壁偷光

匡衡，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書，遂成大學⑥。

（選自《西京雜記》中央文獻出版社）

【注釋】①引：引來，使出現。

②邑：同鄉。

③文不識：人名。

④與：幫助。

⑤資：借。

⑥大學：很有學問的人。

1.“鄰居有燭而不逮”中的“逮”字讀音是，意思是

。根據這個意思還可以組詞為。

2.對“衡乃穿壁引其光”的翻譯正確的一項是（）。

A.匡衡于是穿墻而過，去吸引鄰居家的火光

B.匡衡于是翻過墻去，把鄰家的火光引了過來

C.匡衡于是在墻上鑿了個洞，引來鄰家的光亮

3.把“與其傭作而不求償”改寫成現代漢語是

。匡衡這樣做的原因用現代漢語來說就是。

4.讀了《鑿壁偷光》這個故事，你得到了什么啟示呢？

【參考答案】

1.dài

到，及

力有不逮

2.C

3.到他家去做雇工，但不要報酬

希望能讀遍主人家的書

4.示例：我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恒心與毅力。

怕后生笑

歐公①晚年，嘗自竄定②平生所為文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔③，卻怕后生笑。”

（選自《宋人軼事匯編》上海古籍出版社）

【注釋】①歐公：指歐陽修。②竄定：刪正、改定。③嗔：怒，生氣。

1.“晚年”的意思是（）

A.傍晚的時候

B.年末的時候

C.年老的時候

2.本文寫歐陽修晚年做的事是。

3.“自苦如此”的意思是

。歐陽修“自苦如此”的原因是。

4.讀了這個故事，你覺得歐陽修是一個怎樣的人呢？

【參考答案】

1.C

2.修改自己一生所寫的文章

3.這么辛苦

怕后來人發現了文中的錯誤會笑話

4.讀了這個故事，我覺得歐陽修是一個負責任，為人為文嚴謹，對自我的要求很高的人。

類文閱讀-15

表里的生物

喜愛理科（節選）

在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。

每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……

他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說:

“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯，要是云往西呢?

”

“云往西，披蓑衣;云往南，水滿潭;云往北，好曬谷。”

看到天空有霧，農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說:“日暈三更雨，月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。

漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著:什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……

（選自《科學家的童年》新蕾出版社）

1.根據詞語寫出意思相近的成語。

頭腦充實：

心胸豁亮：

2.想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。

3.在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？（）

A.鉆研精神。

B.犧牲精神。

C.愛國精神。

4.請你來評價一下竺可楨吧。

5.你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？

【參考答案】

1.示例：胸有成竹、才華橫溢、學富五車等。

豁然開朗、心胸寬廣等。

2.示例：朝霞不出門,晚霞行千里；春分秋分，晝夜平分；二月無雨雪，全年無好天；熱極生風，悶極生雨等。

3.A

4.提示：他是一個勤奮好學、好奇心和求知欲很強的人，極富鉆研精神。

5.提示：根據自身愛好發自內心地說出喜歡的原因。

魯班與鋸

有一年夏天，魯班所在的魯國國王要魯班召集民工蓋一座宮殿，限期3年。魯班算了一下，3年的時間，別說蓋宮殿，上山砍木頭都來不及呀。魯班愁得連覺也睡不踏實。

第二天,魯班帶著人上山了。他們轉了幾個山頭，精心挑選了一批又結實又粗壯的木材。大家忙碌了一天，個個累得精疲力盡，只砍了幾棵樹。

魯班心里真急呀。為了加快砍伐進度，他每天提前上山選好木材。那天，天剛蒙蒙亮，魯班又深一腳淺一腳地在山坡上找樹了。突然，他覺得手被什么東西劃了一下，抬手一看，手上劃出了一道口子，滲出了血珠。原來是絲茅草劃的。魯班隨手摘了一片草葉來看，發現葉子的邊緣上長著許多鋒利的小細齒。他又看見草叢里有只大蝗蟲，正張著大板牙，很快地吃著草葉。魯班捉住蝗蟲,發現它的板牙上也有利齒。魯班從這兩件事中受到了啟發，立即用大毛竹做了一條有許多小鋸齒的竹片，拿到小樹上去試驗，幾下就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，就把樹干劃出了一道深溝。可是竹片的硬度不夠，拉了一會，小鋸齒就斷的斷、鈍的鈍，不能再使用了。魯班又想，用鐵皮代替竹片，不就可以了嗎?于是，他馬上下山，找到鐵匠打了一條帶有小鋸齒的鐵片，又和徒弟上山去試驗，兩人一來一去的拉了一會，很快就把一棵大樹鋸倒了。

使用了鐵皮做的鋸條后，沒花多少天，魯班他們就鋸下了好多又粗又壯的大樹,保證了建造任務的順利完成。而鋸也就此發明出來了。

1.解釋成語“精疲力盡”，并盡量多地寫出它的近義詞。

2.魯班愁得連覺也睡不踏實，想一想人發愁時還會有什么表現呢？

3.通過選文，我們可以知道在日常生活中要多注意以下幾點（）（可多選）

A.細心觀察

B.勤于思考

C.堅持運動

D.不懂裝懂

4.這里講述了魯班通過細心的觀察，從平時的小事中受到啟發而又新的發明，你還能想到類似的事例嗎？

5.想一想生活中你有沒有類似受到啟發的事呢？試著寫出故事并詳細描寫受到啟發一瞬間的感受。

【參考答案】

1.指精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞，完全疲乏，沒有一點力氣。

示例：人困馬乏、聲嘶力竭、精疲力竭、風塵仆仆、疲憊不堪、有氣無力、沒精打彩等。

2.示例：茶不思飯不想、眉頭皺成了“川”字、唉聲嘆氣、萎靡不振……

3.A

B

4.示例：牛頓被蘋果砸到發現了萬有引力；魯班根據亭子發明了雨傘；愛迪生受紙帶發出聲音的影響發明留聲機；瓦特受水壺的影響發明蒸汽機等。

5.提示：從身邊的事情中受到啟發，靈機一動解決了問題的故事即可。寫出感受，比如頓時感到腦中靈光乍現、如醍醐灌頂等。

類文閱讀-16

真理誕生于一百個問號之后

瓦特發明蒸汽機（節選）

瓦特是一個智慧非凡的孩子。他勤奮好學，勇于探索，對發明創造最感興趣。有一天，父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發呆，手里拿著筆和紙，地上有許多畫過的圖。他好心地說：

“小瓦特應該上學了，別光在家用玩耍來打發寶貴的時光了。”父親莞爾一笑，說：“謝謝你，我的朋友。不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……”原來，小瓦特在設計各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好6歲整，客人吃驚地說：“這孩子真了不起！”

又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動著……他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產生的水蒸汽肯定會比這個大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機械的動力，不是可以代替許多人力嗎？

為了搞發明創造，小瓦特發憤學習科學文化知識。他13歲開始學習幾何學，15歲讀完了《物理學原理》，17歲開始當學徒工。此后，他真正投入了蒸汽機的研制和發明，一發而不可收。

1757年，瓦特到格拉斯哥大學當教學儀器修理工。那里既有完備的實驗設施和各種儀器，又有許多著名學者和專家，還專門為他創辦了實驗車間。這些都給瓦特提供了極其有利的條件。1769年，瓦特在大量試驗的基礎上，經過了無數次失敗之后，終于制成了一臺單動式蒸汽機，并且獲得了第一臺蒸汽機的專利權。

1.從父親的“莞爾一笑”中，可以體會到他的心情可能是。

2.“一發而不可收”的意思是（）。

①指事情一旦發生，就發展得非常迅猛，已經不是憑借人力能夠結束的了。

②指事情一旦發生便不可收拾，形容對發生的情況難以控制，局面無法收拾。

③指事情一經發生，就發展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發展的狀態。

3.文章講述了瓦特小時候的兩個故事，一是，二是，表現了瓦特的品質。

4.讀了這篇文章，瓦特的成長經歷給了你什么啟示呢？

【參考答案】

1.示例：暗暗得意

2.③

3.畫各種玩具的設計圖

觀察壺蓋，發現蒸汽的力量很大

勤于思考、勇于探索

4.示例：一個人要想取得成就，不但要善于思考，還要勇于探索，不怕失敗。

橡膠帶來的啟發

世界上第一輛自行車大約是在1817年誕生的。那時的自行車還很原始，除了車身和兩個木頭輪子之外，它（）沒有坐墊，（）沒有輪胎，這種自行車騎起來當然很不舒服。一直到充氣輪胎被發明出來之后，自行車才成為人們普遍使用的交通工具。

說起來很有意思，自行車的充氣輪胎竟然是位醫生發明的。這位醫生叫鄧洛普，居住在愛爾蘭。鄧洛普的兒子很想有一輛自行車，為了滿足他的要求，鄧洛普就買了一輛送給他。小男孩很開心，他騎著車在鋪滿鵝卵石的街上跑來跑去。不用說，在這樣的路上汽車肯定會顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤。看著兒子身上摔得青一塊紫一塊的，鄧洛普非常心疼。

有一天，鄧洛普用一根橡膠水管在花園里澆花。當他將橡膠管握緊、放松，再握緊、再放松的時候，橡膠的彈性啟發了他的思維。他想：能不能把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進時的震動呢？

按照這一大膽設想，鄧洛普馬上動手做了起來。不知道經過了多少次試驗，他終于用澆花的橡膠管制成了一個輪胎。但是，（）這種輪胎裝滿了水，（）騎起來非常不方便。后來，鄧洛普開始用氣體來代替水。經過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了。剛開始，這種新輪胎遇到了人們的嘲笑，但是，騎自行車的人很快就發現，用這種輪胎跑得更快，也更平穩。

有個叫迪克羅的商人在得知了這一消息后，專門開辦了一個工廠來生產這種輪胎。后來，這個工廠就逐漸發展成大名鼎鼎的鄧洛普橡膠公司。

1.在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。

2.原始的自行車輪是什么樣子的？有哪些弊端？

3．畫線句子是一個

句，改成陳述句是

_______________________________________________________________。由此可以體會到鄧洛普醫生是一個______________________________的人。

4．“經過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了。”對“終于”一詞理解不正確的是（）

A．充氣輪胎的發明經歷了很長時間，不容易。

B．鄧洛普醫生做的試驗次數很多，過程艱辛。

C．鄧洛普醫生的發明太慢。

5．你還知道哪些發明也是從生活中受到的啟發？請把你知道的寫下來。

【參考答案】

1.既……也……

因為……所以……

2.原始的自行車輪是木頭做的，沒有輪胎，在不平坦的路上會顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤。

3.反問

可以試試把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進時的震動

留心觀察、善于思考

4.C

5.示例：瓦特根據水蒸汽推動壺蓋跳動的現象發明了蒸汽機。

類文閱讀-17

他們那時候多有趣啊

星孩的芒果湖（節選）

馬嘉愷

這哪是什么夜空，這簡直就是一支譜寫在夜空中的狂想曲——如果眼睛沒有出什么問題的話，那的確是許許多多的墨水瓶。是的，不計其數、大大小小的墨水瓶正飄浮在奇幻的夜空中，瓶子里流動著泛著熒光的彩色墨水（如果那真是墨水的話）。一些瓶子在夜空中慢悠悠地翻轉著，于是那些奇妙的墨水隨之傾瀉而出，絮狀的色帶猶如一劑又一劑沉入池底的顏料，迅速渲染開來，將夜空幻化成了一幅星空彩繪。如果由梵高先生來充當臨時造物主，世界恐怕就是這樣的。

深藍色的背景上輕輕托浮著絲絲縷縷的微光，像是有無數被染了色的彩色星星在夜空中旋轉、游移、飄蕩著……宇宙像是被悄悄剖開的壯美全息圖，又像是遙不可及的弧形拱頂，它橫跨在整個芒果湖上空，宛如隔著一層流動帷幕的印象圖景。

此時，那遙遠的蒼穹雖然顯得美輪美奐、流光溢彩，可實際上它卻沒有真正意義上的星光，因為那上面除了一只巨大的月亮之外，沒有一顆真正的星星。只是那些寂寞的小墨水瓶們流淌出來的色澤，不斷在夜的背景上劃出一道道微笑的弧度。

小馳看得入了迷。當他抬頭仰望夜空的時候，靈魂仿佛也被拖曳到了空中，不覺心醉神迷，像是墜入了并不存在的童話世界。

（選自《星孩的芒果湖》接力出版社）

1.聯系上下文，解釋詞語。

心醉神迷：

流光溢彩：

2.那遙遠的蒼穹中都有（）（多選）。

A.月亮

B.星星

C.狂想曲

D.墨水瓶

3.選一個你能想到的最恰當的詞來描繪文中的場景就是。

4.文末說小馳的“靈魂仿佛也被拖曳到了空中”，你是怎么理解這種感受的呢？

5.仿照文中的手法，發揮想象力，請補充該場景中月亮的描寫。

【參考答案】

1.形容佩服愛幕到極點。

形容光彩流動閃爍。

2.AD

3.示例：令人震撼、壯觀等

4.示例：因為場景過于引人入勝，小馳仿佛迷失了自我而融入了空中，整個人都跟隨那些“彩色的星星”在旋轉、游移、飄蕩著……

5.示例：夜空中的月亮反倒是大而明亮的，不斷地輻射出暖黃的光芒，一道道像是要穿透那些大朵的彩繪，只等把它們串成一串串的，然后再帶著它們旋轉起來，形成七彩的圓環……

選個機器人（節選）

【美】阿西莫夫

杰夫看見角落里有個靜置箱，被前面的東西擋住了。他在兩個箱子中間擠過去，挪開其中的一個，查看這個靜置箱里是什么。那里面的機器人似乎并不好，但看起來是他唯一能支付的東西。

事實上，里面的東西看起來一點兒也不像機器人。當然，它肯定是個機器人，因為靜置箱就是干這個的。所有的機器人在賣出去之前都要待在靜置箱里。如果正電子腦被激活，但又讓它繼續等待出售，那它的大腦就會變得混亂。

讓我站在這兒什么都不干，我也會混亂的，杰夫想。“這里面是什么？”他問。

店主伸長脖子看了看杰夫說的那個箱子，臉上剎那間閃過一絲不快。“它不適合你，年輕人，你會失望的。”

“它肯定是個很破的機器人，”杰夫說。箱子里的東西像是個60厘米高的金屬桶，上面有個金屬帽子。看起來它沒有胳膊和腿，也沒有頭，只有桶和帽子。帽子有個圓形的帽檐和凸起的圓頂。

杰夫把另一個箱子挪開，這下看得更清楚了。

那的確是個鐵桶，破爛不堪，上面還有個陳舊的標簽，快要剝落了。標簽上寫著“諾比的釘子”。杰夫還看到一個圓孔，大概里面會伸出胳膊來。

“別管它了，”店主用力搖著頭說，“那是個老古董，早該進博物館了，如果還有博物館要它的話。它不是賣的。”

“可這是什么？它真是個機器人嗎？”

“它是個機器人。非常古老的R2型號。如果你確實感興趣，關于它還有個故事。它本來是一堆碎片，后來有個老宇航員買了它，又把它修好了……”

（選自《機器人諾比》接力出版社）

1.“破爛不堪”的意思是？你能寫出多少與它意思相反的詞語？試一試吧。

2.根據文章的內容，下面選項意思正確的是（）（可多選）

A.杰夫想要選一個便宜的機器人，因為他的錢不夠多；

B.杰夫想要選一個古董機器人，因為會升值；

C.店主不想把這個機器人賣給杰夫，因為它是壞的；

D.店主巴不得把這個機器人賣給杰夫，因為沒人買它。

3.通過這段描寫，你感覺杰夫是個怎樣的人？

4.鐵桶上的標簽上寫著“諾比的釘子”，由此你可以推斷出什么呢？

5.如果你來續寫的話，你會讓店主將這個機器人賣給杰夫嗎？為什么？

【參考答案】

1.破破爛爛的不成樣子。示例：富麗堂皇、金碧輝煌、煥然一新、完完整整等。

2.A.3.我覺得杰夫是個善解人意、好奇心強的人。

4.示例：這個機器人的名字叫“諾比的釘子”；這個機器人的身子是由一個鐵桶制成的，鐵桶之前用來盛放諾比的釘子；機器人的身體已經碎掉了，老宇航員用諾比盛釘子的鐵桶改成了它的身體……

5.示例：我會讓店主把這個機器人賣給杰夫的，因為杰夫和這個機器人很有緣分，它們才會有后來的故事。