這樣鼓勵孩子才最有效金句

給孩子信心

為孩子鼓勵

這樣鼓勵孩子才最有效金句

稱贊時候等于鼓勵，可視以下情況而定：

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父母的目的：如果你真誠的意愿視鼓勵，而不是要控制他，你的贊美就是鼓勵。

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孩子的目標：如果孩子尋求稱贊是為了要大人注意他，那么贊美反而會把孩子教成沒有主見、具有依賴性。如果孩子傾向于追求權力或報復，贊美反而會使他們挫折不安，原因使他們心中想要做的使反抗和擺平。

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孩子接受贊美的方式：如果孩子對這個稱贊本來就沒有期盼或要求，那么這個贊美就是鼓勵。

鼓勵孩子的時候，不要對孩子所做的的一切加上價值判斷。很多的時候我們用使用積極的判斷和積極的評價，而這種評價顯示了我們自己的價值觀和意見，而不是幫助孩子相信自己。下表可以幫助家長詳細了解鼓勵的稱贊的區別：

鼓

勵

重

要

特

征

孩子會聽到或者感覺到的可

能的結

果

注重孩子具有建設性管理生活的能力

我相信自己，而且被信賴會負責任和獨立

孩子學會有勇氣接納自己的不完美，并愿意努力去試試。

孩子獲得自信而感覺到該對自己的行為負責。

注重內在的評價

我對自己的觀感和覺得自己的努力夠不夠，是最重要的。

孩子學到評價自己的進步，并做自己的決定。

承認努力和改進

我不必是完美的，我的努力和改進都是重要的。

孩子學會接納自己和別人的努力；孩子發展完成工資的愿望（堅毅之心）

注重個人的稟賦、貢獻和欣賞接受之情

我得貢獻是算數的，我被欣賞也接受

孩子學習到威別人和自己的成功斗感到高興

稱

贊

重

要

特

征

孩子會聽到貨知覺到的可

能的結

果

注重外在的控制

我只有在做你要我做的事情的時候才有價值

孩子學會以順從的能力來評價值不值得；或者孩子會反抗，而把任何形式的合作視為讓步

更重外在的評價

要有價值，我必須讓你高興

孩子學會以能討別人喜歡的程度來評價價值；孩子學到懼怕部答應、部贊成或非難

只有把工作做完、做好才會獲得獎賞

要有價值，我必須符合你的標準

孩子發展不切實的標準，并學得以如何接近完美來評價價值；孩子擔心失敗

注重自我提升和個人獲得

我是最好的，我必須比別人更好才有價值

孩子學會過度競爭，以犧牲別人來突出自己；只有高高在上，才覺得自己有價值

C、注意不要在鼓勵的語言中附加要求或者是限制；不要一只手給予，一只手收回。

如果父母的動機是希望這回的好的行為成為守則，而且是以一種“我不是早就告訴你了嗎！？”的態度來對待孩子，那么鼓勵的話反而就會成為打擊的話了。我們要避免伸出一只手給，而卻又用另外一只手收回的作法，就是避免說教式的評論。

比如：“在這件事情上，看來你確實是下了一番功夫的！“

為什么不每件事都照這樣去做呢？

不是早就該這樣做了嗎？

你看，你一用心做的多好呀！

總之，鼓勵的本質是：

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痛惜和接納孩子本身（沒有條件的接納孩子）

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指出行為的正面的、值得贊賞的地方。

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表達你對孩子的信心，這樣他們就會對自己有信心。

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不能只承認他們的成就，還要承認他所下的功夫，和已有的改進之處。

D、鼓勵語言的分類

顯示接納的語言

“你好像蠻喜歡這個活動的。”

那真的很好，你喜歡學習。

我看得出你很愉快。

既然你不滿意，你想做一些什么讓你自己覺得快樂一點呢？

看起來你蠻喜歡那樣的。

表示信心的語言

我了解你的能力，我有把握你會做的很好。

我相信你做的成的。

我對你的判斷有信心。

這件事情很不容易，但是我想你有辦法解決。

你會想出辦法來的。

我知道你能掌握這件事情。

我喜歡你處理這件事的方式。

我欣賞你所做的事情。

我很欣賞你在這方面的才能

凡事都可以勇敢地嘗試一下

自己的事情自己完成，我相信你可以做到

你能做出這樣正確的決定，我很高興

相信自己，我確信你能做好

我相信你能和他做好朋友的。

我想你能做好

你能做出正確的決定，沒有問題的。如果你需要我幫忙，就來找我我想知道你喜歡什么

指出貢獻、才能和感謝的語言

謝謝，這對我幫助很大。

你這么做真的是善解人意。

謝謝，我實在感謝你的。。這樣一來，我的工作變得容易多了。

關于。。事情，我需要你的幫助。

你在這方面很有技巧，你愿意幫媽媽的忙嗎？

你上次在××方面做的很好，可不可以再幫忙給我做一次呢？

你真是我的好幫手

承認努力和改進的語言

在這件工作上，你確實下了一番功夫。

看來你花了不少時間，才把它搞懂吧！

我看得出你在進步。

看！你已經有進步了。（指出事例，告知進步的程度），我為你感到自豪。

在×方面你正在改進。

你也許部覺得你已經達到了你自己的目標，但是看看你已經向前跨進了多少！

相信自己，不要隨便給自己扣“笨孩子”的帽子

你一定能行的就朝著自己的夢想努力吧

只要你肯努力，沒有誰會輕視你

一種方法不奏效時就換一種試試

只要努力，再大的失敗都可以改寫

尋找失敗的原因而不是為之苦惱

以一顆平常心對待考試

如果你多加練習的話，就能做得更好

盡全力試試

看起來，你已經盡全力了

你在。方面做得很努力

看看，你做得多好啊！

你做得不錯

多好的嘗試呀

你在方面取得了進步

孩子犯錯時的語言

每個人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受

按照自己的想法去做

說謊的人會失去別人的信任

把自信找回來

罵人是最可恥的行為

私拿家里的錢是很壞的行為

人的時間有限，游戲可以玩，但不能沉迷其中

想要發表意見時，請等別人把話說完

想要發脾氣時可以先喝杯水

曠課是對自己不負責任

你應該成為大家都喜歡的人

做任何事情都要考慮別人的感受

用愛化解矛盾和沖突

誠實比分數更重要

無論怎樣動手打人都是錯誤的所以說，你這次做的不對。你能按照正確的方法重新做一下嗎？

如果你不高興，你能怎么做呢？

詢問孩子時應該說的話，培養孩子的責任感

一個人的成長和他所交的朋友有很大的關系

朋友交往要信任坦誠

只有合適的，才是美麗的千萬不要被身上的小障礙打敗

一定要把錢花在有價值的地方上

人的生命只有一次，而且不只屬于你一個人

人要有主見，不盲從

這取決于你

如果你想這么做的話。

你可以自己選擇

我這次聽你的。

給孩子正面的引導

兒童需要知道什么行為是允許的，什么行為是不允許的，為什么。讓孩子做里所要求的事情，強調正確的行為，而不要告訴他們，他們所做的是錯的。

不要說

應該說

別哭了

請把眼淚擦干，安靜下來，我知道你能做到的別打架了

請共用你們的玩具，請輪流玩。我知道你們可以一起解決這個問題的。

別胡說了

請用禮貌的聲音說話，用好聽的詞。

別叫了

請用你自己的話。用一個女孩的聲音。

別亂動――待著別動

請讓你的腿和胳膊安靜下來。讓你的腿和胳膊休息一下。

不要尖叫了

用輕柔的聲音。低聲說。你能小聲說話嗎?我的耳朵痛，請用溫柔一點的聲音。

別打了

請把手放好。請輕輕的碰。

別玩玩具了

玩具是用來玩的。