第四單元達標檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

第一部分：積累運用(40分)

一、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“()”里。(15分)

1．“精疲力竭”中“竭”的意思是()

A．用完

B．勞累

C．枯萎

D．使勁

2．下面注音有錯的是()

A．花圃(pǔ)

B．花蕾(léi)

C．血液(xuè)

D．懲罰(chénɡ)

3．下面四組詞語中，有錯別字的一組是()

A．黑暗　合攏　茂盛

B．危害　屈服　嚴歷

C．悲慘　敬佩　英雄

D．遼闊　違抗　動彈

4．“很久很久以前，()地面上沒有火，()人們只好吃生的東西。”可以填入括號中的關聯詞是()

A．如果……就……

B．因為……所以……

C．雖然……但是……

D．只要……就……

5．與“神機妙算”構詞方式不同的是()

A．山崩地裂

B．悲歡離合C．山窮水盡

D．理直氣壯

6．“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，終于獲得了自由。”句子中的破折號的作用是()

A．表示意思的轉折

B．表示強調

C．表示解釋說明

D．表示語音的延長

7．《精衛填海》一課主要贊揚精衛怎樣的精神？()

A．堅韌執著

B．吃苦耐勞

C．頑固不化

D．勤學苦練

8．對《盤古開天地》的最后一段“偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界。”的理解正確的一項是()

A．總結全文，贊揚了盤古無私奉獻的品質。

B．點明中心，贊揚了盤古樂于助人的品質。

C．承上啟下，贊揚了盤古無私奉獻的品質。

D．總領全文，贊揚了盤古樂于助人的品質。

9．《女媧補天》一課主要說明女媧是個怎樣的人？()

A．勇敢無私

B．懂得補天技術

C．勤勞勇敢

D．內心純潔

10．下列屬于神話故事的是哪一個？()

A．《白雪公主》

B．《嫦娥奔月》

C．《武松打虎》

D．《三打白骨精》

二、看拼音，寫詞語。(6分)

三、按要求做題。(14分)

1．將成語和相關的人物連一連。(4分)

上天入地

八仙

神機妙算

哪吒

三頭六臂

諸葛亮

各顯神通

孫悟空

2．根據要求寫句子。(6分)

(1)女媧創造了人。(擴句)

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(2)普羅米修斯看到人間沒有火，人們過著悲慘的日子。普羅米修斯到天上去“盜”取火種。(用關聯詞將兩句話合成一句話)

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(3)火神不敢違抗宙斯的命令。(改為反問句)

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3．填寫本單元人物的名字。(4分)

____________開辟了天地，其身體化作了宇宙萬物；____________化作小鳥，把樹枝和石子投入大海；____________煉石補天，無私奉獻；____________為了給人類造福，甘愿受盡苦難。

四、綜合展示廳。(5分)

我國目前正在開展的月球探測工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個名稱跟哪個神話故事有關嗎？這個名稱好在哪里？

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第二部分：閱讀理解(30分)

(一)夸父追日(11分)

很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起來，腦袋就能碰到天上的云彩。

有一年，天大旱。火一樣的太陽烤焦了地上的莊稼，曬干了河里的流水。人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，就立下雄心壯志，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。

夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去。可太陽像個大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥。他轉身跑到黃河邊，彎下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。沒幾口，黃河里的水被他喝光了。夸父還是口渴，他又跑到渭河邊，“咕咚咕咚”沒幾口，又把渭河的水喝光了。

夸父喝了這么多水，還是渴得難受。他就轉身朝北跑去找水喝。他越跑越慢，漸漸地停了下來，身子晃了晃，“轟隆”一聲，倒在地上。夸父渴死了。

夸父的手杖掉在了地上。一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結出一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹，是夸父留給他的后代的。

夸父死了，雖然他沒捉住太陽，可是天帝被他勇敢的英雄精神所感動，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活非常幸福。

1．夸父的外貌特點是()(2分)

A．容貌俊秀

B．外表烏黑

C．體態臃腫

D.體型巨大

2．夸父追日的目的是什么？()(2分)

A．太陽把大地烤焦了。

B．太陽讓人無法生活。

C．人們熱得難受，莊稼無法生長。

D．要讓太陽聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。

3．夸父具有什么樣的精神？()(3分)

A．勇敢無畏

B．勤勞善良

C．嚴于律己

D．友好真誠

4．你佩服夸父嗎？為什么？(4分)

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(二)鯉魚告狀(19分)

鯉魚拖住魚鉤，撕撕扭扭地到法庭去告狀。它對法官哭訴道：“魚鉤把我們魚類害得好苦呀！它三番五次要謀害我們一家的性命，它作惡多端，罪行累累——我的嘴唇就是被它鉤破的，現在，左邊還有一塊傷疤；我的弟弟已經被它害死了；我的老婆，半個月前，也險些遭了它的毒手；還有，兩天前，它在河中央攔路搶劫，我叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚鱗！”

法官記下鯉魚全部的狀詞，才又訊問魚鉤：“被告者魚鉤，你有什么說的？

”

“公正的法官先生！”魚鉤不慌不忙地說道，“鯉魚說的全部是事實，但是對于它們一家貪吃釣餌那回事，它為什么卻一字不提呀？”

1．誰險些遭魚鉤的毒手？()(2分)

A．鯉魚自己

B．鯉魚的弟弟

C．鯉魚的妻子

D．鯉魚的叔叔

2．鯉魚告狀時忽略了一個事實，這個事實是什么？()(2分)

A．拖住魚鉤

B．受到傷害

C．貪吃釣餌

D．攔路搶劫

3．“它三番五次要謀害我們一家的性命……”中的“三番五次”可以去掉嗎？為什么？(4分)

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4．根據文章內容，請你替鯉魚將下面的“訴狀”補寫完整。(7分)

訴　狀

原告：____________________________

被告：____________________________

事實與理由：

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

③_____________________________________________________

④____________________________________________________

綜上事實，被告三番五次要謀害我們一家的性命，它作惡多端，罪行累累。特向法院起訴，請依法判決。

具狀人：____________

×年×月×日

5．如果你是法官，你覺得鯉魚有理，還是魚鉤有理？為什么？(4分)

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第三部分：習作表達(30分)

人類為了表達自己美好的愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個又一個神奇的故事。請你也動動腦筋編一個吸引人的神話或童話故事，題目自擬。

第四單元達標檢測卷

第一部分：積累運用

一、1.A　2.B　3.B　4.B　5.B　6.C

7．A　8.A　9.A　10.B

二、渾濁　丈量　滋潤　猛獸　鐵環　銜接

三、1.2．(1)示例：善良的女媧創造了聰明的人。

(2)普羅米修斯因為看到人間沒有火，人們過著悲慘的日子，所以到天上去“盜”取火種。

(3)火神怎么敢違抗宙斯的命令呢？

3．盤古　女娃　女媧　普羅米修斯

四、《嫦娥奔月》。這個名稱既吸引人，又便于大家記住，而且還充滿了神話色彩。

第二部分：閱讀理解

(一)1．D

2．D

3．A

4．佩服。因為他很勇敢，一心為人類著想。

(二)1．C

2．C

3．不可以去掉。因為“三番五次”寫出了魚鉤對鯉魚一家的迫害出現了很多次，體現出魚鉤罪行累累，如果去掉的話就沒有這樣的表達效果了。

4．原告：鯉魚

被告：魚鉤

事實與理由：

①鉤破鯉魚的嘴唇。

②害死鯉魚的弟弟。

③鯉魚的夫人險遭其毒手。

④鯉魚的叔叔的尾巴被它鉤掉了幾片魚鱗。

具狀人：鯉魚

5．示例：如果我是法官，我覺得鯉魚有理。因為魚鉤用釣餌去引誘鯉魚一家，導致了鯉魚一家損失慘重。

第三部分：習作表達

思路點撥：故事的內容沒有限制，只要是神話或童話即可。我們可以把動物或植物人格化，賦予它們生命，讓它們和我們一起做一些有意義的事情。例文略。