第一篇：張?jiān)葡憷蠋熛冗M(jìn)事跡介紹

讓愛(ài)鏗鏘前行

--------來(lái)龍初中優(yōu)秀教師張?jiān)葡愀腥耸论E

“班主任的工作重在“攻心”，要把工作做到學(xué)生的內(nèi)心深處，從而占據(jù)他們的心靈，影響他們的行為。”這是宿豫區(qū)來(lái)龍初級(jí)中學(xué)張?jiān)葡憷蠋煂?duì)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她以自己的言傳身教和人格魅力，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，被來(lái)龍初中推舉為區(qū)師德標(biāo)兵候選人。

張?jiān)葡?，女?981年5月26日生，中共黨員。2003年畢業(yè)于宿遷學(xué)院師范部，后任教于宿豫區(qū)來(lái)龍初級(jí)中學(xué)至今。七年來(lái)，一直扎根農(nóng)村的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。七年的教育之路，七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使其逐漸從一個(gè)未諳世事的黃毛丫頭，成長(zhǎng)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，親和力超群的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

2003年8月，帶著滿身的書(shū)卷之氣，懷揣一張介紹信，張?jiān)葡銇?lái)到了這個(gè)曾經(jīng)培育過(guò)她的母校。昔日的教室里依然回蕩著朗朗書(shū)聲，只是墻壁已斑駁；曾經(jīng)的恩師依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，只是鬢角已泛白。一股沉重的使命感此刻深深地撞擊著一個(gè)年輕畢業(yè)生躊躇滿志的心扉。然而萬(wàn)事開(kāi)頭總不順，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和方法的不當(dāng)，第一年的班主任工作并不是很出色。兩年后，經(jīng)驗(yàn)的積累和方法的調(diào)整，使張?jiān)葡愕陌嘀魅喂ぷ黜橈L(fēng)順?biāo)饋?lái)，用她自己的話說(shuō)，做班主任就得抓住學(xué)生的心。她在這方面沒(méi)有少花心思。每次接到一個(gè)新的班級(jí)，她都要對(duì)班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底，哪些家庭情況特殊，哪些家境困難，哪些學(xué)生有特異體質(zhì)，等等。為了更好地開(kāi)展工作，開(kāi)學(xué)初她都要盡早地與每一個(gè)學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，熟悉他們的性格特征。并盡最大的能力用女性的柔美去關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，對(duì)待他們像自己的弟弟妹妹一樣。對(duì)于一些家庭特殊的學(xué)生，她能用感情去感化他們，默默地給予他們溫暖，讓他們感受到愛(ài)的存在。偶爾還會(huì)為家庭困難的學(xué)生買(mǎi)些鞋襪或?qū)W習(xí)用品，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)，并以此激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)。

2006年，擔(dān)任初三班主任的張?jiān)葡銘蚜松碓校](méi)有因此請(qǐng)過(guò)一回假。為了學(xué)生的體育加試能考出好成績(jī)，寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，她依然挺著肚子出早操。春暖花開(kāi)的三月，體育加試的日子一天天臨近，她的身體也一天天不便起來(lái)，但依然擔(dān)當(dāng)起體育老師的角色，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)每一個(gè)項(xiàng)目，就這樣一直堅(jiān)持把學(xué)生送進(jìn)中考的考場(chǎng)，6月15日生下了她可愛(ài)的女兒。三個(gè)月產(chǎn)假后，張?jiān)葡阌譁?zhǔn)時(shí)地踏上了工作崗位，并毫不猶豫地接下了一位請(qǐng)產(chǎn)假的老師兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課。

兩年后張?jiān)葡阍俅螕?dān)任了畢業(yè)班的班主任工作并至今。她工作起來(lái)就像拼命三郎，每天生活就是教室----食堂----宿舍“三點(diǎn)一線”，零距離地走進(jìn)學(xué)生中間，和自己的學(xué)生打成一片。對(duì)于學(xué)困生她是手把手地教，一絲不茍；對(duì)于破壞紀(jì)律的學(xué)生，她有時(shí)是疾風(fēng)暴雨鐵娘子般吼起嗓子訓(xùn)斥，有時(shí)像大姐姐般和他們交談，恩威并施使得這些學(xué)生對(duì)她是愛(ài)恨交加，從心底對(duì)她豎起了大拇指。她是學(xué)生的指路人，也是學(xué)生的同行人，更是學(xué)生的知心人。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ苌倌苷疹櫟侥暧椎暮⒆印Ｃ啃瞧谙駥W(xué)生一樣，周日進(jìn)校，周五離校，見(jiàn)不到丈夫和孩子，織女牛郎般地生活。每天早上五點(diǎn)多鐘起床，晚上十點(diǎn)多鐘才能睡下，一直做著男班主任都叫苦叫累的工作，卻從來(lái)沒(méi)有絲毫的怨言。就這樣一位有鐵人一般意志的女教師，雙眼均高度近視，左眼1400，右眼只有光感，兩眼均伴有400度散光，卻并沒(méi)有少批改學(xué)生依次作業(yè)，沒(méi)有少寫(xiě)過(guò)一篇教案。

“既然成為一名教師，就要對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好該做的事，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事”。張?jiān)葡闶沁@樣說(shuō)的也是這樣做的。在7年的教學(xué)生涯中，她以辛勤的汗水，滿腔的熱情，卓越的才干和令人敬佩的人格魅力完成了大量的工作，培育了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致好評(píng)，也樹(shù)立了師德的新典范。如今，張?jiān)葡憷蠋熞廊辉诮逃虒W(xué)第一線上, 繼續(xù)無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

（來(lái)中宣）

第二篇：老師先進(jìn)事跡介紹

以平常心做平常事，不為鮮花和掌聲，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用真情和汗水演繹自己的平凡人生。——人生格言

用真情演繹平凡的人生

——董自樸老師先進(jìn)事跡介紹

三十二年前，他帶著對(duì)教師職業(yè)的美好憧憬，懷著一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心成為一名光榮的人民教師，開(kāi)始了他苦樂(lè)的教學(xué)生涯。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這平凡的三尺講臺(tái)上，他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)、創(chuàng)新求真的風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，哺育了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，引領(lǐng)他們渡過(guò)知識(shí)海洋的彼岸。

一、讀書(shū)養(yǎng)心，讀人益智，厚重自我——做學(xué)習(xí)的人。一位教師怎樣才能不斷成長(zhǎng)？董老師說(shuō)至少要具備兩個(gè)條件：

一、讀書(shū)；

二、讀人。唯如此才能不斷厚重自我，厚積而薄發(fā)。

所謂讀書(shū)，董自樸老師認(rèn)為：在知識(shí)、信息大爆炸的今天，在基礎(chǔ)教育課程改革不斷深入的今天，作為“一頭挑著學(xué)生今天，一頭挑著祖國(guó)未來(lái)”的教師，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè)，只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。作為一名教師，要彈撥學(xué)生的思想琴弦，必須先豐富自己的精神世界；要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，必須先蓄積自己的生命能量。只有經(jīng)常閱讀大教育書(shū)、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍，才能不斷使自己的學(xué)識(shí)得以厚重、淵博。

所謂讀人，她認(rèn)為一名教師的成長(zhǎng)首先要善讀同行，所以平日里她不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，她都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華于自己的課堂上。她常說(shuō)面對(duì)充滿變數(shù)，充滿靈性的教育，我們個(gè)人的力量實(shí)在渺小，只有團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，才能走得更遠(yuǎn)，飛的更高！其次，要善讀名師，向名師學(xué)習(xí)，既有利于增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，又有利于自己在教學(xué)工作中少走彎路，還有利于自己樹(shù)立趕超的目標(biāo)。

此外，我們還要善于利用網(wǎng)絡(luò)，同事、同行間相互交流學(xué)習(xí)心得，相互探討高效教學(xué)策略，相互激勵(lì)，攜手并進(jìn)。

二、以學(xué)施教，鍛造課魂，鑄造特色——做實(shí)踐的人！董老師認(rèn)為：教學(xué)，是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自潛能的時(shí)空，是師生互動(dòng)，心靈對(duì)話的舞臺(tái)。因此，新課堂應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)參與的課堂，是煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂，是創(chuàng)新、智慧、高效的課堂。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教學(xué)如“扶孩子走路，雖小心扶持，而時(shí)時(shí)不忘放手也”。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)生是自己的事，教師只能提供幫助，卻無(wú)法替代。每一位同學(xué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中都必須付出嘗試、摸索、跌倒、摔跤的代價(jià)，毋庸置疑。洋思、杜郎口等學(xué)校已經(jīng)為我們提供了成功經(jīng)驗(yàn)：“先學(xué)后教，以學(xué)定教?！边@是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)化學(xué)習(xí)的有效模式。即只要學(xué)生自己能夠閱讀教材和自己思考時(shí)，教師就不要急于講；之后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出或存在的疑問(wèn)、問(wèn)題，組織學(xué)生小組合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧。教師真正做學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，促使學(xué)生達(dá)到這樣的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)：概念自己構(gòu)建，規(guī)律自己尋找，文本自己解讀，實(shí)驗(yàn)自己設(shè)計(jì)，問(wèn)題自己提出，疑難自己討論，錯(cuò)誤自己分析，思路自己講解，成果自己展示，結(jié)論自己獲得。以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為己任，重在激勵(lì)、妙在點(diǎn)撥，陪著學(xué)生走向知識(shí)的殿堂。三十多年來(lái)，董自樸老師一直致力于這樣課堂的研究與實(shí)踐。所以他的課獨(dú)樹(shù)一幟，因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

在工作中，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：他不是最聰明的，但他要做最勤奮的人。所以他每天總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)?！皞浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。”是董老師每天工作的信條。有人說(shuō)她聰明，其實(shí)，在每一個(gè)成功的課例背后，他都要付出多于別人數(shù)倍的辛苦。同學(xué)們都認(rèn)為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上他的課，他任課班級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、深度反思，親近教研，自我超越——?jiǎng)?chuàng)造精彩人生

美國(guó)著名教育家波斯納曾提出一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德教授也提出過(guò)“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的教師成長(zhǎng)模式。董老師認(rèn)為教師是一個(gè)需要而且能夠不斷自我超越的職業(yè)。一個(gè)不會(huì)用思想行走的教師是不會(huì)有太大的、長(zhǎng)足的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，他經(jīng)常聯(lián)系自己和他人的課堂教學(xué)、常規(guī)做法、習(xí)慣說(shuō)法等多方面反思，在反思中使自己的經(jīng)驗(yàn)與別人的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)融合，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新形式，積淀智慧。盡管他初期曾經(jīng)遭受過(guò)諷刺、挖苦、非議、排擠、打壓……但他都咬牙堅(jiān)持下來(lái)。她說(shuō)，這很正常，所有的新事物出現(xiàn)都會(huì)伴隨著不和諧的聲音，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)。否則，就真的不正常了。依托實(shí)踐，依托教研，由實(shí)踐到理論，再有理論到實(shí)踐，他的課堂教學(xué)常教常新，正所謂“親其師，信其道?！睂W(xué)生更是如魚(yú)得水，樂(lè)此不疲。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，潤(rùn)澤生命，追尋理想——成就完美人生 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！?；魯迅先生告訴我們：“教育植根于愛(ài)！”。無(wú)疑“愛(ài)”是教育的基礎(chǔ)和前提?！笆枪?，就要去照亮學(xué)生前行的道路；是熱，就要去溫暖學(xué)生的心靈；把自己的光與熱融入這塊熱土！”董老師在工作筆記的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)到。他情系教育，心系學(xué)生，在他的眼里，學(xué)生就是他的孩子，學(xué)生就是他生命的原動(dòng)力。董老師對(duì)待“需幫生”，從不戴“有色眼鏡”，他一直認(rèn)為：有問(wèn)題的孩子不成問(wèn)題，反而是那些整日只知道看書(shū)、學(xué)習(xí)，沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生才是真正的問(wèn)題。

初中老師面對(duì)的是一群青春年少的學(xué)生，天性活潑好動(dòng)，對(duì)新事物充滿著好奇心。這就要求老師要有足夠的愛(ài)心來(lái)和學(xué)生交流和溝通。過(guò)去，董老師班上有一男生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，由于在初二年級(jí)上遭遇早戀而困惑，學(xué)習(xí)成績(jī)一度一路下滑，人也失去了進(jìn)取心。恰恰此時(shí)被董老師覺(jué)察到了。首先通過(guò)談心幫助他消除心理上的障礙，通過(guò)換位思考的心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)他逐步走出了這個(gè)情緒激蕩的低谷，讓他看到了希望的曙光，同時(shí)調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他、關(guān)心他，用事實(shí)告訴他：他并沒(méi)有被遺忘。巴特爾說(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”該男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)坦露出此時(shí)的迷茫心境。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，后來(lái)這位同學(xué)終于走出陰暗，重返陽(yáng)光，順利考取了理想中的重點(diǎn)高中。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。董老師曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。他猶豫過(guò)，但當(dāng)他看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)他生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；又重新燃起對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。董自樸老師經(jīng)常感嘆：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲愿嬖V我們，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中那盞“燈”。

作為教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！?/p>

他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。三十二年來(lái)，他當(dāng)過(guò)科任教師，當(dāng)過(guò)班主任，做過(guò)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和年級(jí)主任，變的是崗位，不變的是他的愛(ài)心。他始終堅(jiān)持在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，他們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!

五、遠(yuǎn)離喧囂，走向平凡。

一分耕耘，一分收獲。多年的努力，結(jié)出累累碩果。***老師所帶班級(jí)在每年抽測(cè)考中成績(jī)都名列前茅，許多家長(zhǎng)都托親戚朋友把孩子調(diào)到她的班上。他所任教的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)集體”，他本人多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“模范教師”......面對(duì)成績(jī)，他一直說(shuō)：果實(shí)的事業(yè)的是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但讓我做葉的事業(yè)罷,葉總是謙遜地垂著綠蔭的。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，他覺(jué)得她始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。

第三篇：張明老師先進(jìn)事跡

先進(jìn)教師典型事跡材料

八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)

張明

2011年10月20日

先進(jìn)教師典型事跡材料

我叫張明，現(xiàn)年30歲，男，本科學(xué)歷，中共黨員，在八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)任教。自從參加工作以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線工作。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，對(duì)待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取。以嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的認(rèn)可。思想政治方面,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行舉止時(shí)刻與黨中央保持高度一致。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到 語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品 德言行來(lái)教育感染學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，積極服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，成績(jī)顯著。

響應(yīng)八臺(tái)鎮(zhèn)中心校支邊工作精神，2010年的 8月份，我主動(dòng)請(qǐng)纓，到最邊遠(yuǎn)最艱苦的馬莊小學(xué)支邊教學(xué)，自從我踏進(jìn)馬莊小學(xué)起，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事融洽相處，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。

在馬莊小學(xué)，我勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)、品德教學(xué)、書(shū)法教學(xué)、勞動(dòng)教學(xué)、三四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)、二年級(jí)品德教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)校的語(yǔ)文教研工作、少先隊(duì)工作及新教育工作。在擔(dān)任以上工作的過(guò)程中，任勞任怨，從不向校領(lǐng)導(dǎo)講條件，認(rèn)真、熱情地對(duì)待每項(xiàng)工作，并取得了較好的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，把課程內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合。我手把手地教會(huì)其他教師使用電教設(shè)備，從而提高了我校教師的計(jì)算機(jī)水平。作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在平凡的教學(xué)崗位上，我對(duì)工作充滿熱情、一絲不茍。我除了認(rèn)真教學(xué)以外，還負(fù)責(zé)起了學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備日常管理工作。在負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育、電教工作中，經(jīng)過(guò)他一個(gè)人的刻苦努力，我校擁有了良好的遠(yuǎn)程教育、電教環(huán)境。比如，學(xué)校具有了閉路電視網(wǎng)絡(luò)、接入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、三室互連等設(shè)施。

支邊學(xué)校離家遠(yuǎn)，我經(jīng)常中午自己在校做飯，有時(shí)吃住在校。這樣我有更多時(shí)間備課、輔導(dǎo)學(xué)生，還經(jīng)常家訪學(xué)生。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)班里的一位學(xué)生沒(méi)來(lái)，我趕忙去學(xué)生家，并進(jìn)行家訪。我一進(jìn)學(xué)生的家，就看見(jiàn)媽媽正在學(xué)生給喂藥。原來(lái)學(xué)生生病了，我就叮囑學(xué)生好好養(yǎng)病。隨后，我就每天放學(xué)給他補(bǔ)課，直到他病好后為止。學(xué)生和他的父母很感動(dòng)。

總之，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在教育教學(xué)中成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員一致推薦我為優(yōu)秀教師。

第四篇：丁小云老師先進(jìn)事跡

丁小云老師先進(jìn)事跡

“我心中的好老師”評(píng)選材料

會(huì)計(jì)學(xué)院教師丁小云愛(ài)崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，用自己執(zhí)著的追求、模范的教學(xué)譜寫(xiě)出教育生涯的一篇篇青春樂(lè)章，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的普遍敬意。

一、愛(ài)課堂、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，大愛(ài)無(wú)私

丁小云老師具有良好的人格魅力，她用自己的親身感受和切身體會(huì)教育和感染學(xué)生。在課堂教學(xué)中，丁小云老師始終堅(jiān)持微笑課堂，設(shè)法增強(qiáng)知識(shí)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。比如，針對(duì)《管理會(huì)計(jì)學(xué)》課程理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，丁小云老師查找相應(yīng)的案例，組織學(xué)生展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

丁小云老師對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等方面遇到的問(wèn)題，她把自己的人生經(jīng)歷與學(xué)生分享，并及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。學(xué)生非常愿意與她交流，在她的辦公室，你會(huì)經(jīng)?？吹剿谳o導(dǎo)學(xué)生或與學(xué)生交談，這其中既有她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，又有正在任課的學(xué)生，甚至還有沒(méi)有任過(guò)課的學(xué)生來(lái)找她請(qǐng)教會(huì)計(jì)問(wèn)題。

二、嚴(yán)教學(xué)、嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)考試，以嚴(yán)育人

有親和力的老師不等于是對(duì)學(xué)生的放任，而應(yīng)該有嚴(yán)格的教育、教學(xué)能力。處理好兩者的關(guān)系，才能顯示出一個(gè)好老師的魅力，丁小云老師正是這樣的好老師。作為專任教師，丁小云老師的教學(xué)特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，對(duì) 學(xué)生嚴(yán)格要求；堅(jiān)持教育公正，平等對(duì)待學(xué)生；講課有條理，表達(dá)清晰。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在考勤制度、課堂紀(jì)律、批改作業(yè)、考核考試等環(huán)節(jié)處處嚴(yán)格要求。以至于她在百度貼吧上被學(xué)生戲稱為“四大名捕”之一。

三、重學(xué)習(xí)、重科研、重積累,教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名好老師，必須富有創(chuàng)造性，有良好的教養(yǎng)以及豐富的知識(shí)。丁小云老師每學(xué)年均超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，假期里放棄休息時(shí)間，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心準(zhǔn)備教案。遇到問(wèn)題，虛心其他老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為不斷提高自己的專業(yè)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，丁小云老師非常注重科研。這一學(xué)年來(lái)她參加了一項(xiàng)財(cái)政部課題和一項(xiàng)校級(jí)課題，并撰寫(xiě)多篇研究性論文，其中三篇被核心期刊錄用。丁小云老師這種積極向上的人生態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及繼續(xù)教育等方面起了有力的激勵(lì)作用。

丁小云老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格，獲得學(xué)生的一致認(rèn)可與好評(píng)。在校、院組織的學(xué)生座談會(huì)以及測(cè)評(píng)中，學(xué)生們對(duì)于丁小云老師給予了很高的評(píng)價(jià)。

上海金融學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院

2007年4月26日

第五篇：學(xué)習(xí)張?jiān)迫冗M(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張?jiān)迫冗M(jìn)事跡心得體會(huì)

今天觀看學(xué)習(xí)了江蘇省泰州市信訪局長(zhǎng)張?jiān)迫镜南冗M(jìn)事跡。人們常常感嘆當(dāng)今社會(huì)讓人感動(dòng)的事情已經(jīng)很少很少，但聽(tīng)了張?jiān)迫镜氖论E報(bào)告，我相信我們的心靈都會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。他的一個(gè)個(gè)人生故事，折射出了一個(gè)當(dāng)代共產(chǎn)黨員的高大形象。

張?jiān)迫驹谛旁L局這個(gè)特殊的崗位上，默默奉獻(xiàn)了20個(gè)春秋。通過(guò)自己的艱辛努力，以一名共產(chǎn)黨員的雙肩，一頭擔(dān)著黨和政府的重托，一頭擔(dān)著老百姓的期望，以自身過(guò)硬的政治、思想、文化素質(zhì)，千方百計(jì)為解決百姓實(shí)際困難，處理各種復(fù)雜的矛盾糾紛，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，贏得了老百姓的愛(ài)戴，得到黨委、政府的高度評(píng)價(jià)。先后獲得了江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省勞模、省信訪先進(jìn)工作者、泰州市勤政廉政好干部、共產(chǎn)黨員標(biāo)兵及全國(guó)“人民滿意的公務(wù)員”等光榮稱號(hào)。牢牢樹(shù)立了共產(chǎn)黨人的光輝形象，成為我們每個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

他牢記黨的宗旨，有著質(zhì)樸的公仆情懷。在信訪工作中，張?jiān)迫緯r(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，接待上訪群眾有熱心，對(duì)待困難群眾有同情心，解決群眾實(shí)際問(wèn)題有誠(chéng)心，遇到困難有攻堅(jiān)克難的決心，對(duì)疑難信訪問(wèn)題的處理有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的恒心。這“五心”體現(xiàn)了他深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，對(duì)人民群眾如父母，視信訪對(duì)象勝親人；體現(xiàn)了他不忘用共產(chǎn)黨員的先進(jìn)思想和優(yōu)秀品德去感化、教育、引導(dǎo)上訪群眾這一特殊社會(huì)群體，使人民群眾相信黨、愛(ài)戴黨。

他堅(jiān)持黨的原則，有著堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念。在原則問(wèn)題面前，張?jiān)迫﹄m薄但氣不短，憑著浩然正氣和堅(jiān)強(qiáng)的黨性捍衛(wèi)著人民群眾的利益。他敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)，面對(duì)失去良知的某地方負(fù)責(zé)人，他拍案而起，為兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的盲人贏得了安身之所；他敢于向腐敗分子挑戰(zhàn)，面對(duì)官商勾結(jié)的地方小團(tuán)體，他不退不讓，用一身正氣保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

他嚴(yán)守黨的紀(jì)律，有著高尚的品德情操。他嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，對(duì)黨組織交代的任務(wù)都是一干到底，從不討價(jià)還價(jià)，從不打半點(diǎn)折扣。他嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，從不以權(quán)謀私，他的妻子在瀕臨倒閉的企業(yè)當(dāng)普通職工直至退休，他的兒子大專畢業(yè)后干的是電器維修的活兒。他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，公家為他配了專車(chē)，他不用，一輛自行車(chē)伴隨他酷暑嚴(yán)冬；外出執(zhí)行公務(wù)，他總是住條件簡(jiǎn)陋的旅社，自帶小電飯鍋燒飯吃，以致服務(wù)員懷疑他是“冒牌局長(zhǎng)”。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員高尚的品德和情操。

“人不傷心不流淚，人無(wú)難處不上訪”，張?jiān)迫究偸沁@樣想。在20多年的信訪工作中，他揪了20多年的心，把百姓、把群眾、把弱勢(shì)群體上訪者的事情看得比天大，他平均每年接待來(lái)訪2千余人次，拆閱處理來(lái)信2千余封，接待來(lái)訪電話上千個(gè)，從來(lái)沒(méi)有固定的上下班時(shí)間，更沒(méi)有節(jié)假日，而是長(zhǎng)年奔走于大街小巷、大小村落，盡管這樣累，張?jiān)迫緟s感到累后的一種安心，因?yàn)樗幌氲嚼习傩昭劬锏难z就睡不著覺(jué)。

張?jiān)迫臼俏覀兩磉呎鎸?shí)、生動(dòng)、鮮活的典型，是老百姓看得見(jiàn)、摸得著的“三個(gè)代表”，是真正“把人民群眾放在心上，人民群眾把他記在心中”的共產(chǎn)黨員。我們要以他為楷模，不斷完善自我、超越自我，不斷提升境界、提升形象，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人也必須以張?jiān)迫緸榘駱幼龊米约旱谋韭毠ぷ鳎?/p>

一是始終堅(jiān)持執(zhí)政為民，在心系群眾、服務(wù)群眾上體現(xiàn)先進(jìn)性。要像張?jiān)迫灸菢樱覍?shí)踐行“三個(gè)代表”，始終堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”。我將努力做到權(quán)為民所用，想問(wèn)題、作決策、辦事情以人民滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；努力做到情為民所系，進(jìn)一步深入一線、深入基層、深入群眾，傾聽(tīng)民聲、體察民情、了解民意、紓解民困；努力做到利為民所謀，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中更加注重社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，注重社會(huì)保障水平的提高，注重社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際困難的解決，讓人民群眾更多地享受到改革開(kāi)放的成果。

二是堅(jiān)持群眾利益至上，在思想上保持先進(jìn)性。百姓利益是根本，群眾利益無(wú)小事，維護(hù)百姓利益是維護(hù)我們的執(zhí)政之基，一個(gè)執(zhí)政黨，要想在建設(shè)國(guó)家的歷程中不斷前進(jìn)，就必須依靠百姓和人民群眾，只有把維護(hù)好、發(fā)展好百姓的利益作為自身的奮斗目標(biāo)，才能得到百姓的支持，人民的擁護(hù)。

三是提高自身素質(zhì)，在行動(dòng)上保持先進(jìn)性。張?jiān)迫镜牡匚蛔兞?、榮譽(yù)多了、能牢記“兩個(gè)務(wù)必”的教導(dǎo)，謝絕宴請(qǐng)，配有專車(chē)，他能騎車(chē)上下班，始終保持普通一兵的本色。具體到我們的工作中，一要樹(shù)立正確的“比較觀”，工作上要與鄭培民、張?jiān)迫扔⒛Ｈ宋锉龋钌弦c困難群眾比，二要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，將自己服務(wù)的角色定位好、保持好，特別是處理群眾的矛盾、糾紛時(shí)，要彎得下腰、耐得住性，絕不能把百姓的事情視同兒戲，甚至采取不當(dāng)?shù)姆椒せ?，把政府推向群眾的?duì)立面。三要樹(shù)立正確的“苦樂(lè)觀”，在行動(dòng)上保持先進(jìn)性。像張?jiān)迫菢?，把自己置身于一種強(qiáng)烈的百姓情節(jié)之中，置身于一種樸素的百姓觀念之中，吃遍千辛萬(wàn)苦，心懷群眾百姓，更要像張?jiān)迫菢恿疂嵶月?，慎言慎行，兩袖清風(fēng)，一身正氣，堂堂正正做人，清清白白做事。