第一篇：張吉俊老師先進事跡

陪伴讓孝與愛插上溫馨的翅膀

——記張吉俊老師先進事跡

百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德；孝，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發展的基石。《論語·學而》中就有“事父母，能竭其力”的說法，也有“父母在，不遠行”的警句，唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的千古名句。

張吉俊老師在基層教育戰線上耕耘了二十余載。他在工作中盡職盡責，兢兢業業，一絲不茍，教育教學業績十分突出，是教育戰線上的的老黃牛。曾多次受到學校和上級教育部門的表彰和獎勵。在學校，他是大家公認的好老師，在家里，他是一位好丈夫，好兒子。無微不至的照顧老人，與兄弟姊妹鄰里之間和睦相處，幾十年如一日，受到領導、同事和社會的一致好評。.他兄弟姐妹三人，他是老大。父母親艱苦勞作，緊衣縮食，供養他上學，憑著他的勤奮努力，以優異的成績走上了太陽底下最光輝的事業，當上了一名光榮的人民教師。他雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經歷的苦不可勝數，孝敬老人，贍養父母是一個人做人最起碼的標準。他認為：陪伴是最好的孝與愛的方式，讓老人心情舒暢是最好的孝順“食品”。老人也覺得自己的生活太幸福了。他每天下班就會準時回到老人身邊，陪老人拉家常、談瑣事，讓老人擺脫孤單和寂寞。在他的潛移默化的影響下，他的弟弟、姐姐、妻子、兒子、侄兒、侄女都十分孝順。妹妹雖然在外地，但是常牽掛著老人，逢年過節都抽空回來看望老人，使老人能享受天倫之樂。

常言道：“順者為孝”，老人上了歲數，話多嘮叨是經常的，每當這個時候，他就對妻子說，不要和老人計較小節，尊敬老人是我們的傳統美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解誤會。他對孝的理解是：“老人把兒女養大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的大愛使得母親舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養演繹著人間純真的孝德情懷。

年他岳父被查出了癌癥，14年來，他悉心照顧患病的岳父，比老人的女兒還要貼心周到，深受親朋鄰居的贊揚。多年的朝夕相處，楊志峰的付出，老人們看在眼里，疼在心里，每當別人說起“久病床前無孝子”的俗語，丈母總是理直氣壯地否認，因為她有一個比親兒子還親的好女婿。俗話說，“一個女婿半個兒”。這話用在張吉俊身上，一點也不過分。2014

他父母是慈祥而偉大的，與人為善，與鄰里和睦相處。他更是左鄰右舍尊老愛親的楷模，我們真心希望他的父母親能跨過百歲，也衷心地祝福他們一家人幸福安康，把尊老愛親的中華傳統美德繼續發揚光大。

第二篇：張永俊先進事跡簡介

張永俊先進事跡簡介

張永俊，男，1968年7月生，1994年入黨，石家莊鐵道學院橋隧技術專業專科畢業，1992年開始在村委會參加工作，先后歷任村團支部書記、村委副主任、副支書、村主任、支書，現任該村支部書記。

作為一名農村干部時刻不忘發展農業技術，帶領群眾發展高效農業。他1994年率先帶領群眾發展西瓜種植技術，使北豐村群眾種植西瓜提前一個月上市，大大增加了群眾的收入。2008年多次組織村里技術人員到山東、內黃、河北等地參加學習，并率先帶頭在107國道東建起了一個占地200畝的大棚百畝園。在他的帶領下，目前該園區的面積已突破北豐地域的限制，發展到南豐村，使園區面積達到800余畝。

2004年開始，組織本村外出務工人員在北京鐵路打出了自己的名牌。組織的鐵路工電檢修隊，在北京鐵路局高能力、高聲譽，成為保障正常運輸的中堅力量。

作為一名村黨支部書記，外出務工團隊，張永俊

同志原本不用參加太多的具體勞動和實際工作，但他始終以一名普通農民和普通工人的姿態出現，無論是在田間地頭還是施工一線，他都身先士卒，率先垂范，帶領群眾和團隊克服了一個又一個困難，成為全村群眾點亮致富砆小康的帶領人，成為外出務工人員的主心骨，我們相信，北豐村有這樣一位領導人，不僅是北豐群眾的幸福，更是全縣乃至全市村黨支部書記學習的榜樣。

第三篇：張俊江老師先進事跡 - 龍巖市教育局-網站首頁

張俊江老師先進事跡

張俊江同志是我校一名師德高尚、熱愛學生、忘我工作、無私奉獻的農村優秀教師。他忠誠黨的教育事業，扎根山區、模范履行教師職責，執行黨的政策，密切閩臺關系，關愛留守兒童，積極投身于鄉村少年宮建設，為我國農村山區的教育事業嘔心瀝血，默默奉獻著美好的青春。

一、扎根山區，深入教研，積極投身少年宮建設，成績斐然。

1998年8月，張俊江同志畢業分配時不顧家人和親友的反對放棄了進城任教的機會，來到離鎮區十余公里的農村任教。山區生活條件差，他十余年如一日堅持在校食宿，從不向組織提要求講條件；農村小學教學任務繁重，他總是任勞任怨、全心全力地做好本職工作。他還主動要求并積極承擔最艱巨的學校各項中心任務，埋頭苦干，無怨無悔。他長期積極堅持一線教學，一直兼任畢業班班主任和語文教學工作。白天，堅持上好每一節課；晚上深入鉆研教育教學理論，以此來提高教書育人的能力。多年來，他所擔任的工作和教學成績始終名列全鎮前茅，頻頻受到上級有關部門的表彰，教學論文多篇在國家、省知名的刊物上發表。張俊江老師長期利用周末時間，風雨無阻，主動要求到下洋鎮鄉村少年宮任輔導員，精心設計教學計劃和方案，對孩子們耐心輔導，培養和陶冶孩子的藝術興趣，孩子們在少年宮這個樂園里快樂生活，健康成長。組員代表縣參加國慶獻禮匯報演出，取得圓滿成功。張俊江老師敬業，無私奉獻的可貴精神受到上級有關部門的高度贊譽。

二、密切閩臺聯系，全力做好對臺工作。

張俊江同志任教的思賢村，是現任中國國民黨榮譽主席吳伯雄先生的家鄉。由于歷史原因，通訊一直中斷。他經常熬夜查閱吳氏族譜，冒著炎炎烈日翻閱地方日志，尋找伯雄先生祖上的一絲絲線索。相關資料寄出后，做好和臺灣方面的溝通。為配合上級對臺部門做好統戰工作，他積極和鄉賢吳奕漢先生一同尋找和吳伯雄先生聯系的渠道，發揮自己的寫作特長，堅持和伯雄先生通信溝通，匯報家鄉情況，反映村貌變化、表達親人的思親心愿。據統計，十年來經他的手發給吳伯雄先生的信件多達50余封。2000年，吳伯雄先生首次回鄉祭祖、探親，并把學校作為接待的場所。他全力以赴地做好場地布置，周密安排工作程序，保證了接待工作的圓滿成功。為增強了兩岸少年兒童的聯系，實現閩臺兩岸少兒的溝通了解，張俊江同志每年的六一兒童節都精心組織學生舉辦“兩岸一家親，閩臺少年兒童手拉手”活動，指導吳宵翔同學寫的《給伯雄爺爺的一封信》和《給臺灣少年兒童的一封信》在閩臺兩岸的媒體中刊載和發表，引起社會各界的強烈反響。為使吳伯雄先生贈送的鋼琴和小提琴等物有所用，張俊江同志發揮自己的音樂專長，組織學習興趣小組，利用課余時間教授學生學習彈拉基本功，提高了學生的音樂素養，豐富了學生的課余生活。2009年 “六一”文藝匯演，學生鋼琴彈奏和小提琴合奏等表演節目制作的光盤捎給伯雄先生后，伯雄先生一家十分的高興。伯雄先生第二次返鄉時，親自傾聽和欣賞家鄉孩子的現場演奏，心情澎湃，感慨萬千，稱贊家鄉孩子可塑可為！表揚張俊江老師是一名業務全面，優秀的好老師。

2009年，指導的興趣小組參加龍巖市小學基礎教育課改活動周學生素質展示，贏得得強烈反響，與會代表高度贊揚張俊江老師是實施農村素質教育的典范。2011年，伯雄先生長子-----臺灣桃源縣縣長志楊先生返鄉，親自用薩克斯和學生合奏《月亮代表我的心》，合奏出了兩岸一家親的最強音。

三、熱愛學生，關愛留守兒童。

作為一名農村教師，張俊江老師更注重的是對學生的品德教育和人格的培養，時時處處用自己的言和行去感染學生，讓學生受到潛移默化的教育，形成良好的品德習慣。學校有一半的學生是留守兒童，他們脫離父母的關愛，品格、生活、學習都受到很大影響。張俊江老師把關愛留守兒童看成是自己義不容辭的責任。他經常深入留守兒童家中進行家訪，堅持和他們保持溝通，盡全力幫他們創造更好的學習和生活條件。六年級學生張聯修，父母多年在廣東務工，從小跟爺爺奶奶一起生活，打架、逃學、偷盜是常有的事。張俊江老師看在眼里，急在心里，親自擔任他的代理父親。第一次見面，給他帶去許多的學習用品，當晚還與在外打工的父母取得了聯系，了解孩子的性格和生活習慣。以后每到周末，張俊江老師一定去張聯修家，與他談心，教育他做人的道理，輔導他學習。2013年春節，張俊江老師放棄與家人團聚機會，帶著禮品來到了張聯修家，這個頑皮的孩子眼里涌出了感動的淚水。多年來，張俊江老師用他寬闊的胸懷和真摯無私的愛，關愛和感召每一個農村留守兒童，讓他們成為品學謙優的學生。教師是辛勤的園丁，用知識做露珠，培育祖國的花兒；是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人。張俊江老師用愛心和執著，堅守著人民教師這光榮的事業；用崇高的職業道德和操守，履行著人民教師的神圣職責。

第四篇：學習張明俊先進事跡心得體會

向張明俊學習，爭做合格黨員

——學習張明俊先進事跡心得體會

ASDF校黨支部

LXX 為深入開展“兩學一做”學習教育，充分發揮共產黨員先進典型的示范引領作用，進一步增強教育系統黨員的凝聚力和向心力，10月26日，ASDF學校黨支部組織全體黨員干部來到天柱山村，參觀學習張明俊同志的先進事跡。我懷著無比敬仰和激動的心情瞻仰了張明俊生平事跡展，包含熱淚傾聽了講解員對張明俊先進事跡的介紹，學習觀看了張明俊先進事跡專題片。

通過現場觀摩，實地查看，聽取介紹，我深刻感受到張明俊同志對黨忠誠，信念堅定，主動擔當的政治品格；牢記使命，忠實履責，矢志不渝的責任意識；情系群眾，一心為公，大愛無疆的奉獻精神。我要以張明俊為標桿，以“兩學一做”學習教育和“亮牌對標爭先鋒”活動為載體,立足崗位，認真履職，爭做合格共產黨員。

張明俊同志用自己的言行為廣大的共產黨員和領導干部作出了榜樣!在他短暫的人生里留下了不朽的精神與璀璨的傳承。張明俊同志時刻提醒著我們廣大黨員同志和領導干部始終要把永遠聽黨話，堅定的跟著黨走作為人生中最重要的信條。他用自身的事跡告訴我們做官先做人，做人必修身，黨員干部修身做人就是做合格的共產黨員，按照“兩學一做”要求加強黨性鍛煉和自身修養。更要牢固樹立宗旨意識，踐行“兩學一做”。

我校雖處于KK鎮最偏遠的基層學校，但有幸通過這次學習了解到了張明俊同志的事跡，他一心為民，愛崗敬業，無私奉獻，嚴于律己，用自己的生命詮釋了基層干部對黨的無限忠誠和對人民的真情摯愛并且深刻認識到他對黨忠誠，他盡職盡責，一心為民，胸懷大愛的品質，值得我們每個人深刻學習，把立德擺在首要位置，牢記入黨誓詞，鑄牢理想信念這個主心骨;把實踐作為砥礪品質的課堂，在完成急難險重任務;把慎獨慎微作為嚴格律己的操守，努力自覺改造主觀世界，更是給予我們的箴言。

作為鄉村一名普通黨員教師的我，雖然服務的對象是學生，但我要像他一樣，不僅要干好本職工作，教好書，育好人，在工作中應該身先士卒，盡職盡責!在生活中，更要樂于助人，胸懷大愛，保持和諧的同事關系，始終要為學校的蒸蒸日上盡自己最大的力量!我更認識到對黨忠誠，勇于擔當，攻堅克難，嚴于律己，樂于助人是張明俊同志留下的不朽的精神。

在今后的工作學習中，我要嚴格踐行“兩學一做”，時刻牢記張明俊同志的事跡，要以他為學習榜樣，以思想自覺提升行動自覺，督促自己，完善自己，為黨的教育事業盡一份自己的力量，以更加奮發有為的精神狀態為社會添磚加瓦。望領導督促指正，我定將此次學習心得銘記于心，以全新的更好的姿態投入到教育教學工作中去。

第五篇：張明老師先進事跡

先進教師典型事跡材料

八臺鎮趙案莊小學

張明

2011年10月20日

先進教師典型事跡材料

我叫張明，現年30歲，男，本科學歷，中共黨員，在八臺鎮趙案莊小學任教。自從參加工作以來，我一直在教學第一線工作。我忠誠黨的教育事業，履行教師職責，對待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進取。以嚴肅認真、精益求精的工作作風，在教學第一線發揮著一個共產黨員的先鋒模范作用，從而博得了學生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級領導、同事及家長的認可。思想政治方面,熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，言行舉止時刻與黨中央保持高度一致。積極參加各項政治學習，努力提高自己的思想覺悟。愛崗敬業、積極進取、為人師表，能認真遵守學校的各項規章制度，做到 語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品 德言行來教育感染學生。在工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，積極服從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。愛崗敬業，業務精湛，成績顯著。

響應八臺鎮中心校支邊工作精神，2010年的 8月份，我主動請纓，到最邊遠最艱苦的馬莊小學支邊教學，自從我踏進馬莊小學起，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規章制度，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事融洽相處，對學生處于一片愛心。

在馬莊小學，我勇挑重擔，擔任一年級班主任工作、語文教學、品德教學、書法教學、勞動教學、三四年級英語教學、二年級品德教學，還擔任學校的語文教研工作、少先隊工作及新教育工作。在擔任以上工作的過程中，任勞任怨，從不向校領導講條件，認真、熱情地對待每項工作，并取得了較好的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執行學校的有關規定，嚴格要求自己，不斷改進信息技術教學的傳統方式，把課程內容與現代科學知識緊密結合。我手把手地教會其他教師使用電教設備，從而提高了我校教師的計算機水平。作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。在平凡的教學崗位上，我對工作充滿熱情、一絲不茍。我除了認真教學以外，還負責起了學校的遠程教育設備日常管理工作。在負責遠程教育、電教工作中，經過他一個人的刻苦努力，我校擁有了良好的遠程教育、電教環境。比如，學校具有了閉路電視網絡、接入計算機互聯網、三室互連等設施。

支邊學校離家遠，我經常中午自己在校做飯，有時吃住在校。這樣我有更多時間備課、輔導學生，還經常家訪學生。有一天早晨，我發現班里的一位學生沒來，我趕忙去學生家，并進行家訪。我一進學生的家，就看見媽媽正在學生給喂藥。原來學生生病了，我就叮囑學生好好養病。隨后，我就每天放學給他補課，直到他病好后為止。學生和他的父母很感動。

總之，我忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業嘔心瀝血，在教育教學中成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。因此，我校領導班子全體成員一致推薦我為優秀教師。