第一篇：辦學經(jīng)驗交流材料

重視規(guī)范管理

實現(xiàn)全面提升

新安集一中

張道華

恰如白駒過隙，彈指一揮間，我擔任新集一中校長已近十個年頭了。在這三千多個日日夜夜，我們新集一中在縣教育局的直接領導和悉心關懷下, 沐浴上級領導的關懷與厚愛，承蒙全體教職員工的支持和理解，大家和衷共濟，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規(guī)管理，認真開展校本研修，強化校務公開和民主建設，進一步改善辦學條件，取得了良好的社會效益。為了進一步深化教育改革，總結近年來的工作經(jīng)驗，現(xiàn)將近年來在校園規(guī)范化管理等方面取得一些點滴體會總結如下：

一、加強師德建設，形成可靠抓手。

師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設。因此，我校根據(jù)縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際，制訂相應的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。通過學、查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實；中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務實。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。

以開展師德師風建設為先導，形成一個靠得住的抓手，學校的一切工作就有了一個最好的著力點。師德提高了，師風改進了，我接下來就扎扎實實推進學生德育。我們的德育從來就不是空洞的說教，我們有時請進法制副校長來校作專題講座，有時請社會上的人現(xiàn)身說法，有時是實地參觀感受……前不久我們學校團支部組織團員到鎮(zhèn)敬老院做社區(qū)服務，讓學生們真切的感受到孤寡老人生活的艱難和不易，以激發(fā)學生們的愛心。

二、規(guī)范制度建設，提高辦學水平。

蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規(guī)范、約束。因此，我和校委會一班人不斷完善和制定學校管理制度。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。近年來，我們完善了過去的相關制度，根據(jù)學校實際，又制訂了新的管理制度。諸如《教師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》、《財務管理制度》等。就說班主任考勤管理，過去學校第一節(jié)課、晚自習幾乎不見班主任的面，整個學校給人一種“散”的感覺，從去年起，要求班主任必須統(tǒng)一一天四簽到，讓班主任們知道在學校里坐，是在“坐”質量,是在“坐”安全,是在“坐”學生的心，不是在辦公室里“死”坐，班主任們可以在辦公室里相互切磋提高，可以和任課教師隨時交流班級的情況，可以找學生隨時交流，隨時拉近感情，隨時在一起……幾個月下來，每個班都發(fā)生了明顯變化，班主任們的臉上也露出了燦爛的笑容。

我認為，制度化建設還要與人性化相結合才能相得益彰。有人可能認為制度化與人性化是相互矛盾的，但我覺得二者是并行不悖的。我校在管理上始終做到用真情、講實學、憑實據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干

不一樣，成績面前都平等。用責任去制約領導和教師的思想，用規(guī)章和制度去引領領導和教師的意識，用真情和愛心感染領導和教師的行為。但人性化不是“和稀泥”，在問題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過場，大刀闊斧的抓好學校管理。真正做到：觸動翹首觀望，等待不動的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無事生非、調皮搗蛋的；鼓勵務實敬業(yè)，盡職盡責的……這樣堅持下來，學校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

三、狠抓教學管理，提高教學質量。

學校的中心工作是教書育人，教師要教人，學生要學習，形成教與學的關系，要提高教學質量，必須狠抓教學常規(guī)。

為了加強教學管理，學校成立了常規(guī)管理考核領導小組，對教師的教學常規(guī)工作每月一考核，把考核成績系統(tǒng)化與晉級評優(yōu)相掛鉤，對教學常規(guī)工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考后質量分析找問題，查原因，及時查漏補缺。月考制度實行后，教師們振作起來了，學生們緊張起來了。

學校要發(fā)展，質量是關鍵，質量是學校發(fā)展的生命線。要想提高教學質量，關鍵是提高教師的教學能力。為了全面提高教學質量，我很重視校本培訓、校本教研，重視教師整體素質的提高，重視教師的個人發(fā)展。為了達到這一目的，前年秋，學校響應上級號召，組織全校老師進行“賽課”，積極實施“名師工程”。一輪賽課下來，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，有的老師是穿新鞋走老路，有的老師把課上成了“三不像”。于是我們及時組織全體教師學習“洋思”、“杜郎口”先進的教學理念，觀看洋思課堂實錄，“走出去，請進來”。這樣一來，老師們反響非常強烈，大家覺得課改勢在必行，我決定乘時應勢，在全校舉行第二輪“賽課”。不同的是，這次主要在中青年老師中推行，爭取以點帶面，逐步達到共同提高，第二輪賽課后，有幾位青年老師脫穎而出。實踐證明，我們的做法是正確的，老師們的教改熱情空前高漲，老師們的教學理念有了很大的轉變，教學能力有了很大的提升。同時我們組織老師們參加多種形式的學習，如周會、教研討論、聽課匯報、制作課件比賽等方式，使教師逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量作了保證。

學校形成了“校長、年級組長、教研組長”三級責任人主抓，“教導處、年級組、學科組”三級科研陣地的管理體系，使科研活動與學校教學計劃同步實施。圍繞課堂教學改革目標的實現(xiàn)，依托教科研，學校形成了人人搞研究，組組有項目，科科有課題，級級有特色，班班出成果，學生得實惠的良好局面。

四、落實安全責任，提高安全意識

學校成立了安全領導小組，制定《新集一中安全工作制度》和《學生用餐衛(wèi)生安全制度》等多項安全管理制度，有專人負責安全工作，每月一次定期對學校校舍、設備、通道、師生用餐進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即采取相應措施。加強安全教育，學校與班主任，班主任與學生、學生家長層層簽訂安全保證書，學校統(tǒng)一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領導、值日教師的重要工作來抓，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查。

因為學校周邊環(huán)境復雜，街道治安狀況不好，學生受社會不良影響較大，我們加強對校園周邊的整治力度。今年學校聘請了新集派出所韓寶峰所長、新集司法所王新中所長為我校的法制副校長，定期為學生上“法律進校園”的法制知識講座，用淺顯的案例，深刻地教育師生。在校內，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。平時我們還利用校會、周會、國旗

下的講話等，加強這方面的教育。

五、狠抓養(yǎng)成教育，加強學生管理。

教育的終極目的是培養(yǎng)學生健全的人格。我們堅定的相信每一個學生成功的潛能，堅信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求個個成功。

學校形成了立體式學生管理模式：班級----年級----教導處，學生會----團隊----政教處。采取雙向管理方式，立足課堂德育滲透，拓展課外社會實踐活動，培養(yǎng)學生健全人格，張揚學生個性，讓墻壁說話，環(huán)境育人。我們學校的走廊上懸掛了“名言”，這些名言有的就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口。讓學生們意識到榜樣就在身邊，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息，讓學生時時受熏陶、受鼓勵，天天長見識有進步。

我們還注重對學生的品行與習慣的養(yǎng)成教育，首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，把學校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學的芳草地；接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，一方面進行愛國主義，集體主義，社會主義，法紀教育，心理健全教育，另一方面，有指導性對學生進行做人教育，合作精神教育，規(guī)則教育，挫折教育，磨難教育，旨在通過我們的努力，提高學生的綜合素質。大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學生整隊站隊、做操、寢室疊被子這樣的小事著眼，狠抓養(yǎng)成，現(xiàn)在隨時走進學生的寢室，被子折疊的如同豆腐塊，方方正正，毛巾晾成一條線，整個寢室井井有條。

古語云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀円獙W生做到不隨地扔紙，見了紙屑馬上撿起，那么我們老師必須先做到，假如地上有一張廢紙，我們從來不說某某同學把地上的紙撿起來，而是自己彎下腰去撿，教師這么一個舉動遠遠超過你口頭上去說一百遍，學生看到你在做，他會跟著你去做，而且他會把一點點小的紙屑也能撿起來。

另外，我們廣泛聽取群眾意見，集思廣益民主治校，凡學校重大事情，均要通過教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。領導成員分級管理，接受監(jiān)督和考評，直言不諱的開展批評與自我批評。堅持政務財務兩公開，成立民主理財小組，接受監(jiān)督完善機制，齊抓共管創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。

雖然新集一中的總體工作在過去的幾年里，贏得了社會各界的支持和好評。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現(xiàn)代化教學等方面；在進一步規(guī)范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和培養(yǎng)尖子生、特長生等方面；在教研教改成果以及針對當前學生的思想行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。

我們相信在上級主管部門的領導下，在社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現(xiàn)。

第二篇：老年大學辦學經(jīng)驗交流材料

堅持規(guī)范化管理

不斷提高老年大學辦學水平

老年大學始建于1989年6月，現(xiàn)有教學班15個，學員517人，教師32人。多年來，我們堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操、促進健康、服務社會”的辦學宗旨，規(guī)范管理、完善服務，不斷促使老年大學健康發(fā)展，走出了一條具有本地特色的辦學之路。

一、完善領導機構，改善辦學條

件。辦學中我們堅持以人為本，把不斷提高老年人的生活生命質量作為辦學的出發(fā)點和落腳點，完善老年大學領導機構，積極改善辦學條件，切實落實“老有所學、老有所教、老有所樂”。一是成立老年大學校務委員會。成立了由區(qū)委副書記任校長，區(qū)委常委、組織部長任常務副校長，組織部分管部長、老干部局、區(qū)委黨校、人事局、財政局、教體局等相關部門負責人為成員的校務委員會，負責指導全區(qū)老年教育工作。積極適應工作需要，不斷調整充實學校領導班子，去年選派了兩名工作負責、成績突出的同志擔任副校長，負責日常教育教學和管理工作。二是設立老年大學教務處。由老干部局分管副局長任教務處主任，安排兩名在職同志擔任教務處副主任，并配備了5名工作人員具體負責日常教學管理工作。教務處定期向校務委員會匯報工作情況，確保了老年大學工作有序開展。三是積極改善辦學條件。去年，共投資540余萬元對原來的區(qū)老年大學進行了重建，新建的老年大學建筑面積達2600平方米，能一次容納600人同時上課，1000余人同時參加室內外活動。在此基礎上，今年又投資150余萬元對各教室、活動室的教學及服務設施進行了充實完善，進行了校園環(huán)境的綠化美化，為老同志的學習和活動提供了一個舒心、愜意的秀美家園。

二、完善教育機制，強化管理服務。辦學管理過程中，我們堅持人性化管理和服務，將愛心和熱情放在首位，寓管理于服務之中，注重完善教育管理機制，努力打造了管理規(guī)范的老干部之家。一是完善教育機制。結合老年大學實際，先后建立完善了一整套適合老年教育特點的學員守則、考勤、考評、衛(wèi)生、安全等規(guī)章制度，實行制度上墻，規(guī)范化管理。堅持每周一為集中學習時間，不斷提高工作人員的理論水平和服務能力，積極征求老年學員對教學和日常服務工作意見，及時改進，不斷提高管理服務水平。二是配強服務人員。注重配備合格服務人員，先后挑選5名熱愛老年教育事業(yè)、熱心為老同志服務的專（兼）職人員做老年大學后勤保障服務工作，服務人員實行定崗定責，持證上崗，嚴格落實崗位責任制。強化服務意識，加大崗位培訓，嚴格考評制度，極大地調動了工作人員的積極性，切實提高了工作人員服務水平。三是強化學校管理。每年年初及時制定招生簡章，包括學科設置、教學內容、課程表，使廣大學員早知道、早選擇，保證教學工作順利開展。從招生報名到入學，做到每一個學員一卡（報名卡），一號（學號），一證（學員證），并編入主修班管理。在教學管理上逐步實行有教材（或講義）、有考核、有學制、有驗收學科，學員學完一門專業(yè)發(fā)結業(yè)證書，學完規(guī)定的綜合科目發(fā)畢業(yè)證書。堅持每學期舉行開學式、閉校式，及時地向全體師生通報情況，從而促進了學校教學工作全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新教學方式，提高辦學水平。多年來，我們本著“靈活”、“實用”的原則，不斷創(chuàng)新教學手段和教學方法，注重教學安排上的靈活性，教學效果上的實用性和課外活動對辦學的補充性，不斷增強學校的凝聚力和吸引力。一是因需設置課程。課程設置上，我們根據(jù)老年人的特點和需求，在原來書法、國畫、戲曲、太極拳等傳統(tǒng)課程基礎上，今年新開設了電腦、電子琴、英語等新課程，使課程總數(shù)達到15門，保證了不同層次的老年學員有較大余地選擇自己所喜愛的學習內容。二是健全教師隊伍。堅持“一個原則，三個條件”選聘教師。“一個原則”是重德才，以老干部學員在思想感情上易于溝通的中老年教師為主體的原則；“三個條件”是熱愛老年教育事業(yè)；有真才實學，精通所教學科，造詣較深；有一定教學經(jīng)驗，治學有方。多年來，先后聘用各類專業(yè)兼職教師32人，有效保證了教學質量的穩(wěn)步提高。三是創(chuàng)新教學方式。根據(jù)老干部學員理解力強、記憶力弱，普遍存在“速成”、“實用”的心理特點，積極創(chuàng)新學習方式。教學內容上實行由簡到繁，循序漸進，做到了理論講解與實例講解相結合；教學方法上采用電化教學，倡導提問式教學與主題班會式教學，做到了知識性與趣味性相結合；教學形式上積極開辟第二課堂，組織老年學員參觀蒲松齡故居、孟良崮戰(zhàn)役紀念館等，拓寬他們的知識面，做到了課堂學習與課外實踐相結合；教學計劃制定上堅持年初召開學員代表和任課教師座談會，共同研討設計各科教學計劃，形成了學校、教師、學員相結合的教研制度。

四、實現(xiàn)學為結合，擴大社會影響力。在全面搞好老年大學日常教學的同時，注重老年學員作用的發(fā)揮，不斷擴大社會的影響力。多年來，我們與區(qū)老年書畫協(xié)會、老年體育協(xié)會、老年戲曲音樂協(xié)會等老年協(xié)會組織聯(lián)合，積極組建了乒乓球俱樂部、老年

第三篇：聯(lián)盟辦學經(jīng)驗交流

聯(lián)盟辦學經(jīng)驗交流

學校聯(lián)盟是學校教育教學工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行教育教學經(jīng)驗交流的展示平臺。在學區(qū)的正確領導下，在協(xié)作學校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果。

一、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調。

咀頭九年制學校牽頭，召開四校領導共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學校管理、教育教學等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃學校發(fā)展之路，確立本合作交流工作目標，制定具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立四校合作交流工作領導小組，明確小組成員職責，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡，及時交流各自工作進展情況，保證四校合作交流工作順利、有效的進行。

二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)學區(qū)關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，四校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案。活動方案本著以創(chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。

三、開展的活動及成績

1.管理交流，學?；ブ?。四校校長，定期召開學校工作管理交流會。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏。

2、網(wǎng)絡教研，搭建平臺。聯(lián)盟學校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發(fā)送到群里，形成四校資源共享。開辟四所學校共同參與的專屬網(wǎng)絡的教研平臺，四校分別定期發(fā)主題貼，其他學校跟貼的形式開展網(wǎng)絡教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導學案使用、學生小組的建設，教師的聽評課等教學中存在的困惑問題展開研討，對各校教學起到了推動的作用。

3、名優(yōu)示范，資源共享。教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。召開聯(lián)盟校骨干教師引領課活動，聯(lián)盟學校教師參與聽課活動，通過骨干教師引領課，密切了學校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學觀念，提高了課堂教學水平，增強四校的師資力量，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的輻射、滲透、共享。4.骨干培訓，深度融合。派出骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進行高效課堂小組建設、展示、交流、評價培訓，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和深度融合。

5.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學活動安排，參與高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動。通過活動促進四校教師互學并進，共同提升。

以上成績的取得，是各校名師智慧的結晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。作為牽頭學校，辦好一所優(yōu)質學校，是一種引領，幫扶薄弱學校，更是一種擔當。我們在活動中取得了一點一點成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。

第四篇：中學辦學經(jīng)驗交流材料

一個在當今社會中普遍存在的現(xiàn)象，一個建筑規(guī)劃師設計出的圖紙，且不管這位建筑師的專業(yè)水準有多高，對工作的專注程度如何，對于產品的評價，除了業(yè)內人士和近業(yè)內人士外，沒有人敢隨意地發(fā)表自己的見解，原因很簡單，因為他真的不懂；而對于教育行業(yè)，只要是個具有正常思考能力的自然人，都會從不同的角度海談妄論一番，原因呢？這個人果真就了解教育嗎？很顯然，教育的終極輸出是一個個具有鮮活靈魂的人，而絕非用統(tǒng)一的標準制造出的批量零件。正因如此，人對于教育的理解也就泛化了，任何人都敢對時下的教育評論一番，更甚者大肆詆毀現(xiàn)行的教育體制。迫于大眾對教育所施加的種種枷鎖和壓力，教育矛盾的導向最終指向一線的教師。

為了營造寬松的辦學環(huán)境，為了徹底打消公眾對第二實驗中學辦學能力擔憂的念頭，學校實行家校一體的管理制度。每學期開學的第一周，先是李xx校長親自主持的全員家長會。從學校的辦學理念、育人目標，再到學生的發(fā)展規(guī)劃，讓每一位家長和孩子從踏入第二實驗中學的那一刻起，便有一種神圣而莊嚴的使命，時刻提醒他們不要忘了自己肩負的責任。而后便是各學科教師對孩子學科行為習慣的培養(yǎng)。學校和家已然沒有了宏觀的界限，只存在物理空間的差異而已。在課程資源整合的起始階段，他們也是摸著石頭過河。學生課時的減負恰是教師教時的增長。那一年，他們就已經(jīng)開始了所有學科的課標細化工作，之后又縝密的進行了語、數(shù)、外三門學科的課程資源整合，這一過程的背后凝聚著這支團隊對于教育美好明天的諸多期待和向往。那段時光里，學校的辦公室就是老師的家。直至現(xiàn)在，這種獨特的教育情懷依然傳承著，繼續(xù)壯大著。

八年堅持不懈的努力，八年無數(shù)個日日夜夜無私的付出，才換來今天純真高效的課堂和一張張寫滿榮譽的捷報。我想，這些故事的背后，只有一種厚重的文化使命——奉獻，才能夠將所有的力量匯集成一股強大的合力。昔日的奉獻，開始在這所學校的每一處空間里散步一種濃濃的教育情懷。這種情懷讓每一位到訪的人，無論是教師、家長，還是學生，都會感到一種前所未有的責任和榮耀。

第五篇：辦學經(jīng)驗交流20120507

二郎小學辦學經(jīng)驗交流材料

各位領導、各位老師：

大家上午好，非常高興，今天我們迎來了遠到而來極為尊敬的客人，龍馬潭區(qū)雙加鎮(zhèn)中心校的領導、老師，在此，我代表全校900多名師生表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓我們感到無比的榮幸，下面我主要匯報一下幾方面工作：希望能拋磚引玉，讓光臨我校的所有領導、老師不吝指教，讓我校不斷前進。

一、學?；厩闆r：

我校辦學歷史悠久，于1938年開始辦學，現(xiàn)已有70多年的辦學歷史，幾十年的辦學歷程中，學校經(jīng)過3次搬遷，最后才落址在現(xiàn)在的位置。目前，我?，F(xiàn)有學生950人，教學班級15個，教師39人，其中省級骨干教師一人，市級知名教師1人，市級骨干教師6人，縣級知名教師一人，縣級骨干教師和學科帶頭人6人?，F(xiàn)學校建成計算機網(wǎng)絡教室1間，多媒體教室1間，演播室1間，網(wǎng)絡視頻會議室1間，電子閱覽室1間，校園廣播室1間，所有教室實現(xiàn)“班班通”，所有教師配有筆記本電腦，建成三網(wǎng)合一的網(wǎng)絡交流平臺，為數(shù)字化校園建設奠定了基礎。我?？茖W、音、體、美、衛(wèi)、勞等功能教室按照24各班級規(guī)模標準配備教育裝備，為適應學校特色辦學，還建成了寫字室、練琴室和音樂活動室各1間。

通過幾年的努力，我校在上級教育主管部門和當?shù)攸h政、企業(yè)的大力關心與支持下，先后創(chuàng)建為“古藺縣校風示范?！?、“古藺縣巾幗文明示范崗”、“古藺縣青年文明號”、“古藺縣先進模范組織”、“古藺縣“兩基”工作先進集體“、“古藺縣小學教師職業(yè)技能訓練示范?！薄肮盘A縣依法治校示范校”“古藺縣衛(wèi)生文明校園” “古藺縣校園文化建設合格?！薄肮盘A縣少先隊工作先進集體”“瀘州市2000-2005年少先隊工作先進集體”、“瀘州市綠化示范校”“瀘州市巾幗文明示范崗”“瀘州市現(xiàn)代教育技術示范?！钡榷囗検鈽s，師、生參加省、市、縣各項競賽活動獲得近百項獎勵，教師論文100余篇分別在不同

1級別獲獎或發(fā)表交流，2007、2008、2010、2011連續(xù)幾年教學質量綜合評估獲得一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)二等獎，“雙語教學”“信息技術教育”“藝術教育”等特色正逐漸彰顯，我們的目標是：建名校、鑄名師、育名生，把我校打造成瀘州市知名小學校。

二、我校的辦學特色

我校最大的特色主要展現(xiàn)在四個方面：一是校園文化建設起步早，具特色。二是現(xiàn)代教育技術設備設施完善，運用好。三是“雙語”教學務實超前，成效顯著。四是藝術教育措施到位，發(fā)展強勁。

我校校園文化建設重點為四大主題：一是紅色文化。二郎是紅軍二萬五千里長征時經(jīng)過的一個地方，是長征四渡赤水的主戰(zhàn)場，周圍留下了紅軍四渡赤水時不少革命遺跡和感人的軍民故事，學校以此為教育資源，挖掘打造為學校的紅色文化，以此教育全體師生要發(fā)揚紅軍精神，緬懷革命先烈，培養(yǎng)學生的革命主義精神和愛國情懷。校門口大家看到的大理石浮雕，內容為《七律.長征》，教學樓三樓的宣傳畫是紅色文化的具體展現(xiàn)。二是國學經(jīng)典文化。我校將胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”刻在石頭上，將儒家思想的核心內容“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”刻在走道兩側的花盆上，做到古、今結合，讓學生休息，走路上下都能得到警示和教育，從而潤物無聲，把德育工作和校園文化有機結合。三是美酒文化;郎酒歷經(jīng)上百年的發(fā)展，它獨有的工藝和文化內涵也是對學生教育的良好資源，被我們挖掘為美酒文化。大家欣賞到的大理石浮雕郎酒四寶：工藝、郎泉、寶洞、美景和教學樓四樓的宣傳畫是具體的展現(xiàn)。四是紅領巾文化。少先隊是少年兒童自己的組織，通過組織開展活動，本身就是一種文化，也是一種很好的教育，我們將學校組織開展的活動做成圖片宣傳，就是要給學生組織教育和德育教育。

第二特色，現(xiàn)代教育技術的運用。我?；咀龅搅私逃F(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術設備齊備，各教室做到了“班班通”，各功能教室按照標準化裝備。學校高度重視教師現(xiàn)代教育技術培訓和應用，自2005年以來，學校教師除參加縣上組織的培訓考試外，學校結合學校自身

實際和教學需求，每周對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓，從而保障做到“堂堂用”。教務處加強現(xiàn)代教育技術運用情況的管理，把它納入課程表，納入教師的績效考核。學校主動承擔教育技術教學競賽和經(jīng)驗交流活動，通過活動促發(fā)展。我校多次承擔瀘州市現(xiàn)代教育技術教學競賽和經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，2007年代表瀘州在省上做經(jīng)驗交流，2009年創(chuàng)建成為瀘州市現(xiàn)代教育技術示范校。

第三特色是“雙語”教學。加強少兒英語教學，使之與世界接軌，根據(jù)現(xiàn)代科技、信息和全球一體化的快速發(fā)展，特別是二郎即將打造成為國際知名白酒小鎮(zhèn)的宏偉藍圖，加強少兒英語教學是完全有必要的，我校于2010年開始加強少兒英語教學，現(xiàn)我校三、四、五年級每周英語課時為4教時，課外還開展幼兒英語特長培訓。

第四特色是加強藝術教育。學校結合自身優(yōu)勢，以少兒書法和音樂教學為突破口開展藝術教育活動，學校與古藺書法家協(xié)會聯(lián)系，把我校確定為少兒書法定點培訓學校，學校設有寫字課，建有寫字教室。音樂發(fā)面設有琴室，音樂活動室。

三、辦學體會

1、辦好教育，教師業(yè)務素質是關鍵，提升教師業(yè)務素質必須重視校本研修。我校高度重視每周業(yè)務學習，我校每周業(yè)務學校的重點是現(xiàn)代教育技術培訓。校本研修重點是將課題研究和常規(guī)教研結合，我校開展“三備兩研一提高磨課活動”，從而讓每位教師迅速成長。

2、辦好教育，辦學思想更重要。學校要以社會發(fā)展和學生長遠發(fā)展為立足點，教育不能急功近利。我校著重學生全面發(fā)展和特長發(fā)展。

3、學校要有生機，活動開展是抓手。學校大隊部每月有活動主題，活動主題貫徹學校的工作重點和辦學思想。

4、學校依然存在許多不足，如學校的精細化、活動的高質量還存在許多問題

四、學校今后發(fā)展

我校將抓著名酒名鎮(zhèn)建設的契機，以“建名校、鑄名師、育名人”

為辦學目標，做到高起點，高目標、高質量、高效益。通過三—五年的發(fā)展成為具有國際水準的特色名校。這些還需要上級教育主管部門、當?shù)攸h委政府、郎酒集團公司、兄弟學校的大力關心和支持。

最后希望雙加中心校的領導、老師對我校的工作多提寶貴意見，同時祝各位遠方的客人工作順利，全家幸福安康。

謝謝大家

2012.5.7