第一篇：基層農村統計調查工作之我見

基層農村統計調查工作之我見

赫山調查隊 秦小海

隨著社會的發展，農村統計調查數據被社會各界廣泛關注。數據質量是統計工作的靈魂。統計數據的準確性、及時性和完整性是提高統計公信力的前提。而基層農村統計調查工作處于整個農村統計調查工作的最前沿，對優化統計調查數據源頭，提高統計調查數據質量起著重要作用。現就基層農村統計調查工作問題及建議提幾點淺顯的看法：

一、基層農村統計調查工作存在的問題：

1、沒有一支業務過硬的調查隊伍。由于基層農村統計調查隊伍主要是由農民組織，是隨機抽選，調查員素質量良莠不齊。有些調查員文化程度較低，對調查方法不能理解，業務水平不高；有些調查員缺少學習，對調查目的和意義沒有充分認識；還有些調查員思想覺悟較低，不配合調查。

2、沒有一套完善科學的調查制度。基層農村抽樣調查方法制度多年不變，與形勢發展越來越不相適應。比如現金帳過多過細，讓人產生厭煩情緒；實物帳回憶調查與實際情況有誤差；其它農產品中間消耗調查農戶面積過小，數據沒有代表性；農民工流動性較大，很難掌握其具體情況。

3、沒有一種行之有效的調查手段。雖然近幾年來農村統計調查手段不斷更新，但與現實工作要求還有一定差距。在農作物面積上雖然使用了GPS定位儀，但還是不夠精確。產量輔助調查員普遍反映：產量實割實測的取樣、晾曬、脫粒、除雜等設備較原始，操作起來困難，對其準確性也有一定影響。

4、沒有足夠資金保證基層農村統計調查工作開展。目前，農村統計調查工作任務越來越重，增加了畜禽監測和農民工監測調查，還有不定期的專項調查，而基層輔助調查員和調查戶補貼偏低，基層調查隊干部工資待遇不高，影響了基層調查員的工作積極性。

二、加強基層農村統計調查工作采取的建議：

1、立足根本強隊伍。一支業務過硬、思想覺悟高、統計法制意識強的基層調查隊伍是農村統計調查工作的首要條件。首先，要加強對基層統計調查員的學習培訓。除了定期進行會議培訓，系統學習《統計法》、各項調查方案以外，還要充分利用干部下鄉的機會，有針對性的對突出問題進行輔導。編寫簡明扼要的輔導材料，對學歷低、領悟能力差的調查員、記帳戶進行專門輔導。其次，要以情動人，提高基層農村統計調查隊伍的配合程度。對輔助調查員、記帳戶進行感情投資。建議從農民需要出發，定期編發有關農業的小知識和信息，拉近和他們的距離。利用下鄉的機會，力所能及地為基層調查員解決生產、生活上的困難，與他們不是親人勝似親人。這種融洽的關系會使調查工作開展得更加順利。

2、科學管理重方法。科學的調查方法，不但能簡化調查程序，事半功倍，還能提高數據的準確性。改革現在的調查方法，制定完善的調查制度和方法是當前農村調查工作的迫切需要。住戶調查要精簡調查項目，剔除沒有利用價值的調查指標；中間消耗調查建議突破100戶調查戶，選擇住戶調查村的專業種植戶記帳的形式調查；產量調查有必要配備更加科學的取樣、脫粒工具。

3、多方籌措保待遇。市場經濟條件下，按勞計酬是最基本的原則，基層農村統計調查工作是一項繁瑣的、長期的工作，目前的待遇跟市場經濟不相符。建議可以由當地政府下文，鄉鎮、村委適當補貼基層統計調查員，提高其工作積極性，為保證農村統計調查數據質量提供物質基礎。

4、切合實際用科技。雖然目前通訊、網絡信息較發達，但真正用于基層統計調查工作的不多。隨著社會經濟的不斷發展，基層統計調查工作日益復雜化，統計調查信息需求日益提高。首先要將統計調查信息網絡盡量延伸到調查戶，盡快采用在線錄入，減少基層調查隊的負擔。二是要充分利用高科技，使農作物面積、產量實割實測數據更加準確。三是要系統建立基層農村統計調查基本信息庫，便于各級相互聯系、溝通、督促和反饋。

2010年7月30日

第二篇：農村統計調查基層基礎工作

***鎮統計基層基礎工作

自查總結

縣統計局：

按照基層基礎建設自驗情況的通知要求，我鎮嚴格按照基層基礎建設“八有”、“八化”標準，對全鎮統計基層基礎工作進行了一次全面自查，現將自查情況作以總結匯報：

一、機構健全、職責明確、工作進展順暢

從自查情況看，鎮統計工作站和全鎮20個村都成立了統計工作領導機構，明確了專職統計工作人員。鎮統計站有單獨辦公地點和專職統計工作人員，統計站制度完善，網絡健全，有柜子、有專卷、有計劃、有安排，配備了電腦和打印機，并制定了村統計工作人員培訓計劃和考核標準。全鎮20個村均配備了兼職統計人員，各村均有統計臺帳，資料基本健全，統計網絡作用發揮良好。鎮統計站對每年對村級統計工作人員進行了專業培訓不少于2次，統計人員業務能力較強，在日常工作中基本能做到底子清、數據確鑿、為領導正確決策提供好第一手資料。

二、高標準、嚴要求、按時、按質完成好各項統計工作任務

1、在日常報表報送中，統計工作人員在嚴格遵照，《統計法》的前提下及時、真實的提供好數據，并能做到原始表與上報表，原始資料與上報資料高度一致，經查看鎮統計站重要報表資料保存40多年（1961年至今）統計臺帳保存50多年，原始資料齊全，報表、臺賬數據一致。

2、結合“升級晉檔、科學發展”活動，合理、科學測算人均現金收入。在工作中，各村統計人員均能做到依據村情科學、合理選點，并按要求對抽選的5戶農戶進行詳細調查，為人均現金收入測算打好基礎。全鎮糧食產量、畜牧季報、固定資產月報、春播、全年播等重要報表統計工作在各村做好科學、翔實統計的同時，鎮統計站抽調3名業務干部不定期深入村組、田間地頭，做好調研和檢查工作，以此確保統計數字的真實性。工作開展中全鎮20個村均能及時上報各種基礎性報表并和鎮統計站做好銜接，保證資料齊全。

三、克服不足、再添措施，促進基層統計工作上臺階

從自查中我們發現全鎮統計工作中存在以下幾個方面問題:一是由于統計站工作人員變動沒有取得統計資格證；二是村級統計員文化水平低，雖然每年接受鎮上組織的業務培訓但業務能力不夠強；三是部分村報表報送不及時；四是部分村統計資料保存不好，部分資料和原始報表有對視現象，銜接有問題。

下一步，鎮統計站工作人員將及時參加市縣組織的業務培訓，盡快取得統計人員從業證書。制定和完善村級統計業務培訓計劃和村級工作人員考核標準，加大對村級資料的檢查力度，要求村級做到資料齊全，檔案整理規范，報表報送及時，使統計工作為全鎮經濟發展提供好統計數據

第三篇：關于加強農村文化建設工作之我見[范文模版]

關于加強農村文化建設工作之我見

摘要：農村文化建設作為一項重大工程，應著力打造新農村文化大發展大繁榮，堅持創新內容、創新形式、創新方法，通過開展農村文化建設工作助推農村物質文明和精神文明建設的快速發展。

關鍵詞：農村 文化建設 物質文明 精神文明

近年來，從中央到地方一直都把農村文化建設作為一項重大工程來實施，著力打造新農村文化大發展大繁榮，堅持創新內容、創新形式、創新方法，通過開展農村文化建設工作助推農村物質文明和精神文明建設的快速發展。

一、加強領導，營造氛圍，增添文化建設動力

隨著農村經濟社會的快速發展，為滿足群眾日益增長的文化需求，應對繁榮發展農村文化做到以下幾點：一是加強領導。村鎮兩級要高度重視文化工作，將其擺到與經濟建設同等重要的地位，同時要把文化工作目標與任務納入全年工作的考核范圍，將其作為考核干部工作業績的重要依據。二是加強宣傳力度，營造良好氛圍。積極營造濃厚的文化建設氛圍，通過宣傳單、板報、宣傳墻、宣傳窗、廣播、公開欄等形式，大張旗鼓地宣傳黨在文化建設方面的方針政策，大力開展文化建設工作，加強與藝術團體的合作，做大“民間藝術節”“消夏文化廣場”等系列大眾文化品牌，引導群眾主動參加文化建設，最大限度激發群眾文化創作熱情，促進文化建設上臺階，上檔次。三是加大文化建設投入。在文化投入上，鄉鎮黨委、政府應每年始終將文化建設經費列入財政預算，并且逐年增長，文化事業單位人員經費、業務經費和日常運行經費，都要得到按時足額撥付，逐步形成以財政投入為主體、社會投入為必要補充的文化建設良性投入機制。

二、創新機制，多措并舉，構建農村文化發展平臺

通過多種方式籌措資金，加強村鎮文化基礎設施建設。一是建設鄉鎮綜合文化站。要緊緊抓住國家、省、市在農村文化建設上的優惠政策，著力建設綜合文化站和集文藝演出、電影放映、會議、展覽、圖書、閱覽、健身于一體的多功能文化活動室，配備相應的書籍和文體器材，使其成為群眾的文化活動樂園、精神家園、文化新陣地。二是建設村級標準化文化廣場。要著力打造標準化文化廣場，完善文化廣場的配套設施，配備體育健身器材，同時堅持基層文化設施建設與城鎮規劃協調推進，不斷改造群眾文化活動場所，滿足農民群眾的文化需求。

三、創新思路，打造品牌

要創新文化建設思路，以“形式多樣、創作精品、擴大覆蓋、打造品牌”為宗旨，通過開展多種形式的群眾喜聞樂見的文體活動，不斷拓展文化建設新領域。一是各類文藝團體、協會建設。扶持各類文藝團體、協會的發展，倡導他們自編自導自演，用歌曲、小品、二人轉、快板等形式謳歌黨的富農政策，通過群眾的廣泛參與促進農村文化大發展大繁榮。二是開展豐富多彩的文體活動。要利用春節、元旦、七

一、教師節等重要節日，舉辦秧歌匯演、春節聯歡會、元宵焰火晚會和教師節文藝演出。另外，還要堅持常年舉辦消夏廣場晚會、籃球比賽、演講比賽、青歌賽、書法和繪畫展等活動，從而豐富群眾的文化生活，使文化氛圍日趨濃厚。

四、大膽創新，培育人才，加強文化隊伍建設

搞好文化建設，擁有一支較高素質的文化人才隊伍是關鍵。為此，要加強人才培養，選拔優秀人才組建民間文化藝術團體。一是成立鎮級藝術團。在地方挑選創作、表演、樂器等方面優秀的文藝骨干成立藝術團。藝術團可以下設文藝表演隊、舞蹈隊、民樂隊、電聲樂隊，地方政府應投入資金購置民族樂器和電聲樂器，鄉鎮文化站長任團長，由頂尖文化藝人任副團長，重點負責藝術團文藝節目的創作、演練；藝術團應經常深入到周邊農林牧場和友鄰鄉鎮村屯組織各種文藝演出。二是支持組建民辦藝術團體。鄉鎮黨委、政府要大力支持有文藝節目創作、編排能力的優秀人才，成立藝術學校，并鼓勵他們多參加大型文藝演出。另外，還要在有條件的行政村組建秧歌隊，每年在大型節假日期間組織秧歌匯演。三是挖掘和培養基層的民間文化能人、民間藝人和文化帶頭人。積極組織廣大干部群眾通過短信投票、網絡投票等方式踴躍參與評選，將長期生活、工作在基層，熱愛文化事業、積極參加各種文化活動、得到領導和群眾廣泛認可，并在當地有較大影響或擁有較高知名度的文化藝人選拔出來。針對不同方面的人才，聘請不同專業的專家，對其進行業務輔導，逐步提高其演藝水平，提升文化隊伍的整體素質。同時要對選撥出的民間文化能人、民間藝人和草根藝人給予必要的物質財力支持，對有突出貢獻和影響較大的給予適當補貼，幫助他們發揮更大的作用，積極主動開展相關文化活動。

農村文化建設系之于民，承載廣泛，是與物質文明和精神文明建設相適應、中華民族優秀傳統道德相承接、和諧社會要求相吻合的公共文化體系，多樣性、靈活性、針對性和群眾性地發展農村文化建設，必將有力地推動農村小康經濟和社會的大發展大繁榮。

（作者簡介：馬晨輝，男，黑龍江省北安市通北鎮綜合文化站；研究方向：鄉鎮文化輔導）

（責任編輯 高生榮）

第四篇：淺談農村班主任工作之我見

淺談農村班主任工作之我見

臺江縣方召鄉李子小學——田光明

2011.5內容摘要：要做好農村小學的班主任教育工作，提高農村小學的教育教學質量，作為一個班主任工作者是至關重要的一環。農村地處偏僻，受到各方面因素的制約，思想、文化以及各方面素質都相對落后于其他城鎮。所以班主任工作是一項繁重而又不可忽視的工作，它要通過一系列行之有效的辦法，去塑造學生美好的心靈，養成良好的行為習慣，才能把班級工作做好，提高工作效率，收到預期的教學效果，也才能緊跟時代教育改革的步伐。本人結合多年來的一些教學經驗做如下幾點工作淺析。

關鍵詞：農村心態平等和諧融洽

一、以良好的心態面對每一個學生。

作為一個班級，也是一個小群體，一個班級班風的好壞是重從每個個體學生體現出

來的，是一個班集體的集中表現，要形成一個良好的班風，我們不能只顧優生，歧

視差生，我們要把每一個學生當成自己的孩子來看待，要面對每一個學生來施加同

等的教育，愛自己的兒子是本能，愛別人的兒子是神圣的，他們同樣是祖國的棟梁

之才，我們有什么理由敷衍了事呢？何況我們是藍天下最光輝的事業。這就要求我們有一顆火熱的心、溫暖的心、關愛的心。一句話，要求當教師的一定具備健康良

好的心理素質面對每一個學生，比如去年我所教過的三年級，由于家庭經濟文化落

后、封建思想根深蒂固，全班整體素質較差，有幾個學生在學習成績方面落后于全

班，他們很容易形成自卑感，他們的心里時常處于不健康狀態，這種消極被動的精

神狀態無疑是造成他們的成績低下，當初我是用冷漠的眼光看待他們，還不時地對

他們罵出“笨豬、笨蛋、牛腦殼”之類的語句，造成他們時刻都在提心吊膽于老師的出現，隨時都準備應對老師的“威脅”，注意力分散，不能專心聽講，成績越來

越差，后來我以良好的心態和溫和的態度與他們進行溝通，個別交談，與他們建立

起和諧的師生關系，使他們處于樂觀安全的環境之下，專注于學習，提高學習效率，使整班素質提高。對于個別極差的學生或生理上有缺陷 的學生，作為 老師更要倍

加關心和愛撫。比如我所教過的去年三年級學生田秋同學，她本來學習成績就很差，再加上她后天疾病造成的頸椎彎曲導致歪頭，全班同學都經常把她當成笑品，叫她

為“歪頭鬼相”，家里又十分困難。沒有一個同學愿意跟她同桌，這就給她的自尊

心造成了嚴重的挫傷，她缺乏上進心，缺乏主動性，成天孤獨，少言寡語，總是單

人單桌。后來我把她調到前排第一行，課堂提問我首先問她，由淺入深地提問，課

余時經常與她談心，逐漸盡量的問到她的心靈深處，進行個別輔導從易到難，從簡

到雜，盡管這樣，她的成績還是上不了，但我也不泄氣，還是充滿信心地想方設法

去幫助她。后來的一天下午上第二節課時，這節課恰恰上到《檢閱》那一課，我先

讓同學們各自默讀一遍，要求同學們邊讀邊想是寫件什么事，讀后要指名匯報給老

師，同學們讀完后并把各自的所得大同小異匯報過來：“

第五篇：農村家長學校工作之我見

農村家長學校工作之我見

王佐學校 田小冬

中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中起著特殊重要的作用。”一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是民族的希望。我們要以民族的希望為己任，以貫徹《若干意見》作為新時期、新階段推進未成年人思想道德建設工作，特別是家教工作的新起點，延續、拓展我們的家教理念，努力探索家教工作的規律、途徑和方法，堅持“以人為本”，注重家教隊伍建設，充分發揮家教典型的輻射作用。把家長由從屬地位轉變為主體地位，把要求家長配合學校工作轉變為提高家長教育水平和家長道德素質，把家長學校辦得讓家長滿意，教師滿意，學生滿意，使我校的家教工作錦上添花。

實際生活表明：家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的影響遠遠超過了人們的一般認識，家庭影響在青少年成長過程中意義重大，它是長期的、潛移默化的，發揮著特殊的作用。沒有家長的積極配合與參與，我們的教育就不能得到進一步發展；我們的教育成果就難以鞏固。

其次，家庭教育與學校教育相結合，共同為學生營造健康心理氛圍也是當今世界許多國家教育研究的一個重要課題。學校教育不能獨立與社會大環境之外孤立存在，學校教育更不能離開輸送學生的基地——家庭，學校教育迫切需要家長的理解與支持。因此，有無優化的家庭教育使我們能夠真正落實各項教育教學工作，提高學生素質的重要條件，是時代的要求。老師們認識到了家庭教育和學校教育相結合的必要性、重要性。

在實施進程中通過家訪、家長學校、心理課、家長會等形式，將家庭教育與學校教育統一起來，力圖實現優化的家庭教育與常規的學校教育形成正向合力，結成教育同盟，一年來，學校注重指導與督促，在班主任、年級組長、共同努力取得了一定的教育效果。

一、發揮家長學校作用，夯實家校協調基礎。

學校定期與鄉領導、村干部聯誼。通過聯誼，不僅讓村鄉領導及時了解學校工作，同時請他們就學校工作提出建設性意見和建議。

學校成立了家長學校、家長委員會，制定了家長委員會章程，并進行分工負責。每年舉行兩次例會，研討家校教育的方法途徑和工作。為學校工作獻計獻策，使學校的家教工作有了一個統一的領導核心。

每一期家長學校開學典禮上，我們都將我校家長學校的各種規章制度包括好家長評選條件向家長進行宣講，以保證家長積極主動的參加家長學校學習。

二、利用家教形式拓展學校家庭教育空間。

1．結合校情，積極向家長宣傳“情系奧運文明禮儀伴我行”主題活動活動的意義目的，請家長參與主題班會展示活動，下發家長禮儀知識介紹，組織家長學習有關父母教育子女的禮儀、與子女溝通的禮儀、性教育的禮儀、自理的禮儀、交際的禮儀知識。期末請家長參與對學生在家庭禮儀的實踐評價。

2． 結合鎮情開展百名好家長評選和表彰活動，倡導正確的家教方法。

家長學校和王佐鎮共同開展“百名好家長”的評選和表彰活動。其中評選條件之一就是家長在家庭教育中要使用文明用語，鄰里和睦相處，遵紀守法。“好家長”每年評選一次，先由家長把自己在家中的做法和心得體會寫成書面材料，經班級推薦，學校評選在全校進行表彰。每新學年開學典禮上，王佐鎮長親自宣布好家長名單、親手頒發榮譽證書，同學們為自己的父母戴上紅艷艷的光榮花。通過評選樹立榜樣，以典型引路，促進全體家長素質提高。通過表彰，家長進一步認識到家庭教育是孩子潛移默化的作用，對孩子一生成長起著重要的作用。

3． 搭建教師與家長和學生溝通的橋梁，讓教育工作走進家庭。隨著現代化通信手段的不斷提高，有些班主任認為打個電話就與家長溝通了，何須走進學生家庭呢？但我校始終堅持走進學生家庭比電話訪和請家長到校會起到更好的效果。每年寒暑假，學校從政教主任、年級組長到班主任一起到各類學生：借讀生、特困生、偏常生、班干部、優秀生、單親家庭孩子家里走訪，或檢查學生假期作業、或詢問在家所干家務、或了解新生家長、家庭經濟情況、家長教育孩子方法。在同學們的被訪感言中你會讀到這樣的話：老師的家訪使我先是一驚，而后是一喜。因為小學的老師從沒來過我家，初中的老師這么負責任。我一定好好學習，不辜負老師的辛苦。歡迎老師常來我家。家長們贊嘆說：建議學校多進行這樣的活動，有這樣的學校和老師，我們家長放心。班主任的體會更深：家訪中發現了孩子待人接物的更多優點、增進了師生間的感情，雖然是新建的班集體，開學后就能叫上學生姓名，能順利開展工作，而且師生關系很友好。4． 家長心理健康教育指導。

家長心理氣氛是影響孩子心理健康的一項重要因素，父母的心理健康對子女心理健康表現在父母的消極情緒對子女教育有明顯不良影響，父母的心理障礙對子女具有不良影響。因此，學校就家長在家庭教育中存在問題和現實需要，組織家長觀看家教心理系列講座錄像：請家長在教育孩子的同時注意營造快樂、開朗學習型家庭氛圍。尊重孩子，培養孩子自信心。尊重孩子，培養樂觀性格。尊重孩子，培養刻苦勤奮、持之以恒的學習態度。同時，幫助家長診斷在家庭教育中遇到的一些比較棘手的問題，如厭學、逃學等學習問題，說慌、打架等違紀等品行問題，青春期男女生交往問題，并提出矯治方案，為家長提供有效服務。

5． 設計和召開多種形式的家長會，達到教師、家長和學生共同參與、共同進步、共同成長的目的。

在孩子成長過程中，學生、家長及老師猶如一個積極向上、相互促進的團隊。在團隊的力量作用下，彼此間積極的相互推動更能激發孩子和家長的潛能，而這種氛圍正是推動孩子積極向上、堅韌不拔的原動力，使孩子產生強烈的學習欲望。

這是初三（1）班的一次家長會。為了讓家長看到自己的孩子的優點與不足，尋找向上意識上的差距；為了讓學生看到自己的理想不難實現，給自己有一個準確的定位，明確自己的所長，看到依然可以大幅度提高的學科空間，從而增強信心，產生學習的動力。班主任在黑板上用彩色粉筆寫下題目：為自己插上理想的翅膀。

家長會從始至終，班主任從表揚進步生。（采用讓學生自己推薦的辦法，意在促進學生對本節班會教育意圖的接受），到進步學生發言。（材料來源于他們的周記，人員全都是平時在班級中默默無聞，成績較落后的同學。發言的共同點為：總覺得自己不如別人，喪失信心，經過痛苦的堅持，取得了喜人的成績，且增添了信心。從學生表達自己的感受。（這個環節為開放性環節，讓學生自由表達內心的強烈感受。目的是：增強同學信念。）到分析班級同學成績，并將2005年各高校錄取分數線告知同學與家長。每一名同學和家長利用老師給的公式對自己的這次成績進行估算。結果是：學生的心氣一下變高了許多。學生自主發言。許多學生都表示自己的信心增強了很多。尋找弱科。思考：弱在哪？源于什么？決定怎樣補弱。學生自主發言。談談自己今后打算怎么辦。家長們談到：希望孩子加油、看到了希望、希望老師多幫助自己的孩子、自己一定會大力支持班級工作、只要孩子努力即便家庭在困難也要供孩子上學。此外還一些有利于班級建設的建議。班主任結合自身經歷談體會。（科技的社會需要人才；今天的努力是為了明天更好的生活）學生現場報目標把家長會推向高潮。（家長可以談期望，學生定目標）效果：

（１）家長孩子都很激動，盡管時間將近3個小時，但，大家都未感到疲勞。（２）家校聯系本中，家長都認真查閱，并且絕大多數，都要寫回執，使老師與家長之間能很好溝通。

（３）如果遇到緊急問題希望家長到校，無一缺席。

（４）班級中成立了學科學習互助小組。每個同學心目中都有競爭對象，形成了比、學、高、超的學習氛圍。（５）目前整個集體的學風濃厚。

與會的學校領導同家長一起流下了激動的熱淚。

總之，新的形勢和要求，不斷變化的學生、家長群體給我們的家教工作提出了新的課題。探討家教工作的新思路，是推動家教工作進一步發展的切實保證。只有讓家教工作充滿思想和智慧，學生才能真正得到健康發展的家庭教育，自身素質才會不斷提高。