第一篇：2013高考語文 基礎終極突破 “語句擴展”的類型與解題思路素材（本站推薦）

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“語句擴展”的類型與解題思路

語句擴展”即把一個簡單的句子或一種簡單的情景，通過添加一些詞句，使其內容更加豐富、完善。其命題特點往往是：給出幾個相關的詞語或提供一定的情景，讓學生展開聯想和想象，寫出符合要求的文字。擴展語句不僅與閱讀能力、寫作能力密切相關，還與語言表達的其它形式，如句式的仿用、選用、變換等相聯系甚至交叉。此類題型可以真正考查出學生綜合運用語言的能力，體現了高考語文改革的方向。

一、詞語連綴成句型

命題者一般給出兩組相關的詞語，以其中的一個共同詞語作為重點，連綴其它的詞語擴展開來，形成同一描述對象在不同語境下的擴展句。如2000年高考卷的第27題，要求以“歌聲”為重點，分別與“畢業典禮上，同學們”、“考試前夕，我”連綴成句。

例（1）、根據下列兩種情景，以“風”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。背景一：冬天，早晨，風； 背景二：夏日，傍晚，風。

解題思路：解答此題時，首先要注意題目所規定的情景的不同；其次要圍繞和突出描述對象；同時，還要使自己所擴展的語句盡可能地富有意蘊。關鍵是擴展時必須展開聯想或想象，著力寫出“冬天早晨之風”與“夏日傍晚之風”的不同?？煞謩e作這樣的擴展：冬天的早晨，凜冽的北風夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風中行進的人們的臉，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。/夏日的傍晚，炎熱漸漸地退去，習習的涼風吹拂著人們的衣衫，為場院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。

二、成分添加型

1、單句成分添加

命題者一般給出的是句子的主干，答題時可以補出其枝葉成分，即用“添加枝葉法”進行擴展。例（2）、將“教師當上代表?！睌U展成30個字左右的一句話。

解題思路： 分析所給材料，可把擴展點定在中心詞“教師”、“當上”、“代表”前面修飾語上，增加其定語、狀語，對中心詞分別作出修飾和限制，即可。解答此類題要注意三點： a.分析出所給句子哪些部分可以擴展，找出擴展點后，宜采取“突破一點，兼顧其余”的策略；b.要注意詞語、短語組合的排序，尤其是多層定語或多層狀語不要出現錯誤的排序；c.要注意擴展句子表述的簡明、得體。試擴展為：我們學校的那位有二十多年教齡的優秀的語文教師光榮地當上了省人大代表。

2、復句分句添加

此類題型一般給出的是一個單句或復句的前半句、后半句，根據常見復句的幾種關系，擴單句為復句或補出所缺少的分句，形成一個完整的復句；也可以給出復句或分句的具體結構和句式，按要求仿用擴句。如“你自己干吧?！边@句話可以分別擴展為：“我不干了，你自己干吧。”（并列復句）；“我有點事情，你自己干吧”（因果復句）；“如果他不來，你自己干吧”（假設復句）。

例（3）、擴展下面的復句，要求能造成一種“風高浪急”的氣氛，不少于30個字。，漁民們把桅桿橫起來壓風浪。

解題思路：此題給出的是復句后半句，要求所擴展的句子要能夠造成一種“風高浪急”的氣氛，即可以補出“漁民們把桅桿橫起來壓風浪”的原因，形成一個“---因此----”式的因果關系復句。可擴展為：風一陣比一陣刮得緊，浪頭一個比一個卷得高，焦急的漁民們因此把高大的桅桿橫起來綁在船上壓風浪。、語段句子添加

根據所給句群的語流特點，一般可以從內容和形式兩方面加以拓展，使其豐富起來，形成一個相對完整的句群或語段，解答此類題常常要結合句群關系和構段方式等有關知識。

例（4）、在下面①②兩處橫線上填入恰當的語句，要求使①與前后語句順暢連接，使②構成對前面語句的總結。

在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高雅人士不可勝數。他們的瀟灑各有千秋，有莊子的“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德的“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有 ① 的瀟灑，有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑……他們的瀟灑，②，早已超越了表面的行為舉止。

解題思路：本題所要擴寫的①句，與前面兩個句子“有莊子的……”、“有曹孟德的……”構成并列分句，舉例闡述了我國歷史上的文人墨客“各有千秋”的瀟灑；所要擴寫的②句，又構成對前面語句的總結，形成一個“總-—分—總”式的語段?？蓴U展為：①陶淵明“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”（或李太白“天生我才必有用”或蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”等）；②帶著鮮明的時代印記，顯露了非凡的個性。

三、信息轉述型

1、圖表轉文字

例（5）、右邊 是權威資料的統計、預計世界人口數量的一組數字，請根據表格，寫一個描寫地球狀況的語句。

答：（不超過25個字）

解題思路：做這類題要先看清題干的要求，逐項看懂所給的圖表，或總括出其內容，或篩選出關鍵信息，然后進行正確地表述。圖表兩組數據表明，地球上的人口在急劇地增長（呈非幾何數遞增），有限的地球將不堪重負。此題解答的關鍵是把這一內容用形象化的手法加以表述，如用比喻句來描寫地球的這一狀況。可擴展為：“地球，一艘傾斜的太空船”或“地球是一艘傾斜的太空船”。（只要符合“不堪重負”的相似點，比喻合理即可）

2、抽象轉具體

例（6）、把“琴聲吸引了許多路人駐足傾聽?！睌U展為字數在50字左右的一段話，使之具體、生動。解題思路：此題擴展的目的，是使原句變得具體、生動。解答這類題目時，往往用形象描寫的表達方式來進行擴展，而且最好能運用比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法，以達到語句的形象和生動。做這類題要掌握并利用好所提供的已知材料，理出抽象內容與具體內容之間的不可分割的聯系，再根據題干的要求，加以闡發、表述?？蓴U展為：優美的《梁山伯與祝英臺》小提琴協秦曲，輕輕地

飄出演播大廳的的窗戶，穿過蒙蒙細雨，撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如癡如醉。

四、情景想像型

前人論文，有所謂的“樂境”、“哀境”之說，語句的擴展也可以根據不同的情景或情趣的需要，作出相應的表述。

例（8）、擴寫杜甫《漫成一首》：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺跳撥刺鳴?！敝械氖拙?，要求能夠描繪出這句話的意境。

解題思路：首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的氛圍，擴展時，要突出這一意境特點。描寫時可以從形、色、光、神四方面入手，所寫的句子是否有意蘊關系到擴展的好壞，語言要生動且有文采?？蓴U展為：一輪明月倒掛在江中，宛如銀盤一只，泛著皎潔的月光。時而，有微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著月光悠悠飄散，又緩緩聚攏。那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝涼風的嬌羞。盈盈一水間，即便在眼前，卻又只能欣賞，不能把玩。解答此類題要注意以下幾點： a.準確表達原句的語義及內含情感，所擴寫的內容要能符合材料的中心與情感基調。b.根據語義，構造合理的情景。c.注意語言表達的連貫、得體。

五、思維構段型

例（9）、將句子“?不如意事常八九?，我們要以平常心待之。”擴展成一個100字左右的語段（可以補充事例，可以正反論說）。

解題思路：從題干中的小括號里的提示可以看出，本題可以圍繞正反兩方面的具體事例加以擴展，采用泛舉、羅列的方法，增補有關事例即可?？稍嚁U展為：古語說“不如意事常八九”。是的，人生在世總會遇到許多的不如意，例如：評先進沒有自己的名，分住房沒有自己的份，想提撥沒有自己的人……一生中的不愉快沒法數得清，但我們應該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時都擁有一種愉快的心境。

六、哲理闡述型

命題者常常給出生活中的一種現象或事物，要求用簡短而富有意味的語言，含蓄地加以概述，給人以啟迪。如“蠟燭——自身站著不整，必然淚多命短?！薄颁摴P——空有滿肚子的墨水，自己卻作不得文章?！薄?——不想降低自己的身份，永遠也變不成無窮大?！钡?。

例（10）、請以“水”為對象，分別從不同的角度立意，寫出三個富有哲理的句子。此例可試擴展為：①不放任自流

第二篇：2013年高考語文試題分類：擴展語句

2013年高考語文試題分類匯編

擴展語句

天津卷

24．閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。（5分）

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發的愛。

風兒吹來，是我和天空的對白。

其實幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。

生命如水，有時平靜，有時澎湃。

穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺，其實幸福，一直與我們同在。

⑴將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內。（3分）

⑵仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。（2分）

參考答案：

24．⑴符合情境，展開想象，語言優美。⑵比喻恰當，后兩個分句構成對比，尾字押韻。（5分）

四川卷

20．請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人，續寫下面的話。（6分）

要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內容充實；④60～100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。_____________________________________________________________________

參考答案：

20．（6分）

示例一：

曹雪芹家道巨變，卻磨練出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發出創作的激情；繩床瓦灶，卻煉鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例三：

大衛·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

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廣東卷

23．閱讀下面一則寓言，按照要求續寫。要求：①點明主題；②語意連貫；③不少于50個字（含標

點符號）。（6分）

磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈……

終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發脾氣：“我受夠了！我這么大個兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團團轉？別在這里礙事，沒有你，我會做得更好！”

磨心無法再呆下去了，只好走開。

磨盤心想，現在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉，但轉不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。這時候，磨心平靜地對磨盤說：“_______________________________________________________________________________________________________________________”

參考答案：

23．（示例）①你別生氣，聽我解釋。雖然我是中心，你圍著我轉，但并不代表我比你重要。其實，這是我們各自的職責所在，我們只有互相配合，才能更好地發揮作用，共同完成我們的工作。

②磨盤老兄，你聽我說。雖然我們都有各自的自由，但自由這東西不是絕對的。追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的約束。希望你能知道，我不是你追求自由的障礙，而是與你同甘共苦的好兄弟（點明主題4分；語意連貫2分。）

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第三篇：2011年語文高考復習專題訓練：擴展語句

擴展語句

1．擴寫下面一段話，使之情景更豐富，至少使用一種修辭手法。(不少于60個字)

家鄉的小河，奔流在村頭，我的鄉情就溶在那清清的河水中。

答：____________________________________________________________________

【解析】 解答此題應抓住幾點：一是要審查周全；二是續寫內容要與例句保持一致；三要恰當運用修辭方法。

【答案】 每次勾起我悠悠鄉情的是那家鄉的小河，那清澈的河水，日夜活潑地奔流在村頭，像一條銀色的玉帶向遠處飄去。想起它，那溫馨的河水就流進了我的心田，我的鄉情就溶在那清清的河水中。

2．擴展下面一句話，使內容更加具體、生動、形象。(50個字左右)

踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。

擴句：__________________________________________________________________

【答案】 示例一：沐浴著明媚的陽光，懷著對春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠水，衣襟間還沾著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香；裙角間還殘留著小草的新綠，散發著泥土的清香。

示例二：結伴去郊外踏青，春風輕輕地吹動我的衣襟，春花、春草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打濕了我的衣衫，踏春歸來，襟袖間還飄逸著春的氣息。

示例三：踏春歸來，襟袖間還飄逸著春的氣息，那青草的香味還存留在衣袖間，淡淡地在空氣中飄動，那花兒絢爛的色彩還不停地在眼前閃現，那小河奔騰不息的聲響還在耳邊回蕩。

3．下面是屠格涅夫《獵人筆記》中的一段話，其中畫線的句子被緊縮了，請根據語境將其重新擴展開來。(不少于30個字)

在早春的日子里，當四周一切都發出閃光而逐漸崩裂的時候，通過融解的雪和濃重的水汽，已經聞得出溫暖的土地的氣息。云雀歌唱，溪水奔流。

答：____________________________________________________________________

【解析】 “畫線的句子被緊縮了”說明原文可能是比較長的句子，現在只剩下主干了。

【答案】 在雪融化的地方，在斜射的太陽光底下，云雀天真爛漫地歌唱著，溪水發出愉快的喧嘩聲，從一個溪谷奔流到另一個溪谷。

4．就柳永名句“楊柳岸曉風殘月”展開合理聯想和想象，然后進行擴展，要符合原詞意境。(60字左右)

________________________________________________________________________

【解析】 擴展古詩詞名句，既考查對古詩詞的理解，又考查聯想、想象、語言表達等擴展能力，應該是一種很好的考查題型。

【答案】 示例一：秋日清晨的風很有些涼意了，詩人禁不住打了個寒顫。而兩岸楊柳在黯淡的晨光中依稀可辨，抹著一層傷心碧色。抬頭望去，西天一彎冷月如鉤。

示例二：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭，想象今宵旅途中離別的況味，心境冷落至極。

5．將下面的兩句詩，依據寓情于景的原則擴寫成一段60字左右的文字。(景物不能遺漏)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

擴句：__________________________________________________________________

【答案】 千里江南，生機勃勃，黃鶯在遼闊的天空下快樂地歌唱，叢叢綠樹掩映著簇簇鮮艷的紅花；村莊傍著淙淙的流水，城郭依著青翠的山巒，酒旗斜矗，迎風招展。迷人的江南，令人心旌神搖。

6．將下面三個詞語擴展成一段話，不少于30個字。

飲食 營養 讀書

答：____________________________________________________________________

【解析】 要先分析三個詞語之間的關系。前兩個詞語關系明顯，它們與“讀書”應該是比喻關系。

【答案】 要獲得身體的營養就必須重視飲食，要獲得精神的“營養”就必須重視讀書。[來源:學科網]

7．用下面提供的三個詞寫一段話，描繪出一種情景，語言要生動形象，有意蘊。(不少于80個字)小路 身影 足跡

答：____________________________________________________________________

【解析】 提供的三種景物有內在的聯系，擴寫時要使這三種景物組成一幅優美的畫卷。語言要有文采。

【答案】 公園的小路用鵝卵石拼出錯落有致的花紋，曲折通幽，兩旁綠草如茵，鮮花盛開，夕陽的余暉為它們鍍上了一層金色的光輝。兩位老人互相攙扶著，踏著昔日的足跡慢慢地踱著，他們并肩的身影鑲嵌在金色里，拖得很長很長??

8．請你根據下面的情景合理想象，補充火柴和凸透鏡的對話。

實驗室里，火柴點燃了酒精燈。

火柴得意地對凸透鏡說：___________________________________________________

________________________________________________________________________”。

正說著，火柴不經意地碰在裝著白磷的玻璃瓶上，火焰熄滅了。

凸透鏡望了火柴一眼，默不作聲地對準瓶子里的白磷，不一會兒就燃起了火苗。

凸透鏡誠懇地對火柴說：“_______________________________________________

________________________________________________________________________”。

【解析】 解答此題，首先要讀材料，抓住材料中的關鍵詞語，如火柴的“得意”，凸透鏡的“誠懇”；其次，要概括出材料的主旨——批評火柴的自高自大，提倡謙虛；最后，根據關鍵詞和材料主旨，展開合理想象，填寫符合火柴和凸透鏡特點的語句。

【答案】 火柴：瞧我多厲害，要點燃物體，非我不可。

凸透鏡：你看，我不也點燃了嗎？自高自大，就會碰壁，還是謙虛一點吧。

9．請以“小花的夢”為主題，展開合理聯想和想象，寫一段語言優美、寓有一定意境的話，字數60字左右。

清晨，風輕云淡，小鳥啁啾，當第一縷晨曦落在草坪上，一朵不知名的妖艷的小花還在酣睡，正做著香

甜的夢。它夢見__________________________________；夢見

________________________________________；夢見________________________________。

【解析】 本題關鍵要審清題目要求及挖掘材料的隱含信息。審清題目要求就是看清擬寫的限制，挖掘材料的隱含信息就是尋找聯想與想象的自由空間。題目的要求體現在內容、修辭、字數方面；起句“清晨，風輕云淡，小鳥啁啾，當第一縷晨曦落在草坪上”營造出了寧靜、清新的氣氛，烘托著小花香甜的夢，聯想與想象的起點就在這里。本題以“夢”為話題，引導考生走向真善美。

【答案】 示例：金黃的太陽冉冉升起，小雞和小狗在田野中快樂地游戲；碧綠的湖水，碧綠的荷葉，小青蛙在荷葉間跳躍，快活地覓食；自己變成了夜空里的一顆星星，在美麗的銀河里閃爍。

10．請根據下面給出的文字，補寫后面的內容。

對待自然環境就象對待人才，人在一定崗位上工作，除使用以外，還存在一個繼續培養充電問題，才能不斷發揮作用；環境也是如此，__________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】 除開發利用以外，還要做到涵養和保護，才有利于地區生態環境和諧。(意思對即可)[來源:學科網]

11．根據語境，為下面這首小詩續寫一個較有意蘊的結尾。字數、句式不限。

早上，我問傘：

“你喜歡太陽曬，[來源:學科網][來源:學*科*網]

還是喜歡雨淋？”

傘笑了，它說：

“我考慮的不是這些。”

我追問它：

“你考慮的是些什么呢？”[來源:Z。xx。k.Com]

傘說：

“我想的是——

__________________

__________________?！?/p>

【答案】 雨天，不讓大家衣服淋濕/晴天，我是大家頭上的云。(提示：結尾的答話應該否定問話，暗示詩歌“樂于助人”的主旨。)

12．請補充下面的句子，使句意完整，并分別表達消極和積極的意思。

(1)表達積極的意思：生活好似一張網，______________________________________

________________________________________________________________________

(2)表達消極的意思：生活好似一張網，______________________________________

【解析】 解答此題，首先要準確審題，補出的句子，一要符合“網”的比喻意義，二要分別表達消極或積極的意思。

【答案】(1)只有強者才能撕破它，獲得自由。

(2)人只是一條魚，遲早都要被生活所束縛。[來源:學?？?。網Z。X。X。K]

13．請你把句子中“美麗”前面的修飾語轉換成具體的意象，使其表述生動形象。

當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。

答：____________________________________________________________________

【解析】 注意句式相同，要有具體意象。

【答案】 你就會有一種秋菊傲霜的美麗，一種冬梅笑雪的美麗。

14．請根據所給材料，把橫線上兩個語句補充完整。

由于小時候的一次意外，我被火車軋斷了左腿，這對于才九歲的我而言是災難，是恐懼，更是折磨。因為這條腿，我曾經被小朋友們嘲笑、捉弄。當我第一次戴上假肢的時候，我害怕人家看我的左腿，害怕別人聽到我挪動假肢時發出的聲響。

然而這一切又是我必須面對、無法逃避的。于是我鼓起勇氣，主動走出自閉狀態。我走到人群中去，與人們交流。剛裝上假肢的我打籃球的姿勢很難看，但我不在乎，照樣與伙伴們打得不亦樂乎；我學習過繪畫、書法，對美好生活充滿憧憬；我還學過修表技術，希望能做一個對社會有用的人。融入人群和社會，讓我重新感受到了生活的美好和幸福。

一個殘疾人只有做命運的主人，___________________________________________

________________________________________________________________________；

否則，__________________________________________________________________

______________________。

【解析】 本題考查語言概括能力。材料有正反兩面，應分別進行概括。概括時，應有“戰勝”“幸福”“屈服”“痛苦”這些詞語。表達時要注意句中的關聯詞。

【答案】 才能戰勝殘疾，獲得幸福 就會屈服于殘疾，痛苦一生

15．閱讀下面一段文字，然后寫一句簡要點評，表達自己的觀點。

為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹作為子女的生活來源，為子女生活作長久安排。

答：____________________________________________________________________[來源:學§科§網Z§X§X§K] ________________________________________________________________________。

【解析】 本題要求考生結合情景擬寫點評，著重考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。近年來的高考語用題與現實生活的聯系越來越緊密，此題的實用性很強。完成這樣的題目需要較好的語言運用技能，也需要較為靈活的思維。

【答案】 示例：一代名相，兩袖清風，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人感慨萬千。

16．目前許多大學都規定，接受資助的大學生不能擁有手機?？墒乾F在浙江大學不但沒有規定接受資助的大學生不能擁有手機，還出錢為這些貧困學生買來了手機并送兩年的基本話費。這項舉措無疑有其合理的一面，對此，請你闡釋其合理性。

要求：①不少于兩條理由。②語句通順連貫，要點突出鮮明。③不超過80個字。

答：____________________________________________________________________

【解析】 首先要看清文段的兩個關鍵詞：接受資助的大學生、手機。特別要注意大學生前面的定語

“接受資助”。然后結合文段中表達的兩者之間的關系作出合情合理的闡釋。[來源:學科網]

【答案】 ①隨著社會發展，手機越來越普及，已成為人們生活中不可或缺的一部分，不再是奢侈品，沒有手機，更容易與社會脫節。②貧困生因經濟壓力要參加勤工助學，有了手機可以擁有更多勤工助學機會。

③浙大這一做法，實際是讓貧苦生擁有更多改變自身命運的權利，這是對大學生真正的關愛。

④教育改變人的命運，教育可以縮小貧富差距，浙大提供手機正是為了改變人的命運，縮小貧富差距的一種符合時代特點的好途徑。

17．閱讀下面一段文字，按要求完成題目。

目前，不少重點中學為了搶到尖子生，不惜代價開出一個比一個優厚的條件：免學費，發高額獎學金、補貼生活費，提供單間宿舍，有的甚至許諾解決尖子生父母的就業問題。這種瘋狂的搶尖子生的做法，被教育界形象地稱為“摘豌豆尖”、“撇油花”。某中學團委針對這一現象出了一道辯論賽辯題：

正方：給尖子生特別待遇弊大于利

反方：給尖子生特別待遇利大于弊

請你為正方寫一段辯論提綱，要求從二個不同的角度，分條陳述理由，80字以內。

正方理由：______________________________________________________________

【答案】 理由充分，自圓其說即可。要點：①損害大多數學校師生利益，從而損害整個社會的利益。②在學校內部也是一種不公平，損害大多數學生的利益。③長遠看，這種優待對尖子生成長未必有益。

18．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

材料一 簡體化漢字已使用了幾十年，在今年的全國兩會上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關牧村等21位文藝界的政協委員聯名遞交了一份關于《小學增設繁體字教育的提案》，建議在小學開始設臵繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。(《南方都市報》3月14日)

材料二近日，針對全國政協委員要求“小學設臵繁體字教育”、“逐步恢復繁體字”的提案，教育部副部長章新勝代表教育部作出回應，稱“推廣簡化字”是法律的規定，教育部要依法行政。中國人民大學校長紀寶成、廈門大學校長朱崇實則對依法推廣簡化字表示支持。(《瀟湘晨報》3月14日)

(1)用一句話概括以上兩則材料所說的現象。[來源:Zxxk.Com]

答：____________________________________________________________________[來源:Zxxk.Com]

(2)針對以上的現象，提出自己的觀點并加以簡要分析。

________________________________________________________________________

【答案】(1)“小學增設繁體字教育”引發社會熱議。

(2)示例一：小學生學習繁體字是歷史的倒退。當初簡化文字，倡導寫簡化字就是為了提高書寫效率，使漢字學習、掌握更加容易，現在重提小學學習繁體字會使漢字的發展“開倒車”，是一種逆時代潮流而動的行為。

示例二：小學增設繁體字教育有助于傳播中華民族文化。繁體字是我們中華民族最正宗的文字，是老祖宗給我們留下的一筆寶貴財富，學習繁體字可以讓大家從小知曉我們中華民族文化的由來，進而促進對傳統文化的繼承和光大。

第四篇：2009高考語文20分鐘專題突破(7)：擴展語段

語文20分鐘專題突破（7）：擴展語段

1.在2008年里，盤點一年國內大事，看點多多。下面是一些熱點新聞中的關鍵詞：

華南虎汶川限塑令奧運山西礦難神七三聚氰胺

請任選兩個，以“最讓我＿＿＿＿＿（遺憾、憤怒等情感）的詞語”開頭，對其所

反映的社會現象作出簡要評價。（4分）

示例：華南虎——最讓我遺憾的詞語。雖然無緣得見真正的華南虎是一種遺憾，但

比這更讓人遺憾的是整個鬧劇使我們對社會的誠信與公正產生了懷疑。

2.電視欄目需要包裝，需要宜傳。好的宣傳語或者說有創意的口號既能展示欄目風采，又能拉近電視欄目與觀眾的距離，具有親近感，請參照示例任選下列兩個電視欄目為其擬制宣傳語。（4分）

示例：“焦點訪談”——用事實說話

（1）“新聞調查”——（2）“天氣預報”——

（3）“藝術人生”——（4）“生活”——

（5）“人與自然”——（6）“聲音”——

3．依照下面的例句，另選兩種花卉或事物，寫兩個有一定寓意的句子。（6分）

例句：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的芒刺，是不是你也懂得：既要展

示美麗，也要保護自己？

答：①②

4.模仿下面例句的句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句

子，以構成連貫的排比。(5分)

例句：藍天有深邃的靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野；

仿句：

5.在橫線上補充一個新詞，并就其新詞義做個簡要說明。句式不限。（4分）

隨著社會的發展，新詞語也頻頻產生。新詞語產生的途徑多種多樣，其一是利用已有的詞語形式，賦予該詞新的意義，如“粉絲”是一種用綠豆粉等做在的絲狀食品，故名粉絲；現在“粉絲”則是追星族的時尚代名詞。

又如：。

6．仿照下列形式，另外選取一組事物，寫出一段有哲理意味的文字來。（4分）

蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創造，一個在虛度。創造者奉獻的是甜美的生

活，虛度者留下的卻是生活的空白。

7.語文上生活詩意而精彩。不信？你看，連枯燥的數字一旦語文化，也這般樂趣無窮。

請從1.2.3.4.5.6.7.8.9八個數字中任選兩個，照例句的格式和修辭仿寫兩個句子。（5分）例：0對8說：“你以為把腰扎緊人家就不嫌你胖啦？”

①

②

8.閱讀下面的文字，完成后面的問題。(10分)

駕馬十駕欣欣向榮任重道遠

游目騁懷高山仰止洋洋得意

破釜沉舟孜孜以求生機盎然

請從所給成語中任選三個，連綴成—個50字左右的語段，要求中心明確、相對完整。(4分)

答：

9．仿照例句，從“梅花”、“爆竹”、“小草”、“石灰”、“彩虹”這五種事物中任選一個，分別從正反兩方面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。（句式不必與例句相同）（5分）

例：鐵釘

正面：把別人對自己的打擊，化作前進的動力。

反面：只有不斷地打擊別人，才能使自己站穩腳跟。

10.隨著改革開放的深入，外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現象，其中有不少外來詞翻譯得絕妙，把音義與漢語結合到極致。仿照下面的示例，從所提供的五個外來詞中選擇一個寫一段話。（不超過70字）（6分）

外來詞：托福TOEFL、雪碧Sprite、波音Boeing、可口可樂cocacola、迷你裙miniskirt

示例：雷達，音譯自radar，指無線電波探測裝置，它號稱“千里眼”?！袄住弊?，自然讓人想到電閃與雷鳴，突出了這種“千里眼”探測速度之快。

11.仿照下面的例子，請以你熟悉的另外兩位作家及作品為素材，另寫一段話。（6分）

如果說蘇東坡是氣勢磅礴，滾滾東去的大江，那么“執手相看淚眼”的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。

12，以“黃鶴樓歸元寺江灘過江隧道地鐵”為核心詞語，寫一段介紹武漢的解說詞。要求：1.不能出現知識性錯誤；2.語言生動，至少使用一種修辭手法；3.字數在100～150之間。（4分）

13.根據所給的文字的意思，將空白處補足。注意內容的彼此銜接和修辭手法的恰當運用。（6分）

春天最美是黎明。天空染著微微的紅暈，飄著紅紫的彩云，地上的花兒慢慢醒來，開始了新的一天。

夏天最美是。

秋天最美是黃昏。夕陽照山，成群結隊的大雁，歸心急切，比翼高翔，那叫聲感動了多少遷客騷人。

冬天最美是。

14.中國的繪畫藝術注重含蓄，講究詩意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫家。有的畫師畫了深山古寺的全景，有的畫師畫了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫家畫了以下的畫面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下。一個年邁的和尚，一瓢一

瓢地舀水倒進桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫面上看不見，就表現了“藏”字。

假設你是一位畫家，要以“驟雨初歇”為題構思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請參照劃線語段用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要加以解析。（不超過100字）（6分）

15．根據下列句式的特點，以“喝彩”“順從”“順利”三個詞語為切入點，補寫三個句子，使整個語段構成一個排比句。（5分）

不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；，；，。

參考答案

1.汶川——最讓我感動的詞語。蒼天無情人有情，無數個普通人用他們的熱血、汗水和淚水譜寫了一曲曲愛的頌歌。

限塑令——最讓我欣慰的詞語。在飽嘗苦果之后，我們終于意識到與自然和諧相處的重要，并真正開始了行動。

奧運——最讓我激動的詞語。國人的夢想終于變為現實，中華健兒的熱血最終鑄就了輝煌。

山西礦難——最讓我無奈的詞語。本可避免的悲劇再一次上演，幾百條鮮活的生命在滾滾而來的財富面前竟是如此的微不足道。

神七——最讓我振奮的詞語。人類的智慧使我們朝著未知世界又前進了一步，我們的探索永不停息。

三聚氰胺——最讓我憤怒的詞語。在利益與道德的天平上，有些人又放錯了砝碼。（評分標準：每句２分，評述得當１分，語言流暢1分）

2.（1）正在發生的歷史，新聞背后的新聞

（2）關注天氣，關心生活

（3）人生的藝術，藝術的人生

（4）傾心關注生活，真誠服務百姓

（5）謳歌生命，關注環境

（6）放大弱者的聲音，傳播智者的聲音

（表述簡潔、深刻、有韻味。每個宣傳語2分）

3．示例：

曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更加可貴？

梅花——你笑對滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？

4.答案示例：（5分）

大地有慷慨的心腸，才能哺育萬物；海洋有寬廣的胸懷，才能容納百川(江河)。(某句中若沒有用上合適的比喻或擬人手法，則該句要扣1分；前后句末包含條件和結果關系，也要扣1分；語意不連貫、語句不得體酌情扣1—2分)

5.示例：①“變臉”原指翻臉，現在很多場合則是指事物的面貌發生了很大的變化。②“下課”一詞，原來是指上課時間已經結束，現在很多場合則是指體育教練被解職。

6．示例：春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。/ 哲人和庸人雖然都在人世間生活，但一個在思考，一個卻在蹉跎。思考者給人類留下的是智慧的結晶，蹉跎者留下的是一串雜亂無章的腳印。

7.（如：6對9說：“走就走唄，打什么倒立嘛。”

1對7說“向我這樣點個頭就行了，何必老學日本人鞠躬嘛！”

7對2說“起來，跑著求我也不嫁給你?！保ü﹨⒖迹?/p>

8.略

9． 20.爆竹

正面：為了給別人帶來歡樂，不惜自己粉身碎骨。（其他略）

反面：本想一鳴驚人，反倒使自己粉身碎骨．（所寫的句子必須對人生有警示作用）

10.【答案示例】

⑴托福

音譯自TOEFL，（1分）是美國的一種外國學生英語水平考試，（1分）“托?！笔侵袊说娜粘？陬^語，含有吉利話的意味，（1分）考托福，靠托福，寄予了學子們順利通過考試的美好愿望。（3分）

⑵雪碧

音譯自Sprite（1分）是一種飲料（1分）。雪，有寒意；碧，清澈碧藍。（1分）在大夏天，這樣的飲料名，聽著就產生喝這種飲料解渴的欲望。（3分）

⑶波音

音譯自Boeing，（1分）指美國波音飛機制造公司出產的飛機。（1分）“波”、“音”是兩種在空中傳播的物理現象又暗合快捷之意，（1分）突出飛機飛行速度之快。（3分）⑷可口可樂

音譯自CoCaCola，（1分）世界著名飲料。（1分）“可口”突出好喝，“可樂”突出喝了給人產生快樂的感受。（4分）

⑸迷你裙

譯自英語miniskirt，（1分）“迷你”為音譯，裙為意譯。（1分）原意為超短裙。（1分）翻譯為“迷你裙”確實絕妙，點出超短裙的誘人的特點。（3分）

11.示例：如果說徐志摩是空中一朵飄逸、浪漫的云彩，那么“劇憐病骨如秋鶴”（郁

達夫詩）的郁達夫則是莫愁湖畔的一塊憂郁的石頭。

12．略

13.示例：

夏天最美是夜晚。晚亮的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的螢火蟲結伴起舞，也著實迷人。

冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子們追逐著，扔著雪球打鬧，而成群的麻雀也在空地上或枝椏間喳喳逗趣。

要求：寫出時間，在寫景色或人物的活動時能夠運用比擬的手法。每項3分。時間1分，比擬手法1分，表意合理通順1分。

14.【答案示例一】

畫面主體為兩枝花枝，枝上附著著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。

【答案示例二】

畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動作意味雨歇。

【答案示例三】

一間房前一口大水缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。

（描述畫面內容含蓄，合乎情理，3分；解析中，“雨驟”“雨歇”兩點各1分；語言通順1分）

15.參考答案：不是所有的喝彩都表示贊頌，就像不是所有的沉默都表示否定；不是所有的順從都表示虔誠，就像不是所有的反對都表示憎惡；不是所有的順利都表示成功，就像不是所有的挫折都表示不幸。所仿寫的每個句子前后兩個分句應為相反相成的關系，其分句內部的詞語表達應該有一定的相關性。）

本資料來源于《七彩教育網》http://

第五篇：2011高考語文復習：擴展語句和壓縮語段

擴展語句和壓縮語段

1、根據要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先后，且字數在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。（4分）

想象 霧 傾聽（1）表現“歡快”：（2）表現“憂愁”：

【答案】（1）、我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??（2）、傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒不結的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。［來源：學科網］

2．根據要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。道路 身影 足跡 ①描繪一種情景： ②達一種感悟：

【答案】①清晨，大雨傾盆，泥濘的道路又濕又滑。一個身影在道路上挪動著，也許他未注意到大雨已經模糊了他的足跡。他在雨霧中漸漸遠去，不知他的目的地是哪里。

②每個人都會走出一條屬于自己的道路，在這條坎坷的路上留下你無數的身影，身影的下面有屬于你的足跡，這足跡便記載了你寫下的生動的故事。

3．用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發一條祝賀生日快樂的手機祝福短信（50字）

【答案】心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你，輕輕的問一聲：生日快樂！

4．把下面三個詞語擴展成一段話。（不少于30字）飲食 營養 讀書

【答案】要獲得身體的營養必須重 視飲食，要獲得精神的“營養 ”必須重視讀書。5．按不同的要求對“燕子飛翔”加以擴展。①用敘述的表達方式擴展 ②用描寫的表達方式擴展 ③用議論的表達方式擴展 ④用說明的表達方式擴展 ⑤用熱情的表達方式擴展

6．將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現孤獨寂寞的心境。

【答案】一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂的烏鴉“哇哇”叫個不停。不知這種漂泊異鄉的日子，何時是一個盡頭。

7、閱讀楊萬里《宿新市徐公店》，依據加線句提供的情境，以“蝴蝶”為中心描寫對象，擴展成一段情景生動語意連貫的話。（不少于40字）

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【答案】金黃色的蝴蝶在空中上下飛舞，下面一個小孩在追逐，蝴蝶左右盤旋，忽東忽西，一下子飛入大片金色的菜花之中，再也難尋它的蹤跡了

8、以 “秋天·思鄉”為背景，以“色彩”為重點，擴展一段話。分析：這種類型的擴展，關鍵在于對擴展要求中所蘊涵的隱蔽信息的捕捉、挖掘，題目中明確的信息有：（1）“秋天·思鄉”決定語段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對象的特征；（3）運用的表達方式應以描寫為主。

【答案】（1）一枚枚火紅的楓葉，向人們宣告著秋的到來。異鄉的秋，讓我想起家的溫暖。那橙黃的色彩，就象媽媽做的可口的飯菜般醇香。藍藍的天空沒有一朵白云，顯得空曠曠的，就象我那漂泊的心找不到家的溫暖。一陣陣秋風吹過，枯黃的樹葉紛紛揚揚的落下來。或許我就是那黃黃的樹葉，被風吹落在離根很遠的地方?？捎钟姓l知道，我對“根”那綿綿無盡期的思念呢？

（2）秋天到了，在秋天這個季節里，花草樹木脫去了濃濃的青裝，換上了深黃色的外套。在路旁，一片片葉子被秋風無情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯。此時，我心理有點惆悵，這惆悵道出了一個游子對家鄉的思念，這惆悵表露了一個游子對親人的思念，我不禁唱起了家鄉的歌謠，歌聲伴著落葉在風中飄蕩。9．根據下列兩種情景，按要求分別擴展語句，每段不少于20字。（1）心情愉快時，看小草。（用一個比喻句）（2）心情憂郁時，看小草。（用一個擬人句）

【答案】：（1）一陣微風吹過，小草就像穿著綠色裙子的小姑娘，輕輕起舞。（2）這棵小草，那么纖細，那么柔弱，孤獨地向陽光伸著小手?！窘馕觥浚阂褂弥付ǖ男揶o手法，并且要和特定的心情相符合。10．照應給出文句的意思，續寫一段話。（4分）

聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可 以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看 【答案】憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲，他的性情會逐漸趨于溫和；頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂，他的斗志會再次燃起；傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲，他的心靈會走出陰霾。

11、依照下面的思路，全面展開，組成一段話。（擴展的兩處，均不少于50字）老百姓說誰“做人不像人“，是對這個人的厭惡和咒罵，而說誰”當官不像官“，則往往是喜愛和贊揚，兩句話的意思其實很明白。前者說，①，后者說，②。

①

② 【答案】①一些人枉披一張人皮，只說人人話，不辦人事，當面一套，背后一套；陽奉陰違，口是心非；兩面三刀，諂上欺下；陰險毒辣，厚顏無恥；見利忘義，挑撥離間；

甚至暗箭傷人，落井下石，喪盡天良，毫無人生可言。

②真正的人民公仆，沒有官念和官本位思想，雖身為領導干部，卻能與群眾同甘共苦，虛心聽取群眾意見，想群眾所想

12．根據語境和你所了解的孔子、莊子，在橫線處分別續寫句子。

孔子奔忙于驛道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________。兩位圣人，兩種追求。

【答案】心靈里幾多紛擾 手掌上一片寂靜 【解析】：孔子周游列國，結果是知其不可而為之；莊子主張清靜無為。續寫要符合他們的思想性格，而且句式結構要相同。

13．下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過60個字。

二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。

14.提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。

從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接的反映了現實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發人們的想象力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現象特征，而攝取其神髓。

【答案】書法、意象、體味、神髓

15．請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。

我正在車上，環境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。

【答案】示例：車上不便通話，9點后聯系。（符合要求即可）16.概括下面一項研究的結論。（不超過35個 字）

對哥斯達黎加4 000余人的一項研究發現，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內停留的遺傳特點，被認為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導致心臟病的發作。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發作的危險。一位參與研究的人說，此項發現能解釋為什么早先那些檢驗“咖啡因”對心血管系統影響的研究會出現不同的結果。

【答案】：“咖啡因”導致或降低心臟病發作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點。17．請根據下列語句，給“流星雨”下定義。要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）。①流星雨是流星群與地球相遇時產生的一種自然現象。②流星雨發光的原因是受大氣摩擦。

③星雨發出的光亮如同從一點迸發出的焰火。星雨如下雨一般。

【答案】流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發出如同從一點迸發的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現象。（語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分）

18、一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡 可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發生變異，分析測試特定地區；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發現人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑（不超過24個字）： ⑵最終成果（不超過12個字）：

【答案】：（1）研究途徑；分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。（2）最終成果：繪制成人類遷徙地圖。

19、請為下面消息擬一條導語。（不超過40字）

最近，法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區分。天文學家早先說過他們發現了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運動，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星?？山衲暝缧r候的觀測報告根據它一年來的運動軌跡證明，這物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。［來源：學科網］

【答案】：導語示例：歐洲科學家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”的行星照片。20、根據下面消息的信息，用一句話概括其結尾。（不超過26字）

美國空間計劃的新目標是建立一個永久性的載人空間站。這個空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時間6個月。［來源：Z_xx_k.Com］

空間站上有比較寬敞的生活區，有科學與工業實驗室、衛星修理車間、觀察太空的天文望遠鏡和觀察地球的遙感設備?？臻g站還有一個面積達到2000平方米的太陽能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國航天局繼航天飛機后提出的又一大膽的設想。永久性航天站的出現將使空間工業逐步成為現實。載人空間活動的發展將由科學試驗和軍事應用變為商業應用，在軌道中制造稀有的藥物和價值數百萬美元一磅的鉆石，能大大提高生產率。無人空間飛行的商業應用早已付諸實施，例如用衛星進行通信、導航、預報天氣、全面探測地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數量等已經為人類帶來了數以億計的效益。但是載人空間站將會帶來更多的利益。

【答案】這則新聞的“結尾”可抓住“人物”——“載人空間站”、“事件”的意義和發展趨勢擬其結尾為：

未來載人空間站，將給科學和經濟帶來無可估價的利益

21．。給下面新聞加一個能概括其主要內容的標題。（不超過15個字。）（本報訊）江蘇省演藝集團有限公司推出的新版昆曲名劇《1699·桃花扇》在北京保利劇院亮相，其精美優雅、豐姿卓越的演出盡顯昆曲作為“世界文化遺產”的魅力和豐厚傳承。

清代著名戲劇家孔尚任創作的《桃花扇》問世于1699年，劇作借明末清初之際侯方域和李香君的愛情故事，抒“離合之情”，寫“興亡之感”，是中國古典戲曲的優秀代表作。全新打造的《1699·桃花扇》，保持了原著的原汁原味，體現昆曲盛世時行當齊全、場面宏大、有文有武的特色；華麗的舞美、燈光，全部出自蘇繡名家手工制作的華美服裝，營造出美輪美奐的舞臺效果；平均年齡只有18歲的青年演員們擔綱全部演出，一招一式中頗為地道地展現了昆曲名家傾心傳授的表演和唱腔。這些都讓觀眾感受到昆曲之美和昆曲之雅，也讓觀眾領悟到昆曲中傳承的民族文化和歷史風韻。（選自《光明日報》2006.03.18）

【答案】：昆曲《1699·桃花扇》京城亮相（共4分，每點1分。超出字數扣1分。）22．下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物，請用一句話加以概括。（不超過50個字）

中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現出豁達的態度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。但尚鉞的學說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。

【答案】關于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。

23．結合課文《鴻門宴》試以四字概括填空。（1）劉邦成功的關鍵之一在于______________。（2）項羽失敗的內在的性格根據是______________?！敬鸢浮浚?）善于用人（2）自矜功伐或師心自用

24、閱讀下面文字，根據要求回答問題。

當前中國文化遺產保護面臨著許多問題，形勢嚴峻，不容樂觀。加強文化遺產保護，是政府和人民共同的責任，為了讓國人世世代代從文化遺產中受益，讓歷史文化代代相傳，發揚光大，國務院決定從2006年起，以每年6月的第二個星期六為中國的“文化遺產日”。

請你用兩句話為今年的“文化遺產日”擬定一個主題，要求主題鮮明正確，語言精練得體，兩句字數相同，結構一致。（不超過20字）

【答案】：示例：①保護文化遺產 弘揚民族精神 ②增強民族遺產意識 弘揚祖國傳統文化 ③宣傳文化遺產知識 培養國人民族精神

25．下列內容是從某學生“成長記錄”中節選的，請根據這些內容為該學生寫一段評價性的文字。

要求：評價要客觀，語氣要委婉，有利于該同學的發展，不超過60字。（1）×月×日在值日時，與同學發生爭執，并辱罵同學。（2）×月×日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。

（3）×月×日在校外遇到一非法分子搶劫同學財物，挺身而出，將其制止。（4）×月×日在“校園文化藝術節”上，一曲薩克斯精彩絕倫，為班級爭得了榮譽。（5）×月×日上課遲到5分鐘。評價：

【答案】：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進步，如果能夠在生活細節和文明習慣方面再提高一點素養，你就是最棒的。

【解析】：“評價”要透過現象抓住本質，既要客觀，又要有鼓勵性的話語。

26、閱讀下面新聞，把它縮寫成一篇標題新聞。

在重慶庫區，國家決定初步納入規劃保護的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開展工作的項目僅42處，不足10%；已經完成發掘面積4.85萬平方米，不足總發掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實施。與此同時，近年來，隨著移民遷建區的施工建設與開發，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時間屢有發生，也給搶救工作增加了難度。

【答案】：發掘緩慢、搬遷無法、盜挖嚴重，重慶庫區文物保護工作步履維艱。

27、根據下面的材料，擬一份電報稿，電文和署名不超過15字。

長風中學學生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學錄取的入學通知書，專業是中文系。為了讓孫娟做好上大學 前的準備，母親林英給她發了一份電報。

【答案】娟考取北京大學速歸英

28、按規定字數為下面的消息擬一個標題（不出現數字）：

某報載：連日來，太平洋高氣壓一直停留在日本列島上空，導致了連日的高溫悶熱天氣。日本關東、中部、關西等地區8月4日的氣溫均在39.5攝氏度以上。靜岡縣4日正午的最高氣溫達39.8攝氏度以上。

【答案】熱浪襲擊日本［來源：學_科_網］

29、下面是有關愛因斯坦的情況，請篩選最重要的材料，用100字以內的文字簡明地介紹愛因斯坦。

①愛因斯坦1921年發現了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學上最重要的貢獻是創立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀最杰出的物理學家。⑤愛因斯坦1879年生，1955年去世。⑥英國大物理學家湯姆生激動地說：”愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一?！雹邜垡蛩固故且晃豢梢院团ｎD媲美的科學家。⑧普朗克發現了量子論，量子論和愛因斯坦的相對論構成了20世紀物理學的兩大支柱。

30、根據商業部在新聞發布會上所傳出信息的要點，擬一條一句話新聞。（不超過22個字）

消費率是指消費需求占國內生產總值的比重。由于居民消費一般占最終消費的80%以上，因此居民消費率的高低決定最終消費率的高低。居民消費率的國際平均水平為60%左右，而1997年我國居民消費率僅為47.5%。最終消費率的國際平均水平在70%左右，素以高儲蓄率聞名的東亞國家最終消費平均水平也在65%以上。我國目前的最終消費率則僅為58.8%。目前，要擴大內需，將我國巨大的消費需求擴張潛力轉化為現實購買力。第一步目標是使最終消費率由目前的59%逐漸回升到接近東亞國家65%的水平，居民消費率由目前的47%逐步回升到接近東亞國家52%的較低水平。為了實現居民消費增長率在這幾年中比國內生產總值增長率高出1～2個百分點，必須實行切實的鼓勵政策。

【答案】我國消費率嚴重偏低，必須實行鼓勵消費政策。