第一篇：十年敬老終不悔 孝心勝過親生兒

十年敬老終不悔 孝心勝過親生兒 —記平寶公司機電二隊軌道工張某某

今年49歲的張某某極其普通，走在人群中毫不起眼，他沒有力拔千鈞的偉岸身軀，也沒有煤礦工人擲地有聲的大嗓門，但他以其特有的質樸、執著和愛心，直面家庭生活，歷經13年歲月風霜的洗禮，用無私的胸懷演繹了一段人間真情?? 愛心無涯 孝心不悔

張某某是平寶公司機電二隊軌道班的班長，作為職工，他工作上總是兢兢業業，恪盡職守；作為丈夫，他做到了寬宏體貼；作為人父他做到了慈愛善良；作為人子，他做到了百事孝為先；作為人婿他十多年如一日照顧體弱多病的岳母，用愛心呵護每一個家庭成員，用真心營造了一個溫馨、和諧、幸福的家庭。

1990年張某某和和妻子余娟結婚，組成了幸福的家庭，其樂融融。然而好景不長，1998年生活在郟縣農村的岳父去世了，岳母很傷心，原本就患有高血壓、心臟病的岳母身體更是雪上加霜，為了更好地照料岳母，他把岳母接到自己的家里，從此便和岳母生活在一起。

每天下班，張某某就早早的坐通勤車回家。步入家門首先就是看望屋內的岳母，先和岳母聊上一會才開始忙家務。自從十幾年前，張某某把岳母接到自己家中，他為老人洗腳、燙腳、剪指甲，無微不至地照顧。他每天下班回到家都要抽出時間陪老人散散步，談談心。老人愛吃豆腐腦、蛋糕和鵪鶉蛋，張某某就經常買來端到老人面前。由于張某某夫婦白天都要上班，為了解決老人白天吃飯的問題，張某某每天早上5點起床，為老人買來早點后，再把中午飯做好，放在保溫杯里。十幾年如一日，他就這樣堅持著，沒有半點怨言。有人曾說：“又不是你親娘，用不著這樣照顧，有吃有喝有穿就行了??”但張某某卻說：“岳母是我的親人，她年邁多病，作為她的女婿，我有責任盡自己的孝心，老一輩子經歷的苦難不可勝數，現在我們的日子是越過越好，但我們絕不能因為生活好了而忘記生養我們的父母，是他們給了我生命，撫養我們成人，是他們帶我步入社會，教我怎樣做人，不能忘記父母的養育之恩是做人最起碼的標準，人人都要有一顆善良的尊重父母的心，我們的良知不僅僅埋在心里，更重要的是落實在行動上，精心贍養也是應該的。”

在張某某夫婦精心的照料下，老人的病情有所好轉的時候，災難再一次降臨到他岳母的身上。2010年春節期間，老人突發腦溢血住進了醫院。為了給岳母住院交藥費，兄妹幾人都是爭著去交錢，爭著在醫院照顧岳母。岳母住的病房和醫生值班室對門，當時的值班醫生感動的說：“在這里住院的病人這么多，但像你們這樣伺候父母的還真少見，真為你們的老人感到高興。”住院期間，張某某白天忙著班上的事情，晚上一下班，他便往醫院跑，晚上總是留在醫院照顧老人。岳母住院期間大小便失禁，每天擦屎端尿，床單、褲子、被罩每天都換幾次，每天必須把換下的衣服帶回家，一遍又一遍的洗，這種日子持續了一個多月，那段時間他總是聞著家里臭烘烘的，因此冬天不管多冷的天總要開窗通風。岳母在醫院住了一個多月，張某某幾乎沒有睡過一個成宿覺，吃過一次安穩飯，但從未對岳母有過抱怨，無論在工作多忙，他和妻子照顧老人從不馬虎，一日三餐頓頓為老太太盛好，一口一口地喂，喂完老太太自己再吃，有好吃的總要給岳母留著，并且每次去醫院的時候，心細的張某某都買一些老人愛吃的，端到老人的面前，親自喂給老人。

剛出院的那段時間，老人因為臥病在床，四肢不便，遵照醫生的建議，張某某每天早晚和妻子都要給他岳母按摩３０分鐘以上，每次做完按摩下來他都一身是汗。功夫不負苦心人，經過一段時間的治療和鍛煉，岳母的病漸漸有了起色，飯量增加了，雙腿明顯有力了，可以攙扶著下地活動了，看到這些張某某心里別提多高興了，高興得他在夢里也笑醒過幾回。

一份付出，一份回報。通過治療，配合康復鍛煉，岳母的病好大有好轉，又能拄著拐杖行走了，當弟兄姐妹準備讓老人去他們家住一段日子時，老人卻說：“哪里我都不去，我就住在這不走！”這時張某某笑著說：“只要您老不顯我們這里地方小，這里就是你的家，我何時都不會讓你走。”為了給岳母提供一個休閑場所，張某某還在自家樓頂開辟了菜地，讓老人散步時，看著眼前的一片綠色，換一個心情。

為了能經常給老人做按摩。十幾年來，張某某自學掌握了許多種護理方法，一有空，他就給老人做護理，量量血壓。自從那腦溢血次住院后，每年的春、秋兩個季節都要給岳母輸水疏通血管，減少患病的機會。岳母吃的藥他都買好放到柜子里，并且按季給岳母買衣服，給零花錢，關照老人無微不至。

岳母體溫的高低、床墊的干濕，甚至是岳母的每一種表情、每一個生活細節，他都時刻掛在心上，在他和妻子精心的照顧、關心下，岳母的被褥整天干干凈凈的，岳母從頭到腳都是干凈、整潔的，每當親戚來看望岳母時，岳母都會流著激動的向他們訴說：“我雖然身體不好，但我命好，有這樣孝順的好女婿。”張某某心細，有耐心，從不因侍候岳母而抱怨一句，從不因肩上的擔子重而發一次脾氣，岳母每天看到的是他那張關切、疼愛岳母的笑臉，聽到的是一句句關心體貼的問候：媽，今天好些嗎？媽今天你想吃點啥呀......，每當岳母看到張某某為她做完一系列的護理后，頭上的汗珠，總心疼地拉著他的手，孩子，媽拖累你了，以后，不用為我經常做護理按摩了，媽實在不忍心讓你整天這么辛苦呀，聽著岳母這么一說，張某某非常感動，笑著對岳母說：“媽，您放心，我年輕，身體棒呢，再說孝敬您，照顧您是我應該做的。” 時間長了，鄰居們一直以為精心伺候老人的是他的親兒子，當他們從老人的嘴里聽到了事情的原委后，無不為張某某的一片孝心所感動，鄰居們夸他：“是個親兒子也不過是這個樣，這樣的女婿真是難得。”

伸出援手 情暖妻哥

老人在張某某細心的照顧下，老人的身體再次好了起來，每天臉上都掛滿了幸福的笑容，可在沒人的時候，也多少表現出一些憂郁。張某某知道，老人擔心遠在郟縣農村的三兒子。老人的三兒子喪失了部分勞動力，早些年，為了幫老人消除這塊“心病”，張某某與家人經過努力，幫助三哥解決了婚事。這些年來，一到春節，張某某都主動要求帶上老人回郟縣老家看望三哥，讓老人和自己的兒子一起過個年。每次看著老人高興得忙前忙后的情形，張某某心中總有種說不出的高興。張某某以前也想把三哥接來和老人一起住，但因為房子小，讓這個想法無數次變為泡影。不過，張某某卻經常從另外一些方面進行“補過”。每個月，張某某都要給三哥捎錢、衣服等，逢年過節也不忘去家里看望問候三哥，今年三哥的女兒開始上小學了，張某某也是跑前跑后，給小孩買書包、學習用品等等，沒少操心。

為人之父 以孝感教

家庭和諧是社會和諧的重要組成部分，夫妻和諧是家庭和諧的堅實基礎。張某某夫妻相互扶持，相濡以沫，夫妻感情融洽，從結婚到現在都沒有吵過一次架，相敬如賓。妻子余娟在一礦服務隊上班，有時候回家晚點，張某某回到家中一早就把飯做好，等著妻子一起吃，有時還忙著幫妻子做家務。張某某說：“我和妻子是平等相待的，妻子永遠是我生活中的終身伴侶。”作為父親他注重對孩子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙虛、尊老愛幼的良好品質，教育孩子獨立自主，做一個對社會有貢獻的人。

張某某夫婦總在閑暇時間陪孩子學習，為了不打擾孩子學習，他在孩子學習期間從不看電視。在孩子眼里，父母的行為就是一把尺子，認為父母做的，她就能做；父母怎樣做，她就應該怎樣做。正是張某某的這種行孝的榜樣作用，潛移默化地感染著他的孩子。他的孩子雖然只有6歲，但是非常聰明懂事，放學回到家，不但能主動完成作業，并幫助做些力所能及的家務，常常還陪姥姥說說話，講一些學校里有趣的事，使全家人充滿了歡聲笑語，有時候媽媽問她：“孩子你累嗎？”她天真地說：“爸爸不累，我也不累！”孩子的一句話說得張某某心里暖暖的。與人友善 鄰里和睦

張某某不但是在一個孝敬父母、關心子女的人，在自己所在的小區中也經常幫助別人，誰家有困難總是樂于幫助，誰家的水管什么壞了，都是義務免費為他們修理，在小區之中、在鄰里之間贏得良好的口碑。

俗話說：“金鄰居、銀親戚”說明了鄰里團結和睦，張某某相信，遠親不如近鄰，做鄰居就是緣份。他尤其關心周圍的老人，經常和老人們談心、交心，了解老人的思想，積極開導他們，對那些家庭不和睦造成有心理壓力的老人，更是格外關心，勸他們要寬心，孩子們都大了，他們的事情少管點，自己好好安享晚年。他無微不至的關心，得到了周圍老人和群眾的贊賞。

鄰居張大嬸說：“兆杰對我們總是以誠相待，每天出門進門，見了面老是先打招呼問好，平時愛串個門，知道誰家有啥困難，他都會主動伸手，請醫送藥，資金支持，只要能做到的，他一般都不會說 “不”字，誰家有了婚喪事宜，他總會主動招呼幫忙，就連老家親戚帶來的土特產，也不忘分一些給我們。” 真誠待人 樹立典范

2008年張某某從一礦來到平寶公司，他憑著對工作的滿腔熱情，刻苦鉆研專業技術，愛崗敬業，辛勤的汗水澆灌出累累碩果，2010年當上了機電二隊軌道班的班長，他所帶領的班組先后獲得了公司“安全先進班組”和“五好班組”。

張某某在井下干的是軌道維護，每天都是在與軌道、枕木打交道。在工友的心目中，張某某是干活井井有條，考慮問題細致，整天臉上掛著微笑。曾經跟著他干的馮軍輝，如今已是機電二隊運輸三班的班長了，談起張某某仍掩飾不住欽佩之情?

他剛從大莊礦過來不久，就跟著張某某學軌道維護。與別人不同的是，張某某不是站在旁邊用嘴說，而是邊干邊給他們講解如何拆卸道岔、如何調整、如何調整道間距，這給馮軍輝留下深刻的印象。

職工喬軍慶說：“張班長不僅工作認真負責，而且他關心我們，對待我們如兄弟一般，只要誰有困難，找他幫忙準沒錯。今年夏忙時，由于工作繁忙，家里沒有人收割小麥，我那幾天心情特別不好，細心地張班長發現我的情緒不對勁，他親切地和我聊天，我向他訴說了我的苦悶，他一邊安撫我的情緒，一邊迅速組織了一些沒有地的工友們，趁著下班，幫我收割完了地的小麥，我向他表示感謝時，他只是淡淡的一笑，說：“這是應該的，像幫助困難職工捐款，這樣的例子還有很多呢！”

在今年平寶公司二季度“四德之星”頒獎典禮上，張某某以十幾年如一日無微不至照顧岳母的感人事跡，深深打動了在場職工。如今，他的事跡在平寶公司人人皆知，人們都把他作為道德高尚的模范，激勵自己的道德楷模。

誰說“久病床前無孝子”？張某某用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“。張某某正是用他的樸實和真誠詮釋著中華兒女尊老愛老、助人為樂的內涵，用自己辛勤的勞動和汗水讓岳母感受家庭的溫暖，雖然他沒有什么驚天動地之舉，但誰能否認平凡中也會孕育著偉大，細微處也能彰顯著動人的真情？點點滴滴的平凡終會匯成生命中最動人的愛的泉水，譜寫下天地之間感人的博愛篇章。

第二篇：奉獻煙草終不悔

奉獻煙草終不悔

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家晚上好，我是來自專賣監督管理部的黃龍文，今天我演講的題目是《奉獻煙草終不悔》！

有一種人格叫做萬世師表，有一種人生叫做無怨無悔，有一種情懷叫做鞠躬盡瘁，有一種精神叫做無私奉獻。建黨90周年以來，多少熱血兒女，為了新中國的成立、為了祖**親的繁榮富強、為了社會主義事業的繁榮發展、為了共產主義的提前到來，他們拋頭顱、灑熱血，無私的奉獻著。董存瑞左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！，他奉獻自己的生命開辟了革命前進的道”

路；雷鋒以一種高尚的理想、信念、道德、情操，為了社會主義事業、共產主義事業，將自己短暫的一生全部獻給了黨，獻給了人民，給后人留下了“雷鋒精神”的楷模。是什么力量使他們做到了“犧牲小我、成就大我”的壯舉，答案是“無私的奉獻”。他們走了，永遠的走了，但他們的奉獻精神卻萬古長存，影響著無數后來人。

是啊，無私奉獻的精神早已在我們中華兒女心中生根發芽、茁壯成長。就拿煙草人來說，你會發現，這一個個煙草人一直都在無私奉獻著、默默付出著，也正是這一個個煙草

人無私的奉獻精神、無怨無悔的人生態度、鞠躬盡瘁的忘我情懷，才有了今天煙草事業的蓬勃發展。現在，讓我們帶著對他們的崇高敬意一起去認識、去了解他們。

西疇縣煙草分公司有一名普通員工叫做曾廣成，他以臨時工的身份在基層工作了十多年，在那“山大石頭多，出門就爬坡，只見石頭不見土，包谷長在石窩窩”的艱苦自然環境下，他用勤勞的雙手耕耘著這片土地、用辛勤的汗水滋潤著一株株煙苗，用青春與熱血譜寫著絢麗的人生篇章。有一次，在調解烤煙收購人員與群眾糾紛時，被六名煙農不分清紅皂白、當場按在地上，后來還打電話進行威脅，但他沒有因此膽怯、沒有因此放棄，而是暗暗下定決心，要以自己的雙手、用自己的技術、提高對煙農的服務質量，為煙草事業的壯大、為老百姓的脫貧致富貢獻自己一份力量。有一次，正值烤煙生長的旺盛時期，有一戶煙農因沒錢購買農藥而無法給自己病害嚴重的煙株打藥防治，于是他毫不猶豫的把身上僅有的半個月的工資收入300元錢拿給煙農，并交待煙農盡快去購買農藥防治烤煙病蟲災害，地里的烤煙經噴灑農藥后長勢良好，到了煙葉交售結束的時候，這位煙農激動地要將錢還給他，但他卻回答說：錢就不用還我了，只要你們把煙栽好我就心滿意足了。有一次，他正頂著烈日在田間地坎調查烤煙病蟲災害，突然他覺得一陣天旋地轉，就暈倒在了煙田里，蘇醒后仍堅持調查記錄完最后一株烤煙，才拖著疲憊的身軀

躺進了醫院，醫生診治時說：“如果再晚來一會兒，怕性命都難保了”。就是這樣一個人，憑著一種對煙草事業的熱忱與執著，憑著一種吃苦耐勞、埋頭苦干的精神，憑著一種踏實工作、積極向上、認真負責的態度，把青春和對家庭的愛奉獻給了煙草事業、奉獻給了黨和人民，為文山煙草事業的發展作出了應有的貢獻。

這就是煙草人，在平凡的崗位上，奉獻著不平凡的人生，雖沒有什么驚天動地的壯舉，也沒有什么輝煌的業績，但我們有一顆熾熱、真誠的心，有一種鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，有一種“犧牲小我、成就大我”的人生境界。這就是我們煙草人，樹立著“利國惠民，至愛大成”的核心價值理念，懷記著“求精務實，拼搏創新”的企業精神，為了國家的利益、為了消費者的利益、為了煙農的利益，任勞任怨、鞠躬盡瘁、默默地奉獻著。這就是我們煙草人，用有限的力量、有限的生命，詮釋著煙草事業發展的無限可能，用無私的奉獻，譜寫著煙草事業發展的絢麗樂章。

我的演講結束，謝謝！

第三篇：癡情教研終不悔

癡情教研終不悔

發布者：李鎮江 發布時間： 20/10/2011 AM 9:31:16

我叫李鎮江，本科學歷，中學高級教師。現任平遙縣教研室副主任。主管小學教育教學研究工作，兼管小學高段語文。參加工作以來。先后在千莊學區、岳壁學區任教，歷任教導副主任、教導主任、鄉教委辦公室主任兼初中教研員等職務。二十多年的工作經歷使我深切地感受到：“學而優則師，師而優則研”。

主持小學工作以來，我始終愛崗敬業，服從安排，積極主動、認真負責。帶領全組同志經常深入基層調研，積極開展業務培訓，扎實指導課堂教學，主動承擔課題攻關。在平遙小學教育這塊沃土上開創了一個又一個基業，培育了一片又一片綠蔭。我縣小學段的工作連年名列全市前茅。

下面，我從四個方面進行述職匯報，一、堅持學習，勇做教學研究的先行者

多年來，我們始終堅持素質至上抓提高、能力本位求發展的宗旨。不斷充實和更新知識，充分利用各種機會進修學習，不斷提高自身業務水平和工作能力。主要采取三種學習形式：一是自修學習煉真功。全組同志堅持經常學習《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程標準》以及省市有關課改的文獻；認真鉆研學科教材，準確把握教材的編排體系、結構特點、設計理念；經常瀏覽教育網站，及時了解學科教學的動態。先后搜集整理了個人學習筆記達10多萬字。二是外出培訓取真經。課改以來，我們先后赴青島、桂林、徐州、西安、珠海、北京、太原等地參加了學科教材培訓，參加了省教科院的教研員高級研修培訓，參加了省市組織的各種培訓研討活動。每次培訓大家不僅仔細聆聽，做好筆記，還就一些實際教學中的困惑與專家進行交流研討。三是交流反思悟真諦。充分利用基層調研的機會，虛心聽取一線教師的意見建議，利用教研網站的個人工作室，經常與教師交流互動，不斷反思總結教育教學的真諦。就我而言，近幾年，我總結了語文教學要做到“四個有”即：胸中有本，目中有人，課中有情，學中有趣。還提出了小學語文閱讀教學要體現“五個層次”：讀準字音---讀通句子—讀懂內容---讀熟課文—讀出情感。以及朗讀教學要經歷“四個階段”正確流利---搖頭晃腦---聲情并茂---蕩氣回腸。通過學***增強了開展小學教研工作的主動權。

二、專業引領，愿做教學改革的推動者

按照 “開門開放搞教研、深入基層搞調查、教師互動抓研訓”的工作思路。圍繞課改我們主要組織了三項活動。一是新課程培訓活動。堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，每年組織全縣所有的小學教師進行全員培訓。在培訓中，教研員主動承擔通識培訓和學科培訓的講座任務。重點解讀課程標準，介紹教材編寫的整體思路、大體框架和教學策略與方法等，并就重點、難點、熱點、疑點問題開展了參與式討論。二是集體性備課活動。按照縣局提出的教研員包片蹲點聯系制度，我們積極參加課改基地校的集體備課活動，活動中教研員與教師一同對照課標、對照教材，反思教學行為，研討教學模式，研究教學規律，提出改進措施。人人都達到了下鄉100天、聽課100節的要求。全縣涌現出了不少好的典型：西卜宜小學實行了網上電子備課，匯濟小學推行了“一課全組上，全組上一課”的備課制度，實驗小學編寫了《新課程最優教案》。三是校鄉本研訓活動。基層每次活動，大家分別與教師集中在一所學校，進行集體教研，合作攻關，把平時一所學校同科教師難以解決的問題作為教研課題，大家交流各自的看法，共同尋求解決問題的對策，逐漸形成了“教師－教研組－校際教研組－教研室”自下而上的“草根模式”。這種教研活動使教師解決問題方便快捷，有效地提高了教研的質量。東泉學區分科統一了教學設計，匯濟小學的學生星級評價體系、實驗小學的課堂教學模式、洪善學區鄉本教研的做法在全省進行了交流。

三、精心打造，樂做教師成長的促進者

課程改革的成敗歸根結底取決于教師。加速青年教師的專業化成長，是時代的要求。為此，我們重點通過三條途徑著力打造教師隊伍，整體提高教師素質。一是組織教學觀摩。每年的四月和十月，我們都要組織兩次學校---鄉鎮---區域---全縣四級觀摩教學活動，活動要求人人參加，層層選拔。各級都要采取研課---磨課---辯課---答課---引課的“五位一體”活動模式，充分發揮公開課的研討示范作用。二是實施“一三五”工程。對于上崗一年、三年、五年的教師每年都要組織入格、達標、成為教學骨干的考核，發現苗子，重點培養，精心打造，使其盡快成為名師。通過實踐鍛煉，造就了一大批青年教師名師群體。市教研室每年組織的優質課賽講，我縣的獲獎人數和比率都居全市前茅。三是開展三聯教研。內聯使名師作用最大化，我每年都要組織語文學科的省市級教學能手進行送教下鄉活動，通過同題異構、互動評課和專題講座，為基層各校的課堂教學提供范例；外聯使信息交流有效化。江蘇教育出版社主辦的《教改通訊》和北師大主辦的《試教通訊》以及省教科院主辦的《教育理論與實踐通訊》等，每期都要組織學習并及時傳達給各校；上聯使專家指導直接化。我們邀請全國名師在我縣舉辦了全國作文教學研討會。先后聘請了吳立剛、吳忠豪、賈志敏、李莉莉、崔云宏、薛法根、姚永東、高德喜、巨亞宏等專家來我縣做課講座，使我縣教師接受了專家的零距離指導，極大地促進了教師的專業化成長。目前，我縣小學段擁有省級教學能手28名、市級教學能手69名、縣級教學能手187名。

四、不斷創新，甘做課程改革的開拓者

基礎教育改革是一項長期而復雜的系統工程，它沒有現成的路可走，需要我們摸著石頭過河，在探索中前行，在前行中創新。作為主管小學工作的我來說，理應成為這一改革的拓荒牛。基于這樣的考慮，我著力從三個方面進行了實踐探索。一是制訂標準強化考核。親自參與制定了《平遙縣小學教育教學質量評估方案》《平遙縣鄉鎮教研室崗位目標責任制考核細則》《平遙縣教學常規要求》《平遙縣小學有效教學評價標準》等。并在實踐工作中強化落實，嚴格考核。二是積極承擔課題攻關。近年來，我縣承擔了小學生自能作文、小學生能力發展與培養、小學生發展性評價與檢測實驗研究等課題的研究。我縣小學段的課題研究工作成效顯著。2007年我縣被評為“蘇教版小學語文實驗教科書第一輪實驗先進單位”，2009年我縣小語會被評為“全國小語會先進單位”2010年市局為我縣教師蘇振希召開了個人教學藝術研討會。三是善于總結科研成果。在反思中總結、在總結中提煉，是我多年的工作習慣。近年來，我不斷總結自己的科研成果，撰寫了數篇教育教學論文。其中，《教研室---大面積提高教學質量的保證》在《中國改革報》上發表，《優化課堂教學是深化素質教育的主渠道》被選入《新世紀基礎教育筆談》一書中，《低年級閱讀教學要多讀少》在《小學生拼音報》上發表，《遠教背景下課堂教學結構模式研究》一文發表在《山西電教》上，《實現三個轉變，提高學生科學素質》在《學習方法報》上發表。同時，我個人也被評為蘇教版小學語文實驗教科書第一輪實驗先進個人，兩次被評為山西省優秀教研員，被省市學術團體聘為山西省小語會理事、山西省《小學生發展性評價與檢測實驗研究》課題組專家、晉中市教育學會理事、晉中市小語會常務理事。

回首過去，心潮澎湃，展望未來，豪情滿懷。

下面我用三句話做今后的表白：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們愿像活水一樣源源不斷、汲取新知！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們還愿像蠟燭一樣燃燒自己、照亮別人！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我們更愿像落花一樣默默無聞、無私奉獻！

第四篇：師德演講稿 鞠躬盡瘁終不悔

尊敬的各位領導、老師：

大家好。今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——是教師這個職業提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業，獻身教育我永不言悔。

2000年，師專畢業后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。

05年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫院做了腫瘤摘除手術。一年后腫瘤復發，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手術后，腰部以下神經大部壞死，走路極不靈便，大小便經常失禁，嚴重影響自己的生活和工作。

作為一名優秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責任心，我把自己的愛和關懷全都給了學生。

2008年9月，我被選聘到高青三中。學期初的一次實踐活動中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經壞死當時并無痛覺，也沒大在意。傷口感染后才到醫院就醫，醫生建議住院治療，并且說明因神經嚴重損傷，無法預計康復的時間，為了不耽誤學校的工作，不耽誤自己的學生，讓醫生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學校上班。期間，我沒耽誤過一節課。現在，我腳上的洞口能放進一顆山棗。時時都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒后到學校上班，三年的時間，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻，付出才是硬道理，不能計較個人得失，心里必須永遠裝著學生。

09年9月，學校安排我擔任初二三班班主任，接手時，初二年級共20個班，而3班的班級考評是第20名。

接手班級后，為了督促學生養成良好的學習習慣、提高學生的紀律意識，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習都在教室內辦公。整整一個學期，我每天在學校的時間均超過14個小時。現在，孩子已經三歲，每當回到家里想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。自己的不負責任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

但，有付出就會有回報。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，就會收到意想不到的教育效果。

經過一學期的努力，我的班班風正了、學風濃了，紀律、衛生、成績樣樣領先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現在。看到孩子們成長和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗到了自身價值實現的滿足感。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。

今年暑假，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫院檢查發現，自己的腫瘤再次復發。醫生建議馬上住院手術，但，當得知三次手術后自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講臺時，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子，舍不得自己摯愛的課堂。

當我從北京回來準備手術的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動搖了我赴京的想法。

“董老師，我的孩子原來在班內時中游學生，自從您教他以來，成績突飛猛進，現在已經到了級部的前列。老師謝謝你。”

“以前我經常因孩子違反學校紀律而被老師請到學校談話，但，自從來到你的班，他像變了個人似的，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升。”

“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉學。”

“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”

我還能說什么，我又能做什么。留下來!回學校!

現在我又站在了講臺上，我和我的學生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現實拓進之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充實、很幸福。這些年我活得，值!我不知道自己很能堅持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講臺，我就不會離開自己的課堂，離開自己的學生。

獻身教育我無怨無悔。

第五篇：情系幼教終不悔

情系幼教終不悔

——沙洋縣高橋小學幼兒教師張萍的事跡簡介

株株幼苗，好似靈芝出土，一個個天真可愛的幼兒，在她的眼里仿佛就是美麗的靈芝；

張張笑臉，有如春花綻蕾，一個個天真爛漫的幼兒，在她的眼里仿佛就是綻開的花蕾。

她，自1989年參加教育工作以來，迄今已在幼兒教育這一領域辛勤耕耘了近三十個春秋，將真情傾注幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光！

她，就是沙洋縣高橋小學幼兒園園長張萍老師。

在人生的道路上，每個人都在用不同的方式書寫著自己的歷史，有一種人一旦選擇了某種方式，便會矢志不渝，為了自己的初心不斷追求，默默奉獻，張萍老師就是這樣一個人。

1995年9月，剛滿十八歲的她，正值豆蔻年華，帶著恬靜的笑容，美好的憧憬，走進官當中心幼兒園。本來，她的家人曾托關系為與找更好的職業，且有較高工資報酬，被婉言謝絕了。“幼兒教育凝結著我美好的夢想，我熱愛幼教事業，我更熱愛幼兒園這片神圣的沃土。”樸實的話語，道出了一個純潔女孩最美好的心靈。

當她懷著一顆激動的心走進教室，走上講臺的時候，面對著像鳥兒一般嘰嘰喳喳、哭哭啼啼的孩子，她既興奮，又有些緊張，但覺得更多還是一種責任。從事幼教工作的第一年，領導安排她擔任的是幼兒小班保教工作并擔任斑主任。面對著3歲（有的甚至不到3歲）的幼兒，他們除活潑好動外，就是哭哭啼啼，這是說要喝水，那個說要解手，有的還哭著喊著想媽媽要回家??

剛參加幼教工作的張老師，就像一位和藹可親媽媽一樣，對孩子們傾注了無限的愛。為孩子端茶遞水，打飯打菜，她熱情周到；午睡后為孩子穿衣服，有的孩子上了廁所后，還要為他們揩小屁屁，她更是熱心細心，無怨無悔??一天工作結束，她常常累得腰酸腿疼，但她心里

工作中，她潛研究《幼兒教育綱要》，一邊虛心向老師學習幼兒教育管理經驗，一面結合幼兒年齡特征，進行“在玩中學，在學中玩”教學實踐活動，不到一個學期，她的教學實踐探究收到了良好的效果，原來哭鬧的教室變成兒歌陣陣、歌聲嘹亮的樂園，孩子們一個個像快樂的小天使。張老師以勤勤懇懇的工作品格，優異的工作成績，贏得了學校領導、幼兒教師的廣泛好評。

虛心的學習，無數次的磨礪，張萍老師逐漸成長起來，并成為幼兒教育的骨干力量。曾多次被評為鎮、縣級先進教師。

2010年，根據工作的需要，張萍老師調往高橋小學擔任幼兒園園長。工作的環境變了，又擔上了幼兒園園長這一職務，肩上的擔子更重了。她認為，要創建農村小學規范的幼兒園（學前班），必須建立健全各項管理制度。任借她在官當中心幼兒園多年工作所積累的成功經驗，在認真研讀國家《幼兒教育綱要》的基礎上，協助學校校委修訂、完善了學前班教育管理一系列制度。在她的建議下，學前班從小班到大班的三間教室、兩間寢室進行重新裝修，并結合幼兒的年齡特點，創建了濃郁的文化氛圍，教室里，走郎上，一幅幅鮮活的卡通繪畫栩栩如生，一期期黑板報圖文并茂，一張張溫馨的標語格外醒目，一件件生活用品擺放有序??在她和學前班老師的不懈努力下，如今的高橋小學學前班成了孩子們學習的樂園。

在幼教工作管理方面，張萍老師深刻地認識到，作為一名二十一世紀的幼教工作者，在教育理念、教學方法上必須做到與時俱進，敢于創新。在幼教實踐中，她不僅做到教會孩子們讀書學習，還要教會孩子們如何做人，她認為，必須讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。

在二十多年的教學生涯中，幼兒園（學前班）的大、中、小班她都帶過，在長期的教學實踐中積累了豐富的幼兒教育經驗，她的多篇教學論文在縣級以上的刊物上發表，在鎮、縣級組織的幼師才藝展示（演講、繪畫、舞蹈等）中多次獲獎。

情系幼教終不悔，心結杏壇繪人生。在青春的旅途上，張萍老師不忘初心，懷著一顆樸素的心，癡情堅守幼兒教育這片沃土，在內心深處植下一粒粒“信任、友善、慈愛、責任”的種子，讓時間見證著一株株幼苗在風雨中成長為一棵棵參天大樹。