第一篇：愛心無涯 孝心不悔(吳美珍)

愛心無涯孝心不悔

——記吳美珍同志孝老愛親的事跡材料

有句古話說的好“百善孝為先”，尊敬長輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族傳統(tǒng)的美德，也是各種品德形成的前提。在我們金昌市就有這樣一個愛老、敬老的好榜樣，她名叫吳美珍，系金昌市實驗小學的一名普通教師。多年如一日，不辭辛勞孝敬長輩，無微不至照料患有癌癥的母親，盡心竭力贍養(yǎng)年長的父親，她用真情無私的付出在同事中贏得了良好的口碑。

一、無微不至敬重老人

吳美珍的母親于2012年6月被診斷為乳腺癌中晚期，她和父親毅然帶著母親去了蘭州做了手術(shù)。術(shù)后一直病魔纏身，相繼化療8次。每21天一次，每次10天。母親化療期間身體虛弱。看著年邁的父親，她不忍心，請了假專心照顧母親，和母親住在醫(yī)院，她獨自擔負起照顧、護理母親的全部責任。大小便的清理、揉肩捶背、洗澡擦身的日常護理都是親自動手。為了讓母親呼吸新鮮空氣，常陪母親外出散步曬太陽，怕母親生褥瘡，她買來氣墊并親自為母親做按摩；她愛母親，只要母親能多陪她一天，吃苦、受累也心甘情愿！正當母親一天天好轉(zhuǎn)，父親又被查出患有全身性的骨關(guān)節(jié)炎，疼痛不堪，致使很多事情不能自理。三年以來，為了減少病痛對父母的折磨，她帶著父母幾乎跑遍了省城所有的大醫(yī)院。今年8月，在給母親的一次復查中，發(fā)現(xiàn)肺部出現(xiàn)很多小結(jié)節(jié)。醫(yī)生告訴她病情惡化，高度懷疑肺轉(zhuǎn)。此時的吳美珍再也控制不住自己的眼淚??但她沒有放棄，經(jīng)多方咨詢，從各大網(wǎng)站上得知北京醫(yī)科院腫瘤醫(yī)院有先例，可以有效的控制治療病情，馬上帶著母親去了北京。制定新的方案，又開始了一次次的化療??從北京回來后的一段時間里母親的病情有所好轉(zhuǎn)，吳美珍和父親心里美得不得了，付出得到了回報。

吳美珍用實際行動向子女和單位同事們樹立了家庭美德。孝敬公婆，與公婆從來沒紅過一次臉，吵過一次架。每逢婆婆的生日，母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，都買些禮物送給老人。工作之余，為給婆婆解悶，陪她下五子棋，聊天，散步。有一次，婆婆不慎扭傷了腰，她衣不解帶地在身邊守了三天三夜。公公患有嚴重高血壓住進醫(yī)院時，精心照顧，不顧家遠，一日三餐，做好飯送到病房。老太太見著熟人總是夸獎道“我的兒媳就像親閨女”。家中里里外外的事兒從不讓丈夫操心，把家務打理的井井有條，用柔弱的雙肩擔起了家庭的重擔，幾年如一日地照顧公婆，從來沒有因為一些小事給老人發(fā)過脾氣，鬧過情緒。這些丈夫看在眼里，記在心里，喜在眉梢，更加放心的去工作，去奮斗。她總和別人說：“孝順不僅僅是讓老人吃好穿好，還要給予老人更多的精神關(guān)懷，讓老人氣順。作為媳婦，要做到盡善盡美是不可能，但只要自己真心去做、用心付出，終會為老人和家人所理解”。

二、言傳身教教育后人

在她家里面只有一個孩子，在上幼兒園。對其總是嚴格的教導，要他從小就學會感恩，學會尊老愛幼，學會幫助別人。耳濡目染，她的獨生兒子也很孝順老人，有好吃的總忘不了奶奶，在家時常給奶奶捶背按腰，端茶送水，講小故事給奶奶聽，把老太太樂得合不攏嘴。良好的家風，才能教育出好的子孫。吳美珍總是在日常生活中潛移默化地影響著孩子。例如，每當有可口的菜肴，美味的零食，她總是教育自己的孩子要先給爺爺奶奶吃??雖是鎖事，一點一滴，孩子卻看在眼里，記在心間。詮釋了“言傳不如身教”的含義。

三、對待工作認真負責

作為一名普通教師，吳美珍同志盡心盡力，盡職盡責。教學上從不因私事而影響。經(jīng)常說自己既然做了這個工作，就要做好。她默默無聞，卻深受孩子們的信賴。

吳美珍老師經(jīng)常說：“誰都有父母，誰都有歲數(shù)大的那一天，我自己也有兒女，我也有需要別人照顧的時候，我現(xiàn)在得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會孝敬我。”從小經(jīng)歷艱辛和磨難的她，造就了她有一顆強大的內(nèi)心。都說80后是溫室里的花朵，都知道80后是眾星捧月的天之驕子，可是在吳美珍的家里她以道德的力量彰顯著感天動地的人間真情，進一步弘揚了中華民族孝老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。

第二篇：十年敬老終不悔 孝心勝過親生兒

十年敬老終不悔 孝心勝過親生兒 —記平寶公司機電二隊軌道工張某某

今年49歲的張某某極其普通，走在人群中毫不起眼，他沒有力拔千鈞的偉岸身軀，也沒有煤礦工人擲地有聲的大嗓門，但他以其特有的質(zhì)樸、執(zhí)著和愛心，直面家庭生活，歷經(jīng)13年歲月風霜的洗禮，用無私的胸懷演繹了一段人間真情?? 愛心無涯 孝心不悔

張某某是平寶公司機電二隊軌道班的班長，作為職工，他工作上總是兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；作為丈夫，他做到了寬宏體貼；作為人父他做到了慈愛善良；作為人子，他做到了百事孝為先；作為人婿他十多年如一日照顧體弱多病的岳母，用愛心呵護每一個家庭成員，用真心營造了一個溫馨、和諧、幸福的家庭。

1990年張某某和和妻子余娟結(jié)婚，組成了幸福的家庭，其樂融融。然而好景不長，1998年生活在郟縣農(nóng)村的岳父去世了，岳母很傷心，原本就患有高血壓、心臟病的岳母身體更是雪上加霜，為了更好地照料岳母，他把岳母接到自己的家里，從此便和岳母生活在一起。

每天下班，張某某就早早的坐通勤車回家。步入家門首先就是看望屋內(nèi)的岳母，先和岳母聊上一會才開始忙家務。自從十幾年前，張某某把岳母接到自己家中，他為老人洗腳、燙腳、剪指甲，無微不至地照顧。他每天下班回到家都要抽出時間陪老人散散步，談談心。老人愛吃豆腐腦、蛋糕和鵪鶉蛋，張某某就經(jīng)常買來端到老人面前。由于張某某夫婦白天都要上班，為了解決老人白天吃飯的問題，張某某每天早上5點起床，為老人買來早點后，再把中午飯做好，放在保溫杯里。十幾年如一日，他就這樣堅持著，沒有半點怨言。有人曾說：“又不是你親娘，用不著這樣照顧，有吃有喝有穿就行了??”但張某某卻說：“岳母是我的親人，她年邁多病，作為她的女婿，我有責任盡自己的孝心，老一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，現(xiàn)在我們的日子是越過越好，但我們絕不能因為生活好了而忘記生養(yǎng)我們的父母，是他們給了我生命，撫養(yǎng)我們成人，是他們帶我步入社會，教我怎樣做人，不能忘記父母的養(yǎng)育之恩是做人最起碼的標準，人人都要有一顆善良的尊重父母的心，我們的良知不僅僅埋在心里，更重要的是落實在行動上，精心贍養(yǎng)也是應該的。”

在張某某夫婦精心的照料下，老人的病情有所好轉(zhuǎn)的時候，災難再一次降臨到他岳母的身上。2010年春節(jié)期間，老人突發(fā)腦溢血住進了醫(yī)院。為了給岳母住院交藥費，兄妹幾人都是爭著去交錢，爭著在醫(yī)院照顧岳母。岳母住的病房和醫(yī)生值班室對門，當時的值班醫(yī)生感動的說：“在這里住院的病人這么多，但像你們這樣伺候父母的還真少見，真為你們的老人感到高興。”住院期間，張某某白天忙著班上的事情，晚上一下班，他便往醫(yī)院跑，晚上總是留在醫(yī)院照顧老人。岳母住院期間大小便失禁，每天擦屎端尿，床單、褲子、被罩每天都換幾次，每天必須把換下的衣服帶回家，一遍又一遍的洗，這種日子持續(xù)了一個多月，那段時間他總是聞著家里臭烘烘的，因此冬天不管多冷的天總要開窗通風。岳母在醫(yī)院住了一個多月，張某某幾乎沒有睡過一個成宿覺，吃過一次安穩(wěn)飯，但從未對岳母有過抱怨，無論在工作多忙，他和妻子照顧老人從不馬虎，一日三餐頓頓為老太太盛好，一口一口地喂，喂完老太太自己再吃，有好吃的總要給岳母留著，并且每次去醫(yī)院的時候，心細的張某某都買一些老人愛吃的，端到老人的面前，親自喂給老人。

剛出院的那段時間，老人因為臥病在床，四肢不便，遵照醫(yī)生的建議，張某某每天早晚和妻子都要給他岳母按摩３０分鐘以上，每次做完按摩下來他都一身是汗。功夫不負苦心人，經(jīng)過一段時間的治療和鍛煉，岳母的病漸漸有了起色，飯量增加了，雙腿明顯有力了，可以攙扶著下地活動了，看到這些張某某心里別提多高興了，高興得他在夢里也笑醒過幾回。

一份付出，一份回報。通過治療，配合康復鍛煉，岳母的病好大有好轉(zhuǎn)，又能拄著拐杖行走了，當?shù)苄纸忝脺蕚渥尷先巳ニ麄兗易∫欢稳兆訒r，老人卻說：“哪里我都不去，我就住在這不走！”這時張某某笑著說：“只要您老不顯我們這里地方小，這里就是你的家，我何時都不會讓你走。”為了給岳母提供一個休閑場所，張某某還在自家樓頂開辟了菜地，讓老人散步時，看著眼前的一片綠色，換一個心情。

為了能經(jīng)常給老人做按摩。十幾年來，張某某自學掌握了許多種護理方法，一有空，他就給老人做護理，量量血壓。自從那腦溢血次住院后，每年的春、秋兩個季節(jié)都要給岳母輸水疏通血管，減少患病的機會。岳母吃的藥他都買好放到柜子里，并且按季給岳母買衣服，給零花錢，關(guān)照老人無微不至。

岳母體溫的高低、床墊的干濕，甚至是岳母的每一種表情、每一個生活細節(jié)，他都時刻掛在心上，在他和妻子精心的照顧、關(guān)心下，岳母的被褥整天干干凈凈的，岳母從頭到腳都是干凈、整潔的，每當親戚來看望岳母時，岳母都會流著激動的向他們訴說：“我雖然身體不好，但我命好，有這樣孝順的好女婿。”張某某心細，有耐心，從不因侍候岳母而抱怨一句，從不因肩上的擔子重而發(fā)一次脾氣，岳母每天看到的是他那張關(guān)切、疼愛岳母的笑臉，聽到的是一句句關(guān)心體貼的問候：媽，今天好些嗎？媽今天你想吃點啥呀......，每當岳母看到張某某為她做完一系列的護理后，頭上的汗珠，總心疼地拉著他的手，孩子，媽拖累你了，以后，不用為我經(jīng)常做護理按摩了，媽實在不忍心讓你整天這么辛苦呀，聽著岳母這么一說，張某某非常感動，笑著對岳母說：“媽，您放心，我年輕，身體棒呢，再說孝敬您，照顧您是我應該做的。” 時間長了，鄰居們一直以為精心伺候老人的是他的親兒子，當他們從老人的嘴里聽到了事情的原委后，無不為張某某的一片孝心所感動，鄰居們夸他：“是個親兒子也不過是這個樣，這樣的女婿真是難得。”

伸出援手 情暖妻哥

老人在張某某細心的照顧下，老人的身體再次好了起來，每天臉上都掛滿了幸福的笑容，可在沒人的時候，也多少表現(xiàn)出一些憂郁。張某某知道，老人擔心遠在郟縣農(nóng)村的三兒子。老人的三兒子喪失了部分勞動力，早些年，為了幫老人消除這塊“心病”，張某某與家人經(jīng)過努力，幫助三哥解決了婚事。這些年來，一到春節(jié)，張某某都主動要求帶上老人回郟縣老家看望三哥，讓老人和自己的兒子一起過個年。每次看著老人高興得忙前忙后的情形，張某某心中總有種說不出的高興。張某某以前也想把三哥接來和老人一起住，但因為房子小，讓這個想法無數(shù)次變?yōu)榕萦啊２贿^，張某某卻經(jīng)常從另外一些方面進行“補過”。每個月，張某某都要給三哥捎錢、衣服等，逢年過節(jié)也不忘去家里看望問候三哥，今年三哥的女兒開始上小學了，張某某也是跑前跑后，給小孩買書包、學習用品等等，沒少操心。

為人之父 以孝感教

家庭和諧是社會和諧的重要組成部分，夫妻和諧是家庭和諧的堅實基礎(chǔ)。張某某夫妻相互扶持，相濡以沫，夫妻感情融洽，從結(jié)婚到現(xiàn)在都沒有吵過一次架，相敬如賓。妻子余娟在一礦服務隊上班，有時候回家晚點，張某某回到家中一早就把飯做好，等著妻子一起吃，有時還忙著幫妻子做家務。張某某說：“我和妻子是平等相待的，妻子永遠是我生活中的終身伴侶。”作為父親他注重對孩子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙虛、尊老愛幼的良好品質(zhì)，教育孩子獨立自主，做一個對社會有貢獻的人。

張某某夫婦總在閑暇時間陪孩子學習，為了不打擾孩子學習，他在孩子學習期間從不看電視。在孩子眼里，父母的行為就是一把尺子，認為父母做的，她就能做；父母怎樣做，她就應該怎樣做。正是張某某的這種行孝的榜樣作用，潛移默化地感染著他的孩子。他的孩子雖然只有6歲，但是非常聰明懂事，放學回到家，不但能主動完成作業(yè)，并幫助做些力所能及的家務，常常還陪姥姥說說話，講一些學校里有趣的事，使全家人充滿了歡聲笑語，有時候媽媽問她：“孩子你累嗎？”她天真地說：“爸爸不累，我也不累！”孩子的一句話說得張某某心里暖暖的。與人友善 鄰里和睦

張某某不但是在一個孝敬父母、關(guān)心子女的人，在自己所在的小區(qū)中也經(jīng)常幫助別人，誰家有困難總是樂于幫助，誰家的水管什么壞了，都是義務免費為他們修理，在小區(qū)之中、在鄰里之間贏得良好的口碑。

俗話說：“金鄰居、銀親戚”說明了鄰里團結(jié)和睦，張某某相信，遠親不如近鄰，做鄰居就是緣份。他尤其關(guān)心周圍的老人，經(jīng)常和老人們談心、交心，了解老人的思想，積極開導他們，對那些家庭不和睦造成有心理壓力的老人，更是格外關(guān)心，勸他們要寬心，孩子們都大了，他們的事情少管點，自己好好安享晚年。他無微不至的關(guān)心，得到了周圍老人和群眾的贊賞。

鄰居張大嬸說：“兆杰對我們總是以誠相待，每天出門進門，見了面老是先打招呼問好，平時愛串個門，知道誰家有啥困難，他都會主動伸手，請醫(yī)送藥，資金支持，只要能做到的，他一般都不會說 “不”字，誰家有了婚喪事宜，他總會主動招呼幫忙，就連老家親戚帶來的土特產(chǎn)，也不忘分一些給我們。” 真誠待人 樹立典范

2008年張某某從一礦來到平寶公司，他憑著對工作的滿腔熱情，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，愛崗敬業(yè)，辛勤的汗水澆灌出累累碩果，2010年當上了機電二隊軌道班的班長，他所帶領(lǐng)的班組先后獲得了公司“安全先進班組”和“五好班組”。

張某某在井下干的是軌道維護，每天都是在與軌道、枕木打交道。在工友的心目中，張某某是干活井井有條，考慮問題細致，整天臉上掛著微笑。曾經(jīng)跟著他干的馮軍輝，如今已是機電二隊運輸三班的班長了，談起張某某仍掩飾不住欽佩之情?

他剛從大莊礦過來不久，就跟著張某某學軌道維護。與別人不同的是，張某某不是站在旁邊用嘴說，而是邊干邊給他們講解如何拆卸道岔、如何調(diào)整、如何調(diào)整道間距，這給馮軍輝留下深刻的印象。

職工喬軍慶說：“張班長不僅工作認真負責，而且他關(guān)心我們，對待我們?nèi)缧值芤话悖灰l有困難，找他幫忙準沒錯。今年夏忙時，由于工作繁忙，家里沒有人收割小麥，我那幾天心情特別不好，細心地張班長發(fā)現(xiàn)我的情緒不對勁，他親切地和我聊天，我向他訴說了我的苦悶，他一邊安撫我的情緒，一邊迅速組織了一些沒有地的工友們，趁著下班，幫我收割完了地的小麥，我向他表示感謝時，他只是淡淡的一笑，說：“這是應該的，像幫助困難職工捐款，這樣的例子還有很多呢！”

在今年平寶公司二季度“四德之星”頒獎典禮上，張某某以十幾年如一日無微不至照顧岳母的感人事跡，深深打動了在場職工。如今，他的事跡在平寶公司人人皆知，人們都把他作為道德高尚的模范，激勵自己的道德楷模。

誰說“久病床前無孝子”？張某某用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“。張某某正是用他的樸實和真誠詮釋著中華兒女尊老愛老、助人為樂的內(nèi)涵，用自己辛勤的勞動和汗水讓岳母感受家庭的溫暖，雖然他沒有什么驚天動地之舉，但誰能否認平凡中也會孕育著偉大，細微處也能彰顯著動人的真情？點點滴滴的平凡終會匯成生命中最動人的愛的泉水，譜寫下天地之間感人的博愛篇章。

第三篇：許身教壇終不悔 唯有愛心育桃李

許身教壇終不悔 唯有愛心育桃李

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中十多年過去了，我也在這三尺講臺上度過了十多個春秋，酸甜苦甘盡在其中。在工作實踐中不斷探索教育教學的真諦，追求課堂的精彩，追求師生的共同發(fā)展。天道酬勤，在不斷的探索和追求中，我收獲著人生過程的充實感和人生價值的滿足感。我所帶的每一個班級成績均名列前茅，個人也多次被評為：“教學工作先進個人”、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)教學能手”和“教書育人楷模”等，這一切使我充分享受了作為一名教師的快樂。靜下心來仔細回味這些年來的教學情況，我與學生間的點點滴滴，歷歷在目。我教給了學生知識、思想，也從學生身上學到了很多……

記得剛參加工作時，因為教學的實際情況與書本中的文字所描述的差距太大，教學被動的局面、窘刻的場景是時常發(fā)生，尤其面對頑皮難纏的學生，要么不聽老師講的話，在課堂上亂說亂鬧；要么不仔細寫作業(yè)，滿校園的追打嬉鬧，我總會發(fā)出自己空有一腔熱血，卻毫無招架之力的感慨，在“取經(jīng)”學習中學到了“嚴師出高徒”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這兩句格言，于是我制定了一系列嚴厲制度，觸犯規(guī)定便受到處罰，要么叫家長，要么加倍寫作業(yè)等，班級情況漸漸的有所改善，可學生與我之間的關(guān)系也越來越疏遠了，學生在下課的時候，看到我在外面站著，不敢走出教室自由玩耍，經(jīng)常在路上見到我就低著頭，也不敢給我打招呼，好像跟陌生人一樣，課堂上更是鴉雀無聲，回答問題時也是小心翼翼，不敢大聲，生怕回答錯誤。這是真正的師生關(guān)系嗎？作為老師，是讓學生們怕，還是讓學生們愛，種種疑惑，千絲萬縷。苦惱之余的我仔細梳理頭緒：要想與學生建立良好的師生關(guān)系，只有嚴厲是不夠的，還需要耐心、愛心與理解。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。在接下來的教學中，時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。我相信，學生只有喜歡你了，他才會更喜歡上你的課，才會在這一科里打下堅實的基礎(chǔ)。我用看、聊的方法去了解學生。看學生在學習、課外活動中的表現(xiàn)，了解他們的思想、興趣；聊學生的學習、生活，了解他們的喜怒哀樂、內(nèi)心世界、愛好和語言。與學生交流時，從不把自己當成老師，而是以一個大朋友、一個傾聽者的身份去真誠地感受他們的喜怒哀樂，這樣也拉近我與學生之間的距離，讓學生感覺到?jīng)]有距離感，愿意跟你說真心話，愿意讓你去了解他們的內(nèi)心世界。這種真心相對，真誠交流，縮小了我與學生之間的距離，讓我在教學中得心應手，師生配合默契，高效地完成了教學任務，達到了一舉兩得的目的。

我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也采用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結(jié)，我首先和學生交知心朋友，經(jīng)常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。

對于后進生，我動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學習差的學生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學生崔xx學習基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學習積極努力求上進，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補課時，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學習和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學習氛圍使他消除了緊張，如：多找他談心、編座位照顧他、上課要多提問他、耐心回答他的提問、當面批改他的作業(yè)、采取“一幫一”的活動、多發(fā)現(xiàn)他的“閃光點”、多鼓勵少批評等等措施。最終他在小六畢業(yè)考試時語文成績86分，高出了班內(nèi)的平均分，拿到成績時高興的在那兒嘿嘿直笑，每當放假時候他總會到家里坐一會兒和我說說他在學校里的趣事。所以帶著“愛”的眼光去看待學生，你會發(fā)現(xiàn)，學生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學生學習的狀態(tài)，是及時體察他們的情緒，是懂得維護學生的尊嚴。它不一定需要你窮心盡力，有時，這愛可能只是你的一個微笑，一個肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關(guān)切的話語。所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關(guān)系。

無論課堂內(nèi)外，我與孩子們的關(guān)系更像是朋友和家人。孩子們的肯定是對我最大的鼓勵，在今后的日子里，我會再接再勵，全力以赴，為孩子們的學習和生活保駕護航！

如果，現(xiàn)在讓我重新選擇，我仍然會選擇教師。我愿像一只辛勤的蜜蜂，不停地在教學園地里采花釀蜜。我愿像一汪清泉，永不停息地潺潺流入每個學生的心田，滋潤學生們的心靈。

第四篇：師德師風演講稿：《愛心,責任》與師德師風演講稿：不悔的選擇

師德師風演講稿：《愛心，責任》

本篇師德師風演講稿，主題是《愛心，責任》，全文如下：

師德師風演講稿

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們 常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢。

師德師風演講稿一文到這里就全部結(jié)束了，本文主題是《愛心，責任》，可以參考這個思路。

師德師風演講稿：不悔的選擇

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——不悔的選擇。

我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可，教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。

為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實實在在的事情，當教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學生筑起五彩的道路。

為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。”每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?

為人師者，要樹立遵紀守法，為人師表的良好形象。

為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風格。“文人不相輕，人師需互助!”

教師是一個寂寞的職業(yè)。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們“以學生為本”，教人務實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。

教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。

第五篇：許身孺子終不悔一片愛心育桃李 楊漾

許身孺子終不悔一片愛心育桃李 ——記信陽市第九中學特級教師楊漾

楊漾，女，河南省信陽市人，1966年10月出生，1986年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，全國中語會會員，河南省中語會理事，信陽市語文學科名師，信陽市語文中心教研組成員，2010年12月被評為河南省特級教師。現(xiàn)任信陽市第九中學副校長。

從教以來，致力于教育教學工作，積極投身教學改革，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了獨特的教學風格，取得了豐碩的成果。擔任副校長，主抓政教，工作中注重科學、創(chuàng)新、實效，注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，學校政教工作有生有色。

先后獲得“全國教改優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省教師教育教學專家”；“信陽市“五四”青年勞動獎章”、“信陽市青年崗位能手”、“信陽市初中語文學科帶頭人”、“信陽市優(yōu)秀班主任”；“浉河區(qū)優(yōu)秀教師”、“浉河區(qū)優(yōu)秀班主任”、“浉河區(qū)青年崗位能手”等榮譽稱號；輔導學生參加各級競賽，均取得優(yōu)異成績，她本人也多次獲得國家、省、市、區(qū)優(yōu)秀輔導教師稱號；多次獲區(qū)、市級“優(yōu)質(zhì)課”“觀摩課”獎，四次應邀為“信陽市骨干教師培訓班”學員授課，2009年3月應邀在河南省中學語文教研會上為全省語文教師代表作教改專題報告，近兩年來連續(xù)為“信陽市課改區(qū)新教材培訓班”講課，均深受好評；多次參與區(qū)、市、省、國家級課題研究，圓滿結(jié)題，獲研究成果獎。所撰寫的多篇論文獲區(qū)、市、省級獎勵，并發(fā)表在國家核心刊物上。多次應邀編寫省級教材教輔書籍，得到廣大師生的普遍好評。