第一篇：申報市一級學(xué)校自評報告

申報佛山市一級學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收

自評報告

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

（2005年12月14日）

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校1998年9月建成開辦，上級教育行政主管部門——佛山市教育局的領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)定了把學(xué)校辦成省一級的目標(biāo)，七年來，在上級教育行政的重視、關(guān)心、支持下，我校堅(jiān)決貫徹市、區(qū)教局有關(guān)建設(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的指示精神，以“創(chuàng)辦省一級學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)真把創(chuàng)辦“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為建設(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ)工程和動力，學(xué)校帶領(lǐng)全體老師團(tuán)結(jié)一致，勵精圖治，做了大量艱苦的、創(chuàng)造性的、行之有效的前期開局工作，開局良好，教育教學(xué)工作取得了較為明顯的績效，學(xué)校是市、區(qū)教局的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、佛山市教研室組織主持的廣東省教研室“十五”研究課題：“語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)”和“英語課題實(shí)驗(yàn)”的試驗(yàn)學(xué)校。

經(jīng)過全體教師的努力奮斗，學(xué)校終于從無到有，從小到大，一步一腳印地發(fā)展到今天，我們的教師隊(duì)伍在健康成長，年輕教師在“成長、成熟、成才、成就”的歷程健康發(fā)展，學(xué)校得到社會、家長的認(rèn)同、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。冼可澄紀(jì)念學(xué)校在發(fā)展中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

2004年11月，學(xué)校被禪城區(qū)教育局評定為區(qū)一級學(xué)校，為創(chuàng)建佛山市一級學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學(xué)校概況

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校于1998年9月1日建成并正式開學(xué)。佛山市名譽(yù)市民、香港萬雅珠寶有限公司董事長冼為堅(jiān)先生為我校建設(shè)捐資500萬港元。為了表彰冼為堅(jiān)先生熱愛家鄉(xiāng)的桑梓之情，佛山市政府同意，學(xué)校以冼為堅(jiān)先生父親的名字命名。

1999年4月18日，佛山市教局舉行了隆重的落成剪彩儀式，佛山市委、市政府、市人大、市政協(xié)等主要領(lǐng)導(dǎo)和冼為堅(jiān)家族出席見證了這歷史性的儀式，市直教育系統(tǒng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人出席儀式，佛山市教局局長魏應(yīng)祺主持落成剪彩儀式，市長梁紹棠在儀式上講話，寄望冼可澄紀(jì)念學(xué)校辦成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校占地面積10552平方米，生均占地面積8.1平方米，總建筑面積11483平方米，生均建筑面積8.8平方米，綠化覆蓋率79%。學(xué)校總投資2500萬元，按省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)臵電腦室、電教平臺、語言實(shí)驗(yàn)室、音樂室、形體舞蹈室、美術(shù)、書法室等共四十四個功能室。有15 × 25（米）標(biāo)準(zhǔn)游泳池、規(guī)范的200米環(huán)型跑道運(yùn)動場、6（道）×60米直跑道、足球場、籃球場一應(yīng)俱全。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美、場室充裕、寬敞。

學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1302人，教師57人（男教師14人；女教師43人），教師平均年齡32歲，平均教齡11年。有小學(xué)高級教師23人，占全校教師40.4%；一級教師30人，占全校教師52.6%，未評級教師4人，占全校教師7%。教師大專以上 學(xué)歷54人，占全校教師94.7%，其中本科學(xué)歷教師23人，占全校教師40.4%，現(xiàn)有6人正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，團(tuán)員教師11人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正、副校長各一人，校長兼任黨支部書記；教導(dǎo)主任一人，副教導(dǎo)主任二人。

二、主要做法與成效

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)懷備至。

我校開辦以來，教育主管行政領(lǐng)導(dǎo)曾多次到校檢查、視察、指導(dǎo)工作，從師資的配臵、經(jīng)費(fèi)的投入以及工作的安排都予以關(guān)注和重視。2004年11月，學(xué)校申報區(qū)一級學(xué)校驗(yàn)收時，區(qū)政府就投入了70多萬元，今年又投入了30萬元，完善尚缺設(shè)備設(shè)施，為創(chuàng)建市一級學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

（二）、重視隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高 建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌爸敬娓哌h(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時代前進(jìn)步伐的教師隊(duì)伍，是時代的需要，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

1、抓班子,樹立教改新理念，確立辦學(xué)新思路。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子成員教育理念新，充滿活力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，校級領(lǐng)導(dǎo)有豐富的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力，在規(guī)范學(xué)校管理和教學(xué)方面做了大量工作，在教職工和家長中有較高的威信。領(lǐng)導(dǎo)班子以開拓進(jìn)取、永不滿足的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)影響和帶動教師隊(duì)伍，、保證學(xué)校各項(xiàng)工作從無到有，從小到大，一步一腳印地順利發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子有明確的辦學(xué)思路，根據(jù)新世紀(jì)的發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，構(gòu)想了如下的校園文化：

教育使命： 讓每個人受到良好的教育,得到成功與發(fā)展。學(xué)校精神： 團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。校 訓(xùn)： 好好做人，認(rèn)真讀書，做好自己的事情。

（好好做人——在家做個好孩子；在校做個好學(xué)生；在社會做個好少年。認(rèn)真讀書——把書讀好，把話說好，把字寫好，把歌唱好，做好自己的事情——自己的事自己做，學(xué)會自理，學(xué)會生活，）

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 求實(shí)

教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 好學(xué) 會學(xué) 博學(xué) 班 風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤奮 向上

教育目標(biāo)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，（即為培養(yǎng)既能創(chuàng)造21世紀(jì)人類文明，又能度過幸福人生的新一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）培養(yǎng)21世紀(jì)人才的苗子

培養(yǎng)特色：優(yōu)良的道德風(fēng)尚 扎實(shí)的知識基礎(chǔ) 良好的文化素養(yǎng)

健康的心理素質(zhì) 刻苦耐勞的意志 強(qiáng)健的體能體魄 學(xué)生文化：學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會健體 教師守則：教書育人 敬業(yè)愛生 學(xué)為人師 行為世范 工作準(zhǔn)則：在崗一分鐘 奉獻(xiàn)60秒 逢一必爭 逢冠必奪 人際關(guān)系準(zhǔn)則：尊重 寬容 誠信 合作

辦學(xué)保證：建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。

學(xué)校形象：治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，師德高尚，設(shè)備優(yōu)，環(huán)境美，質(zhì)量高。

2、抓師德，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功。

教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我校把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。做法如下：

以德育師。近年來，學(xué)校對教師的思想建設(shè)做到“三個不放松”。

進(jìn)行理想信念教育不放松。

結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，學(xué)校以黨支部為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢面前，不落伍，把“三個代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動。每個黨員要做到“一個黨員一面紅旗”，“雖然不是科、組長，但要積極支持科、組長的工作，幫助科、組長共同搞好本科、組的工作”、“雖然不是業(yè)務(wù)尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅(jiān)定的信念和振奮的精神帶動周圍的同志。”黨員教師要成為實(shí)施素質(zhì)教育的中流砥柱、骨干、中堅(jiān)。十多位黨員都承擔(dān)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（科、級組長）的職責(zé)。同時抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、骨干教師、青年教師等幾支隊(duì)伍的教育。

進(jìn)行師德教育不放松

良好的師德是辦學(xué)的根本。面對新教師多這一實(shí)際，強(qiáng)化師德規(guī)范，努力落實(shí)“依法治校，以德治校”。“以質(zhì)立校，校以人為本，師以德為本。生以學(xué)為本”。讓學(xué)校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”是師德教育的具體要求。在日常工作中，要求教師提倡“五種精神”——敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神。確立“六種形象”——嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗螅恢R淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象。為了讓這些要求落到實(shí)處，學(xué)校組織了“愛在教壇、愛在校園、愛在班級”的系列活動。在家長中、在社會上擴(kuò)大了影響。對教師日常工作具體提出“一為、二想、三愛、四不做”和 “十個一”的要求，我們的師德教育在黨員先進(jìn)行教育活動得到局先進(jìn)辦的肯定。

進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松。

學(xué)校精神是一個學(xué)校的靈魂。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我校制定了“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足”為學(xué)校精神。圍繞這十六個字做文章，對來自天南地北不同層次的44所學(xué)校的57名教師實(shí)施磨合，首先要提高全體教師對學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識。

3、抓班主任，建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。班主任是學(xué)校工作最直接的操作者，我們要求班主任成為“能教好一門課，當(dāng)好班主任，會搞教科研，教學(xué)有特色”的一專多能教改、有健全人格的教師，以全面的人格標(biāo)準(zhǔn)影響、指導(dǎo)、要求、塑造學(xué)生。

堅(jiān)持班主任工作、安全工作月匯報制度，指導(dǎo)班主任開展工作。學(xué)校推行新老班主任結(jié)對幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長。積極引導(dǎo)教師開展“愛在校園、愛在班級、愛在教壇”活動，師生間“以愛育愛”，讓尊師教育、愛生教育、單親家庭子女教育、外來工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學(xué)生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

有針對性地進(jìn)行專題教育，開展“今天我們該怎樣當(dāng)教師？”“說句心里話”“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動。通過討論和活動，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以人為本”、“ 以學(xué)生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。

目前，一支積極進(jìn)取、永不言敗的教師隊(duì)伍正在成長進(jìn)步。

4、抓管理，做到“政治上愛護(hù)、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)心”教師。

學(xué)校要辦好，沒有教師的積極性、主動性，任何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。所以，搞好學(xué)校的管理，首先要做好教師的管理，教師隊(duì)伍的管理，最基本的問題是用切合實(shí)際的管理方法來調(diào)動和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力。

在教師的管理上，我們在政治上愛護(hù)，生活上關(guān)心，業(yè)務(wù)上關(guān)注。

我們注重管理對象是人這一特點(diǎn)，從新建校“新教師多，青年教師多”這一實(shí)際出發(fā)，著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵”從“提高、引導(dǎo)，關(guān)心，愛護(hù)，大膽使用”上下功夫，多一點(diǎn)軟管理，多一些人情味。以愛才之心，用人之長，展人之能來充實(shí)學(xué)校的管理，制定各種較為完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，制度到位落實(shí)，獎罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性。

現(xiàn)有舒妍老師是學(xué)區(qū)音樂教研組長，是區(qū)、市一級的學(xué)科帶頭人，省級學(xué)科培訓(xùn)對象；梁幗暖老師是學(xué)區(qū)的團(tuán)總支書記。有十一位老師分別參加省、市、區(qū)舉行的課堂觀摩課、優(yōu)秀課、說課比賽、教師基本功比賽、論文、征文評比，分別獲得獎勵；有十位教師分別被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家庭教育工作者。有兩位教師被評為禪城區(qū)先進(jìn)教師。七年來，我校教師獲各級各類獎勵共有206人次，有8位教師向黨組織遞交了入黨申請書，歐志平、李漢英、王金敏、張海芬等四位老師被吸收為預(yù)備黨員。李靖、舒妍老師被定為黨員發(fā)展對象。

現(xiàn)在，老師們認(rèn)清學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康、向上的心態(tài)，拋弆不良的情緒和一切偏見，凈化思想，每天都以新的姿態(tài)自己的學(xué)生和工作。

5、抓人心，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍。

教師的工作個體性強(qiáng)，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動他們的積極性，營造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂教不疲。組織一些聯(lián)歡娛樂活動，教師之間和睦相處，廣開言路，讓人說話。主張多點(diǎn)心理溝通，情感交流，通情達(dá)理。對于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)能多談心，給予幫助，對于工作上有失誤、差錯的教師，領(lǐng)導(dǎo)能及時了解、幫助并予以諒解。平時，教師或直系親人生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織行政、工會探訪慰問。

搞好民主管理機(jī)制的建設(shè)。學(xué)校民主管理形式，就是積極動員教師以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校的管理工作，共商學(xué)校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開讓教師了解、明白。加強(qiáng)教師當(dāng)家作主的責(zé)任感的教育。重視發(fā)揮學(xué) 校工、團(tuán)、隊(duì)組織的作用，調(diào)動各方積極性，通力合作，共同演好學(xué)校“一臺戲”。設(shè)立“校長信箱”，定期召開各種座談會，協(xié)商對話，暢通民主渠道。

營造良好風(fēng)氣，優(yōu)化群體環(huán)境。幫助教師樹立：“人以校譽(yù)，校以人顯，校興我榮，校衰我恥”的意識。明確提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。”學(xué)校精神，激勵教師為共同事業(yè)努力奮斗的工作熱情。大興教學(xué)研究之風(fēng)，相互交流，取長補(bǔ)短。讓教師博采眾長充實(shí)自己。

注重激勵，滿足教師多層次的需要。在教書育人的過程中，不僅重視思想、榜樣、激勵，還重視物質(zhì)、情感激勵。一方面，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)成績和教書育人的好人好事，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，還多方面為教師提供機(jī)會滿足他們的建功立業(yè)或進(jìn)修提高的愿望，6、抓學(xué)歷，提高隊(duì)伍的理論水平和專業(yè)技能。

2003年，學(xué)校提出學(xué)歷未達(dá)大專以上的教師，三、五年內(nèi)100%達(dá)大專以上，目前全校教師學(xué)歷大專以上54人占95%。并積極鼓勵、支持教師參加各類各級繼續(xù)教育、學(xué)歷教育進(jìn)修等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的進(jìn)修熱情高漲。100%的教師已進(jìn)修繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，劉玉芳等23位教師在職進(jìn)修獲得本科學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)40.4%。蔡健茹等8位老師在職進(jìn)修獲得專科學(xué)歷。

（三）、德育為首

德育在學(xué)校工作中有導(dǎo)向、動力、保證的作用。我們認(rèn)為，學(xué)校的工作要一個全新的適應(yīng)新課程改革發(fā)展的辦學(xué)理念來支撐，就要求把德育放首位，并視為靈魂。

學(xué)校開辦以來，始終堅(jiān)持落實(shí)《中央關(guān)于德育的若干意見》、《小公民道德教育計(jì)劃》，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，學(xué)生的良好道德品質(zhì)不斷形成。

“一切教育活動都是為了學(xué)生成長與發(fā)展，為學(xué)生的一生幸福打基礎(chǔ)”的理念，2002年起，學(xué)校以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動作為載體，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

作為一所新學(xué)校，由于開辦前六年，只是按一年增一個年級的速度發(fā)展，無論是師資力量、生源、還是設(shè)備設(shè)施、社會聲譽(yù)等與兄弟學(xué)校相比，都有著很大的差距，正因?yàn)槿绱耍覀儚膶W(xué)校自身的實(shí)際出發(fā)，把握住是《小公民道德教育》的要求，科學(xué)地有針對性地安排具體內(nèi)容，實(shí)施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達(dá)到“在校好學(xué)生，在家好孩子，在外好少年”的目標(biāo)。

“我能行”活動，不僅僅局限于課外，還讓學(xué)生感受“我能行”的課堂教學(xué)，同時還讓每個教師都相信“我能行”。這符合我校好辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都受到現(xiàn)代化良好的教育。”為了體現(xiàn)“人人都參與，個個展才干”，我們抓住全國花卉博覽會在佛山順德陳村舉辦之機(jī)，組織學(xué)生“人人爭當(dāng)小導(dǎo)游”，推介佛山這個文明古鎮(zhèn)的旅游景點(diǎn)。活動以班為單位，組織學(xué)生廣泛開展社會調(diào)查，訪問親人朋友、到各景點(diǎn)、各旅行社訪問、學(xué)習(xí)、調(diào)查，找資料。在老師的引導(dǎo)下編述導(dǎo)游解說詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行匯報展示。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在各班級挑選出最佳“導(dǎo)游”，組成“佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校小小導(dǎo)游團(tuán)”，在全校進(jìn)行推介宣傳。該活動受到市少工委、市先少隊(duì)總部好評，并被推薦在佛山市少代會上展示匯報。

為了檢驗(yàn)“我能行”——我是“小導(dǎo)游”活動的成效，學(xué)校于2002年校藝術(shù)節(jié)，舉行了“我能行”活動征文比賽，評選出一等獎20 篇，二等獎28 篇，三等獎18 篇，該活動獲征文將集結(jié)成《“我能行”征文》匯編。

通過開展小公民道德教育“我能行”的活動教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的支持性成 長環(huán)境，努力讓每一個孩子從小說“我能行”，“讓每個孩子抬起頭來走路”，“讓每個孩子都有成功的體驗(yàn)”。

我校“小公民道德教育活動”獲由教育部關(guān)心下一代工作委員會指導(dǎo)，中國教育學(xué)會、中國教育報、中央教科所等機(jī)構(gòu)組織的青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新工程—全國中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評活動（暨第二屆小公民道德建設(shè)活動）集體二等獎

校園的生活是社會生活連在一起的，并且是豐富多彩的，學(xué)校根據(jù)國家不同時期的各類各項(xiàng)紀(jì)念（活動）日，為緊跟社會脈搏而跳動，組織開展活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。如組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)、貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心；經(jīng)常進(jìn)行班級黑板報、手抄報評比。

實(shí)踐使我們深深感到：德育作為的靈魂，要關(guān)注學(xué)生這一接受體，要入耳、入腦、入心，才算真實(shí)有效的德育，德育的針對性、實(shí)效性和主動性才會真正凸顯出來。

寓德育于學(xué)校的文化建設(shè)中，在校園環(huán)境中育人

學(xué)校的文化環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設(shè)，校園文化的建設(shè)包括“聽”和“看”兩類。“聽”類是紅領(lǐng)巾廣播站，每天定時廣播好人好事、時事摘要、學(xué)校小記者采寫的報道等。“看”類有宣傳欄、板報等，內(nèi)容有時事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語文園地、數(shù)學(xué)園地等。為了保證宣傳、板報等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們在學(xué)期初進(jìn)行了分工，落實(shí)到人，除時事機(jī)動出版外，其他欄目要求每月一期。校園濃郁的文化氣氛，使學(xué)生處處受到教育，時時受到熏陶。同時在教師中開展征集“校園文化警句、警語和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動。共征集到警語、警句248條，校訓(xùn)42條；校風(fēng)41條；教風(fēng)40條；學(xué)風(fēng)44條。通過評議，推出一批較好的，作為校園文化的宣傳標(biāo)語和條幅，以營造一種清新的學(xué)校的文化氛圍，讓這次活動成為教師們的一次“更新理念，變革思維”的有益的學(xué)習(xí)過程。老師們通過閱讀、思考，展示了自己的智慧，把有新意，有時代氣息，適合我校的實(shí)際的警句、警語評出來。

今年上半年起，學(xué)校定期出版校報《紀(jì)小學(xué)苑》，師生人手一分。抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點(diǎn)，我們把德育重點(diǎn)放在抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校學(xué)生行為指南》，開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動，完善、健全文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀(jì)律、眼操紀(jì)律、課間紀(jì)律、午餐紀(jì)律、午休紀(jì)律、聽廣播、規(guī)程隊(duì)等評比細(xì)則，為了使這項(xiàng)活動取得成效，我們以活動為載體，利用班隊(duì)會、國旗下講話和社會實(shí)踐活動等形式予以落實(shí)，建立了監(jiān)督檢查和評比制度，專門召開了值日老師和值日生會議，定好崗位，明確職責(zé)，講清要求。值日行政領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄、總結(jié)崗位落實(shí)情況。值日隊(duì)長及時收集評分表當(dāng)日公布，次日利用小廣播公布文明班實(shí)施情況。每周頒發(fā)文明班流動紅旗，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動紅旗，期末被評為標(biāo)兵文明班的班級及班主任給予表揚(yáng)和獎勵，使各項(xiàng)德育活動“長流水不斷線”，一直堅(jiān)持下來，而且取得了明顯的效果。

注重學(xué)校、社會、家庭的配合，形成合力。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：全社會都要關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合的局面。德育的目標(biāo)不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，必須借助家庭、社會力量齊家共管。我們與交警、居委共建。邀請專家面向全體家長進(jìn)行“家庭教育知識報告”。開展家庭讀書活動，倡導(dǎo)健康、和諧、平等、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型家庭。組織開展了第五屆“感動地帶”家庭讀書征文評比、讀書標(biāo)兵家庭評選。每學(xué)期結(jié)束前，我們都邀請了公檢法人員來校上安全法制教育課，教育學(xué)生時時不忘安全，增強(qiáng)法制觀念。

進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會合力共同做好教育工作。學(xué)校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位，麥華麗副校長被評為社區(qū)教育先進(jìn)工作者。

重視開展心理健康教育，落實(shí)《禪城區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》

按照上級要求，學(xué)校組織全體老師參加C證培訓(xùn)，擴(kuò)大師資培訓(xùn)覆蓋面，促進(jìn)心理健康教育的全員、全面、全過程、全方位參與。學(xué)校已建立心理咨詢室，開展心理咨詢輔導(dǎo)工作，以盧明為組長的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組的成員積極作好咨詢工作。

總的來說，德育工作按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和學(xué)生認(rèn)識規(guī)律、心理特點(diǎn)，使德育工作適應(yīng)新世紀(jì)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實(shí)抓好愛國主義，革命傳統(tǒng)，時事政治，遵紀(jì)守法，社會公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競爭能力，健康心理教育等十個方面的工作，并把這些教育融匯于學(xué)校的一切工作之中，在教育實(shí)踐中探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評價”六個方面的科學(xué)化問題。

學(xué)校開辦以來，學(xué)校“三風(fēng)”良好，“三好”率達(dá)30%。學(xué)生獲獎達(dá)692人次。學(xué)校從未沒有發(fā)生過重大的安全事故，師生違法犯罪率為零。學(xué)生操行評定優(yōu)良率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（四）、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，隨著課改的深入發(fā)展，質(zhì)量已成為學(xué)校發(fā)展的生命線和社會、家長的日益需求。

為了適應(yīng)形勢的要求，我們做了如下的工作：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓展改革的思路，向教師要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

為了幫助教師適應(yīng)新的課程改革的形勢，學(xué)校要求教師樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，并積極搜集印發(fā)資料或組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會實(shí)踐、高效益的教學(xué)行家里手打好基礎(chǔ)

向教師要質(zhì)量就要“逼”老師學(xué)習(xí)、研究，讓教師成為有智慧的老師。學(xué)校認(rèn)為：教師人生高境界的“三部曲”應(yīng)該是——讀書、教書、寫書。

學(xué)校要為教師鋪設(shè)平臺，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。首先，學(xué)校為教師閱覽什么樣的書想辦法，我們改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。再則向教師提出讀書范圍的要求，通過讀書、實(shí)踐，鼓勵老師：“一專多能，舞文弄墨，文采飛揚(yáng)，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學(xué)校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運(yùn)用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。同時也建立教師閱覽室，訂購了一批教育教學(xué)、科研等書籍供老師們學(xué)習(xí)。還采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，邀請市教科所的何所長、原市督導(dǎo)室吳主任、市教局關(guān)工委龐主任、市區(qū)教研室的語、數(shù)、英、美、音等學(xué)科的教研員來校作有關(guān)講座、評課和指導(dǎo)，擴(kuò)展了教師的思維，開闊了教師的眼界。幾年來，十多次組織教師分期分批到省內(nèi)外的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽課。

提高教師特別是青年教師論文、實(shí)驗(yàn)報告和總結(jié)的撰寫水平，出版《教師教育 教學(xué)論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學(xué)反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。

向課堂要質(zhì)量就要解放課堂；就要改造課堂；就要激活課堂。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教育階段，課堂教學(xué)總課時大致占學(xué)生在校活動時間的3/4以上，只有組織好課堂，抓住課堂教學(xué)，才能掌握新課程改革的主動權(quán)，才能有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校組織教師就“如何讓素質(zhì)教育占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地？如何在學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人？”的探討。老師們極盡努力，使課堂“引人入勝，妙趣橫生，妙語連珠，動人心弦，發(fā)人深省”。老師們在實(shí)踐中注意教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生獲取知識過程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識，發(fā)展能力過程中學(xué)習(xí)的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學(xué)效率的道路上成長

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示競賽獲得一等獎（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學(xué)生音樂教師基本功比賽獲小學(xué)組二等獎(第四名)。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學(xué)作文錄像課比賽獲得二等獎。梁幗暖老師2005年代表祖廟學(xué)區(qū)參加禪城區(qū)小學(xué)青年教師閱讀課比賽獲得一等獎。

曾雄九等4位老師參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)選拔賽獲獎。

羅夏韻老師為省教廳在佛山進(jìn)行英語教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研的專家提供的英語課（隨機(jī)聽課），調(diào)研的專家感覺良好，評價不錯。

2005年禪城區(qū)教研室四年級語文備課活動在我校舉行，任利華老師上的觀摩課得到教研室周老師和聽課老師的一致好評。

舒妍老師被評禪城區(qū)、佛山市音樂骨干教師和廣東省級骨干教師培訓(xùn)對象。

向科研要質(zhì)量就是抓教研組建設(shè)，促教研活動開展。學(xué)校以教研組為單位，開展“拜師學(xué)藝”、上探索課、參加學(xué)區(qū)研究課等教研活動等形式促備課、聽課、評議、業(yè)務(wù)交流、理論學(xué)習(xí)出成效。

語文科、英語科組參加區(qū)、市、省級的《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗(yàn)》、《英語課堂活動設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣激發(fā)》的科研實(shí)驗(yàn)課題試驗(yàn)，根據(jù)各年級特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的研究及嘗試——鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、想象能力，開闊了視野，高年級還在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面進(jìn)行了嘗試。

《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》試驗(yàn)項(xiàng)目被市教研室推薦為省級先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評選。

教導(dǎo)主任劉玉芳等六位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市等級別征文比賽，有30多人次獲獎。

有三十多篇學(xué)生作品在《小記者》報上發(fā)表。

綜合科組能根據(jù)各科的特點(diǎn)開展教學(xué)，注重學(xué)生人個性發(fā)展和特長的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競賽成績顯著。

2、以人為本，使校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展進(jìn)步的加油站。培訓(xùn)的具體措施：

為真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，主要方式有：骨干示范式、專題講座式、課題驅(qū)動式、知識更新式……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練信息科的有機(jī)結(jié)合起來；把專家講授與分組研討有機(jī)結(jié)合起來。具體開展的方式與措施，主要是：

1、骨干示范式

學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作 用，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)、品德、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動、心理健康教育等學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)校或教研組、年級組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2、專題講座式

利用本校教師的骨干優(yōu)勢，不定期組織專題講座、心得體會交聆聽專家的指導(dǎo)；

3、課題驅(qū)動式

學(xué)校鼓勵教研組、個人開展課題研究，集體或教師個人進(jìn)行課題申報。目前，我校語文科組正在參與兩個省級研究課題：“創(chuàng)設(shè)情景，開展口語交際”、“創(chuàng)新教育”；英語科組正在參與省級課題實(shí)驗(yàn)“兒童英語情感與態(tài)度研究 ” 謝智蘊(yùn)老師進(jìn)行信息科的雙語教學(xué)研究。數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)開展小組合作研究；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織、引導(dǎo)參加上課、聽課、評課活動。通過自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神進(jìn)行備課、上課、聽課、評課，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

實(shí)行新課程教學(xué)管理，學(xué)校要求每個教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽12課；并進(jìn)行點(diǎn)評；每學(xué)期上交一篇精品課教案；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。

4、知識更新式

我們鼓勵教師參加在職培訓(xùn)，目前，我校青年教師都參加了各級各類的培訓(xùn)，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。安排老師參加全國、省以外的外出參觀學(xué)習(xí)100多人次，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還利用自身優(yōu)勢，定期對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。

開展校本培訓(xùn)，從校長到教導(dǎo)處主任，都身體力行，親臨第一線，調(diào)動、發(fā)揮科級組長等一班骨干教師的主觀能動性和聰明智慧。發(fā)揮我校年輕教師多的優(yōu)勢，調(diào)動他們的熱情和積極性，通過“請進(jìn)來，走出去”、“傳、幫、帶”、“官教兵，兵教官”的形式，師生同進(jìn)步共發(fā)展，促使了學(xué)校的教科研氛圍的形成，促進(jìn)了新課程實(shí)施的調(diào)動、進(jìn)一步落實(shí)。

（五）、教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步增加，設(shè)施進(jìn)一步配置，上了檔次。

由于歷史客觀的原因，2003年前，有各種場室，但設(shè)備設(shè)施沒到位，僅有最基本和最常規(guī)的。2004年，乘區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)，區(qū)政府區(qū)教局投入了70萬元，增設(shè)了八個電教平臺、兩個自然實(shí)驗(yàn)室和一個準(zhǔn)備室，配臵了十四臺電腦，購臵了一萬冊圖書，完善了美術(shù)室、音樂室、教學(xué)儀器室的常規(guī)設(shè)備。為建設(shè)區(qū)一級學(xué)校打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）、因校制宜，開展豐富多彩課余活動，體藝工作凸顯特色。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，切實(shí)做好體育常規(guī)工作，確保學(xué)生的健康成長。學(xué)校多次為學(xué)區(qū)提供體育課觀摩、異地上課現(xiàn)場，近年來，學(xué)校在學(xué)區(qū)、城區(qū)、市各類各項(xiàng)體育競賽獲得較好成績。2002年城區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲小學(xué)團(tuán)體總分第九名，小學(xué)乙組團(tuán)體總分第三名，小學(xué)生足球賽第六名，市直中小學(xué)游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名

學(xué)校的文藝舞蹈隊(duì)，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學(xué)區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎共12次。傅可欣同學(xué) 2003年4月4日—6日代表中國佛山，參加世界國際級在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。2005年亞藝節(jié)，學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了街路巡演，受到好評。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點(diǎn)，每個節(jié)目都能帶給兄弟學(xué)校的嘉賓和上級領(lǐng)導(dǎo)一個滿意，三、存在問題與努力方向：

（一）、由于我校是按“一年增加一個年級”的速度發(fā)展起來的新學(xué)校，發(fā)展規(guī)模也不是一步到位，開辦六年后才完善到六個年級。因此，教師的逐年增加，校級領(lǐng)導(dǎo)的副校長不斷變動，2001年9月至2003年3月近兩年半的時間，八中和惠景中學(xué)分別借用，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施一直得不到相應(yīng)的配臵，致使學(xué)校設(shè)備設(shè)施至今仍不到位、不完善。

（二）、教師隊(duì)伍八年才基本完善，年年都調(diào)入新教師，少則七、八個，多則十五人，年輕教師、新教師多，占教師總數(shù)70%多，初中分流的教師五人，占教師總數(shù)近10%），57個老師來自近來自44個不同地區(qū)、級別的學(xué)校，教師的思想、業(yè)務(wù)水平與能力不均衡，隊(duì)伍建設(shè)與管理一時難以在短時間內(nèi)磨合好并與發(fā)展的形勢接軌，這有待今后逐漸完善和努力做好。

（三）、由于新教師要繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修的原因，教育創(chuàng)新尤其是加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新力度仍顯不足，對參與課題研究覺得高不可攀，這有待從領(lǐng)導(dǎo)做起，予以重視，克服畏難的情緒，帶頭做課題，搞科研。

幾年來，成績是主要的、可喜的，但與形勢發(fā)展和上級的要求，我們的工作還有差距，我們將正視存在的問題，克服畏難的情緒，多從主觀因素找原因，多從領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，揚(yáng)長避短，作出整改意見，充分借助禪城區(qū)的眾多優(yōu)勢，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

依據(jù)《廣東省全日制小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)方案》進(jìn)行自評，我校認(rèn)為符合市一級學(xué)校的條件，現(xiàn)提出申報，請?jiān)u估組評估驗(yàn)收。

第二篇：申報市一級幼兒園自評報告

第一部分 幼兒園概況

xx中心幼兒園座落在xx街辦對面xx中學(xué)院內(nèi)。今年由xx區(qū)政府投入一百多萬元創(chuàng)建以來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)單位的大力支持下，幼兒園的面貌已呈現(xiàn)出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好景象。

xx中心幼兒園占地面積3600㎡，生均20㎡；建筑面積XX㎡，生均15㎡；戶外活動面積1500㎡，生均10㎡；綠化率達(dá)50％。現(xiàn)在，我園有獨(dú)立的園舍，無污染，無危房，園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊。有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂舞蹈室、美工室、科學(xué)活動室、閱覽室；有園長辦公室、保健室、資料兼會議室、值班兼晨檢室；各班有活動室、睡室、貯藏室。我園各種用房及設(shè)施設(shè)備配套完善，面積達(dá)標(biāo)，在社會上享有較好的聲譽(yù)。

我園現(xiàn)有6個教學(xué)班，188名幼兒，17名教職工，教職工與幼兒的比例是1：5，每班配備了“兩教一保”。教師12人，專業(yè)合格率達(dá)100%，大專學(xué)歷達(dá)50%；保育員6人，都具有初中以上學(xué)歷。另有專職保健醫(yī)生1名，是中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，廚房工人2名。教職工配備達(dá)到市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。

我園以高質(zhì)量服務(wù)于家長和社會，在家長、社會和同行中有較好的口碑，在鎮(zhèn)幼兒教育中發(fā)揮著示范作用。

第二部分 幼兒園辦園的主要做法

成立來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以“一切為了孩子”為服務(wù)宗旨；以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神；積極開展教科研活動，深化教育教學(xué)改革，取得了一個又一個可喜的成績。

我園辦園的主要做法總結(jié)如下:

一、不斷完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境

成立來，為建成具有一流教育環(huán)境、一流管理、一流保教質(zhì)量的幼兒園，以xx市一級幼兒園為奮斗目標(biāo)。

每班設(shè)立一個貯藏室，為孩子生活提供便利。改造種養(yǎng)角，為幼兒提供了休閑、種植、勞動、觀察的場地，同時為環(huán)境教育提供了活教材。按衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)對廚房的設(shè)施設(shè)備重新改造，添置了一些新廚具，提高服務(wù)質(zhì)量。舞蹈室重新翻新，添置練功架，為開展藝術(shù)教育提供方便。通過上述的整改，我園的辦園條件和園容園貌有了質(zhì)的飛躍。

二、科學(xué)管理，拓寬管理渠道，提高管理效應(yīng)

多年來，我園從科學(xué)的管理出發(fā)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在幼兒園教育教學(xué)活動中認(rèn)真貫徹和實(shí)踐新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，使管理逐漸邁向科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化。

（一）實(shí)行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)體系

我園把辦園目標(biāo)作為管理的核心，制定了三年的發(fā)展目標(biāo)。圍繞三年總目標(biāo)，每年制定目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各部門。根據(jù)各部門、各崗位的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的年級、教研組、衛(wèi)生保健、后勤、教師培訓(xùn)、財務(wù)、家長工作目標(biāo)等，促使目標(biāo)有效地落到實(shí)處。

（二）健全制度，加強(qiáng)民主管理

制定了園長、教師、保育、財務(wù)、醫(yī)務(wù)、廚房、門衛(wèi)等各類人員的崗位職責(zé)；制定了合理的幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財務(wù)管理、膳食管理等制度；建立了師德考核、技能技巧考核。每年根據(jù)考核情況評選優(yōu)秀教師，把競爭機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的制度意識和工作意識，確保了幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展。為了發(fā)揮民主參與管理的作用，成立了工會、團(tuán)支部、園務(wù)委員會、家長委員會、教代會、膳食委員會等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一項(xiàng)制度都能充分發(fā)揮在管理工作中的指導(dǎo)作用。

三、建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素質(zhì)，我園著重通過以下幾個方面的工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)：

（一）加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)

為了提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容地組織老師們開展學(xué)習(xí)，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。做到：熱愛本職工作，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，細(xì)心照顧幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作樂意接受。在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，帶動幼兒，引導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。

（二）積極開展教研教改活動，努力提高教學(xué)水平

我園在抓好師德職德教育的同時，還狠抓教師教學(xué)水平的提高。

1、開展園本培訓(xùn)。通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，改正不足。

2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，開展教育教學(xué)活動。

3、訂閱有關(guān)的書、報刊供廣大教師閱讀，開拓她們的視野和思維。

（三）鼓勵教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍

隨著早期教育的改革和發(fā)展，對學(xué)前教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了新的要求，學(xué)歷大專化將是今后發(fā)展的趨勢。廣大教師充分認(rèn)識到向高學(xué)歷層次進(jìn)軍的重要性和必要性。

（四）努力建設(shè)一支幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍

在正、副園長履行總體管理職能的同時，我們重視中層干部的培養(yǎng),通過多種途徑學(xué)習(xí),使他們的綜合素質(zhì)大大提高，成為園長的得力助手。

四、努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體教育功能

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分利用家庭、社區(qū)資源，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

（一）每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強(qiáng)“家園”互動與溝通。我園將建立了“家長學(xué)校”，成立了家長委員會，召開家長會和家長委員會會議；舉辦家長開放日和“親子環(huán)保小制作大賽”；開展“親親大自然春游、秋游”和“愛護(hù)資源廢物回收大行動”等。此外，我園還以《家園聯(lián)系手冊》、《家長宣傳欄》、《現(xiàn)代育兒報》等向家長宣傳家教知識、科學(xué)育兒知識、幼兒園信息。

（二）在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學(xué)活動。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設(shè)計(jì)的媽媽教孩子們用廢舊物品來做環(huán)保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事……一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行姐妹們的好評。也通過與家長的互動，提高了家長們參與幼兒園活動的意識。

（三）充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動

社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學(xué)活動。

1、帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，真正感受走出園門去游戲活動的另一番樂趣。

2、開展“ 珍惜生命，防火逃生”演練活動，通過活動，讓孩子知道生命可貴和發(fā)生突發(fā)事件時應(yīng)沉著應(yīng)對，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。

3、利用敬老院這個基地，到敬老院開展“親親長輩”敬老活動，讓老人度過一個個愉快的日子，讓孩子感受我國社會制度的老有所依、老有所養(yǎng)。

4、教師和幼兒積極參加上級舉辦的各種社區(qū)活動，每次鎮(zhèn)政府舉辦的喜慶活動等，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評價。

五、更新觀念，以研促教，形成特色

多年來，我園不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育為特色。

（一）藝術(shù)特色教育見成效

園領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視藝術(shù)活動的教育。

1、抓師資的培訓(xùn)。通過參加進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的一系列課程培訓(xùn)，以及采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，提高全體教職員工的教育水平。

2、抓好上藝術(shù)課的質(zhì)量。

3、把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中。

4、著重利用節(jié)假日開展文藝活動來豐富幼兒的文娛生活，發(fā)掘幼兒的表演天賦。

5、定期舉行家長開放日活動，發(fā)揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。

（二）環(huán)境教育見成果

1、成立以園長、教師等組成的環(huán)境教育小組。

2、結(jié)合我園實(shí)際制訂環(huán)境教育計(jì)劃、措施。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境教育場所。

4、把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到一日的學(xué)習(xí)和生活中。

5、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日開展以環(huán)境教育為主題的活動。

6、利用宣傳欄、家園之橋、家長同樂日等向家長宣傳環(huán)境教育知識。

7、抓好日常行為規(guī)范教育。

（三）努力開展學(xué)前創(chuàng)造性教育

我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)，把學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個領(lǐng)域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發(fā)展。

1、以游戲?yàn)橹骶€，開展教育教學(xué)活動。

2、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神。

3、創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

六、衛(wèi)生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范

園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入幼兒園整體發(fā)展的日常管理工作中，重視對保健人員的培訓(xùn)。園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，對全園的衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)。

（二）生活管理及體格鍛煉

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的一日生活作息時間。各班級能合理安排一天的生活和學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動靜交替，戶內(nèi)戶外活動交替，保證每天戶外活動2小時，（其中體育活動l小時的時間）。

（三）飲食管理

能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理特點(diǎn)，符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。對食物的購買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān)。教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開；堅(jiān)持食物留樣48小時。并做好每月的幼兒膳食公布。

（四）健康及衛(wèi)生保健指標(biāo)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達(dá)100％，并做好體重及評價、記錄和干預(yù)。幼兒的健康狀況良好，預(yù)防接種率、常見病、缺點(diǎn)矯治率達(dá)標(biāo)，幼兒生長發(fā)育達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（五）衛(wèi)生消毒及安全管理

我園能嚴(yán)格遵守消毒隔離制度。堅(jiān)持睡室、活動室每日空氣消毒每日一次，多發(fā)病期二至三次；床單、枕套每周清洗一次；被套每半月洗曬一次的衛(wèi)生消毒制度和定期衛(wèi)生檢查評比。

（六）幼兒園一直把安全工作作為重要工作來抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我園還定期請消防辦的專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全的培訓(xùn)并成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案。

第三部分 存在的主要問題及今后的努力方向

xx中心幼兒園成立來雖然取得了一定的成績。但為了我園的可持續(xù)發(fā)展，尚需在以下幾方面努力。

1、需繼續(xù)爭取上級主管部門和社會各界人士的支持，進(jìn)一步完善辦園條件。

2、要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

3、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大“走出去，請進(jìn)來”的力度，想方設(shè)法地提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步提高辦園效益。

綜上所述，我園的辦園條件和管理與效益都達(dá)到xx市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)特向xx市人民政府教育督導(dǎo)室申報xx市一級幼兒園，懇請?jiān)u估專家給予評審。

第三篇：(初中)市一級學(xué)校自評報告

同心聚合力自強(qiáng)譜新篇

—— 廣州市海珠中學(xué)（初中）申報市一級學(xué)校自評報告

一、學(xué)校概況：

廣州市海珠中學(xué)位于海珠區(qū)石榴崗路15號，創(chuàng)建于二零零零年九月，是由廣州電大海珠區(qū)分校牽頭多方

投資合作的一所國有民辦性質(zhì)的全日制中學(xué)，主要招收流動人口子女。現(xiàn)學(xué)校占地面積17000平方米，建筑面積13807.77平方米。校舍建設(shè)符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)。校園綠化面積1839平方米，綠化覆蓋率73.30%。教職工109人，初中部有56名專任教師，其中有中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師6人，中學(xué)初級教師28人，本科學(xué)歷37人，專科學(xué)歷19人。在教職工中有中共黨員6人，共青團(tuán)員17人。

學(xué)校以“相信我能成功”為校訓(xùn)，致力創(chuàng)建“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)、“主動學(xué)習(xí)、天天求進(jìn)”的學(xué)風(fēng)和“嘗試創(chuàng)新、循循善誘”的教風(fēng)，恪守“關(guān)注每一位學(xué)生，對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在德育方面，以中學(xué)生德育發(fā)展性評價嘗試的理念，構(gòu)建“準(zhǔn)軍事化”常規(guī)訓(xùn)練＋學(xué)生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展的德育管理模式，通過豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動和校園文化，營造良好的育人氛圍，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)展，幫助每個學(xué)生都能發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)上立足走科研促教之路，初中構(gòu)建了“三環(huán)六步式”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。

近幾年來，學(xué)校的辦學(xué)條件、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都發(fā)生了巨大的變化，得到師生、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2004

年4月，海珠初中被評為“海珠區(qū)一級學(xué)校”、“廣州市綠色學(xué)校”。初中畢業(yè)班工作連續(xù)三年獲得海珠區(qū)一等獎，被評為“社會滿意十佳民辦學(xué)校”、并獲得“最佳教學(xué)管理獎”、“最受公眾信賴品牌獎”。我校堅(jiān)持以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求質(zhì)量，全面提升了我校的綜合實(shí)力，贏得了社會的普遍贊譽(yù)。

二、辦學(xué)的主要做法和成績

學(xué)校一切從教師、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、人本管理、人本教育，大興教育科研，以“一切為

了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)原則，努力創(chuàng)建海珠中學(xué)特色，打造海珠中學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌，構(gòu)建先進(jìn)和諧的校園文化。

今日的海珠中學(xué)，校風(fēng)文明，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，人際和諧，師生振奮，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。

（一）積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境

我校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校有一個教育思想端正、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈事業(yè)心和勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。為確保學(xué)校管理和教育教學(xué)的質(zhì)量，我校總計(jì)已投入2500萬元，新增了教工宿舍，新建教學(xué)樓，新建塑膠田徑運(yùn)動場，為所有的教室配備了多媒體電教學(xué)設(shè)備，購置高檔的辦公設(shè)備，配置教師辦公電腦，開通了海珠中學(xué)網(wǎng)站，每個教師都有自己的教學(xué)資源包，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段和學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)代化。提升了辦學(xué)品位。

此外學(xué)校還建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室及配套儀器室、生物園、歷史室、地理園、棋藝室、美術(shù)室、音樂室、器樂室、展覽室、心理輔導(dǎo)室等29個功能場室。學(xué)校配備校車2輛，食堂達(dá)區(qū)防疫部門標(biāo)準(zhǔn)，后勤保障完善。

對學(xué)校所有環(huán)境設(shè)施、服務(wù)設(shè)施進(jìn)行了補(bǔ)充、整修和整改，對校園綠化和校園文化也重新進(jìn)了規(guī)劃。如

今校園建筑布局錯落有致，別具一格；教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活悠閑區(qū)各有所屬又和諧統(tǒng)一。

（二）依法規(guī)范辦學(xué)，完善保障機(jī)制

學(xué)校依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)范辦學(xué)，完善保障機(jī)制，努力為教師、學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生

活環(huán)境。

1．依據(jù)《新勞動合同法》，學(xué)校與教職工訂立書面勞動合同，為每一位教師購買社會保險（包括工傷、生育、失業(yè)、醫(yī)療、重大疾病和養(yǎng)老保險）。

2．完善教師考核獎懲機(jī)制。學(xué)校制定了《海珠中學(xué)師德考核獎勵辦法》、《海珠中學(xué)教師教學(xué)工作考評方

案》，根據(jù)崗位職責(zé)要求分別對行政人員、教師和后勤人員進(jìn)行考核。

3．完善職稱評聘。在教師職稱評審上盡量增加透明度。成立職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評審條件對參評教

師認(rèn)真評議，并收集教職工反饋意見。

4．規(guī)范收費(fèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行物價局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示。教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)開支及教職工福

利，做到收支明確、公開。

5．嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的規(guī)定，加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)決杜絕侮辱、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)

象的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

6．以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)。我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，一是制定了嚴(yán)格的安全管理

網(wǎng)絡(luò)，從校長到各部門負(fù)責(zé)人，層層簽定安全責(zé)任書。二是定期進(jìn)行安全隱患大排查，制定突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。2009年，我校通過了“海珠區(qū)安全文明校園”的考評。孟碧香老師被評為2008海珠地區(qū)交通安全先進(jìn)工作者。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度

我校有一支開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，在師生員工中有較高威信的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們嚴(yán)格要求自己，大膽探索，提出“以人為本，依法治教，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度”。具體做法是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。逢星期一9：30—10：30法

定行政干部理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記和論文。提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和技術(shù)水平，堅(jiān)定搞好工作的決心。對

如何從我校實(shí)際出發(fā)，開展以教學(xué)為中心的整體改革；對如何使教師隊(duì)伍穩(wěn)定和優(yōu)化，調(diào)動各部門積極性，提高工作效率等問題進(jìn)行了認(rèn)真探討。

2、樹立“人本化”管理目標(biāo)。強(qiáng)化服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)；樹立團(tuán)結(jié)向上、廉潔正派、帶頭實(shí)干的形

象；能共事，能干事。在管理中淡化“官”念，以人為本，實(shí)現(xiàn)“尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人”的人

本化管理目標(biāo)。

3、實(shí)施制度化管理。制定學(xué)校章程，確立法人學(xué)校地位，依法制定學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、方針、目標(biāo)、管理機(jī)

制，體現(xiàn)學(xué)校管理的總體性、方向性和科學(xué)性，并配套建立一系列行之有效的規(guī)章制度。有教職工崗位責(zé)任

制；教師工作評估標(biāo)準(zhǔn)；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)規(guī)范建設(shè)；人、財、物、信息等管理系列。學(xué)校目標(biāo)管理、層級

管理得到落實(shí)，管理架構(gòu)運(yùn)作暢通、高效。

4．使用現(xiàn)代化管理手段。學(xué)校建立和使用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，建設(shè)健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)

和手段進(jìn)行行政、教育、教學(xué)管理，做到網(wǎng)絡(luò)通暢、資源豐富、方便快捷、提高效率，總體上代替過去的經(jīng)

驗(yàn)型管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

1．建立教師激勵機(jī)制

我們首先把好教師招聘關(guān)，建立“擇優(yōu)”聘用、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。在招聘方面，我們嚴(yán)格把關(guān)，看

材料，約見面，試講課，評教學(xué)，量能力。在薪金方面，對水平高，能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)任的教師委以重任，充分

體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得的分配原則。學(xué)校還設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量完成獎、進(jìn)步獎、特殊貢獻(xiàn)獎、優(yōu)秀班主任、畢業(yè)班工作獎等獎項(xiàng)，并制定出《海珠中學(xué)師德考核獎勵辦法》、《海珠中學(xué)教師教學(xué)工作考評方案》等獎懲

制度；每年教師節(jié)大力表彰職業(yè)道德高尚、工作勤奮、有創(chuàng)新精神、做出了成績的教師。這一系列措施使廣

大教職員工更加愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，同時也增加了集體凝聚力。

2．重視教師師德建設(shè)

為了提高教師的師德水平，我校請來了全國勞動模范、全國“五一”獎?wù)芦@得者、廣東省特級教師鄭賢

到我校為教師作專題講座，啟發(fā)了思維，開拓了眼界，提高了境界，使教師較好的理解了職業(yè)、事業(yè)、個人

成長等方面的關(guān)系，堅(jiān)定了做優(yōu)秀教師的信念。學(xué)校每個學(xué)年都舉行了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”，每周一次“級

長工作會議”、每月一次“班主任工作研討會”，交流如何當(dāng)好班主任、如何做好學(xué)生的思想工作等，互相

學(xué)習(xí)、互相交流。這些活動提高了教師開展德育工作的能力，在學(xué)校形成了關(guān)愛學(xué)生的氛圍，尤其是形成了

“關(guān)愛后進(jìn)生”的氛圍。2008年我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟共濟(jì)，共同成長》在廣州市教育局思政處、廣州市教育學(xué)會中學(xué)班主任工作專業(yè)委員會組織的“初、高中中間年級工作探索和研究成果”比賽中獲得三

等獎。姚秋波老師被評為“廣州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。

3．關(guān)注教師業(yè)務(wù)成長

一是高要求備課和隨堂聽課相結(jié)合。要求青年教師備詳案，做到五備一思：備教材、備教師、備學(xué)生、備學(xué)法、備媒體，每學(xué)期一教學(xué)反思。二是課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)。我校每學(xué)期開學(xué)前一周都會進(jìn)行課堂教學(xué)

模式——三環(huán)六部式的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作，細(xì)化而又扎實(shí)，民主而又和諧，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，更進(jìn)一步

提高了教師的課堂教學(xué)水平。三是電腦培訓(xùn)。今年開學(xué)初，我校對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，要求人人過電腦

關(guān)，現(xiàn)在97％的教師能用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)。四是開展基本功大比武活動，促進(jìn)教師之間比學(xué)趕超。五是實(shí)行校長、教導(dǎo)主任、科組長檢查教案及聽課制度，對教師具體指導(dǎo)評價。

4．關(guān)心教師切身利益

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地為教師排憂解難，使他們感到海珠大家庭的溫暖。幾年來，我校教師的收入每年都有一

定的增長；為了解決教師的住房問題，我校通過多種渠道籌措資金，為教師提供了安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境；組

織教職工體檢，建立教師健康檔案；對患病的教職工進(jìn)行慰問；對有困難的教職工給予經(jīng)濟(jì)上的臨時補(bǔ)貼；

在大型節(jié)日如春節(jié)、中秋、教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)、三八節(jié)等節(jié)日給每位教職工發(fā)放慰問金，并組織娛樂、體育等多種教師集體活動、創(chuàng)建和諧共進(jìn)的美好人際關(guān)系；充分發(fā)揮教代會的作用，聽取他們的意見，尊重

他們的決議，發(fā)揮教職工當(dāng)家作主的精神，對教職工提案及時做出答復(fù)，使民主管理程序化、制度化。

（五）開辟德育新途徑，提高德育實(shí)效性

海珠中學(xué)是一所國有民辦學(xué)校，生源主要來源于外來打工子女，學(xué)生水平參差不齊，在學(xué)生身上還有很

多不好的行為習(xí)慣，因此從建校起，我校實(shí)行的就是“準(zhǔn)軍事化常規(guī)訓(xùn)練＋學(xué)生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展”的德

育管理。為提高學(xué)校德育實(shí)效，我校又創(chuàng)造了以基本分值加自選加分項(xiàng)目的德育評估模式，形成“人人爭優(yōu)

秀，班班爭達(dá)標(biāo)”的德育工作新局面。

1．準(zhǔn)軍事化常規(guī)訓(xùn)練

我校狠抓常規(guī)，賦予“準(zhǔn)軍事化”的標(biāo)準(zhǔn)。從出勤、早讀、課前準(zhǔn)備、午飯、午休、歸程隊(duì)、課間操、隊(duì)形、對列、儀表、禮貌、清潔衛(wèi)生、財產(chǎn)保管等方面強(qiáng)化規(guī)范意識。新生入學(xué)要參加為期一周的黃埔少年

軍校的訓(xùn)練，平時通過隊(duì)列比賽、廣播操比賽等活動帶動各班級的日常訓(xùn)練。學(xué)校訂立完整的日常管理制度，德育驗(yàn)收小組每天進(jìn)行十四項(xiàng)檢查，每周評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。我們堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，利

用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。利用學(xué)校廣播站，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)

生上進(jìn)的熱情。利用班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日

常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終

轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。給學(xué)生播放法制和安全宣傳影片，深入進(jìn)行法制教育和安全教育；運(yùn)用主題班會、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳和自我教育。

經(jīng)過教育、訓(xùn)練，良好習(xí)慣逐漸形成。現(xiàn)在學(xué)校每天都有一道道風(fēng)景線，一千多人的學(xué)校分流有序，歸

程隊(duì)靠校道右側(cè)成單路行進(jìn)，單車隊(duì)一個跟一個，乘校車的按車號一隊(duì)隊(duì)上車，就餐的一行跟一行，午休時

鴉雀無聲。

2．學(xué)生自主管理

學(xué)校管理，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。激發(fā)學(xué)生的成就感、責(zé)任感，使學(xué)

生通過學(xué)習(xí)和鍛煉逐步提高適應(yīng)社會生活的能力，因此學(xué)校為學(xué)生提供了自主管理的平臺。就餐、歸程、大

會紀(jì)律、午休有學(xué)生值日干部的管理，校車有學(xué)生車長管理。組織學(xué)生參加競選班委會、級委會、學(xué)生會團(tuán)

委，放手讓學(xué)生組織大型活動，如升旗儀式，國旗下講話，主持大型文藝匯演，甚至班會、家長會等等。

學(xué)生會團(tuán)委積極主動地策劃、組織了一個又一個充滿意義的活動。開展“志愿周”活動，組織校園志愿

者清理校園死角衛(wèi)生，到石榴崗路進(jìn)行清理牛皮蘚的社會實(shí)踐活動；舉行“學(xué)雷鋒，春暖海珠”的板報評比；舉行清明節(jié)掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神；建立“失物招領(lǐng)臺”等等。這些活動豐富了校園

生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的能力，取得了良好的教育效果。教師也得到了解放，管理更加到位，效率也提高了。

3．內(nèi)涵發(fā)展

所謂內(nèi)涵發(fā)展就是要全面提高學(xué)生素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個學(xué)生在不知不

覺中接受教育。為了增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園添

磚加瓦，我們開展了“創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園”的主題班會。為了讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己，樹立學(xué)習(xí)的信心，我們開展了“認(rèn)識自我，超越自我”的主題班會。為了讓學(xué)生知榮辱，我們開展了“八榮八恥“的主題班會。為了讓學(xué)生找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法，我們開展了“學(xué)習(xí)方法探究”的主題班會。每年舉辦校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演、朗誦比賽、演講比賽、墻報比賽等等來挖掘?qū)W生深藏的才藝。班級

之間的籃球賽、拔河比賽培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。以集體名義構(gòu)建班級，提倡集體生活，培養(yǎng)同學(xué)間的友誼，集體創(chuàng)造榮譽(yù)，集體承擔(dān)班級責(zé)任，集體分享成果，力爭班級都有共同的追求、共同的理想。榮辱與共、互

相幫助，提高集體生活的幸福指數(shù)。

4.德育評估模式

原先的班級管理，班主任事必躬親，忙得不可開交；學(xué)生處于被動的地位，口服心不服，管理效果事倍

功半。為提高學(xué)校德育實(shí)效，我校創(chuàng)造了以基本分值加自選加分項(xiàng)目的德育評估模式，每周各班根據(jù)各自班

情，從13個自選項(xiàng)目中選擇加分項(xiàng)目，由德育驗(yàn)收小組驗(yàn)收后，達(dá)標(biāo)的給予加分，不達(dá)標(biāo)的根據(jù)具體打分細(xì)則給予相應(yīng)的扣分。自選加分項(xiàng)目有課公物維護(hù)、午休、課間操、課前準(zhǔn)備、歸程隊(duì)、儀容儀表、各類競賽

等14項(xiàng)，全校進(jìn)行德育14項(xiàng)大比拼，形成“人人爭優(yōu)秀，班班爭達(dá)標(biāo)”的德育工作新局面。

（六）深化教研，走科研強(qiáng)校之路。

在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們著力抓好課程改革、校本教研、校外科研三大方面：

1．穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革

近幾年我們主要是結(jié)合課程改革引導(dǎo)教師從以下幾方面來學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是有關(guān)課

程改革方面的專著、論文，如洋思初中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革《一個樸素的教育奇跡》，《中學(xué)嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，來提高教師的理論素養(yǎng)；二是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，提高教師使用教材的能力；三是學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改

經(jīng)驗(yàn)，課改需要摸索，別人摸索出來的好經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒；四是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，將學(xué)科教學(xué)與信

息技術(shù)相結(jié)合；五是學(xué)習(xí)相關(guān)的其它學(xué)科的知識，課改強(qiáng)調(diào)綜合性，因此我們建議教師盡可能學(xué)習(xí)學(xué)科以外的相關(guān)知識。

2．積極實(shí)施校本培訓(xùn)

堅(jiān)持每周一下午組織教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，設(shè)立“教師論談”，由老師上臺介紹教學(xué)成長的過程

與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)，把公開課、示范課，觀摩課經(jīng)常化。校長、教導(dǎo)主任、科組長不定時檢查教案和聽課，對教

師進(jìn)行具體的指導(dǎo)評價。堅(jiān)持每周三集體備課，重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)目標(biāo)和堂上訓(xùn)練題。堅(jiān)持每周四下午文科教研

和周五下午理科教研活動，以探討教學(xué)理念與教學(xué)策略為核心。每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思更是

必不可少，以引導(dǎo)教師逐步養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。引導(dǎo)教師開展教學(xué)專題研究，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行

認(rèn)真總結(jié)、升華，積極撰寫論文，對教師論文獲獎或發(fā)表的依據(jù)制度給予獎勵。

3．大力開展校外科研

除組織教師參加區(qū)內(nèi)教研活動外，學(xué)校還先后組織教師到洋思中學(xué)、南武中學(xué)、九十七中、五中、北大

附中、中大附中、江南中學(xué)、惠州一中、南雄一中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；派教學(xué)骨干到省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，參加全

國性的高水平的教學(xué)科學(xué)研討會。取眾家之長，補(bǔ)自家之短。三年來，兩次組織老師參加全國嘗試教學(xué)活動，并參與異地授課，戴靚、佘艷斌老師雙雙榮獲全國嘗試教學(xué)一等獎。還把本校的課例與兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例

相對照，找出差距。

近三年，教師參加論文、說課、教案、課件、教學(xué)比賽等各級各類比賽中取得了非常優(yōu)異的成績。黃慈

恩老師撰寫的論文《讓學(xué)生在評價和激勵當(dāng)中主動學(xué)習(xí)》獲廣東省生物學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，我校在承擔(dān)

全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究與實(shí)踐》的研究活動中，被評為先進(jìn)單位。劉錦鳳老師撰寫的《愉快教學(xué)，創(chuàng)建和諧課堂》一文，在《當(dāng)代中國名師論文精選》評選中榮獲一等獎。在《科學(xué)教育家》

編輯部舉辦的“課程教育改革與創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”中，周小蓮老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《走一步，再走一步》榮獲二等

獎，論文《中小學(xué)教學(xué)銜接中我們怎樣利用小組合作教學(xué)》榮獲一等獎。我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟

共濟(jì)，共同成長》在廣州市 “初、高中中間年級工作探索和研究成果”比賽中獲得三等獎。

（七）狠抓教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量逐年提高

1．落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂效益。

在教學(xué)上，我校采用獨(dú)特的課堂教學(xué)模式——三環(huán)六步式。“三環(huán)”指的是課堂教學(xué)中的三個主要環(huán)節(jié)，即學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)、有效幫助環(huán)節(jié)和當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)。“六步”指的是課堂教學(xué)中的六個基本步驟，即課題導(dǎo)入、揭示學(xué)標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、有效幫助和堂上訓(xùn)練。為了將三環(huán)六步式的教學(xué)模式貫徹到底，我們堅(jiān)持

周三集體備課，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)

生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。堅(jiān)持

每周四下午文科教研和周五下午理科教研活動。實(shí)行“三清”（堂清、周清、月清）政策，落實(shí)學(xué)科知識點(diǎn)的過關(guān)。除此之外，對“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測”等環(huán)節(jié)都提出了具體要求。

2．重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

由于生源普遍比較差，學(xué)生的全面素質(zhì)比較低下，因而后進(jìn)生的面也相對較大。在多年的教育實(shí)踐過程

中，我們逐漸形成了“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要甚至更重要”的觀念，立足后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生素質(zhì)。班主任制定后進(jìn)生幫扶措施，并及時進(jìn)行后進(jìn)生工作總結(jié)，每學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百

分之八十以上。

3.建立學(xué)期視導(dǎo)制度。每月一次由教導(dǎo)處集中力量，對教師的備課、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查。檢查時填寫量

化考評表，記載檢查情況，然后由教導(dǎo)處予以小結(jié)，把情況反饋給教師，供教師們?nèi)￠L補(bǔ)短。檢查的情況，也作為教師工作考評的依據(jù)。并在學(xué)生中開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽。

4.建立上課、聽課、評課制度。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。提倡跨年級跨學(xué)科相互聽課，通

過借鑒他人的教學(xué)思路和課堂教學(xué)組織技巧，豐富自己，完善自己。教師上公開課后，要進(jìn)行即時評課”。評

課時講求“優(yōu)點(diǎn)不提跑不了，缺點(diǎn)不提不得了”的原則，各抒己見。通過說課上課評課活動，促使全體教師

認(rèn)真鉆研教材教法，提高教學(xué)藝術(shù)。

5.改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量考評制度。在期末教學(xué)質(zhì)量考評中，除了看學(xué)生學(xué)業(yè)成績外，還要看在原有基礎(chǔ)上的發(fā)

展，看教師的工作難度和克服困難的過程。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量完成獎、進(jìn)步獎、畢業(yè)班工作獎等獎項(xiàng)。

扎實(shí)的教學(xué)工作，使我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭Ｔ诔袚?dān)全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究與

實(shí)踐》的研究活動中，連續(xù)三年被評為全國先進(jìn)單位。2006、2007、2008連續(xù)三年獲得海珠區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的中考區(qū)排名逐年上升。在“中華之魂”初中生古詩文誦讀大賽中，連續(xù)三屆

獲得了海珠區(qū)一等獎，第三屆參賽作品《清明憶忠魂》獲得廣州市二等獎。在廣州市第三屆“中華之魂”中

學(xué)生古詩文競賽中，柯錦濤同學(xué)獲得一等獎，汪浩同學(xué)獲得三等獎。在第五屆“星星火炬”全國少年兒童英

語風(fēng)采展示活動廣東賽區(qū)決賽中，我校被評優(yōu)秀組織單位，孫靖、羅紫珊、鄭小妹等8名老師被評為優(yōu)秀指

導(dǎo)老師，劉嘉榮、嚴(yán)紫鑫同學(xué)榮獲初中組金獎，劉歡瑜、徐亞強(qiáng)等10名同學(xué)榮獲初中組銀獎、銅獎和優(yōu)秀表

演獎。柯錦濤同學(xué)在第十九屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽中獲得廣州市二等獎。楊許威同學(xué)在2008年全國中學(xué)生英語能力競賽中，成績優(yōu)異，獲得九年級組全國二等獎。在廣州市2007學(xué)年初中開放式考查作品評比中，我校黃慧萍、潘慶杰、熊詩雨等6名同學(xué)榮獲“制作類”二等獎。

（八）開展體衛(wèi)藝興趣活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1．體育工作

我校開辦了跆拳道、健美操特長班，組織了校園籃球隊(duì)。平時在抓好課間操的基礎(chǔ)上，還廣泛開展了形

式多樣的群眾性體育活動，如：廣播操比賽、自編操比賽，籃球、足球、羽毛球、乒乓球比賽等等。通過這

些體育活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。幾年來，體育活動開展得有聲有色，已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可割離的一部分。在2007年海珠區(qū)中學(xué)生“珠中杯”田徑比賽中獲得女子初中組第一名、男子初中組第二名。在2008年海珠區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲獎26項(xiàng)，鄧賀民同學(xué)獲得二類初中男子跳遠(yuǎn)第一名，顏

懷青同學(xué)獲得二類初中男子110米欄第一名。

2．衛(wèi)生工作

堅(jiān)持開展衛(wèi)生健康工作，重視學(xué)生健康意識的培養(yǎng)和心理健康的輔導(dǎo)。我校衛(wèi)生工作由校醫(yī)室具體實(shí)施

計(jì)劃，學(xué)校和街道衛(wèi)生防疫部門共同構(gòu)筑了學(xué)校衛(wèi)生健康工作的網(wǎng)絡(luò)。全校師生開展預(yù)防艾滋病知識問卷調(diào)

查、健康教育知識問答等活動。并建立師生健康檔案；學(xué)校防病、防污、防近視眼等措施得力，效果好；學(xué)

生體育合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到95%、90%、25%以上。學(xué)校食堂依法依規(guī)嚴(yán)格把關(guān)，自覺接受衛(wèi)生防疫等部門的檢查，保證師生的飲食健康，從沒有發(fā)生一起飲食安全事故。學(xué)生的儀容儀表和

個人衛(wèi)生行為習(xí)慣有了長足進(jìn)步。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生系列活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。在2007年廣州市中學(xué)生樂敦護(hù)眼健康教育活動中榮獲二等獎。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報評比中陳邦濤、黎穗婷、劉夢茹同學(xué)的作品榮獲一、二等獎。在海珠區(qū)中學(xué)生艾滋病健康教育干預(yù)項(xiàng)目比賽中楊

麗慧、吳桂芳、劉敏同學(xué)的作品榮獲一等獎。2008年在海珠區(qū)第三屆中小學(xué)環(huán)保科技系列活動中榮獲組織獎。2008年在海珠區(qū)中小學(xué)反邪教警示教育系列活動中我校榮獲組織獎。郭俊康、蔣美玲、包楚濤同學(xué)的作品都榮獲一等獎。

3．藝術(shù)教育

我校把藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣。從建校以來，我校已

開展了六屆大型校園科藝節(jié)，每次藝術(shù)節(jié)都開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如現(xiàn)場硬筆書法比賽、現(xiàn)場

繪畫創(chuàng)作大賽、節(jié)徽設(shè)計(jì)、慶元旦文藝匯演、演講比賽、詩詞朗誦比賽等等。在潛移默化中陶冶他們的情操，塑造他們的靈魂。我校在藝術(shù)教育方面獲得了很多成績。在2006年環(huán)保工藝美術(shù)創(chuàng)作大賽系列活動中，我校學(xué)生獲獎9人次。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報評比中，我校獲獎3人次。在2007年廣東省第二十個世界無煙日繪畫比賽中，我校學(xué)生獲獎3人次。2008年我校在第六屆海珠區(qū)少先隊(duì)文化節(jié)系列

活動——“奧運(yùn)寶貝繽紛SHOW”拉拉隊(duì)比賽中，榮獲一等獎。

4.興趣活動

近幾年來，我校除了按上級規(guī)定的新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊、規(guī)范管理外，每周二下午都開展豐富多彩的特

長課。我們根據(jù)學(xué)生的需求，開辦了電腦特長班、美術(shù)特長班、音樂特長班、舞蹈特長班、跆拳道、健美操

等特色班級，為學(xué)生搭建一座通往藝術(shù)殿堂的橋梁。學(xué)生在省市區(qū)各級藝術(shù)比賽中頻頻獲獎。我校創(chuàng)辦藝術(shù)

教育的意義不僅僅是為高中輸送一批批優(yōu)質(zhì)生源，其重要意義還在于：它為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)讓

學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展、愉快發(fā)展的教育理想提供了一條良好的教育途徑，樹立起藝術(shù)教育特

色品牌，促進(jìn)素質(zhì)教育工作的全面開展。

三、存在的問題與努力方向

（一）進(jìn)一步健全理論學(xué)習(xí)制度，全面啟動學(xué)校各層面的“進(jìn)修工程”，提高教育理論水平和管理能力，建設(shè)一支高水平、高能力的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)“海珠”持續(xù)發(fā)展的需要。

（二）進(jìn)一步落實(shí)“名師工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)更加合理和優(yōu)化。

（三）繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式：深化教育內(nèi)涵發(fā)展，形成學(xué)生健康人格，適應(yīng)社會發(fā)展需要。創(chuàng)建高效

課堂，完善海珠模式，盡快形成新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課的模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，輸送高層次的畢

業(yè)生，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”。

四、學(xué)校自查工作情況

對照評估方案的標(biāo)準(zhǔn)，我們自查的結(jié)果是：（1）辦學(xué)條件得171分，占分值的85.50%。（2）教學(xué)管理

得290分，占分值的96.67%。（3）辦學(xué)效益得20分。合計(jì)得分為481分，占總分值的96.20%。我們認(rèn)為，經(jīng)過努力，我校已具備市一級學(xué)校條件，特向廣州市督導(dǎo)室申報我校為“廣州市一級學(xué)校”。

廣州市海珠中學(xué)

校長：郭開枝

二○○九年六月五日

第四篇：申報市一級幼兒園自評報告 2

城后馬幼兒園申報市合格幼兒園自評報告

第一部分

幼兒園概況

城后馬幼兒園座落在新鄭市孟莊鎮(zhèn)三旺馬村。今年在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，幼兒園的面貌已呈現(xiàn)出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好景象。

我園有獨(dú)立的園舍，無污染，無危房，園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊。有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂舞蹈室、有園長辦公室、保健室、資料兼會議室、值班兼晨檢室；各班有活動室、睡室。我園各種用房及設(shè)施設(shè)備配套完善，面積達(dá)標(biāo)，在社會上享有較好的聲譽(yù)。

我園現(xiàn)有7個教學(xué)班，208名幼兒，23名教職工，每班配備了“兩教一保”。教師14人，保育員7人。另有專職保健醫(yī)生1名，廚房工人2名。

我園以高質(zhì)量服務(wù)于家長和社會，在家長、社會和同行中有較好的口碑，在鎮(zhèn)幼兒教育中發(fā)揮著示范作用。

第二部分

幼兒園辦園的主要做法

成立來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以“一切為了孩子”為服務(wù)宗旨；以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神；積極開展教科研活動，深化教育教學(xué)改革，取得了一個又一個可喜的成績。

我園辦園的主要做法總結(jié)如下:

一、不斷完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境

成立來，為建成具有一流教育環(huán)境、一流管理、一流保教質(zhì)量的幼兒園，以新鄭市合格幼兒園為奮斗目標(biāo)。

每班設(shè)立一個活動區(qū)，為孩子生活提供便利。改造種養(yǎng)角，為幼兒提供了休閑、種植、勞動、觀察的場地，同時為環(huán)境教育提供了活教材。按衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)對廚房的設(shè)施設(shè)備重新改造，添置了一些新廚具，提高服務(wù)質(zhì)量。舞蹈室重新翻新，添置練功架，為開展藝術(shù)教育提供方便。通過上述的整改，我園的辦園條件和園容園貌有了質(zhì)的飛躍。

二、科學(xué)管理，拓寬管理渠道，提高管理效應(yīng)

多年來，我園從科學(xué)的管理出發(fā)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在幼兒園教育教學(xué)活動中認(rèn)真貫徹和實(shí)踐新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，使管理逐漸邁向科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化。

（一）實(shí)行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)體系

我園把辦園目標(biāo)作為管理的核心，制定了三年的發(fā)展目標(biāo)。圍繞三年總目標(biāo)，每年制定目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各部門。根據(jù)各部門、各崗位的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的年級、教研組、衛(wèi)生保健、后勤、教師培訓(xùn)、財務(wù)、家長工作目標(biāo)等，促使目標(biāo)有效地落到實(shí)處。

（二）健全制度，加強(qiáng)民主管理

制定了園長、教師、保育、財務(wù)、醫(yī)務(wù)、廚房、門衛(wèi)等各類人員的崗位職責(zé)；制定了合理的幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財務(wù)管理、膳食管理等制度；建立了師德考核、技能技巧考核。每年根據(jù)考核情況評選優(yōu)秀教師，把競爭機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的制度意識和工作意識，確保了幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展。為了發(fā)揮民主參與管理的作用，成立了工會、團(tuán)支部、園務(wù)委員會、家長委員會、教代會、膳食委員會等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一項(xiàng)制度都能充分發(fā)揮在管理工作中的指導(dǎo)作用。

三、建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素質(zhì)，我園著重通過以下幾個方面的工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)：

（一）加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)

為了提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容地組織老師們開展學(xué)習(xí)，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。做到：熱愛本職工作，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，細(xì)心照顧幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作樂意接受。在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，帶動幼兒，引導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。

（二）積極開展教研教改活動，努力提高教學(xué)水平

我園在抓好師德職德教育的同時，還狠抓教師教學(xué)水平的提高。

1、開展園本培訓(xùn)。通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，改正不足。

2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，開展教育教學(xué)活動。

3、訂閱有關(guān)的書、報刊供廣大教師閱讀，開拓她們的視野和思維。

（三）鼓勵教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍

隨著早期教育的改革和發(fā)展，對學(xué)前教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了新的要求，學(xué)歷大專化將是今后發(fā)展的趨勢。廣大教師充分認(rèn)識到向高學(xué)歷層次進(jìn)軍的重要性和必要性。

（四）努力建設(shè)一支幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍

在正、副園長履行總體管理職能的同時，我們重視中層干部的培養(yǎng),通過多種途徑學(xué)習(xí),使他

們的綜合素質(zhì)大大提高，成為園長的得力助手。

四、努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體教育功能

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分利用家庭、社區(qū)資源，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

（一）每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強(qiáng)“家園”互動與溝通。我園將建立了“家長學(xué)校”，成立了家長委員會，召開家長會和家長委員會會議；舉辦家長開放日和“親子環(huán)保小制作大賽”；開展“親親大自然春游、秋游”和“愛護(hù)資源廢物回收大行動”等。此外，我園還以《家園聯(lián)系手冊》、《家長宣傳欄》、《現(xiàn)代育兒報》等向家長宣傳家教知識、科學(xué)育兒知識、幼兒園信息。

（二）在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學(xué)活動。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設(shè)計(jì)的媽媽教孩子們用廢舊物品來做環(huán)保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事??一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行姐妹們的好評。也通過與家長的互動，提高了家長們參與幼兒園活動的意識。

（三）充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動

社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學(xué)活動。

1、帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，真正感受走出園門去游戲活動的另一番樂趣。

2、開展“ 珍惜生命，防火逃生”演練活動，通過活動，讓孩子知道生命可貴和發(fā)生突發(fā)事件時應(yīng)沉著應(yīng)對，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。

3、利用敬老院這個基地，到敬老院開展“親親長輩”敬老活動，讓老人度過一個個愉快的日子，讓孩子感受我國社會制度的老有所依、老有所養(yǎng)。

4、教師和幼兒積極參加上級舉辦的各種社區(qū)活動，每次鎮(zhèn)政府舉辦的喜慶活動等，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評價。

五、更新觀念，以研促教，形成特色

多年來，我園不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育為特色。

（一）藝術(shù)特色教育見成效

園領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視藝術(shù)活動的教育。

1、抓師資的培訓(xùn)。通過參加進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的一系列課程培訓(xùn)，以及采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，提高全體教職員工的教育水平。

2、抓好上藝術(shù)課的質(zhì)量。

3、把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中。

4、著重利用節(jié)假日開展文藝活動來豐富幼兒的文娛生活，發(fā)掘幼兒的表演天賦。

5、定期舉行家長開放日活動，發(fā)揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。

（二）環(huán)境教育見成果

1、成立以園長、教師等組成的環(huán)境教育小組。

2、結(jié)合我園實(shí)際制訂環(huán)境教育計(jì)劃、措施。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境教育場所。

4、把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到一日的學(xué)習(xí)和生活中。

5、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日開展以環(huán)境教育為主題的活動。

6、利用宣傳欄、家園之橋、家長同樂日等向家長宣傳環(huán)境教育知識。

7、抓好日常行為規(guī)范教育。

（三）努力開展學(xué)前創(chuàng)造性教育

我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)，把學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個領(lǐng)域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發(fā)展。

1、以游戲?yàn)橹骶€，開展教育教學(xué)活動。

2、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神。

3、創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

六、衛(wèi)生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范

園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入幼兒園整體發(fā)展的日常管理工作中，重視對保健人員的培訓(xùn)。園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，對全園的衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)。

（二）生活管理及體格鍛煉

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的一日生活作息時間。各班級能合理安排一天的生活和學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動靜交替，戶內(nèi)戶外活動交替，保證每天戶外活動2小時，（其中體育活動l小時的時間）。

（三）飲食管理

能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理特點(diǎn)，符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。對食物的購買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān)。教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開；堅(jiān)持食物留樣48小時。并做好每月的幼兒膳食公布。

（四）健康及衛(wèi)生保健指標(biāo)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達(dá)100％，并做好體重及評價、記錄和干預(yù)。幼兒的健康狀況良好，預(yù)防接種率、常見病、缺點(diǎn)矯治率達(dá)標(biāo)，幼兒生長發(fā)育達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（五）衛(wèi)生消毒及安全管理

我園能嚴(yán)格遵守消毒隔離制度。堅(jiān)持睡室、活動室每日空氣消毒每日一次，多發(fā)病期二至三次；床單、枕套每周清洗一次；被套每半月洗曬一次的衛(wèi)生消毒制度和定期衛(wèi)生檢查評比。

（六）幼兒園一直把安全工作作為重要工作來抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我園還定期請消防辦的專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全的培訓(xùn)并成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案。

第三部分

存在的主要問題及今后的努力方向

城后馬幼兒園成立來雖然取得了一定的成績。但為了我園的可持續(xù)發(fā)展，尚需在以下幾方面努力。

1、需繼續(xù)爭取上級主管部門和社會各界人士的支持，進(jìn)一步完善辦園條件。

2、要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

3、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大“走出去，請進(jìn)來”的力度，想方設(shè)法地提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步提高辦園效益。

綜上所述，我園的辦園條件和管理與效益都達(dá)到新鄭市合格幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)特向新鄭市人民政府教育督導(dǎo)室申報新鄭市合格幼兒園，懇請?jiān)u估專家給予評審。

第五篇：2021申報市一級幼兒園自評報告

2021申報市一級幼兒園自評報告

第一部分

幼兒園概況__中心幼兒園座落在__街辦對面__中學(xué)院內(nèi).今年由__區(qū)政府投入一百多萬元創(chuàng)建以來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)單位的大力支持下，幼兒園的面貌已呈現(xiàn)出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好景象.__中心幼兒園占地面積3600㎡，生均20㎡；建筑面積__㎡，生均15㎡；戶外活動面積1500㎡，生均10㎡；綠化率達(dá)50％.現(xiàn)在，我園有獨(dú)立的園舍，無污染，無危房，園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊.有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂舞蹈室、美工室、科學(xué)活動室、閱覽室；有園長辦公室、保健室、資料兼會議室、值班兼晨檢室；各班有活動室、睡室、貯藏室.我園各種用房及設(shè)施設(shè)備配套完善，面積達(dá)標(biāo)，在社會上享有較好的聲譽(yù).我園現(xiàn)有6個教學(xué)班，188名幼兒，17名教職工，教職工與幼兒的比例是1：5，每班配備了

兩教一保

.教師12人，專業(yè)合格率達(dá)100%，大專學(xué)歷達(dá)50%；保育員6人，都具有初中以上學(xué)歷.另有專職保健醫(yī)生1名，是中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，廚房工人2名.教職工配備達(dá)到市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn).我園以高質(zhì)量服務(wù)于家長和社會，在家長、社會和同行中有較好的口碑，在鎮(zhèn)幼兒教育中發(fā)揮著示范作用.第二部分

幼兒園辦園的主要做法成立來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以

一切為了孩子

為服務(wù)宗旨；以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神；積極開展教科研活動，深化教育教學(xué)改革，取得了一個又一個可喜的成績.我園辦園的主要做法總結(jié)如下:

一∶不斷完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境成立來，為建成具有一流教育環(huán)境、一流管理、一流保教質(zhì)量的幼兒園，以__市一級幼兒園為奮斗目標(biāo).每班設(shè)立一個貯藏室，為孩子生活提供便利.改造種養(yǎng)角，為幼兒提供了休閑、種植、勞動、觀察的場地，同時為環(huán)境教育提供了活教材.按衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)對廚房的設(shè)施設(shè)備重新改造，添置了一些新廚具，提高服務(wù)質(zhì)量.舞蹈室重新翻新，添置練功架，為開展藝術(shù)教育提供方便.通過上述的整改，我園的辦園條件和園容園貌有了質(zhì)的飛躍.二∶科學(xué)管理，拓寬管理渠道，提高管理效應(yīng)多年來，我園從科學(xué)的管理出發(fā)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在幼兒園教育教學(xué)活動中認(rèn)真貫徹和實(shí)踐新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，使管理逐漸邁向科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化.〔一〕實(shí)行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)體系我園把辦園目標(biāo)作為管理的核心，制定了三年的發(fā)展目標(biāo).圍繞三年總目標(biāo)，每年制定目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各部門.根據(jù)各部門、各崗位的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的年級、教研組、衛(wèi)生保健、后勤、教師培訓(xùn)、財務(wù)、家長工作目標(biāo)等，促使目標(biāo)有效地落到實(shí)處.〔二〕健全制度，加強(qiáng)民主管理制定了園長、教師、保育、財務(wù)、醫(yī)務(wù)、廚房、門衛(wèi)等各類人員的崗位職責(zé)；制定了合理的幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財務(wù)管理、膳食管理等制度；建立了師德考核、技能技巧考核.每年根據(jù)考核情況評選優(yōu)秀教師，把競爭機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的制度意識和工作意識，確保了幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展.為了發(fā)揮民主參與管理的作用，成立了工會、團(tuán)支部、園務(wù)委員會、家長委員會、教代會、膳食委員會等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一項(xiàng)制度都能充分發(fā)揮在管理工作中的指導(dǎo)作用.三∶建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素質(zhì)，我園著重通過以下幾個方面的工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)：

〔一〕加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)為了提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容地組織老師們開展學(xué)習(xí)，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想.做到：熱愛本職工作，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，細(xì)心照顧幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作樂意接受.在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，帶動幼兒，引導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象.〔二〕積極開展教研教改活動，努力提高教學(xué)水平我園在抓好師德職德教育的同時，還狠抓教師教學(xué)水平的提高.1:開展園本培訓(xùn).通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，改正不足.2:通過

走出去，請進(jìn)來的方法，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，開展教育教學(xué)活動.3:訂閱有關(guān)的書、報刊供廣大教師閱讀，開拓她們的視野和思維.〔三〕鼓勵教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍隨著早期教育的改革和發(fā)展，對學(xué)前教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了新的要求，學(xué)歷大專化將是今后發(fā)展的趨勢.廣大教師充分認(rèn)識到向高學(xué)歷層次進(jìn)軍的重要性和必要性.〔四〕努力建設(shè)一支幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍在正、副園長履行總體管理職能的同時，我們重視中層干部的培養(yǎng),通過多種途徑學(xué)習(xí),使他們的綜合素質(zhì)大大提高，成為園長的得力助手.四∶努力構(gòu)建

三位一體

區(qū)

三位一體

絡(luò).〔一〕每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的專訪

工作，加強(qiáng)

家園

互動與溝通.我園將建立了

家長學(xué)校，成立了家長委員會，召開家長會和家長委員會會議；舉辦家長開放日和

親子環(huán)保小制作大賽

；開展

親親大自然春游、秋游

和

愛護(hù)資源廢物回收大行動

等.此外，我園還以《家園聯(lián)系手冊》、《家長宣傳欄》、《現(xiàn)代育兒報》等向家長宣傳家教知識、科學(xué)育兒知識、幼兒園信息.〔二〕在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學(xué)活動.爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設(shè)計(jì)的媽媽教孩子們用廢舊物品來做環(huán)保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事

一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行姐妹們的好評.也通過與家長的互動，提高了家長們參與幼兒園活動的意識.〔三〕充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學(xué)活動.1:帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，真正感受走出園門去游戲活動的另一番樂趣.2:開展

珍惜生命，防火逃生

演練活動，通過活動，讓孩子知道生命可貴和發(fā)生突發(fā)事件時應(yīng)沉著應(yīng)對，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神.3:利用敬老院這個基地，到敬老院開展

親親長輩

敬老活動，讓老人度過一個個愉快的日子，讓孩子感受我國社會制度的老有所依、老有所養(yǎng).4:教師和幼兒積極參加上級舉辦的各種社區(qū)活動，每次鎮(zhèn)政府舉辦的喜慶活動等，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評價.五∶更新觀念，以研促教，形成特色多年來，我園不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育為特色.〔一〕藝術(shù)特色教育見成效園領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視藝術(shù)活動的教育.1:抓師資的培訓(xùn).通過參加進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的一系列課程培訓(xùn)，以及采用

走出去、請進(jìn)來的方式，提高全體教職員工的教育水平.2:抓好上藝術(shù)課的質(zhì)量.3:把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中.4:著重利用節(jié)假日開展文藝活動來豐富幼兒的文娛生活，發(fā)掘幼兒的表演天賦.5:定期舉行家長開放日活動，發(fā)揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果.〔二〕環(huán)境教育見成果

1:成立以園長、教師等組成的環(huán)境教育小組.2:結(jié)合我園實(shí)際制訂環(huán)境教育計(jì)劃、措施.3:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境教育場所.4:把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到一日的學(xué)習(xí)和生活中.5:結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日開展以環(huán)境教育為主題的活動.6:利用宣傳欄、家園之橋、家長同樂日等向家長宣傳環(huán)境教育知識.7:抓好日常行為規(guī)范教育.〔三〕努力開展學(xué)前創(chuàng)造性教育我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)，把學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個領(lǐng)域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發(fā)展.1:以游戲?yàn)橹骶€，開展教育教學(xué)活動.2:在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神.3:創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維.六∶衛(wèi)生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入幼兒園整體發(fā)展的日常管理工作中，重視對保健人員的培訓(xùn).園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，對全園的衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān).〔二〕生活管理及體格鍛煉根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的一日生活作息時間.各班級能合理安排一天的生活和學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動靜交替，戶內(nèi)戶外活動交替，保證每天戶外活動2小時，〔其中體育活動l小時的時間〕.〔三〕飲食管理能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理特點(diǎn)，符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則.對食物的購買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān).教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開；堅(jiān)持食物留樣48小時.并做好每月的幼兒膳食公布.〔四〕健康及衛(wèi)生保健指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達(dá)100％，并做好體重及評價、記錄和干預(yù).幼兒的健康狀況良好，預(yù)防接種率、常見病、缺點(diǎn)矯治率達(dá)標(biāo)，幼兒生長發(fā)育達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn).〔五〕衛(wèi)生消毒及安全管理

我園能嚴(yán)格遵守消毒隔離制度.堅(jiān)持睡室、活動室每日空氣消毒每日一次，多發(fā)病期二至三次；床單、枕套每周清洗一次；被套每半月洗曬一次的衛(wèi)生消毒制度和定期衛(wèi)生檢查評比.〔六〕幼兒園一直把安全工作作為重要工作來抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理.我園還定期請消防辦的專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全的培訓(xùn)并成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案.第三部分

存在的主要問題及今后的努力方向__中心幼兒園成立來雖然取得了一定的成績.但為了我園的可持續(xù)發(fā)展，尚需在以下幾方面努力.1:需繼續(xù)爭取上級主管部門和社會各界人士的支持，進(jìn)一步完善辦園條件.2:要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平.3:要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大

走出去，請進(jìn)來的力度，想方設(shè)法地提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步提高辦園效益.綜上所述，我園的辦園條件和管理與效益都達(dá)到__市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn).現(xiàn)特向__市人民政府教育督導(dǎo)室申報__市一級幼兒園，懇請?jiān)u估專家給予評審.