第一篇：磁縣槐樹學校義務教育均衡發展督導評估匯報材料

磁縣槐樹學校

關于實施義務教育均衡發展情況匯報

一、基本情況

磁縣槐樹學校座落于滏陽河畔，磁臨路北，南望鳳凰山，北臨溢泉湖。交通便利，環境優雅。2014年6月升格為縣教育局直管學校，學校教學設施齊全，管理規范，學校現有學生1005人，有 20個班。

學校目前占地面積20000平方米，建筑面積2772多平方米。近幾年來，政府先后投資300余萬元完善學校教學設備，有圖書室，藝術閱覽室，計算機網絡教室，多媒體播放室。電子備課室，音、美教學專用教室，少先隊科技活動室，勞動體育器材室，衛生室等，其中圖書藏書達39000余冊，生均40余冊，實驗教學儀器近700種，20000件，能同時開設25組實驗教學，10余個專用教室均達到國家所規定的標準。

近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，大力推進素質教育，努力實現義務教育均衡發展。學校連續三年被評為教育教學紅旗單位，學校被評為邯鄲市德育工作先進單位、邯鄲市文明單位、磁縣教學先進單位、“邯鄲市語言文字工作示范校”、“邯鄲市少先隊雛鷹大隊”、“邯鄲市少先隊先進集體”、“磁縣教育工作紅旗單位”、“磁縣中考明星學校”、“中考成績突出貢獻單位”、“磁縣校訊通工作示范學校”等多項榮譽。

二、主要措施和成績

（一）切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境 2014年，學校投入 30 萬元對學校圍墻、地坪進行了修補完善，投資近20 萬對學校進行了綠化美化硬化，同時學校也對學校的教室文化及校園文化時行了布置。學校設有圖書室、計算機教室、科學實驗室，體音美及門衛室，寬帶網、衛星教育地面接收站等，極大地改善了辦公環境。目前，學校辦學條件顯著改善，為教育均衡發展提供了良好的環境。

（二）切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、學校教師基本情況。

我校現有教師50人，男教師 24人，女教師 26 人，其中專任教師50人。專科及以上學歷 50 人，教師學歷達標率100%。今年，通過縣教育局新招教師，我校又新增年輕大學生教師2人，為我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。

2、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“亂收費”，每學期學校與全體教師簽訂《治理亂收費責任書》，堅決杜絕亂收費、亂訂亂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行為。

3、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、我校始終堅持“博學、審問、慎思、明辨、篤行”為校訓，“求實創新、勵志圖強”為校風，“勤奮嚴謹、厚德博學”為學風，以“錘煉教學基本功，促進教師專業成長”為主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。在這項活動中，學校尤其重視對青年教師的培養，青年教師每學期必須做到四個一：執教一節研討課，制作一份優質課件，撰寫一篇教學案例，發表一篇論文。有壓力才有動力。近年來，學校青年教師通過研究實踐，寫出的經驗文章在省、市、縣頻頻獲獎或在報刊雜志上發表。青年教師先后獲縣教學公開課二等獎1人次，省優教學論文評比二等獎2人次，縣級二等獎4人次。

（2）、大力提升教師素養，推進義務教育均衡發展。按照縣教育局統一部署，我校積極選派教師參加縣教育局舉辦的校長學科骨干教師培訓班進行學習，同時還選派教師到進行掛職鍛煉，從多方面提升教師的教學素養，從而推進義務教育均衡發展。

（三）切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。

一是做好教學常規管理工作，堅持教學常規一月一查一通報制度，進一步完善教學常規檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《教學常規管理制度》。二是扎實開展“課內比教學”活動，學校每學年開展兩次課內比教學活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師跟蹤聽課制度，有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。三是通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業負擔，不組織學生參加未經縣教育局批準的競賽活動。

3、開展大課間特色體育活動，促進學生全面均衡發展。我校嚴格按縣教育局統一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。抓好陽光體育運動，豐富學生們的課余生活。陽光體育活動時間，由班主任和體育老師組織。分年級循環開展大課間廣播體操活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校在六月一日開展一次“慶六一”文娛活動，在十月一日開展一次“慶國慶中華美文誦讀”活動，在9月底-10月初開展一次冬季體育運動會。

（四）切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級”的評選、評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。

2、加強“課外訪萬家”活動，學校每學期召開一次家長會，把同時要求教師必須走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；學校要求教師家訪要面向全體學生。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機；組織運動會、歌詠會、陽光體育、拾白色垃圾、學雷鋒等體驗活動，使學生在體驗活動中學會審美、學會寬容、學會感恩、學會思考。

4、加強安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、對學生進行防火災、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強學生自我保護的意識與能力。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、發放《致家長一封信》，強化門衛值班管理，嚴把門口第一道關。開展安全隱患排查工作，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，及時消除校園內各種安全隱患，并對重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，消除安全隱患。

（五）切實關愛特殊學生群體，保障適齡兒童少年入學，為教育均衡發展打好基礎。

（1）關愛留守學生。學校教師與留守兒童結成幫扶對象，定期與他們談話溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強對學校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導和該類家庭學生的教育和管理，學校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱，解決特殊群體學生在學習，生活中遇到的心理障礙。

（2）關愛學困生和貧困生。學校教師從來不放棄任何一個學困生，不放棄任何一個品行有缺點的學生。學校建立了學困生、品行有缺點學生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學習成績差的原因，用名人的成長故事激勵他們，輔導他們的功課，開導他們的思想，肯定他們的優點，鼓勵他們的每一個小小的進步。關注貧困生，學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制改革政策措施，保證家庭經濟困難學生完成規定年限的義務教育，根據上級規定，為學生免費提供教科書。為家庭經濟困難學生補助生活費，學校堅持公開、公正、公平的原則，堅決杜絕弄虛作假，確實把資助金發放到真正需要資助的家庭經濟困難的學生手中，幫助他們走出困境。

（3）關愛殘疾兒童。統計服務范圍內殘疾兒童少年人數，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、教師宿舍急需建。

2、尚需修建一棟多功能綜合樓。

3、尚需建學生食堂和宿舍。

四、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺在首要位置。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大工作創新，積極探索學校教育均衡發展新機制。

總之，與先進學校相比，我們還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發展”督導評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

第二篇：義務教育均衡發展,督導評估,匯報材料

丹寨縣第三中學2014年義務教育均衡迎接國家

督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

我校按照縣教育局關于做好義務教育基本均衡發展迎接國家督導評估的通知精神，將義務教育基本均衡發展工作作為學校教育教學工作的重中之重，全校上下通力合作，認真做好迎檢的相關準備工作，現簡要匯報如下:

一、相關工作完成情況

1、進一步完善校園文化建設工作。我校塑膠運動場項目實施以后，對原來的垃圾池進行拆除，拓展了單雙杠、跳遠場地，墻壁粉刷以后，及時組織藝術組教師對墻體進行了美化。同時，對綜合實驗樓護坎的墻體文化進行了刷新。

2、完成《貴州省義務教育基本均衡發展基本辦學條件評估指標體系（施行）》25個二級指標資料的裝訂和得分依據填寫以及得分依據的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學、生物、數學、地理及音體美器材設備的總賬、明細賬資料的查缺補漏，完善實驗教學及音體美器材資料建設。

4、進一步完善圖書的總賬、明細賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務教育基本均衡發展迎接國家督導評估資料室的上墻資料建設和《貴州省義務教育基本均衡發展基本辦學條件評估自評表》、自查報告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學校各部門再次對所涉及的資料建設進行一次全面檢查，避免資料建設中出現原則性、知識性的錯誤。

2、利用開學之初對班級教室、寢室文化進行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設備的安裝，確保開學時能夠得到正常使用。

2014年7月21日

第三篇：學校義務教育均衡發展督導評估自查報告

XXX學校義務教育均衡發展 督導評估自查自評工作報告

近幾年來，XX學校在各級政府及教育主管部門的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全縣義務教育均衡發展，確保順利通過驗收，我校依照《云南省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》《云南省義務教育學校辦學標準》和河口縣政府教育督導室提出的要求，對照方案及標準，學校細致扎實地開展了自查自評。現將學校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：

第一部分：十項指標完成情況

一、生均占地面積

學校現占地面積有57895㎡，按照學校目前在校生數1020人計算，生均占地面積為小學53.9㎡/生，中學59.3㎡/生，符合云南省小學生均≥19㎡，中學≥20㎡的標準，此項學校已達標。

二、生均綠化面積

學校現有綠化面積為5850㎡，按照學校現有學生數，生均綠化面積為小學生5.4㎡/生，中學6㎡/生，符合云南省生均綠化面積小學生≥4㎡，中學生≥5㎡的標準，此項

生均≥30冊標準計算，學校目前小學部生均29冊，中學生生均31冊。此項學校已達標。

九、學生與教職工之比

學校現有教職工114人，其中小學教職工50人，專任教師47人；中學教職工64人，專任教師60人。在校生1020人，其中小學部在校生477人，中學部在校生543人。其中小學部學生與教職工之比為10:1，中學部學生與教職工之比為8:1。符合云南省學生與教職工之比小學生≤19，中學生≤13.5的標準，此項學校已達標。

十、高于規定學歷的專任教師比例

學校現有專任教師小學部47人、中學部60人。其中小學部研究生學歷1人，本科學歷17人，專科學歷28人，高于規定學歷的專任教師比例為98%；中學部本科學歷44人，專科學歷16人，高于規定學歷的專任教師比例為73.3%。符合云南省高于規定學歷的專任教師比例小學生≥75%，中學生≥70%的標準，此項學校已達標。

第二部分：政府推進義務教育均衡發展工作自評情況 A1.入學機會（總分20分，學校自評為19分）B1.將進城務工人員隨遷子女入學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系

學校一直重視進城務工人員隨遷子女入學的工作，積極響應縣教育局的文件精神，將保障進城務工人員隨遷子女入學工作納入到學校的常規工作之中。學校因此建立了《XX學

入學時，按照正常適齡兒童一樣，正常予以辦理入學手續。同時，組織教職工、學生對殘疾兒童進行關愛與幫助，教師關愛，同學互助，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的目標。此項分值為3分，學校自評為3分。

B4.優質普通高中招生名額分配到縣域內各初中的比例逐步提高

此項不屬于學校工作，由縣統籌。分值4分，自評4分 B5.小學入學率達99.5%以上，初中毛入學率在99%以上 此項不屬于學校工作，由縣統籌。分值4分，自評4分 B6.小學、初中輟學率分別控制在1%和3%以下 控輟保學一直是政府及教育部門最為重視的工作之一，學校也將此項工作作為學校的常規工作之一。為了讓學生更好的接受義務教育，享受受教育的權利，學校專門制定了《XX學校控輟保學實施方案》，每年針對流失的學生進行調查了解工作，對確定為輟學的學生，由班主任進行家訪勸返；對偏遠的地區則采取電話聯系，或者直接與學生進行溝通交流。若此無效，則由學校統一組織控輟保學小組，深入村寨，入戶勸返。3年來，我校多次前往蓮花灘鄉各村寨進行勸返工作。雖經學校各種努力，但仍有部分學生因舉家外出務工無法取得聯系。此項分值為3分，學校自評為2分。

A2.保障機制（總分25分，學校自評為25分）B7.建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制

值為3分，學校自評為3分。

A3.教師隊伍（總分35分，學校自評為34分）B14.全面實施義務教育績效工資制度

學校積極響應縣政府及教育主管部門出臺的教師績效工資改革方案，并制定了《XX學校教育綜合改革績效工資實施方案總則》《XX學校教師績效工資考核方案》《XX學校后勤工作人員績效工資考核細則》《XX學校班主任、中層管理干部考核方案》等一系列相關措施，確保將教師績效工資落到實處。此項分值為3分，學校自評為3分。

B15.義務教育學校學科教師配備合理，生師比分別為小學≤

26、初中≤21

學校現有教職工114人，其中小學教職工50人，任課教師教師47人；中學教職工64人，任課教師60人。在校生1020人，其中小學部在校生477人，中學部在校生543人（截至2017年9月）。其中小學部學生與教職工之比為9.54:1，中學部學生與教職工之比為8.48:1。其中小學部教師研究生學歷1人，本科學歷16人，專科學歷28人，高于規定學歷的專任教師比例為95.7%；中學部教師本科學歷44人，專科學歷16人，高于規定學歷的專任教師比例為73.3%。此項分值為10分，學校自評為10分。

B16.建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度

近三年，學校交流進校長、副校長3人，并建立有“河

結。近幾年，學校開展了教職工師德師風演講比賽、紅歌向黨合唱比賽等專題活動，同時學校還注重教師的理論學習，《中小學教師職業道德規范》《專業技術人員職業修養與發展》《總書記系列重要講話讀本》等都在教師學習之列。此項分值為5分，學校自評為5分。

A4.質量與管理（總分20分，學校自評為20分）B19.按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程 學校按國家義務教育課程計劃，嚴格執行，設置一至九年級的課程。開學前由學校教務處根據上級教育主管部門的文件精神落實課程計劃，安排課程總表、班級課表和教師課程表。堅持做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。此項分值為2分，學校自評為2分。

B20.小學、初中鞏固率分別達到85%以上

學校近幾年建立健全了“控輟保學”工作機制，堅持教育工作領導小組制度，層層簽訂“控輟保學”責任書，落實好責任制，實行學校領導包年級、班主任包班級、科任教師包學生，切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位。同時政府、學校、家庭三級聯動防護網絡，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童少年外出務工，與鄉鎮政府、村委會牽手摸清適齡兒童、少年的基本情況和流向。另

6分。

B23.中小學生過重的課業負擔得到有效減輕

學校嚴格按照國家、省、州、縣關于減輕中小學學生課業負擔的有關規定，嚴格執行教育部頒發的《義務教育課程標準》和《義務教育教學大綱》，按新課程標準開齊、開足課程。初中的史、地、生學科學業水平考試納入教學質量考評體系； 根據省、州、縣相關文件規定，嚴格控制學生在校學習時間為7小時(含課間休息)。家庭作業嚴格控制，小學部、中學部作業量不得超過1小時和2小時。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。此項分值為4分，學校自評為4分。

學校自評總分為98分。

第三部分：存在問題及改進措施

一、存在問題：

1、個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能由其它科任教師兼任，導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。

2、學校整體規劃和布局比較合理，但在基礎建設方面仍存在不足，學校圍墻問題亟待解決。

3、大量本地農民外出務工，導致孩子留守在家或隨

第四篇：迎接國家義務教育均衡發展督導評估匯報材料

阜寧縣郭墅中心小學

迎接國家義務教育均衡發展督導評估匯報材料

一、學校基本情況：

我校成立于1946年8月，校園占地面積37872平方米，建筑面積8841平方米。現有42個教學班，本學期在校學生1807人。校級干部3人，中層干部6人，在職教師96人，其中名校長1人，骨干教師20人，專科畢業以上84人，專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置合理。現有教學樓兩幢，教輔用房68間，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）普及教育：2013學學齡兒童入學率達100%。本學年年初在校學生數1807人，其中一年級338人，入學率達100%。輟學率為 0%。上學年畢業班人數165人，六年級合格率100%。

（二）師資水平：學校設有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書。2013年全校在職教職工98人，專任教師96人，教師學歷合格率達100%，高一級學歷教師占87.5%。學校設有黨支部、教導處、德育處、總務處、少先大隊部、工會等組織機構，下設教研、安全、衛生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：學校占地面積37872平方米，生均21平方米，建筑面積8841平方米，生均 4.89平方米。學校設有儀器室、科學實驗室、計算機網絡教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、舞蹈房、體育器材室等16間功能室。所有計算機都能寬帶上網，學校設有校園局域網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化。

三、特色工作

（一）把安全當做第一要務，永葆平安校園、和諧校園特色。學校每學年都修訂完善《學校突發安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師績效工資同安全工作進行了有機結合。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。由于我校安全責任落到實處，近年來沒出現過重大安全事故。學校已創建成“江蘇省平安校園”“鹽城市和諧校園”。

（二）積極推動新課改，教育教學穩步均衡發展。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，收齊適齡生，培養合格生。

一方面以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，自編韻律操，學生參與率100%，組建舞蹈、武術（600人）、腰鼓（200人）、水印畫等特長小組，著眼素質，培養能力。學校獲體育項目傳統校和藝術特色先進集體。

另一方面加強教研活動，積級推動新課改，組織教師學習新理念和新做法。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時積極開展“四步走”教學模式的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，提倡聽推門課，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。近年來，學校教科研成果喜人，省級課題立項三個，其中，嵇建明主任主持的《小學語文預設與生成動態平衡研究》被列為省十二五重點課題。淮劇進課堂這一教學特色在中央電視臺七套播出，我校的“戲劇教學”被市教育局命名為“鹽城市地方戲劇特色學校”學校還先后獲得“鹽城市語言文字規范校”“鹽城市依法治校先進學校”“鹽城市德育工作先進校”“阜寧縣花園式學校”“阜寧縣綜合先進集體”。

第五篇：復興小學義務教育均衡發展督導評估匯報材料

遵義縣茅栗鎮復興小學

實施義務教育初步均衡發展自查報告

一、基本情況

我校始建于1921年，坐落在遵義縣茅栗富興村大土組，原名大興寺國民小學，建國后幾經重建，2005年由原復興片區小學撤并為復興中心完小，至2013年，學校服務半徑2至5公里，學校現有學生199人（其中附設學前班63人），寄宿生5人，有 7個班（含學前班），平均班額23人。

學校占地面積：18732㎡，生均占地面積 137.7㎡；校舍建筑面積(不含廚房、廁所)1253㎡，生均校舍建筑面積9.2㎡；普通教室7間，教學輔助用房5間（包括實驗室、圖書室、遠程教育教室、少先隊活動室、心理咨詢室等），辦公用房4間（包括行政及教師辦公室、總務倉庫室、門衛室等），生活用房 3 間（包括教工宿舍、食堂、廁所等），合計19間。

近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，大力推進素質教育，努力實現義務教育均衡發展。學校多次被授予鎮“提高教育質量先進集體”、“學校管理先進集體”等。

二、主要措施和成績

（一）切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境

近幾年，鎮中心學校投入20多萬元對學校圍墻、地坪、進校公路進行了修補完善，投資近2萬對學校進行了綠化美化，同時學校也自籌資金近兩萬元對學校的教室文化及校園文化時行了布臵。學校設有圖書室、計算機教室、科學實驗室，體音美及門衛室，寬帶網、衛星教育地面接收站等，極大地改善了辦公環境。目前，學校辦學條件顯著改善，為教育均衡發展提供了良好的環境。

（二）切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、學校教師基本情況。

我校現有教師11人，男教師4人，女教師7人，其中專任教師9人。教師平均年齡26歲，專科及以上學歷10人，小學一級教師2余人，教師學歷達標率100%。近幾年，通過縣教育局新招教師，我校又新增年輕大學生教師2人，為我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。

2、加強師德師風建設，提升教師內涵。我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“亂收費”，每學期學校與全體教師簽訂《治理亂收費責任書》，堅決杜絕亂收費、亂訂亂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行為。

3、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、我校始終堅持“真誠待人、快樂學習”的校訓，以“學會審美、學會寬容、學會感恩、學會思考”為辦學目標，以“錘煉教學基本功，促進教師專業成長”為主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。在這項活動中，學校尤其重視對青年教師的培養，青年教師每學期必須做到四個一：執教一節研討課，制作一份優質課件，撰寫一篇教學案例，發表一篇論文。有壓力才有動力。近年來，學校青年教師通過研究實踐，寫出的經驗文章在省、市、縣頻頻獲獎或在報刊雜志上發表。青年教師先后獲南路片區教學公開課二等獎1人次，省優教學論文評比二等獎2人次，縣級二等獎4人次。

（2）、大力提升教師素養，推進義務教育均衡發展。

按照縣教育局及中心學校的統一部署，我校積極選派教師參加縣教育局在西南大學舉辦的校長高級研修班及學科骨干教師培訓班進行學習，同時還選派教師到縣一小進行掛職鍛煉，從多方面提升教師的教學素養，從而推進義務教育均衡發展。

（三）切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。一是做好教學常規管理工作，堅持教學常規一月一查一通報制度，進一步完善教學常規檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《復興教學常規管理制度》。二是扎實開展“課內比教學”活動，學校每學年開展兩次課內比教學活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師跟蹤聽課制度，有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。三是通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業負擔，不組織學生參加未經縣教育局批準的競賽活動。

3、開展大課間特色體育活動，促進學生全面均衡發展。

我校嚴格按縣教育局統一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。抓好大課間活動和陽光體育運動，豐富學生們的課余生活。每天下午陽光體育活動時間，由班主任和體育老師組織，分年級循環開展大課間廣播體操活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校在六月一是開展一次“慶六一”文娛活動，在11月底開展一次冬季體育運動會。

（四）切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級”的評選、評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。

2、加強“課外訪萬家”活動，學校每學期召開一次家長會，把同時要求教師必須走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；學校要求教師家訪要面向全體學生。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機；組織運動會、歌詠會、陽光體育、拾白色垃圾、學雷鋒等體驗活動，使學生在體驗活動中學會審美、學會寬容、學會感恩、學會思考。

4、加強安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、對學生進行防火災、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強學生自我保護的意識與能力。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、發放《致家長一封信》，強化門衛值班管理，嚴把門口第一道關。開展安全隱患排查工作，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，及時消除校園內各種安全隱患，并對重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，消除安全隱患。

（五）切實關愛特殊學生群體，保障適齡兒童少年入學，為教育均衡發展打好基礎。

（1）關愛留守學生。我校地處偏遠，留守學生相對較多，所以學校教師與留守兒童結成幫扶對象，定期與他們談話溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強對學校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導和該類家庭學生的教育和管理，學校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱，解決特殊群體學生在學習，生活中遇到的心理障礙。

（2）關愛學困生和貧困生。學校教師從來不放棄任何一個學困生，不放棄任何一個品行有缺點的學生。學校建立了學困生、品行有缺點學生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學習成績差的原因，用名人的成長故事激勵他們，輔導他們的功課，開導他們的思想，肯定他們的優點，鼓勵他們的每一個小小的進步。關注貧困生，學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制改革政策措施，保證家庭經濟困難學生完成規定年限的義務教育，根據上級規定，為學生免費提供教科書。為家庭經濟困難寄宿生補助生活費，學校堅持公開、公正、公平的原則，堅決杜絕弄虛作假，確實把資助金發放到真正需要資助的家庭經濟困難的學生手中，幫助他們走出困境。

（3）關愛殘疾兒童。統計服務范圍內殘疾兒童少年人數，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校廁所設計有問題，且漏雨現象較嚴重，急需拆除重建。

2、師生食堂已成為危房，隨時威脅著師生的生命安全，急需拆除重建。

3、廁所外面的泥土地面需要硬化，緊挨操場的草坪需改造為休閑花園。

4、教師宿舍急需重建。

5、尚需修建一棟多功能綜合樓。

四、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺在首要位臵。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大對口幫扶力度和工作創新，積極探索學校教育均衡發展新機制。總之，與先進學校相比，我們復興小學還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發展”督導評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

復 興 小 學 2013年10月15日